RESENHA-ELIAS

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO AGÊNCIA DE INOVAÇÃO, EMPREENDEDORISMO, PESQUISA, PÓS-GRADUAÇÃO E INTERNACIONALIZAÇÃO 
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO
 EM EDUCAÇÃO E PRÁTICAS EDUCATIVAS 
(PPGEP) 
Convênio nº 1/2023/DCC/PPGT - Alto Alegre do Pindaré – MA
RESENHA
A SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA
ELIAS SALES FERREIRA
A Sociologia da Infância [recurso eletrônico]: possibilidade/s de voz e ação da criança e sua/s infância (s), organizadoras, Janaína Nogueira Maia Carvalho...[et al]... Campo Grande, MS: Ed. UFMS, 2022. 223 p:il.
Organizadoras:
Janaína Nogueira Maia Carvalho;
Fernanda Victória Cruz Adegas;
Camila Ferreira da Silva;
Marta Regina Brostolin.
Janaina Nogueira Maia Carvalho, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Campus de Aquidauana UFMS/CPAQ,
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Católica Dom Bosco (1993), Psicopedagogia pela Universidade Estácio de Sá (1996) e Mestrado em Educação pela Universidade Católica Dom Bosco (2013). Atualmente é Professora Efetiva - CPAQ-UFMS, Pesquisadora do GEPDI (Grupo de Estudos e Pesquisas da Docência na Infância - UCDB) e Doutoranda em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação - Mestrado e Doutorado (PPGE/UCDB). Atua principalmente nos seguintes temas: Criança, Infância, Culturas Infantis, Sociologia da Infância, Cultura e Currículo.
Artigos mais lidos:
· Janaina Nogueira MAIA CARVALHO, SER PROFESSOR/A INICIANTE: REFLEXÕES SOBRE SUA IDENTIDADE E ESPECIFICIDADES , ANAIS DO SEMINÁRIO FORMAÇÃO DOCENTE: INTERSECÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA: v. 2 n. 2 (2018): III SEMINÁRIO FORMAÇÃO DOCENTE:INTERSECÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA - FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO DE REFORMAS
Fernanda Victória Cruz Adegas
Mestranda na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, no Programa de Pós-graduação em Estudos de Linguagens, na linha de pesquisa Linguagens, Identidades e Ensino.
Técnica em Informática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Campus Aquidauana (2016 - 2019). Bolsista e voluntária no Programa Institucional de Bolsa para Iniciação Científica - PIBIC / CNPq (2017 - 2018; 2018 - 2019; 2020 - 2021; 2021- 2022). Desenvolveu pesquisas no IFMS nas áreas de letras e informática, com ênfase em gêneros textuais e literatura regional de Mato Grosso do Sul, e com ênfase em desenvolvimento web, Progressive Web Apps (PWA), desenvolvimento mobile e Realidade Aumentada. Possui experiência no desenvolvimento de pesquisas interdisciplinares nas áreas de Informática e Língua Portuguesa. Possui também interesse em atividades extraclasse como Clubes de Ciências, Feiras de Ciências, e grupos de Iniciação Científica na Educação Básica. Licenciada em Letras - Português / Inglês, pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - Campus Aquidauana (UFMS - CPAQ) (2020-2023), sendo aprovada em 1 lugar no Processo Seletivo Vestibular UFMS (PSV - UFMS). Atuou como bolsista residente no Programa Residência Pedagógica (2022 - 2023). Atualmente, é mestranda no Programa de Pós-graduação em Estudos de Linguagens, na área de Linguística e Semiótica e na linha de pesquisa Linguagens, Identidade e Ensino, pela Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS), aprovada em 1º lugar e professora de redação na Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso do Sul (SED MS). Atua nas seguintes linhas de pesquisa: Linguística Aplicada; ensino de línguas, com ênfase em Língua Portuguesa; produção de protótipos digitais para o ensino de línguas; Multiletramentos; Linguagens e Tecnologias e relações com o ensino; inteligência artificial e produção textual.
Camila Ferreira da Silva
Possui Licenciatura em Pedagogia (2011), com intercâmbio acadêmico em Ciências da Educação na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Lisboa (2010-2011), bem como Mestrado em Educação (2014) pela Universidade Federal de Alagoas e Doutorado em Ciências da Educação (2017) pela Universidade Nova de Lisboa, com bolsa Erasmus Mundus da União Europeia - título revalidado no Brasil pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Professora Adjunta da Universidade Federal do Amazonas, onde atua também como Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação. Acabou de concluir o pós-doutorado em Sociologia Política (2018-2019) na Universidade Federal de Santa Catarina, e foi professora substituta da Universidade Federal de Alagoas (2013-2014) e do Instituto Federal do Rio Grande do Sul/Campus Canoas (2018). Atualmente é Líder do Grupo de Pesquisa em Sociologia Política da Educação (GRUPESPE/UFAM); membro do GT Universidades e Políticas de Educação Superior do Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO); pesquisadora da Unidade de Investigação Educação, Sociedade e Desenvolvimento da Universidade Nova de Lisboa, pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Trabalho, Estado, Sociedade e Educação (GP-TESE/UFAL) e do Núcleo de Estudos da Educação e Juventude Contemporânea (NEJUC/UFSC). Seus trabalhos focalizam as seguintes linhas temáticas: Sociologia da Educação; Campo acadêmico e suas propriedades; Sociologia Política da Educação; Política educacional; Estado, Sociedade e Educação; Educação, Sociedade e Desenvolvimento.
Marta Regina Brostolin, Universidade Complutense de Madri - UCM
Graduação em Pedagogia(1994), Mestrado em Educação (1998), Doutorado (2005). Realizou estágio Pós-doutoral na Universidade do Minho, Braga/Portugal sob a supervisão do Profº Dr Manuel Jacinto Sarmento na especialidade de Sociologia da Infância em 2017. Atua na Universidade Católica Dom Bosco na graduação no Curso de Pedagogia e Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado da UCDB pesquisando as temáticas: Formação de Professores; Infância e Educação Infantil e Sociologia da Infância. É lider do GEPDI – Grupo de Estudos e Pesquisas da Docência na Infância.
Universidade Federal do Maranhão – UFMA. Rua Urbano Santos, S/N, Centro. CEP: 65.900-410 Imperatriz- MA
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