Guia de Correção 4EF 2024

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GUIA DE CORREÇÃO
AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024
FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 4EF
2024
Prezada professora ou prezado professor,
Este é o guia de correção da Avaliação de Fluência em Leitura que norteará sua marcação na 
ficha de acompanhamento individual da estudante ou do estudante. Cada caderno é composto 
por três questões, a saber: 1 quadro de palavras, 1 quadro de palavras possivelmente desco-
nhecidas e 1 texto narrativo com perguntas de compreensão. Cada um desses itens é avaliado 
no tempo de 62 segundos.
01 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 4EF
QUESTÃO 1: LISTA DE PALAVRAS
Para correção da leitura do quadro de palavras, será preciso indicar um dos conceitos a seguir: 
NÃO LEU, ACERTOU, INVENTOU LETRA/PALAVRA, SOLETROU/NOMEOU LETRAS, SILA-
BOU ou ERROU atribuído para cada palavra lida.
CONCEITO DESCRIÇÃO DA SITUAÇÃO
NÃO LEU
Essa indicação será sinalizada 
por você quando a estudante 
ou o estudante não ler a palavra 
solicitada, nem mesmo uma 
tentativa de soletração.
Marque na ficha um dos motivos que justifique a 
ausência da leitura, conforme opções abaixo:
(A) o(a) estudante se recusou a ler.
(B) o(a) estudante disse que não consegue ler.
(C) o(a) estudante disse que não sabe ler.
ACERTOU
Essa indicação será sinalizada 
por você quando a palavra foi lida 
CORRETAMENTE.
ATENÇÃO!
Caso a estudante ou o estudante leia uma palavra 
erroneamente, mas a releia corretamente na sequência, 
considere a leitura correta da palavra.
INVENTOU 
LETRA/ PALAVRA
Essa indicação será sinalizada por você quando a estudante ou o estudante disser palavras ou 
letras que não correspondam àquelas apresentadas no teste.
SOLETROU/
NOMEOU LETRAS
Essa indicação será sinalizada por 
você quando a estudante ou o 
estudante ler somente letras e não 
disser a palavra inteira ao final.
ATENÇÃO!
Caso a estudante ou o estudante releia a palavra inteira 
corretamente após soletrar/nomear as letras, considere 
a leitura correta da palavra.
SILABOU
Essa indicação será sinalizada por você quando o(a) estudante silabar e não disser a palavra ao 
final da silabação.
ERROU
Essa indicação será sinalizada por 
você quando o(a) estudante NÃO 
CONSEGUIR LER CORRETAMENTE 
a palavra, embora faça algumas 
tentativas
ATENÇÃO!
Devem ser sinalizadas com essa indicação desvios como:
a. a troca de letras (por exemplo, em relação aos pares 
mínimos p/b, t/d, f/v, s/z, etc.);
b. a omissão, o acréscimo ou a substituição de letras/
sílabas ou palavras (por exemplo, a realização de plurais 
indevidos);
c. o desrespeito às sílabas tônicas, indicadas ou não por 
acentuação gráfica.
CÓDIGOS DOS ITENS: ETAPA:
• D00067022 • 4º ANO EF 
• D00067023 • 4º ANO EF 
• D00067024 • 4º ANO EF 
• D00067025 • 4º ANO EF 
• D00067026 • 4º ANO EF 
02 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 4EF
QUESTÃO 2: LISTA DE PALAVRAS POSSIVELMENTE DESCONHECIDAS
Para correção da leitura do quadro de palavras possivelmente desconhecidas é preciso indicar 
um dos conceitos a seguir: NÃO LEU, ACERTOU e ERROU.
CONCEITO DESCRIÇÃO DO CONCEITO
NÃO LEU
Essa indicação será sinalizada por você quando 
a estudante ou o estudante não ler a palavra 
solicitada, nem mesmo uma tentativa de 
soletração.
Marque na ficha um dos motivos que justifique a 
ausência da leitura, conforme opções abaixo:
(A) o(a) estudante se recusou a ler.
(B) o(a) estudante disse que não consegue ler.
(C) o(a) estudante disse que não sabe ler.
ACERTOU
Essa indicação será sinalizada por você quando 
a palavra possivelmente desconhecida foi lida 
CORRETAMENTE.
ATENÇÃO!
Caso a estudante ou o estudante leia uma palavra 
possivelmente desconhecida erroneamente, mas 
a releia corretamente na sequência, considere a 
leitura correta da palavra.
ERROU
Essa indicação será sinalizada por você, quando 
a estudante ou o estudante NÃO CONSEGUIR 
LER CORRETAMENTE a palavra possivelmente 
desconhecida, embora faça algumas tentativas, 
ou fale algum vocáculo de memória que tenha 
alguma semelhança com a solicitada.
ATENÇÃO!
Devem ser sinalizadas com essa indicação desvios 
como:
a. a troca de letras (por exemplo, em relação aos 
pares mínimos p/b, t/d, f/v, s/z, etc.);
b. a omissão, o acréscimo ou a substituição 
de letras/sílabas ou palavras (por exemplo, a 
realização de plurais indevidos);
c. ler de forma silabada.
CÓDIGOS DOS ITENS: ETAPA:
• D00067027 • 4º ANO EF 
• D00067028 • 4º ANO EF 
• D00067029 • 4º ANO EF 
• D00067030 • 4º ANO EF 
• D00067031 • 4º ANO EF 
03 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 4EF
QUESTÃO 3: LEITURA DE TEXTO
Para correção da leitura do texto, você precisará fazer algumas marcações na ficha de acom-
panhamento individual, enquanto a aplicação é realizada. Para isso,
1. RISQUE, no texto, cada palavra lida pelo estudante de maneira incorreta.
2. REGISTRE, na coluna da direita da tabela, o número de palavras lidas de modo errado em 
cada linha.
ATENÇÃO!
Devem ser sinalizadas com essa indicação desvios como:
a) a troca de letras (por exemplo, em relação aos pares mínimos p/b, t/d, f/v, s/z, etc.);
b) a omissão, acréscimo ou substituição de letras/sílabas ou palavras (por exemplo, a realização de plurais 
indevidos).
c) o desrespeito às sílabas tônicas, indicadas ou não por acentuação gráfica.
d) silabação.
3. CIRCULE a última palavra lida pelo estudante no tempo de 62 segundos.
INDICAÇÃO DESCRIÇÃO
Qual é a posição da 
ÚLTIMA palavra lida 
pelo(a) estudante na 
linha indicada?
Esse número será registrado por você com base na indicação numérica apresentada acima e 
à direita de cada palavra do texto. 
Total de palavras lidas 
de modo errado
Esse quantitativo será indicado por você, que deverá somar todas as palavras lidas 
incorretamente pelo(a) estudante durante a leitura.
Considere, para esse cálculo, somente o trecho LIDO pelo(a) estudante.
Devem ser marcados como erro os desvios listados no quadro Atenção.
O(a) estudante 
OBEDECEU às pausas 
de sentido?
SIM
A estudante ou o estudante realizou a leitura do texto, respeitando as pausas 
dentro das frases, segundo a pontuação sinalizada, e apresentando uma leitura 
sem muitos erros, com velocidade adequada.
NÃO
A estudante ou o estudante realizou a leitura com muitas pausas na decodificação 
das palavras, pouca velocidade para concluir as frases e muitos erros na 
articulação das palavras.
04 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 4EF
Para os casos em que o(a) estudante não realizou a leitura, indique o motivo no campo desti-
nado conforme opções abaixo:
MOTIVO PARA NÃO 
TER LIDO
Essa indicação será sinalizada por você quando a estudante ou o estudante não ler a palavra 
solicitada.
Marque na ficha um dos motivos que justifique a ausência da leitura, conforme opções abaixo:
(A) o(a) estudante se recusou a ler.
(B) o(a) estudante disse que não consegue ler.
(C) o(a) estudante disse que não sabe ler.
IMPORTANTE!
 C A estudante ou o estudante foi orientada ou orientado a realizar a leitura da es-
querda para a direita, a partir do título. Contudo, ela ou ele pode ter começado 
pela palavra que inicia o primeiro parágrafo. A Aplicadora ou o Aplicador foi orien-
tada ou orientado a não corrigi-la ou corrigi-lo, caso isso acontecesse.
 C As questões de compreensão só devem ser aplicadas aos estudantes que con-
seguem realmente ler o texto até o final e que não estejam silabando ou dizendo 
apenas letras.
CÓDIGOS DOS ITENS: ETAPA:
• D00067020 • 4º ANO EF 
• D00067021 • 4º ANO EF 
• D00067051 • 4º ANO EF 
05 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 4EF
LISTA DE PALAVRAS
ITEM D00067022 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTALBL01D04_ALUNO
Exemplos para teste de microfone:
TATU MAR VACA
VIVA PÁGINA CAMADA JATO SOMA
NOVELA TOMATE BOTA MACACO DAMA
RATO COLUNA PILOTO CABANA CIDADE
DIRETO FUMAÇA BANANA MÚSICO FELICIDADE
FUTURO TEIA RÁPIDO PASSARELA PLACAR
QUÍMICO VENDIDO PRATO LIMITE UNIDADE
SECRETO DADO VOZ BEBÊ TURISTA
MORRO PÉ CAPACETE FRENTE VITAMINA
AVÔ SUL JORNALISTA LOCAL DETETIVE
MATO VIZINHO GRÃO ALTURA FALCÃO
LIMA PORTUGUÊS HUMANO TUCANO MÉDICO
TELHADO BANDEIRA NARIZ ESPELHO JORNAL
LÍDER MANGUEIRA QUARENTA MANGA PIADA
TORCEDOR FLEXÃO MESTRE ZAGUEIRO NATAÇÃO
CARIOCA LI CORAÇÃO BARCO MAR 
POLEGAR ECLIPSE CONFORTO NÓ DUPLO
EXTRA BONITO POSTURA REFLEXO ATENÇÃO
BRUTO PERDIDA HONESTO SÓ CAMINHO
MÃO RODOVIA SOBRA JÁ COLORIDO
DEPRESSA GERAL ESTREITO QUEBRADO ACIMA
(D00067022)
06 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 4EF
LISTA DE PALAVRAS
ITEM D00067023 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
BL03D04_ALUNO
Exemplos para teste de microfone:
TATU MAR VACA
JATO SOMA NOVELA PÁGINA TOMATE
VIVA CAMADA BOTA MACACO DAMA
CIDADE RATO PILOTO COLUNA FELICIDADE
MÚSICO BANANA CABANA FUMAÇA DIRETO
VITAMINA FUTURO DADO LIMITE PLACAR
BEBÊ SUL QUÍMICO PRATO JORNALISTA
VOZ TURISTA CAPACETE RÁPIDO UNIDADE
FRENTE HUMANO SECRETO PÉ MORRO
LOCAL TEIA VENDIDO PASSARELA FALCÃO
DETETIVE ALTURA VIZINHO MÉDICO GRÃO
TUCANO LIMA MAR PORTUGUÊS AVÔ
NARIZ JORNAL SÓ TELHADO BANDEIRA
MATO ESPELHO QUARENTA DUPLO COLORIDO
ZAGUEIRO NATAÇÃO MESTRE BARCO TORCEDOR
JÁ MANGA LÍDER FLEXÃO CARIOCA
MANGUEIRA LI CORAÇÃO ECLIPSE POLEGAR
REFLEXO ATENÇÃO POSTURA BONITO EXTRA
PIADA CONFORTO MÃO HONESTO BRUTO
NÓ PERDIDA ESTREITO ACIMA SOBRA
QUEBRADO CAMINHO GERAL RODOVIA DEPRESSA
(D00067023)
07 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 4EF
LISTA DE PALAVRAS
ITEM D00067024 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
BL02D04_ALUNO
Exemplos para teste de microfone:
TATU MAR VACA
VIVA SOMA PÁGINA BOTA JATO
MÚSICO CAMADA DAMA NOVELA MACACO
COLUNA PILOTO TOMATE CABANA RATO 
FUMAÇA FELICIDADE DIRETO BANANA CIDADE
LIMITE PRATO FLEXÃO SUL PLACAR
VENDIDO TEIA QUÍMICO UNIDADE VITAMINA
DADO CAPACETE BEBÊ VOZ TURISTA
PÉ MORRO HUMANO LOCAL RÁPIDO
PASSARELA SECRETO LIMA FRENTE AVÔ
MAR FALCÃO MÉDICO ALTURA DETETIVE
PORTUGUÊS GRÃO JORNALISTA TUCANO JORNAL
TELHADO SÓ BANDEIRA NARIZ MATO
MANGA POSTURA LÍDER VIZINHO ESPELHO
LI MESTRE TORCEDOR ZAGUEIRO NATAÇÃO
FUTURO QUARENTA CARIOCA RODOVIA PIADA
ECLIPSE CORAÇÃO POLEGAR MANGUEIRA BARCO
ATENÇÃO COLORIDO EXTRA REFLEXO NÓ
ACIMA DUPLO JÁ HONESTO CONFORTO
SOBRA BRUTO MÃO ESTREITO BONITO
GERAL PERDIDA DEPRESSA QUEBRADO CAMINHO
(D00067024)
08 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 4EF
LISTA DE PALAVRAS
ITEM D00067025 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
BL04D04_ALUNO
Exemplos para teste de microfone:
TATU MAR VACA
VIVA JATO TOMATE PILOTO SOMA
BOTA DAMA PÁGINA MACACO NOVELA
CAMADA COLUNA RATO CABANA LIMITE
BANANA DIRETO MATO MÚSICO FELICIDADE
RÁPIDO HUMANO CIDADE FUMAÇA FUTURO 
PÉ PRATO DADO QUÍMICO UNIDADE
BEBÊ VOZ PASSARELA TEIA TURISTA
CAPACETE MORRO FRENTE VENDIDO VITAMINA
GRÃO SUL SECRETO LOCAL JORNALISTA
VIZINHO FALCÃO MAR ALTURA DETETIVE
LIMA PORTUGUÊS AVÔ TUCANO MÉDICO
BANDEIRA TELHADO JORNAL NARIZ PLACAR
QUARENTA MANGA DUPLO SÓ NATAÇÃO
MESTRE ESPELHO LI ZAGUEIRO TORCEDOR
LÍDER FLEXÃO ECLIPSE JÁ COLORIDO
CORAÇÃO POLEGAR CARIOCA BARCO MANGUEIRA
REFLEXO BONITO POSTURA CONFORTO ATENÇÃO
BRUTO EXTRA HONESTO PIADA CAMINHO
SOBRA MÃO RODOVIA NÓ PERDIDA
ESTREITO GERAL ACIMA QUEBRADO DEPRESSA
(D00067025)
09 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 4EF
LISTA DE PALAVRAS
ITEM D00067026 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
BL05D04_ALUNO
Exemplos para teste de microfone:
TATU MAR VACA
SOMA PÁGINA VIVA BOTA CAMADA
NOVELA TOMATE MACACO DAMA JATO
CIDADE RATO COLUNA PILOTO CABANA
FELICIDADE FUMAÇA MÚSICO DIRETO BANANA
PLACAR LIMITE PRATO CAPACETE SUL 
UNIDADE VOZ FUTURO PÉ RÁPIDO
TURISTA DADO AVÔ TELHADO BEBÊ
VITAMINA QUÍMICO FRENTE SECRETO HUMANO
MAR PASSARELA LOCAL JORNALISTA TEIA
DETETIVE MORRO ALTURA FALCÃO VIZINHO
LIMA PORTUGUÊS TUCANO GRÃO MÉDICO
JORNAL BANDEIRA VENDIDO NARIZ SÓ
GERAL DUPLO PIADA LÍDER QUARENTA
NATAÇÃO LI ZAGUEIRO MATO MESTRE
MANGA FLEXÃO JÁ CARIOCA ESPELHO
BARCO ECLIPSE MANGUEIRA POLEGAR CORAÇÃO
TORCEDOR ATENÇÃO COLORIDO EXTRA POSTURA
CONFORTO NÓ BRUTO MÃO ESTREITO
PERDIDA REFLEXO RODOVIA HONESTO SOBRA
CAMINHO BONITO QUEBRADO ACIMA DEPRESSA
(D00067026)
10 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 4EF
LISTA DE PALAVRAS POSSIVELMENTE DESCONHECIDAS
ITEM D00067027 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
BL01D04_ALUNO
BODA ZETA SARI PIPO MAMUTE
NOCA GALÉ RENOVO TORÁCICO TIMO
ANOTADOR MALHÃO BODO QUICHE VAU
BANZA LIOZ JALDE ZINGA LUSTRAL
MÉ SÁURIO TÂMARA GAZUA TAMBO
FULA SOR TARIFA BICAL PLAINO
RÁS CASULO REZINA PÊ MEDIANIA
COTIM RABEL CHÃ DUATLO GRALHADA
TRIS VISO CLORAL TÊ FAUTOR
MONTÊS GALRÃO LÓ ARNAZ JOCOSO
CALORÍFERO CANTÁVEL SORTIDO PRESTÁVEL AVENA
MARUJADA ZARRO INTINA SUSPENSÓRIO RECHINO
JUSANTE TETRAVÔ TÍMIDA CONEXO TARRO
BIOMEDICINA CRUDE ACEIRO ESTIVAL MONTANO
SEGURO ÁRIDO FOTODINÂMICA BUSCADOR TÓ
HERDADE PARAMÉDICA SONANTE AEROGRAMA ENLEIA
(D00067027)
11 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 4EF
LISTA DE PALAVRAS POSSIVELMENTE DESCONHECIDAS
ITEM D00067028 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
BL02D04_ALUNO
SARI TIMO BODA FULA RENOVO
 
ZETA NOCA REZINA PIPO TORÁCICO
 
MAMUTE GALÉ BODO BANZA QUICHE
 
ZINGA VAU MALHÃO LUSTRAL SÁURIO
 
ANOTADOR LIOZ TÂMARA JALDE GAZUA
 
MÉ PLAINO RABEL COTIM TARIFA
 
RÁS TAMBO SOR CASULO BICAL
 
MONTÊS PARAMÉDICA ÁRIDO DUATLO GRALHADA
 
FOTODINÂMICA CLORAL CHÃ AEROGRAMA VISO
 
LÓ MEDIANIA TÊ GALRÃO AVENA
 
BIOMEDICINA FAUTOR ENLEIA TARRO INTINA
 
PÊ TETRAVÔ CANTÁVEL ARNAZ TRIS
 
MARUJADA ZARRO HERDADE TÍMIDA SORTIDO
 
JOCOSO SUSPENSÓRIO RECHINO PRESTÁVEL CONEXO
 
TÓ JUSANTE MONTANO SEGURO BUSCADOR
 
SONANTE CALORÍFERO CRUDE ACEIRO ESTIVAL
(D00067028)
12 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 4EF
LISTA DE PALAVRAS POSSIVELMENTE DESCONHECIDAS
ITEM D00067029 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
BL03D04_ALUNO
SARI BODA GALÉ ZETA MAMUTE
 
TARIFA NOCA TIMO TORÁCICO FULA
 
MALHÃO ZINGA QUICHE VAU BODO
 
LUSTRAL BANZA ANOTADOR LIOZ JALDE
 
MÉ TÂMARA GAZUA RABEL RENOVO
 
PIPO COTIM SÁURIO TAMBO VISO
 
MONTÊS FAUTOR DUATLO CHÃ TETRAVÔ
 
ESTIVAL RÁS AEROGRAMA LÓ PLAINO
 
SOR BIOMEDICINA JOCOSO BICAL JUSANTE
 
CLORAL CASULO PÊ ENLEIA CALORÍFERO
 
TÓ GALRÃO TRIS GRALHADA INTINA
 
TÊ MARUJADA CONEXO MEDIANIA SONANTE
 
REZINA HERDADE AVENA ZARRO CRUDE
 
RECHINO PRESTÁVEL SEGURO CANTÁVEL TARRO
 
SUSPENSÓRIO FOTODINÂMICA BUSCADOR ARNAZ SORTIDO
 
PARAMÉDICA ACEIRO MONTANO TÍMIDA ÁRIDO
(D00067029)
13 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 4EF
LISTA DE PALAVRAS POSSIVELMENTE DESCONHECIDAS
ITEM D00067030 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
BL04D04_ALUNO
GALÉ REZINA TIMO ZETA PIPO
 
SARI BODA TARIFA TORÁCICO NOCA
 
BODO MAMUTE LUSTRAL QUICHE VAU
 
MALHÃO BANZA ANOTADOR LIOZ TÂMARA
 
SÁURIO ZINGA JALDE GAZUA TAMBO
 
MÉ COTIM DUATLO BICAL SOR
 
FULA RENOVO MONTÊS RABEL TRIS
 
VISO AEROGRAMA LÓ MEDIANIA RÁS
 
AVENA GALRÃO CASULO FAUTOR TÊ
 
TARRO CLORAL ENLEIA GRALHADA PLAINO
 
CHÃ INTINA PÊ ZARRO CONEXO
 
ARNAZ CALORÍFERO JUSANTE CRUDE TÓ
 
TÍMIDA MONTANO ESTIVAL TETRAVÔ MARUJADA
 
CANTÁVEL RECHINO SONANTE SEGURO PRESTÁVELPARAMÉDICA ACEIRO FOTODINÂMICA JOCOSO HERDADE
 
BIOMEDICINA SUSPENSÓRIO BUSCADOR ÁRIDO SORTIDO
(D00067030)
14 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 4EF
LISTA DE PALAVRAS POSSIVELMENTE DESCONHECIDAS
ITEM D00067031 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
BL05D04_ALUNO
ZETA PIPO CASULO BODA GALÉ
 
NOCA REZINA TIMO TORÁCICO RENOVO
 
MAMUTE SARI BODO QUICHE MALHÃO
 
VAU BANZA ZINGA LUSTRAL ANOTADOR
 
JALDE GAZUA TAMBO COTIM FULA
 
TARIFA PLAINO RÁS LIOZ TÂMARA
 
DUATLO SOR BICAL SÁURIO MÉ
 
AEROGRAMA LÓ GRALHADA CHÃ RABEL
 
VISO CLORAL TRIS AVENA MONTÊS
 
MEDIANIA ENLEIA FAUTOR TÊ GALRÃO
 
INTINA TARRO CONEXO JUSANTE ZARRO
 
PÊ MARUJADA SUSPENSÓRIO HERDADE PARAMÉDICA
 
SORTIDO RECHINO BIOMEDICINA JOCOSO SEGURO
 
TÍMIDA CALORÍFERO ARNAZ CANTÁVEL FOTODINÂMICA
 
TETRAVÔ CRUDE ACEIRO BUSCADOR ESTIVAL
 
TÓ PRESTÁVEL MONTANO SONANTE ÁRIDO
(D00067031)
15 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 4EF
LEITURA DE TEXTO
ITEM D00067020 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
BL01D04
A1 Borboleta2
Era3 uma4 vez5 uma6 linda7 borboleta8 que9 estava10 voando11 alegremente12 pela13 floresta.14
Acabou15 se16 distraindo17 e18 bateu19 em20 uma21 árvore.22
A23 borboletinha24 caiu25 no26 chão27 e28 percebeu29 que30 havia31 quebrado32 uma33 de34 suas35 
asinhas.36
– Ah37 não,38 e39 agora?40 
Um41 grilo42 que43 passava44 por45 ali46 viu47 a48 borboleta49 chorando50 e51 perguntou:52
– O53 que54 aconteceu,55 borboleta?56
– Eu57 bati58 na59 árvore60 e61 quebrei62 minha63 asinha…64 agora65 não66 posso67 mais68 voar…69
O70 grilo71 falou:72
– Calma,73 borboleta,74 vou75 falar76 com77 a78 minha79 amiga80 abelha.81
O82 grilo83 foi84 falar85 com86 a87 abelha,88 mas89 a90 abelha91 não92 sabia93 como94 consertar95 a96 
asa97 da98 borboleta.99
E100 a101 abelha102 disse:103
– Calma,104 vou105 falar106 com107 a108 minha109 amiga110 cigarra,111 pois112 ela113 é114 muito115 
esperta.116
A117 abelha118 foi119 falar120 com121 a122 cigarra,123 mas124 a125 cigarra126 não127 sabia128 como129 
consertar130 a131 asa132 da133 borboleta.134
E135 a136 cigarra137 disse:138
– Calma,139 vamos140 conseguir141 alguém142 para143 ajudar.144 Vou145 falar146 com147 a148 minha149 
amiga150 formiga,151 pois152 ela153 anda154 muito155 por156 toda157 a158 floresta159 e160 conhece161 
vários162 bichos.163
E164 quando165 a166 cigarra167 foi168 falar169 com170 a171 formiga,172 ela173 disse:174
– Já175 sei!176 Eu177 sei178 quem179 pode180 ajudar181 a182 borboleta!183
E184 a185 formiga186 foi187 falar188 com189 sua190 amiga191 aranha.192
A193 aranha194 foi195 até196 a197 borboleta198 e,199 com200 muito201 cuidado202 e203 carinho,204 fez205 
uma206 teia207 em208 volta209 da210 asinha211 quebrada212 da213 borboleta.214
A215 teia216 da217 aranha218 funcionou219 como220 um221 curativo222 e223 em224 alguns225 dias226 a227 
asa228 da229 borboleta230 ficou231 boa.232
ALENCAR, Lívia. A Borboleta que Quebrou a Asa. In: Histórias da Lívia, 14 nov. 2021. Disponível em: https://meulink.fit/LHOESVgwWneJtCV. 
Acesso em: 17 maio 2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (D00067020)
IMPORTANTE! As perguntas sobre a compreensão do texto são apresentadas apenas aqui, no Caderno 
do Aplicador.
• Encerrada a leitura do texto, diga: 
 M Muito bem!
 M Agora, farei 3 perguntas sobre o texto que você acabou de ler.
 M Fique tranquilo(a) e responda da melhor maneira que conseguir. Caso não consiga, é só 
falar, não tem problema.
 M Vamos começar!
16 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 4EF
LEITURA DE TEXTO
ITEM D00067021 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
BL02D04
O1 NASCIMENTO2 DA3 BORBOLETINHA4
Era5 uma6 vez7 um8 jardim9 muito10 bonito.11
Numa12 bela13 manhã,14 dona15 Joaninha16 viu17 um18 ovinho19 pequenininho20 e21 diferente.22
Então,23 ela24 chamou25 a26 dona27 Abelha,28 que29 pousou30 bem31 pertinho32 do33 ovo.34 Ela35 
olhou36 e37 disse:38 
– Ora,39 isso40 é41 ovo42 de43 lagarta.44
– Olhe,45 dona46 Joaninha,47 ela48 já49 está50 nascendo.51
– Que52 linda!53 – disse54 dona55 Joaninha.56
– Como57 vai,58 lagartinha?59
– Eu60 estou61 muito62 bem.63 Foi64 um65 prazer66 conhecer67 vocês.68 Mas69 agora70 preciso71 ir,72 
pois73 estou74 com75 muita76 fome.77 
Enquanto78 se79 arrastava,80 a81 lagartinha82 ia83 comendo84 todas85 as86 folhinhas87 que88 
encontrava89 pelo90 caminho.91
– Hum!92 Que93 delícia94 essa95 folha96 de97 margarida!98 A99 lagartinha100 comeu101 e102 sentiu103 
muito104 sono.105 
– Ah!106 Preciso107 de108 uma109 casinha110 para111 morar!112
Então,113 ela114 teceu115 um116 casulo117 e118 ficou119 enroladinha120 dentro121 dele.122 Começou123 
a124 cair125 uma126 chuva127 fininha128 e129 a130 lagartinha131 acabou132 adormecendo.133 Os134 dias135 
foram136 passando,137 e138 a139 lagartinha140 continuava141 dormindo.142
– Puxa!143 Como144 é145 dorminhoca146 essa147 lagartinha!148 – disse149 o150 senhor151 Grilo.152 
Dona153 Joaninha,154 então,155 viu156 que157 alguma158 coisa159 se160 mexeu,161 tentando162 sair163 
de164 dentro165 do166 casulo.167
– Olhem!168 Olhem!169 A170 lagartinha171 está172 acordando173 – disse174 dona175 Joaninha!176
– Oh!177 Mas178 não179 é180 uma181 lagartinha!182 É183 uma184 borboleta185 toda186 colorida!187 
surpreendeu-se188 o189 passarinho.190
– Mas191 onde192 está193 a194 lagartinha?195 – perguntou196 o197 senhor198 Grilo.199
– Ela200 se201 transformou202 nessa203 linda204 borboleta205 – respondeu206 dona207 Abelha.208 
E209 foi210 assim211 que212 a213 borboleta214 saiu215 voando216 toda217 contente,218 deixando219 
aquele220 jardim221 ainda222 mais223 bonito.224
O NASCIMENTO da borboletinha. Disponível em: https://meulink.fit/GlqSyDMbqWoRjjb. Acesso em: 20 maio 2024. Fragmento. 
(D00067021)
IMPORTANTE! As perguntas sobre a compreensão do texto são apresentadas apenas aqui, no Caderno 
do Aplicador.
• Encerrada a leitura do texto, diga: 
 M Muito bem!
 M Agora, farei 3 perguntas sobre o texto que você acabou de ler.
 M Fique tranquilo(a) e responda da melhor maneira que conseguir. Caso não consiga, é só 
falar, não tem problema.
 M Vamos começar!
17 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 4EF
LEITURA DE TEXTO
ITEM D00067051 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
BL03D04
• Encerrado o tempo para a leitura, diga:
 M Muito bem!
 M Agora, vou pedir que você leia um texto.
 M Você vai ler e, ao final, responderá a algumas perguntas sobre a história que leu.
 M Como antes, procure ler da melhor maneira que você conseguir.
 M Vamos começar!
• Aplicador, você deve:
1. MOSTRAR, no Caderno do Aluno, o texto e a direção em que deve ser realizada a leitura: da esquerda 
para a direita, começando pelo título.
2. ACIONAR o cronômetro assim que o estudante começar a ler a primeira palavra do título (ou do texto, 
caso ele salte o título).
3. AGUARDAR até, no máximo, 3 segundos, para que o estudante leia uma palavra do texto. Caso o 
estudante não consiga ler uma palavra, indique a próxima para que ele possa prosseguir.
4. NÃO INTERROMPER a leitura quando o cronômetro indicar o término do tempo, pois o estudante 
deverá ler o texto até o final.
IMPORTANTE! Em hipótese alguma, você poderá ajudar na leitura do texto.
• O texto a ser lido pelo estudante é:
Bom1 dia,2 todas3 as4 cores!5
O6 dia7 despertou8 radiante9 e10 Camaleão11 acordou12 animado.13 “Bom14 dia,15 sol!16 Bom17 
dia,18 flores!19 Bom20 dia,21 todas22 as23 cores!”,24 saudou25 ele.26 Ele27 escolheu28 um29 tom30 rosa,31 
que32 considerava33 a34 mais35 bela36 das37 cores,38 e39 vestiu-se40 com41 ela.42 O43 sol44 brilhava45 
radiante46 no47 céu,48 anunciando49 a50 chegada51 da52 primavera.53 Camaleão54 estava55 radiante.56
“Estou57 feliz58 com59 minha60 vida61 hoje”,62 disse63ele64 consigo65 mesmo.66 “Quero67 ser68 
agradável69 com70 todos…”71 Com72 esse73 pensamento,74 ele75 saiu76 de77 casa78 e79 encontrou80 
o81 Professor82 Pernalonga.83
“Bom84 dia,85 professor!86 Como87 vai?88 ”,89 cumprimentou90 Camaleão.91
“Bom92 dia,93 Camaleão!94 Essa95 cor96 não97 combina98 com99 você…100 Veja101 o102 azul103 do104 
céu.105 Por106 que107 não108 fica109 azul110 também?”,111 sugeriu112 o113 professor.114 O115 Camaleão116 
decidiu117 adotar118 o119 azul,120 assim121 como122 o123 céu124 da125 primavera.126
E127 naquele128 dia,129 toda130 vez131 que132 encontrava133 um134 de135 seus136 amigos137 e138 
recebia139 um140 comentário141 surpreso142 sobre143 sua144 cor,145 adivinhe146 o147 que148 o149 nosso150 
Camaleão151 fazia?152 Ele153 logo154 mudava155 novamente,156 mudando157 de158 tom,159 indo160 de161 
rosa162 para163 azul,164 de165 azul166 para167 laranja.168
Quando169 o170 Camaleão171 decidiu172 retornar173 para174 casa,175 estava176 cansado177 após178 
a179 longa180 caminhada,181 e182 por183 tantas184 mudanças185 de186 cor.187 Ao188 entrar189 em190 sua191 
cabana,192 deitou-se193 para194 descansar195 e196 refletiu:197 “Por198 mais199 que200 tentemos,201 não202 
podemos203 agradar204 a205 todos.206 Algumas207 pessoas208 gostam209 de210 farofa,211 outros212 de213 
farelo…214 Uns215 preferem216 maçãs,217 outros218 marmelo…219 O220 que221 seria222 o223 amarelo224 
se225 não226 fosse227 o228 gosto?”229
BOM dia, todas as cores! História para dormir. Disponível em: https://historiaparadormir.org/historinha/bom-dia-todas-as-cores/. Acesso em: 
17 maio 2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (D00067051)
18 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 4EF