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Disciplina: DIDÁTICA  AV
Aluno: MARCELA OLIVEIRA MONTALVÃO 202103136559
Turma: 9003
EEL0001_AV_202103136559 (AG)   15/07/2021 11:00:45 (F) 
Avaliação: 7,00 pts Nota SIA: 9,00 pts
 
DIDÁTICAD- DGT0080  
 
 1. Ref.: 3569816 Pontos: 1,00  / 1,00
A Didática é uma ciência pedagógica que tem como ponto central:
a relação teoria e prática
as exigências contemporâneas da educação
 o processo de ensino e aprendizagem
 
o currículo
as necessidades dos alunos
 
 2. Ref.: 3553646 Pontos: 1,00  / 1,00
Jean-Jacques Rousseau, suíço, (1712 - 1778), é autor da segunda revolução da didática. Marque a alternativa que
indica o aporte deste educador:
b) Valorização da sociedade na educação.
c)Valorização das normas instrução
d) Valorização dos Objetivos.
 a) Valorização da Infância.
e) Valorização da família
 3. Ref.: 3569821 Pontos: 1,00  / 1,00
As incertezas do mundo contemporâneo rompem com a lógica da linearidade e exigem um novo paradigma que:
I -  responda de maneira satisfatória as questões postas pela realidade e pela diversidade humana, especialmente
pela educação
II - se diferencie do modelo cartesiano
III -  inicia um processo de transformação em um movimento contrário aos parâmetros impostos e circunscritos pela
Ciência Moderna
A única alternativa correta é:
 
 II está correta
 
II e III estão corretas
 III está correta
 I, II e III estão corretas
 I e III estão corretas
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 4. Ref.: 3569836 Pontos: 0,00  / 1,00
A alternativa que melhor descreve a �nalidade da transversalidade é:
Um fazer pedagógico que supõe um eixo integrador, que pode ser o objeto de conhecimento, um projeto de
investigação, um plano de intervenção.
 Uma nova maneira de fazer Ciência e de nos relacionarmos com o conhecimento. Constitui um princípio
teórico, a partir do qual, emanam outras propostas práticas, metodológicas e pedagógicas. 
 Um método didático caracterizado pela presença de um axioma comum a um grupo de disciplinas conexas e
de�nida no nível hierárquico imediatamente superior, o que introduz a noção de �nalidade.
É um recurso utilizado pelo homem com resposta aos anseios na busca de soluções que não se enquadravam
ao esquema complexo do conhecimento. 
Uma maneira diferente de visualizarmos o conhecimento. Se caracteriza por uma ação simultânea de uma
série de disciplinas em torno de uma temática comum
 5. Ref.: 3569838 Pontos: 1,00  / 1,00
O jogo simbólico, a imitação e a brincadeira de faz-de-conta realizam importantes funções no processo de
aprendizado. Que funções são essas?
I - interação 
II - simbolismo do mundo real para a criança
III - informatização dos processos
A única alternativa correta é:
I e III estão correta
 I e II estão corretas
I, II e III estão corretas
I está correta
III está correta
 6. Ref.: 3569817 Pontos: 1,00  / 1,00
Na abordagem comportamentalista de educação o aluno é considerado:
I - como produto do meio 
II - como um sujeito que tem o comportamento modi�cado por meio da manipulação das condições ambientais
III - sujeito passivo diante dos conteúdos
 A única alternativa correta é:
I está correta
 I, II e III estão corretas
 III está correta
I e III estão corretas
 I e II estão corretas
 7. Ref.: 3569825 Pontos: 1,00  / 1,00
Todo professor precisa realizar seu plano de aula. É uma parte muito importante do planejamento didático e deve
anteceder à sua entrada em sala de aula. Sobre plano de aula, podemos a�rmar que:
I - precisa articular as competências do planejamento curricular e do PPP 
II - corresponde ao nível de maior detalhamento e objetividade do processo de planejamento didático
III - tem como �nalidade a previsão dos conteúdos e atividades de cada aula
A única alternativa correta é
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II está correta
I e II estão corretas
III está correta
I e III estão corretas
 I, II e III estão corretas
 8. Ref.: 3569850 Pontos: 0,00  / 1,00
Para que o professor planeje uma aula a partir do conceito de disrupção, precisará utilizar alguns princípios, que são
aceitar sugestões dos alunos, entender a sala de aula como um espaço de colaboração  e mesclar re�exão e produção
de conteúdos. Acerca do item "entender a sala de aula como um espaço de colaboração", podemos a�rmar que:
I - nesse quesito o professor deve entender que a aula se desenvolverá por meio de grupos de trabalho numa
perspectiva democrática de ensino e aprendizagem
II - tudo o que o professor trabalhar em sala de aula precisa estar vinculado com o cotidiano dos alunos e ganhar
sentido
III - o professor precisa conversar com seus alunos e valorizar suas práticas sociais no sentido de incluí-las no
cotidiano escolar e em seu planejamento
A única alternativa correta é:
II está correta
 I está correta
I e III estão corretas
III está correta
 I, II e III estão corretas
 9. Ref.: 3569852 Pontos: 0,00  / 1,00
Nos métodos ativos a negociação acontece porque:
I -  os alunos estão envolvidos em todas as etapas de planejamento, desenho do curso, execução e avaliação
II - os alunos produzem continuamente
III - a colaboração é um objetivo das atividades
A única alternativa correta é:
II está correta
 I, II e III estão corretas
III está correta
 
I e II estão corretas
 I e III estão corretas
 10. Ref.: 3569809 Pontos: 1,00  / 1,00
Sobre as metodologias ativas, podemos a�rmar que:
I - ao planejar uma aula é necessário sempre pensar em uma sujeito ativo
II - é necessário planejar atividades que promovam estratégias alternativas de resolução de problemas
III - as técnicas e métodos ativos geram a necessidade de pesquisa, de auto-aprendizado e de discussão em pequenos
grupos
A única alternativa correta é:
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I e II estão corretas
I e III estão corretas
 I, II e III estão corretas
III está correta
II está correta
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