Prévia do material em texto

1. INFORMATIVO 
 2. LISTA 
 3. PARLENDAS 
 4. POEMA 
 5. RECEITA 
 
 
 
 
 
 
GÊNEROS TEXTUAIS 
 
GÊNEROS TEXTUAIS SÃO TEXTOS DEFINIDOS POR SEU 
CONTEÚDO, SEU ESTILO, SUA ESTRUTURA E A FUNÇÃO 
SOCIAL QUE EXERCEM DENTRO DE UM PROCESSO DE 
COMUNICAÇÃO. 
 
 EXISTEM DIFERENTES TIPOS DE GÊNEROS TEXTUAIS, CADA 
QUAL COM SUAS CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS QUE SE 
ADEQUAM CONFORME O BJETIVO E O CONTEXTO DO TEXTO. 
 
https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/lingua-portuguesa/generos-
textuais#:~:text=chamamos%20de%20gênero%20textual%20as,mais%20de%20um%
20gênero%20textual. 
 
 
 
 
 
 
 
NOME:____________________________________________________________________ 
 
DATA:_____________________________________________________________________ 
 
GÊNERO TEXTUAL INFORMATIVO 
VAMOS LER O TEXTO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
BALEIA-JUBARTE 
A JUBARTE OU BALEIA-JUBARTE, NOME CIENTÍFICO 
 (MEGAPTERA NOVAEANGLIAE), TAMBÉM 
CONHECIDA COMO BALEIA-CORCUNDA, 
BALEIA-CANTORA, BALEIA-CORCOVA, 
BALEIA-DE-CORCOVA, BALEIA-DE-BOSSAS, 
BALEIA-PRETA OU BALEIA-XIBARTE É UM 
MAMÍFERO MARINHO PRESENTE NA 
MAIORIA DOS OCEANOS. 
ELA É UMA DAS MAIORES ESPÉCIES DE BALEIAS. QUANDO SALTA, ELEVANDO 
SEU CORPO QUASE COMPLETAMENTE PARA FORA D’ÁGUA, POR ALGUNS 
SEGUNDOS ELA PARECE QUERER VENCER A GRAVIDADE E ALÇAR VOO. NESTE 
MOMENTO, SUAS LONGAS NADADEIRAS PEITORAIS, QUE CHEGAM A MEDIR ATÉ 1/3 
DE SEU COMPRIMENTO TOTAL, PODERIAM SER COMPARADAS ÀS ASAS DE 
UM PÁSSARO. O PRIMEIRO LOCAL ONDE FOI REGISTRADA A ESPÉCIE, FOI NA NOVA 
INGLATERRA, REGIÃO LOCALIZADA NO NORDESTE DOS ESTADOS UNIDOS. A BALEIA-
JUBARTE É CONHECIDA POR SEUS COMPORTAMENTOS AÉREOS E OUTROS MAIS 
REALIZADOS NA SUPERFÍCIE, O QUE AS TORNA POPULAR NO TURISMO DE 
OBSERVAÇÃO DE BALEIAS. AS BALEIAS VIVEM NA ÁGUA APESAR DE NÃO 
TEREM GUELRAS, PORQUE EVOLUÍRAM HÁ MILHÕES DE ANOS A PARTIR DE 
ANCESTRAIS QUE VIVIAM NA TERRA. 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Baleia-jubarte 
 
 
O TEXTO INFORMATIVO TEM COMO FUNÇÃO TRANSMITIR CONHECIMENTOS E 
ESCLARECER DÚVIDAS SOBRE ALGUM ASSUNTO ESPECÍFICO. SÃO UTILIZADOS 
TEXTOS INFORMATIVOS EM JORNAIS, REVISTAS, LIVROS DIDÁTICOS, ENCICLOPÉDIAS, 
SITES E ARTIGOS CIENTÍFICOS, ENTRE OUTROS. 
 
https://www.normaculta.com.br/texto-informativo/ 
 
 
 
 
 
 
NOME:____________________________________________________________________ 
 
DATA:_____________________________________________________________________ 
 
QUESTÕES DO TEXTO: BALEIA-JUBARTE 
 
 1. O TEXTO ACIMA REPRESENTA QUAL GÊNERO TEXTUAL? 
 ( ) TIRINHA 
 ( ) PARLENDA 
 ( X ) INFORMATIVO 
 
 2. ESSE TEXTO TEM QUAL OBJETIVO? 
 ( ) CONTAR UM PIADA 
 ( ) APRESENTAR UMA RECEITA 
 ( X ) TRANSMITIR CONHECIMENTO SOBRE DETERMINADO ASSUNTO 
 
 3. QUAL O ANIMAL APRESENTADO NO TEXTO? 
 ( ) UMA BALEIA-AZUL 
 ( X ) UMA BALEIA-JUBARTE 
 ( ) UMA BALEIA ORCA 
 
 4. COMPLETE O QUADRO DE ACORDO COM A PALAVRA: 
 
PALAVRA 
NÚMERO 
DE 
LETRAS 
 
SEPARAR AS SÍLABAS 
NÚMERO 
DE 
SÍLABAS 
BALEIA 6 BA – LEI – A 3 
MARINHO 7 MA – RI – NHO 3 
ELA 3 E – LA 2 
COMPLETAMENTE 13 COM – PLE – TA – MEN - TE 5 
ESPÉCIES 8 ES – PÉ – CI – ES 4 
SEU 3 SEU 1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME:____________________________________________________________________ 
 
DATA:_____________________________________________________________________ 
 
QUESTÕES DO TEXTO: BALEIA-JUBARTE 
 
 5. QUAL O TÍTULO DO TEXTO ? 
 ( ) BALEIA-CORCOVA 
 ( X ) BALEIA-JUBARTE 
 ( ) BALEIA-CORCUNDA 
 
 6. NO TEXTO FALA QUE A BALEIA-JUBARTE É: 
 ( ) UMA DAS MENORES ESPÉCIES DE BALEIAS 
 ( X ) UMA DAS MAIORES ESPÉCIES DE BALEIAS 
 ( ) UMA ESPÉCIE DE BALEIA DE TAMANHO IGUAL AS OUTRAS 
 
 7. A BALEIA-JUBARTE FOI VISTA PELA PRIMEIRA VEZ NA: 
 ( ) NOVA ZELÂNDIA 
 ( X ) NOVA INGLATERRA 
 ( ) NOVA YORK 
 
 8. ESSA ESPÉCIE DE BALEIA É CONHECIDA POR SEUS: 
 ( ) COMPORTAMENTOS REALIZADOS NA MARÉ ALTA 
 ( X ) COMPORTAMENTOS AÉREOS REALIZADOS NA SUPERFÍCIE 
 ( ) COMPORTAMENTOS REALIZADOS NO FUNDO DO MAR 
 
 9. A BALEIA-JUBARTE É UM MAMÍFERO MARINHO ENCONTRADO: 
 ( ) APENAS NO OCEANO ATLÂNTICO 
 ( X ) NA MAIORIA DOS OCEANOS 
 ( ) APENAS NO OCEANO PACÍFICO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME:_____________________________________________________________________
 
DATA:_____________________________________________________________________ 
 
 GÊNERO TEXTUAL INFORMATIVO 
VAMOS LER O TEXTO 
 
 
 
 
 
 
 
URSO PANDA 
O URSO PANDA É UM ANIMAL MAMÍFERO 
PERTENCENTE À ORDEM CARNÍVORA E FAMÍLIA 
 URSIDAE. 
O NOME CIENTÍFICO DO PANDA É AILUROPODA 
MELANOLEUCA. URSOS PANDAS, TAMBÉM 
SÃO CHAMADOS DE PANDAS GIGANTES. 
SÃO ANIMAIS MAMÍFEROS QUE SE 
DESTACAM, PRINCIPALMENTE, PELA SUA INCONFUNDÍVEL PELAGEM BRANCA 
COM MANCHAS NEGRAS NOS OLHOS E MEMBROS, E SUAS ORELHAS E OMBROS 
NEGROS. APESAR DE ESTAREM CLASSIFICADOS NA ORDEM CARNÍVORA, ELES 
NÃO TÊM ESSE TIPO DE ALIMENTAÇÃO, E SUA DIETA É BASEADA NO CONSUMO 
DE BAMBU. ESTIMA-SE QUE ELES PODEM COMER QUASE 40 KG DE BAMBU 
DIARIAMENTE. 
INICIALMENTE ERAM ENCONTRADOS EM TODO SUL E LESTE DA CHINA, 
PORÉM A DESTRUIÇÃO DE SEU HABITAT LIMITOU-OS A POUCOS LOCAIS. 
ATUALMENTE ESTÃO CLASSIFICADOS NA LISTA VERMELHA DE ESPÉCIES 
AMEAÇADAS DA IUCN COMO VULNERÁVEIS, PORÉM, NO PASSADO, JÁ FORAM TIDOS 
COMO AMEAÇADOS DE EXTINSÃO. ATUALMENTE, A TENDÊNCIA DA POPULAÇÃO 
DE PANDAS É DE AUMENTO, DEVIDO A RESTAURAÇÃO DO AMBIENTE EM QUE 
VIVEM. 
https://brasilescola.uol.com.br/animais/urso-panda.htm 
 
 
 
O TEXTO INFORMATIVO TEM COMO FUNÇÃO TRANSMITIR CONHECIMENTOS E 
ESCLARECER DÚVIDAS SOBRE ALGUM ASSUNTO ESPECÍFICO. SÃO UTILIZADOS 
TEXTOS INFORMATIVOS EM JORNAIS, REVISTAS, LIVROS DIDÁTICOS, 
ENCICLOPÉDIAS, SITES E ARTIGOS CIENTÍFICOS, ENTRE OUTROS. 
 
https://www.normaculta.com.br/texto-informativo/ 
 
 
 
 
 
 
NOME:____________________________________________________________________ 
 
DATA:_____________________________________________________________________ 
 
 
QUESTÕES DO TEXTO: URSO PANDA 
 
 1. O TEXTO ACIMA REPRESENTA QUAL GÊNERO TEXTUAL? 
 ( ) CONTO DE FADAS 
 ( ) QUADRINHA 
 ( X ) INFORMATIVO 
 
 2. ESSE TEXTO TEM POR OBJETIVO: 
 ( ) CONTAR UM PIADA 
 ( ) APRESENTAR UMA RECEITA 
 ( X ) PASSAR INFORMAÇÕES SOBRE UM ASSUNTO ESPECÍFICO 
 
 3. O ANIMAL APRESENTADO NO TEXTO É: 
 ( ) UM URSO POLAR 
 ( X ) UM URSO PANDA 
 ( ) UM URSO PARDO 
 
 4. COMPLETE O QUADRO DE ACORDO COM A PALAVRA: 
 
PALAVRA 
NÚMERO 
DE 
LETRAS 
 
SEPARAR AS SÍLABAS 
NÚMERO 
DE 
SÍLABAS 
POPULAÇÃO 9 PO – PU – LA – ÇÃO 4 
TÊM 3 TÊM 1 
HABITAT 7 HÁ – BI – TAT 3 
URSO 4 UR – SO 2 
INICIALMENTE 12 I – NI – CI – AL – MEN – TE 6 
CLASSIFICADOS 13 CLAS – SI – FI – CA – DOS 5 
 
 
 
 
 
NOME:____________________________________________________________________ 
 
DATA:____________________________________________________________________ 
 
QUESTÕES DO TEXTO: URSO PANDA 
 
 5. QUAL O TÍTULO DO TEXTO? 
 ( ) URSO PARDO 
 ( ) URSO POLAR 
 ( X ) URSO PANDA 
 
 6. OS URSOS PANDAS SÃO ANIMAIS PERTENCENTES À ORDEM DOS 
CARNÍVOROS QUE SE ALIMENTAM BASICAMENTE DE: 
 ( ) CARNE 
 ( ) PEIXE 
 ( X ) BAMBU 
 
 7. INICIALMENTE OS URSOS PANDAS ERAM ENCONTRADOS: 
 ( X ) EM TODO O SUL E LESTE DA CHINA 
 () EM TODO O SUL E LESTE DA EUROPA 
 ( ) EM TODO O SUL E LESTE DOS ESTADOS UNIDOS 
 
 8. QUAL A PRINCIPAL CARACTERÍSTICA DO URSO PANDA? 
 ( ) PELAGEM BRANCA E MANCHAS NEGRAS APENAS NOS OLHOS 
 ( ) PELAGEM BRANCA E MANCHAS NEGRAS APENAS NAS ORELHAS 
 ( X ) PELAGEM BRANCA COM MANCHAS NEGRAS NOS OLHOS E 
MEMBROS. 
 
 9. OS URSOS PANDAS TAMBÉM SÃO CHAMADOS DE: 
 ( X ) PANDAS GIGANTES 
 ( ) PEQUENOS PANDAS 
 ( ) PANDAS CARNÍVOROS 
 
 
 
 
 
 
NOME:____________________________________________________________________ 
 
DATA:____________________________________________________________________ 
 
GÊNERO TEXTUAL INFORMATIVO 
VAMOS LER O TEXTO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
HISTÓRIA DA TELEVISÃO 
A TELEVISÃO É UM DOS MEIOS DE 
COMUNICAÇÃO MAIS UTILIZADOS NO BRASIL. 
APESAR DO CRESCIMENTO DE OUTRAS MÍDIAS, 
COMO A INTERNET, A TV CONTINUA SENDO A 
FAVORITA EM 96% DAS CASAS BRASILEIRAS. 
O ENGENHEIRO ESCOCÊS JOHN BAIRD, 
FOI O PRIMEIRO A CONSTRUIR UM SISTEMA DE TELEVISÃO VIÁVEL, TRANSMITINDO, 
PELA PRIMEIRA VEZ, EM FEVEREIRO DE 1924. PORÉM, FOI PHILO FARNSWORTH, 
EM 1927, QUEM CRIOU A FORMA DE TELEVISÃO QUE CONHECEMOS HOJE. AS 
PRIMEIRAS TRANSMISSÕES SURGIRAM EM 1930. POUCAS PESSOAS TINHAM ACESSO, 
AFINAL, O RÁDIO ERA O MEIO PREDOMINANTE NA ÉPOCA E O VALOR DA 
TELEVISÃO ERA BEM CARO. 
A TELEVISÃO BRASILEIRA CHEGOU EM 1950, COM O JORNALISTA FRANCISCO 
DE ASSIS CHATEAUBRIAND E A TV TUPI. ALÉM DO TRANSMISSOR, CHATÔ 
IMPORTOU DOS ESTADOS UNIDOS DUZENTAS TELEVISÕES PRETO E BRANCO. 
EM 1954, PELA PRIMEIRA VEZ, AS CORES PUDERAM SER VISTAS PELO 
TELEVISOR. NO BRASIL, AS CORES CHEGARAM EM 1963, COM UMA TRANSMISSÃO 
EXPERIMENTAL, E, EM 1972, COM A TRANSMISSÃO DA FESTA TÍPICA DE PORTO 
ALEGRE, PELA TV DIFUSORA. 
 https://www.ufmg.br/espacodoconhecimento/historia-da-
televisao/#:~:text=Criada%20oficialmente%20no%20século%20XX,Blog%20do%20Espaço%
2C%20em%201896 
 
 
O TEXTO INFORMATIVO TEM COMO FUNÇÃO TRANSMITIR CONHECIMENTOS E 
ESCLARECER DÚVIDAS SOBRE ALGUM ASSUNTO ESPECÍFICO. SÃO UTILIZADOS 
TEXTOS INFORMATIVOS EM JORNAIS, REVISTAS, LIVROS DIDÁTICOS, 
ENCICLOPÉDIAS, SITES E ARTIGOS CIENTÍFICOS, ENTRE OUTROS. 
 
https://www.normaculta.com.br/texto-informativo/ 
 
 
NOME:_____________________________________________________________________
 
DATA:______________________________________________________________________ 
 
QUESTÕES DO TEXTO: HISTÓRIA DA TELEVISÃO 
 
 1. A PRIMEIRA REDE DE TELEVISÃO CRIADA NO BRASIL FOI: 
 ( ) TV RECORD 
 ( ) TV GLOBO 
 ( X ) TV TUPI 
 
 2. DE ACORDO COM O TEXTO O PRIMEIRO SISTEMA DE TELEVISÃO 
VIÁVEL, FOI TRANSMITIDO EM: 
 ( ) FEVEREIRO DE 1923 
 ( ) FEVEREIRO DE 1922 
 ( X ) FEVEREIRO DE 1924 
 
 3. NO BRASIL A TELEVISÃO É UM DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO: 
 ( X ) MAIS UTILIZADO 
 ( ) MENOS UTILIZADO 
 ( ) UTILIZADO SOMENTE A NOITE 
 
 4. COMPLETE O QUADRO DE ACORDO COM A PALAVRA: 
 
PALAVRA 
NÚMERO 
DE 
LETRAS 
 
SEPARAR AS SÍLABAS 
NÚMERO 
DE 
SÍLABAS 
EXPERIMENTAL 12 EX – PE – RI – MEN – TAL 5 
FOI 3 FOI 1 
TELEVISÃO 9 TE – LE – VI – SÃO 4 
CORES 5 CO – RES 2 
PRIMEIRA 8 PRI – MEI – RA 3 
PESSOAS 7 PES – SO – AS 3 
 
 
 
 
 
NOME:___________________________________________________________________ 
 
DATA:____________________________________________________________________ 
 
QUESTÕES DO TEXTO: HISTÓRIA DA TELEVISÃO 
 
 5. QUANDO A TELEVISÃO EM CORES FOI CRIADA? 
 ( ) EM 1958 
 ( ) EM 1854 
 ( X ) EM 1954 
 
 6. A TELEVISÃO BRASILEIRA CHEGOU EM 1950 COM O JORNALISTA: 
 ( X ) FRANCISCO DE ASSIS CHATEAUBRIAND 
 ( ) JOHN BAIRD 
 ( ) PHILO FARNSWORTH 
 
 7. A FORMA DE TELEVISÃO QUE CONHECEMOS HOJE FOI CRIADA: 
 ( ) POR FRANCISCO DE ASSIS CHATEAUBRIAND 
 ( ) PELO ESCOCÊS JOHN BAIRD 
 ( X ) POR PHILO FARNSWORTH 
 
 8. ESSE TEXTO PERTENCE AO GÊNERO TEXTUAL INFORMATIVO 
PORQUE: 
 ( ) APRESENTA UMA LISTA DE NOMES 
 ( ) APRESENTA DIFERENTES TIPOS DE PIADAS 
 ( X ) APRESENTA INFORMACÕES SOBRE DETERMINADO ASSUNTO 
 
 9. EM 1930 O MEIO DE COMUNICAÇÃO MAIS UTILIZADO ERA: 
 ( ) A TELEVISÃO EM PRETO E BRANCO 
 ( X ) O RÁDIO 
 ( ) A TELEVISÃO EM CORES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME:____________________________________________________________________ 
 
DATA:____________________________________________________________________ 
 
GÊNERO TEXTUAL INFORMATIVO 
VAMOS LER O TEXTO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A PETECA 
 
ORIGINALMENTE, A PETECA ERA JOGADA 
DURANTE AS CELEBRAÇÕES INDÍGENAS JUNTO 
 COM A DANÇA E O CANTO. OS POVOS 
INDIGENAS QUE HABITAVAM A REGIÃO MINEIRA 
FAZIAM AS PETECAS DE TOCOS DE MADEIRA E 
PALHA AMARRADOS EM PENAS DE AVES, AOS POUCOS, O JOGO EVOLUIU PARA 
UM ESPORTE E PASSOU POR VÁRIAS GERAÇÕES NO BRASIL. AS PETECAS ERAM 
FEITAS DE PEDRAS EMBRULHADAS EM FOLHAS E PRESAS A UMA ESPIGA DE 
MILHO. O JOGO E A PETECA EVOLUÍRAM, COM O PRIMEIRO JOGO COMO 
CONHECEMOS HOJE ACONTECENDO EM 1940 NA CAPITAL MINEIRA. 
EM 1973 AS PRIMEIRAS REGRAS FORAM ESCRITAS PARA PETECA, E EM 1985 
O CONSELHO NACIONAL DE ESPORTES DO BRASIL ELABOROU O PRIMEIRO 
CONJUNTO OFICIAL DE REGRAS PARA QUE O JOGO COMPETITIVO PUDESSE 
COMEÇAR ENTRE CIDADES E ESTADOS. 
EM 1987, O PRIMEIRO CAMPEONATO DO TORNEIO DE PETECA FOI 
ORGANIZADO. AS REGRAS DA PETECA FORAM ATUALIZADAS EM 1995 PARA TORNÁ-
LA AINDA MAIS COMPETITIVA. EM MAIO DE 2006, O PRIMEIRO TORNEIO 
INTERNACIONAL FOI REALIZADO EM PARIS, E EQUIPES DO BRASIL, FRANÇA E REINO 
UNIDO COMPETIRAM. 
https://clubepaineiras.org.br/peteca/#:~:text=Era%20apenas%201973%20quando%20as,com
eçar%20entre%20cidades%20e%20estados 
 
 
 
 
O TEXTO INFORMATIVO TEM COMO FUNÇÃO TRANSMITIR CONHECIMENTOS E 
ESCLARECER DÚVIDAS SOBRE ALGUM ASSUNTO ESPECÍFICO. SÃO UTILIZADOS 
TEXTOS INFORMATIVOS EM JORNAIS, REVISTAS, LIVROS DIDÁTICOS, 
ENCICLOPÉDIAS, SITES E ARTIGOS CIENTÍFICOS, ENTRE OUTROS. 
 
https://www.normaculta.com.br/texto-informativo/ 
 
 
 
 
 
 
 
NOME:____________________________________________________________________ 
 
DATA:____________________________________________________________________ 
 
QUESTÕES DO TEXTO: A PETECA 
 
 1. QUAL O TÍTULO DO TEXTO? 
 ( ) A BICICLETA 
 ( X ) A PETECA 
 ( ) A BOLA AMARELA 
 
 2. NO INÍCIO A PETECA ERA JOGADA: 
 ( ) DURANTE AS CELEBRAÇÕES DE PÁSCOA 
 ( ) DURANTE AS CELEBRAÇÕES DE NATAL 
 ( X ) DURANTE AS CELEBRAÇÕES INDÍGENAS 
 
 3. O JOGO DE PETECA QUE CONHECEMOS NA ATUALIDADE FOI 
CRIADO EM QUAL ESTADO BRASILEIRO? 
 ( X ) NO ESTADO DE MINAS GERAIS 
 ( ) NO ESTADO DE MARANHÃO 
 ( ) NO ESTADO DE SÃO PAULO 
 
 4. COMPLETE O QUADRO DE ACORDO COM A PALAVRA: 
 
PALAVRA 
NÚMERO 
DE 
LETRAS 
 
SEPARAR AS SÍLABAS 
NÚMERO 
DE SÍLABAS 
INTERNACIONAL 13 INT- TER – NA – CI – O – NAL 6 
COM 3 COM 1 
INDÍGENAS 9 IN – DÍ – GE - NAS 4 
MAIO 4 MAI – O 2 
PETECA 6 PE – TE – CA 3 
COMPETITIVA 11 COM – PE – TI – TI – VA 5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME:____________________________________________________________________ 
 
DATA:____________________________________________________________________ 
 
QUESTÕES DO TEXTO: A PETECA 
 
 5. AS PETECAS FABRICADAS PELOS POVOS INDÍGENAS DA REGIÃO 
MINEIRA ERAM FEITAS DE:( X ) TOCO DE MADEIRA E PALHA AMARRADOS EM PENAS DE AVES 
 ( ) MADEIRA E FOLHAS AMARRADOS EM PENAS DE AVES 
 ( ) PEDRAS EMBRULHADAS EM FOLHAS E PRESAS EM PENAS 
DE AVES 
 
 6. O PRIMEIRO JOGO DE PETECA IGUAL JOGAMOS ATUALMENTE 
ACONTECEU QUANDO E ONDE? 
 ( ) ACONTECEU EM 1940 NA CIDADE DE SÃO LUIS 
 ( X ) ACONTECEU EM 1940 NA CIDADE DE BELO HORIZONTE 
 ( ) ACONTECEU EM 1940 NA CIDADE DE SÃO PAULO 
 
 7. O CONJUNTO OFICIAL DE REGRAS PARA O JOGO COMPETITIVO 
DE PETECA FOI CRIADO NO BRASIL EM 1985 PELO: 
 ( ) CONSELHO NACIONAL DE JOGOS ESPORTIVOS DO BRASIL 
 ( X ) CONSELHO NACIONAL DE ESPORTES DO BRASIL 
 ( ) CONSELHO NACIONAL DE JOGOS COMPETITIVOS DO BRASIL 
 
 8. O PRIMEIRO TORNEIO INTERNACIONAL DE PETECA REALIZADO 
EM PARIS EM MAIO DE 2006 E TEVE A PARTICIPÇÃO DE QUAIS 
PAISES? 
 ( ) BRASIL, FRANÇA E ALEMANHA 
 ( X ) BRASIL, FRANÇA E REINO UNIDO 
 ( ) BRASIL, ESPANHA E REINO UNIDO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME:_____________________________________________________________________
 
DATA:______________________________________________________________________ 
 
GÊNERO TEXTUAL LISTA 
 
VAMOS LER O TEXTO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LISTA DE COMPRAS DE SUPERMERCADO 
 
 1 – MACARRÃO 16 – DETERGENTE 
 2 – ARROZ 17 – ÁLCOOL 
 3 – FEIJÃO 18 – SABONETE 
 4 – EXTRATO TOMATE 19 – ESPONJA DE AÇO 
 5 – SAL 20 – PAPEL HIGIÊNICO 
 6 – LEITE 21 – LUSTRA MÓVEIS 
 7 – TRIGO 22 – VASSOURA 
 8 – CAFÉ 23 – CERA 
 9 – IOGURT NATURAL 24 – RODO 
 10 – BISCOITO 25 – GUARDANAPO 
 11 – ÓLEO 26 – MULTIUSO 
 12 – REFRIGERANTE 27 – QUEROSENE 
 13 – VINAGRE 28 – INSETICIDA 
 14 – GOIABADA 29 – TIRA MANCHAS 
 15 – DANONE 30 – BUCHA DE COZINHA 
 
 
 
 
 
LISTA É UM TIPO DE TEXTO QUE TRAZ OS NOMES COLOCADOS 
ABAIXO UM DO OUTRO, PODENDO SER NOME DE PESSOAS, COISAS, 
LUGARES, PRODUTOS E ESTAR OU NÃO EM ORDEM. O PRINCIPAL 
OBJETIVO DA LISTA É ORGANIZAR. 
https://www.piuma.es.gov.br/portal/uploads/documento/48/20201124083245-3-ano-
portinho.pdf 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME:___________________________________________________________________
 
DATA:___________________________________________________________________ 
 
QUESTÕES DO TEXTO: LISTA DE COMPRAS DE SUPERMERCADO 
 
 
 1. ESSA LISTA TEM QUANTAS ITENS? 
 ( ) 28 
 ( ) 20 
 ( X ) 30 
 
 2. ESSE TEXTO REPRESENTA UMA LISTA DE: 
 ( ) NOMES 
 ( X ) COMPRAS 
 ( ) PRESENTES 
 
 3. QUAIS PRODUTOS DA LISTA PODEM SER USADOS NA COZINHA? 
 ( ) PAPEL HIGIÊNICO E GUARDANAPO 
 ( X ) DETERGENTE E ESPONJA DE AÇO 
 ( ) SABONETE E BUCHA DE COZINHA 
 
 4. COMPLETE A FRASE DE ACORDO COM O PRODUTO CERTO: 
 
A) USAMOS PARA TOMAR BANHO: SABONETE 
 B) USAMOS PARA VARRER O CHÃO: VASSOURA 
 C) BEBEMOS COM ACHOCOLATADO: LEITE 
 D) USAMOS PARA FAZER BOLO: TRIGO 
 E) USAMOS PARA FAZER MACARRONADA: MACARRÃO 
 F) USAMOS PARA TIRAR AS MANCHAS: TIRA MANCHAS 
 G) USAMOS PARA PUXAR A ÁGUA DO CHÃO: RODO 
 H) USAMOS PARA LIMPAR A BOCA: GUARDANAPO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME:___________________________________________________________________
 
DATA:____________________________________________________________________ 
 
 
QUESTÕES DO TEXTO: LISTA DE COMPRAS DE SUPERMERCADO 
 
 
 5. REESCREVA A LISTA DE COMPRAS DIVIDINDO-A EM DUAS LISTAS 
DE PRODUTOS EM ORDEM ALFABÉTICA: 
1 – ARROZ 1 – ÁLCOOL 
2 – BISCOITO 2 – BUCHA DE COZINHA 
3 – CAFÉ 3 – CERA 
4 – DANONE 4 – DETERGENTE 
5 – EXTRATO DE TOMATE 5 – ESPONJA DE AÇO 
6 – FEIJÃO 6 – GUARDANAPO 
7 – GOIABADA 7 – INSETICIDA 
8 – IOGURT NATURAL 8 – LUSTRA MÓVEIS 
9 – LEITE 9 – MULTIUSO 
10 – MACARRÃO 10 – PAPEL HIGIÊNICO 
11 – ÓLEO 11 – QUEROSENE 
12 – REFRIGERANTE 12 – RODO 
13 – SAL 13 – SABONETE 
14 – TRIGO 14 – TIRA MANCHAS 
15 – VINAGRE 15 – VASSOURA 
 
 6. AGORA FAÇA UMA LISTA DE COMPRAS COM OS PRODUTOS DE 
SUA PREFERÊNCIA: (RESPOSTA PESSOAL DO ALUNO). 
 1 – 6 – 
 2 – 7 – 
 3 – 8 – 
 4 – 9 – 
 5 – 10 – 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME:____________________________________________________________________ 
 
DATA:____________________________________________________________________ 
 
GÊNERO TEXTUAL LISTA 
 
VAMOS LER O TEXTO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LISTA DE NOMES 
 
 
 1 – ZULEIDE 14 – KÁTIA 
 2 – PAULO 15 – BRUNA 
 3 – VITÓRIA 16 – QUITÉRIA 
 4 – WALDIR 17 – ESTEVAN 
 5 – RAFAEL 18 – SABRINA 
 6 – TATIANA 19 – DAVI 
 7 – GABRIELA 20 – MARCIA 
 8 – ANDRÉIA 21 – CAMILA 
 9 – NAIR 22 – FERNANDA 
 10 – JAMILE 23 – LUANA 
 11 – ONÓRIO 24 – YASMIN 
 12 – XUXA 25 – HELENA 
 13 – URSULA 26 – IVONE 
 
 
 
 
 
LISTA É UM TIPO DE TEXTO QUE TRAZ OS NOMES COLOCADOS 
ABAIXO UM DO OUTRO, PODENDO SER NOME DE PESSOAS, COISAS, 
LUGARES, PRODUTOS E ESTAR OU NÃO EM ORDEM. O PRINCIPAL 
OBJETIVO DA LISTA É ORGANIZAR. 
https://www.piuma.es.gov.br/portal/uploads/documento/48/20201124083245-3-ano-
portinho.pdf 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME:___________________________________________________________________ 
 
DATA:___________________________________________________________________ 
 
 
QUESTÕES DO TEXTO: LISTA DE NOMES 
 
 1. ESSE TEXTO SERVE PARA: 
 ( ) INFORMAR UM FATO 
 ( ) ENSINAR A FAZER UM DOCE 
 ( X ) ORGANIZAR PRODUTOS, LUGARES OU NOMES. 
 
 2. ESSE TEXTO REPRESENTA UMA LISTA DE: 
 ( X ) NOMES 
 ( ) COMPRAS 
 ( ) PRESENTES 
 
 3. PROCURE NO CAÇA-PALAVRAS OS NOMES: 
 ZULEIDE – PAULO – BRUNA – ESTEVAN – CAMILA – LUANA – TATIANA 
 DAVI – SABRINA – JAMILE – NAIR – RAFAEL – IVONE – HELENA 
D A V I Z N A I R E 
U P H L U A N A O S 
B A R A F A E L U T 
R U Z U L E I D E E 
U L J A M I L E W V 
N O B I V O N E P A 
A R V C A M I L A N 
O T A T I A N A P I 
R H E L E N A K G L 
L U A S A B R I N A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME:___________________________________________________________________
 
DATA:___________________________________________________________________ 
 
QUESTÕES DO TEXTO: LISTA DE NOMES 
 
 
 4. REESCREVA A LISTA COLOCANDO OS NOMES EM ORDEM 
ALFABETICA: 
 1 – ANDRÉIA 14 – NAIR 
 2 – BRUNA 15 – ONÓRIO 
 3 – CAMILA 16 – PAULO 
 4 – DAVI 17 – QUITÉRIA 
 5 – ESTEVAN 18 – RAFAEL 
 6 – FERNANDA19 – SABRINA 
 7 – GABRIELA 20 – TATIANA 
 8 – HELENA 21 – URSULA 
 9 – IVONE 22 – VITÓRIA 
 10 – JAMILE 23 – WALDIR 
 11 – KÁTIA 24 – XUXA 
 12 – LUANA 25 – YASMIN 
 13 – MARCIA 26 – ZULEIDE 
 
 
 5. FAÇA UMA LISTA COM OS NOMES DE 12 AMIGOS DA SUA SALA 
DE AULA: (RESPOSTA PESSOAL DO ALUNO). 
 1 – 7 – 
 2 – 8 – 
 3 – 9 – 
 4 – 10 – 
 5 – 11 – 
 6 – 12 – 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME:____________________________________________________________________ 
 
DATA:_____________________________________________________________________ 
 
 
GÊNERO TEXTUAL LISTA 
 
VAMOS LER O TEXTO 
 
 
 
 
 
 
 
 
LISTA DE BRINQUEDOS 
 
 
 1 – BOLA 16 – PATINETE 
 2 – PIÃO 17 – DOMINÓ 
 3 – BONECA 18 – CHOCALHO 
 4 – PANELINHA 19 – CATAVENTO 
 5 – ESCORREGADOR 20 – XADREX 
 6 – BICICLETA 21 – AVIÃO 
 7 – PETECA 22 – PIPA 
 8 – MOTOCA 23 – IOIÔ 
 9 – DADO 24 – CARRINHO 
 10 – PATINS 25 – QUEBRA-CABEÇA 
 11 – VIDEO GAME 26 – ROBÔ 
 12 – BOLICHE 27 – BALANÇO 
 13 – PIANO 28 – TAMBOR 
 14 – BAMBOLÊ 29 – VARETA 
 15 – PULA-PULA 30 – TRENZINHO 
 
 
 
 
LISTA É UM TIPO DE TEXTO QUE TRAZ OS NOMES COLOCADOS 
ABAIXO UM DO OUTRO, PODENDO SER NOME DE PESSOAS, COISAS, 
LUGARES, PRODUTOS E ESTAR OU NÃO EM ORDEM. O PRINCIPAL 
OBJETIVO DA LISTA É ORGANIZAR. 
https://www.piuma.es.gov.br/portal/uploads/documento/48/20201124083245-3-ano-
portinho.pdf 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME:____________________________________________________________________ 
 
DATA:_____________________________________________________________________ 
 
QUESTÕES DO TEXTO: LISTA DE BRINQUEDOS 
 
 1. COPIE DO TEXTO O NOME DE DOIS BRINQUEDOS QUE RIMAM COM: 
1. LIMÃO PIÃO AVIÃO 
2. CARECA BONECA PETECA 
3. COFRINHO CARRINHO TRENZINHO 
4. APAGADOR ESCORREGADOR TAMBOR 
5. METRÔ IOIÔ ROBÔ 
 
 2. COPIE DO TEXTO O NOME DOS BRINQUEDOS QUE COMEÇAM COM 
AS LETRAS: 
 
B 
 
BOLA, BONECA, BICICLETA, BOLICHE, BAMBOLÊ, BALANÇO 
 
 
P 
 
PIÃO, PANELINHA, PETECA, PATINS, PULA-PULA, PIANO, 
PATINETE, PIPA. 
 
 
 3. COPIE DA LISTA OS NOMES DOS BRINQUEDOS ABAIXO: 
 
 
DADO 
 
 
PETECA 
 
 
IOIÔ 
 
 
BOLICHE 
 
 
ESCORREGADOR 
 
 
TRENZINHO 
 
 
TAMBOR 
 
 
CATAVENTO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME:____________________________________________________________________ 
 
DATA:_____________________________________________________________________ 
 
 
QUESTÕES DO TEXTO: LISTA DE BRINQUEDOS 
 
 
 4. FAÇA UMA LISTA DOS BRINQUEDOS QUE VOCÊ MAIS GOSTA: 
 (RESPOSTA PESSOAL DOS ALUNOS) 
 1 – 4 – 
 2 – 5 – 
 3 – 6 – 
 
 5. O TEXTO ACIMA REPRESENTA QUAL GÊNERO TEXTUAL? 
 ( ) INFORMATIVO 
 ( X ) LISTA 
 ( ) ADIVINHA 
 
 6. TEM ALGUM BRINQUEDO QUE VOCÊ CONHECE E NÃO ESTÁ 
NESSA LISTA? QUAL? 
 RESPOSTA: ____________________________________________________ 
 
 7. ENCONTRE NO CAÇA-PALAVRAS: DADO – MOTOCA – PIANO 
 PATINETE – VARETA – PIPA – BOLA – BONECA – BICICLETA – TAMBOR 
M A B O L I C H E L 
O B I C I C L E T A 
T O M I D A D O H O 
O L P A T I N E T E 
C A B O N E C A O M 
A V A R E T A R I D 
P I P I A N O W A I 
T A M B O R M O R L 
I O I P I P A M U A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME:____________________________________________________________________ 
 
DATA:_____________________________________________________________________ 
 
 
GÊNERO TEXTUAL LISTA 
 
VAMOS LER O TEXTO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LISTA DE ITENS DIVERSOS 
 
 1 – CADEIRA 17 – LARANJA 
 2 – SOFÁ 18 – APONTADOR 
 3 – PANELA 19 – GUARDA-ROUPA 
 4 – MACACO 20 – MORNAGO 
 5 – XÍCARA 21 – AVIÃO 
 6 – BUCHA DE BANHO 22 – VACA 
 7 – BANANA 23 – PALETÓ 
 8 – CARRO 24 – PRATO 
 9 – GATO 25 – BORRACHA 
 10 – SAIA 26 – CAMA 
 11 – LÁPIS 27 – ABACAXI 
 12 – COLHER 28 – VESTIDO 
 13 – CREME DENTAL 29 – ÔNIBUS 
 14 – TREM 30 – CASACO 
 15 – CADERNO 31 – URSO 
 16 – SABONETE 32 – SHAMPOO 
 
 
 
 
LISTA É UM TIPO DE TEXTO QUE TRAZ OS NOMES COLOCADOS 
ABAIXO UM DO OUTRO, PODENDO SER NOME DE PESSOAS, COISAS, 
LUGARES, PRODUTOS E ESTAR OU NÃO EM ORDEM. O PRINCIPAL 
OBJETIVO DA LISTA É ORGANIZAR. 
 
https://www.piuma.es.gov.br/portal/uploads/documento/48/20201124083245-3-ano-
portinho.pdf 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME:_____________________________________________________________________
 
DATA:_____________________________________________________________________ 
 
 
 
 
QUESTÕES DO TEXTO: LISTA DE ITENS DIVERSOS 
 
 
 
1. COMPLETE O QUADRO COM AS PALAVRAS QUE COMPÕEM A 
LISTA DE ITENS DIVERSOS: 
 
FRUTAS 
 
ABACAXI 
 
LARANJA 
 
MORANGO 
 
BANANA 
 
 
MÓVEIS 
 
CADEIRA 
 
SOFÁ 
 
CAMA 
 
GUARDA 
ROUPA 
 
 
MEIOS DE 
TRANSPORTE 
 
 
AVIÃO 
 
TREM 
 
ÔNIBUS 
 
CARRO 
 
ANIMAIS 
 
MACACO 
 
 
URSO 
 
GATO 
 
VACA 
 
UTENSILIOS 
DE COZINHA 
 
 
PANELA 
 
PRATO 
 
XÍCARA 
 
COLHER 
 
VESTUÁRIO 
 
SAIA 
 
CASACO 
 
PALETÓ 
 
 
VESTIDO 
 
MATERIAL 
ESCOLAR 
 
 
CADERNO 
 
LÁPIS 
 
BORRACHA 
 
APONTADOR 
 
PRODUTO 
DE HIGIENE 
 
 
SHAMPOO 
 
CREME 
DENTAL 
 
SABONETE 
 
BUCHA DE 
BANHO 
 
 
 
 2. ESSE TEXTO REPRESENTA UMA LISTA DE: 
 ( ) NOMES 
 ( X ) ITENS DIVERSOS 
 ( ) PRESENTES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME:____________________________________________________________________ 
 
DATA:_____________________________________________________________________ 
 
 
QUESTÕES DO TEXTO: LISTA DE ITENS DIVERSOS 
 
3. COMPLETE O QUADRO DE ACORDO COM A PALAVRA: 
 
 
PALAVRA 
NÚMERO 
DE 
LETRAS 
 
 
SEPARAR AS SÍLABAS 
NÚMERO 
DE 
SÍLABAS 
MACACO 6 MA – CA – CO 3 
APONTADOR 9 A – PON – TA – DOR 4 
PRATO 5 PRA – TO 2 
ÔNIBUS 6 Ô – NI – BUS 3 
MORANGO 7 MO – RAN – GO 3 
SHAMPOO 7 SHAM – PO – O 3 
BORRACHA 8 BOR – RA – CHA 3 
 
 4. QUAIS PRODUTOS DA LISTA PODEM SER USADOS NA COZINHA? 
 ( ) COLHER, SABONETE E XÍCARA 
 ( X ) PANELA, XÍCARA, PRATO E COLHER 
 ( ) CREME DENTAL, COLHER E XÍCARA 
 
 5. ENCONTRE NO CAÇA-PALAVRAS OS SEGUINTES ITENS DA LISTA: 
 URSO – PANELA – CAMA – VESTIDO – GATO – CADEIRA – SAIA 
L O N C A D E I R A 
I G U E H C C R H S 
S A R F P A N E L A 
D T S I W M F O R I 
I O O O I A O A Y A 
C V E S T I D O U P 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME:_____________________________________________________________________
 
DATA:_____________________________________________________________________ 
 
 
 
GÊNERO TEXTUAL PARLENDA 
VAMOS LER O TEXTO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÕES DO TEXTO: A CASINHA DA VOVÓ 
 
 
 1. O TEXTO ACIMA REPRESENTA QUAL GÊNERO TEXTUAL? 
 ( ) TIRINHA 
 ( X ) PARLENDA 
 ( ) PIADA 
 
 
 
 
 
 
A CASINHA DA VOVÓ 
 
A CASINHA DA VOVÓ 
CERCADINHADE CIPÓ. 
O CAFÉ ESTÁ DEMORANDO 
COM CERTEZA NÃO TEM PÓ. 
 
 
 AS PARLENDAS SÃO TEXTOS CURTOS RECITADOS COM RITMO. 
 AS PARLENDAS SURGIRAM DA SABEDORIA POPULAR E DA HISTÓRIA 
 DAS TRADIÇÕES POPULARES DO BRASIL, E SÃO TRANSMITIDAS AO 
LONGO DAS GERAÇÕES. AS PARLENDAS FAZEM PARTE DE DIVERSAS 
BRINCADEIRAS DEVIDO AO SEU RITMO. 
 
https://escolakids.uol.com.br/portugues/parlendas-um-genero-
textual.htm#:~:text=As%20parlendas%20são%20textos%20que,as%20mais%20criativas%20
e%20atrativas. 
 
NOME:____________________________________________________________________ 
 
DATA:_____________________________________________________________________ 
 
QUESTÕES DO TEXTO: A CASINHA DA VOVÓ 
 
 2. NO TEXTO FALA QUE A CASINHA DA VOVÓ É: 
 ( ) CERCADINHA DE MARGARIDAS BRANCAS 
 ( X ) CERCADINHA DE CIPÓ 
 ( ) CERCADINHA DE ROSAS VERMELHAS 
 
 3. POR QUE O CAFÉ DA VOVÓ ESTÁ DEMORANDO? 
 ( ) PORQUE NÃO TEM AÇUCAR 
 ( ) PORQUE NÃO TEM ÁGUA 
 ( X ) PORQUE NÃO TEM PÓ 
 
 4. COPIE DO TEXTO PALAVRAS QUE RIMAM COM: 
 
1. JILÓ VOVÓ CIPÓ PÓ 
2. BALÉ CAFÉ 
3. FARINHA CASINHA CERCADINHA 
4. BELEZA CERTEZA 
5. MEMORANDO DEMORANDO 
 
 5. O QUE SÃO PARLENDAS? 
 ( ) SÃO TEXTOS RECITADOS SEM RITMO 
 ( ) SÃO TEXTOS RECITADOS LENTAMENTE 
 ( X ) SÃO TEXTOS RECITADOS COM RITMO 
 
 6. AO LONGO DAS GERAÇÕES AS PARLENDAS NORMALMENTE SÃO: 
 ( ) ESQUECIDAS 
 ( X ) TRANSMITIDAS 
 ( ) MODIFICADAS 
 
 
 
 
 
NOME:____________________________________________________________________ 
 
DATA:____________________________________________________________________ 
 
GÊNERO TEXTUAL PARLENDA 
VAMOS LER O TEXTO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 AS PARLENDAS SÃO TEXTOS CURTOS RECITADOS COM RITMO. 
 AS PARLENDAS SURGIRAM DA SABEDORIA POPULAR E DA HISTÓRIA 
 DAS TRADIÇÕES POPULARES DO BRASIL, E SÃO TRANSMITIDAS AO 
LONGO DAS GERAÇÕES. AS PARLENDAS FAZEM PARTE DE DIVERSAS 
BRINCADEIRAS DEVIDO AO SEU RITMO. 
 
https://escolakids.uol.com.br/portugues/parlendas-um-genero-
textual.htm#:~:text=As%20parlendas%20são%20textos%20que,as%20mais%20criativas%20
e%20atrativas. 
 
 
 
O MACACO FOI À FEIRA 
 
O MACACO FOI À FEIRA 
NÃO SABIA O QUE COMPRAR. 
COMPROU UMA CADEIRA 
PRA COMADRE SE SENTAR. 
 
A COMADRE SE SENTOU 
A CADEIRA ESBORRACHOU. 
COITADA DA COMADRE 
FOI PARAR NO CORREDOR. 
 
 
Ç 
 
 
 
 
NOME:____________________________________________________________________ 
 
DATA:_____________________________________________________________________ 
 
QUESTÕES DO TEXTO: O MACACO FOI À FEIRA 
 
 1. O TEXTO ACIMA REPRESENTA QUAL GÊNERO TEXTUAL? 
 ( X ) PARLENDA 
 ( ) POESIA 
 ( ) RECEITA 
 
 2. QUEM SÃO OS PERSONAGENS DO TEXTO? 
 ( ) O MACACO E O FEIRANTE 
 ( X ) O MACACO E A COMADRE 
 ( ) A COMADRE E O FEIRANTE 
 
 3. NA FEIRA O MACACO COMPROU: 
 ( ) UM QUILO DE TOMATE 
 ( ) UMA DÚZIA DE BANANA 
 ( X ) UMA CADEIRA 
 
 4. QUAL O TÍTULO DO TEXTO? 
 ( ) O MACACO NÃO FOI NA FEIRA 
 ( ) O MACACO FOI NA FEIRA 
 ( X ) O MACACO FOI À FEIRA 
 
 5. COMO SURGIRAM AS PARLENDAS? 
 ( ) DAS HISTÓRIAS POPULARES DO BRASIL 
 ( ) DA SABEDORIA POPULAR 
 ( X ) DA SABEDORIA POPULAR E DA HISTÓRIA DAS TRADIÇÕES 
POPULARES DO BRASIL 
 
 
 
 
 
 
NOME:____________________________________________________________________ 
 
DATA:_____________________________________________________________________ 
 
 
QUESTÕES DO TEXTO: O MACACO FOI À FEIRA 
 
 6. COPIE DO TEXTO PALAVRAS QUE RIMAM COM: 
 
1. TENTAR SENTAR COMPRAR PARAR 
2. ESTEIRA FEIRA CADEIRA 
3. VENTOU COMPROU ESBORRACHOU SENTOU 
4. BURACO MACACO 
5. MADRE COMADRE 
 
 7. ENCONTRE NO CAÇA-PALAVRAS: MACACO – FEIRA – COMADRE 
 CADEIRA – SENTOU – COITADA – SABIA – CORREDOR – PARAR – 
 ESBORRACHOU – COMPRAR – SENTAR 
S E N T O U C A M S 
C O R R E D O R G E 
O A Z C S M I A F N 
M X S M B D T X E T 
A C K G O S A B I A 
D A N F R A D E R R 
R D A D R S A D A X 
E E R M A C A C O M 
C I U A C U M Q F A 
X R V G H L C Y G C 
M A L C O M P R A R 
F E S X U H E P W E 
G P A R A R C A X M 
 
 
 
 
 
NOME:____________________________________________________________________ 
 
DATA:____________________________________________________________________ 
 
 GÊNERO TEXTUAL PARLENDA 
VAMOS LER O TEXTO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AS PARLENDAS SÃO TEXTOS CURTOS RECITADOS COM RITMO. 
 AS PARLENDAS SURGIRAM DA SABEDORIA POPULAR E DA HISTÓRIA 
 DAS TRADIÇÕES POPULARES DO BRASIL, E SÃO TRANSMITIDAS AO 
LONGO DAS GERAÇÕES. AS PARLENDAS FAZEM PARTE DE DIVERSAS 
BRINCADEIRAS DEVIDO AO SEU RITMO. 
 
https://escolakids.uol.com.br/portugues/parlendas-um-genero-
textual.htm#:~:text=As%20parlendas%20são%20textos%20que,as%20mais%20criativas%20e
%20atrativas. 
 
 
HOJE É DOMINGO 
 
HOJE É DOMINGO, 
PEDE CACHIMBO. 
 
O CACHIMBO É DE BARRO, 
BATE NO JARRO. 
 
O JARRO É FINO, 
BATE NO SINO. 
 
O SINO É DE OURO, 
BATE NO TOURO. 
 
O TOURO É VALENTE, 
BATE NA GENTE. 
 
A GENTE É FRACO, 
CAI NO BURACO. 
 
O BURACO É FUNDO, 
ACABOU-SE O MUNDO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME:____________________________________________________________________ 
 
DATA:_____________________________________________________________________ 
 
 
QUESTÕES DO TEXTO: HOJE É DOMINGO 
 
 1. O TEXTO ACIMA REPRESENTA QUAL GÊNERO TEXTUAL? 
 ( ) CARTA 
 ( X ) PARLENDA 
 ( ) AVISO 
 
 2. ENCONTRE NO CAÇA-PALAVRAS AS SEGUINTES PALAVRAS DA 
PARLENDA: HOJE – DOMINGO – CACHIMBO – VALENTE – MUNDO – 
JARRO – FINO – BURACO – OURO – SINO – CAI – GENTE – TOURO – 
FRACO 
B A P X W T G I S C 
S V A L E N T E I W 
O C H I O U P T N C 
M W K D C A I R O A 
U O B O I D C K H C 
N U G M T O X B F H 
D R F I F R A C O I 
O O T N T O U R O M 
G B C G I D E J G B 
H K O O P G K A G O 
O X H K D T R R E A 
J B U R A C O R N C 
E P R F B W O T K 
C F I N O P C I E G 
 
 
 
 
 
 
NOME:_____________________________________________________________________
 
DATA:______________________________________________________________________ 
 
QUESTÕES DO TEXTO: HOJE É DOMINGO 
 
 3. COPIE DO TEXTO PALAVRAS QUE RIMAM COM: 
1. BINGO DOMINGO CACHIMBO 
2. PROFUNDO MUNDO FUNDO 
3. HINO SINO FINO 
4. CARRO JARRO BARRO 
5. COURO TOURO OURO 
6. SACO FRACO BURACO 
7. DENTE VALENTE GENTE 
 
 4. COMPLETE AS PALAVRAS COM M OU N: 
 a) DOMI N GO 
 b) CACHI M BO 
 c) VALE N TE 
 d) GE N TE 
 e) FU N DO 
 f) MU N DO 
 
 5. COPIE DO TEXTO AS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM AS SÍLABAS: 
BU – DO – FI – CA – BA – VA. E SEPARE AS SÍLABAS DAS PALAVRAS. 
SÍLABA PALAVRA SEPARAR SÍLABAS 
BU BURACO BU – RA – CO 
DO DOMINGO DO – MIN – GO 
FI FINO FI – NO 
CA CAXIMBO CA – XIM – BO 
BA BARRO BAR – RO 
VA VALENTE VA – LEN – TE 
 
 
 
 
NOME:____________________________________________________________________ 
 
DATA:_____________________________________________________________________ 
 
GÊNERO TEXTUAL PARLENDA 
VAMOS LER O TEXTO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AS PARLENDAS SÃO TEXTOS CURTOS RECITADOS COM RITMO. 
AS PARLENDAS SURGIRAM DA SABEDORIA POPULAR E DA HISTÓRIA 
DAS TRADIÇÕES POPULARES DO BRASIL, E SÃO TRANSMITIDAS AO 
LONGO DAS GERAÇÕES. AS PARLENDAS FAZEM PARTE DE DIVERSAS 
BRINCADEIRAS DEVIDO AO SEU RITMO.https://escolakids.uol.com.br/portugues/parlendas-um-genero-
textual.htm#:~:text=As%20parlendas%20são%20textos%20que,as%20mais%20criativas%20e
%20atrativas. 
 
 
 
 
CADÊ O TOUCINHO QUE ESTAVA AQUI? 
 
CADÊ O TOUCINHO QUE ESTAVA AQUI? 
O GATO COMEU. 
CADÊ O GATO? 
FOI PRO MATO. 
CADÊ O MATO? 
O FOGO QUEIMOU. 
CADÊ O FOGO? 
A ÁGUA APAGOU. 
CADÊ A ÁGUA? 
O BOI BEBEU. 
CADÊ O BOI? 
FOI CARREGAR TRIGO. 
CADÊ O TRIGO? 
A GALINHA ESPALHOU. 
CADÊ A GALINHA? 
 FOI BOTAR OVO. 
CADÊ O OVO? 
 O FRADE COMEU. 
CADÊ O FRADE? 
ESTÁ NO CONVENTO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME:____________________________________________________________________ 
 
DATA:____________________________________________________________________ 
 
QUESTÕES DO TEXTO: CADÊ O TOUCINHO QUE ESTAVA AQUI? 
 
 1. COPIE DO TEXTO AS PALAVRAS QUE RIMAM COM: 
1. FOCINHO TOUCINHO 
2. PLEBEU COMEU BEBEU 
3. CATAVENTO CONVENTO 
4. MIMOU QUEIMOU APAGOU ESPALHOU 
5. AMARELINHA GALINHA 
6. BOATO GATO MATO 
7. JOGO FOGO 
 
 2. O TEXTO ACIMA REPRESENTA QUAL GÊNERO TEXTUAL? 
 ( ) POESIA 
 ( ) ADIVINHA 
 ( X ) PARLENDA 
 ( ) AVISO 
 
 3. NA PARLENDA “CADÊ O TOUCINHO QUE ESTAVA AQUI?” QUEM 
 BEBEU A ÁGUA? 
 ( ) O FRADE 
 ( ) A GALINHA 
 ( X ) O BOI 
 
 4 . NA PARLENDA “CADÊ O TOUCINHO QUE ESTAVA AQUI?” A 
GALINHA: 
 ( ) ESPALHOU O TRIGO E BEBEU A ÁGUA 
 ( X ) ESPALHOU O TRIGO E FOI BOTAR OVO 
 ( ) FOI PRO MATO BOTAR OVO 
 
 
 
 
NOME:_____________________________________________________________________________
 
DATA:______________________________________________________________________________ 
 
QUESTÕES DO TEXTO: CADÊ O TOUCINHO QUE ESTAVA AQUI? 
 
 5. REESCREVA AS FRASES COMPLETANDO CONFORME A IMAGEM: 
 
CADÊ O QUE ESTAVA 
AQUI? 
 
CADÊ O TOUCINHO QUE ESTAVA AQUI? 
 
 O COMEU. 
O GATO COMEU. 
 
 CADÊ O ? CADÊ O GATO? 
 
 FOI PRO 
FOI PRO MATO. 
 
 CADÊ O ? CADÊ O MATO? 
 
 O QUEIMOU. 
O FOGO QUEIMOU. 
 
 CADÊ O ? CADÊ O FOGO? 
 
 A APAGOU. 
A ÁGUA APAGOU. 
 
 CADÊ A ? CADÊ A ÁGUA? 
 
 O BEBEU. 
O BOI BEBEU. 
 
 CADÊ O ? CADÊ O BOI? 
 
 FOI CARREGAR 
FOI CARREGAR TRIGO. 
 
 CADÊ O ? CADÊ O TRIGO? 
 
 A ESPALHOU. A GALINHA ESPALHOU. 
 
 
 CADÊ A ? CADÊ A GALINHA? 
 
 FOI OVO. 
FOI BOTAR OVO. 
 
 CADÊ O ? CADÊ O OVO? 
 
 O COMEU. O FRADE COMEU. 
 
 
 CADÊ O ? CADÊ O FRADE? 
 
 ESTÁ NO ESTÁ NO CONVENTO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME:____________________________________________________________________ 
 
DATA:____________________________________________________________________ 
 
GÊNERO TEXTUAL POEMA 
VAMOS LER O TEXTO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NÚMEROS E LETRAS 
 
 
COM A, ESCREVO ALEXANDRE, 
COM D, COMEÇA DANIEL, 
VOU JÁ ESCREVER O MEU 
 NOME, 
COM AS LETRAS, NO PAPEL. 
 
CONTO OS MENINOS NA SALA, 
QUERO SABER QUEM ESTÁ A 
FALTAR, 
CONTO OS SONS DAS PALAVRAS, 
TUDO SE PODE CONTAR. 
 
 
 
MARIA DO ROSÁRIO MACEDO (ROSARINHO). 
 
 
 
 
POEMA É UM GÊNERO TEXTUAL RELACIONADO COM OS GÊNEROS 
LITERÁRIOS E APRESENTA EM SUA COMPOSIÇÃO ELEMENTOS QUE O 
DIFERE DOS DEMAIS GÊNEROS, COMO O VERSO, A ESTROFE, A RIMA E 
O RITMO. A PALAVRA POEMA DERIVA DO VERBO GREGO POEIN, QUE 
SIGNIFICA “FAZER, CRIAR, COMPOR”. 
https://mundoeducacao.uol.com.br/literatura/o-que-poema.htm 
 
https://www.todamateria.com.br/o-que-e-um-
poema/#:~:text=Caracter%C3%ADsticas%20dos%20poemas,a%20rima%20e%20o%20ritmo 
A, E, I, O, U, 
SÃO AS 5 VOGAIS, 
AGORA QUE SOU CRESCIDO, 
QUERO APRENDER SEMPRE, 
MAIS. 
 
NÚMEROS SÃO PARA 
CONTAR, 
AS LETRAS PARA ESCREVER, 
AGORA QUE PENSO NISSO, 
JÁ COMEÇO A PERCEBER. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME:___________________________________________________________________ 
 
DATA:____________________________________________________________________ 
 
QUESTÕES DO TEXTO: NÚMEROS E LETRAS 
 
 1. O TEXTO ACIMA REPRESENTA QUAL GÊNERO TEXTUAL? 
 ( ) POESIA 
 ( ) ADIVINHA 
 ( X ) POEMA 
 
 2. QUAL O NOME DA AUTORA DO POEMA? 
 ( ) MARIA ROSARINHO 
 ( ) ROSÁRIO MACEDO 
 ( X ) MARIA DO ROSÁRIO MACEDO (ROSARINHO) 
 
 3. ENCONTRE NO CAÇA-PALAVRAS AS SEGUINTES PALAVRAS DO 
POEMA: ALEXANDRE – VOGAIS – ESCREVER – LETRAS – PERCEBER – 
MENINOS – PAPEL – NOME – NÚMEROS – AGORA – COMEÇA – MEU 
W P A L V O G A I S 
N A L E X A N D R E 
Ú P E T D G O A A S 
M E M R A O M G M C 
E L O A T R E R E R 
R A R S O A D I U E 
O M E N I N O S H V 
S P E B A I B E R E 
P E R C E B E R F R 
 D O C O M E Ç A A U 
 
 
 
 
NOME:___________________________________________________________________ 
 
DATA:____________________________________________________________________ 
 
QUESTÕES DO TEXTO: NÚMEROS E LETRAS 
 
 4. QUAL O TÍTULO DO TEXTO? 
 ( ) OS NÚMEROS E AS LETRAS 
 ( X ) NÚMEROS E LETRAS 
 ( ) LETRAS E NÚMEROS 
 
 5. QUAIS ELEMENTOS O POEMA APRESENTA EM SUA COMPOSIÇÃO? 
 ( ) O VERSO, A RIMA E O RITMO 
 ( X ) O VERSO, A ESTROFE, A RIMA E O RITMO 
 ( ) O VERSO, A MÉTRICA E A ESTROFE 
 
 6. A PALAVRA POEMA DERIVA DO VERBO GREGO POEIN E 
SIGNIFICA: 
 ( ) CRIAR E COMPOR 
 ( ) FAZER E COMPOR 
 ( X ) FAZER, CRIAR E COMPOR 
 
 7. NO POEMA NÚMEROS E LETRAS A AUTORA FALA SOBRE: 
 ( ) UMA CRIANÇA QUE VIAJOU DE FÉRIAS 
 ( ) UMA CRIANÇA APRENDENDO DANÇAR 
 ( X ) UMA CRIANÇA APRENDENDO OS NÚMEROS E AS LETRAS 
 
 8. COPIE DO POEMA “NÚMEROS E LETRAS” AS PALAVRAS QUE TENHAM: 
CR DR VR TR PR 
ESCREVO ALEXANDRE PALAVRAS LETRAS APRENDER 
ESCREVER SEMPRE 
CRESCIDO 
 
 
 
 
 
NOME:____________________________________________________________________ 
 
DATA:_____________________________________________________________________ 
 
 
GÊNERO TEXTUAL POEMA 
VAMOS LER O TEXTO 
 
 
 
 
 
 
 
A BOLA 
 
QUE BOLA ENGRAÇADA 
É REDONDA, REDONDINHA 
MAS QUERIA SER QUADRADA 
COMO O DADO DA CANDINHA! 
 
AINDA NÃO CONHECIA O CAMPO 
POIS NA CASA, MENINO NÃO TINHA 
A POBRE COITADA NUM CANTO 
NÃO SABIA SUA SERVENTIA! 
 
QUAL NÃO FOI SUA SURPRESA 
QUANDO PAULINHO APARECEU 
A BOLA QUE ERA TRISTE 
A VIDA LA FORA, CONHECEU! 
 
ISABEL CRISTINA SILVEIRA SOARES. 
 
 
 
POEMA É UM GÊNERO TEXTUAL RELACIONADO COM OS GÊNEROS 
LITERÁRIOS E POR MEIO DELE SÃO EXPRESSOS OS PENSAMENTOS E 
SENTIMENTOS DO AUTOR. CADA LINHA DE UM POEMA REPRESENTA UM 
VERSO, JÁ A ESTROFE É O CONJUNTO DE VERSOS. 
 
https://www.canaleducacao.tv/images/slides/41740_49b3106fe12f586984b697ed2005881c.pdf 
 
https://www.todamateria.com.br/o-que-e-um-
poema/#:~:text=Caracter%C3%ADsticas%20dos%20poemas,a%20rima%20e%20o%20ritmo 
 
 
 
 
 
 
 
NOME:____________________________________________________________________ 
 
DATA:_____________________________________________________________________ 
 
QUESTÕES DO TEXTO: A BOLA 
 
 1. O TEXTO ACIMA REPRESENTA QUAL GÊNERO TEXTUAL? 
 ( ) FÁBULA 
 ( X ) POEMA 
 ( ) CONVITE 
 
 2. QUAL O NOME DA AUTORA DO TEXTO? 
 ( ) ISABEL SILVEIRA SOARES 
 ( ) ISABEL SOARES SILVEIRA 
 ( X ) ISABEL CRISTINA SILVEIRA SOARES 
 
 3. QUAL O TÍTULO DO TEXTO?( ) AS BOLAS 
 ( X ) A BOLA 
 ( ) A BOLA ESQUECIDA 
 
 4. COPIE DO TEXTO AS PALAVRAS QUE RIMAM COM: 
1. COLA BOLA FORA 
2. PRENDADA ENGRAÇADA QUADRADA 
3. TAMPO CAMPO CANTO 
4. AMANHECEU APARECEU CONHECEU 
5. VALENTIA SERVENTIA CONHECIA 
6. EMPRESA SURPRESA 
7. FOBIA QUERIA SABIA 
8. MODINHA REDONDINHA CANDINHA 
9. CUIDADO DADO 
 
 
 
 
 
NOME:___________________________________________________________________________ 
 
DATA:____________________________________________________________________________ 
 
QUESTÕES DO TEXTO: A BOLA 
 
 5. NO POEMA A BOLA QUERIA SER: 
 ( ) COMO UM VASO 
 ( X ) COMO UM DADO 
 ( ) COMO UM BALAIO 
 
 6. NO VERSO “A VIDA LA FORA, CONHECEU” A AUTORA SE REFERE: 
 ( ) A PAULINHO BRINCAR COM A BOLA DENTRO DO SEU QUARTO. 
 ( ) A PAULINHO BRINCAR COM A BOLA NA SALA DE SUA CASA. 
 ( X ) AO MOMENTO EM QUE PAULINHO BRINCOU COM A BOLA FORA 
DE CASA. 
 
 7. O POEMA “A BOLA” TEM QUANTOS VERSOS E QUANTAS ESTROFES? 
 ( ) 3 VERSOS E 12 ESTROFES 
 ( ) 10 VERSOS E 5 ESTROFES 
 ( X ) 12 VERSOS E 3 ESTROFES 
 
 8. UM POEMA É UM GÊNERO TEXTUAL: 
 ( ) RELACIONADO AOS ANÚNCIOS PUBLICITÁRIOS 
 ( X ) RELACIONADO AOS GÊNEROS LITERÁRIOS 
 ( ) RELACIONADO AS BIOGRAFIAS E AUTOBIOGRAFIAS 
 
 9. NO VERSO “NÃO SABIA SUA SERVENTIA” A AUTORA SE REFERE: 
 ( X ) A BOLA NUNCA TER SIDO UTILIZADA EM BRINCADEIRAS 
 ( ) A BOLA SER CONSTANTEMENTE UTILIZADA NAS BRINCADEIRAS 
 ( ) A BOLA TER SIDO UTILIZADA APENAS UMA VEZ 
 
 
 
 
 
NOME:___________________________________________________________________________ 
 
DATA:____________________________________________________________________________ 
 
 
GÊNERO TEXTUAL POEMA 
VAMOS LER O TEXTO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A PULGA OLGA 
 
A PULGA OLGA SAIU 
DO CACHORRO PINTADO. 
PULOU, PULOU E CHEGOU 
ATÉ O GATO ESPANTADO. 
 
SENTIU CHEIRO DE PIPOCA 
E SAIU NA CORRERIA. 
PULA DAQUI, PULA DALI, 
CAIU LOGO NA ÀGUA FRIA. 
 
GRAÇA BATITUCI 
 
 
 
 
 POEMA É UM GÊNERO TEXTUAL RELACIONADO COM OS GÊNEROS 
LITERÁRIOS E APRESENTA EM SUA COMPOSIÇÃO ELEMENTOS QUE 
O DIFERE DOS DEMAIS GÊNEROS, COMO O VERSO, A ESTROFE, A RIMA 
E O RITMO. POR MEIO DO POEMA SÃO EXPRESSOS OS PENSAMENTOS, 
SENTIMENTOS E EMOÇÕES DO AUTOR. CADA LINHA DE UM POEMA 
REPRESENTA UM VERSO, JÁ A ESTROFE É O CONJUNTO DE VERSOS. 
A PALAVRA POEMA DERIVA DO VERBO GREGO POEIN, QUE SIGNIFICA 
“FAZER, CRIAR, COMPOR”. 
https://mundoeducacao.uol.com.br/literatura/o-que-poema.htm 
 
 
https://www.todamateria.com.br/o-que-e-um-
poema/#:~:text=Caracter%C3%ADsticas%20dos%20poemas,a%20rima%20e%20o%20ritmo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME:_____________________________________________________________________
 
DATA:______________________________________________________________________ 
 
QUESTÕES DO TEXTO: A PULGA OLGA 
 
 1. O TEXTO ACIMA REPRESENTA QUAL GÊNERO TEXTUAL? 
 ( ) LISTA 
 ( X ) POEMA 
 ( ) RECEITA 
 
 2. O POEMA “A PULGA OLGA” TEM QUANTOS VERSOS? 
 ( ) 3 VERSOS 
 ( ) 10 VERSOS 
 ( X ) 8 VERSOS 
 
 3. O POEMA “A PULGA OLGA” TEM QUANTAS ESTROFES? 
 ( X ) 2 ESTROFES 
 ( ) 5 ESTROFES 
 ( ) 4 ESTROFES 
 
 4. A PULGA OLGA SAIU NA CORRERIA PORQUE: 
 ( X ) SENTIU CHEIRO DE PIPOCA 
 ( ) SENTIU CHEIRO DE PAÇOCA 
 ( ) QUERIA IR NA HORTA 
 
 5. COMPLETE O QUADRO DE ACORDO COM A PALAVRA: 
 
PALAVRA 
NÚMERO 
DE 
LETRAS 
 
 
SEPARAR AS SÍLABAS 
NÚMERO 
DE 
SÍLABAS 
PIPOCA 6 PI – PO – CA 3 
CACHORRO 8 CA – CHOR – RO 3 
ESPANTADO 9 ES – PAN – TA – DO 4 
 
 
 
 
 
NOME:____________________________________________________________________ 
 
DATA:_____________________________________________________________________ 
 
QUESTÕES DO TEXTO: A PULGA OLGA 
 
 6. POR MEIO DOS POEMAS OS AUTORES EXPRESSAM: 
 ( ) SUA BIOGRAFIA 
 ( X ) SEUS PENSAMENTOS, SENTIMENTOS E EMOÇÕES 
 ( ) NOTICIAS, FATOS E PUBLICIDADE 
 
 7. QUAL O NOME DA PULGA DO POEMA? 
 ( ) ROSA 
 ( X ) OLGA 
 ( ) DORA 
 
 8. NO POEMA, A PULGA SAIU DO: 
 ( ) CACHORRO AMARELO 
 ( ) CACHORRO PRETO 
 ( X ) CACHORRO PINTADO 
 
 9. NO POEMA A AUTORA DIZ QUE DE TANTO PULAR A PULGA 
OLGA CHEGOU ATÉ: 
 ( ) O CACHORRO DO VIZINHO 
 ( X ) O GATO ESPANTADO 
 ( ) O GATO DORMINHOCO 
 
 10. NO POEMA A AUTORA DIZ QUE A PULGA OLGA CAIU: 
 ( ) NA ÁGUA SUJA 
 ( ) NA ÁGUA QUENTE 
 ( X ) NA ÁGUA FRIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME:_____________________________________________________________________
 
DATA:______________________________________________________________________ 
 
GÊNERO TEXTUAL POEMA 
VAMOS LER O TEXTO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MANHÃ NA PRAIA 
 
MATEUS BRINCA NA AREIA 
SURGE UM CARANGUEJO QUE PARECE AVISAR: 
“NÃO FAÇA O CASTELO AQUI, 
POIS LOGO VEM A ONDA DESMANCHAR”. 
 
MATEUS OBSERVA OS GOLFINHOS, 
O BARCO QUE ESTÁ NO MAR 
E AS GAIVOTAS QUE CAÇAM PEIXINHOS 
PARA OS FILHOTES ALIMENTAR. 
 
 
 
GRAÇA BOQUET 
 
 
 
 
POEMA É UM GÊNERO TEXTUAL RELACIONADO COM OS GÊNEROS 
LITERÁRIOS E APRESENTA EM SUA COMPOSIÇÃO ELEMENTOS QUE O 
DIFERE DOS DEMAIS GÊNEROS, COMO O VERSO, A ESTROFE, A RIMA E 
O RITMO. POR MEIO DO POEMA SÃO EXPRESSOS OS PENSAMENTOS, 
SENTIMENTOS E EMOÇÕES DO AUTOR. CADA LINHA DE UM POEMA 
REPRESENTA UM VERSO, JÁ A ESTROFE É O CONJUNTO DE VERSOS. 
A PALAVRA POEMA DERIVA DO VERBO GREGO POEIN, QUE SIGNIFICA 
“FAZER, CRIAR, COMPOR”. 
https://mundoeducacao.uol.com.br/literatura/o-que-poema.htm 
 
https://www.todamateria.com.br/o-que-e-um-
poema/#:~:text=Caracter%C3%ADsticas%20dos%20poemas,a%20rima%20e%20o%20ritmo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME:___________________________________________________________________ 
 
DATA:____________________________________________________________________ 
 
QUESTÕES DO TEXTO: MANHÃ NA PRAIA 
 
 1. O TEXTO ACIMA REPRESENTA QUAL GÊNERO TEXTUAL? 
 ( ) AVISO 
 ( X ) POEMA 
 ( ) FÁBULA 
 
 2. NO POEMA “MANHÃ NA PRAIA” O MENINO ESTÁ BRINCANDO: 
 ( ) NO PARQUE 
 ( X ) NA PRAIA 
 ( ) NA FLORESTA 
 
 3. QUAL O NOME DO MENINO NO POEMA? 
 ( ) MARCELINO 
 ( ) MAURICIO 
 ( X ) MATEUS 
 
 4. QUEM OBSERVA O BARCO QUE ESTÁ NO MAR? 
 ( ) AS GAIVOTAS 
 ( ) O CARANGUEJO 
 ( X ) O MENINO 
 
 5. NO POEMA QUEM PRECISA ALIMENTAR OS FILHOTES? 
 ( X ) AS GAIVOTAS 
 ( ) OS GOLFINHOS 
 ( ) O CARANGUEJO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME:____________________________________________________________________________
 
DATA:____________________________________________________________________________ 
 
QUESTÕES DO TEXTO: MANHÃ NA PRAIA 
 
 6. A AUTORA DO POEMA “MANHÃ NA PRAIA” É: 
 ( ) ROSARINHO 
 ( X ) GRAÇA BOQUET 
 ( ) GRAÇA BATITUCI 
 
 7. O CARANGUEJO PARECE AVISAR MATEUS PARA: 
 ( ) NÃO FAZER UM CASTELO DE AREIA PORQUE VAI CHOVER 
 ( ) FAZER UM CASTELO NAQUELE LOCAL 
 ( X ) NÃO FAZER UM CASTELO NAQUELE LOCAL POR CAUSA DAS 
ONDAS DO MAR 
 
 8. OSANIMAIS QUE APARECEM NO POEMA “MANHÃ NA PRAIA” SÃO: 
 ( ) CARANGUEJO, GAIVOTAS E PEIXINHOS 
 ( X ) CARANGUEJO, GOLFINHOS, GAIVOTAS E PEIXINHOS 
 ( ) GOLFINHOS, CARANGUEJO E PEIXINHOS 
 
 9. ENCONTRE NO CAÇA-PALAVRAS AS SEGUINTES PALAVRAS DO 
POEMA: MATEUS – CASTELO – CARANGUEJO – GOLFINHOS – BARCO – 
AREIA – MAR. 
W M A T E U S C A C 
A X T O C A Ç A M A 
R G O L F I N H O S 
E J M I A S A G M T 
I V B A R C O P A E 
A A R L O E D I R L 
C A R A N G U E J O 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME:_____________________________________________________________________
 
DATA:______________________________________________________________________ 
 
GÊNERO TEXTUAL RECEITA 
VAMOS LER O TEXTO 
 
 
 
 
 
 
 
 
RECEITA DE BRIGADEIRO 
 
 INGREDIENTES: 
 1 LATA DE LEITE CONDENSADO; 
 2 COLHERES DE MANTEIGA; 
 4 COLHERES DE CHOCOLATE; 
 CHOCOLATE GRANULADO. 
 
 MODO DE PREPARO: 
MISTURE TODOS OS INGREDIENTES E LEVE AO FOGO BAIXO, 
MEXENDO SEMPRE ATÉ DESPRENDER DO FUNDO DA PANELA. RETIRE 
DO FOGO E COLOQUE O BRIGADEIRO NUM PRATO PARA ESFRIAR. 
ESPALHE MANTEIGA NAS MÃOS, FAÇA AS BOLINHAS E PASSE NO 
CHOCOLATE GRANULADO. 
 
RENDIMENTO: 30 BRIGADEIROS. 
 
 
 
 
RECEITA É UM GÊNERO TEXTUAL PERTENCENTE AO MODO DE 
ORGANIZAÇÃO TEXTUAL INJUNTIVO IDENTIFICADO PELA PRESENÇA 
DE MARCADORES LINGUÍSTICOS RELACIONADOS À EXPLICAÇÃO OU 
DESCRIÇÃO, O FAMOSO “PASSO A PASSO”, E TEM POR OBJETIVO 
INSTRUIR ALGUÉM NA REALIZAÇÃO DE UM PROCEDIMENTO. 
https://brasilescola.uol.com.br/redacao/textos-
injuntivos.htm#:~:text=O%20texto%20injuntivo%20é%20um,viagens%2C%20material%20de%
20autoajuda%20etc. 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME:___________________________________________________________________ 
 
DATA:____________________________________________________________________ 
 
QUESTÕES DO TEXTO: RECEITA DE BRIGADEIRO 
 
 1. O TEXTO ACIMA REPRESENTA QUAL GÊNERO TEXTUAL? 
 ( ) AVISO 
 ( X ) RECEITA 
 ( ) POEMA 
 
 2. O GÊNERO TEXTUAL RECEITA TEM POR OBJETIVO: 
 ( ) TRANSMITIR CONHECIMENTOS SOBRE DETERMINADO ASSUNTO 
 ( X ) INSTRUIR ALGUÉM NA REALIZAÇÃO DE UM PROCEDIMENTO 
 ( ) EXPRESSAR SENTIMENTOS E EMOÇÕES 
 
 3. A RECEITA ACIMA ENSINA O “PASSO A PASSO” PARA FAZER: 
 ( ) DOCE DE LEITE 
 ( ) COCADA 
 ( X ) BRIGADEIRO 
 
 4. O PRIMEIRO PASSO DO MODO DE PREPARO DESSA RECEITA É: 
 ( ) COLOCAR OS INGREDIENTES NUM PRATO PARA ESFRIAR 
 ( ) PASSAR A MANETIGA NAS MÃOS 
 ( X ) MISTURAR TODOS OS INGREDIENTES 
 
 5. O ÚLTIMO PASSO DO MODO DE PREPARO DESSA RECEITA É: 
 ( X ) PASSAR NO CHOCOLATE GRANULADO. 
 ( ) FAZER AS BOLINHAS 
 ( ) RETIRAR A PANELA DO FOGO 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME:_____________________________________________________________________
 
DATA:______________________________________________________________________ 
 
QUESTÕES DO TEXTO: RECEITA DE BRIGADEIRO 
 
 6. NA RECEITA DE BRIGADEIRO OS INGREDIENTES SÃO: 
 ( ) COZIDOS UM A UM SEPARADAMENTE 
 ( X ) MISTURADOS E COZIDOS DE UMA SÓ VEZ 
 ( ) O COZIMENTO É DIVIDIDO EM DUAS ETAPAS 
 
 7. NO MODO DE PRAPARO DA RECEITA DE BRIGADEIRO ESTÁ 
 DESCRITO QUE: 
 ( ) É NECESSÁRIO MEXER A RECEITA APENAS UMA VEZ 
 ( ) NÃO É NECESSÁRIO MEXER A RECEITA NENHUMA VEZ 
 ( X ) É NECESSÁRIO MEXER A RECEITA ATÉ O BRIGADEIRO 
DESPRENDER DO FUNDO DA PANELA 
 
 8. COPIE DA RECEITA DE BRIGADEIRO AS PALAVRAS QUE TENHAM: 
PR LH GR 
DESPRENDER COLHERES GRANULADO 
PRATO ESPALHE INGREDIENTES 
SEMPRE 
PREPARO 
 FR NH 
 ESFRIAR BOLINHAS 
 
X CH BR 
BAIXO CHOCOLATE BRIGADEIRO 
MEXER 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME:_____________________________________________________________________
 
DATA:______________________________________________________________________ 
 
GÊNERO TEXTUAL RECEITA 
VAMOS LER O TEXTO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RECEITA DE SALADA DE FRUTAS 
 
INGREDIENTES: 
2 MAÇAS 
3 BANANAS 
6 LARANJAS 
200 GRAMAS DE MAMÃO 
200 GRAMAS DE MORANGO 
2 COLHERES DE SOPA DE AÇUCAR 
150 ML DE SUCO DE LARANJA 
 
MODO DE PREPARO: 
LAVAR TODAS AS FRUTAS. DESCASCAR AS BANANAS, O MAMÃO E 
3 LARANJAS. PICAR TODAS AS FRUTAS EM PEDAÇOS PEQUENOS E 
COLOCAR NUMA BACIA. ADICIONAR O AÇUCAR. ESPREMER 3 LARANJAS 
PARA O SUCO. ADICIONAR O SUCO DE LARANJA NA SALADA DE 
FRUTAS E MISTURAR BEM. 
 
 
 
RECEITA É UM TEXTO INSTRUCIONAL (EXPLICA COMO FAZER ALGO). 
POSSUI ORGANIZAÇÃO TEXTUAL INJUNTIVO, COM A PRESENÇA DE 
MARCADORES LINGUÍSTICOS RELACIONADOS À EXPLICAÇÃO OU 
DESCRIÇÃO (PASSO A PASSO). AS QUANTIDADES DOS INGREDIENTES 
NECESSÁRIOS PARA REALIZAR A RECEITA VEM DESCRITAS EM UNIDADES 
DE MEDIDAS, COMO: GRAMAS, MILILITROS, LITROS, XÍCARAS, COLHERES, 
PITADA, UNIDADE, ENTRE OUTRAS. 
https://brasilescola.uol.com.br/redacao/textos-
injuntivos.htm#:~:text=O%20texto%20injuntivo%20é%20um,viagens%2C%20material%20de%
20autoajuda%20etc. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME:____________________________________________________________________ 
 
DATA:_____________________________________________________________________ 
 
QUESTÕES DO TEXTO: RECEITA DE SALADA DE FRUTAS 
 
 1. O TEXTO ACIMA REPRESENTA QUAL GÊNERO TEXTUAL? 
 ( ) AVISO 
 ( X ) RECEITA 
 ( ) LISTA 
 
 2. QUAIS AS PRINCIPAIS UNIDADES DE MEDIDAS UTILIZADAS NOS 
INGREDIENTES DAS RECEITAS? 
 ( ) NÃO É UTILIZADO NENHUMA UNIDADE DE MEDIDA 
 ( ) SOMENTE O GRAMAS E MILILITROS 
 ( X ) GRAMAS, MILILITROS, LITROS, XÍCARAS, COLHERES, PITADA, 
 UNIDADE, ENTRE OUTRAS. 
 
 3. A RECEITA ACIMA ENSINA O “PASSO A PASSO” PARA FAZER: 
 ( ) UMA TORTA DE FRUTAS 
 ( ) UMA GELATINA COM FRUTAS 
 ( X ) UMA SALADA DE FRUTAS 
 
 4. O PRIMEIRO PASSO DO MODO DE PREPARO DESSA RECEITA É: 
 ( ) COLOCAR AS FRUTAS NUMA BACIA 
 ( ) CORTAR AS FRUTAS 
 ( X ) LAVAR TODAS AS FRUTAS 
 
 5. O ÚLTIMO PASSO DO MODO DE PREPARO DESSA RECEITA É: 
 ( X ) MISTURAR BEM 
 ( ) ADICIONAR O SUCO DE LARANJA 
 ( ) ADICIONAR AS LARANJAS 
 
 
 
 
 
 
 
NOME:_____________________________________________________________________
 
DATA:______________________________________________________________________ 
 
QUESTÕES DO TEXTO: RECEITA DE SALADA DE FRUTAS 
 
 6. QUAL O OBJETIVO DO TEXTO INSTRUCIONAL? 
 ( ) APRESENTAR UM TEXTO CIENTÍFICO 
 ( X ) EXPLICAR COMO FAZER ALGO 
 ( ) APRESENTAR UM TEXTO JORNALÍSTICO 
 
 7. O MODO DE PRAPARO DA RECEITA DE SALADA DE FRUTAS 
INDICA QUE: 
 ( ) AS FRUTAS DEVEM SER CONSUMIDAS COM CASCA 
 ( ) AS FRUTAS DEVEM SER CONSUMIDAS COZIDAS 
 ( X ) AS FRUTAS DEVEM SER CONSUMIDAS DESCASCADAS E CRUAS 
 
 8. QUANTOS INGREDIENTES FAZEM PARTE DA RECEITA DE SALADA 
DE FRUTAS ACIMA? 
 ( ) 9 INGREDIENTES 
 ( ) 8 INGREDIENTES 
 ( X ) 7 INGREDIENTES 
 
 9. COPIE DA RECEITA AS PALAVRAS QUE TENHAM: 
Ç PR ÃO 
PEDAÇOS ESPREMER MAMÃO 
AÇUCAR 
 
GR FR QU 
GRAMAS FRUTAS PEQUENOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME:_____________________________________________________________________
 
DATA:______________________________________________________________________ 
 
GÊNERO TEXTUAL RECEITA 
VAMOS LER O TEXTO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RECEITA DE MASSINHA DE MODELAR 
 
INGREDIENTES: 
150 ML DE ÁGUA 
1 COLHER DE CHÁ DE SAL 
1 COLHER DE SOPA DE ÓLEO DE COZINHA 
500 GRAMASDE FARINHA DE TRIGO 
2 UNIDADES DE TINTA GUACHE (COR A ESCOLHER) 
 
MODO DE PREPARO: 
JUNTE A FARINHA DE TRIGO, O SAL E O ÓLEO NUMA BACIA E 
MISTURE. AOS POUCOS, ACRESCENTE A ÁGUA E CONTINUE 
MISTURANDO COM AS MÃOS ATÉ FORMAR UMA MASSA LISA. POR 
ÚLTIMO, VAI ADICIONANDO A TINTA GUACHE ATÉ ATINGIR A 
TONALIDADE DESEJADA. 
 
 
 
 
 
RECEITA É UM TEXTO INSTRUCIONAL (EXPLICA COMO FAZER ALGO). 
POSSUI ORGANIZAÇÃO TEXTUAL INJUNTIVO, COM A PRESENÇA DE 
MARCADORES LINGUÍSTICOS RELACIONADOS À EXPLICAÇÃO OU 
DESCRIÇÃO (PASSO A PASSO). O GÊNERO TEXTUAL RECEITA 
APRESENTA DUAS CARACTERÍSTICAS BÁSICAS: OS INGREDIENTES E O 
MODO DE PREPARO. 
https://brasilescola.uol.com.br/redacao/textos-
injuntivos.htm#:~:text=O%20texto%20injuntivo%20é%20um,viagens%2C%20material%20de%
20autoajuda%20etc. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME:____________________________________________________________________ 
 
DATA:_____________________________________________________________________ 
 
QUESTÕES DO TEXTO: RECEITA DE MASSINHA DE MODELAR 
 
 1. O TEXTO ACIMA REPRESENTA QUAL GÊNERO TEXTUAL? 
 ( ) FÁBULA 
 ( X ) RECEITA 
 ( ) POEMA 
 
 2. QUAIS SÃO AS DUAS CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DO GÊNERO 
TEXTUAL RECEITA? 
 ( ) UNIDADE DE MEDIDA E O MODO DE PREPARO 
 ( ) INGREDIENTES E A UNIDADE DE MEDIDA 
 ( X ) INGREDIENTES E O MODO DE PREPARO 
 
 3. A RECEITA ACIMA ENSINA O “PASSO A PASSO” PARA FAZER: 
 ( ) COLA CASEIRA 
 ( ) TINTA CASEIRA 
 ( X ) MASSINHA DE MODELAR 
 
 4. O PRIMEIRO PASSO DO MODO DE PREPARO DESSA RECEITA É: 
 ( ) ADICIONAR A TINTA GUACHE 
 ( ) ADICIONAR A ÁGUA 
 ( X ) COLOCAR A FARINHA DE TRIGO, O SAL E O ÓLEO NUMA 
BACIA 
 
 5. O ÚLTIMO PASSO DO MODO DE PREPARO DESSA RECEITA É: 
 ( X ) ADICIONAR A TINTA GUACHE 
 ( ) ADICIONAR A FARINHA DE TRIGO 
 ( ) ADICIONAR A ÁGUA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME:_____________________________________________________________________
 
DATA:______________________________________________________________________ 
 
QUESTÕES DO TEXTO: RECEITA DE MASSINHA DE MODELAR 
 
 6. RECEITA É UM TEXTO INSTRUCIONAL COM: 
 ( ) ORGANIZAÇÃO TEXTUAL CIENTÍFICO 
 ( X ) ORGANIZAÇÃO TEXTUAL INJUNTIVO 
 ( ) O OBJETIVO DE TRANSMITIR SENTIMENTOS 
 
 7. O MODO DE PRAPARO DA RECEITA DE MASSINHA DE MODELAR 
 ACIMA INDICA QUE OS INGREDIENTES: 
 ( ) DEVEM SER MISTURADOS COM UMA COLHER 
 ( ) DEVEM SER MISTURADOS NUMA BATEDEIRA 
 ( X ) DEVEM SER MISTURADOS COM AS MÃOS 
 
 8. AS UNIDADES DE MEDIDAS UTILIZADAS NA RECEITA DE MASSINHA 
DE MODELAR ACIMA SÃO: 
 ( ) MILILITROS, COLHER DE CAFÉ, COLHER DE SOPA E GRAMAS 
 ( ) MILILITROS, COLHER DE CHÁ, COLHER DE CAFÉ E UNIDADE 
 ( X ) MILILITROS, COLHER DE CHÁ, COLHER DE SOPA, UNIDADE E 
 GRAMAS 
 
 9. COPIE DA RECEITA AS PALAVRAS QUE TENHAM: 
NH GR LH 
COZINHA GRAMAS ESCOLHER 
FARINHA 
 
TR SS CH 
TRIGO MASSA GUACHE 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME:_____________________________________________________________________
 
DATA:______________________________________________________________________ 
 
GÊNERO TEXTUAL RECEITA 
VAMOS LER O TEXTO 
 
 
 
 
 
 
 
RECEITA DE 
PAVÊ DE LIMÃO COM BISCOITO DE MAIZENA 
 
INGREDIENTES: 
1 LATA DE LEITE CONDENSADO 
1 LATA DE CREME DE LEITE 
100 ML DE SUCO DE LIMÃO 
1 PACOTE DE BISCOITO MAISENA 
RASPAS DE LIMÃO PARA DECORAR 
 
MODO DE PREPARO: 
MISTURE EM UM RECIPIENTE O LEITE CONDENSADO, O CREME DE 
LEITE E O SUCO DE LIMÃO, FORMANDO UM CREME. EM UMA 
TRAVESSA ESPALHE OS BISCOITOS ATÉ COBRIR O FUNDO, DEPOIS 
CUBRA COM O CREME. DEPOIS FAÇA CAMADAS ALTERNANDO O 
BISCOITO E O CREME. ESPALHE RASPAS DE LIMÃO NA ÚLTIMA 
CAMADA DE CREME. LEVE PARA A GELADEIRA E DEIXE POR 3 HORAS 
PARA FIRMAR BEM. 
 
 
 
RECEITA É UM GÊNERO TEXTUAL PERTENCENTE AO MODO DE 
ORGANIZAÇÃO TEXTUAL INJUNTIVO IDENTIFICADO PELA PRESENÇA 
DE MARCADORES LINGUÍSTICOS RELACIONADOS À EXPLICAÇÃO OU 
DESCRIÇÃO, O FAMOSO “PASSO A PASSO”, E TEM POR OBJETIVO 
INSTRUIR ALGUÉM NA REALIZAÇÃO DE UM PROCEDIMENTO. 
https://brasilescola.uol.com.br/redacao/textos-
injuntivos.htm#:~:text=O%20texto%20injuntivo%20é%20um,viagens%2C%20material%20de%
20autoajuda%20etc 
 
 
 
 
 
NOME:____________________________________________________________________ 
 
DATA:_____________________________________________________________________ 
 
QUESTÕES DO TEXTO: RECEITA DE PAVÊ DE LIMÃO COM 
BISCOITO DE MAIZENA 
 1. O TEXTO ACIMA REPRESENTA QUAL GÊNERO TEXTUAL? 
 ( ) INFORMATIVO 
 ( X ) RECEITA 
 ( ) PARLENDAS 
 
 2. A RECEITA ACIMA ENSINA O “PASSO A PASSO” PARA FAZER: 
 ( ) PAVÊ DE LIMÃO COM BISCOITO CHAMPANHE 
 ( ) PAVÊ DE LIMÃO COM BISCOITO DE NATA 
 ( X ) PAVÊ DE LIMÃO COM BISCOITO DE MAIZENA 
 
 3. O PRIMEIRO PASSO DO MODO DE PREPARO DESSA RECEITA É: 
 ( ) ESPALHAR RASPAS DE LIMÃO NA CAMADA DE CREME 
 ( ) ESPALHAR OS BISCOITOS NA TRAVESSA 
 ( X ) MISTURAR O LEITE CONDENSADO, O CREME DE LEITE E O 
SUCO DE LIMÃO 
 
 4. O ÚLTIMO PASSO DO MODO DE PREPARO DESSA RECEITA É: 
 ( X ) COLOCAR O PAVÊ NA GELADEIRA 
 ( ) ESPALHAR RASPAS DE LIMÃO NA ÚLTIMA CAMADA DE CREME 
 ( ) COBRIR OS BISCOITOS COM O CREME 
 
 5. AS UNIDADES DE MEDIDAS UTILIZADAS NA RECEITA ACIMA SÃO: 
 ( ) MILILITROS E GRAMAS 
 ( ) GRAMAS E UNIDADE 
 ( X ) MILILITROS E UNIDADE 
 
 
 
 
 
 
 
NOME:____________________________________________________________________ 
 
DATA:_____________________________________________________________________ 
 
QUESTÕES DO TEXTO: RECEITA DE PAVÊ DE LIMÃO COM 
BISCOITO DE MAISENA 
 
 6. OS MARCADORES LINGUÍSTICOS RELACIONADOS À EXPLICAÇÃO 
OU DESCRIÇÃO, PRESENTE NAS RECEITAS DIZEM RESPEITO: 
 ( ) A QUANTIDADE DE INGREDIENTES 
 ( X ) AO FAMOSO “PASSO A PASSO” 
 ( ) AO TEMPO DE PREPARO DA RECEITA 
 
 7. O GÊNERO TEXTUAL RECEITA TEM POR OBJETIVO: 
 ( ) INSTRUIR ALGUÉM APENAS NA PRÁTICA DE ESPORTES 
 ( ) INSTRUIR ALGUÉM APENAS NAS TAREFAS ESCOLARES 
 ( X ) INSTRUIR ALGUÉM NA REALIZAÇÃO DE UM PROCEDIMENTO 
 
 8. O MODO DE PREPARO DA RECEITA ACIMA DIZ PARA: 
 ( ) COLOCAR O BISCOITO E O CREME EM TRAVESSAS SEPARADAS 
 ( X ) ALTERNAR O BISCOITO E O CREME EM CAMADAS 
 ( ) MISTURAR O BISCOITO E O CREME FORMANDO UMA MASSA 
 
 9. COPIE DA RECEITA AS PALAVRAS QUE TENHAM: 
TR CR LH 
TRAVESSA CREME ESPALHE 
 
ÃO AS AN 
LIMÃO RASPAS FORMANDO 
 
BR IS EN 
COBRIR BISCOITO CONDENSADO 
CUBRA MISTURE 
 
 
 
 
 
 
 
ESSE MATERIAL FOI DESENVOLVIDO COM MUITO CARINHO 
PARA TE AUXILIAR NA APRENDIZAGEM DE SEUS PEQUENOS!! 
QUE LHES OFEREÇAM BONS FRUTOS EM SUA ÁRVORE DO 
CONHECIMENTO! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 MUITO OBRIGADA PELA AQUISIÇÃO! 
QUALQUER DÚVIDA ESTOU A DISPOSIÇÃO! 
SUA OPINIÃO É MUITO IMPORTANTE! 
CONTATO PELO WHATSAPP: 14 997698050 
OU EMAIL: luzia.fernandesribeiro@gmail.com 
 
PROF. LUZIA FERNANDES. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
OS DIREITOS AUTORAIS ENCONTRAM-SE 
RESERVADOS A LUZIA FERNANDES. TODA E 
QUALQUER DIVULGAÇÃO, DISTRIBUIÇÃO, PLÁGIO 
OU VENDA SEM AUTORIZAÇÃO, POR PARTE DE 
TERCEIROS SERÁ CONSIDERADO ILEGAL.