Fundamentos e Metodologia do ensino da Educação Física para pessoas com deficiência

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02/08/2024 08:36:25 1/2
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
JOSE ANTONIO VIEIRA DA SILVA
Disciplina:
Fundamentos e Metodologia do ensino da Educação Física para pessoas com deficiência
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 Complete as lacunas de forma correta sobre o conceito de acessibilidade segundo o Art.
3º da Lei nº 10.098 de 2000:
“possibilidade e condição de alcance para utilização, com ________e________, de espaços,
mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e
comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias[...]”
X A) conforto – autonomia
B) segurança – autonomia
C) autonomia – rigor
D) conforto – segurança
E) segurança – felicidade
Questão
002 A LBI em seu Art. 3º, inciso IV, classifica e descreve as seguintes barreiras:
A) arquitetônicas, comunicacionais e atitudinais.
X B) arquitetônica, urbanística, atitudinais, nos transportes, na comunicação e na informação
e tecnológica.
C) atitudinais, tecnológicas, urbanísticas e ambientais.
D) somente atitudinais.
E) urbanísticas, atitudinais, ambientais, tecnológicas, arquitetônicas e na comunicação.
Questão
003 Médico responsável pelo incentivo da prática esportiva como reabilitação para os
sobreviventes da Guerra, foi
A) Dr Buteman.
X B) Dr House.
C) Dr Dreams.
D) Dr Green.
E) Dr Guttmann.
Questão
004 Segundo os autores Bueno e Paula, sobre deficiência e sociedade, a alternativa correta
é:
A) A sociedade não precisa se preocupar em realizar adaptações.
X B) as PcD necessitam se adaptar a sociedade como um todo.
C) as PcD precisam de ajuda da sociedade para se adaptar.
D) as PcD não tem necessidade de adaptações e adequações.
E) a sociedade deve se adequar para receber as PcD.
Questão
005 Segundo o conceito de Desenho Universal, um instrumento que pode ser
correspondente a este conceito seria:
X A) Descarga acoplada.
B) Maçaneta redonda.
C) Torneira em haste.
D) Telefone sem fio.
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E) Laptop.
Questão
006 Segundo a Lei de Acessibilidade, “tecnologia assistiva ou ajuda técnica: produtos,
equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que
objetivem promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da
pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia,
independência, qualidade de vida e inclusão social”.
Qual tecnologia abaixo listada foi elaborada para ser assistiva?
A) Telefone celular.
X B) Colmeia para teclado.
C) Laptop.
D) Telefone fixo.
E) Televisão.
Questão
007 O sistema Braille e a Língua Brasileira de Sinais (Libras) auxiliam as PcD ao romper as
barreiras:
A) arquitetônicas.
B) ambientais.
C) tecnológicas.
D) urbanísticas.
X E) nas comunicações e na informação.
Questão
008 (FUNRIO – 2014 Adaptada)Sobre a acessibilidade para pessoas com deficiência (Decreto
nº 5.296/04), no que tange ao atendimento prioritário, podemos considerar que eles
contemplam pessoas com
A) Mobilidade reduzida, deficiência múltipla e autistas.
B) Deficiência intelectual, auditiva e visual.
C) Deficiência mental, física, visual e múltiplas.
D) Deficiência mental, física e mobilidade reduzida.
X E) Deficiência mental, física, visual, auditiva, múltiplas e com mobilidade reduzida.
02/08/2024 08:36:59 1/2
REVISÃO DE SIMULADO
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JOSE ANTONIO VIEIRA DA SILVA
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Questão
001 Qual evento de caráter mundial tem a participação de Surdos Atletas?
X A) Surdolimpíadas.
B) Olimpíadas.
C) Paralimpíadas.
D) Copa do Mundo.
E) Jogos Silenciosos.
Questão
002 É necessário lembrar que a surdez por ser uma deficiência estritamente_______, não
gera impedimentos com relação ao surdo participar das aulas de educação física junto
com os seus colegas ouvintes e nem impedimentos que os levem a não poder realizar
qualquer tipo de atividade, jogos, brincadeiras ou esportes propostos.
Complete a lacuna.
A) Genética
B) Sensorial
X C) Cinestésica
D) Físico motora
E) Visual
Questão
003 Existem duas concepções que contemplam a surdez defendendo conceitos diferentes. A
primeira conceitua a surdez como deficiência e oferece uma visão biológica sobre os
surdos e a segunda que considera os surdos como uma minoria linguística e cultural,
estamos falando respectivamente das visões:
A) Clínica e Bilíngue.
X B) Bilíngue e Clínica.
C) Antropológica e Bilíngue.
D) Antropológica e Clínica.
E) Clínica e Antropológica.
Questão
004 A Lei 10.436 de 2002 considera a Libras como sendo
X A) a segunda língua da comunidade surda brasileira, sendo o português escrito a outra
língua.
B) o meio de comunicação e expressão da comunidade surda brasileira.
C) a educação bilíngue para surdos.
D) os tradutores/intérpretes da língua de sinais.
E) a Linguagem Brasileira de Sinais da comunidade surda brasileira.
Questão
005 Durante uma aula de Educação Física, os alunos ouvintes do 2º ano do Ensino
Fundamental interagem com o aluno surdo que não faz uso da Libras, através de gestos
inventados por eles. O que o professor deverá fazer?
A) Mandar que aprendam Libras.
B) Deixar o aluno surdo fora das aulas.
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C) Inventar novos gestos e introduzi-los nas aulas.
X D) Proibir os gestos pois estes poderão interferir na aula.
E) Aprender os gestos e estimular a comunicação gestual.
Questão
006 O professor bilíngue é aquele que possui domínio:
A) da fala e dos gestos.
B) da Libras e do Alfabeto Manual.
X C) do Alfabeto Manual e da Língua Portuguesa.
D) da Libras e da Língua portuguesa.
E) da língua falada e escrita.
Questão
007 As pistas visuais são muito utilizadas nas aulas de educação física que contenham
alunos surdos. Estas pistas favorecem os aspectos visuais das crianças que são
sinalizantes. Frente ao exposto, qual alternativa oferece pistas visuais que poderão ser
utilizadas nas aulas de educação física com surdos:
A) apito, papéis coloridos, aceno de mãos.
B) aceno de mãos, alfabeto manual, rádio.
C) fala, bandeiras, papéis coloridos.
D) intérprete, bandeiras, papéis coloridos.
X E) bandeiras, papéis coloridos, fontes luminosas.
Questão
008 A Educação Bilíngue para Surdos descrita na Lei 14.191/2021 garante o aprendizado
dos Surdos através
A) da Libras e da Língua Portuguesa na modalidade oral.
B) da Libras como segunda língua e da Língua Portuguesa na modalidade escrita como
primeira.
C) da Libras como primeira língua e da Língua Portuguesa oral como segunda.
X D) da Libras como primeira língua e da Língua Portuguesa na modalidade escrita como
segunda.
E) de ambas as línguas independente da modalidade.
02/08/2024 08:37:41 1/2
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JOSE ANTONIO VIEIRA DA SILVA
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Questão
001
Sistema de comunicação que permite as pessoas cegas a leitura através do tato:
A) Libras.
X B) TIC’s.
C) Podotátil.
D) Braile.
E) Português.
Questão
002 (IDECAN – 2016 Adaptada) O sistema Braille, criado por Louis Braille, em 1825, na
França, constituiu-se, desde então, o meio fundamental de leitura e escrita para as
pessoas cegas em todo o mundo. No Brasil, há uma instituição que é referência no
trabalho com deficientes visuais e esta, por sua vez, é um órgão do MEC. Assinale-a.
X A) Instituto Nacional de Educação de Surdos.
B) Instituto Nacional de Educação de Cegos.
C) Instituto Imperial de Cegos do Brasil.
D) Instituto Benjamin Constant.
E) Instituto de Cegos do Brasil.
Questão
003 “Aquelas que conseguem utilizar resíduos visuais de forma satisfatória podendo usufruir
de recursos ópticos” são pessoas que possuem:
 
A) visão total.
B) cegueira.
C) visão periférica.
D) visão parcial.
X E) baixa visão.
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Questão
004 “...as regras de utilização de atletas-guia e de apoio variam de acordo com a classe
funcional. Nas provasde 5000m, de 10.000m e na maratona, os atletas das classes T11
e T12 podem ser auxiliados por até dois atletas-guia durante o percurso (a troca é feita
durante a disputa)”
Os atletas – guia são utilizados por atletas que possuem qual tipo de deficiência? Em
qual esporte paralímpico os atletas fazem uso do atleta – guia?
A resposta correta é, respectivamente:
A) visual – goalball.
X B) paralisado cerebral – corrida.
C) visual – atletismo.
D) surdez – atletismo.
E) atletismo – visual.
Questão
005 Um profissional de educação física planejou uma aula de sensibilidade para os alunos
de uma turma regular que possuem um colega cego. Na sua aula, a fim de demonstrar
o mundo do esporte como o cego o percebe, ele deverá utilizar:
A) papéis coloridos e obstáculos.
B) bolas e cones.
C) apito e vendas.
X D) bandeiras coloridas e apito.
E) lanternas e coletes.
Questão
006 (SEE/SP – 2010) A deficiência visual envolve:
A) cegueira ou baixa visão.
B) ambliopia ou alta miopia.
C) problemas visuais de refração.
X D) baixa visão ou erros refracionais.
E) cegueira ou alta miopia.
Questão
007 Uma modalidade não sofreu adaptações de outro esporte, uma vez que foi criada
especificamente para cegos. Estamos falando do
A) Goalball.
B) Handebol.
C) Atletismo.
X D) Futebol de 7.
E) Futebol de 5.
Questão
008 Para ofertarmos acessibilidade comunicacional para cegos, temos previsto em
legislação:
A) Corrimão.
X B) Materiais táteis
C) Braille.
D) Libras.
E) Piso podotátil.
02/08/2024 08:38:31 1/3
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Questão
001 São considerados meios auxiliares de locomoção:
A) muletas e órteses.
B) andadores e cadeiras de rodas.
C) órteses e próteses.
D) coletes e órteses.
X E) cadeiras de rodas e próteses de membro inferior.
Questão
002 “Esta modalidade é disputada desde Roma 1960, a primeira Paralimpíada. As provas
são de florete, espada ou sabre, onde os atletas devem tocar seu oponente e suas
cadeiras de rodas ficam fixas no solo.” Estamos falando de qual modalidade
paralímpica?
A) Esgrima em CR.
B) Basquete em CR.
C) Bocha.
X D) Parataekwondo.
E) Vôlei sentado.
Questão
003 São modalidades paralímpicas para pessoas com deficiência física:
A) Esgrima em CR, parabadminton e futebol de 5.
B) Goalball, esgrima em CR e basquete em CR.
X C) Futebol de 5, esgrima em CR e basquete em CR.
D) Parataekwondo, basquete em CR e parabadminton.
E) Halterofilismo, Goalball e atletismo.
Questão
004 Para romper as barreiras físicas que impedem o acesso de pessoas com deficiência
física, temos como exemplos:
A) Libras; braile; acessos reservados; rampa de acesso.
X B) Assentos preferenciais demarcados; balcões de atendimento na altura de cadeirantes;
aplicativo tradutor – intérprete de Libras.
C) Banheiros adaptados; Assentos preferenciais; rampas de acesso; Libras.
D) Piso podotátil; bengalas; braile; aplicativo em cores.
E) Assentos preferenciais demarcados; balcões de atendimento na altura de cadeirantes;
área de embarque e desembarque adaptada.
Questão
005 (FCC – 2010) Qual afirmação é correta sobre a paralisia cerebral?
A) Trata-se de uma doença não progressiva.
B) A paralisia cerebral afeta apenas os membros do sexo masculino.
C) Trata-se de uma doença infecciosa de alto contágio.
X D) A paralisia cerebral é uma doença transitória, com recuperação completa após 10 anos.
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E) A paralisa cerebral é uma doença que compromete membros superiores e ocasiona
deficiência mental.
Questão
006 (ENADE – 2019) Durante a reunião técnica de um centro esportivo, o coordenador expôs
a sua preocupação com o atendimento adequado às crianças com deficiência
integrantes de um projeto. Solicitou, então, aos professores das diferentes modalidades
a proposição de estratégias pedagógicas voltadas a esses alunos, para serem
implantadas em suas aulas. Nessa situação, considerando os princípios da inclusão e o
desenvolvimento integral de crianças com deficiência, avalie as afirmações a seguir.
I. A formação de turmas especiais para as crianças com deficiência é uma estratégia
adequada para aprimorar suas capacidades até que seja possível sua integração total
ao grupo.
II. A estrutura e as regras dos jogos devem ser adaptadas para garantir as condições de
segurança, a aceitação das diferenças e a ampla participação das crianças com
deficiência.
III. A criação de jogos e de atividades esportivas deve considerar a promoção da
aprendizagem por meio da cooperação e da convivência com a diversidade.
IV. A vivência de tarefas com restrições motoras ou funcionais pelas crianças sem
deficiência contribui para o desenvolvimento da empatia, favorecendo a inclusão.
É correto apenas o que se afirma em:
A) I e II.
B) II, III e IV.
X C) I, III e IV.
D) II e IV.
E) I e III.
Questão
007 Entende – se por deficiência física: “alteração _______ ou parcial de um ou mais
segmentos do corpo humano, acarretando o __________ da função__________,
apresentando-se sob a forma de paraplegia, paraparesia, monoplegia, monoparesia,
tetraplegia, tetraparesia, triplegia, triparesia, hemiplegia, hemiparesia, ostomia,
amputação ou ausência de membro, paralisia cerebral, nanismo, membros com
deformidade congênita ou adquirida, exceto as deformidades estéticas e as que não
produzam dificuldades para o desempenho de funções;(BRASIL,2004).”
Complete as lacunas com as palavras corretas.
A) completa – disfunção - física
B) parcial – comprometimento - física
X C) total – comprometimento - motora
D) completa – comprometimento - física
E) parcial – disfunção - física
Questão
008
A imagem acima comumente vista em vários locais públicos e privados, mas muitas
pessoas não sabem seu real significado que é:
A) acesso a cadeirantes.
B) símbolo da deficiência física.
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C) símbolo internacional de acesso.
X D) símbolo de lugar reservado para deficientes físicos.
E) mobilidade reduzida.
02/08/2024 08:39:13 1/2
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Questão
001 Assinale a alternativa correta referente à deficiência intelectual.
X A) As atividades previstas para alunos com deficiência intelectual não devem exigir
competências cognitivas.
B) Os alunos com diagnóstico de deficiência intelectual podem se apropriar da leitura e da
escrita.
C) Os alunos com deficiência intelectual não devem ser submetidos a avaliações.
D) Os alunos com deficiência intelectual não podem ser matriculados em escolas comuns.
E) O diagnóstico de deficiência intelectual pode ser dado pelo professor de educação
especial.
Questão
002 A Special Olympics Brasil, que possui programas de atletas jovens, atletas saudáveis,
atletas líderes e escolas unificadas além de oferecer rede de apoio as famílias dos
atletas com deficiência intelectual, atua com 10 modalidades esportivas. Dentre elas
podemos citar:
A) Atletismo, futebol, handebol e judô.
B) Atletismo, basquete, futebol e ginástica.
X C) Tênis, bocha, jiu jitsu e judô.
D) Atletismo, basquete, futebol e ginástica rítmica.
E) Basquete, futebol, handebol e vôlei.
Questão
003 O paradigma que melhor define a pessoa com deficiência intelectual, pois observa a
pessoa como um todo e sua vivência em vários aspectos é:
A) paradigma intelectual.
X B) paradigma sócio – histórico.
C) paradigma biopsicossocial.
D) paradigma saúde.
E) paradigma médico.
Questão
004 Antigamente a inteligência era medida através de um teste de QI. O que significa QI e
qual sua medida média?
A) Quociente de Inteligência – 85 – 114.
B) Quociente de Inteligência – 85 – 145.
X C) Quociente de Inteligência – 115 a 129.
D) Coeficiente de Inteligência – 45 – 69.
E) Coeficiente de Inteligência – 120 – 130.
Questão
005 No que se refere à Educação FísicaAdaptada para pessoas com deficiência intelectual,
uma aula inclusiva seria:
A) formar duplas de alunos com e sem deficiência para o jogo de tênis de mesa.
B) utilizar materiais diferenciados para alunos com e sem deficiência.
X C) permitir que os alunos com DI fiquem à margem da quadra apenas observando a aula.
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D) deixar os alunos com DI jogarem sozinhos o esporte de sua escolha.
E) elaborar aulas especiais somente para os alunos com DI.
Questão
006 Com relação as Olimpíadas Especiais Brasil (OEB) é correto afirmar:
A) possuem 10 modalidades, atuam em 7 estados e contam com 10 mil atletas.
B) possuem 7 modalidades, atuam em 10 estados e contam com 2 mil atletas.
X C) possuem 10 modalidades, atuam em 7 estados e contam com 44 mil atletas.
D) possuem 10 modalidades entre elas o futebol, a esgrima e atletismo.
E) possuem 10 modalidades e acontecem a cada 2 anos.
Questão
007 O esporte no qual a pessoa com deficiência intelectual realiza lançamentos sentados
em uma cadeira comum, as bolas podem ter pontuações diferentes de acordo com a
proximidade do bolim e a cancha pode ter suas medidas alteradas, é:
A) tênis de mesa.
B) basquete.
C) tênis.
X D) vôlei de praia.
E) bocha.
Questão
008 São causas genéticas que aparecem associadas a deficiência intelectual:
A) Síndrome de Down e Síndrome de Turner.
X B) Trissomia do par 21 e Síndrome do X Frágil.
C) TDAH
D) Síndrome de Down e Síndrome de Aspergher.
E) Trissomia do par 21 e Síndrome de Down.
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Questão
001 A Era Cristã foi marcada por um movimento diferente com relação as pessoas com
deficiência: as mesmas não eram mais sacrificadas. Esse movimento se deu devido:
A) ao temor a Lei.
X B) ao temor ao Bispo.
C) ao temor a Deus.
D) ao temor a Roma.
E) ao temor ao Imperador.
Questão
002 A partir do momento que as pessoas com deficiência não eram mais sacrificadas,
muitas foram “jogadas” em abrigos, instituições como orfanatos e manicômios e até
mesmo nas ruas. A partir deste momento se pergunta: o que fazer com estas pessoas?
Neste momento vemos na história da deficiência o surgimento de uma preocupação
A) social.
B) humana.
X C) psicológica.
D) cognitiva.
E) física.
Questão
003 O Decreto nº ________ regulamenta as Leis nos 10.048, de 8 de novembro de 2000, que
dá prioridade de atendimento às pessoas que especifica, e 10.098, de 19 de dezembro
de 2000, que estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção da
acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida, e dá
outras providências. Com relação a esta afirmação, estamos falando do Decreto nº:
A) 5.634/2004.
B) 5.296/2004.
X C) 10.098/2000.
D) 14.936/2002.
E) 5.626/2005.
Questão
004 A educação física em Roma foi grande influenciadora da educação no Brasil, muito se
viu ao longo dos tempos a exclusão das pessoas com deficiência da sociedade e
consequentemente das práticas de atividades físicas e esportivas. A Educação Física
em Roma era voltada para quê?
A) Para o preparo militar e as crianças com deficiência eram excluídas.
B) Para formação moral, física e psíquica e as crianças com deficiência não eram
excluídas.
C) Para formação moral, física e psíquica e as crianças com deficiência eram excluídas.
D) Para as valências psicomotoras e as crianças com deficiência não eram excluídas.
X E) Para valências motoras e as crianças com deficiência não eram excluídas.
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Questão
005 As Pessoas com Deficiência foram vistas de forma diferente a partir da ___________. Este
foi um grande marco para os esportes, pois os ___________ começaram a praticar
esportes como forma de reabilitação.
Preencha as lacunas com as respostas corretas:
A) Primeira Guerra – Deficientes
B) Primeira Guerra – Sobreviventes
X C) Segunda Guerra – sobreviventes
D) Roma Antiga – Sobreviventes
E) Idade Média – Deficientes
Questão
006 A definição encontrada no Decreto 5.296/2004 “cegueira, na qual a acuidade visual é
igual ou menor que 0,05 no melhor olho, com a melhor correção óptica; a baixa visão,
que significa acuidade visual entre 0,3 e 0,05 no melhor olho, com a melhor correção
óptica; os casos nos quais a somatória da medida do campo visual em ambos os olhos
for igual ou menor que 60o; ou a ocorrência simultânea de quaisquer das condições
anteriores” corresponde a qual tipo de deficiência?
A) Mental.
B) Física.
X C) Intelectual.
D) Auditiva.
E) Visual.
Questão
007 Maria teve uma filha de parto natural, aos 22 anos. Depois de passar por avaliação da
equipe do hospital (médico, enfermeiro e pediatra), a bebê foi diagnosticada com surdo-
cegueira. Segundo a definição de deficiência, em qual tipo a bebê de Maria se
enquadra?
A) Deficiência Visual.
B) Deficiência Auditiva.
C) Deficiência Física.
X D) Deficiência Intelectual.
E) Deficiência Múltipla.
Questão
008 Qual a terminologia adequada e legalmente aceita atualmente para designar as
pessoas narradas ao longo do capítulo 1?
X A) Incapazes.
B) Deficientes.
C) Portadores de deficiência.
D) Portadores de Necessidades Especiais.
E) Pessoas com Deficiência.
02/08/2024 08:40:29 1/2
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Questão
001 Assinale a alternativa correta com relação as barreiras ou entraves que afetam a
acessibilidade.
A) Barreiras arquitetônicas: as existentes nos edifícios públicos.
X B) Barreiras nas comunicações e na informação: qualquer falta de entrave, obstáculo,
atitude ou comportamento que dificulte ou impossibilite a expressão ou o recebimento
de mensagens e de informações por intermédio de sistemas de comunicação e de
tecnologia da informação.
C) Barreiras atitudinais: atitudes ou comportamentos que impeçam ou prejudiquem a
participação social da pessoa com deficiência sem igualdade de condições e
oportunidades com as demais pessoas.
D) Barreiras urbanísticas: as existentes nas vias e nos espaços privados abertos ao público
ou de uso coletivo.
E) Barreiras nos transportes: as existentes nos sistemas e meios de transportes.
Questão
002 São modalidade paralímpicas:
X A) Futebol de 5 e Basquete em CR.
B) Basquete em CR e futsal.
C) Skate e surfe.
D) Esgrima e beisebol.
E) Vôlei sentado e surfe.
Questão
003 A Lei número 10.098/00 que define acessibilidade como “possibilidade e condição de
alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários,
equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, inclusive
seus sistemas e tecnologias, bem como de outros serviços e instalações abertos ao
público, de uso público ou privados de uso coletivo, tanto na zona urbana como na
rural, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida; (BRASIL, 2000)” ficou
conhecida como:
A) Lei da PcD.
B) Lei Brasileira de Inclusão.
C) Lei de Salamanca.
D) Lei de Acessibilidade.
X E) Lei de Diretrizes e Bases Nacionais.
Questão
004 O conceito descrito como “concepção de produtos, ambientes, programas e serviços a
serem usados por todas as pessoas, sem necessidade de adaptação ou de projeto
específico, incluindo os recursos de tecnologia assistiva” descrito na Lei de
Acessibilidade, refere – se ao conceito de
A) acessibilidade.
B) tecnologia assistiva.
X C) pessoa com deficiência.
D) desenho universal.
02/08/2024 08:40:29 2/2
E) deficiência.
Questão
005 Complete as lacunas de forma correta sobre o conceito de acessibilidade segundo o Art.
3º da Lei nº 10.098 de 2000:
“possibilidade e condição de alcance para utilização, com ________e________, de espaços,
mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e
comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias[...]”
A) segurança– autonomia
X B) autonomia – rigor
C) conforto – autonomia
D) segurança – felicidade
E) conforto – segurança
Questão
006 O sistema Braille e a Língua Brasileira de Sinais (Libras) auxiliam as PcD ao romper as
barreiras:
A) tecnológicas.
X B) nas comunicações e na informação.
C) arquitetônicas.
D) urbanísticas.
E) ambientais.
Questão
007 Segundo o conceito de Desenho Universal, um instrumento que pode ser
correspondente a este conceito seria:
A) Laptop.
B) Telefone sem fio.
X C) Descarga acoplada.
D) Torneira em haste.
E) Maçaneta redonda.
Questão
008 O órgão nacional responsável pelos Jogos Paralímpicos é:
 
X A) Comitê Paralímpico Brasileiro – CPB.
B) Comitê Olímpico Brasileiro – COB.
C) Comitê Olímpico Internacional – COI.
D) Comitê Paralímpico Internacional – IPC.
E) Confederação Nacional de Desportos – CND
02/08/2024 08:40:59 1/2
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Questão
001 Sobre as Surdolimpíadas:
A) acontecem a cada 4 anos, com surdoatletas de ambos os sexos e competições em
várias modalidades.
X B) acontecem a cada 4 anos, mesmo não sendo reconhecidas pelo Comitê Olímpico
Internacional.
C) utilizam intérpretes que facilitam a interação entre os surdoatletas.
D) aceitam surdoatletas que possuam perda auditiva de pelo menos 45 decibéis no melhor
ouvido.
E) acontecem separadamente das Paralimpíadas e abrangem atletas surdos e ouvintes.
Questão
002 As pistas visuais são muito utilizadas nas aulas de educação física que contenham
alunos surdos. Estas pistas favorecem os aspectos visuais das crianças que são
sinalizantes. Frente ao exposto, qual alternativa oferece pistas visuais que poderão ser
utilizadas nas aulas de educação física com surdos:
A) aceno de mãos, alfabeto manual, rádio.
B) fala, bandeiras, papéis coloridos.
X C) intérprete, bandeiras, papéis coloridos.
D) bandeiras, papéis coloridos, fontes luminosas.
E) apito, papéis coloridos, aceno de mãos.
Questão
003 A metodologia mais eficaz para o ensino da disciplina de Educação Física para os surdos
é: a metodologia bilíngue. As aulas devem transcorrer na ______ para a população
surda, bem como faz – se necessário, adaptações metodológicas durante a ministração
dela.
Complete a lacuna de forma correta.
A) Classe especial.
B) Língua de Sinais.
C) Turma inclusiva.
X D) Língua Portuguesa.
E) Quadra.
Questão
004 A Lei que ficou conhecida como Lei de Libras e reconhece a Libras como meio de
comunicação e expressão da comunidade surda no Brasil é a Lei:
 
A) 10.436 de 2002.
B) 10.098 de 2000.
X C) 12.319 de 2010.
D) 9.394 de 1996.
E) 5.626 de 2005.
Questão
005 A Lei 10.436 de 2002 considera a Libras como sendo
A) o meio de comunicação e expressão da comunidade surda brasileira.
02/08/2024 08:40:59 2/2
B) os tradutores/intérpretes da língua de sinais.
C) a educação bilíngue para surdos.
X D) a segunda língua da comunidade surda brasileira, sendo o português escrito a outra
língua.
E) a Linguagem Brasileira de Sinais da comunidade surda brasileira.
Questão
006 Um exemplo de adaptação metodológica para as aulas de educação física para surdos
é:
A) deixar o aluno realizar outras atividades.
B) colocar o aluno para imitar o colega.
X C) falar mais alto e de frente para os alunos.
D) utilizar luzes em diferentes pontos da quadra ao mesmo tempo.
E) utilização de pistas visuais ao invés de apito.
Questão
007 A Educação Bilíngue para Surdos descrita na Lei 14.191/2021 garante o aprendizado
dos Surdos através
A) de ambas as línguas independente da modalidade.
X B) da Libras como primeira língua e da Língua Portuguesa na modalidade escrita como
segunda.
C) da Libras como segunda língua e da Língua Portuguesa na modalidade escrita como
primeira.
D) da Libras como primeira língua e da Língua Portuguesa oral como segunda.
E) da Libras e da Língua Portuguesa na modalidade oral.
Questão
008 Existem duas concepções que contemplam a surdez defendendo conceitos diferentes. A
primeira conceitua a surdez como deficiência e oferece uma visão biológica sobre os
surdos e a segunda que considera os surdos como uma minoria linguística e cultural,
estamos falando respectivamente das visões:
A) Clínica e Bilíngue.
B) Clínica e Antropológica.
C) Bilíngue e Clínica.
X D) Antropológica e Bilíngue.
E) Antropológica e Clínica.
02/08/2024 08:41:30 1/2
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
JOSE ANTONIO VIEIRA DA SILVA
Disciplina:
Fundamentos e Metodologia do ensino da Educação Física para pessoas com deficiência
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 Para tornar as aulas de educação física acessíveis a alunos cegos, temos algumas
adaptações estruturais, metodológicas e instrumentais.
Qual opção abaixo destaca adaptações para alunos cegos?
A) Bengalas, cadeira de rodas e guizo nas bolas.
X B) Bolas com guizo, pistas sonoras, objetos táteis.
C) Braile, Libras e pistas sonoras.
D) Rampa de acesso, bengalas, pistas sonoras.
E) Rampa de acesso, bola com guizo, pistas sonoras.
Questão
002 (SEE/SP – 2010) Há particularidades na forma da criança cega aprender. Para favorecer
essa aprendizagem, o professor deve:
A) exercitar a memória, repetindo tudo que ouve, mesmo quando não faça sentido
imediato.
B) esperar que a criança se interesse pelo ambiente espontaneamente para poder
proporcionar-lhe experiências.
C) dar-lhe informações verbais apenas, pois são suficientes para ela compreender o
mundo que a cerca.
X D) possibilitar experiências concretas significativas por meio da integração das percepções
táteis, auditivas e cinestésicas.
E) proporcionar atividades corporais visuais que levem à consciência corporal, equilíbrio e
autonomia na mobilidade.
Questão
003 Esporte paralímpico criado especificamente para atletas cegos. Estamos falando do:
A) Futebol de 7.
B) Goalball.
C) Bola ao cesto.
D) Atletismo.
X E) Hóquei com vendas.
Questão
004 Uma modalidade não sofreu adaptações de outro esporte, uma vez que foi criada
especificamente para cegos. Estamos falando do
A) Futebol de 7.
B) Futebol de 5.
X C) Atletismo.
D) Goalball.
E) Handebol.
Questão
005 Para ofertarmos acessibilidade comunicacional para cegos, temos previsto em
legislação:
A) Libras.
B) Piso podotátil.
02/08/2024 08:41:30 2/2
X C) Materiais táteis
D) Corrimão.
E) Braille.
Questão
006 (CETRO – 2013) O Goalball foi criado em 1946 pelo austríaco Hanz Lorezen e pelo
alemão Sepp Reindle, que tinham como objetivo reabilitar veteranos da Segunda
Guerra Mundial que perderam a visão. Desde 1980, o esporte integra o programa
paraolímpico. Sobre essa modalidade, é correto afirmar que:
X A) todos os atletas, inclusive das classes B2 e B3 (visão parcial), utilizam uma venda
durante as competições para que todos possam competir em condições de igualdade.
B) a quadra tem 12m de largura com 20m de comprimento. As partidas duram 30 minutos,
com dois tempos de 15.
C) cada equipe conta com 5 jogadores titulares e 5 reservas.
D) no Goalball marcam-se apenas faltas ou penalidades individuais. Não existem
penalidades coletivas.
E) durante as partidas de Goalball, além do árbitro, está presente em quadra um narrador,
responsável por ajudar os jogadores a entender o andamento da partida.
Questão
007 Para conceituar cegueira é utilizado como parâmetro aquilo que se enxerga a uma certa
distância e a discriminação das formas. Estamos nos referindo a:
A) figura e fundo.
B) profundidade.
X C) percepção visual.
D) acuidade visual.
E) campo visual.
Questão
008 “...as regras de utilização de atletas-guia e de apoio variam de acordo com a classe
funcional. Nas provas de 5000m, de 10.000m e na maratona, os atletas das classes T11
e T12 podem ser auxiliados por até dois atletas-guia durante o percurso (a troca é feita
durante a disputa)”
Os atletas – guia são utilizados por atletas que possuem qual tipo de deficiência? Em
qual esporte paralímpico os atletasfazem uso do atleta – guia?
A resposta correta é, respectivamente:
X A) visual – goalball.
B) visual – atletismo.
C) paralisado cerebral – corrida.
D) atletismo – visual.
E) surdez – atletismo.
02/08/2024 08:43:21 1/2
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
JOSE ANTONIO VIEIRA DA SILVA
Disciplina:
Fundamentos e Metodologia do ensino da Educação Física para pessoas com deficiência
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 (FCC – 2010) Qual afirmação é correta sobre a paralisia cerebral?
X A) A paralisa cerebral é uma doença que compromete membros superiores e ocasiona
deficiência mental.
B) A paralisia cerebral afeta apenas os membros do sexo masculino.
C) Trata-se de uma doença infecciosa de alto contágio.
D) Trata-se de uma doença não progressiva.
E) A paralisia cerebral é uma doença transitória, com recuperação completa após 10 anos.
Questão
002 São considerados meios auxiliares de locomoção:
A) cadeiras de rodas e próteses de membro inferior.
X B) coletes e órteses.
C) andadores e cadeiras de rodas.
D) órteses e próteses.
E) muletas e órteses.
Questão
003 São exemplos de esportes paralímpicos para pessoas com deficiência física:
A) Basquete em CR, canoagem e atletismo.
X B) Vôlei sentado, basquete em CR e futebol de 5.
C) Esgrima em CR, Basquete e atletismo.
D) Basquete em CR, esgrima em CR, futebol de 7.
E) Vôlei sentado, esgrima em CR e futebol de 7.
Questão
004
A imagem acima comumente vista em vários locais públicos e privados, mas muitas
pessoas não sabem seu real significado que é:
A) mobilidade reduzida.
B) símbolo internacional de acesso.
C) símbolo de lugar reservado para deficientes físicos.
X D) acesso a cadeirantes.
E) símbolo da deficiência física.
Questão
005 (FCC – 2010) Considerando os cuidados necessários na organização dos espaços dentro
da sala de aula, qual item desconsidera os princípios de acessibilidade na sala de aula?
A) Colocar a mesa do aluno com deficiência física no fundo para não atrapalhar a
passagem dos demais.
02/08/2024 08:43:21 2/2
X B) Garantir que a lousa esteja em altura apropriada para ele e que consiga chegar até lá.
C) Assegurar espaço de circulação dentro da sala de aula para que o aluno consiga chegar
com autonomia na sala de aula.
D) Verificar se as estantes, os cabides e as maçanetas estão na altura certa para ele
manejar com autonomia.
E) Garantir boa iluminação na sua área de trabalho.
Questão
006 Uma maneira de oferecer inclusão para alunos cadeirantes em uma aula de educação
física, seria:
A) deixar o cadeirante na margem da quadra como auxiliar.
B) utilizar bolas com guizos.
X C) colocar os alunos cadeirantes e ouvintes sentados no chão para experimentar sacar a
bola.
D) dar aula somente de futebol adaptado.
E) realizar atividades diferentes para os cadeirantes e andantes.
Questão
007 (ENADE – 2019) Durante a reunião técnica de um centro esportivo, o coordenador expôs
a sua preocupação com o atendimento adequado às crianças com deficiência
integrantes de um projeto. Solicitou, então, aos professores das diferentes modalidades
a proposição de estratégias pedagógicas voltadas a esses alunos, para serem
implantadas em suas aulas. Nessa situação, considerando os princípios da inclusão e o
desenvolvimento integral de crianças com deficiência, avalie as afirmações a seguir.
I. A formação de turmas especiais para as crianças com deficiência é uma estratégia
adequada para aprimorar suas capacidades até que seja possível sua integração total
ao grupo.
II. A estrutura e as regras dos jogos devem ser adaptadas para garantir as condições de
segurança, a aceitação das diferenças e a ampla participação das crianças com
deficiência.
III. A criação de jogos e de atividades esportivas deve considerar a promoção da
aprendizagem por meio da cooperação e da convivência com a diversidade.
IV. A vivência de tarefas com restrições motoras ou funcionais pelas crianças sem
deficiência contribui para o desenvolvimento da empatia, favorecendo a inclusão.
É correto apenas o que se afirma em:
A) I, III e IV.
B) II, III e IV.
C) I e III.
X D) I e II.
E) II e IV.
Questão
008 São modalidades paralímpicas para pessoas com deficiência física:
A) Parataekwondo, basquete em CR e parabadminton.
X B) Halterofilismo, Goalball e atletismo.
C) Goalball, esgrima em CR e basquete em CR.
D) Futebol de 5, esgrima em CR e basquete em CR.
E) Esgrima em CR, parabadminton e futebol de 5.
02/08/2024 08:43:49 1/3
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
JOSE ANTONIO VIEIRA DA SILVA
Disciplina:
Fundamentos e Metodologia do ensino da Educação Física para pessoas com deficiência
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 (ENADE 2019) A deficiência intelectual constitui um conjunto de fenômenos complexos,
relacionado a causas diversas, em que a inteligência inadequada ou insuficientemente
desenvolvida é o denominador comum. A pessoa com deficiência manifesta grande
dificuldade na mobilização de conhecimentos prévios para resolução de situações-
problema. Em contrapartida, os aspectos físicos e motores são os que menos
diferenciam a pessoa com deficiência intelectual das que não apresentam essa
característica, estando mais relacionados a fatores cognitivos de atenção e
compreensão do que a déficits psicológicos ou motores. Sabe-se que, atualmente, a
prática esportiva vem contribuindo, cada vez mais, no processo de aprendizagem de
pessoas com esta deficiência. BERGAMO, V.; MARINHO, M. C. S.; ALVES, A. R. Parceiro: o
mediador no processo ensino-aprendizagem e pessoas com deficiência. 2º Congresso
de Extensão da Associação de Universidades do Grupo de Montevidéu. AUGM Extensão
e Sociedade, 2015 (adaptado).
Considerando esse contexto, avalie as afirmações a seguir.
I. O esporte contribui para a aprendizagem de resolução de situações-problema pela
pessoa com deficiência intelectual, pois, ao oferecer uma diversidade de possibilidades
de ações motoras a serem realizadas, estimula a mobilização de conhecimentos prévios
para a tomada de decisão.
II. A prática coletiva de esportes realizada entre pessoas com deficiência intelectual e
aquelas que não apresentam essa deficiência proporciona a inclusão social por meio do
compartilhamento de vivências e experiências que extrapolam o momento esportivo
para outros espaços de convívio social.
III. Os esportes coletivos, por apresentarem como característica a imprevisibilidade de
comportamento dos seus praticantes, incentivam a construção de relações intra e
interpessoais.
IV. A prática coletiva de esportes realizada entre pessoas com deficiência intelectual e
aquelas que não apresentam essa deficiência é incentivada nos contextos educativos e
de lazer; nos contextos profissionais, entretanto, é proibida.
É correto o que se afirma em:
A) I, II, III e IV.
X B) II e IV, apenas.
C) III e IV, apenas.
D) I, II e III, apenas.
E) I, apenas.
Questão
002 Com relação a prevalência de acometimentos em pessoas com deficiência intelectual,
destacamos as mais comuns em incidência em:
A) Epilepsia e paralisia cerebral.
X B) Baixa visão e X frágil.
C) Autismo e amputações.
D) Síndrome de Down e autismo.
E) Epilepsia e Down.
Questão
003 No que se refere à Educação Física Adaptada para pessoas com deficiência intelectual,
uma aula inclusiva seria:
02/08/2024 08:43:49 2/3
X A) deixar os alunos com DI jogarem sozinhos o esporte de sua escolha.
B) permitir que os alunos com DI fiquem à margem da quadra apenas observando a aula.
C) formar duplas de alunos com e sem deficiência para o jogo de tênis de mesa.
D) elaborar aulas especiais somente para os alunos com DI.
E) utilizar materiais diferenciados para alunos com e sem deficiência.
Questão
004 Com relação as Olimpíadas Especiais Brasil (OEB) é correto afirmar:
X A) possuem 10 modalidades entre elas o futebol, a esgrima e atletismo.
B) possuem 7 modalidades, atuam em 10 estados e contam com 2 mil atletas.
C) possuem 10 modalidades e acontecem a cada 2 anos.
D) possuem 10 modalidades, atuam em 7 estados e contam com 10 mil atletas.E) possuem 10 modalidades, atuam em 7 estados e contam com 44 mil atletas.
Questão
005 Nas aulas de educação física, muitos professores reclamam do mau comportamento
dos alunos com DI. É necessário compreender sua deficiência para então aplicar
metodologias que auxiliem no comportamento dos mesmos dentro e fora das aulas. A
partir de acessibilidade atitudinal o professor consegue minimizar em seus alunos:
X A) Crises de agressividade, impulsividade e inquietude.
B) Crises de impulsividade, agressividade e danças.
C) Crises de irritabilidade e autoritarismo
D) Crises de birra e de fome.
E) Crises de choro, falatório e concentração.
Questão
006 (FASB/2017) A síndrome de Down é uma condição genética, descrita há mais de um
século por John Langdon Down. Os fenótipos comumente associados a essa síndrome
são: face larga e achatada, baixa estatura, QI abaixo da média, olhos com pregas
epicânticas, mãos curtas com uma linha simiesca no meio e uma língua grande e cheia
de sulcos.
A) 47, XY + 14 ou 47, XX + 14
B) 46, XY + 21 ou 46, XX + 21
X C) 46, XY + 14 ou 46, XX + 14
D) 47, XY + 21 ou 47, XX + 21
E) 45, XY + 21 ou 45, XX + 21
Questão
007 O esporte no qual a pessoa com deficiência intelectual realiza lançamentos sentados
em uma cadeira comum, as bolas podem ter pontuações diferentes de acordo com a
proximidade do bolim e a cancha pode ter suas medidas alteradas, é:
A) basquete.
X B) tênis de mesa.
C) vôlei de praia.
D) tênis.
E) bocha.
Questão
008 De acordo com Harris (2006) as causas da Deficiência Intelectual podem ser:
 
A) Genéticas.
02/08/2024 08:43:49 3/3
B) Genéticas, pré- natal, perinatal ou pós-natal.
X C) Genéticas ou pós-natal.
D) Pré – natal, perinatal ou pós – natal.
E) Pré – natal ou pós – natal.
02/08/2024 08:35:10 1/2
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
JOSE ANTONIO VIEIRA DA SILVA
Disciplina:
Fundamentos e Metodologia do ensino da Educação Física para pessoas com deficiência
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 As Pessoas com Deficiência foram vistas de forma diferente a partir da ___________. Este
foi um grande marco para os esportes, pois os ___________ começaram a praticar
esportes como forma de reabilitação.
Preencha as lacunas com as respostas corretas:
X A) Primeira Guerra – Deficientes
B) Roma Antiga – Sobreviventes
C) Primeira Guerra – Sobreviventes
D) Segunda Guerra – sobreviventes
E) Idade Média – Deficientes
Questão
002 Qual a terminologia adequada e legalmente aceita atualmente para designar as
pessoas narradas ao longo do capítulo 1?
A) Portadores de Necessidades Especiais.
B) Pessoas com Deficiência.
X C) Incapazes.
D) Deficientes.
E) Portadores de deficiência.
Questão
003 Diversas culturas isolavam as pessoas com deficiência devido ao fato das mesmas
serem consideradas “anormais”. Muitas sociedades chegavam a condenar as pessoas
com deficiência a morte. Desde qual período da história temos relatos sobre as
questões citadas acima?
A) Grécia Antiga.
X B) Roma.
C) Era Cristã.
D) Antiguidade.
E) Esparta.
Questão
004 A Era Cristã foi marcada por um movimento diferente com relação as pessoas com
deficiência: as mesmas não eram mais sacrificadas. Esse movimento se deu devido:
X A) ao temor ao Bispo.
B) ao temor a Lei.
C) ao temor ao Imperador.
D) ao temor a Roma.
E) ao temor a Deus.
Questão
005 Segundo o Ministério da Saúde, muitos são os equipamentos desenvolvidos para dar
suporte e apoio para as pessoas com deficiência. Alguns deles são, as próteses, as
órteses e meios auxiliares de locomoção. Para qual tipo de deficiência este tipo de
equipamento foi desenvolvido?
A) Mental.
02/08/2024 08:35:10 2/2
B) Intelectual.
X C) Visual.
D) Auditiva.
E) Física.
Questão
006 A partir do momento que as pessoas com deficiência não eram mais sacrificadas,
muitas foram “jogadas” em abrigos, instituições como orfanatos e manicômios e até
mesmo nas ruas. A partir deste momento se pergunta: o que fazer com estas pessoas?
Neste momento vemos na história da deficiência o surgimento de uma preocupação
X A) humana.
B) social.
C) cognitiva.
D) psicológica.
E) física.
Questão
007 Complete as lacunas com as palavras faltantes:
“Em ________, a família ao ter um filho tinha a obrigação de levar a criança a uma
espécie de comissão oficial, formada por anciões da cidade – estado, assim as
autoridades poderiam examinar o novo cidadão. Depois de analisado, a criança tinha
seu destino traçado. Se fosse considerado pelas autoridades como _______ e forte, a
família poderia criá-lo e entregá-lo para o Estado e futuramente a criança seria
preparada para guerrear. Porém, se o bebê fosse considerado ________ ou diferente dos
outros, indicando algum tipo de limitação que contrapõe à normalidade exigida, ele era
sacrificado (LUZURIAGA, 1976)”
As palavras que completam de forma correta as lacunas, são respectivamente:
 
X A) Roma – normal - disforme
B) Atenas – normal - disforme
C) Esparta – normal - disforme
D) Atenas – diferente - anormal
E) Esparta – disforme - normal
Questão
008 A definição encontrada no Decreto 5.296/2004 “perda bilateral, parcial ou total, de
quarenta e um decibéis (dB) ou mais, aferida por audiograma nas frequências de
500Hz, 1.000Hz, 2.000Hz e 3.000Hz” faz referência a qual deficiência?
X A) Física.
B) Mental.
C) Intelectual.
D) Auditiva.
E) Visual.