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Educação Inclusiva

A disciplina de Educação Inclusiva tem como objetivo promover a inclusão de pessoas com deficiência no ambiente escolar. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as diferentes deficiências e como adaptar o ensino para atender às necessidades de cada aluno. A disciplina também aborda a importância da acessibilidade e da igualdade de oportunidades para todos os alunos. O conhecimento em Educação Inclusiva é fundamental para professores e outros profissionais da área de educação, que devem estar preparados para lidar com a diversidade de alunos em sala de aula e garantir que todos tenham acesso a uma educação de qualidade.

Exam

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Métodos e Práticas de Aprendizagem para o TEA (109504)

RESTRICTED

Instituto Federal De Educacao Ciencia E Tecnologia Do Para Campus Obidos

Humanas

Pedagogia

High School

klebeosn

Outros

Other

Sobre o exposto, fora criado um documento normatizador, em caráter de lei, para as propostas curriculares das instituições de ensino no Brasil, nes...

Sobre o exposto, fora criado um documento normatizador, em caráter de lei, para as propostas curriculares das instituições de ensino no Brasil, nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA: A Tecnologias da Informação e Comunicação – TIC. B Ministério da Educação – MEC. C Base Nacional Comum Curricular – BNCC. D Programa Nacional do Livro Didático – PNLD.

Graduate

General Studies

Desvendando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos desvendar essas questões desafiadoras e aprimorar nossos conhecimentos!

Desvendando com Questões

Sobre a prática da Análise do Comportamento Aplicada – ABA, assinale a alternativa CORRETA:

A  Refere-se a um conjunto teórico com bases no compor...

Sobre a prática da Análise do Comportamento Aplicada – ABA, assinale a alternativa CORRETA: A Refere-se a um conjunto teórico com bases no comportamentalismo que visa manter o comportamento do aluno com TEA. B Envolve o processo de identificar os pontos fortes do aluno e aperfeiçoá-los. C A prática da ABA leva em consideração método desenvolvido pelo psicólogo Eric Schopler e sua equipe de pesquisadores na década de setenta. D Baseia-se nos conceitos de condicionamento operante introduzido por Skinner, ou seja, os comportamentos são antecedidos por estímulos ambientais.

Sobre como pode ser compreendido o conceito de cibernética pedagógica, inserida no contexto educacional através da Tecnologia da Informação e da Co...

Sobre como pode ser compreendido o conceito de cibernética pedagógica, inserida no contexto educacional através da Tecnologia da Informação e da Comunicação – TICs, assinale a alternativa CORRETA: A O conceito de educação cibernética aduz ao uso da tecnologia na sala de aula, sobretudo, diante da regulamentação do uso de smartphones e tablets. B A cibernética pedagógica refere-se à utilização de computadores em sala de aula para aplicação das atividades. C Também denominada a arte de conduzir homens, é compreendida como a que analisa o resultado pela modificação que a educação deixa na consciência do aluno. D A cibernética educacional trouxe grandes avanços ao contexto escolar, ao explorar o uso de robótica em sala de aula.

Sobre as principais ramificações do autismo e o conceito abordado, assinale a alternativa CORRETA:

A  Transtorno de Rett.
B  Autismo Clássico.
C  ...

Sobre as principais ramificações do autismo e o conceito abordado, assinale a alternativa CORRETA: A Transtorno de Rett. B Autismo Clássico. C Transtorno Invasivo Do Desenvolvimento – Sem Outra Especificação (PDD-NOS). D Síndrome de Asperger.

De acordo com os cartões de comunicação, classifique V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Podem ser confeccionados na forma...

De acordo com os cartões de comunicação, classifique V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas: ( ) Podem ser confeccionados na forma de um cartão, ou ainda, estruturados na forma de prancha. ( ) Expressam comportamentos através de símbolos seguidos do nome do comportamento. ( ) Não deve ser aliada a outras metodologias no contexto escolar. ( ) Impactam na inclusão do aluno com TEA à rotina escolar, melhorando o engajamento em sala de aula. A F – V – V – V. B V – V – F – V. C F – V – F – V. D V – V – V – V.

Sobre a aplicação da abordagem sensorial, assinale a alternativa CORRETA:

A  Utilizando da criatividade, o docente pode criar sua própria atuação,...

Sobre a aplicação da abordagem sensorial, assinale a alternativa CORRETA: A Utilizando da criatividade, o docente pode criar sua própria atuação, baseado em seus conhecimentos e em práticas pedagógicas estruturadas das mais diversas formas aleatórias, com o objetivo de promover a aprendizagem, sobretudo, na perspectiva de inclusão. B A falta de estrutura no ambiente escolar impossibilita o acesso de alunos com TEA, forçando a realocação do mesmo em escolas com melhor estrutura. C A escola deve proporcionar aos alunos especiais uma sala adaptada para que seja possível a utilização de técnicas sensoriais no ambiente escolar. D O docente deve atuar somente com os recursos ofertados pela estrutura escolar, com o objetivo de não causar uma disparidade entre os diferentes métodos de ensino naquele ambiente.

Sobre a aplicação do método Son-Rise, assinale a alternativa CORRETA:

A  Os facilitadores treinados pela ATCA, ou redes credenciadas auxiliam, exc...

Sobre a aplicação do método Son-Rise, assinale a alternativa CORRETA: A Os facilitadores treinados pela ATCA, ou redes credenciadas auxiliam, exclusivamente, professores, na aplicação de técnicas com o aluno com TEA no ambiente escolar. B A aplicação da metodologia Son-Rise limita o desenvolvimento da criança com base no treinamento dado aos professores e responsáveis. C Visa que facilitadores treinados pela ATCA, ou redes credenciadas, auxiliem pais e responsáveis na aplicação de técnicas dentro de suas casas com o aluno com TEA. D Tal metodologia visa a criação de um ambiente exclusivo do aluno com TEA no ambiente escolar, segregando-o da sala de aula convencional.

Sobre o conceito de esquizofrenia, assinale a alternativa CORRETA:
A  Indica uma psicose crônica idiopática, aparentando ser um conjunto de diferen...

Sobre o conceito de esquizofrenia, assinale a alternativa CORRETA: A Indica uma psicose crônica idiopática, aparentando ser um conjunto de diferentes doenças com sintomas que se assemelham e se sobrepõem. B Refere-se à fuga da realidade exterior focando num mundo interior. C Trata da ambivalência afetiva, das alterações da afetividade e dos próprios distúrbios das associações. D Forma uma única 'síndrome', que parece ser bastante rara e provavelmente mais frequente do que o indicado na exiguidade dos casos observados. a) As afirmativas I, III e IV estão corretas. b) As afirmativas II e III estão corretas. c) Somente a afirmativa IV está correta. d) Somente a afirmativa I está correta.

Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O docente deve buscar estratégias envolvendo os mais diversos mét...

Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- O docente deve buscar estratégias envolvendo os mais diversos métodos de aquisição de conhecimentos, adequando sempre, às necessidades e interesses de cada aluno/classe. II- Os métodos e técnicas pedagógicas devem levar em consideração as especificidades sociais e culturais da comunidade em que o livro é utilizado, para que o seu papel na formação integral do aluno seja mais efetivo. a) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. c) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. d) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

Sobre o objetivo geral da metodologia de Tratamento e Educação para Autistas e Crianças com Déficits relacionados com a Comunicação – TEACCH, assin...

Sobre o objetivo geral da metodologia de Tratamento e Educação para Autistas e Crianças com Déficits relacionados com a Comunicação – TEACCH, assinale a alternativa CORRETA: a) Auxiliar a criança com TEA a crescer e a melhorar os seus desempenhos e capacidades adaptativas de modo a atingir o máximo de autonomia ao longo da vida. b) Desenvolver a comunicação da criança com TEA no ambiente escolar. c) Identificar os pontos fortes e défices da criança com TEA. d) Favorecer o desenvolvimento individual da criança com TEA.

Sobre o hiperfoco, analise as afirmativas a seguir:
I- O hiperfoco pode comprometer o relacionamento interpessoal do aluno na escola, bem como rest...

Sobre o hiperfoco, analise as afirmativas a seguir: I- O hiperfoco pode comprometer o relacionamento interpessoal do aluno na escola, bem como restringir a exploração por objetos e coisas novas. II- O hiperfoco pode ser entendido apenas como um sintoma negativo do TEA, não trazendo benefícios ao processo de aprendizagem. III- Tal fixação pode ser utilizada para estabelecer um vínculo com a criança e, aos poucos, oferecer novas possibilidades, modelando hábitos que instigam a curiosidade. IV- Pode ser utilizado de forma positiva, através de técnicas de aquisição de habilidades, fomentando o processo de aprendizagem. a) As afirmativas I, III e IV estão corretas. b) As afirmativas II e III estão corretas. c) Somente a afirmativa IV está correta. d) Somente a afirmativa I está correta.

De acordo com o exposto, classifique V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
Na idade escolar, é possível perceber com maior clareza...

De acordo com o exposto, classifique V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas: Na idade escolar, é possível perceber com maior clareza singularidades comportamentais. A interação em sala de aula dificulta o diagnóstico por parte do professor. A utilização do brincar com finalidade de ensino-aprendizagem é um excelente recurso pedagógico. É importante que ao identificarem tais características, os professores não criem vínculo com a criança. a) F – V – F – V. b) F – F – V – F. c) V – F – V – F. d) V – V – V – F.

Sobre a aplicação do método Floortime, assinale a alternativa CORRETA:

a) A aplicação de tal metodologia requer um treinamento específico, uma vez...

Sobre a aplicação do método Floortime, assinale a alternativa CORRETA: a) A aplicação de tal metodologia requer um treinamento específico, uma vez que as intervenções não podem ocorrer de forma lúdica, através de música e jogos, por exemplo. b) O terapeuta ou docente não deve seguir as vontades emocionais da criança com TEA, pois pode prejudicar suas competências sociais, comunicativas, intelectuais e emocionais. c) Tal metodologia não apresenta eficácia comprovada, uma vez que crianças com TEA não sabem brincar de maneira adequada. d) Aposta na brincadeira e na interação mediada, sobretudo, pela própria criança com TEA, como recurso terapêutico facilitador de um desenvolvimento gradual.

Sobre os tipos de autismo, associe os itens, utilizando o código a seguir:

I - Autismo Clássico.

II - Síndrome de Asperger.

III - Transtorno Inv...

Sobre os tipos de autismo, associe os itens, utilizando o código a seguir: I - Autismo Clássico. II - Síndrome de Asperger. III - Transtorno Invasivo do Desenvolvimento – Sem Outra Especificação (PDD-NOS). IV - Transtorno de Rett. V - Transtorno Desintegrativo da Infância. ( ) Os diagnosticados com este tipo podem apresentar dificuldades comunicacionais de linguagem, das habilidades de interação social, assim como comportamentos repetitivos, estereotipias. Entretanto, não possuem dificuldades gerais em tais eixos sintomáticos. ( ) Representada por dificuldades com a comunicação, sociabilidade comprometida e comportamentos repetitivos, esse tipo de autismo foi base dos estudos de Kanner e pode ser diagnosticado antes dos três anos de idade. ( ) É provocado por uma mutação genética e, embora apresente a maioria dos sintomas autísticos dentro dos três eixos principais, o paciente pode apresentar deformidades provocadas pela deterioração das habilidades motoras. ( ) É um tipo de autismo de alto funcionamento, com características próprias, sendo a mais significativa a conservação da comunicação e recursos de linguagem, bem como o alto rendimento para aprendizagem de temas específicos. ( ) Também denominado autismo tardio, apresenta as mesmas características dos demais tipos de autismo: dificuldades na linguagem, comprometimento da comunicação, habilidade social diminuída, interesse por movimentos contínuos etc. Contudo, diferencia-se do fato de que os sintomas são observáveis apenas a partir dos dois anos de idade. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A III – II – IV – I – V. B III – I – IV – II – V. C III – V – IV – II – I. D I – IV – III – II – V.

De acordo com o exposto, classifique V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:

(    ) Áreas como a medicina, psicologia e a pedagogia...

De acordo com o exposto, classifique V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas: ( ) Áreas como a medicina, psicologia e a pedagogia contribuíram de forma significativa para a prática avaliativa. ( ) As práticas avaliativas tinham como objetivo principal a exclusão como forma punitiva. ( ) É preciso ter cautela na aplicação de materiais voltados para a educação especial, a fim de não provocar uma diferenciação considerável na atuação escolar. ( ) Na prática, o ideal é adaptar os meios de aprendizagem específicos à rotina da sala de uma forma geral, proporcionando que as mudanças no currículo e a utilização de modelos educacionais facilitadores de aprendizagem contemplem a todos os alunos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A V – F – V – V. B F – F – V – V. C V – F – V – F. D V – V – F – V.

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Métodos e Práticas de Aprendizagem para o TEA (109504)

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