Educação ambiental - QUESTIONÁRIO UNIDADE II - AVA

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EDUCAÇÃO AMBIENTAL 8042-20_57501_R_E1_20242 CONTEÚDO
Usuário BRUNA SALLES FERREIRA
Curso EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II
Iniciado 20/08/24 12:32
Enviado 20/08/24 12:36
Status Completada
Resultado da
tentativa
5 em 5 pontos  
Tempo decorrido 4 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
A respeito da de�nição de educação ambiental, assinale a alternativa que melhor preenche
as lacunas:
Educação ambiental é um processo que envolve aprendizado ___________ a respeito do
mundo ____________ e das questões ambientais, utilizando-se, para isso, de várias
abordagens baseadas no conhecimento ________________ que possibilitem a tomada de
decisões individuais e sociais, resultando, com isso, em ______________ e estratégias de ação
que permitam fazer a diferença no mundo” (EECO, 2000, p. 4).
Constante – natural – multidisciplinar – atitudes
Constante – natural – multidisciplinar – atitudes
Inicial – natural – disciplinar - atitudes
Constante – social – disciplinar - comportamentos
Constante – social – multidisciplinar - atitudes
Inicial – natural – multidisciplinar - comportamentos
Resposta: A
Comentário: Segundo a EECO (2000, p.4) “Educação ambiental é um
processo que envolve aprendizado constante a respeito do mundo
natural e das questões ambientais, utilizando-se, para isso, de várias
abordagens baseadas no conhecimento multidisciplinar que
possibilitem a tomada de decisões individuais e sociais, resultando, com
isso, em atitudes
e estratégias de ação que permitam fazer a diferença no mundo.
CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISUNIP EAD
0,5 em 0,5 pontos
20/08/24, 12:39 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – ...
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https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_353901_1&content_id=_4021104_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
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Pergunta 2
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Foi durante esta conferência que foram delineados os principais eixos norteadores da
Educação Ambiental. Houve mudanças inclusive no conceito de meio ambiente, que
passou a ser de�nido como: “O conjunto de sistemas naturais e sociais em que vivem o
homem e os demais organismos e de onde obtêm sua subsistência [...]. Estes conceitos são
utilizados até os dias atuais.
Tbilisi, 1977.
Estocolmo, 1972.
Tbilisi, 1977.
Rio, 1992.
Grécia, 1997.
EECO, 2000.
Resposta: B
Comentário: A conferência de Tbilisi delineou os principais eixos
norteadores da educação ambiental, conceitos utilizados até os dias
atuais.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c. 
d.
e.
Comentário da
resposta:
Pensando nas relações estabelecidas entre o homem e a natureza, leia as alternativas
abaixo e depois assinale a correta.
O problema ambiental só será solucionado por meio da integração
entre a natureza selvagem e as paisagens modernas.
Os efeitos da atividade humana podem ser excluídos por completo de
cada canto da Terra.
O meio ambiente funciona independentemente da humanidade, não
há relação entre eles.
O destino da natureza e o das pessoas não estão interligados.
Não há necessidade de considerar o aumento populacional nos
projetos que tratam do meio ambiente.
O problema ambiental só será solucionado por meio da integração
entre a natureza selvagem e as paisagens modernas.
Resposta: E
Comentário: Meio ambiente natural e social são indissociáveis, por isso
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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o problema ambiental só será solucionado por meio da integração
entre a natureza selvagem e as paisagens modernas.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
Em relação à interdisciplinaridade e com base no texto denominado “O mundo da vida não
cabe em gavetas”, discutido em sala de aula, a autora (Carvalho, 1998) a�rma que:
Acreditar que há apenas uma resposta correta fragmenta a
complexidade do problema e o encerra em especialidades e disciplinas.
Acreditar que há apenas uma resposta correta fragmenta a
complexidade do problema e o encerra em especialidades e disciplinas.
Há uma resposta correta apenas para os problemas ambientais, “ou é
isto, ou é aquilo”.
Fenômenos são incompreensíveis em sua totalidade porque não
estamos usando a disciplina correta para tentar compreendê-lo.
A sociedade ocidental acumulou muito conhecimento e este fato se
deve ao pensamento especializado e disciplinar, que faz a ciência
avançar e solucionar todos os problemas.
Todos os problemas do milênio foram solucionados a contento, sem
necessidade do pensamento interdisciplinar.
Resposta: A
Comentário: Fragmentar o conhecimento em disciplinas fragmenta
também a complexidade do problema.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
Qual destas alternativas NÃO faz parte da Interdisciplinaridade?
Segmentação da totalidade.
Movimento dialético.
Segmentação da totalidade.
Respeito ao modo de ser de cada um.
Parcerias.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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e. 
Comentário da
resposta:
Busca do conhecimento como um todo.
Resposta: B
Comentário: A segmentação da totalidade não faz parte dos
princípios da interdisciplinaridade.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Analise as a�rmações abaixo sobre os Conceitos de Educação Ambiental referentes à
Interdisciplinaridade:
 
I – A interdisciplinaridade se refere à articulação das disciplinas para alcançar a visão do
todo.
II – Dialogar com outras formas de conhecimento não deve ser incentivado, se não
tivermos este hábito.
III – A interdisciplinaridade decorre mais do encontro de indivíduos do que de disciplinas.
 
Estão corretas:
I e III.
I e II.
II e III.
Apenas I.
I e III.
Apenas III.
Resposta: D
Comentário: A interdisciplinaridade é a articulação entre as disciplinas
para se chegar à visão de todos, dialogando com outras formas de
conhecimento e propondo um encontro de indivíduos.
Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
O desenvolvimento sustentável relaciona-se ao progresso com preservação do ambiente,
assim podemos a�rmar que:
Satisfazer as necessidades humanas presentes sem afetar as
próximas gerações.
Satisfazer as necessidades humanas presentes sem se preocupar com
as próximas gerações.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
Manter as ações que ocorrem no presente, deixar que as próximas
gerações se preocupemcom o Meio Ambiente.
Termo incorreto, pois é impossível desenvolver-se com
sustentabilidade.
Frear o desenvolvimento até que a Terra se recupere dos problemas
ambientais.
Satisfazer as necessidades humanas presentes sem afetar as
próximas gerações.
Resposta: E
Comentário: Desenvolver com sustentabilidade é satisfazer as
necessidades presentes, mas pensando também nas gerações
futuras.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
Dentro dos conceitos de Educação Ambiental podemos a�rmar que ela NÃO deve:
Concentrar-se nas situações ambientais atuais, sem levar em conta a
perspectiva histórica.
Considerar o meio ambiente em sua totalidade, ou seja, em seus
aspectos naturais e nos criados pelos seres humanos.
Constituir um processo educativo contínuo e permanente, começando
pelos primeiros anos de vida.
Aplicar um enfoque interdisciplinar, aproveitando o conteúdo
especí�co de cada disciplina.
Concentrar-se nas situações ambientais atuais, sem levar em conta a
perspectiva histórica.
Ajudar a descobrir os sintomas e as causas reais dos problemas
ambientais.
Resposta: D
Comentário: O estudo em educação ambiental sempre deve
considerar a perspectiva histórica.
0,5 em 0,5 pontos
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Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
Do ponto de vista do uso dos recursos naturais, podemos a�rmar que:
A utilização dos recursos naturais de forma predatória e a consequente
geração de resíduos pela população alteram a qualidade do meio
ambiente.
O crescimento acelerado da população não interfere na utilização dos
recursos naturais existentes no planeta.
A utilização dos recursos naturais de forma predatória e a consequente
geração de resíduos pela população alteram a qualidade do meio
ambiente.
Basta o homem preservar o ambiente em que vive, não há
necessidade da diminuição do consumo.
Os recursos naturais do nosso planeta são todos renováveis, não
havendo perigo de escassez.
A qualidade de vida no planeta não está relacionada com o uso
indiscriminado dos recursos naturais.
Resposta: B
Comentário: O uso predatório dos recursos naturais altera a
qualidade do meio ambiente.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: d. 
I. Surge das reuniões intragovernamentais e internacionais.
II. Assume compromissos reais com a humanidade e com o planeta.
III. É uma legislação rica e completa.
IV. Di�culta as ações e os cuidados especí�cos com o ambiente.
Com relação à legislação brasileira referente à educação ambiental, leia as a�rmativas
abaixo e depois assinale a alternativa correta:
Estão corretas as a�rmativas:
I, II e III apenas.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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Terça-feira, 20 de Agosto de 2024 12h36min41s BRT
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
I, II, III e IV.
I e II apenas.
III e IV apenas.
I, II e III apenas.
I, II e IV apenas.
Resposta: D
Comentário: A legislação brasileira é rica e completa, surge de reuniões
intragovernamentais e internacionais e assume compromissos reais,
facilitando as ações e cuidados com o ambiente.
← OK
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