Transtorno do Espectro Autista

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Transtorno do Espectro Autista
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Questão 1
A Lei de Diretrizes e bases é bastante clara em seus objetivos. Seu intuito não se limita ao letramento dos educandos, existe uma vontade clara na lei. Com base nesse contexto, analise as assertivas a seguir e indique aquela que não contém um dos objetivos da educação, utilizando como base o texto legal da LDB.
A) A LDB objetiva processo formativo que auxilie na vida familiar.
B) A LDB busca preparar os educandos para conviver com movimentos separatistas e sociais, assim como organizações civis.
C) O preparo para a convivência com manifestações culturais se alinha ao que prevê a LDB.
D) Educar os sujeitos para a convivência em ambientes de trabalho se encaixa como um dos objetivos da LDB.
E) A convivência humana também faz parte dos objetivos da LDB.
Questão 2
O educador tem por objetivo em sua trajetória no ambiente escolar estabelecer comunicações inclusivas e claras que garantam o pleno entendimento de todos que estão no espaço escolar. Desta forma sugere-se que sejam usadas estratégias para incentivar o aprendizado das crianças com autismo. Assinale a assertiva que não contém uma dessas estratégias:
A) Recursos Visuais.
B) Ilustrações.
C) Se pautar apenas no material disponibilizado.
D) Recursos Lúdicos.
E) Desenhos.
Questão 3
Como toda legislação, existe um sentimento, um ideal por trás do texto legal, geralmente traduzida como a vontade do legislador. Essa vontade pode estar explícita, ou não no texto legal. Com base no contexto a dado, analise as assertivas a seguir e assinale a alternativa que melhor traduz os ideais da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
A) A Lei de Diretrizes e Bases se pauta em ideais que buscam o desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho.
B) A Lei de Diretrizes e Bases se limita à educação, não sendo necessário se pautar em questões familiares.
C) A Lei de Diretrizes e Bases se pauta em questões voltadas para o trabalho e educação, sendo estas as suas ideias.
D) A Lei de Diretrizes e Bases se baseia em ideais de formação cidadã, aprendizado de longo prazo, qualificação para o trabalho. Nada fala sobre questões de interação humana.
E) A Lei de Diretrizes e Bases se pauta em ideais econômicos, voltados para o desenvolvimento do trabalho e a educação para a vida.
Questão 4
Leo Kanner, ao realizar o estudo com as onze crianças para escrever o seu artigo, se deparou com vários, podendo ser destacados o ________ _______, a _________ de _______ e ___________ na ___________, sendo estes considerados os sintomas mais comuns encontrados em crianças que venham a ser diagnosticadas com TEA.
A) Emocional exacerbado; dificuldade de mudanças; dificuldade na fala.
B) Empatia extrema; falta de emoção; facilidade na comunicação.
C) Comunicação exacerbada; isolamento de outros; facilidade na fala.
D) Emocional debilitado; facilidade de mudanças; falha na comunicação.
E) Isolamento extremo; Falta de emoção; dificuldade na fala.
Questão 5
É importante considerar que, as adaptações podem ser realizadas gradativamente com o apoio fundamental dos professores, podendo ser uma experiência coletiva de muito aprendizado. Neste sentido existem alguns pontos que podem contribuir diretamente na vida do educando e em seu desenvolvimento. Com base nesse contexto, analise as alternativas a seguir e assinale aquela que não corresponde a um desses pontos.
A) Fortalecimento da relação familiar;
B) Recolhimento dos estudantes com autismo em sala especial para atendimento educacional especializado que substitui o ensino regular
C) A realização do diagnóstico precoce do autismo;
D) Realização de processos formativos e educativos junto a equipe escolar, como um todo.
E) Fortalecimento de vínculos com os profissionais especializados que acompanham a criança;
Questão 6
No início da psiquiatria havia um diagnóstico, que atualmente está extinto, e que servia para abranger todas as psicoses infantis: a idiotia. Por algum tempo tal conceito abrangia as pessoas que tinham autismo, o que foi modificado. Assinale a alternativa correta sobre a evolução do conceito de Transtorno do Espectro Autista:
A) Maudsley, um dos pioneiros no estudo das psicoses infantis foi quem de fato definiu o autismo como sendo uma síndrome/doença/problema de saúde específico com essa denominação.
B) Howard Potter estudou crianças que apresentavam sintomas em comum como desapego emocional e escreveu um artigo denominando que tal doença deveria ser chamada de esquizofrenia infantil durante seu tempo, o que veio a ser modificado posteriormente por outros estudiosos.
C) Kanner foi o precursor do autismo, não utilizando nenhum estudo prévio como base e apenas analisando as onze crianças que foram utilizadas para garantir suas descobertas.
D) Para todos os efeitos, apesar de ser atualmente denominado de TEA, o transtorno do espectro autista ainda é considerado como uma psicose ou forma de loucura.
E) Apesar de não ser mais utilizado para diagnosticar a pessoa com TEA, o conceito de idiotia ainda é utilizado largamente por muitos psicólogos e psiquiatras.
Questão 7
Uma tarefa fundamental que deve ser desenvolvida na escola é a dinâmica de estabelecer uma comunicação horizontal e contínua com a família e com a equipe multiprofissional que se encontra fora da escola. O primeiro ponto que deve se encontrar no farol de execução da gestão escolar, é o exercício de adaptação do ambiente. Com base nesse contexto, assinale a assertiva que não contenha um dos passos a serem analisados no que diz respeito à adaptação.
A) Construir um vínculo de pertencimento ao ambiente junto à criança.
B) Dialogar para conhecer quais as adaptações necessárias.
C) Inserir a criança no ensino regular e aguardar que ela se adapte.
D) Construir um vínculo de pertencimento ao ambiente junto à família.
E) Convidar a família juntamente com a criança para conhecer os ambientes da escolar.
Questão 8
Para evitar qualquer tipo de constrangimento, levando em consideração que o TEA não é uma deficiência visivelmente “fácil” de ser identificada, foi criada em 2020 a Lei Romeo Mion, que instituiu a criação de um documento voltado para auxiliar na garantia dos direitos dos autistas. Assinale a alternativa que contém o nome desse documento:
A) Ciptea – Carteira de Identificação da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista.
B) CNH – Carteira Nacional de Habilitação.
C) CTPS – Carteira de Trabalho e Previdência Social.
D) Ciptea – Carteira de Identificação de Portador de Transtorno do Espectro Autista.
E) CIA – Carteira de Identificação Autista.
Questão 9
Em seu estudo sobre as crianças autistas, Leo Kanner examinou que existiam vários sintomas em comum, em especial no que diz respeito à comunicação, isolamento, dificuldade na demonstração de emoção e resistência a mudanças. No que diz respeito a essas características aponte a assertiva que melhor descreve algum desses sintomas:
A) Havia uma dificuldade marcante no que diz respeito a demonstrar emoções, com as crianças não respondendo a gatilhos sociais ou emocionais que causariam reações em outras crianças, tendo preferência por se manterem realizando sua rotina, por terem dificuldade de adaptação a mudanças.
B) Não havia uma dificuldade na fala, e sim uma opção pela não comunicação.
C) A questão da comunicação é algo bem polêmico, pois a maioria das pessoas autistas tem facilidade em se comunicar, mas não o fazem por preferirem o isolamento.
D) As crianças observadas por Kanner tinham interesses próprios que as faziam manterem seu foco por horas, o que não necessariamente implicava dizer que o seu isolamento era um sintoma.
E) A dificuldade de demonstrar emoções estava ligada apenas a pessoas estranhas, com familiares e conhecidos as crianças se expressavam e se articulavam muito bem. Além disso, não era incomum que apresentassem vocabulário avançado para a sua idade.
Questão 10
As pessoas com autismo sempre tiveram que lutar bastante para ter os seus direitos reconhecidos. A luta dosativistas teve um sucesso muito grande, e um verdadeiro marco histórico foi a publicação da chamada __________________, que instituiu a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista. Assinale a alternativa que completa a lacuna:
A) Lei nº 12.764/12, também conhecida como Lei Berenice Piana.
B) Lei nº 13.977/20, também conhecida como Romeo Mion.
C) Lei nº 12.764/12, também conhecida como Lei Romeo Mion.
D) Lei nº 13.146/15, também conhecida como Lei Berenice Piana.
E) Lei nº 13.146/15, também conhecida como Lei Brasileira de Inclusão.