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Na proposta dos Temas Contemporâneos Transversais, propõe-se três níveis crescentes de complexidade para a prática pedagógica. Quais são eles? a ) Disciplinar, pluridisciplinar e transdisciplinar. b ) Intradisciplinar, interdisciplinar e pluridisciplinar. c ) Intradisciplinar, interdisciplinar e transdisciplinar. d ) Intradisciplinar, disciplinar e transdisciplinar. e ) Multidisciplinar, interdisciplinar e pluridisciplinar.
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