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7o
Geografia
3o bimestre – Aula 2
Ensino Fundamental: Anos Finais
Capitalismo comercial
ANO
2024_AF_V1
Mercantilismo;
Grandes navegações;
Transição do período mercantilista e o advento do capitalismo.
Interpretar os aspectos econômicos e políticos associados ao período da passagem do mercantilismo para o capitalismo.
Conteúdo
Objetivo
2024_AF_V1
(EF07GE05) Analisar fatos e situações representativas das alterações ocorridas entre o período mercantilista e o advento do capitalismo e discutir aspectos econômicos, políticos, sociais, culturais e ambientais associados a esse período em diferentes lugares.
A imagem ao lado tem relação com a história de ocupação do território que viria a se chamar Brasil. 
Considere seus conhecimentos a respeito do tema e responda: 
Quais foram os principais motivos que levaram os portugueses a investirem em expedições marítimas, como as que utilizavam as caravelas?
As caravelas em 1500
Imagem 1 – Caravela. 
Fonte: Gettyimages.
5 MINUTOS
MEIOS DE PARTICIPAÇÃO
Para começar
2024_AF_V1
A imagem de uma embarcação de tipo caravela é muito significativa na nossa história, já que representa a chegada dos colonizadores em terras que hoje pertencem ao Brasil. Para entender a colonização e a chegada das caravelas, é preciso entender também o contexto das chamadas Grandes Navegações, que aconteceram a partir do século XV.
As Grandes Navegações 
Mas, o que foram as Grandes Navegações? 
Entre o século XV e início do século XVII aconteceram as expedições marítimas chamadas de Grandes Navegações. Portugueses e espanhóis lançaram suas embarcações em busca de novas rotas comerciais, riquezas e territórios. Foi o período marcado pelo processo de ocupação e colonização de diversos territórios nos continentes africano, americano e asiático. 
Importante pensarmos que as Grandes Navegações ocorreram devido à busca da expansão comercial, e que foram financiadas pelas companhias de comércio e monarquias absolutas.
CONTINUA
Foco no conteúdo
2024_AF_V1
E quais foram as motivações das Grandes Navegações?
A busca de novas rotas comerciais, riquezas e territórios ocorreu por alguns motivos. Durante o período final do feudalismo europeu, os pequenos produtores começaram a guardar uma parte da produção excedente. Tiveram essa atitude por diversas razões:
A crescente autonomia econômica desses produtores (destinando parte dos recursos para seu próprio sustento e melhorias pessoais) em oposição ao controle feudal.
Ao acumular excedentes, os pequenos produtores encontravam um estímulo para aumentar sua produção e buscar benefícios individuais.
Os produtores podiam reinvestir os recursos obtidos pela transação comercial do excedente em melhorias na produção ou na compra de equipamentos.
A busca pela expansão das atividades comerciais era uma forma de reduzir a dependência em relação aos senhores feudais.
Foco no conteúdo
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2024_AF_V1
Os pequenos produtores que guardavam parte da produção excedente já estavam envolvidos ativamente no comércio em grandes feiras, onde mercadorias vindas da Ásia eram negociadas, entre elas:
Expansão das atividades
Imagem 2 – Rotas comerciais no Mediterrâneo e no mar Negro. Os centros comerciais mais importantes eram Gênova (vermelho), Veneza (verde). 
tapetes;
pedras preciosas; 
sedas;
especiarias; 
porcelanas.
Foco no conteúdo
2024_AF_V1
Mercantilismo
Vimos que as Grandes Navegações aconteceram a partir do séc. XV e que Portugal e Espanha saíram com expedições marítimas em busca de riquezas nas diferentes partes do mundo: na América, África e Ásia.
O que motivou tantas expedições? 
A resposta é: Mercantilismo.
O mercantilismo foi um conjunto de práticas econômicas das nações europeias a partir do século XV. Era focado no comércio, na produção manufatureira e na acumulação de riquezas. Para comercializar produtos, produzir bens e acumular riquezas, era preciso encontrar novas fontes de matérias-primas. 
Portugal e Espanha tinham as condições fundamentais para realizar as expedições. Iniciaram a ocupação, exploração e colonização de territórios fora da Europa na busca de metais preciosos ou de outros produtos valiosos para comercializar. 
CONTINUA
Foco no conteúdo
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Durante o período que conhecemos como mercantilismo, a prosperidade da nação era garantida com a adoção das práticas mercantilistas, que defendiam:
Mercado interno e mercado externo eram controlados pelos governantes.
Controle estatal da economia
Prática que mantinha a obrigação da colônia de travar comércio apenas com sua respectiva metrópole, chamada de pacto colonial, por meio da qual colônias forneciam matéria-prima e a colônia fornecia produtos manufaturados.
Protecionismo econômico
A riqueza e a importância de um país eram medidas pela quantidade de metais preciosos acumulados (um dos objetivos das Grandes Navegações era realizar a extração desses metais).
Metalismo
O favorecimento das exportações e a diminuição das importações.
Balança comercial favorável
Foco no conteúdo
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I	
II e IV
I, III e IV
II, III e IV
O mercantilismo foi um modelo econômico de transição que prevaleceu na Europa entre os séculos XVI e XVIII. Analise as afirmações ao lado e assinale a alternativa correta.
I. Para o mercantilismo, a riqueza tinha origem na acumulação de metais preciosos, tais como ouro e prata, como uma medida de riqueza e poder de um país.
 
II. O mercantilismo promovia a promoção da igualdade social e redistribuição de riquezas entre todos os cidadãos.
 
III. As colônias eram estabelecidas com a função de fornecer matérias-primas à metrópole e servir como mercados para produtos manufaturados.
 
IV. Havia a prática de impor tarifas altas sobre produtos importados para proteger as indústrias nacionais.
Estão corretas as afirmações:
I
A
B
C
D
FONTE: SWEEZY, 2008.
CERTO É CERTO
5 MINUTOS
Na prática
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I
I, III e IV
II e IV
II, III e IV
Correção
O mercantilismo foi um modelo econômico de transição que prevaleceu na Europa entre os séculos XVI e XVIII. Analise as afirmações ao lado e assinale a alternativa correta.
I. Para o mercantilismo, a riqueza tinha origem na acumulação de metais preciosos, tais como ouro e prata, como uma medida de riqueza e poder de um país.
 
II. O mercantilismo promovia a promoção da igualdade social e redistribuição de riquezas entre todos os cidadãos.
 
III. As colônias eram estabelecidas com a função de fornecer matérias-primas à metrópole e servir como mercados para produtos manufaturados.
 
IV. Havia a prática de impor tarifas altas sobre produtos importados para proteger as indústrias nacionais.
Estão corretas as afirmações:
A
B
C
D
FONTE: SWEEZY, 2008.
Na prática
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Por outro lado, o próprio mercantilismo favoreceu uma mudança no pensamento de muitos comerciantes, que passaram a acreditar que a riqueza de uma nação poderia ter origem no trabalho comercial – não no acúmulo de metais preciosos – e que a economia deveria ser regida por leis de oferta de produtos e de demanda (quem fosse comprar). A seguir, as características do que depois foi chamado de capitalismo comercial.
Desenvolvimento e intensificação das rotas e atividades comerciais globais.
Expansão do comércio internacional
Reinvestimento dos lucros comerciais em novas oportunidades econômicas.
Acumulação de capital
Criação e expansão de bancos, bolsas de valores e outras entidades financeiras.
Desenvolvimento de instituições financeiras
Crescimento de grandes companhias comerciais, como a Companhia das Índias Orientais.
CONTINUA
Empresas 
comerciais
Foco no conteúdo
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Contexto histórico
O mercantilismo prevaleceu durante a era das Grandes Navegações e colonização europeia. O capitalismo comercial foi uma fase inicial do capitalismo que começou a emergir no mesmo período, preparando o terreno para o desenvolvimento do capitalismo industrial.
Diferenças e relações entre mercantilismo e capitalismo
Enfoque econômico
O mercantilismo centrava-se na acumulação de riqueza nacional mediante oacúmulo de metais preciosos, uma balança comercial favorável e intervenção estatal, enquanto o capitalismo comercial centrava-se na acumulação de capital por meio do trabalho por indivíduos e empresas se baseando no comércio.
Papel do Estado
No mercantilismo, o Estado tem um papel central na economia, controlando e regulamentando as atividades econômicas. No capitalismo comercial, embora ainda haja intervenção estatal, há maior liberdade para a iniciativa privada.
Foco no conteúdo
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Orientações didático-pedagógicas:
Caro professor, a transição do período mercantilista para o sistema capitalista suscita grandes debates. Para tanto, apresentamos duas passagens do livro A transição do feudalismo para o capitalismo, publicado pela Editora Paz e Terra. 
Na página 184, o autor afirma que “[...] nem todos os historiadores equiparam a expansão de uma classe baseada no comércio, numa sociedade predominantemente agrícola, com a expansão do capitalismo. Todavia, a suposição de que os dois movimentos foram idênticos é generalizada. Os especialistas a adotam com cuidado e reservas, mas usualmente são menos cautelosos os que acham necessário simplificar, para fins didáticos gerais”.
Mais adiante, na página 189, o autor afirma que “na agricultura, o desenvolvimento da renda-dinheiro ajudou a estratificação da população rural e a expansão da agricultura capitalista. Quando a renda-dinheiro substituiu a renda-trabalho, os camponeses tornaram-se capazes de devotar todo o seu tempo aos seus próprios arrendamentos, enquanto os mais ricos puderam acumular excedentes. Os mais pobres, por outro lado, arruinaram-se devido às constantes exigências de renda-dinheiro, e devido à usura. Quando a renda da terra se expressava em dinheiro, tornou-se possível atribuir um preço em dinheiro ao solo, o que promoveu a compra e a venda de terras; e, à medida que mais terra ia a mercado, a resultante desintegração dos arrendamentos tradicionais ajudou ainda mais a diferenciação social do campesinato”. (HOBSBAWM, 2008)
É por intermédio desse pensamento que a aula sobre a passagem do período mercantilista para o capitalismo se desenvolve. 
Considerando o processo de transição do feudalismo para o mercantilismo e o surgimento do capitalismo comercial, formem duplas e, com o auxílio de seu professor, completem a tabela a seguir, indicando as principais características políticas, econômicas e sociais de cada período.
Aplicando
	Principais características	Feudalismo	Mercantilismo
	Capitalismo comercial
	Políticas			
	Econômicas			
	Sociais			
TODO MUNDO ESCREVE
15 MINUTOS
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Podemos sintetizar o que aprendemos da seguinte forma:
O contexto das Grandes Navegações;
A exploração de riquezas e a busca por novos territórios no período mercantilista;
As características do mercantilismo.
A passagem do mercantilismo para o capitalismo comercial.
As diferenças e relações entre o mercantilismo e o nascente capitalismo.
O que aprendemos hoje?
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ALMEIDA, L. M. A. Fronteiras da globalização: o espaço geográfico globalizado. São Paulo: Ática, 2014.
HOBSBAWM, E. J.; SWEEZY, P. A transição do feudalismo para o capitalismo. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2008.
LEMOV, D. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2023.
 PAULA, R. Z. A. Capitalismo: definições. Coleção Estudo do Capitalismo: livro 1. EDUFMA, 2020. Disponível em: https://www.edufma.ufma.br/wp-content/uploads/woocommerce_uploads/2020/06/PAULA-Ricardo-Zimbrao-Affonso-de-Capitalismo-Defini%C3%A7oes-Livro-1.pdf. Acesso em: 15 maio 2024. 
Referências
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SMITH, A. A riqueza das Nações. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2017.
SÃO PAULO (Estado) Secretaria da Educação. Currículo Paulista: Etapas Educação Infantil e Ensino Fundamental, 2019. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/02/Curriculo_Paulista-etapas-Educa%C3%A7%C3%A3o-Infantil-e-Ensino-Fundamental-ISBN.pdf. Acesso em: 22 maio 2024.
Referências
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Lista de imagens e recursos
Imagem de capa: SEDUC
Slide 3 – Imagem 1. Caravela. Fonte: Gettyimages. Disponível em: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/antique-photo-of-paintings-ship-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1939445370?phrase=caravelas. Acesso em: 25 maio 2024.
Slide 6 – Rotas comerciais marítimas genovesas e venezianas. Nikater/Demis. Domínio Público. Wikimedia Commons. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=6325672. Acesso em: 22 maio 2024.
Slide 14. Imagem XX. O que aprendemos hoje. Fonte: Gettyimages. Disponível em: https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/illustration-of-a-smiling-man-pointing-to-light-imagem-royalty-free/1485712336. Acesso em: 01 junho 2024.
Referências
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