Questões resolvidas
Questão 1/10 - Empreendedorismo
Considere o fragmento de texto:
“De maneira bastante sintética, podemos concluir que o produto esportivo tem caráter perecível, subjetivo, imprevisível e heterogêneo [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JUNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na Educação Física e Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 39.
A partir do fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, assinale a alternativa que denomina corretamente qual é o caráter de consumo que os produtos esportivos podem assumir:
Nota: 10.0
A De experiência.
B De inatividade.
C De falta de crítica.
D De violência.
E De educação.
A De experiência.
B De inatividade.
C De falta de crítica.
D De violência.
E De educação.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, sobre tipos de atividades empreendedoras, analise as seguintes afirmativas:
I. As características das culturas e os processos empreendedores não interferem nos componentes subjetivos dos macrossistemas.
II. As experiências já vividas impulsionam os novos empreendimentos, os quais podem ser casos de sucesso ou fracasso no empreendedorismo.
III. Os resultados que são obtidos dos processos empreendedores estão relacionados com fatores sociais, individuais e culturais.
IV. Num contexto geral, as culturas e contextos direcionam os tipos de atividades empreendedoras que surgirão.
Estão corretas apenas as afirmativas:
A I e II
B I e III
C III e IV
D I, II e IV
E II, III e IV
A partir da passagem de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, assinale a alternativa que identifica corretamente uma das funções da Educação Física, na vertente da promoção social, ao ocorrer um evento esportivo do âmbito público:
A Dar visibilidade às diferenças entre classes sociais.
B Separar homens e mulheres nas práticas esportivas.
C Aumentar o PIB do país.
D Melhorar a infraestrutura de comunidades carentes.
E Estimular o convívio social.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, assinale a alternativa que denomina corretamente uma das possibilidades de concepção do profissional de Educação Física que atua na gestão esportiva:
A Estimulador do sedentarismo infantil.
B Profissional que não se qualifica para ser proprietário de estabelecimentos.
C Sujeito que precisa escolher a habilitação (bacharel ou licenciatura) para atuar.
D Profissionais de Educação Física não se qualificam para a gestão esportiva.
E Empresário ou empresária da área da atividade física.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 1, tema 3 – Produtos e serviços esportivos, de Empreendedorismo, analise as seguintes afirmativas:
I. ( ) Para trabalhar com marketing é importante conhecer o desejo das pessoas, os produtos do seu interesse e desejos.
II. ( ) É fundamental para a existência humana realizar os seus desejos e vontades, adquirindo de forma imediata produtos como bem e serviços. Bem como satisfazendo as suas necessidades emocionais com pessoas, lugares e ideias.
III. ( ) A prática de uma atividade física, movimentar-se, praticar esportes auxilia na prevenção de doenças promovendo o bem-estar e o convívio com outras pessoas. É possível afirmar que o exercício físico é uma necessidade, tão importante quanto a alimentação e moradia, que são necessidades reais para os investimentos públicos.
IV. ( ) É comum encontrarmos pessoas que a prática esportiva é fundamental nas suas vidas, enquanto para outras é algo que pode ser dispensável muitas vezes em detrimento a crise econômica. Para compreender esse contexto faz-se necessário a reflexão sobre esses dois argumentos conflitantes o esporte como necessidade ou desejo.
A I e II
B I, III e IV
C II e IV
D II e III
E II, III e IV
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 2, tema 2 – Tipos de atividade empreendedora, de Empreendedorismo, analise as seguintes afirmativas:
I. Atividade física e saúde: atividades de condicionamento físico, de atenção à saúde humana, de assistência social (residências coletivas/particulares) e serviços de assistência social sem alojamento.
II. Educação: Educação infantil (pré-escola), Ensino fundamental, Ensino médio Educação superior e Atividades de ensino não especificadas.
III. Gestão: Atividades esportivas não especificadas, Clubes sociais, esportivos e similares e Ensino de esportes. Gestão: Administração pública em geral e Gestão de instalações de esportes. Recreação e lazer: Atividades de recreação e lazer não especificadas Atividades associativas em geral Hotéis e similares.
A V – F – V – F
B V – F – V – V
C F – V – V – F
D V – V – F – F
E F – V – F – F
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 2, tema 4 – Modelos de negócios, de Empreendedorismo, analise as seguintes afirmativas:
I. ( ) O termo valor incorpora tanto a noção financeira (valor financeiro) quanto simbólica (valores sociais, de qualidade, de benefício percebido etc.), pois na conceituação de modelo de negócio estrutura-se essencialmente nos fundamentos da criação e captura de valor por parte da organização.
II. ( ) Como uma empresa irá construir seu produto, como ela quer ser percebida e o que é necessário para isso; deve constar no modelo de negócio que é construído pelas empresas para captar o que a empresa se propõe.
III. ( ) É possível considerar o que é relevante para a empresa, traçar as estratégias para seu funcionamento e posteriormente alcançar seus objetivos. Isso quer dizer que o modelo de negócio jamais permitirá um direcionamento e um foco nas ações posteriores, de acordo com o que é reconhecido como mais uma ferramenta pela organização.
IV. ( ) Embora existam outras ferramentas, a Business Model Canvas é amplamente utilizada e tida como a mais completa, com relativa facilidade de aplicação. Além do seu uso por empreendedores, essa ferramenta também é utilizada para a organização de eventos, inclusive para o planejamento de eventos esportivos e recreativos, que é uma ferramenta que auxilia a empresa a construir seu modelo de negócios.
A I e III
B I, II e IV
C III e IV
D II e III
E II, III e IV
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos Rota de Aprendizagem da aula 2, tema 3 – Bases legais, de Empreendedorismo, enumere os elementos a seguir de acordo com as etapas para abertura de uma empresa:
1. Cadastro na Previdência Social
2. Aparato fiscal
3. Alvará do Corpo de Bombeiros
4. Alvará de funcionamento
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
a) 3 – 4 – 1 – 2
b) 3 – 2 – 1 – 4
c) 1 – 2 – 3 – 4
d) 4 – 3 – 2 – 1
e) 2 – 1 – 4 – 3
A partir do trecho de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, assinale a alternativa que indica corretamente o nível econômico dos países na categoria de empreendedorismo factor-driven:
a) Níveis altíssimos de desenvolvimento econômico, considerados potências mundiais.
b) Países com níveis econômicos em crescimento nos últimos anos.
c) Não são possíveis de medir, pois vivem em sistemas anarquistas.
d) Altos níveis de desenvolvimento econômico.
e) Baixos níveis de desenvolvimento econômico.
De acordo com o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, assinale a alternativa que aponta corretamente como pode ser compreendida a evolução da participação do esporte no PIB brasileiro:
a) Como uma participação descendente ao longo do tempo.
b) Como uma participação nula a partir de 2010.
c) Como uma participação prejudicial ao PIB brasileiro.
d) Não há participação do esporte no PIB brasileiro.
e) Como uma participação ascendente ao longo do tempo.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 3, tema 4 – Corporativo/institucional, de Empreendedorismo, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) As empresas podem possuir suas propostas de negócios, mas na sua rotina um profissional com um olhar aguçado pode identificar lacunas, logo, esse tipo de empreendedorismo se destaca pela visualização de uma oportunidade.
II. ( ) As organizações têm buscado incentivar os seus funcionários a identificarem problemas e proporem soluções, pois eles estão mais próximos da rotina, dos clientes e dos processos que compõem a empresa. O empreendedorismo não surge com o dono ou responsável pela organização, como o presidente ou diretor, mas com a leitura do cenário pelo profissional que atua diretamente com as pessoas.
III. ( ) Empreendedorismo corporativo: riqueza pela produção de algo arriscado em troca de lucro certo, empresa pela criação de novos negócios que não existiam, inovação na substituição obrigatória de produtos ecologicamente aceitos e mudança na geração de novas vendas para a empresa, gerando lucro, o cliente é visto em segundo plano.
IV. ( ) Produtos eliminados em uma empresa por meio do empreendedorismo corporativo: emprego pode ser uma prioridade, mas torna-se um problema, valor na criação de novos serviços que beneficiam a própria empresa e o crescimento pela modificação da atitude, abordagem e endereço.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a) V – F – V – F
b) V – F – V – V
c) F – V – F – F
d) F – V – V – F
e) V – V – F – F
A partir do trecho de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, assinale a alternativa que indica corretamente o nível econômico dos países na categoria de empreendedorismo factor-driven:
A Níveis altíssimos de desenvolvimento econômico, considerados potências mundiais.
B Países com níveis econômicos em crescimento nos últimos anos.
C Não são possíveis de medir, pois vivem em sistemas anarquistas.
D Altos níveis de desenvolvimento econômico.
E Baixos níveis de desenvolvimento econômico.
E Baixos níveis de desenvolvimento econômico.
De acordo com a citação de texto e com os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, sobre o modelo de negócios online, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) A área fitness tem se destacado nesse tipo de modelo de negócios.
II. ( ) São modelos de negócios que se tornam mais caros que os negócios com lojas físicas.
III. ( ) Seu potencial de atendimento se limita à cidade do empreendedor.
IV. ( ) É um mercado que possui muitas opções para o profissional de Educação Física.
A V – F – V – F
B V – F – F – V
C F – V – V – V
D V – V – V – F
E F – V – F – F
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos Rota de Aprendizagem da aula 2, tema 3 – Bases legais, de Empreendedorismo, enumere os elementos a seguir de acordo com as etapas para abertura de uma empresa:
1. Cadastro na Previdência Social
2. Aparato fiscal
3. Alvará do Corpo de Bombeiros
4. Alvará de funcionamento
A 3 – 4 – 1 – 2
B 3 – 2 – 1 – 4
C 1 – 2 – 3 – 4
D 4 – 3 – 2 – 1
E 2 – 1 – 4 – 3
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 3, tema 4 – Corporativo/institucional, de Empreendedorismo, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) As empresas podem possuir suas propostas de negócios, mas na sua rotina um profissional com um olhar aguçado pode identificar lacunas, logo, esse tipo de empreendedorismo se destaca pela visualização de uma oportunidade.
II. ( ) As organizações têm buscado incentivar os seus funcionários a identificarem problemas e proporem soluções, pois eles estão mais próximos da rotina, dos clientes e dos processos que compõem a empresa. O empreendedorismo não surge com o dono ou responsável pela organização, como o presidente ou diretor, mas com a leitura do cenário pelo profissional que atua diretamente com as pessoas.
III. ( ) Empreendedorismo corporativo: riqueza pela produção de algo arriscado em troca de lucro certo, empresa pela criação de novos negócios que não existiam, inovação na substituição obrigatória de produtos ecologicamente aceitos e mudança na geração de novas vendas para a empresa, gerando lucro, o cliente é visto em segundo plano.
IV. ( ) Produtos eliminados em uma empresa por meio do empreendedorismo corporativo: emprego pode ser uma prioridade, mas torna-se um problema, valor na criação de novos serviços que beneficiam a própria empresa e o crescimento pela modificação da atitude, abordagem e endereço.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
V – F – V – F
A V – F – V – F
B V – F – V – V
C F – V – F – F
D F – V – V – F
E V – V – F – F
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, relacione corretamente os dois grandes grupos de organizações que possuem ações de esporte, atividade física e lazer no Brasil com seus respectivos exemplos:
1. Grupo de organizações que existem em função da atividade física, esportiva e de lazer
2. Grupo que possui setores voltados para a atividade física, desportiva e de lazer
( ) Prefeituras.
( ) Centros de treinamento.
( ) Entidades representativas, como o SESC.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A 2 – 2 – 1
B 1 – 1 – 2
C 2 – 1 – 2
D 1 – 2 – 1
E 2 – 1 – 1
A partir da passagem de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, assinale a alternativa que identifica corretamente uma das funções da Educação Física, na vertente da promoção social, ao ocorrer um evento esportivo do âmbito público:
A Dar visibilidade às diferenças entre classes sociais.
B Separar homens e mulheres nas práticas esportivas.
C Aumentar o PIB do país.
D Melhorar a infraestrutura de comunidades carentes.
E Estimular o convívio social.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 2, tema 4 – Modelos de negócios, de Empreendedorismo, analise as seguintes afirmativas:
I. ( ) O termo valor incorpora tanto a noção financeira (valor financeiro) quanto simbólica (valores sociais, de qualidade, de benefício percebido etc.), pois na conceituação de modelo de negócio estrutura-se essencialmente nos fundamentos da criação e captura de valor por parte da organização.
II. ( ) Como uma empresa irá construir seu produto, como ela quer ser percebida e o que é necessário para isso; deve constar no modelo de negócio que é construído pelas empresas para captar o que a empresa se propõe.
III. ( ) É possível considerar o que é relevante para a empresa, traçar as estratégias para seu funcionamento e posteriormente alcançar seus objetivos. Isso quer dizer que o modelo de negócio jamais permitirá um direcionamento e um foco nas ações posteriores, de acordo com o que é reconhecido como mais uma ferramenta pela organização.
IV. ( ) Embora existam outras ferramentas, a Business Model Canvas é amplamente utilizada e tida como a mais completa, com relativa facilidade de aplicação. Além do seu uso por empreendedores, essa ferramenta também é utilizada para a organização de eventos, inclusive para o planejamento de eventos esportivos e recreativos, que é uma ferramenta que auxilia a empresa a construir seu modelo de negócios.
A I e III
B I, II e IV
C III e IV
D II e III
E II, III e IV
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos Rota de Aprendizagem da aula 2, tema 3 – Bases legais, de Empreendedorismo, enumere os elementos a seguir de acordo com as etapas para abertura de uma empresa:
1. Cadastro na Previdência Social
2. Aparato fiscal
3. Alvará do Corpo de Bombeiros
4. Alvará de funcionamento
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
a) 3 – 4 – 1 – 2
b) 3 – 2 – 1 – 4
c) 1 – 2 – 3 – 4
d) 4 – 3 – 2 – 1
e) 2 – 1 – 4 – 3
A partir do trecho de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, assinale a alternativa que indica corretamente o nível econômico dos países na categoria de empreendedorismo factor-driven:
a) Níveis altíssimos de desenvolvimento econômico, considerados potências mundiais.
b) Países com níveis econômicos em crescimento nos últimos anos.
c) Não são possíveis de medir, pois vivem em sistemas anarquistas.
d) Altos níveis de desenvolvimento econômico.
e) Baixos níveis de desenvolvimento econômico.
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Questão 1/10 - Empreendedorismo Considere o fragmento de texto: “De maneira bastante sintética, podemos concluir que o produto esportivo tem caráter perecível, subjetivo, imprevisível e heterogêneo [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JUNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na Educação Física e Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 39. A partir do fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, assinale a alternativa que denomina corretamente qual é o caráter de consumo que os produtos esportivos podem assumir: Nota: 10.0 A De experiência. Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Esta é a alternativa correta, porque “[...] o consumo do produto esportivo apresenta, em sua essência, grande intangibilidade e intensa aproximação das características próprias dos serviços, assumindo forte caráter de experiência. [...] A experiência provocada pelo produto ou evento esportivo torna-se, portanto, vantagem competitiva para as organizações que os oferecem a seus consumidores. Quanto maior o diferencial dessa experiência, maior seu consumo por parte do público”. (livro-base, p. 38, 39). B De inatividade. C De falta de crítica. D De violência. E De educação. Questão 2/10 - Empreendedorismo Leia a passagem de texto: “No empreendedorismo internacional, o risco está no investimento realizado para atender o mercado internacional, na negociação com os compradores que muitas vezes não têm garantias de pagamento [...] e no modo de entrada no exterior [...]. O risco, além de ser um fator preponderante na literatura clássica de empreendedorismo, vem ganhando espaço nos estudos de internacionalização”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LEITE, Y.V.P., MORAES, W.F.A. Facetas do risco no empreendedorismo internacional. Rev. adm. contemp., v. 18, n. 1, p. 96-117, Fev., 2014. https://www.scielo.br/j/rac/a/NJD4D9NqYkj5BCSbKFv3DwH/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 26 jan. 2023. Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 3, tema 4 – Internacional, de Empreendedorismo, analise as seguintes afirmativas: I. Hoje em dia considera-se empreendedorismo internacional o caso de empresas que são criadas para o mercado local ou nacional e posteriormente visam uma expansão internacional; o empreendedorismo internacional é considerado no caso de empresas que são criadas ou desenvolvem a perspectiva de alcançar um mercado global. II. Faz parte dos desafios o controle de recursos (pessoas, infraestrutura, financeiro, vendas, fornecedores, etc.) e quais estratégias serão empregadas para a criação ou adequação de organizações para um mercado internacional supõe uma série de desafios ao empreendedor. III. O modelo de franquia é considerado uma oportunidade de empreendedorismo, ainda que não utilize de uma ideia própria do empreendedor no âmbito da educação física, podemos considerar algumas organizações que têm um caráter internacional e se enquadram no conceito de empreendedorismo internacional. IV. A perspectiva internacional de organizações com as federações internacionais (como a Federação Internacional de Futebol Associado – FIFA ou ainda o Comitê Olímpico Internacional – COI), porém essas organizações têm somente a perspectiva de lucro, razão pela qual são consideradas no conceito de empreendedorismo internacional. Também seriam excluídos os clubes de futebol que, por mais que tenham um público internacional, não são criados para esse fim e geralmente não têm como finalidade o lucro. Estão corretas apenas as afirmativas: Nota: 10.0 A I, II e III Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Comentário: As afirmativas I, II e III estão corretas. “[...] o empreendedorismo internacional é considerado no caso de empresas que são criadas ou desenvolvem a perspectiva de alcançar um mercado global. Embora alguns autores entendam que o conceito deva ser exclusivo para empresas que já nascem com a proposta de atender um mercado internacional (é o caso das empresas chamadas born globals – ou nascidas globais, na tradução livre), hoje em dia considera-se empreendedorismo internacional também o caso de empresas que são criadas para o mercado local ou nacional e posteriormente visam uma expansão internacional [...]. A criação ou adequação de organizações para um mercado internacional supõe uma série de desafios ao empreendedor. Isso porque ele deve ter conhecimento sobre os diferentes mercados (países) em que pretende atuar, verificando de que forma as oportunidades se caracterizam em cada um desses locais. Além disso, faz parte dos desafios o controle de recursos (pessoas, infraestrutura, financeiro, vendas, fornecedores, etc.) e quais estratégias serão empregadas. [...] No âmbito da educação física, podemos considerar algumas organizações que têm um caráter internacional e se enquadram no conceito de empreendedorismo internacional. É o caso de redes de academias que alcançam diferentes países, com a oferta de serviços na forma de franquias – ou seja, um empreendedor brasileiro pode adquirir os direitos de uso da marca e passar por um treinamento para oferecer os serviços no modelo da empresa internacional. Como já sabemos, o modelo de franquia é considerado uma oportunidade de empreendedorismo, ainda que não utilize de uma ideia própria do empreendedor” (rota de aprendizagem da aula 3, p. 8). A afirmativa IV está incorreta, pois: “[...] a perspectiva internacional de organizações com as federações internacionais (como a Federação Internacional de Futebol Associado – FIFA ou ainda o Comitê Olímpico Internacional – COI), porém essas organizações não têm a perspectiva de lucro, razão pela qual não são consideradas no conceito de empreendedorismo internacional [...]. Também seriam excluídos os clubes de futebol que, por mais que tenham um público internacional, não são criados para esse fim e geralmente não têm como finalidade o lucro” (rota de aprendizagem da aula 3, p. 8-9). B II e IV C III e IV D I e IV E II, III e IV Questão 3/10 - Empreendedorismo Considere a passagem de texto: “[...] os contextos estão se alterando, dependendo da novidade das atividades empreendedoras. Quanto às oportunidades, elas surgem de várias maneiras [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JUNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na Educação Física e Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 96. De acordo com a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, assinale a alternativa que cita corretamente o entendimento de acaso no empreendedorismo: Nota: 10.0 A Oportunidades previamente planejadas. B Apontamento dos riscos calculados. C Análise de dados a partir de analytics. D Oportunidades que não são planejadas. Você assinalou essa alternativa (D) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “as oportunidades não planejadas de empreendedorismo são chamadas de acaso e são altamente influenciadas por fatores contextuais, exigindo dos indivíduos capacidade de escolher as alternativas mais adequadas conforme o contexto”. (livro-base, p. 96). E Oportunidades que não sofrem influência de fatores contextuais. Questão 4/10 - Empreendedorismo Leia o extrato de texto: “Nas discussões acerca de empreendedorismo, muitas pesquisas são conduzidas e novas teorias têm sido escritas buscando identificar quem é esse indivíduo, quais são suas principais características, que aspectos cognitivos o levam em direção ao start up de negócios, [...] entre outros aspectos que buscam favorecer a compreensão da complexa e multifacetada atividade empreendedora”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIMA, Rosa Cristina Ribeiro; FREITAS, Ana Augusta Ferreira de. Personalidade empreendedora, recursos pessoais, ambiente, atividades organizacionais, gênero edesempenho financeiro de empreendedores informais. Revista de Administração Pública, v. 44, p. 511-531, 2010. https://www.scielo.br/j/rap/a/JxGK8Fd7zLrHwFzzRGYn6SD/?lang=pt. Acesso em: 18 jun. 2022. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, sobre tipos de atividades empreendedoras, analise as seguintes afirmativas: I. As características das culturas e os processos empreendedores não interferem nos componentes subjetivos dos macrossistemas. II. As experiências já vividas impulsionam os novos empreendimentos, os quais podem ser casos de sucesso ou fracasso no empreendedorismo. III. Os resultados que são obtidos dos processos empreendedores estão relacionados com fatores sociais, individuais e culturais. IV. Num contexto geral, as culturas e contextos direcionam os tipos de atividades empreendedoras que surgirão. Estão corretas apenas as afirmativas: Nota: 10.0 A I e II B I e III C III e IV D I, II e IV E II, III e IV Você assinalou essa alternativa (E) Você acertou! As afirmativas II, III e IV são verdadeiras. “Assim, devemos entender que, em essência, esses empreendimentos surgem por meio das experiências já vividas pelo agente que pretende empreender, as quais se transformam em cases de sucesso ou fracasso no novo negócio que se inicia [II]. [...] [Ainda] os contextos e as respectivas culturas influenciam os tipos de atores empreendedores neles inseridos. Tais atores escolhem processos que são fortemente influenciados por essas culturas, e os resultados obtidos em seus processos empreendedores não são fruto do acaso, mas a consequência de um conjunto de fatores sociais e individuais moldados por fatores culturais [III]. [...] [Por fim,] podemos identificar o contexto e as culturas como elementos que influenciam totalmente os atores empreendedores e, por fim, direcionam as atividades e os resultados [IV], levando-nos a uma reflexão e a um entendimento macro do empreendedorismo na busca de sua essência”. (livro-base, p. 65, 66). A afirmativa I é falsa. “As relações entre as características das culturas e os processos empreendedores constituem componentes subjetivos dos macrossistemas [I], assim como dos microssistemas empreendedores, que são relativamente pouco explorados em empreendedorismo”. (livro-base, p. 65). Questão 5/10 - Empreendedorismo Leia a passagem de texto: “[...] o empreendedorismo pode acontecer por causa da necessidade, como é o caso de pessoas que têm dificuldade de encontrar um emprego e criam seu negócio próprio. Essa dificuldade de encontrar um emprego é comum para pessoas que chegam a um novo país, quando não possuem as habilidades exigidas para os empregos disponíveis ou tenham dificuldade de se comunicar no idioma local, por exemplo. Dada a grande movimentação de pessoas pelo mundo, com a mudança para os países em melhores situações econômicas ou que oferecem refúgio em situações de guerra, o empreendedorismo imigrante e étnico passou a ser estudado”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Rota de aprendizagem da aula 3. Empreendedorismo. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 5-6. Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 3, tema 3 – Étnico ou imigrante, de Empreendedorismo, analise as seguintes afirmativas: I. No Brasil, por opção, por necessidade (fugindo da guerra) ou obrigados (como o caso dos africanos escravizadas), recebemos no passado e no presente pessoas de diferentes países. Muitos de nós somos descendentes de imigrantes, quando membros da nossa família saíram de seus países nas Américas, na Europa, na África, na Ásia e na Oceania para viverem. II. Podemos pensar na diferença entre imigrante e étnico: imigrante é um termo que se aplica às gerações futuras. Enquanto étnico é a pessoa que nasceu em outro país e se mudou. III. No Brasil o processo de imigração mais significativo aconteceu no século XIX até meados do século XX, nem sempre as gerações atuais conhecem bem as dificuldades de adaptação em um novo país. Alguns de nós podemos conhecer pessoas que se mudaram para outros países, buscando novas oportunidades profissionais, assim identificando as barreiras culturais, com o idioma e também o preconceito com pessoas de outros países. IV. O empreendedorismo imigrante ou étnico é uma forma de superar algumas dessas barreiras, quando os imigrantes e suas gerações futuras criam negócios para outros imigrantes. Assim, criam-se lojas (de alimentos, bebidas e roupas) e restaurantes chineses, japoneses, italianos, indianos, tailandeses etc. Esses negócios voltam-se à comunidade étnica de origem, mas também atraem outras pessoas que se interessam pela cultura dos distintos países. Estão corretas apenas as afirmativas: Nota: 10.0 A I e II B II e III C II e IV D I, III e IV Você assinalou essa alternativa (D) Você acertou! Comentário: As afirmativas I, III e IV estão corretas. “No Brasil, recebemos no passado e no presente pessoas de diferentes países. Muitos de nós somos descendentes de imigrantes, quando membros da nossa família saíram de seus países nas Américas, na Europa, na África, na Ásia e na Oceania para viverem no Brasil, por opção, por necessidade (fugindo da guerra) ou obrigados (como o caso dos africanos escravizadas). [...] Como no Brasil o processo de imigração mais significativo aconteceu no século XIX até meados do século XX, nem sempre as gerações atuais conhecem bem as dificuldades de adaptação em um novo país. Alguns de nós podemos conhecer pessoas que se mudaram para outros países, buscando novas oportunidades profissionais, assim identificando as barreiras culturais, com o idioma e também o preconceito com pessoas de outros países. O empreendedorismo imigrante ou étnico é uma forma de superar algumas dessas barreiras, quando os imigrantes e suas gerações futuras criam negócios para outros imigrantes. Assim, criam-se lojas (de alimentos, bebidas e roupas) e restaurantes chineses, japoneses, italianos, indianos, tailandeses etc. Esses negócios voltam-se à comunidade étnica de origem, mas também atraem outras pessoas que se interessam pela cultura dos distintos países [...]” (rota de aprendizagem da aula 3, p. 6). A afirmativa II está incorreta, pois: “[...] podemos pensar na diferença entre imigrante e étnico: imigrante é a pessoa que nasceu em outro país e se mudou, enquanto étnico é um termo que se aplica às gerações futuras [...]” (rota de aprendizagem da aula 3, p. 6). E II, III e IV Questão 6/10 - Empreendedorismo Considere a passagem de texto: “[...] a construção de um evento esportivo necessita, obrigatoriamente, de ‘uma gestão eficiente de produto esportivo para promover o apoio da comunidade local de forma a estimular a adesão e participação no atendimento aos objetivos propostos’ [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JUNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na Educação Física e Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 37. A partir da passagem de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, assinale a alternativa que identifica corretamente uma das funções da Educação Física, na vertente da promoção social, ao ocorrer um evento esportivo do âmbito público: Nota: 10.0 A Dar visibilidade às diferenças entre classes sociais. B Separar homens e mulheres nas práticas esportivas. C Aumentar o PIB do país. D Melhorar a infraestrutura de comunidades carentes. E Estimular o convívio social. Você assinalou essa alternativa (E) Você acertou! Esta é a alternativa correta, porque “na ótica da promoção social de um evento esportivo público, [...] [é argumentado] que a educação física ‘possui função de estímulo da convivência social e de formação de caráter entre os jovens alunos desportistas que se integram no esporte como meio de inclusão social’” (livro-base, p. 37). Questão 7/10 - Empreendedorismo Leia o extrato detexto: “O desenvolvimento da indústria do esporte, em seus vários segmentos, fez crescer a necessidade de uma gestão mais profissional dos negócios relativos à área”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JUNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na Educação Física e Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 29. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, assinale a alternativa que denomina corretamente uma das possibilidades de concepção do profissional de Educação Física que atua na gestão esportiva: Nota: 10.0 A Estimulador do sedentarismo infantil. B Profissional que não se qualifica para ser proprietário de estabelecimentos. C Sujeito que precisa escolher a habilitação (bacharel ou licenciatura) para atuar. D Profissionais de Educação Física não se qualificam para a gestão esportiva. E Empresário ou empresária da área da atividade física. Você assinalou essa alternativa (E) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “é — na gestão esportiva — que tem sido objeto de várias publicações e estudos, da abertura de múltiplos cursos de pós-graduação (lato senso), no sentido de capacitar o profissional de EF, que sempre foi concebido para atuar enquanto licenciado e/ou bacharel, mas, sobretudo, enquanto um empregado (entenda-se funcionário, colaborador) nas instituições que oferecem serviços em EF. E que agora, vislumbra-se a possibilidade do profissional também ser concebido — enquanto um empreendedor — um empresário do ramo da atividade física. Colocado não só como gestor, mas, sobretudo enquanto proprietário desses estabelecimentos”. (livro-base, p. 29). Questão 8/10 - Empreendedorismo Leia o trecho de texto: “Por fim, [...] [é destacada] a importância da gestão esportiva e do empreendedorismo para o profissional de educação física e esporte [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JUNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na Educação Física e Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 29. Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, assinale a alternativa que aponta corretamente uma das atribuições da gestão esportiva: Nota: 10.0 A Profissional que faz a preparação física de jogadores de esportes individuais. B Regulamentar práticas corporais nas escolas. C Treinar equipes escolares para a iniciação esportiva. D Gestão de pessoas que prestam serviços em espaços esportivos ou de atividade física. Você assinalou essa alternativa (D) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “[...] como o mais recente e emergente nicho de atuação do profissional de EF e esporte, a — gestão esportiva — (atuando no gerenciamento, na direção, gestão de pessoas e de recursos humanos, materiais e financeiros de academias, escolas, clubes e entidades esportivas, das mais variadas razões sociais, que prestam serviços na área de atividade física e/ou de esportes)”. (livro-base, p. 29). E Possibilitar a realização de práticas esportivas e de lazer em espaços públicos. Questão 9/10 - Empreendedorismo Leia a passagem de texto: “[...] apesar de o torcedor representar o consumidor final de espetáculos futebolísticos, existem outros agentes consumidores importantes para os clubes de futebol: os consumidores intermediários. Esses consumidores intermediários utilizam os campeonatos, clubes e jogadores como recursos, a mídia como instrumento de divulgação, a propaganda como negócio, o comércio de mercadorias esportivas, a construção da logomarca de um produto, tendo como 'cliente final' de toda essa estrutura o torcedor. Ou seja, o mercado de intermediários, agora como produtores (a TV, a mídia e seus parceiros de negócio), operam para atender ao mercado 'consumidor' alvo, no caso do futebol, os torcedores”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LEONCINI, M.P., SILVA, M.T. Entendendo o futebol como um negócio: um estudo exploratório. Gestão & Produção, v. 12, n. 1, p. 11-23, jan.-abr. 2005. https://www.scielo.br/j/gp/a/kM9tcDvCHmxQw7XYwXnk3Yq/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 26 jan. 2023. Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 1, tema 3 – Produtos e serviços esportivos, de Empreendedorismo, analise as seguintes afirmativas: I. ( ) Para trabalhar com marketing é importante conhecer o desejo das pessoas, os produtos do seu intresse e desejos. II. ( ) É fundamental para a existência humana realizar os seus desejos e vontades, adquirindo de forma imediata produtos como bem e serviços. Bem como satisfazendo as suas necessidades emocionais com pessoas, lugares e ideias. III. ( ) A prática de uma atividade física, movimentar-se, praticar esportes auxilia na prevenção de doenças promovendo o bem-estar e o convívio com outras pessoas. É possivel afirmar que o exercício físico é uma necessidade, tão importante quanto a alimentação e moradia, que são necessidades reais para os investimentos públicos. IV. ( ) É comum encontramos pessoas que a prática esportiva é fundamental nas suas vidas, enquanto para outras é algo que pode ser dispensável muitas vezes em em detrimento a crise econômica. Para comprrender esse contexto faz-se necessário a reflexão sobre esses dois argumentos conflitantes o esporte como necessidade ou desejo. Estão corretas apenas as afirmativas: Nota: 10.0 A I e II B I, III e IV Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! Comentário: As afirmativas I, III e IV estão corretas: “[...] o conhecimento sobre marketing é fundamental para se ter um conhecimento aprofundado sobre o produto que se busca oferecer, como também sobre as necessidades e desejos do público-alvo. [...] você acredita que o esporte é necessidade ou desejo? É possível argumentar que é uma necessidade, considerando o movimentar-se humano e os benefícios para a saúde que ele traz – não só na prevenção de doenças, mas para o bem-estar e o relacionamento com outras pessoas. Também é possível argumentar que não, que o esporte é um supérfluo e os recursos públicos, por exemplo, devem ser investidos em alimentação e moradia, que são necessidades reais. A reflexão sobre esses dois argumentos [esporte como necessidade ou desejo] conflitantes pode nos mostrar características do público-alvo do esporte, que podem ou não abandonar a prática esportiva em um momento de crise econômica, por exemplo. Para algumas pessoas, a prática esportiva tem centralidade nas suas vidas, enquanto para outras é algo que pode ser dispensável” (rota de aprendizagem da aula 1, p. 6-7). A afirmativa II está incorreta, pois: “O produto é qualquer uma das possibilidades apresentadas (bem, serviço, pessoa, lugar e ideia) que busca satisfazer necessidades e desejos [...] Entre as necessidades, podemos pensar aquilo que é fundamental para a existência humana, enquanto os desejos são as vontades de cada indivíduo” (rota de aprendizagem da aula 1, p. 7). C II e IV D II e III E II, III e IV Questão 10/10 - Empreendedorismo Leia a passagem de texto: “Enfatizando-se os aspectos positivos relacionados às motivações para empreender, nota-se [...] no empreendedorismo oportunidades para conciliar família e trabalho, obtendo maior flexibilidade horária e adquirindo autonomia sobre as próprias práticas por atuar como próprio chefe. A remuneração superior [...] também se mostrou relevante para motivá-los a empreender, o que é compatível com estudo empírico sobre a questão”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, D.S., VEIGA, H.M.S., CROTEZ, P.A. Motivações, Desafios e Dificuldades Vivenciados por Psicólogos Empreendedores: Estudo Qualitativo. Psicologia: Ciência e Profissão, v. 41, n. spe2, e207747, P. 1-13, 2021. https://www.scielo.br/j/pcp/a/td4xt3zDNx88V7prwXYR7Bm/?format=pdf&lang=pt. Acesso em 26 jan. 2023. Considerando a passagemde texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 2, tema 2 – Tipos de atividade empreendedora, de Empreendedorismo, analise as seguintes afirmativas: I. ( ) É comum que os empreendedores apresentem ou deem importância para dois ou mais motivos para explicar porque criaram seu negócio, pois as diferentes motivações para empreender, rejeitam a dicotomia necessidade-oportunidade como sendo suficiente para explicar o empreendedorismo. II. ( ) Quando consideramos os tipos de atividade empreendedora na perspectiva do negócio, temos os ramos das atividades, pois o empreendedorismo é analisado tanto por elementos psicológicos e comportamentais como pelo negócio propriamente dito. Assim, no que se refere aos tipos de atividade empreendedora, vimos as motivações, que são elementos psicológicos. III. ( ) A área na qual se quer propor um negócio fará com que a empresa componha um ramo e uma atividade, que terá suas especificidades desde a abertura do negócio até sua operação; afinal, existem três ramos principais e atividades relacionadas, que podem definir de que forma a atividade empreendedora se dará. IV. ( ) Ramos de negócios e atividades relacionadas: Indústria - Transformação de matéria-prima em mercadorias (Transporte, turismo, saúde, educação, lazer etc.), Comércio - Venda das mercadorias aos consumidores (varejo) ou aos vendedores (atacado) (Veículos, tecidos, roupas, acessórios etc.) e Prestação de serviços - Venda do trabalho dos profissionais e não de uma mercadoria (Calçado, vestuário, mobiliário, metalúrgica, mecânica etc.). Estão corretas apenas as afirmativas: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A I e IV B II e IV Você assinalou essa alternativa (B) C III e IV D II, III e IV E I, II e III Comentário: As afirmativas I, II e III estão corretas. “As diferentes motivações para empreender [...] rejeitam a dicotomia necessidade-oportunidade como sendo suficiente para explicar o empreendedorismo. Mais do que isso, [...] é comum que os empreendedores apresentem ou deem importância para dois ou mais motivos para explicar porque criaram seu negócio. [...] o empreendedorismo é analisado tanto por elementos psicológicos e comportamentais como pelo negócio propriamente dito. Assim, no que se refere aos tipos de atividade empreendedora, vimos as motivações, que são elementos psicológicos. Agora, quando consideramos os tipos de atividade empreendedora na perspectiva do negócio, temos os ramos das atividades. [...] existem três ramos principais e atividades relacionadas, que podem definir de que forma a atividade empreendedora se dará. A área na qual se quer propor um negócio fará com que a empresa componha um ramo e uma atividade, que terá suas especificidades desde a abertura do negócio até sua operação” (rota de aprendizagem da aula 2, p. 5-6). A afirmativa IV está incorreta, pois: “Ramos de negócios e atividades relacionadas: Indústria - Transformação de matéria-prima em mercadorias (Calçado, vestuário, mobiliário, metalúrgica, mecânica etc.) Comércio - Venda das mercadorias aos consumidores (varejo) ou aos vendedores (atacado) (Veículos, tecidos, roupas, acessórios etc.) Prestação de serviços - Venda do trabalho dos profissionais e não de uma mercadoria (Transporte, turismo, saúde, educação, lazer etc.)” (rota de aprendizagem da aula 2, p. 6). · Questão 1/10 - Empreendedorismo Leia a passagem de texto: “Enfatizando-se os aspectos positivos relacionados às motivações para empreender, nota-se [...] no empreendedorismo oportunidades para conciliar família e trabalho, obtendo maior flexibilidade horária e adquirindo autonomia sobre as próprias práticas por atuar como próprio chefe. A remuneração superior [...] também se mostrou relevante para motivá-los a empreender, o que é compatível com estudo empírico sobre a questão”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, D.S., VEIGA, H.M.S., CROTEZ, P.A. Motivações, Desafios e Dificuldades Vivenciados por Psicólogos Empreendedores: Estudo Qualitativo. Psicologia: Ciência e Profissão, v. 41, n. spe2, e207747, P. 1-13, 2021. https://www.scielo.br/j/pcp/a/td4xt3zDNx88V7prwXYR7Bm/?format=pdf&lang=pt. Acesso em 26 jan. 2023. Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 2, tema 2 – Tipos de atividade empreendedora, de Empreendedorismo, analise as seguintes afirmativas: I. ( ) É comum que os empreendedores apresentem ou deem importância para dois ou mais motivos para explicar porque criaram seu negócio, pois as diferentes motivações para empreender, rejeitam a dicotomia necessidade-oportunidade como sendo suficiente para explicar o empreendedorismo. II. ( ) Quando consideramos os tipos de atividade empreendedora na perspectiva do negócio, temos os ramos das atividades, pois o empreendedorismo é analisado tanto por elementos psicológicos e comportamentais como pelo negócio propriamente dito. Assim, no que se refere aos tipos de atividade empreendedora, vimos as motivações, que são elementos psicológicos. III. ( ) A área na qual se quer propor um negócio fará com que a empresa componha um ramo e uma atividade, que terá suas especificidades desde a abertura do negócio até sua operação; afinal, existem três ramos principais e atividades relacionadas, que podem definir de que forma a atividade empreendedora se dará. IV. ( ) Ramos de negócios e atividades relacionadas: Indústria - Transformação de matéria-prima em mercadorias (Transporte, turismo, saúde, educação, lazer etc.), Comércio - Venda das mercadorias aos consumidores (varejo) ou aos vendedores (atacado) (Veículos, tecidos, roupas, acessórios etc.) e Prestação de serviços - Venda do trabalho dos profissionais e não de uma mercadoria (Calçado, vestuário, mobiliário, metalúrgica, mecânica etc.). Estão corretas apenas as afirmativas: Nota: 10.0 A I e IV B II e IV C III e IV D II, III e IV E I, II e III Você assinalou essa alternativa (E) Você acertou! Comentário: As afirmativas I, II e III estão corretas. “As diferentes motivações para empreender [...] rejeitam a dicotomia necessidade-oportunidade como sendo suficiente para explicar o empreendedorismo. Mais do que isso, [...] é comum que os empreendedores apresentem ou deem importância para dois ou mais motivos para explicar porque criaram seu negócio. [...] o empreendedorismo é analisado tanto por elementos psicológicos e comportamentais como pelo negócio propriamente dito. Assim, no que se refere aos tipos de atividade empreendedora, vimos as motivações, que são elementos psicológicos. Agora, quando consideramos os tipos de atividade empreendedora na perspectiva do negócio, temos os ramos das atividades. [...] existem três ramos principais e atividades relacionadas, que podem definir de que forma a atividade empreendedora se dará. A área na qual se quer propor um negócio fará com que a empresa componha um ramo e uma atividade, que terá suas especificidades desde a abertura do negócio até sua operação” (rota de aprendizagem da aula 2, p. 5-6). A afirmativa IV está incorreta, pois: “Ramos de negócios e atividades relacionadas: Indústria - Transformação de matéria-prima em mercadorias (Calçado, vestuário, mobiliário, metalúrgica, mecânica etc.) Comércio - Venda das mercadorias aos consumidores (varejo) ou aos vendedores (atacado) (Veículos, tecidos, roupas, acessórios etc.) Prestação de serviços - Venda do trabalho dos profissionais e não de uma mercadoria (Transporte, turismo, saúde, educação, lazer etc.)” (rota de aprendizagem da aula 2, p. 6). Questão 2/10 - Empreendedorismo Leia o excerto de texto: “Após compreendermos as organizações esportivas e que usam o esporte (lembre-se que estamos tratando 'esporte' em um sentido amplo), vamos identificar quais são as principais atividades econômicas em que o profissional de Educação Física pode atuar. Dentro dos dois segmentos observados, identificamos diferentes atividades econômicas e ocupação de interesse do profissional de Educação Física. Essas áreasde atuação são mapeadas pelo governo federal e permitem a compreensão da situação do mercado de trabalho formal, como também possibilita compreender a divisão e a diversificação das áreas em que os adultos brasileiros em idade produtiva atuam [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Rota de aprendizagem da aula 1. Empreendedorismo. InterSaberes, 2019. p. 4. Considerando as informações acima e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 2 - Atividades Econômicas do Esporte no Brasil, de Empreendedorismo sobre as classes de atividades, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. I. ( ) Atividade física e saúde: atividades de condicionamento físico, de atenção à saúde humana, de assistência social (residências coletivas/particulares) e serviços de assistência social sem alojamento. II. ( ) Educação: Educação infantil (pré-escola), Ensino fundamental, Ensino médio, Educação superior e atividades de ensino não especificadas. III. ( ) Esporte: administração pública em geral egestão de instalações de esportes. IV. ( ) Gestão: atividades de recreação e lazer não especificadas, atividades associativas em geral e hotéis. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A V – F – V – F B V – F – V – V C F – V – V – F D V – V – F – F Você assinalou essa alternativa (D) Você acertou! Comentário: A sequência correta é: V – V – F – F. As afirmativas I e II são verdadeiras, pois: “Atividade física e saúde: Atividades de condicionamento físico, Atividades de atenção à saúde humana, Ativ. de assistência social (residências coletivas/particulares) e Serviços de assistência social sem alojamento. Educação: Educação infantil (pré-escola), Ensino fundamental, Ensino médio Educação superior e Atividades de ensino não especificadas” (rota de aprendizagem, p. 5). As afirmativas III e IV são falsas, pois: “Gestão: Atividades esportivas não especificadas, Clubes sociais, esportivos e similares e Ensino de esportes. Gestão: Administração pública em geral e Gestão de instalações de esportes. Recreação e lazer: Atividades de recreação e lazer não especificadas Atividades associativas em geral Hotéis e similares” (rota de aprendizagem da aula 1, p. 5). E F – V – F – F Questão 3/10 - Empreendedorismo Considere a citação de texto: “A realização de torneios, competições e eventos esportivos, por exemplo, pode ter efeitos positivos sobre a economia de um município ou mesmo de um país (no caso de um megaevento como a Copa do Mundo de Futebol e/ou os Jogos Olímpicos)”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JUNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na Educação Física e Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 32. A partir da citação de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, assinale a alternativa que indica corretamente um fator a ser considerado para estimativa do impacto econômico de um megaevento esportivo: Nota: 10.0 A As infraestruturas sem relação com o torneio. B O tempo de preparação dos atletas. C A qualidade do ingresso impresso dos torcedores que irão ao estádio. D Reformas ou construções de arenas esportivas. Você assinalou essa alternativa (D) Você acertou! Esta é a alternativa correta, porque “para estimar os impactos econômicos de um megaevento esportivo, [...] é preciso considerar diversos fatores, tais como: 1) os gastos na construção ou reforma das arenas; 2) os investimentos em obras de infraestrutura urbana relacionados com o torneio; 3) os empregos diretos e indiretos propiciados por tais atividades; 4) o impulso no fluxo de turistas durante o torneio e nos anos seguintes; 5) o aumento na dívida pública e/ou na arrecadação fiscal”. (livro-base, p. 32). E A viabilidade de ter torcida única em caso de jogos de futebol. Questão 4/10 - Empreendedorismo Leia a passagem de texto: “Durante o processo de abertura de uma empresa, vimos que é importante definir as atividades que serão realizadas. Imagine que você quer abrir uma academia de musculação, ginástica, pilates ou treinamento funcional. Assim, é possível identificar que essas atividades estão relacionadas à seção 'R Artes, cultura, esporte e recreação', na divisão '93 Atividades esportivas e de recreação e lazer', no grupo '93.1 Atividades esportivas' e classe '93.13-1 Atividades de condicionamento físico' [...]. Essas informações serão relevantes para a etapa 3 de abertura da empresa, e são fundamentais na compreensão do negócio. Mas além da atividade fim da empresa, é preciso considerar outros elementos relevantes [...]". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Rota de aprendizagem da aula 2. Empreendedorismo. InterSaberes, 2019. p. 8. Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 2, tema 4 – Modelos de negócios, de Empreendedorismo, analise as seguintes afirmativas: I. ( ) O termo valor incorpora tanto a noção financeira (valor financeiro) quanto simbólica (valores sociais, de qualidade, de benefício percebido etc.), pois na conceituação de modelo de negócio estrutura-se essencialmente nos fundamentos da criação e captura de valor por parte da organização. II. ( ) Como uma empresa irá construir seu produto, como ela quer ser percebida e o que é necessário para isso; deve constar no modelo de negócio que é construído pelas empresas para captar o que a empresa se propõe. III. ( ) É possível considerar o que é relevante para a empresa, traçar as estratégias para seu funcionamento e posteriormente alcançar seus objetivos. Isso quer dizer que o modelo de negócio jamais permitirá um direcionamento e um foco nas ações posteriores, de acordo com o que é reconhecido como mais uma ferramenta pela organização. IV. ( ) Embora existam outras ferramentas, a Business Model Canvas é amplamente utilizada e tida como a mais completa, com relativa facilidade de aplicação. Além do seu uso por empreendedores, essa ferramenta também é utilizada para a organização de eventos, inclusive para o planejamento de eventos esportivos e recreativos, que é uma ferramenta que auxilia a empresa a construir seu modelo de negócios. Estão corretas apenas as afirmativas: Nota: 10.0 A I e III B I, II e IV Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! Comentário: As afirmativas I, II e IV estão corretas. “[...] 'a conceituação de modelo de negócio estrutura-se essencialmente nos fundamentos da criação e captura de valor por parte da organização'. O termo valor, nesse contexto, incorpora tanto a noção financeira (valor financeiro) quanto simbólica (valores sociais, de qualidade, de benefício percebido etc.).[...] o modelo de negócio é construído pelas empresas para captar o que a empresa se propõe, como ela irá construir seu produto, como ela quer ser percebida e o que é necessário para isso. [...] o chamado Business Model Canvas, que é uma ferramenta que auxilia a empresa a construir seu modelo de negócios. [...] Embora existam outras ferramentas, esta é amplamente utilizada e tida como a mais completa, com relativa facilidade de aplicação [...]. Além do seu uso por empreendedores, essa ferramenta também é utilizada para a organização de eventos, inclusive para o planejamento de eventos esportivos e recreativos [...]” (rota de aprendizagem da aula 2, p. 9). A afirmativa III está incorreta, pois: “[...] é possível considerar o que é relevante para a empresa alcançar seus objetivos e posteriormente traçar as estratégias para seu funcionamento. Isso quer dizer que o modelo de negócio permite um direcionamento e um foco nas ações posteriores, de acordo com o que é reconhecido como valor pela organização” (rota de aprendizagem da aula 2, p. 9). C III e IV D II e III E II, III e IV Questão 5/10 - Empreendedorismo Leia o fragmento texto: “Dependendo da localidade,as entidades que compõem e gerenciam a indústria do esporte podem contemplar estruturas distintas”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JUNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na Educação Física e Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 27. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, relacione corretamente os dois grandes grupos de organizações que possuem ações de esporte, atividade física e lazer no Brasil com seus respectivos exemplos: 1. Grupo de organizações que existem em função da atividade física, esportiva e de lazer 2. Grupo que possui setores voltados para a atividade física, desportiva e de lazer ( ) Prefeituras. ( ) Centros de treinamento. ( ) Entidades representativas, como o SESC. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A 2 – 2 – 1 B 1 – 1 – 2 C 2 – 1 – 2 A sequência correta é a 2 – 1 – 2. “No Brasil, [...] [são apresentados], sob a ótica da organização como unidade social, dois grandes grupos: aquelas organizações que existem em função da atividade física, esportiva e de lazer — centros de treinamento [1] e escolinhas; academias; clubes e associações exclusivamente esportivas; consultorias e assessorias; ligas, federações e confederações; fundações, instituições e comitês, entre outros — e aquelas que possuem setores voltados para a atividade física, desportiva e de lazer — prefeituras [2], governos estaduais, governo federal, clubes sociais, entidades representativas (SESC, SESI, sindicatos) [2], hotéis, academias, shoppings etc.” (livro-base, p. 28). D 1 – 2 – 1 Você assinalou essa alternativa (D) E 2 – 1 – 1 Questão 6/10 - Empreendedorismo Leia o fragmento de texto: “A etapa 1 é a consulta dos nomes idênticos ou semelhantes de empresas já existentes, que será necessário para a etapa seguinte. Também é necessário consultar a prefeitura da cidade onde a empresa será instalada, para conhecer os critérios de concessão do alvará de funcionamento. [...] A etapa 4 acontece de forma diferente para empresas de comércio, indústria e serviços de transporte, que realizam o registro na Secretaria Estadual da Fazenda, e para empresas de prestação de serviços, que realizam o registro na Prefeitura Municipal. Em alguns estados, o registro na Junta Comercial (etapa 2) já inclui o registro municipal”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Rota de aprendizagem da aula 2. Empreendedorismo. InterSaberes, 2019. p. 7. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos Rota de Aprendizagem da aula 2, tema 3 – Bases legais, de Empreendedorismo, enumere os elementos a seguir de acordo com as etapas para abertura de uma empresa: 1. Cadastro na Previdência Social 2. Aparato fiscal 3. Alvará do Corpo de Bombeiros 4. Alvará de funcionamento Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A 3 – 4 – 1 – 2 Comentário: A sequência correta é 3 – 4 – 1 – 2 porque: "[3] 5. Alvará do Corpo de Bombeiros [4] 6. Alvará de funcionamento [1] 7. Cadastro na Previdência Social [2] 8. Aparato fiscal" (rota de aprendizagem da aula 2, p. 7). B 3 – 2 – 1 – 4 C 1 – 2 – 3 – 4 D 4 – 3 – 2 – 1 E 2 – 1 – 4 – 3 Você assinalou essa alternativa (E) Questão 7/10 - Empreendedorismo Leia o trecho de texto: “Nesse contexto, o GEM [Global Entrepreneurship Monitor] classifica as atividades empreendedoras de acordo com os países ou com a economia de tais nações”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JUNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na Educação Física e Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 67. A partir do trecho de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, assinale a alternativa que indica corretamente o nível econômico dos países na categoria de empreendedorismo factor-driven: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A Níveis altíssimos de desenvolvimento econômico, considerados potências mundiais. B Países com níveis econômicos em crescimento nos últimos anos. C Não são possíveis de medir, pois vivem em sistemas anarquistas. D Altos níveis de desenvolvimento econômico. Você assinalou essa alternativa (D) E Baixos níveis de desenvolvimento econômico. Esta é a alternativa correta porque: “empreendedorismo em países factor-driven: são países com baixos níveis de desenvolvimento econômico, geralmente voltados para o setor agrícola, fornecendo subsistência para grande parte da população, que, em maioria, ainda vive no campo. Exemplos são alguns países do continente africano”. (livro-base, p. 67). Questão 8/10 - Empreendedorismo Leia o extrato de texto: “Nesse contexto da participação econômica do esporte e da atividade física na economia brasileira, merecem destaque as instituições criadas por iniciativas individuais e coletivas de caráter empreendedor”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JUNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na Educação Física e Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 23-24. De acordo com o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, assinale a alternativa que aponta corretamente como pode ser compreendida a evolução da participação do esporte no PIB brasileiro: Nota: 10.0 A Como uma participação descendente ao longo do tempo. B Como uma participação nula a partir de 2010. C Como uma participação prejudicial ao PIB brasileiro. D Não há participação do esporte no PIB brasileiro. E Como uma participação ascendente ao longo do tempo. Você assinalou essa alternativa (E) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “no cenário brasileiro, a indústria esportiva apresentou, no ano 2000, movimentação em torno de US$ 12,71 milhões, o que correspondia a 1,97% do PIB brasileiro. Em 2010, essa quantia alcançou US$ 45,35 bilhões (correspondentes a 2,14% do PIB nacional), demonstrando uma evolução ascendente do esporte em sua participação no PIB brasileiro [...]”. (livro-base, p. 24). Questão 9/10 - Empreendedorismo Leia o excerto de texto: “O empreendedorismo corporativo tem merecido a atenção de executivos e pesquisadores da administração em face da necessidade de as empresas inovarem continuamente. Essas inovações criam diferenciais para que as organizações possam ampliar seu poder competitivo e melhorar suas condições de sobrevivência no mercado. Com o objetivo de melhorar sua capacidade de inovação em produtos, processos, serviços, conceitos de gestão e mesmo para a criação de negócios (dentro de seu setor de atuação ou em novos setores), a empresa precisa preparar-se adequadamente”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VILAS BOAS, E.P., SANTOS, S.A. Empreendedorismo corporativo: estudo de casos múltiplos sobre as práticas promotoras em empresas atuantes no Brasil. Rev. Adm., São Paulo, v. 49, n. 2, p. 399-414, Jun, 2014. https://www.scielo.br/j/rausp/a/tyQmpvsB9zQTMGpfJfGCDxH/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 26 jan. 2023. Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 3, tema 4 – Corporativo/institucional, de Empreendedorismo, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. I. ( ) As empresas podem possuir suas propostas de negócios, mas na sua rotina um profissional com um olhar aguçado pode identificar lacunas, logo, esse tipo de empreendedorismo se destaca pela visualização de uma oportunidade. II. ( ) As organizações têm buscado incentivar os seus funcionários a identificarem problemas e proporem soluções, pois eles estão mais próximos da rotina, dos clientes e dos processos que compõem a empresa. O empreendedorismo não surge com o dono ou responsável pela organização, comoo presidente ou diretor, mas com a leitura do cenário pelo profissional que atua diretamente com as pessoas. III. ( ) Empreendedorismo corporativo: riqueza pela produção de algo arriscado em troca de lucro certo, empresa pela criação de novos negócios que não existiam, inovação na substituição obrigatória de produtos ecologicamente aceitos e mudança na geração de novas vendas para a empresa, gerando lucro, o cliente é visto em segundo plano. IV. ( ) Produtos eliminados em uma empresa por meio do empreendedorismo corporativo: emprego pode ser uma prioridade, mas torna-se um problema, valor na criação de novos serviços que beneficiam a própria empresa e o crescimento pela modificação da atitude, abordagem e endereço. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A V – F – V – F Você assinalou essa alternativa (A) B V – F – V – V C F – V – F – F D F – V – V – F E V – V – F – F Comentário: A sequência correta é: V – V – F – F. As afirmativas I e II são verdadeiras, pois: “[...] esse tipo de empreendedorismo se destaca pela visualização de uma oportunidade. As empresas podem possuir suas propostas de negócios, mas na sua rotina um profissional com um olhar aguçado pode identificar lacunas. [...] o empreendedorismo não surge com o dono ou responsável pela organização, como o presidente ou diretor, mas a com a leitura do cenário pelo profissional que atua diretamente com as pessoas. Dessa forma, as organizações têm buscado incentivar os seus funcionários a identificarem problemas e proporem soluções, pois eles estão mais próximos da rotina, dos clientes e dos processos que compõem a empresa” (rota de aprendizagem da aula 3, p. 4). As afirmativas III e IV são falsas, pois: “Elementos criados em uma empresa por meio do empreendedorismo corporativo: Riqueza - Produção de algo novo em troca de lucro, Empresa - Criação de novos negócios que não existiam, Inovação - Substituição de métodos e produtos obsoletos, Mudança - Modificação da atitude, abordagem e habilidades, Emprego - Pode não ser a prioridade, mas torna-se uma consequência, Valor - Criação de novos serviços que beneficiam os clientes, Crescimento - Geração de novas vendas para a empresa, gerando lucro e satisfação dos clientes” (rota de aprendizagem da aula 3, p. 5). Questão 10/10 - Empreendedorismo Leia a citação de texto: “[...] o empreendedorismo no esporte é dinâmico e impacta a economia e a sociedade, mediante o desenvolvimento da comunidade”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JUNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na Educação Física e Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 111. Considerando a citação de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, assinale a alternativa que aponta corretamente um dos elementos que envolvem o empreendedorismo comunitário: Nota: 10.0 A Individualismo. B Competitividade. C Responsabilidade social. Você assinalou essa alternativa (C) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “o empreendedorismo comunitário envolve filantropia e responsabilidade social, em um modelo no qual organizações esportivas se associam a grupos comunitários locais para incentivar e desenvolver ações com foco em questões sociais”. (livro-base, p. 111-112). D Exclusivismo. E Foco nos lucros. Questão 1/10 - Empreendedorismo Considere o fragmento de texto: “O empreendedorismo esportivo é dinâmico e impacta uma série de áreas de gestão, tanto na criação como no gerenciamento de projetos e organizações”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JUNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na Educação Física e Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 100. De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, assinale a alternativa que indica corretamente os três eixos de um empreendimento esportivo que o tornam sustentável: Nota: 10.0 A Organizacional, estatal e político. B Individual, econômico e desigual. C Produtivo, contábil e estatal. D Planejamento, político e contábil. E Financeiro, social e ambiental. Você assinalou essa alternativa (E) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “[...] as empresas esportivas precisam ser sustentáveis, concentrando-se em três eixos, chamados triple bottom line: social, ambiental, financeiro”. (livro-base, p. 100). Questão 2/10 - Empreendedorismo Leia o extrato de texto: “Algumas inovações recentes nesse campo impactam fortemente a gestão das empresas. [...] [Existem] seis principais tendências de tecnologia para as empresas do futuro [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JUNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na Educação Física e Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 86. De acordo com o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, relacione corretamente as tendências tecnológicas do omnichannel e big data e analytics com seus respectivos elementos: 1. Ominichannel 2. Big data e analytics ( ) Organização de dados. ( ) Análise de dados. ( ) Uso integrado de todos os canais de interação com o cliente. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A 2 – 2 – 1 Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! A sequência correta é a 2 – 2 – 1. “Omnichannel: é o uso, de forma integrada, de todos os canais disponíveis pela empresa [1] para se conectar com o cliente. [...] Big data e analytics: compila e organiza todos os dados [2] gerados interna e externamente pelas empresas, fazendo também a análise destes [2]”. (livro-base, p. 86). B 1 – 1 – 2 C 2 – 1 – 2 D 1 – 2 – 2 E 2 – 1 – 1 Questão 3/10 - Empreendedorismo Leia o trecho de texto: “Nesse contexto, o GEM [Global Entrepreneurship Monitor] classifica as atividades empreendedoras de acordo com os países ou com a economia de tais nações”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JUNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na Educação Física e Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 67. A partir do trecho de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, assinale a alternativa que indica corretamente o nível econômico dos países na categoria de empreendedorismo factor-driven: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A Níveis altíssimos de desenvolvimento econômico, considerados potências mundiais. B Países com níveis econômicos em crescimento nos últimos anos. Você assinalou essa alternativa (B) C Não são possíveis de medir, pois vivem em sistemas anarquistas. D Altos níveis de desenvolvimento econômico. E Baixos níveis de desenvolvimento econômico. Esta é a alternativa correta porque: “empreendedorismo em países factor-driven: são países com baixos níveis de desenvolvimento econômico, geralmente voltados para o setor agrícola, fornecendo subsistência para grande parte da população, que, em maioria, ainda vive no campo. Exemplos são alguns países do continente africano”. (livro-base, p. 67). Questão 4/10 - Empreendedorismo Leia a passagem de texto: “[...] apesar de o torcedor representar o consumidor final de espetáculos futebolísticos, existem outros agentes consumidores importantes para os clubes de futebol: os consumidores intermediários. Esses consumidores intermediários utilizam os campeonatos, clubes e jogadores como recursos, a mídia como instrumento de divulgação, a propaganda como negócio, o comércio de mercadorias esportivas, a construção da logomarca de um produto, tendo como 'cliente final' de toda essa estrutura o torcedor. Ou seja, o mercado de intermediários, agora como produtores (a TV, a mídia e seus parceiros de negócio), operam para atender ao mercado 'consumidor' alvo, no caso do futebol, os torcedores”.Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LEONCINI, M.P., SILVA, M.T. Entendendo o futebol como um negócio: um estudo exploratório. Gestão & Produção, v. 12, n. 1, p. 11-23, jan.-abr. 2005. https://www.scielo.br/j/gp/a/kM9tcDvCHmxQw7XYwXnk3Yq/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 26 jan. 2023. Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 1, tema 3 – Produtos e serviços esportivos, de Empreendedorismo, analise as seguintes afirmativas: I. ( ) Para trabalhar com marketing é importante conhecer o desejo das pessoas, os produtos do seu intresse e desejos. II. ( ) É fundamental para a existência humana realizar os seus desejos e vontades, adquirindo de forma imediata produtos como bem e serviços. Bem como satisfazendo as suas necessidades emocionais com pessoas, lugares e ideias. III. ( ) A prática de uma atividade física, movimentar-se, praticar esportes auxilia na prevenção de doenças promovendo o bem-estar e o convívio com outras pessoas. É possivel afirmar que o exercício físico é uma necessidade, tão importante quanto a alimentação e moradia, que são necessidades reais para os investimentos públicos. IV. ( ) É comum encontramos pessoas que a prática esportiva é fundamental nas suas vidas, enquanto para outras é algo que pode ser dispensável muitas vezes em em detrimento a crise econômica. Para comprrender esse contexto faz-se necessário a reflexão sobre esses dois argumentos conflitantes o esporte como necessidade ou desejo. Estão corretas apenas as afirmativas: Nota: 10.0 A I e II B I, III e IV Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! Comentário: As afirmativas I, III e IV estão corretas: “[...] o conhecimento sobre marketing é fundamental para se ter um conhecimento aprofundado sobre o produto que se busca oferecer, como também sobre as necessidades e desejos do público-alvo. [...] você acredita que o esporte é necessidade ou desejo? É possível argumentar que é uma necessidade, considerando o movimentar-se humano e os benefícios para a saúde que ele traz – não só na prevenção de doenças, mas para o bem-estar e o relacionamento com outras pessoas. Também é possível argumentar que não, que o esporte é um supérfluo e os recursos públicos, por exemplo, devem ser investidos em alimentação e moradia, que são necessidades reais. A reflexão sobre esses dois argumentos [esporte como necessidade ou desejo] conflitantes pode nos mostrar características do público-alvo do esporte, que podem ou não abandonar a prática esportiva em um momento de crise econômica, por exemplo. Para algumas pessoas, a prática esportiva tem centralidade nas suas vidas, enquanto para outras é algo que pode ser dispensável” (rota de aprendizagem da aula 1, p. 6-7). A afirmativa II está incorreta, pois: “O produto é qualquer uma das possibilidades apresentadas (bem, serviço, pessoa, lugar e ideia) que busca satisfazer necessidades e desejos [...] Entre as necessidades, podemos pensar aquilo que é fundamental para a existência humana, enquanto os desejos são as vontades de cada indivíduo” (rota de aprendizagem da aula 1, p. 7). C II e IV D II e III E II, III e IV Questão 5/10 - Empreendedorismo Considere a citação de texto: “As atividades empreendedoras têm papel importante na economia dos países e podem ser representadas por ações individuais que objetivam o lucro econômico, havendo a possibilidade de geração de empregos. Nesse cenário, as ações empreendedoras podem ser formais ou informais, digitais ou não”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTANA, Raisa Teixeira; MONTENEGRO, Ludmilla Meyer. Empreendedorismo Informal Digital e Social Commerce no Nordeste brasileiro: Um Modelo de Negócios no Instagram. Economia & Região, v. 8, n. 2, p. 129-152, 2020. https://www.uel.br/revistas/uel/index.php/ecoreg/article/view/37093. Acesso em: 18 jun. 2022. De acordo com a citação de texto e com os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, sobre o modelo de negócios online, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. I. ( ) A área fitness tem se destacado nesse tipo de modelo de negócios. II. ( ) São modelos de negócios que se tornam mais caros que os negócios com lojas físicas. III. ( ) Seu potencial de atendimento se limita à cidade do empreendedor. IV. ( ) É um mercado que possui muitas opções para o profissional de Educação Física. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A V – F – V – F B V – F – F – V Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! A sequência correta é: V – F – F – V. As afirmativas I e IV são verdadeiras. “Pensando na área de educação física, podemos verificar grandes possibilidades [no modelo de negócios online] referentes ao ramo de beleza e estética, no qual a demanda tem sido satisfatória para o profissional e ainda está em crescimento. Outro modelo de negócio que tem se destacado e faz parte do rol de atividades da área é o do mercado fitness [I], pois cada vez mais as pessoas têm procurado profissionais da área de qualidade de vida para buscar saúde, condicionamento ou beleza. Trata-se de um mercado com muitas opções [IV]”. (livro-base, p. 80). As afirmativas II e III são falsas. “Evidentemente, com o advento das redes sociais e a digitalização dos negócios, o mercado online surgiu e se consolidou. Grande parte das vendas de vários tipos de produtos passa pelo ambiente digital: propaganda, descrições e opiniões dos clientes, efetividade da venda e relação com o cliente/fornecedor. Assim, percebemos que esse mercado apresenta uma forma indiscutível de economizar, pois as lojas virtuais não têm custo de espaço físico [II], dispensam equipe de vendas no local e têm o potencial de atender o país todo e até o mesmo o exterior [III], denotando que os negócios digitais são oportunidades emergentes atualmente [...]”. (livro-base, p. 80). C F – V – V – V D V – V – V – F E F – V – F – F Questão 6/10 - Empreendedorismo Leia o fragmento de texto: “A etapa 1 é a consulta dos nomes idênticos ou semelhantes de empresas já existentes, que será necessário para a etapa seguinte. Também é necessário consultar a prefeitura da cidade onde a empresa será instalada, para conhecer os critérios de concessão do alvará de funcionamento. [...] A etapa 4 acontece de forma diferente para empresas de comércio, indústria e serviços de transporte, que realizam o registro na Secretaria Estadual da Fazenda, e para empresas de prestação de serviços, que realizam o registro na Prefeitura Municipal. Em alguns estados, o registro na Junta Comercial (etapa 2) já inclui o registro municipal”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Rota de aprendizagem da aula 2. Empreendedorismo. InterSaberes, 2019. p. 7. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos Rota de Aprendizagem da aula 2, tema 3 – Bases legais, de Empreendedorismo, enumere os elementos a seguir de acordo com as etapas para abertura de uma empresa: 1. Cadastro na Previdência Social 2. Aparato fiscal 3. Alvará do Corpo de Bombeiros 4. Alvará de funcionamento Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A 3 – 4 – 1 – 2 Comentário: A sequência correta é 3 – 4 – 1 – 2 porque: "[3] 5. Alvará do Corpo de Bombeiros [4] 6. Alvará de funcionamento [1] 7. Cadastro na Previdência Social [2] 8. Aparato fiscal" (rota de aprendizagem da aula 2, p. 7). B 3 – 2 – 1 – 4 C 1 – 2 – 3 – 4 Você assinalou essa alternativa (C) D 4 – 3 – 2 – 1 E 2 – 1 – 4 – 3 Questão 7/10 - Empreendedorismo Leia a passagem de texto: “Assim, ‘visualiza-se no futuro o profissional de Educação Física como um empreendedor vendendo serviços no mercado’ [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JUNIOR, Ary José et al. Empreendedorismona Educação Física e Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 64. A partir da passagem de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, relacione corretamente as atuações empreendedoras do licenciado e do bacharel em Educação Física com seus respectivos locais de atividades: 1. Atuação do licenciado 2. Atuação do bacharel ( ) Academias de ginástica. ( ) Escola. ( ) Empresas de eventos. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A 2 – 2 – 1 B 1 – 1 – 2 C 2 – 1 – 2 Você assinalou essa alternativa (C) Você acertou! A sequência correta é a 2 – 1 – 2. Pois “[...] quando analisamos a área de educação física, vemos que o empreendedorismo tem se manisfestado de duas maneiras: no âmbito da licenciatura, em uma atuação voltada para a escola [1], ou no âmbito da formação em bacharelado, com a criação do próprio negócio, como academias de ginástica [2] e de musculação, clínicas e empresas de eventos [2]” (livro-base, p. 64). D 1 – 2 – 1 E 2 – 1 – 1 Questão 8/10 - Empreendedorismo Leia o excerto de texto: “O empreendedorismo corporativo tem merecido a atenção de executivos e pesquisadores da administração em face da necessidade de as empresas inovarem continuamente. Essas inovações criam diferenciais para que as organizações possam ampliar seu poder competitivo e melhorar suas condições de sobrevivência no mercado. Com o objetivo de melhorar sua capacidade de inovação em produtos, processos, serviços, conceitos de gestão e mesmo para a criação de negócios (dentro de seu setor de atuação ou em novos setores), a empresa precisa preparar-se adequadamente”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VILAS BOAS, E.P., SANTOS, S.A. Empreendedorismo corporativo: estudo de casos múltiplos sobre as práticas promotoras em empresas atuantes no Brasil. Rev. Adm., São Paulo, v. 49, n. 2, p. 399-414, Jun, 2014. https://www.scielo.br/j/rausp/a/tyQmpvsB9zQTMGpfJfGCDxH/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 26 jan. 2023. Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 3, tema 4 – Corporativo/institucional, de Empreendedorismo, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. I. ( ) As empresas podem possuir suas propostas de negócios, mas na sua rotina um profissional com um olhar aguçado pode identificar lacunas, logo, esse tipo de empreendedorismo se destaca pela visualização de uma oportunidade. II. ( ) As organizações têm buscado incentivar os seus funcionários a identificarem problemas e proporem soluções, pois eles estão mais próximos da rotina, dos clientes e dos processos que compõem a empresa. O empreendedorismo não surge com o dono ou responsável pela organização, como o presidente ou diretor, mas com a leitura do cenário pelo profissional que atua diretamente com as pessoas. III. ( ) Empreendedorismo corporativo: riqueza pela produção de algo arriscado em troca de lucro certo, empresa pela criação de novos negócios que não existiam, inovação na substituição obrigatória de produtos ecologicamente aceitos e mudança na geração de novas vendas para a empresa, gerando lucro, o cliente é visto em segundo plano. IV. ( ) Produtos eliminados em uma empresa por meio do empreendedorismo corporativo: emprego pode ser uma prioridade, mas torna-se um problema, valor na criação de novos serviços que beneficiam a própria empresa e o crescimento pela modificação da atitude, abordagem e endereço. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A V – F – V – F B V – F – V – V Você assinalou essa alternativa (B) C F – V – F – F D F – V – V – F E V – V – F – F Comentário: A sequência correta é: V – V – F – F. As afirmativas I e II são verdadeiras, pois: “[...] esse tipo de empreendedorismo se destaca pela visualização de uma oportunidade. As empresas podem possuir suas propostas de negócios, mas na sua rotina um profissional com um olhar aguçado pode identificar lacunas. [...] o empreendedorismo não surge com o dono ou responsável pela organização, como o presidente ou diretor, mas a com a leitura do cenário pelo profissional que atua diretamente com as pessoas. Dessa forma, as organizações têm buscado incentivar os seus funcionários a identificarem problemas e proporem soluções, pois eles estão mais próximos da rotina, dos clientes e dos processos que compõem a empresa” (rota de aprendizagem da aula 3, p. 4). As afirmativas III e IV são falsas, pois: “Elementos criados em uma empresa por meio do empreendedorismo corporativo: Riqueza - Produção de algo novo em troca de lucro, Empresa - Criação de novos negócios que não existiam, Inovação - Substituição de métodos e produtos obsoletos, Mudança - Modificação da atitude, abordagem e habilidades, Emprego - Pode não ser a prioridade, mas torna-se uma consequência, Valor - Criação de novos serviços que beneficiam os clientes, Crescimento - Geração de novas vendas para a empresa, gerando lucro e satisfação dos clientes” (rota de aprendizagem da aula 3, p. 5). Questão 9/10 - Empreendedorismo Leia o fragmento texto: “Dependendo da localidade, as entidades que compõem e gerenciam a indústria do esporte podem contemplar estruturas distintas”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JUNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na Educação Física e Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 27. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, relacione corretamente os dois grandes grupos de organizações que possuem ações de esporte, atividade física e lazer no Brasil com seus respectivos exemplos: 1. Grupo de organizações que existem em função da atividade física, esportiva e de lazer 2. Grupo que possui setores voltados para a atividade física, desportiva e de lazer ( ) Prefeituras. ( ) Centros de treinamento. ( ) Entidades representativas, como o SESC. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A 2 – 2 – 1 B 1 – 1 – 2 C 2 – 1 – 2 Você assinalou essa alternativa (C) Você acertou! A sequência correta é a 2 – 1 – 2. “No Brasil, [...] [são apresentados], sob a ótica da organização como unidade social, dois grandes grupos: aquelas organizações que existem em função da atividade física, esportiva e de lazer — centros de treinamento [1] e escolinhas; academias; clubes e associações exclusivamente esportivas; consultorias e assessorias; ligas, federações e confederações; fundações, instituições e comitês, entre outros — e aquelas que possuem setores voltados para a atividade física, desportiva e de lazer — prefeituras [2], governos estaduais, governo federal, clubes sociais, entidades representativas (SESC, SESI, sindicatos) [2], hotéis, academias, shoppings etc.” (livro-base, p. 28). D 1 – 2 – 1 E 2 – 1 – 1 Questão 10/10 - Empreendedorismo Leia a passagem de texto: “[...] a noção de que as pessoas podem ser movidas seja por necessidade ou, então, por oportunidade, mas, nunca, pelos dois motivos ao mesmo tempo. Empreendedores são considerados, antes de tudo, indivíduos atentos às oportunidades [...] estudiosos do empreendedorismo finalmente concordam que 'um aspecto fundamental do empreendedorismo envolve a identificação de oportunidades', traduzida, frequentemente, por meio da criação de um novo empreendimento”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Vale, G.M.V., Corrêa, V.S., Reis, R.F. Motivações para o empreendedorismo: necessidade versus oportunidade? Rev. adm. contemp., Rio de Janeiro, v. 18, n. 3, p. 311-327, Mai./Jun., 2014. https://www.scielo.br/j/rac/a/wVbBLJDGsbWC8bsBGV8tJpJ/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 26 jan. 2023. Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 2, tema 2 – Tipos de atividade empreendedora, de Empreendedorismo, analise asassertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. I. ( ) O empreendedorismo motivado pela necessidade refere-se à identificação da lacuna de mercado. Profissionais poderiam estar inseridos no mercado como trabalhadores em outras empresas; identificam uma nova oportunidade de negócio e se transformam em empreendedores. Ou, ainda, consideram o trabalho autônomo como primeira opção quando ingressam no mercado de trabalho. II. ( ) O empreendedorismo motivado pela oportunidade está relacionado à necessidade de sobrevivência. Incorpora os casos de empresas criadas a partir da dificuldade do seu empreendedor (criador), como desemprego, empregos insatisfatórios e/ou que precisam da geração de uma nova renda, e que veem essa possibilidade através da criação do próprio negócio. III. ( ) Diversos autores indicam que é comum que os empreendedores apresentem ou deem importância para dois ou mais motivos para explicar porque criaram seu negócio, pois é possível concordar com algumas motivos quando estes são listados. Assim, as diferentes motivações para empreender, de acordo com diversos autores, rejeitam a relação entre necessidade e oportunidade como sendo suficiente para explicar o empreendedorismo. IV. ( ) Quando consideramos os tipos de atividade empreendedora na perspectiva do negócio, temos os ramos das atividades, pois o empreendedorismo é analisado tanto por elementos psicológicos e comportamentais como pelo negócio propriamente dito. Assim, no que se refere aos tipos de atividade empreendedora, vimos as motivações, que são elementos psicológicos. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A F – F – V – V Comentário: A sequência correta é: F – F – V – V. As afirmativas III e IV são verdadeiras, pois: “As diferentes motivações para empreender, de acordo com os autores, rejeitam a dicotomia necessidade-oportunidade como sendo suficiente para explicar o empreendedorismo. Mais do que isso, os autores indicam que é comum que os empreendedores apresentem ou deem importância para dois ou mais motivos para explicar porque criaram seu negócio. Ao ler essa lista, é possível que você tenha concordado com mais de uma opção, caso optasse por abrir um novo negócio ou tomando como referência alguém que empreendeu. [...] o empreendedorismo é analisado tanto por elementos psicológicos e comportamentais como pelo negócio propriamente dito. Assim, no que se refere aos tipos de atividade empreendedora, vimos as motivações, que são elementos psicológicos. Agora, quando consideramos os tipos de atividade empreendedora na perspectiva do negócio, temos os ramos das atividades” (rota de aprendizagem da aula 2, p. 5). As afirmativas I e II são falsas, pois: “O empreendedorismo motivado pela necessidade está relacionado à necessidade de sobrevivência. Incorpora os casos de empresas criadas a partir da dificuldade do seu empreendedor (criador), como desemprego, empregos insatisfatórios e/ou que precisam da geração de uma nova renda, e que veem essa possibilidade através da criação do próprio negócio. [...] o empreendedorismo motivado pela oportunidade se refere à identificação da lacuna de mercado. Profissionais poderiam estar inseridos no mercado como trabalhadores em outras empresas; identificam uma nova oportunidade de negócio e se transformam em empreendedores. Ou, ainda, consideram o trabalho autônomo como primeira opção quando ingressam no mercado de trabalho [...]” (rota de aprendizagem da aula 2, p. 3-4). B V – F – V – V Você assinalou essa alternativa (B) C F – V – V – F D V – V – F – F E V – F – V – F image1.png
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F
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