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FACULDADE 
CENSUPEG 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PROJETO INOVADOR PROFISSIONAL DE APRENDIZAGEM 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Aline Knies Borges 
Alice Knies 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
POLO JOINVILLE - SC 
2023
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AS TIC´s NA PRÁTICA PEDAGÓGICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Trabalho de Graduação apresentado como requisito para a 
disciplina de Projeto Inovador Profissional de 
Aprendizagem do curso de Pedagogia, na Faculdade 
CENSUPEG. 
 
 
Orientador(a): Ana 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
POLO JOINVILLE - SC 
2023 
3 
 
SUMÁRIO 
 
INTRODUÇÃO ................................................................................................................... 4 
DESENVOLVIMENTO ...................................................................................................... 5 
CONCLUSÃO ......................................................................... Error! Bookmark not defined. 
REFERÊNCIAS ...................................................................... Error! Bookmark not defined. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 
 
1 INTRODUÇÃO 
 
 No contexto educacional atual, as tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) desempenham um 
papel importante na mudança e melhoria da prática docente. O surgimento e o rápida disseminação dessas 
tecnologias tiveram um impacto significante nos métodos de ensino. 
 Facilita uma revolução na forma como professores e alunos interagem, colaboraram e adquirirem 
conhecimento. 
 Neste trabalho examinamos o papel das TIC na educação analisamos como essas ferramentas são 
utilizadas no ambiente escolar e quais desafios e benefícios emergem para o processo de aprendizagem. 
 Além disso, examinemos estratégias eficazes para a integração produtiva das TIC na prática 
educativa, com o objetivo de fornecer uma visão abrangente deste importante tópico no contexto 
educacional moderno. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5 
 
2 DESENVOLVIMENTO 
 
Os dados foram recolhidos através de entrevistas com professores e análise de dados estatísticos 
relativos ao uso das TIC nas escolas. Também foi considerada a observação direta de cursos e atividades 
relacionadas à tecnologia. Os dados recolhidos mostram uma elevada taxa de adoção das TIC nas escolas 
analisada, incluindo a utilização de dispositivos móveis, software de aprendizagem e plataformas online. Os 
professores relataram que a integração da tecnologia nas suas práticas de ensino melhorou o envolvimento dos 
alunos e a compreensão do conteúdo. 
A análise dos resultados mostra que, embora tenham sido feitos progressos, ainda existem desafios a 
superar, tais como a falta de infraestruturas adequadas e a necessidade de formação de professores para 
utilizarem as TIC de forma mais eficaz. Além disso, as disparidades no acesso à tecnologia entre escolas e 
estudantes foram identificadas como uma preocupação. 
Com base nos resultados, recomenda-se desenvolver programas de formação de professores, investir 
em infraestrutura tecnológica escolar e criar políticas públicas que visem reduzir as desigualdades no acesso 
às TIC entre os alunos. 
 Alguns recursos utilizados na escola observada são: 
 
 e-mail; 
 aplicativos como WhatsApp; 
 site; redes sociais. 
 Notebooks 
 Impressoras 
 Câmeras de segurança 
 Wi-fi 
 Aplicativo com conteúdo didático 
 Smartfone com câmera 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6 
 
 
Notebook e impressora para impressão de documentos e recados importantes, planejamento de aulas 
Celulares com câmera para registro de atividades desempenhadas pelos alunos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Sugestões do uso das TIC´s no processo de aprendizagem. 
 Emissão de boletos via sistemas financeiros 
 Livros digitais; 
 
 
 
 
 
 SOCIEDADE DE EDUCAÇÃO, CULTURA E 
TECNOLOGIA SÃO FIDÉLIS LTDA - EPP 
CNPJ: 10.158.686/0001-05 
Portaria de Recredenciamento nº 768 de 22 de junho de 2017 – DOU de 23 de 
junho de 2017 
Retificada na DOU de 12 de setembro de 2017. 
 
 
 
 
 
REFERÊNCIAS 
 
https://educadordofuturo.com.br/tecnologia-na-educacao/exemplos-tics-na-educacao/ 
 
https://rebena.emnuvens.com.br/revista/article/view/97 
 
 https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/as-tecnologias-de-informacao-e-
comunicacao-tics-e-suas-contribuicoes-para-o-componente-curricular.htm 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://educadordofuturo.com.br/tecnologia-na-educacao/exemplos-tics-na-educacao/
https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/as-tecnologias-de-informacao-e-comunicacao-tics-e-suas-contribuicoes-para-o-componente-curricular.htm
https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/as-tecnologias-de-informacao-e-comunicacao-tics-e-suas-contribuicoes-para-o-componente-curricular.htm
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TEcNoLocln sÃo rtoÉlls LTDA - EPP
CNPJ: 10.1 58.686/0001 -05
Portaria de Recredenciamento ns 768 de 22 de junho de 2011 - DOU de 23 de
junho de 20L7
Retificada na DOU de 12 de setembro de 20L7.
CARTA DE APRESENTAÇÃO
SãoFidélis, 2Í de S eLe,vnün"S a-CI À3
de
Da: Coordenação do Núcleo de Educação
Ao: Gestor/Coordenador da Instituição
Prezado (a) Senhor (a) Gestor (a) Coordenador (a):
É com satisfação que a Coordenação do Núc1eo de Educação da Faculdade
Censupeg apresenta o solicita que o(a) acadêmico(a):
AUi,ve f nies OogneS] Ê4f." FrweS Matrícula Íro
qo6683 /JS s 3 a+ v 
póiiá ,iuliruraAtividade Oafratica,Oefnslno: As TIC's na
prática pedagógica, nesse estabelecimento, para contemplar a competência necessária às
atividades obrigatórias do curso.
As atividades desta Prática de Ensino, são:
Realizar entrevista com 3 (três) professores para identificar de que forma eles
planejam suas aulas utilizando os recursos tecnológicos.
a
Agradecemos a colaboração e colocamo-nos à disposição para eventuais
esclarecirnentos.
Atenciosamente,
Lidíane Soares
Coordenadara do Núcleo de Educação
lidiane. soares@censupe s.co&r .W 4 7 - 9 9 7 6 2 - 4 2 I I
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CENTRO EDUCACIONAL INFAiINL
irtienúoo PARA o FUTURo LTDA
RUA PADRE VALENTE SIMEONT' 6546
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tnelRo - cEP 89226-310
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Recebido por: ?ílo+ qqa;-tlq^
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CNPJ: 10.158.6861000í -05
Portaria de Recredenciamento ns 768 de 22 dejunho de2017 - DOU de 23 de
junho de 2017
Retificada na DOU de 12 de setembro de 2017.
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Portaria de Recredenciamento ns 768 de 22 dejunho de2O17 - DOU de 23 de
junho de 2017
Retificada na DOU de 12 de setembro de 2A77 .
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CNPJ: 1 0.í 58.686/0001 -05
Portaria de Recredenciamento nq 768 de 22 dejunho de2017 - DOU de 23 de
junho de 2017
Retificada na DOU de 12 de setembro de 2O17.
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Portaria de Recredenciamento ns 768 de 22 de junho de 2A17 * DOU de 23 de
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Retificada na DOU de 12 de setembro de 2017.
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CNPJ: 1 0.í 58.686/000í -05
Portaria de Recredenciamento ne 768 de 22 dejunho de2O17 - DOU de 23 de
junho de 2017
Retificada na DOU de 12 de setembro de 2011 .
Entrevista com o professor
a) Qual a série que você leciona?
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b) Quais as TIC's que estão disponíveis para suas atividades de ensino?
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	1 INTRODUÇÃO
	2 DESENVOLVIMENTO