1 7_PLANO DE AULAS_13_e_14_IC_3 SERIE_02 04 2024

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PLANO DE AULA 2024 
 
Componente Curricular/ Itinerário Formativo: Iniciação Científica Série: 3ª 
Professores(as)/Autores(as): Graça Regina Matias, Graças Santos, Jussara 
Ferraz, Helisângela Araújo, Sandra Pita e Solange Rocha. 
Unidade: I 
Aula nº: 13 e 14 Data: 02/04/2024 
Tema da aula: Avanços científicos: Tecnologia e Energia Tempo da aula: 100’ 
RESUMO 
Nesta aula iremos apresentar os principais Avanços da Ciência em relação à Tecnologia e Energia, 
comprovando que o desenvolvimento de novas tecnologias capazes de modificar as nossas formas 
conservar, liberar e vivenciar novas formas de obter energias benéficas ao ambiente à humanidade. Essas 
benfeitorias constatadas através da Ciência e as contribuições dos filmes e séries de ficção científica, que 
nos inspira a desenvolver novidades tecnológicas, levando-nos a questionamentos e indagações sobre 
o tema. 
Palavra-chave: 
Avanços Científicos; Energia; Tecnologia. 
 
OBJETIVO(S) DE APRENDIZAGEM 
● Identificar manifestações de energia. 
● Conhecer processos de transformação de energia. 
● Compreender o crescimento e desenvolvimento do Homem e conhecer as influências dos fatores 
hereditários e ambientais que neles influem. 
OBJETOS DE CONHECIMENTO 
Tecnologia e Energia. 
DESCRIÇÃO DA AULA (METODOLOGIA DE ENSINO) 
 
Início da aula 
Acolhimento 
Momento inicial 
 
Acolhimento e Reconexão de saberes: Nesse momento da aula será 
feita uma apresentação do objeto de Conhecimento Alimentação e 
Ambiente, além da importância dos Avanços Científicos inerentes ao tema. 
Desenvolvimento da aula 
 
 
 
Vamos aprender mais? Aqui serão apresentados três momentos de 
motivação que norteará as aulas. O objeto de aprendizagem Avanços da 
Ciência: Tecnologia e Energia será apresentado através de imagens, 
vídeos e da narrativa dos docentes. 
 
Virou notícia: Neste momento da aula apresentaremos vídeos sobre os temas 
abordados durante as aulas. 
 
Se liga no desafio: Neste momento traremos como sugestão uma gamificação 
que revisa os principais eventos que demonstram os Avanços da Ciência na área 
de Tecnologia e Energia. O game ficará disponível até a próxima segunda-feira. 
 
Fica a dica: Apresentaremos a sugestão do livro Eu te amo e suas estrelas de 
Elisa Lucinda. 
Final da aula 
 
De olho na síntese. Síntese dos principais conteúdos trabalhados na aula. 
Referências. Apresentação das principais referências utilizadas para a 
construção da aula. 
RECURSOS NECESSÁRIOS 
(Indicação dos recursos que os(as) professores(as) utilizarão na aula) 
 
Digitais: IP (Internet Protocol), por satélite VSAT (Very Small Aperture Terminal). Software IP.TV. (Internet 
Protocol Television). Aplicativo Streamyard conectada ao YouTube. OBS(Open Broadcaster) conectado 
a TV FUTURA. Plataforma Moodle. Slides em PowerPoint. 
Não digitais: câmeras robô, câmera de documentos. 
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 
A avaliação qualitativa será realizada pelo mediador, de acordo com os seguintes critérios: atendimento 
aos prazos de entrega das atividades, realização das atividades indicadas no documento: Atividade à 
distância e interlocução com o mediador. 
 
REFERÊNCIAS 
BAHIA. Documento curricular referencial da Bahia para ensino médio (v. 2) Secretaria da Educação do 
Estado da Bahia. Rio de Janeiro: FGV Editora, 2022. 536 p. 
____. Secretaria de Educação. Caderno de Apoio à Aprendizagem. Iniciação Científica. Física, 1a 
SÉRIE. Salvador. EGBA, 2020. 
____. Secretaria de Educação. Caderno de Apoio à Aprendizagem. Iniciação Científica. Química, 1a 
SÉRIE. Salvador. EGBA, 2020. 
____. Secretaria de Educação. Caderno de Apoio à Aprendizagem. Biologia, 1a SÉRIE. Salvador. 
EGBA, 2020. 
____. Secretaria de Educação. Pílulas de Aprendizagem. Ensino Médio. Salvador. EGBA, 2020. 
____.Secretaria de Educação. Roteiros de Estudos e atividades para Estudantes, Ensino 
Médio,Ciências da natureza. Salvador. EGBA, 2020 
BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto / SEF. Base Nacional Comum Curricular. A EDUCAÇÃO 
É A BASE. 2016. Disponível em: <http://basenacionalcomum.mec.gov.br/#/site/versao-2/areas >. 
Acesso em: 12 fev. 2021. 
GODOY, Leandro; AGNOLO, Rosana Maria Dell’; MELO, Wolney C. Multiversos: ciências da natureza, 
ensino médio – 1. ed. – São Paulo: FTD, 2020. 
TRONOLONE, Valquiria Baddini.+ Ação - na escola e na comunidade: projetos integradores: área do 
conhecimento: ciências da natureza e suas tecnologias: volume único – 1. ed. – São Paulo: FTD, 2020. 
 
OBSERVAÇÃO(ÕES) 
 
Bem-vindos ao ano letivo 2024! 
 
 
 
 
 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/#/site/versao-2/areas