PROVA ISBA

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PREFEITURA MUNICIPAL DE MALHADA DE PEDRAS – BA 
Processo Seletivo Simplificado 
30 de janeiro de 2022 
PROFESSOR COM HABILITAÇÃO EM PEDAGOGIA 
 
INSTRUÇÕES: 
 
1. Entre as alternativas A, B, C, D e E, marque apenas uma com caneta esferográfica de tinta azul ou preta, 
preenchendo toda área de opção, sem ultrapassar os seus limites, sendo responsabilidade dos candidatos a 
marcação correta. 
2. Os candidatos que marcarem incorretamente o Cartão Resposta serão automaticamente ELIMINADOS do 
Processo Seletivo Simplificado. 
3. Considera-se preenchimento incorreto quando há: dupla marcação, marcação rasurada, marcação emendada, 
campos de marcação não preenchidos integralmente, marcação ultrapassando o campo determinado e marcação 
que não seja feita com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. Não use borracha. 
EXEMPLO DE MARCAÇÃO CORRETA: 
 
 
EXEMPLOS DE MARCAÇÕES INCORRETAS: 
 
 
4. A DURAÇÃO DA PROVA É DE 03 (TRÊS) HORAS, INCLUINDO A MARCAÇÃO DO CARTÃO DE 
RESPOSTA; 
5. Ao receber do Fiscal o Caderno de Provas e o Cartão de Resposta, verifique se ambos estão de acordo com os 
seus dados e o Função para o qual se inscreveu. Qualquer erro, informar imediatamente ao Fiscal. CONFIRA A 
NUMERAÇÃO DAS QUESTÕES E AS ALTERNATIVAS; 
6. Antes de dar início a resolução da Prova, assinar o Cartão de Resposta. Cartão de Resposta sem assinatura ou 
assinado e preenchido a lápis, o Candidato será ELIMINADO do Processo Seletivo Simplificado; 
7. O candidato deverá permanecer em sala, no mínimo 01 (uma) hora. Os candidatos que desejarem levar o 
Caderno de Provas, só poderá fazê-lo depois de decorrida 02 (duas) horas do seu início, e tendo permanecido em 
sala de aula, durante todo este tempo; 
8. Os cadernos de Provas não levados pelos candidatos, serão incinerados; 
9. Não será permitido ao candidato entrar e/ou permanecer dentro da sala de aplicação das provas, portando 
aparelhos eletrônicos e/ou outros recursos, conforme estabelecido no subitem 8.39 do Edital de Abertura de 
Inscrições. 
10. O candidato que não devolver a Folha Óptica de Respostas será automaticamente ELIMINADO do Processo 
Seletivo Simplificado; 
11. Os três últimos candidatos de cada sala só poderão ser liberados juntos, quando deverão assinar a Ata de Sala. 
 
______________________________________________________________ 
Assinatura do Candidato 
A 
D E A B C 
B C D E B C D D E C A D D A 
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LÍNGUA PORTUGUESA 
QUESTÕES – 01 A 10 
 
TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 01 A 05 
Paradoxalmente, rádio e televisão podem 
oferecer-nos o mundo inteiro em um instante, mas o 
fazem de tal maneira que o mundo real desaparece, 
restando apenas retalhos fragmentados de uma 
realidade desprovida de raiz no espaço e no tempo. 
Como, pela atopia das imagens, desconhecemos as 
determinações econômico-territoriais (geográficas, 
geopolíticas etc.) e como, pela acronia das imagens, 
ignoramos os antecedentes temporais e as 
consequências dos fatos noticiados, não podemos 
compreender seu verdadeiro significado. Essa situação 
se agrava com a TV a cabo, com emissoras dedicadas 
exclusivamente a notícias, durante 24 horas, colocando 
em um mesmo espaço e em um mesmo tempo (ou seja, 
na tela) informações de procedência, conteúdo e 
significado completamente diferentes, mas que se 
tornam homogêneas pelo modo de sua transmissão. O 
paradoxo está em que há uma verdadeira saturação de 
informação, mas, ao fim, nada sabemos, depois de 
termos tido a ilusão de que fomos informados sobre 
tudo. 
Se não dispomos de recursos que nos permitam 
avaliar a realidade e a veracidade das imagens 
transmitidas, somos persuadidos de que efetivamente 
vemos o mundo quando vemos a TV. Entretanto, como 
o que vemos são as imagens escolhidas, selecionadas, 
editadas, comentadas e interpretadas pelo transmissor 
das notícias, então é preciso reconhecer que a TV é o 
mundo. É este o significado profundo da atopia e da 
acronia, ou da ausência de referenciais concretos de 
lugar e tempo – ou seja, das condições materiais, 
econômicas, sociais, políticas, históricas dos 
acontecimentos. Em outras palavras, essa ausência não 
é uma falha ou um defeito dos noticiários e sim um 
procedimento deliberado de controle social, político e 
cultural. 
 (Marilena Chauí, Simulacro e poder – uma análise da mídia. 2006) 
1) Com base no texto, julgue os itens que 
segue: 
I. A análise dos elementos constitutivos desse texto 
demonstra que predomina a tipologia textual 
denominada de crônica. 
II. Acerca dos aspectos linguísticos do texto 
apresentado é correto afirmar que a substituição do 
vocábulo “saturação” (linha 18) por saciação 
prejudicaria a semântica original do texto. 
III. De acordo com o texto, o grande paradoxo 
envolvendo a mídia centra-se no fato de que o rádio e a 
televisão, ao apresentarem-se como desveladores do 
mundo, oferecem uma realidade manipulada, em que 
não sinalizam uma súmula de recorte espacial e 
temporal. 
IV. Depreende-se do texto, que a TV se comporta 
como um instrumento capaz de persuadir os 
telespectadores, caso esses não desfrutem de meios 
para ponderar sobre a realidade e as informações 
apresentadas. 
Estão corretos os itens: 
a) Apenas os itens I e II. 
b) Apenas os itens II e IV. 
c) Apenas os itens I, III e IV. 
d) Apenas os itens II, III e IV. 
e) I, II, III e IV. 
 
2) Considere as seguintes assertivas acerca da 
acentuação gráfica dos vocábulos presente no 
texto. 
I. Os vocábulos “políticas” e “históricas” obedecem a 
mesma regra de acentuação gráfica. 
II. Os vocábulos “geográficas” e “homogêneas” 
seguem a mesma regra de acentuação gráfica. 
III. No vocábulo “transmissão” encontra-se um ditongo 
crescente oral com vogal átona em “a”. 
IV. Os vocábulos “econômicas” e “político” possuem a 
mesma regra de acentuação gráfica. 
Sobre as regras de acentuação gráfica, está 
correto o que se afirma: 
a) Apenas o item I. 
b) Apenas nos itens I e II. 
c) Apenas nos itens I e IV. 
d) Apenas nos itens II e IV. 
e) Nos itens I, II, III e IV. 
 
3) No que se refere à análise linguística do texto, 
julgue as assertivas abaixo: 
I. O vocábulo “como”, em “como o que vemos são as 
imagens escolhidas” (linha 25 e 26) apresenta o valor 
semântico de comparação. 
II. O termo “se”, em “se não dispomos” (linha 22) 
apresenta o mesmo valor morfossintático de “se”, em 
“mas que se tornam homogêneas” (linha 16 e 17), 
expressando uma circunstância de condição em relação 
a oração anterior, caracterizando-se como conjunção 
subordinativa integrante. 
III. “(...) mas, ao fim (...)” (linha 19) garante a 
progressão temática das ideias, introduzindo uma 
comparação por contraste. 
IV. Em “(...) essa ausência não é uma falha ou um 
defeito dos noticiários e sim um procedimento 
deliberado de controle social, político e cultural” (linha 
34 a 36) o termo em destaque tem valor adversativo. 
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V. O vocábulo “e” em “colocando em um mesmo 
espaço e em um mesmo tempo” (linha 13 e 14) 
apresenta o mesmo valor semântico de “e” em “que nos 
permitam avaliar a realidade e a veracidade das 
imagens transmitidas” (linha 22 a 24). 
Está correto o que se afirma: 
a) Apenas nos itens IV e V. 
b) Apenas nos itens I, II e V. 
c) Apenas nos itens II, III e IV. 
d) Apenas nos itens I, IV e V. 
e) Apenas nos itens I, II, III e V. 
 
4) Sobre o uso da vírgula no texto, julgue os itens 
a seguir: 
I. O uso da virgula após a palavra 
“paradoxalmente” (linha 1) é facultativo, podendo ser 
retirado sem prejuízo de correção gramatical do texto. 
II. Manteria a correção gramatical se suprimíssemos as 
vírgulas entre a palavra “mas” (linha 19), pois o termo 
seguinte “ao fim” é umalocução adverbial de tempo 
deslocada e de curta extensão. 
III. Em “(...) – ou seja, das condições materiais, 
econômicas (...)” (linha 31) o uso do sinal de travessão 
poderia ser substituído pela vírgula, sem prejuízo de 
coerência e correção gramatical. 
IV. Em “(...) com emissoras dedicadas exclusivamente 
a notícias, durante 24 horas, colocando em um mesmo 
espaço e em um mesmo tempo (...)” (linha 12 a 14) 
estaria mantido a correção gramatical a supressão da 
virgula logo após a palavra “horas”, podendo reescrever 
a oração da seguinte maneira: (...) com emissoras 
dedicadas exclusivamente a notícias durante 24 horas, 
colocando em um mesmo espaço e em um mesmo 
tempo (...)”. 
V. Estaria mantido a correção gramatical se 
inseríssemos uma vírgula logo após o vocábulo 
“noticiário” (linha 34), podendo reescrever a oração da 
seguinte maneira: “(...) essa ausência não é uma falha 
ou um defeito dos noticiários, e sim um procedimento 
deliberado de controle social, político e cultural. 
Estão corretos os itens: 
a) I, II, III, IV e V. 
b) II, III e V. 
c) III e IV. 
d) I, II e IV. 
e) I, III e V. 
 
5) No trecho “Entretanto, como o que vemos são 
as imagens escolhidas, selecionadas, editadas, 
comentadas e interpretadas pelo transmissor das 
notícias, então é preciso reconhecer que a TV é o 
mundo” (linhas 25 a 29) o vocábulo sublinhado é 
uma conjunção e pode ser substituída, sem 
prejuízo de coerência e correção gramatical, por: 
a) Conforme. 
b) Porquanto. 
c) À proporção que. 
d) Não obstante. 
e) Embora. 
 
6) Considere o seguinte trecho abaixo 
“No Brasil encontramos a caracterização de um dos 
modelos de formação bastante presentes no Brasil 
desde os anos 1960, pelo menos, até os dias atuais. 
Trata-se do modelo clássico, no qual se dá ênfase à 
“reciclagem” dos professores, termo inapropriado, mas 
muito utilizado ainda hoje”. 
Disponível em: http://reec.uvigo.es/volumenes/volumen8/ART7_Vol8_N1.pdf 
Em “trata-se” (linha 4), a partícula SE indica: 
a) Um pronome relativo. 
b) uma partícula apassivadora. 
c) um índice de indeterminação do sujeito. 
d) um sujeito paciente. 
e) um sujeito explícito. 
 
7) Sobre o emprego da sintaxe de colocação 
pronominal, julgue os itens a seguir: 
I. Os pronomes do caso retos exercem atração 
facultativa nas colocações pronominais. 
II. A reescrita da oração “A configuração das famílias e 
arranjos tem se modificado em razão da dinâmica social, 
de mudanças no perfil demográfico e na legislação 
vigente” manteria a correção gramatical se o termo 
“tem se modificado” fosse substituído por: tem 
modificado-se. 
III. Estaria mantida a correção gramatical da oração “O 
plano não deve se centrar apenas no impacto 
traumático da COVID-19” se substituíssemos deve se 
centrar por deve centrar-se. 
IV. Estaria mantida a correção gramatical se a oração 
“Constatou-se nas escolas os serviços locais de apoio” 
fosse reescrita da seguinte maneira: “Se constatou nas 
escolas os serviços locais de apoio”. 
Estão corretos os itens: 
a) I e II. 
b) I, II e III. 
c) I e III. 
d) II e IV. 
e) I, II, III e IV. 
 
8) Considere o seguinte trecho: 
“A solidão é fera, a solidão devora, 
É amiga das horas, prima irmã do tempo 
E faz nossos relógios caminharem lentos, 
Causando um descompasso no meu coração. 
A solidão dos astros, a solidão da lua, 
http://reec.uvigo.es/volumenes/volumen8/ART7_Vol8_N1.pdf
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A solidão da noite, a solidão da rua”. 
(VALENÇA, Alceu. O poeta da Madrugada. Lisboa: Chiado Editora, 2015). 
Sobre o trecho acima, analise as assertivas e 
identifique com V as verdadeiras e com F as 
falsas. 
(___) O trecho não apresenta a figura de linguagem 
denominada de anáfora. 
(___) No trecho predomina a figura de linguagem 
denominada de prosopopeia. 
(___) Na oração “A solidão é fera”, encontra-se a figura 
de linguagem denominada de metonímia. 
(___) No trecho predomina a figura de linguagem 
denominada de Hipérbole. 
A alternativa que contém a sequência correta, de 
cima para baixo, é: 
a) V, V, V, V. 
b) F, F, F, F. 
c) F, V, F, V. 
d) V, F, F, V. 
e) F, V, F, F. 
 
9) O emprego do acento de crase na palavra em 
destaque está de acordo com a norma-padrão da 
língua portuguesa em: 
a) Os processos de modernização e industrialização 
brasileira cresceram à partir do século XIX. 
b) Mais uma lei aprovada pela Câmara à revelia do 
Executivo é brecada pelo Tribunal de Justiça. 
c) O andamento dos processos, em que haja supressão 
dos direitos à todos os sujeitos, deverá seguir os 
protocolos de revisão extraordinários. 
d) Mesmo entre os educadores que não sofreram 
ataques diretos, muitos estão submetidos a uma 
vigilância coerciva, o que compromete à construção da 
educação e a autonomia das escolas. 
e) Desde à década de 1980, evidenciou-se várias 
perspectivas em línguas do mundo todo. 
 
10) Julgue os itens abaixo quanto à grafia das 
palavras neles empregadas. 
I. Os curtas-metragem podem agregar lições maduras 
e aprofundar questões sócio-históricas. 
II. Eles condenaram com a máxima violência certas 
manifestações advindas dos ultra-revolucionarios. 
III. Os brasileiros estão lassos depois de tantas 
adversidades vivenciadas. 
IV. A cessão fiduciária de direito creditório é muito 
usual na prática. 
V. Na tentativa de salvar os marinheiros, o Corpo de 
Bombeiro imergiu o navio que estava afundado no 
Oceano Atlântico. 
Estão certos os itens: 
a) I e II. 
b) I, II e V. 
c) III e IV. 
d) II, III e IV. 
e) I, IV e V. 
 
MATEMÁTICA 
QUESTÕES – 11 A 20 
 
11) Em uma sala de aula, o professor de 
matemática percebeu que 7/9 da turma não 
atingiu nota maior ou igual a média na disciplina. 
Sabendo que 12 alunos atingiram nota igual ou 
maior que a média, a quantidade de alunos total 
da turma vale: 
a) 36 
b) 44 
c) 48 
d) 54 
e) 60 
 
12) O formato de um terreno é composto por um 
triângulo de base igual a 12 metros e altura igual 
a 14 metros; um retângulo de lados igual a 10 
metros e 12 metros e um quadrado de lado igual 
a 11 metros. A área total desse terreno em 
metros quadrados, vale: 
a) 241 
b) 325 
c) 409 
d) 446 
e) 520 
 
13) O resultado de três elevado a sétima 
potência, somado com oito elevado a quarta 
potência, vale: 
a) 2699 
b) 4825 
c) 6283 
d) 10657 
e) 34955 
 
14) Em uma papelaria, João comprou três lápis e 
duas borrachas e pagou R$ 12,00. Camila 
comprou cinco lápis e uma borracha e pagou R$ 
13,00. O valor de um lápis e uma borracha vale 
em reais, respectivamente: 
a) 2,3 
b) 2,4 
c) 3,1 
d) 3,3 
e) 4,1 
 
15) Dada as frações a seguir: 2/5; 3/10; 4/7; 
5/8; 1/5. A ordem crescente delas, vale. 
a) 3/10 < 1/5 < 2/5 < 5/8 < 4/7 
b) 3/10 < 1/5 < 2/5 < 4/7 < 5/8 
c) 1/5 < 3/10 < 2/5 < 5/8 < 4/7 
d) 1/5 < 2/5 < 3/10 < 4/7 < 5/8 
e) 1/5 < 3/10 < 2/5 < 4/7 < 5/8 
 
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16) Sobre a progressão aritmética (PA) a seguir, 
marque a alternativa incorreta: 
11, 19,__,35, 43, 51... 
a) A razão da P.A. é igual a 8 
b) O terceiro termo vale 27 
c) O décimo termo vale 80 
d) O somatório dos três primeiros termos vale 57 
e) O sétimo termo vale 59 
 
17) Se hoje é domingo, daqui a 2106 dias será: 
a) Domingo. 
b) Terça-feira. 
c) Quarta-feira. 
d) Sexta-feira. 
e) Sábado. 
 
18) A sequência numérica a seguir, representa 
uma progressão e razão: 
18,54,162,486,1458... 
a) Aritmética com razão igual a 3 
b) Aritmética com razão igual a 2 
c) Geométrica com razão igual a 2 
d) Geométrica com razão igual a 4 
e) Geométrica com razão igual a 3 
 
19) Sete pedreiros devem ser contratados para 
realizar oito serviços em um edifício. Todos eles 
irão ser contratados. As maneirasdiferentes 
podem ser distribuídas essas atividades, vale: 
a) 20160 
b) 23520 
c) 28224 
d) 141120 
e) 282240 
 
20) A probabilidade de um vendedor atender 10 
clientes em um evento e bater a meta é 90%. Se 
esse vendedor atender dois grupos de 10 clientes 
consecutivos, a probabilidade de bater a meta em 
ambos os grupos, será: 
a) 54% 
b) 63% 
c) 72% 
d) 81% 
e) 90% 
 
CONHECIMENTOS GERAIS 
QUESTÕES – 21 A 30 
 
21) A História da Bahia é marcada por uma série 
de experiências de lutas, resistências e 
negociações, as quais foram delineando 
conquistas. Diante disso, considere os seguintes 
trechos: 
“... a grande luta da liberdade política do Brasil, que 
teve aqui na Bahia o seu início, com o decreto de 
abertura dos portos ao comércio estrangeiro e que devia 
aqui ter aqui a sua definitiva, certa e positiva realização, 
com a retirada das tropas portuguesas em julho de 
1823”. 
(...) 
“Estas qualidades heroicas, no tempo da nossa 
emancipação política, só o povo da Bahia teve ocasião 
de as mostrar e as revelou, com uma superioridade, um 
denôdo, uma bravura (...), de modo que podemos dizer 
hoje (...) que para ter este país a sua liberdade, 
ninguém sacrificou nem lutou como os baianos”. 
(Braz do Amaral 1957). 
Os trechos acima exprimem considerações a 
respeito de um movimento histórico de suma 
importância para a História da Bahia, o qual 
representa um dos intensos conflitos de luta 
contra a dominação portuguesa no Brasil. Desse 
modo, os trechos apresentados acima dissertam 
sobre o episódio histórico conhecido como: 
a) Revolta dos Malês. 
b) Revolta da Balaiada. 
c) Guerra do Farroupilhas. 
d) Independência da Bahia. 
e) Revolta da Sabinada. 
 
22) Sobre os aspectos sócio-histórico, culturais e 
geográficos da Bahia, julgue as assertivas a 
seguir: 
I. A Guerra de Canudos é um exemplo de conflito 
ocorrido na história da Bahia e se enquadra nos 
movimentos messiânicos. 
II. A cidade de Barreiras, município baiano, localiza-se 
na região oeste do Estado. 
III. O maior rio, genuinamente baiano, é o Rio 
Paraguaçu. 
IV. O ofício das baianas de acarajé é tombado pelo 
Iphan como patrimônio imaterial da Bahia. 
Estão corretos os itens: 
a) Apenas os itens I e III. 
b) Apenas os itens I, II e IV. 
c) Apenas os itens II e IV. 
d) Apenas os itens II, III e IV. 
e) I, II, III e IV. 
 
23) Acerca dos aspectos econômicos da Bahia, 
julgue os itens abaixo. 
I. No que se refere aos recursos minerais, a Bahia 
apresenta o petróleo e o gás natural como recursos de 
exploração comercial. 
II. A Bahia, na década de 1960, apresentou um grande 
desenvolvimento econômico, o qual foi proveniente do 
Centro Industrial de Aratu, bem como o progresso da 
agricultura na Bacia do São Francisco, sobretudo na 
década de 1970, quando a agricultura começou gerada 
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pela Companhia de Desenvolvimento do Vale do São 
Francisco. 
III. A região Oeste da Bahia é a principal produtora de 
grãos, a exemplo da produção em larga escala da soja. 
Assinale: 
a) se somente a afirmativa I estiver correta. 
b) se somente a afirmativa II estiver correta. 
c) se somente a afirmativa III estiver correta. 
d) se somente a afirmativa I e II estiverem corretas. 
e) se todas as alternativas estiverem corretas. 
 
24) A respeito da história da cidade de Malhada 
de Pedras, assinale a alternativa correta: 
a) A História da cidade de Malhada de Pedras está 
relacionada a existência de uma pedra linda que havia 
na margem do rio, a qual foi retirada matéria-prima para 
a construção de um dos maiores monumentos históricos 
da cidade, a Igreja Catedral do Senhor Bom Jesus. 
Elevou-se à categoria de vila com a denominação de 
Malhada de Pedras, pela Lei Provincial de 1862 e em 
1864 essa vila foi extinta, o que a elevou à condição de 
Cidade emancipada de Malhada de Pedras. 
b) O Povoado de Malhada de Pedras teve sua origem 
em consequência do grande volume de madeira de lei 
existente na região, o que proporcionou a formação de 
casas, criando com a denominação de São Antônio de 
Itanhém, por ficar próximo à margem esquerda do rio 
Antônio. Elevou-se à categoria de município com a 
denominação de Malhada de Pedras em 1985, 
desmembrando-se da cidade de Brumado, construindo 
assim dois distritos: Cachoeira do Mato e Ubiraçaba. 
c) O topônimo da cidade de Malhada de Pedras está 
relacionado, segundo relatos das histórias orais contada 
por antigos moradores da região, a existência de 
inúmeras pedras que a região possuía. Essa condição 
prevaleceu por alguns anos e, em 1945, o povoado de 
Malhada de Pedras deu início a construção de uma 
capela, a qual é denominada de Senhor Bom Jesus, 
tendo a conclusão da obra somente cinco anos depois. 
Desse período até o início da década de 1960, a atual 
cidade de Malhada de Pedras permaneceu sob domínio 
de Brumado, desmembrando-se desse município em 
julho de 1962. 
d) A História de Malhada de Pedras está relacionada a 
diversos conflitos sociopolíticos, em que a população do 
pequeno povoado lutou incansavelmente pela 
emancipação. Tal fato foi conquistado em 1962. Na 
época, existia uma grande fazenda com inúmeras 
pedras que eram banhadas pelas águas do Rio de 
Contas. Desse modo, a cidade passou a ser conhecida 
por Malhada de Pedras, desmembrando-se de Brumado 
em 1972, depois de 10 anos de sua emancipação, pois a 
cidade de Malhada dependia economicamente de 
Brumado. 
e) A origem de Malhada de Pedras está relacionada com 
o desenvolvimento da mineração na região centro-sul da 
Bahia. Assim, Malhada de Pedras, por depender 
economicamente de Brumado, esteve sob dominação de 
Brumado até o final da década de 1980. Desse modo, 
elevou-se à categoria de município com a denominação 
de Malhada de Pedras, pela Lei Estadual de 1989, 
desmembrado de Brumado. 
 
25) Assinale a alternativa que apresenta uma 
afirmação CORRETA sobre os aspectos 
geográficos do município de Malhada de Pedras. 
a) A cidade de Malhada de Pedras apresenta uma 
vegetação denominada de Campos, a qual é essencial 
para o desenvolvimento de atividades agrícolas da 
região. 
b) O município de Malhada de Pedras possui uma área 
prioritária de proteção e conservação da flora, a qual é 
denominada de Curimataú. 
c) A sub-bacia do rio do Antônio faz parte da bacia 
hidrográfica rio de Contas e banha diversas localidades, 
a exemplo do município de Malhada de Pedras. 
d) A cidade de Malhada de Pedras situa-se no tipo de 
relevo denominado de Planalto Costeiro. 
e) O município de Malhada de Pedras apresenta um 
clima úmido-subúmido e um solo arenoso, o que 
favoreceu, com essa cominação de clima mais solo, o 
desenvolvimento de uma agricultura de exportação 
cafeeira, a qual é praticada sem o uso de insumos 
agrícolas. 
 
26) Sobre o Município de Malhada de Pedras, 
julgue as proposições abaixo: 
I. O município de Malhada de Pedras, antes de ser 
emancipado, pertencia a cidade de Brumado. Malhada 
de Pedras se localiza na mesorregião do centro-sul da 
Bahia, em que seus habitantes recebem o gentílico de 
malhada-pedrenses. 
II. O município de Malhada de Pedras tem como 
cidades contíguas as seguintes: Maetinga e Caraíbas, as 
quais formam as principais cidades do Centro-sul 
baiano, sobretudo pelo caráter econômico em 
desenvolvimento. Além disso, o município de Malhada 
de Pedras tem grande relevância na microrregião de 
Brumado, pois foi a primeira a ser emancipada em julho 
de 1962, logo após a conclusão da paróquia da cidade, 
tendo como padroeiro o Senhor Bom Jesus dos Pobres, 
em 1960. 
III. O município de Malhada de Pedras se destaca 
economicamente pela criação de caprinos, devido às 
condições climáticas advindas do clima semiárido. 
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Portanto, a pecuária desenvolvida no município favorece 
o desenvolvimento econômico do Estado, bem como 
eleva a cidade de Malhada de Pedras a primeira 
produtora de caprinos e camurça. 
Assinale: 
a) se somente a afirmativa I estiver correta. 
b) se somente a afirmativa II estiver correta. 
c) se somente a afirmativa III estiver correta. 
d) se somente a afirmativa I e III estiverem corretas. 
e) se todas as alternativas estiverem corretas. 
 
27) A Lei Municipal da cidade de Malhada de 
Pedras, nº 150/2021, estabelece a 
regulamentação do Programa de Incentivo à 
Educação de Jovens e Adultos. Acerca dessa Lei, 
analise as assertivas abaixo, atribuindo V para as 
assertivas verdadeiras e F para as assertivas 
falsas. 
( ) A Lei procura incentivar a erradicação do 
analfabetismo e a formação dos jovens e adultos do 
município de Malhada de Pedras, exclusivamente para a 
dimensão do mercado de trabalho. 
( ) De acordo com a referida Lei, o Programa de 
Incentivo à Educação de Jovens e Adultos deve atender 
estudantes com idade acima de 18 anos nas 
modalidades EJA da Educação Básica dos níveis 
Fundamental I e Fundamental II. 
( ) O currículo do programa será o mesmo da rede 
municipal de ensino já aprovado, com adaptações 
voltadas à promoção da cidadania e alfabetização, sendo 
ele organizada e executada em regime semestral, com 
flexibilização do tempo e cumprimento da carga horária 
mínima de 400 horas letivas e máxima de 800 horas 
levitas, para os anos finais do ensino fundamental. 
( ) Em consonância com a Lei, a organização do 
currículo do Programa de Incentivo à Educação de 
Jovens e Adultos, os eixos serão definidos com diretrizes 
curriculares focadas em: Cidadania e Trabalho; Cultura; 
Diretos Humanos [Mulheres, Idosos, Negros, Religião]; 
Trabalho e Juventude; Trabalho e Tecnologia; Trabalho 
no Campo e Qualidade de Vida; Trabalho e Idosos. 
A alternativa que contém a sequência correta, de 
cima para baixo, é: 
a) F; F; F; V. 
b) F; V; V; V. 
c) V; F; V; F. 
d) F; F; F; F. 
e) V; V; V; V. 
 
28) Acerca das determinações e aplicabilidade do 
que se é estabelecido na Lei nº 150/2021 do 
município de Malhadas de Pedras, assinale a 
alternativa incorreta. 
a) O funcionamento da educação de jovens, adultos e 
idosos poderá ser feito através de webinários ao vivo e 
do acesso à plataforma de Ensino adotada pela Rede 
Municipal de Ensino de Malhada de Pedras. 
b) A EJA funcionará de forma multimodular sendo 
organizada em ciclos quantificadas por seguimentos. O 
ciclo III, por exemplo, equivale aos 4º e 5º anos do 
Ensino Fundamental, com carga horária mínima de 800 
horas letivas, podendo ser alterada por Portaria para 
1000 horas letivas em um período de um ano. 
c) Os alfabetizadores/monitores, que serão 
colaboradores do Programa de Incentivo à Educação de 
Jovens e Adultos, deverão possuir formação completa 
em Pedagogia ou Licenciatura; bem como ser 
estudantes de cursos de Pedagogia ou Licenciatura. 
d) A duração mínima dos módulos da EJA, 
desenvolvidos por meio da EaD, será igual ao de 
presencial e as aulas EaD serão limitadas ao máximo de 
80% da carga horária. 
e) No que se refere ao currículo, a Base Nacional 
Comum Curricular (BNCC) será aplicada integralmente, 
porém, deverá concentrar no currículo e no trabalho 
para contemplar conhecimentos relativos às seguintes 
áreas: Língua Portuguesa; Matemática e Cidadania. 
 
29) Considere a seguinte notícia: 
“(...) a segunda nação mais populosa da África, vive 
uma guerra civil há mais de um ano, e o agravamento 
do conflito pode piorar a situação não só do próprio 
país, mas, também, de uma região importante para o 
comércio global: o Chifre da África. 
A ONU já vem fazendo alertas sobre a situação há 
algum tempo. Em um deles, feito no dia 17 de 
dezembro, a vice-alta comissária para os Direitos 
Humanos da ONU, Nada Al Nashif, disse que os níveis 
de ódio, violência e discriminação devem aumentar no 
país e que isso pode levar a uma violência generalizada. 
As forças da Frente de Libertação do Povo do Tigré 
(TPFL) começaram a se rebelar e, em 2021, atacaram 
uma base militar do exército [da referida segunda nação 
mais populosa da África]. A nação decretou guerra e 
disse que poderia convocar a população civil para o 
confronto. No entanto, as forças do TPFL derrotaram o 
exército da [segunda nação mais populosa da África]. 
As forças do governo dessa nação, inicialmente, 
perderam muito território, mas no fim de dezembro de 
2021 acumularam vitórias militares consecutivas. As 
perspectivas de paz permanecem, contudo, incertas. 
Disponível em: https://g1.globo.com/mundo/noticia/2021/12/29/etiopia-
a-guerra-civil-pode-se-alastrar-pelo-chifre-da-africa.ghtml acesso em: 30 de 
dezembro de 2021. 
A notícia acima se refere ao conflito que ameaça 
a unidade do Estado da segunda nação mais 
https://g1.globo.com/tudo-sobre/etiopia/
https://g1.globo.com/mundo/noticia/2021/12/29/etiopia-a-guerra-civil-pode-se-alastrar-pelo-chifre-da-africa.ghtml
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populosa da África e se estende desde 2020. No 
final do ano de 2021, as forças do governo dessa 
nação africana conseguiram reconquistar duas 
cidades que haviam sido tomadas pelo TPFL. 
Diante das informações apresentadas, a notícia 
se refere a nação conhecida como: 
a) Nigéria. 
b) Gana. 
c) Quênia. 
d) Togo. 
e) Etiópia. 
 
30) Leia a notícia a seguir: 
As chuvas que vêm afetando de forma atípica a Bahia 
desde o início de novembro seguem gerando tragédias e 
números impressionantes. 
(...) 
Temporais concentrados em poucas horas atingiram 
dezenas de cidades baianas, como Vitória da Conquista, 
a quase 5 horas de carro a oeste de Ilhéus. 
Especialistas em meteorologia e clima apontam a 
influência de diversos fatores sobre a tradicional Zona 
de Convergência do Atlântico Sul (ZCAS), descrita pelo 
Inmet como “um dos principais sistemas meteorológicos 
responsáveis pela reposição hídrica em parte do Brasil 
no período chuvoso”. 
Em geral, uma ZCAS tem como característica, explica o 
Inmet, “a persistência de nuvens que ficam, 
praticamente estacionadas, provocando muita chuva 
sobre as mesmas áreas por, pelo menos, 4 dias 
consecutivos”. 
Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/brasil-
59804297, acesso em: 30 de dezembro de 2021. 
A notícia acima aborda sobre a ocorrência atípica 
de eventos meteorológicos causando inúmeras 
tragédias para a região sul do Estado da Bahia. 
Alguns especialistas explicam a existência de 
fatores que podem ser associados à alta 
intensidade das chuvas no sul baiano. Diante 
disso, assinale a alternativa que apresenta um 
desses fatores. 
a) Aquecimento global. 
b) Depressão Equatorial. 
c) Depressão Geotermais, devido a quantidade emissão 
de gases poluentes. 
d) Depressão Tropical, também conhecido como 
ciclones tropicais. 
e) Derretimento das calotas polares. 
 
CONHECIMENTOS ESPECIFICOS 
QUESTÕES – 31 A 35 
 
31) A Lei nº 9.394/1996 estabelece as diretrizes 
e bases da educação nacional. À Luz da referida 
lei, analise as assertivas abaixo, atribuindo V para 
as assertivas verdadeiras e F para as assertivas 
falsas. 
( ) Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as 
normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a 
incumbência de estabelecer estratégias de recuperação 
para os alunos de menor rendimento; bem como 
notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos 
alunos que apresentem quantidade de faltas acima de 
35% (trinta e cinco por cento) do percentual permitido 
em lei. 
( ) O ensino da arte, especialmente em suas expressões 
regionais, constituirá componente curricular obrigatórioda educação básica. 
( ) A exibição de filmes de produção nacional constituirá 
componente curricular complementar integrado à 
proposta pedagógica da escola, sendo a sua exibição 
obrigatória por, no mínimo, 6 (seis) horas mensais. 
( ) A educação infantil será organizada de acordo com 
o controle de frequência pela instituição de educação 
pré-escolar, exigida a frequência mínima de 70% 
(setenta por cento) do total de horas, devido a carga 
horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, 
distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias de 
trabalho educacional integral, sobretudo nas creches e 
pré-escolas. 
( ) É facultado aos sistemas de ensino desdobrar o 
ensino fundamental em ciclos. 
( ) A carga horária destinada ao cumprimento da Base 
Nacional Comum Curricular não poderá ser superior a 
mil e oitocentas horas do total da carga horária do 
ensino médio, de acordo com a definição dos sistemas 
de ensino. Além disso, cabe ressalta que o ensino médio 
poderá ser organizado em módulos e adotar o sistema 
de créditos com terminalidade específica. 
A alternativa que contém a sequência correta, de 
cima para baixo, é: 
a) F; V; F; V; F; V. 
b) F; F; V; V; F; V. 
c) V; F; F; F; F; F. 
d) F; V; F; F; V; V 
e) V; V; V; V; V; V. 
 
32) Com relação às bases psicológicas da 
aprendizagem, julgue os itens. 
I. A teoria de aprendizagem de Piaget é conhecida 
como “Teoria do Desenvolvimento Cognitivo”, a qual se 
apresenta dividida em períodos. O período sensório-
motor (0 - 3 anos) é a fase em que a criança entende o 
mundo por meio das sensações e dos movimentos, 
processo denominado de equilíbrio funcional, 
envolvendo a motricidade e o afeto. Além disso, 
podemos considerar a importância da maturação nesse 
https://www.bbc.com/portuguese/brasil-59804297
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processo, pois a maturação exerce um papel crucial na 
construção das estruturas cognitivas. 
II. A Teoria Sócio-histórica de Vygotsky intenta 
caracterizar os aspectos do comportamento humano e 
elaborar hipóteses de como essas características foram 
formadas ao longo da história humana, bem como 
foram desenvolvidas na vida de um determinado sujeito. 
Nesse sentido, de acordo com Vygotsky, o 
desenvolvimento da estrutura do ser humano se dá 
através de um processo de apropriação do próprio 
sujeito de sua experiência histórico-cultural, destacando 
a importância do indivíduo e do meio nesse processo. 
III. Para o autor Vygotsky, o nível de desenvolvimento 
real é quando o sujeito realiza a ação sem a ajuda do 
outro. 
IV. Wallon aborda a existência de 3 campos funcionais 
e são eles: a emoção (afetividade); a psicomotricidade 
(movimento) e a cognição (inteligência). Ainda segundo 
Wallon, no processo de desenvolvimento da criança 
existe o “Estágio-projetivo”, o qual ocorre entre os 18 
meses a 3 anos, destacando a importância do 
simbolismo da linguagem, que com o passo do tempo se 
torna cada vez mais elaborada. 
V. O Behaviorismo dedicou-se ao estudo do 
comportamento na relação que este mantém com o 
meio ambiente. Assim, o comportamento reflexo é um 
comportamento voluntário e abrange uma quantidade 
muito maior da atividade humana - desde os 
comportamentos do bebê. Já o comportamento 
operante que se apresenta de forma involuntária, a 
exemplo das respostas advindas de modificações de 
estímulos do ambiente. 
Estão corretos os itens: 
a) I, II e III. 
b) I, III e V. 
c) II, III e IV. 
d) III e IV. 
e) I, II, III, IV e V. 
 
33) Considere a seguinte definição de Currículo. 
“[...] deriva da palavra latina curriculum (cuja raiz é a 
mesma de cursus e currere) [...]. Em sua origem 
currículo significava o território demarcado e regrado do 
conhecimento correspondente aos conteúdos que 
professores e centro de educação deveriam cobrir; ou 
seja, o plano de estudos proposto e imposto pela escola 
aos professores (para que o ensinassem) e aos 
estudantes (para que o aprendessem)” 
(Sacristán, 2013, p. 16). 
Diante das diversas concepções; definições e 
organizações do currículo, considere as seguintes 
afirmações: 
I. A teoria tradicional de currículo busca a 
neutralidade, em que a avaliação tem a finalidade da 
classificação do desempenho individual. 
II. O currículo oculto pode configurar-se como um 
conjunto de ações implícitas que circunscrevem as 
instituições escolares. 
III. As teorias pós-críticas operam acerca dos conceitos 
fundamentais de identidade, alteridade, subjetividade, 
representação, cultura, gênero, raça, etnia, sexualidade, 
multiculturalismo. Nesse sentido, compreende-se que as 
teorias pós-críticas se apresentam com uma reação ao 
currículo hegemônico, que privilegia a cultura da classe 
dominante. 
Assinale: 
a) se somente a afirmativa I estiver correta. 
b) se somente a afirmativa II estiver correta. 
c) se somente a afirmativa III estiver correta. 
d) se somente a afirmativa I e II estiverem corretas. 
e) se todas as alternativas estiverem corretas. 
 
34) A respeito do planejamento, do plano de 
ensino, do plano de aula e dos projetos, julgue as 
assertivas que segue: 
I. O planejamento pode ser definido como um 
processo de racionalização, organização e coordenação 
da ação docente, articulando a atividade escolar e a 
problemática do contexto social. Desse modo, o 
planejamento escolar tem, entre outras, a função de 
explicitar princípios, diretrizes e procedimentos do 
trabalho docente; bem como facilitar a preparação das 
aulas. 
II. O plano de ensino se distingue do plano de aula por 
meio da especificidade com conteúdo pormenorizados e 
objetivos mais operacionais. 
III. O plano de aula apresenta-se como um instrumento 
que sistematiza todos os conhecimentos, atividades e 
procedimentos que intenta realizar numa determinada 
aula, levando em consideração o que se espera alcançar 
como objetivos junto aos alunos. 
IV. O Projeto Político Pedagógico (PPP), resultante da 
autonomia escolar e da comunidade como um todo, é 
uma base legal e apresenta-se como referência 
norteadora em todos os âmbitos da ação educativa da 
escola, baseando-se nos seguintes princípios: igualdade; 
equidade; qualidade; gestão democrática; liberdade e 
valorização do magistério. Entre esses princípios, 
destaca-se a equidade, que sendo um princípio 
constitucional, versa sobre a necessidade de uma 
ruptura histórica na prática administrativa da escola, 
com o enfrentamento das questões de exclusão e 
reprovação, evocando uma inovação emancipatória. 
V. O planejamento é um conjunto de procedimentos 
que apresenta os recursos e os objetivos para o melhor 
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funcionamento/desenvolvimento das aulas e das 
escolas. Para tanto, o planejamento requer uma ação 
reflexiva, a exemplo da transposição didática, a qual se 
caracteriza como a passagem dos saberes escolares que 
devem ser ensinados, levando em consideração o 
desenvolvimento de práticas teórico-metodológicas dos 
conteúdos relacionados a realidade sociocultural dos 
estudantes. 
Estão corretos os itens: 
a) I, III e IV. 
b) I, II e III. 
c) II, III e V. 
d) I e IV. 
e) I, II, III, IV e V. 
 
35) Considere a seguinte 
definição/caracterização apresentada abaixo: 
“(...) acentua-se nesta tendência o papel da escola na 
formação de atitudes, razão pela qual deve estar mais 
preocupada com problemas psicológicos do que com os 
pedagógicos ou sociais. Todo esforço está em 
estabelecer um clima favorável a uma mudança dentro 
do indivíduo, isto é, a uma adequação pessoal às 
solicitações do ambiente. 
 (...). 
A ênfase que esta tendência põe nos processos de 
desenvolvimento das relações e da comunicaçãotorna 
secundária a transmissão de conteúdo. Os processos de 
ensino visam mais facilitar aos estudantes os meios para 
buscarem por si mesmos os conhecimentos que, no 
entanto, são dispensáveis. 
Os métodos mais usuais são dispensados, prevalecendo 
quase que exclusivamente o esforço do professor em 
desenvolver um estilo próprio para facilitar a 
aprendizagem dos alunos (...). Assim, o objetivo do 
trabalho escolar se esgota nos processos de melhor 
relacionamento interpessoal, como condição para o 
crescimento pessoal”. 
 (LIBÂNEO, José Carlo. Democratização da escola 
pública. 28ª edição. São Paulo: Edições Loyola, 2014, pp. 13-14) 
A definição apresentada por Libâneo se refere a 
uma tendência pedagógica que enfatiza a 
igualdade e o sentimento de cultura como 
desenvolvimento de aptidões individuais, em que 
a relação aluno X professor baseia-se em uma 
educação centralizada no aluno e o professor é 
quem garantirá um relacionamento de respeito. 
Diante das considerações apresentas, é correto 
afirmar que a Tendência Pedagógica definida no 
trecho de Libâneo é denominada de: 
a) Tendência Liberal Tradicional. 
b) Tendência Liberal Renovada. 
c) Tendência Liberal Renovada não-diretiva (Escola 
Nova). 
d) Tendência Progressista Libertária. 
e) Tendência Progressista Crítico Social dos Conteúdos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROCESSO SELETIVO - 001/2022
ORGANIZAÇÃO: INSTITUTO BAHIA
GABARITO OFICIAL
Cargo 05 - PROFESSOR COM HABILITAÇÃO EM PEDAGOGIA (ESCOLA MUNICIPAL RAIOS DE SOL) (MATUTINO/VESPERTINO)
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
PROVA 1 B C A E D C C E B C D B C A E C E E D D D E E C C A A B E A D C E B C
X - Questão Anulada.
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