Avaliação EDU670 TIREI 90,0

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Avaliação EDU 670
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Questão 1
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Texto da questão
Se a escola e a universidade ainda não exploram devidamente a internet na formação das novas gerações, estão na contramão da história, alheias ao espírito do tempo e, criminosamente, produzindo exclusão social e exclusão cibercultural. Quando o professor convida o aprendiz a visitar um site, ele não apenas lança mão da nova mídia para potencializar a aprendizagem de um conteúdo curricular, mas contribui pedagogicamente para a inclusão desse aprendiz no espírito do nosso tempo sociotécnico. 
Silva, Marco. (2010). Educar na cibercultura: desafios à formação de professores para docência em cursos online. Revista Digital de Tecnologias Cognitivas, v. 3, p. 39-51.
Considerando esse texto, identifique a afirmativa que NÃO representa contribuições da educação mediada pelas tecnologias: 
Questão 1Escolha uma opção:
a.
possibilidade de usos de diferentes formatos para apresentação de conteúdo, como texto, áudio, vídeo, animação, dentre outros.
b.
desenvolvimento de domínio tecnológico aliado à aprendizagem significativa.
c.
valorização da diversão em detrimento da aprendizagem.
d.
comunicação em espaços síncronos e assíncronos e personalização da aprendizagem.
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Questão 2
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Texto da questão
Leia o seguinte fragmento: “A elaboração de estratégias pedagógicas requer uma prática reflexiva. Conforme apresentam Fontana e Fávero (2013), essa prática se caracteriza na reflexão sobre a prática pedagógica, no intuito de modificá-la, melhorando-a ou adaptando-a em benefício de todos que compõem a comunidade acadêmica. Nessa perspectiva, entende-se que não existe conhecimento pronto, acabado, pois tudo é processo contínuo de construção e de autoconstrução.” Sabendo que há possibilidades de organização de estratégias pedagógicas, envolvendo recursos tecnológicos no propósito de colaboração e autoria, escreva o nome de cada estratégia de acordo com sua propositura e escolha a alternativa correta. 
 __________________________ pode ser desenvolvido pelos estudantes com diferentes propósitos, como registro de atividades e experimentos, visitas técnicas, pesquisa de campo, entrevistas, síntese de conteúdos, dentre outros.
_____________________________, pode ser combinada com a inserção de efeitos sonoros e músicas durante a edição, fazendo com que os estudantes possam criar programas similares aos de rádios, chamados Podcasts.
_____________________________ pode ser uma estratégia de engajamento interessante, pois os jovens vivenciam bastante esse contexto. É importante organizar bem a proposta para que o objetivo de aprendizagem do conteúdo específico seja contemplado.
_____________________________  pode favorecer uma organização visual e não linear de conteúdo que pode auxiliar a aprendizagem tanto pelo processo de criação, quanto pelo processo de revisão.
______________________________ favorece a aprendizagem pela discussão, troca de dúvidas e experiências. Nesse espaço, tanto professores quanto alunos possuem a privacidade e um contexto específico para trocas de mensagens e materiais auxiliares à aprendizagem.
______________________________ são uma tendência nas ferramentas digitais e favorecem o desenvolvimento com estudantes em diferentes locais e tempos.
_____________________________ pode ser uma alternativa interessante para a produção de relatórios dos estudantes. Esses documentos podem ser criados com a inserção de links para vídeos, sites, imagens e animações.
_____________________________ pode ser um instrumento de registro e reflexão contínua do estudante e do professor sobre as atividades realizadas durante um período ou um projeto.
_____________________________ prática que pode ser facilitada digitalmente pelas ferramentas de álbuns de fotografia, na qual os estudantes podem publicar seus registros e acessar os conteúdos compartilhados.
_____________________________ consiste na seleção e arquivamento de conteúdos digitais a partir de pesquisas na internet.
Questão 2Escolha uma opção:
a.
Portifólio; uso de vídeo; uso de games; mapas mentais; comunidades de aprendizagem; comunidades de aprendizagem; documentos multimídia; uso de áudios; mostra visual; curadoria.
b.
Portifólio; uso de áudios; uso de games; mapas mentais; comunidades de aprendizagem; comunidades de aprendizagem; documentos multimídia; uso de vídeo; mostra visual; curadoria
c.
Uso de vídeos; uso de vídeos; uso de games; mapas mentais; comunidades de aprendizagem; comunidades de aprendizagem; documentos multimídia; portifólio do professor; mostra visual; curadoria.
d.
Uso de vídeos; uso de áudios; uso de games; mapas mentais; comunidades de aprendizagem; comunidades de aprendizagem; documentos multimídia; portifólio do professor; mostra visual; curadoria.
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Questão 3
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Texto da questão
Considere a leitura do seguinte fragmento: “No contexto educacional, aprendizagem colaborativa é definida por Torres e Ilara (2007) como a atividade onde duas ou mais pessoas trabalham em grupo com objetivos compartilhados, auxiliando-se mutuamente na construção do conhecimento.” Reflita sobre os benefícios da aprendizagem colaborativa e complete as lacunas em branco, assinalando a alternativa correta:
Entre os benefícios que devem ser buscados com a prática colaborativa estão o ____________________________, a ampliação do ___________________ por meio das   _________________________ em grupo e troca de ideias, ________________ sobre o conteúdo estudado e _________________________ advinda da _________________ de diferentes contribuições.
Questão 3Escolha uma opção:
a.
Conhecimento; pensamento crítico; análises; reflexão; expectativa; certeza.
b.
Desenvolvimento intelectual; pensamento; reflexões; análise; discussão; prática.
c.
Desenvolvimento intelectual; conhecimento; reflexões; expectativa; constatação; análise
d.
Pensamento crítico; conhecimento; discussões; reflexão; transformação; análise.
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Questão 4
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Texto da questão
A tecnologia está mudando a forma como produzimos, consumimos, nos relacionamos e, até mesmo, como exercemos a nossa cidadania. Agora é a vez de transformar também a maneira como aprendemos e ensinamos... 
Penido, Ana. (2016). Especial Tecnologia na Educação – Por que usar tecnologia. Porvir.
Com base nesse texto, torna-se primordial que o planejamento educacional priorize, no processo de ensino e aprendizagem:
Questão 4Escolha uma opção:
a.
Um acesso à internet de alta velocidade.
b.
O uso de laboratórios e recursos tecnológicos avançados.
c.
Práticas que promovam autoria, colaboração e pensamento crítico.
d.
Segurança digital e softwares livres.
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Questão 5
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Texto da questão
É fato que as tecnologias digitais revolucionaram a forma como a comunicação é pulverizada entre as pessoas. Nesse contexto, há oportunidades tanto positivas quanto negativas para o comunicador. Considerando os aspectos comunicacionais na era digital, analise com Verdadeiro (V) ou Falso (F) as afirmações abaixo e escolha a alternativa correta:
(  ) As práticas de cyberbullying podem acontecer por atitudes de assédio, ameaças, constrangimento, humilhação, bem como violação de senhas das vítimas. As formas de ocorrência podem ser por envio de e-mails, mensagens de texto, divulgação de fotos e vídeos ofensivos, manipulação de imagens, até mesmo insultos em salas de bate-papo ou em redes sociais. Pelo fato dessas atitudes serem feitas de forma digital há uma dificuldade maior para controle do conteúdo, visto que pode ser facilmente replicado nos espaços digitais e em pouco tempo. 
(   ) O conceito de reputação digital refere-se àquilo que se propaga a respeito de uma pessoa ou empresa nas discussões mantidasem mídias sociais digitais. É importante notar que a publicação de conteúdos como comentários, notícias e opiniões na internet faz com que um registro seja criado e mantido nos mais diferentes espaços. 
(   ) As práticas de cyberbullying podem acontecer por atitudes de assédio, ameaças, constrangimento, humilhação, bem como violação de senhas das vítimas. As formas de ocorrência podem ser por envio de e-mails, mensagens de texto, divulgação de fotos e vídeos ofensivos, manipulação de imagens, e até mesmo insultos em salas de bate-papo ou em redes sociais. As complicações podem surgir às vezes anos depois, em uma oportunidade de emprego, visto que muitos processos seletivos avaliam as atitudes e comportamentos on-line dos candidatos.
(   ) Engenharia social é o nome dado ao conjunto de ações realizadas por indivíduos que assumem outra personalidade para obter informações sigilosas ou confidenciais, por meio da exploração da confiança das pessoas.
(   ) O uso do termo “pegada digital” está relacionado à engenharia social.
Questão 5Escolha uma opção:
a.
F-V-V-V-V
b.
V-V-V-F-F
c.
V-V-F-V-F
d.
V-V-V-V-F
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Questão 6
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Texto da questão
A compreensão de conceitos básicos de informática é importante para educadores que atuam em processos pedagógicos e necessitam administrar tanto o planejamento das estratégias de ensino e aprendizagem, quanto os investimentos necessários em infraestrutura.  Considerando os conceitos relacionados aos sistemas operacionais, avalie as afirmativas a seguir e identifique a opção que representa a sua principal função:
Questão 6Escolha uma opção:
a.
gerenciar a comunicação entre os componentes físicos e lógicos para que as funções solicitadas pelos usuários sejam plenamente atendidas.
b.
organizar os componentes eletrônicos do computador, como os circuitos de fios e luz, placas e correntes elétricas.
c.
projetar a interface gráfica para os usuários, com ícones e imagens coloridas, para processamento de textos e cálculos.
d.
oferecer a comunicação e o acesso à internet e comunicação em rede.
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Questão 7
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Texto da questão
Podemos modificar a forma de ensinar e de aprender. Um ensinar mais compartilhado, orientado, coordenado pelo professor, mas com profunda participação dos alunos, individual e grupalmente, no qual as tecnologias ajudarão muito, principalmente as telemáticas. Ensinar e aprender exigem hoje muito mais flexibilidade espaço-temporal, pessoal e de grupo, menos conteúdos fixos e processos mais abertos de pesquisa e de comunicação. 
Moran, José. Mudar a forma de ensinar e de aprender.  ECA-USP
Referente ao texto e às práticas educacionais de autoria e colaboração em rede, avalie as afirmativas a seguir:
I As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação apresentam recursos para tornar viável o processo de autoria e colaboração, principalmente por meio de aulas expositivas transmitidas via webconferência.
II A prática educacional colaborativa pode promover as habilidades de relacionamento pessoal, comunicação, empatia, cidadania, entre outras competências consideradas essenciais na sociedade do conhecimento. 
III As facilidades de comunicação e criação advindas da internet possibilitam o desenvolvimento de práticas de autoria e colaboração entre pessoas em tempos diferentes e geograficamente distantes. 
Está correto o que se afirma em: 
Questão 7Escolha uma opção:
a.
Todas as afirmativas.
b.
I e II apenas.
c.
II e III apenas.
d.
II   apenas.
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Questão 8
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Texto da questão
“Pensar nos problemas de forma que um computador consiga solucioná-los. O Pensamento Computacional é executado por pessoas e não por computadores. Ele inclui o pensamento lógico, a habilidade de reconhecimento de padrões, raciocinar através de algoritmos, decompor e abstrair um problema”   Liukas, L. (2015). Hello Ruby: adventures in coding. Feiwel & Friends. (Traduzido)
Sobre o ensino do pensamento computacional, avalie as afirmativas a seguir:
I inclui características como a formulação de problemas, a organização e análise lógica dos dados e as abstrações, dentre outras.
II pode representar estratégias importantes da ciência da computação para a resolução de problemas e deve ser ensinado aos estudantes nas mais diversas disciplinas.
III as habilidades desenvolvidas no pensamento computacional são vistas como relevantes para o contexto do século XXI. 
Está correto o que se afirma em:
Questão 8Escolha uma opção:
a.
Todas as afirmativas.
b.
Apenas I e II
c.
Apenas II e III
d.
Apenas I e III
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Questão 9
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Texto da questão
Ribble (2015) apresenta nove elementos de cidadania digital que devem ser desenvolvidos com estudantes no contexto educacional. Considerando o conceito de Etiqueta Digital, é correto o que se afirma em:
Questão 9Escolha uma opção:
a.
Refere-se a saber como e quando usar as tecnologias digitais no contexto educacional.
b.
Refere-se aos direitos e restrições legais que governam o uso da tecnologia.
c.
Refere-se ao padrão de conduta esperado por todos que usam a internet.
d.
Refere-se à precauções que os usuários da internet devem tomar para garantir a segurança pessoal e da sua rede de contatos.
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