CASOS CONCRETOS 1 AO 13 PSICOLOGIA RESOLVIDOS

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CASO CONCRETO 1
A psicologia, ao participar do desafio contemporâneo do diálogo inter, multi e transdisciplinar, tem sua definição precária de identidade dissolvida, revelando seu potencial de olhar para a complexidade de seu objeto. Tal situação tem o potencial de propiciar a construção de novas formas e práticas de se pensar o saber psicológico. Todavia, convida à realização de atividades cada vez mais em sintonia com outros saberes. Assim, uma dupla tarefa impõe-se: dialogar, ultrapassando fronteiras antes demarcadas, e sustentar um discurso construtor de uma identidade específica do saber psicológico. Considerando-se o texto, assinale a afirmação CORRETA.
 
(a) A identidade emergente da psicologia contemporânea supera as suas dicotomias epistemológicas, ao dialogar com outros saberes, referendando-se neles, pois esses saberes possuem uma maior segurança metodológica;
(b) A psicologia como ciência foi marcada pela tensão dos projetos de sua constituição, estabelecendo uma epistemologia única que se expressa em múltiplos métodos, que podem dialogar com outros saberes;
CORRETA (c) A psicologia, ao participar do diálogo inter, multi e transdisciplinar, tem reconstruído as fronteiras de sua identidade, pois, no contato com saberes diversos, revela sua característica: a complexidade epistemológica e metodológica; 
(d) O diálogo inter, multi e transdisciplinar dificultam a definição formal da psicologia como ciência, pois dissolve a identidade já bem constituída do saber psicológico, propondo uma identificação com outras formas do saber sobre o homem;
(e) O psicólogo tem sido convidado a realizar diálogos que o desafiam a construir uma linguagem inter, multi e transdisciplinar, centrada no discurso epistemológico das ciências exatas, como a física quântica, e das ciências biológicas, como a genética. 
(ENADE/2009)
2- Assinale a afirmativa CORRETA, a respeito da concepção de homem, entendido como um ser “sócio-histórico”, segundo Bock, Furtado & Teixeira (1999):
 
(a) Existe um conjunto de traços herdados que, em contato com um ambiente determinado, tem como resultado um ser específico, individual e particular;
(b) As modificações biológicas hereditárias determinam o desenvolvimento sócio-histórico do homem e da humanidade;
CORRETA (c) A assimilação pelo homem de sua cultura é um processo de reprodução no indivíduo das propriedades e aptidões historicamente passadas pela espécie humana;
(d) O homem é primitivamente um ser isolado e não social, desenvolve gradualmente a necessidade de relacionar-se com os outros indivíduos;
(e) O homem surge como ser único cujas aptidões para relacionar-se dependem das situações de vida e históricas presentes no seu dia a dia.
(PREFEITURA MUNICIPAL DE MANAUS- PSICÓLOGO/2004)
3- Os cientistas fazem estudos, fazem pesquisas, que levam às descobertas. As descobertas precisam ser apresentadas aos demais cientistas, e estes precisam ficar convencidos de que a descoberta é verdadeira. Novas pesquisas estão sempre sendo feitas. Uma nova pesquisa pode questionar o que se pensava antes, pode provocar polêmica, pode dar margem a várias teorias. Uma ciência é, portanto, bem mais interessante do que uma coleção de fatos, leis e fórmulas. Ela é mais parecida com uma novela de televisão, ou melhor ainda, com um romance de mistério. A ciência tem enigmas, tem suspense, tem divergências e controvérsias, pistas falsas, becos sem saída, idas e vindas, reviravoltas e revoluções. (Prof. Julio Cesar de Rose – UFSCAR)
Partindo do texto apresentado e do conhecimento adquirido nas aulas e leituras de textos complementares, explique de que forma a Psicologia se tornou uma ciência.
RESPOSTA: A psicologia tornou-se uma ciência independente da filosofia graças a Wundt, no final do séc. XIX. A partir disso, se deu desenvolvimento da forma de sistematização das investigações psicológicas.
4- Você observou na aula que existem a Psicologia científica e a Psicologia do senso comum. Supondo que seu contato até o momento tenha sido apenas com a Psicologia do senso comum, relacione situações do cotidiano em que você e as pessoas com quem convive usem esta Psicologia.
RESPOSTA: Um exemplo bem simples de psicologia do senso comum é quando encontramos um amigo e percebemos que este não está muito bem e decidimos ajudá-lo dando alguns conselhos para resolver o problema. 
CASO CONCRETO 2
1- Há décadas atrás, atividades infantis, tais como as brincadeiras de rua com os pares, tiveram um papel importante na formação da subjetividade infantil. Hoje, a televisão também pode ser considerada como um elemento importante de formação dessa subjetividade. Daí pode-se afirmar que as crianças de hoje:
 
CORRETA (a) só podem ser compreendidas a partir da especificidade histórico-cultural da época contemporânea;
(b) são incapazes de se contrapor à influência da televisão;
(d) são mais agressivas que as de antigamente por conta da influência da televisão;
(d) são tão independentes e inteligentes quanto as de 40 anos atrás;
(e) se desenvolvem sob influências mais negativas que as de antigamente.
(ENADE 2000)
2. O ser humano está constantemente em movimento e a todo momento surgem situações que exigem dele uma solução. Este contínuo movimentar-se é em geral movido por:
(a)atitudes planejadas;
(b)linguagens conscientes;
(c)atitudes culturais;
CORRETA (d)emoções, às vezes inconscientes;
(e)movimentos lineares.
(ANALISTA JUDICIÁRIO-PSICÓLOGO-TRF/2003)
3. "Reality shows" podem ser considerados um fenômeno televisivo internacional. Hipoteticamente, um pesquisador interessado em investigar possíveis fatores associados ao fato de as pessoas assistirem a esses programas realizou um estudo no qual verificou que, na audiência de "reality-shows", predominam pessoas com idade entre 15 e 25 anos. Em vista disso, fundamentado nos estudos da Psicologia do Desenvolvimento, apresente uma hipótese que forneça uma possível interpretação do resultado obtido nesse estudo. (ENADE 2002)
RESPOSTA: Hipoteticamente, os adolescentes e jovens permanecem mais ligados ao comportamento dos outros semelhantes, para que a partir disso criarem uma personalidade. É tipo de essa faixa etária estar atendo as programas televisivos, porém o gosto de assistir reality show pode desaparecer, pois ocorre mudanças relacionadas a idade ao longo da vida. 
4. Para Bergeret (1998), pode-se considerar uma personalidade normal aquela que consegue um modo melhor de lidar com os próprios conflitos e dos outros, sem alienar as suas potencialidades. Compare este conceito ao conceito de personalidade no ordenamento jurídico.
(ADAPTAÇÃO DE QUESTÃO - PREFEITURA MUNICIPAL DE MANAUS- PSICÓLOGO/2004)
 
RESPOSTA: Segundo o ordenamento jurídico personalidade é uma qualidade jurídica que confere aptidão a todas as pessoas de terem direitos e contraírem obrigações. Dessa forma difere do conceito da psicologia.
CASO CONCRETO 3
1- Sobre o conceito de identidade de gênero e suas contribuições para a pesquisa e a atuação psicossocial, assinale a afirmativa INCORRETA:
 
(a) a identidade de gênero diz respeito ao sentimento de pertencer a um gênero, independente do sexo biológico;
CORRETA (b) eventuais distúrbios de identidade de gênero podem ser corrigidos, caso a criança seja encaminhada precocemente a um terapeuta;
(c) questões relativas à identidade de gênero costumam aparecer desde a primeira infância;
(d) estudos mostram que, muitas vezes, a forma como os professores conduzem as atividades na pré-escola reforça a construção de estereótipos de papéis de gênero;
(e) numa perspectiva construcionista, a categoria sexual utilizada pelos indivíduos para definir suas vidas é entendida como resultante de um processo sóciohistórico.
(PREFEITURA MUNICIPAL DE VÁRZEA PAULISTA – PSICÓLOGO/s.d.)
 2- No mundo contemporâneo ocidental, as relações de um casal se fundamentam
CORRETA (a) na fidelidade afetiva e sexual recíproca;
(b) no valor que agregam ao projeto de vida de ambos;
(c) nos fundamentos da moral judaico/cristã;(d) no livre exercício de sexualidade de cada um;
(e) na profilaxia de doenças sexuais.
(PREFEITURA MUNICIPAL DE SOROCABA - PSICÓLOGO /2006)
3- Qual é o papel do Psicólogo no atendimento às mulheres vítimas de violência de gênero ou violência doméstica e familiar?
RESPOSTA: A função do psicólogo é primeiramente conhecer a historia de vida da paciente, de forma que ele compreenda a complexidade do caso para que contribua efetivamente no processo de restauração dos sentimentos da mulher, por exemplo, auto-estima.
4- Análise o texto abaixo à luz das questões de gênero:
Das mulheres são esperados comportamentos compatíveis como servir e cuidar dos outros, sendo capazes de realizar duas ou mais jornadas e várias tarefas simultâneas em uma jornada interminável, que leva a um desgaste prolongado, enquanto que dos homens são esperados comportamentos compatíveis com autocontrole emocional, sendo capazes de assumir riscos e exigências que em muitas vezes superam sua capacidade física. (ADAPTAÇÃO SEPROD/EMATER-PARÁ- PSICÓLOGO/2005)
RESPOSTA: É correto afirmar que as mulheres têm duplas ou até mesmo triplas jornadas, pois elas têm que ser mãe, mulher e profissional. Já os homens são o que a sociedade espera que eles sejam, por exemplo, são designados a tarefas que supostamente uma mulher não conseguiria realizar.
CASO CONCRETO 4
1- A respeito das configurações familiares no Brasil, assinale a alternativa INCORRETA.
 
(a) Vem diminuindo o percentual de famílias compostas pelo casal e filhos e paralelamente crescendo as formadas por apenas um dos pais e seus filhos;
CORRETA (b) Em nossa realidade, estudos têm apontado que nas famílias de classe média permanece uma hierarquia de papéis, organizados a partir de uma visão tradicional do homem como provedor material e moral do núcleo familiar;
(c) Assiste-se à transferência da autoridade familiar para a escola, organizações assistenciais e Estado, o que institui um domínio público em questões antes consideradas privadas;
(d) A violência endêmica, com a consequente diminuição da utilização dos espaços públicos, vem comprometendo as relações de vizinhança, privando as famílias de uma rede de apoio social antes disponível;
(e) Nem todas as formas de constituição de famílias são reconhecidas pela legislação brasileira que não reconhece, por exemplo, o casamento homossexual.
(AGENTE DE DEFESA CIVIL – PSICÓLOGO – RECIFE / 2007)
2- As pesquisas sobre famílias no Brasil têm mostrado a diversidade na sua organização, tanto no que se refere à composição quanto no que diz respeito às formas de sociabilidade que vigoram no seu interior. Essa variedade segundo Romanelli (inCARVALHO, 2003), não elimina o predomínio da família nuclear constituída por:
(a)Uma mulher, seus filhos resultantesde uma ou mais uniõese um companheiro, permanente ou ocasional;
(b)Uma mulher, seus filhos resultantesde uma ou mais uniõese um companheiro permanente;
(c)Marido, esposa e filhos biológicos;
CORRETA (d)Marido, esposa e filhos biológicos ou adotivos;
(e)Marido, esposa, filhos e outros parentes.
(PREFEITURA MUNICIPAL DE MANAUS- PSICÓLOGO)
3- Leser (inCARVALHO, 2003) afirma que é comum considerar-se a desorganização familiar observada em muitas famílias que se encontram em condições de pobreza, como responsável pelo fracasso escolar. Entretanto, as pesquisas com famílias das favelas e periferias das grandes cidades apontam para o fato de que o que existe não é desorganização familiar, mas poliformismo familiar. A partir do texto acima responda:
a) Como pode ser explicado o poliformismo familiar? 
RESPOSTA: O poliformismo familiar é a mudança da família nuclear. São as inovações nos tipos de família, é também a introdução dos casais homossexuais na adoção.
b) Esta questão, do poliformismo familiar, teria consequências no fracasso escolar? Fundamente sua resposta. 
RESPOSTA: Não, pois o que ocasiona tal fracasso são outros fatores, como por exemplo, a tristeza que a criança sente quando seus pais se separam, a morte de um ente querido e as más condições de ensino.
CASO CONCRETO 5
1- Em uma sociedade sempre surgem movimentos que objetivam romper com as regras institucionalizadas, como por exemplo, os movimentos hippie, punk etc. Verifica-se, após algum tempo, que a sociedade incorpora alguns aspectos de tais movimentos. Isto acontece porque, ao institucionalizar essas novas regras, a sociedade
(a) encontra-se identificada com o novo;
CORRETA (b) procura eliminar a ameaça do novo;
(c) está valorizando o novo;
(d) está idealizando o novo;
(e) está aceitando o novo.
(PROVA DO INEP/2000)
 
2. Um grupo se distingue de um agrupamento por ser constituído de um conjunto de pessoas que:
(a) compartilham o mesmo espaço;
CORRETA (b) possuem um objetivo comum;
(c) manifestam livremente as emoções;
(d) respeitam normas de convivência;
(e) conseguem uma unidade nas respostas.
(ANALISTA PSICÓLOGO – MP-RONDÔNIA/2005)
3- Em uma pequena cidade, próxima a uma rodovia federal, vive uma população cuja subsistência está ligada a uma pequena agricultura e à extração de madeira. Há alguns meses, três jovens desta cidade foram abordados por turistas que se interessaram pela atividade que eles estavam praticando: sem objetivos definidos, entalhavam, aleatoriamente, um pequeno tronco de madeira. Os turistas prometeram voltar à cidade, dois meses mais tarde, para comprar ou levar às feiras de artesanato as peças que os jovens, naquele momento, se comprometeram a preparar. Na volta para suas casas, os três rapazes conversaram com os amigos e, rapidamente, vários jovens passaram a esculpir peças de madeira. Os adultos ajudaram transformando um galpão em local para o trabalho coletivo desses(as) meninos(as). Estes passaram a ser conhecidos como os "Pequenos Artesãos". Reuniam-se todos os dias de segunda a sexta-feira. Estabeleceram uma escala semanal em que diferentes meninos(as) abriam e fechavam o galpão. Cada um deles deveria providenciar suas próprias ferramentas e permanecer pelo menos três horas por dia entalhando. Estabeleceu-se, também, por pressão dos pais, um acordo de que não poderiam deixar de ir à escola para ir ao galpão e nem se envolver nas brigas das galeras da cidade. Estreitaram-se os laços entre eles para outras situações, conversando entre si mesmos, sobre suas vidas, planos para o futuro, dificuldades que viviam na escola e na família. Dispunham-se a ajudar algum(a) amigo(a) que enfrentasse algum problema. Estes jovens passaram a conversar antes de tomar decisões na vida. Hoje, quando reconhecidos por alguém na comunidade, são valorizados por fazer parte desse grupo dos pequenos artesãos. Descreva os elementos, na situação apresentada, que caracterizam os "Pequenos Artesãos" como um grupo psicológico, identificando os aspectos relativos aos comportamentos/ações dos membros do grupo que permitem justificar sua resposta e relacionando esses aspectos aos conceitos teóricos (processos psicossociais) diretamente ligados.
(INEP/2000)
RESPOSTA: Em um grupo psicológico não importa quem são os indivíduos que o compõem, nem as semelhanças ou dessemelhanças. Pois eles formarão uma mente coletiva que os fará pensar, sentir e agir de maneira diferente daquela que pensariam, sentiriam e agiriam em isolamento. Desta forma Pequenos Artesãos estabeleceram entre si um vínculo, de compartilhar não só o trabalho, mas também fatos da sua vida particular, um ajudando o outro a tomar as melhores decisões, transformando lhes em pessoas valorizadas em toda comunidade.
4-. Responda se a afirmativa é falsa ou verdadeira. Justifique a sua resposta, exemplificando-a. Os grupos de trabalho e as equipes de trabalho são estruturas de desempenho distintas, já que uma equipe requer objetivos e responsabilidades de trabalho compartilhados. ( ) Verdadeira ( ) Falsa
 RESPOSTA: Esta afirmativa é verdadeira. Grupo é um conjunto de pessoas com objetivos comuns, em geral se reúnem por afinidades. O respeito e os benefícios psicológicos que os membros encontram,em geral, produzem resultados de aceitáveis a bons. No entanto este grupo não é uma equipe, pois este é compreende seus objetivos e está engajado em alcançá-los de forma compartilhada. A comunicação entre os membros é verdadeira e as opiniões diferentes são estimuladas.
CASO CONCRETO 6
1- Uma das dimensões atuais da realidade brasileira é a questão da inclusão no mercado de trabalho de pessoas com deficiência, segundo a Lei nº 8.213/91 (Decreto Lei nº 3298/99) que tem trazido à tona situações de convívio com a diferença, bem como episódios de violência e segregação contra aqueles percebidos como diferentes. A partir do texto são feitas duas afirmações:
O mecanismo de ação do preconceito estabelece uma diferenciação e uma desvalorização social entre as pessoas, e os estereótipos tendem a homogeneizar os grupos percebidos como diferentes,
PORQUE
O estabelecimento de cotas para pessoas com deficiência pode reforçar a discriminação.
 
Pode-se afirmar que
(a) as duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira;
CORRETA (b) as duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira;
(c) a primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa;
(d) a primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira;
(e) as duas afirmações são falsas.
2- Leia e relacione os textos a seguir.
O Governo Federal deve promover a inclusão digital, pois a falta de acesso às tecnologias digitais acaba por excluir socialmente o cidadão, em especial a juventude.
Projeto Casa Brasil de inclusão digital começa
em 2004.In: Mariana Mazza. JB online
Comparando a proposta acima com a charge, pode-se concluir que:
 
(a) o conhecimento da tecnologia digital está democratizado no Brasil;
(b) a preocupação social é preparar quadros para o domínio da informática;
(c) o apelo à inclusão digital atrai os jovens para o universo da computação;
(d) o acesso à tecnologia digital está perdido para as comunidades carentes;
CORRETA (e) a dificuldade de acesso ao mundo digital torna o cidadão um excluído social.
3- Desde a última quinta-feira, quando um grupo de intelectuais entregou ao Congresso Nacional um manifesto contrário à adoção de cotas raciais no Brasil, a polêmica foi reacesa. [...] O diretor executivo da Educação e Cidadania de Afrodescendentese Carentes (Educafro), frei David Raimundo dos Santos, acredita que hoje o quadro do país é injusto com os negros e defende a adoção do sistema de cotas.”(Agência Estado-Brasil, 03 jul. 2006.)
 
Ampliando ainda mais o debate sobre todas essas políticas afirmativas, há também os que adotam a posição de que o critério para cotas nas universidades públicas não deva ser restritivo, mas que considere também a condição social dos candidatos ao ingresso.
Analisando a polêmica sobre o sistema de cotas “raciais”, identifique, no atual debate social,
 a)um argumento coerente utilizado por aqueles que o criticam;
b)um argumento coerente utilizado por aqueles que o defendem.
 RESPOSTAS:
a)	Ao tornar obrigatório o sistema de cotas para negros, eles começam a ser vistos como incapazes de conseguir sua vaga em uma universidade por méritos avaliativos normais, tal fato gera preconceito e distinção entre os demais membros da sociedade. O que era uma forma de “remediar” torna-se prejudicial à convivência social.
b)	O sistema de cotas é favorável, pois é uma forma de ajudar aqueles negros que por muitas vezes estão à margem da sociedade. Assim, é possível incluí-los para que haja uma maior interação social.
CASO CONCRETO 7
1-O fato de que muitos jovens de estratos sócioeconômicos desfavorecidos não se reconhecem e não se auto-rotulam como "adolescentes" nos leva a considerar que:
 
(a) a adolescência não pode ser considerada "uma fase universal do desenvolvimento humano";
(b) "os adolescentes" destes estratos têm uma "adolescência" diferente das de outros estratos;
CORRETA (c) práticas sociais implicam necessariamente sistemas de significação que, por sua vez, definem relações e inserções sociais;
(d) a experiência sócio-cultural deste grupo de jovens reflete sua exclusão da experiência sócio-cultural hegemônica;
(e) nenhuma das respostas anteriores.
(XVII CONCURSO PÚBLICO DA CORREGEDORIA GERAL DA JUSTIÇA- PSICÓLOGO/1998)
2-“Devemos ter cuidado de não dar como certo que o que vemos é o que existe, acreditamos que ver é crer, mas, na realidade funcionamos como se crer fosse ver.” (Ehrenberg)
 
Considere as afirmativas:
I.As pessoas interpretam seletivamente o que veem a partir dos seus interesses, antecedentes, experiências e atitudes.
II.A representação interna da experiência que se tem de um acontecimento não é exatamente o acontecimento em si, mas uma reelaboração interna e personalizada do mesmo.
III.O que o indivíduo percebe no mundo vê-se em parte limitado pelo seu equipamento sensorial e em parte limitado pelas suas hipóteses em relação ao mundo.
IV.A percepção é um processo ativo que surge da relação dialética sujeito-objeto.
É CORRETO afirmar que:
CORRETA (a)I,II,III e IV são verdadeiras;
(b)I e III são falsas;
(c)I e IV são falsas;
(d)Somente II e III são verdadeiras.
(PREFEITURA MUNICIPAL DE RIO DO SUL – PSICÓLOGO/2003)
3-A respeito do conceito de estereótipo podemos afirmar que nem sempre são avaliações prejudiciais de indivíduos e grupos. Partindo desta afirmativa, exemplifique uma situação em que podemos verificar a criação de um estereótipo que não contenha uma avaliação prejudicial.
RESPOSTA: Os estereótipos raramente são benignos, mas há casos como quando vemos uma pessoa pela primeira vez e temos uma imagem positiva dela, torna-se benigno.
4- Um treinador da seleção brasileira de futebol, certa vez, fez a seguinte declaração sobre a participação de homossexuais na seleção:
“Não tiraria, mas acho que ele nem seria convocado. Um jogador assumido causaria um impacto muito forte. Como foi nas Forças Armadas Norte-Americanas. O ambiente do futebol reagiria muito, é muito conservador”.
Numa escola, um diretor, após ler tal entrevista, comentou sobre a mesma com o professor de Educação Física. Em seguida, solicitou a exclusão de um atleta assumidamente homossexual do time de voleibol.
O diretor disse:“Tenho ódio desse tipo de gente. Um homossexual estimula a promiscuidade. Tire-o do time”.
O professor recusou-se a tomar tal atitude e disse ao diretor:“Ele foi convocado e eu não vou tirá-lo do time. Não é o homossexual quem tem de mudar, mas o ambiente que tem de deixar de ser conservador. Sua atitude é preconceituosa”.
Neste contexto e considerando-se o preconceito enquanto um fenômeno de grupo, análise as atitudes do Diretor da Escola e do Professor de Educação Física.
(ADAPTAÇÃO PREFEITURA DE OLINDA – PSICÓLOGO/2008)
RESPOSTA: O diretor e o professor têm percepções diferentes, um é conservador e o outro não. O diretor segue os pensamentos de outros iguais a ele, mas o professor o repreende corretamente.
CASO CONCRETO 8
1-A tendência antissocial pode ser encontrada:
 
I. Num indivíduo normal;
II. Num indivíduo neurótico;
III. Num indivíduo psicótico.
 
(a)apenas a alternativa I está correta;
(b) apenas a alternativa II está correta;
(c) apenas a alternativa III está correta;
(d) as alternativas I e III estão corretas;
CORRETA (e) as alternativas I, II e III estão corretas.
(PSICÓLOGO – TJ – SB /1999)
2. Temas como igualdade e diversidade, relacionados com comportamentos, violência e qualidade de vida, vêm sendo abordados com bastante frequência na literatura. Sobre esses aspectos, considere as afirmativas a seguir:
1. Psicólogos sociais que observaram grupos estigmatizados e pessoas com atitudes preconceituosas constataram que os estereótipos acarretam queda na qualidade de vida em ambos os grupos. Conflitos e medos intensificam os estereótipos.
2. Os preconceitos atuam no plano inconsciente, portanto, fogem ao controle. Para assumir o caráter manifesto, os preconceitos são modificados sob efeito de censura. Se há pressão do tempo, cansaço ou outra razão que afete a reflexão e ojulgamento, em geral eles se impõem. Estudos indicam que o poder dos preconceitos se assenta no modo como nossa memória funciona. A categorização automática atua como uma espécie de mecanismo poupador de energia. Os estereótipos poupam do esforço da reflexão por simplificar o processamento da informação e servem de escudo para a preservação da autoestima, mas, paradoxalmente, isso ocorre apenas para pessoas que já possuem autoestima positiva.
3. O ambiente social pode atuar apresentando contrapontos para ideias preconcebidas, demonstrando que elas não se aplicam, despertando novas formas de perceber, modificar ideias e a realidade. Porém, cabe ao indivíduo exercitar a autocrítica e lutar por juízos objetivos. Ao pensar e intervir no combate aos hábitos socialmente nocivos é preciso reconhecer a dificuldade desse empreendimento e considerar que a forma de abordar preconceitos é relevante, pois ela pode levar ao aumento da rejeição ou ser inócua.
4. O estabelecimento de um grupo basta para lançar as bases do preconceito. Se estranhos põem em questão a veracidade do sistema de valores do grupo, isso mexe com o medo, e para estabilizar seu mundo, o ser humano, nesse caso inseguro, reagirá com preconceitos e comportamento discriminatório. Portadores e vítimas de preconceito comportam-se de modo a confirmar os estereótipos.
5. A violência é um fenômeno histórico. A violência social tem um caráter revelador de estruturas de dominação (de classes, grupos, indivíduos, etnias, faixas etárias, gênero, nações). Os tempos estruturais, os estranhamentos culturais, as discriminações e as desigualdades extremas, a falta de oportunidades de trabalho e a escassa cidadania são questões muito profundas que transcendem as práticas específicas da área de saúde, ainda que se tenha que levá-las em contra na ação.
 
Assinale a alternativa CORRETA.
(a) As afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5 são verdadeiras;
(b) Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras;
(c) Somente as afirmativas 2, 4 e 5 são verdadeiras;
CORRETA (d) Somente as afirmativas 1, 3 e 5 são verdadeiras;
(e) Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras.
(ASSOCIAÇÃO PARANAENSE DE REABILITAÇÃO- PSICÓLOGO/2008)
3. Os estudos sobre a criminalidade, a culpa e a responsabilidade dos sujeitos encontram-se entre os temas que se relacionam à atuação do Psicólogo Jurídico na área penal. Mais precisamente na contribuição atual que a psicologia traz ao estudo e debate acerca do tema, quais fatores devem ser priorizados, pelo Psicólogo Jurídico? 
RESPOSTA: A culpa e a responsabilidade porque têm uma relação direta com a capacidade de o sujeito responder por seus atos, principalmente pelo fato de que o livre arbítrio garante ao sujeito condições de opção entre uma conduta social humanitária e uma conduta criminosa.
4- A história no Rio de Janeiro de 5 jovens de classe média acusados de violência contra uma empregada doméstica e outros delitos reacendeu, há alguns anos atrás, a discussão sobre as causas sociais e psicológicas da violência. Descreva os critérios para o diagnóstico do Transtorno de Personalidade Antissocial.
RESPOSTA:
1 - Não se conforma às normas pertinentes a um comportamento dentro de parâmetros legais.
2 - Freqüentemente enganam ou manipulam os outros, a fim de obter vantagens pessoais ou prazer 
3 - Podem mentir repetidamente, usar nomes falsos, ludibriar ou fingir.
4 - tendem a ser irritáveis ou agressivos e podem repetidamente entrar em lutas corporais ou cometer atos de agressão física (inclusive espancamento do cônjuge ou dos filhos).
5 - Esses indivíduos também exibem um desrespeito imprudente pela segurança própria ou alheia.
6 - Demonstram pouco remorso pelas conseqüências de seus atos.
Esses são alguns dos critérios para diagnosticar o transtorno.
CASO CONCRETO 9
1-Acerca das alternativas para resolução de conflito, conciliação e mediação familiar, assinale a opção INCORRETA.
CORRETA (a) O conciliador deve abster-se de fazer sugestões, restringindo-se a alertar sobre as possibilidades de perdas recíprocas das partes, sempre conduzidas pela seguinte crença popular de que é melhor um mau acordo que uma boa demanda;
(b) A crise familiar pode perdurar mesmo com a decisão judicial que põe fim ao conflito jurídico, pois, no procedimento judicial, o aspecto subjetivo dos envolvidos, em muitos casos, não é devidamente abordado e examinado;
(c) Com a psicanálise, são encontradas explicações de como podem ser inócuas soluções jurídicas que desconsideram o indivíduo na sua singularidade e não observam o comportamento ético socialmente almejado;
(d) Há necessidade de assistência psicológica para as famílias desagregadas, sobretudo quando, em meio ao descontrole emocional inserido, as crianças são afetadas, gerando irreparáveis prejuízos de ordem emocional.
(POLÍCIA CIVIL DO ESTADO DO PARÁ – PSICÓLOGO / 2007)
2-Na busca por novas formas de resoluções de conflitos acerca de condutas criminalizadas, face ao notório insucesso e crise do tradicional modelo de Justiça Penal, vem emergindo a Justiça Restaurativa, que se destaca por ser alternativa condizente com o respeito aos Direitos Humanos e à dignidade da pessoa humana para dirimir conflitos tanto na esfera Penal quanto no âmbito da Infância e Juventude. Em relação à Justiça Restaurativa, avalie se as assertivas a seguir são falsas (F) ou verdadeiras (V) e assinale a opção CORRETA.
( ) Sistema retributivo baseado no delito como ofensa à seguridade social. 
( ) Identificada como uma justiça penal social inclusiva. 
( ) Revitalização da vítima em processo dialogado e fundado no princípio consensual. 
( ) Modelo retributivo, de resposta imposta verticalmente e concretizada pela aplicação de pena pelo Estado ao autor da conduta criminalizada.
CORRETA a) F, V, V, F 
b) V, V, V, V 
c) V, F, V, V 
d) V, F, F, V 
(Tribunal de Justiça – Juiz- PR-2010)
3-A Psicologia Jurídica é uma especialidade da Psicologia que tem sua interface com o Direito. Os setores da Psicologia Jurídica são diversos. Segundo Fátima França, há os setores tradicionais, como a atuação em Fóruns e Prisões, e há também atuações inovadoras como a mediação.
Descreva esta atuação inovadora e a sua importância para o Judiciário.
(ADAPTAÇÃO ANALISTA JUDICIÁRIO – PE- PSICÓLOGO/2007)
RESPOSTA: A medição é o ato pelo qual duas partes são aproximadas, com a finalidade de receberem orientação, mediante o pagamento ao orientador, devendo este ser feito por aquela parte que o contratou ou ajuste decisivo de ambas as partes. Em virtude disto, diminuem as demandas dos fóruns e torna mais ágil a resolução do caso.
4- A Justiça Restaurativa é uma corrente relativamente recente nas áreas da vitimologia e da criminologia. Surgida em meados da década de 70, nasce associada à proclamação do fracasso da denominada justiça retributiva. Diferencie estas duas formas de Justiça.
RESPOSTA: A justiça restaurativa vê o crime como uma violação das relações do infrator com a vítima e com a comunidade, que causa lesões emocionais, morais e materiais que devem ser restauradas. A justiça retributiva é centrada no Estado, que processa e julga, condenando, sendo voltada para o passado. Julga e condena como se a pessoa estivesse num vácuo, despreza a historia e as relações. 
CASO CONCRETO 10
1. No contexto da atuação do psicólogo junto às varas de família, considere as afirmações abaixo.
 
I. O laudo pericial decorrente de um psicodiagnóstico visa fornecer subsídios para que o juiz enuncie uma sentença;
II. O laudo pericial pode ser elaborado a partir de quaisquer técnicas da Psicologia;
III. O papel do psicólogo-perito na vara de família pode ser também, o de um "mediador", transformando a perícia numa relação de ajuda às famílias.
 
É CORRETO o que se afirma em:
(a) I,IIe III;
(b)Ie II, apenas;
CORRETA (c)I e III, apenas;
(d)IIe III, apenas;
(e)III, apenas.
(PROVÃO 2002)
2. Situação: casal recém-divorciado não consegue entrar em acordo com relação à guarda dos filhos, um menino de 5 anos e uma meninade 3 anos. A mãe quer permanecer com os dois filhos com visitas e fins de semana alternados com o pai, mas este quer a guarda das crianças, com o mesmo sistema de visitas e fins de semana alternados, pois julga a mãe negligente com relação às crianças. Esta acredita que isto se deva ao ressentimento dele por ela ter solicitado a separação. Várias conversas foram tentadas e não foi possível chegar a um acordo. O juiz solicita a intervenção de um psicólogo. O psicodiagnóstico que incluísse entrevistas e métodos projetivos poderia ser mais útil, neste caso, para:
 
CORRETA (a) traçar um perfil de personalidade da mãe das crianças que permitisse confirmar ou descartar sua negligência;
(b) avaliar a capacidade dos pais de lidar com fatores de sobrecarga emocional;
(c) traçar um perfil de personalidade do pai mostrando a possibilidade ou o impedimento para cuidar de crianças;
(d) definir presença de transtornos depressivos, associados aos comportamentos descritos;
(e) relacionar a influência de distúrbios do pensamento sobre a percepção da realidade.
(ENADE 2006)
 
3. Lídia Rosalina Folgueira Castro, em seu livro “Disputa de guarda e visitas: no interesse dos pais ou dos filhos?”, menciona o fato de que os estudos atuais sobre a problemática afetiva dos ex-casais em disputa atribuem-lhe como causa o ex-casal não ter conseguido elaborar a separação. Refutando esta ideia a partir do que encontrou nos casos que analisou, procurou compreender porque a ideia é tão generalizada. Acredita ser importante que se compreenda que a separação, embora seja um momento sempre muito difícil, não se dá da mesma forma e pelas mesmas razões para todos os indivíduos. Podemos ter algumas separações que trazem consequências desastrosas para o desenvolvimento das crianças. Descreva uma destas situações. 
RESPOSTA: No caso de separação, as crianças que tiverem que mudar de residência ou até mesmo de estado podem sofrer com tal fato porque terão que mudar totalmente seus hábitos e conseguir novas amizades, dessa forma, o desenvolvimento estará comprometido.
(ADAPTAÇÃO ANALISTA JUDICIÁRIO-PSICÓLOGO-PE/2007)
 
4. Tendo em vista pesquisas e debates atuais acerca da atuação do Psicólogo nas Varas de Família, principalmente no sentido de auxiliar na indicação de qual genitor deve, em caso de disputa entre os cônjuges, exercer o papel de guardião dos filhos, quais fatores o Psicólogo Jurídico deve tomar como base para sua análise?
(ADAPTAÇÃO– SEAD/SEJUDH – PSICÓLOGO/2007)
RESPOSTA: A avaliação psicológica deve considerar os condicionantes históricos e sociais da relação do indivíduo com a sociedade.
CASO CONCRETO 11
1. A Constituição da República Federativa do Brasil estabelece, no capítulo VII: Da família, da criança, do adolescente e do idoso, no artigo 227, parágrafo 4º: “A lei punirá severamente o abuso, a violência e a exploração sexual da criança e do adolescente”.
Assegurado isso pela Constituição, a questão refere-se à evidência da ocorrência, uma vez que a maioria dos abusos em crianças (80%) são praticados por membros da família ou pessoas muito próximas que lhes impõem o silêncio. Sobre os procedimentos a serem adotados, de imediato, sobre o assunto, considere as afirmativas a seguir:
 
I- Denunciar o fato ao Conselho Tutelar local;
II- Dialogar com o agressor esclarecendo a íntima relação do abuso sexual com outras situações de risco como maus tratos, negligência, pobreza e ainda, grande dificuldade de relacionamento social, agressividade, solidão, entre outras;
III- Buscar informações com outros profissionais da saúde e em livros especializados para estar preparado e apto a atender os casos de abuso sexual, uma vez que dificilmente ocorrem queixas ou denúncias;
IV- Dar oportunidade à criança ou ao adolescente de falar sobre o abuso e de expressar suas emoções e sentimentos após o fato, pois reações de depressão e ansiedade ocorrerão em virtude do trauma ser revivido durante algum tempo;
V- Afastar a vítima do agressor imediatamente, providenciando um local seguro e dando apoio emocional e psicológico, para, entre outros procedimentos, desculpabilizar a vítima.
 
Estão CORRETAS apenas as afirmativas:
(a) I e II;
(b) II e III;
(c) I, II e IV;
CORRETA (d) I, IV e V;
(d) I, III e V.
(PREFEITURA MUNICIPAL DE ITATIAIA- PSICÓLOGO/2007)
 
2. Em 2005, a esperança de vida do brasileiro alcançou os 71,9 anos. O Distrito Federal lidera o ranking da expectativa de vida nacional, com 74,9 anos seguindo-se os estados de Santa Catarina e do Rio Grande do Sul. Essa estatística do IBGE implica que:
 
CORRETA (a) esse perfil demográfico gera demandas específicas nas mais diversas áreas da organização social, entre elas os aspectos previdenciários são os mais reconhecidos, mas estão longe de serem os únicos;
(b) A alteração desse perfil demográfico repercutirá de forma positiva na arrecadação de impostos especialmente nas contribuições para a Previdência Social;
(c) A expectativa de vida brasileira está próximaa de países como Japão, Suíça e Itália;
(d) A dramática situação da infância justifica o não atendimento adequado das necessidades dosidosos;
(e) A maior expectativa de vida em Brasília ocorre porque o Distrito Federal é a região mais rica da Federação.
(PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO LUIS-PSICÓLOGO/2007)
 
3. Observe o seguinte relato: “Vivíamos uma situação econômica difícil. Um dia, briguei com meu irmão, e ele começou a gritar. Meu pai chegou e bateu nele, mas ele correu. Depois me bateu e dizia:chora, seu vagabundo,chora. Ele batia mais e foi batendo com a correia e sua fivela, depois com as mãos e depois com os pés, gritando:chora seu desgraçado, chora coisa ruim, tu num vai ser nada na vida. Isso não foi uma ou duas vezes, isso foi toda a minha infância”. Em função deste relato e dos fundamentos teóricos sobre a violência contra a criança, responda:
a)Que tipo de violência foi cometida neste caso relatado ?
RESPOSTA: Foi a violência física e psicológica porque há o uso da força para provocar lesões e visa causar danos à auto-estima, à identidade ou ao desenvolvimento da pessoa.
b)Quais providências deveriam ser tomadas ?
RESPOSTA: A criança deve ser ouvida e afastada do agressor, deve também ter acompanhamento psicológico e o agressor ser enquadrado no crime de lesão corporal com aumento de pena por ser contra uma criança.
4. O ECA nasceu em resposta ao esgotamento histórico-jurídico e social do Código de Menores, em um momento em que o direito infantojuvenil deixa de ser considerado um direito menor, para se tornar um direito equiparado ao do adulto. A partir da afirmação acima, quais direitos foram adquiridos a partir do Estatuto da Criança e do Adolescente?
(ADAPTAÇÃO-SECRETARIA DE ESTADO DA GESTÃO ADMINISTRATIVA – PSICÓLOGO/2008)
RESPOSTA: A criança e o adolescente têm os mesmos direitos que uma pessoa adulta e, além disso, têm alguns direitos especiais, por estarem em desenvolvimento físico, psicológico, moral e social. As crianças e os adolescentes não conhecem todos os seus direitos e por isso não têm condições de exigir, então é muito importante que todos conheçam o ECA para que se possa conseguir uma sociedade mais justa para todos.
CASO CONCRETO 12
1-Considerando a atuação do psicólogo em psicologia jurídica, assinale a opção CORRETA.
CORRETA (a) O psicólogo da área jurídica deve transcender as solicitações do mundo jurídico. Deve repensar se é possível responder, sob o ponto de vista psicológico, a todas as perguntas que lhe são lançadas, estabelecendo uma relação de complementaridade entre direito e psicologia;
(b) O psicólogo que atua na área jurídica atende à demanda jurídica, como uma psicologia aplicada, cujo objetivo é contribuir para o melhor exercício do direito, em uma relação de subordinação, na qual o saber psicológico está a serviço do mundo jurídico;
(c) A atuação do psicólogo na área jurídica tem por objeto de estudo uma das manifestações da subjetividade, ou seja, o estudo do comportamento, enquanto que o estudo das consequências das ações jurídicassobre o indivíduo é função da psicologia clínica;
(d) O psicólogo jurídico pode fazer orientações, contribuir para políticas preventivas e estudar os efeitos do mundo jurídico sobre a subjetividade do indivíduo. A perícia constitui a única atividade que não é praticada pelo psicólogo jurídico.
2- Estudos diferentes mostram que entre 40% a 60% dos criminosos acabam voltando para a prisão.
A afirmação acima foi usada para comprovar que
(A) falta mais disciplina nos presídios atualmente, tanto para criminosos quanto para os responsáveis.
(B) nem sempre é necessário manter os criminosos afastados da sociedade, em prisões fechadas.
(C)) a ausência de controle dos prisioneiros dentro das penitenciárias é elevada, por falta de especialistas em segurança.
CORRETA (D) um sistema penitenciário fechado e baseado apenas na imposição da disciplina não apresenta bons resultados, como deveria.
(E) é possível recuperar praticamente todos os criminosos, desde que eles estejam dentro das prisões.
3- Qual prática psicológica deve ser produzida pelo psicólogo no sistema de justiça?
(ADAPTAÇÃO– SEAD/SEJUDH – PSICÓLOGO/2007)
RESPOSTA: Psicólogo na Justiça se delineou em direção de um assessoramento direto ao magistrado, quer na confecção de perícia ou de parecer ou de relatório, até ser definido como a construção de um estudo psicossocial. 
4- Há quem diga que a recuperação dos presos não acontece, e que a pena de morte seria sugestiva para poder resolver a questão da superlotação carcerária. Porém, há quem proclame que as fugas e rebeliões diminuam com condições favoráveis do meio, sendo os presos tratados e vistos como pessoas e não como animais. Fundamentado nos estudos apresentados em aula, qual seria a sua opinião?
RESPOSTA: Uma maior atenção aos presos, atividades profissionalizantes, estudo, melhorias na infra-estrutura e nos atendimentos de saúde, incluindo acompanhamento psicológico seria realmente necessários para que os reeducados não voltassem a praticar crimes após saírem da cadeia, diminuiria rebeliões e fugas.
CASO CONCRETO 13
1- Nos laudos psicológicos dos chamados "menores infratores" das classes populares, encontramos, com frequência, no que diz respeito à análise do grupo familiar, a denominação "família desestruturada". Esta avaliação, que concebe a família nuclear burguesa como modelo universal de socialização, contribui para a:
(a) prática de uma postura humanística universal;
(b) conscientização do psicólogo frente às características psicológicas específicas das classes sociais;
CORRETA (c) patologização do cotidiano das classes populares e a produção de estigmas;
(d) valorização das diferenças naturais de culturas específicas;
(e) desqualificação da família burguesa como espaço de formação ética.
(INEP/2000)
2-Sobre o Código de Ética Profissional do Psicólogo. Assinale alternativa correta sobre como o Psicólogo deve se relacionar com outros profissionais:
(a) O Psicólogo deve intervir na prestação de serviços psicológicos que estejam sendo efetuados por outro profissional;
CORRETA (b) O Psicólogo, perante os outros profissionais e em seu relacionamento com eles, se empenhará por manter os conceitos e os padrões de sua profissão;
(c) O Psicólogo, em função do espírito de solidariedade, será conivente com erros, falta ética praticadas por outros na prestação de serviços profissionais;
(d) O Psicólogo não deve intervir na prestação de serviços psicológicos que estejam sendo efetuados por outro profissional. Mesmo quando se tratar de trabalho multiprofissional e a intervenção fizer parte da metodologia adotada.
(CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA DE MARINGÁ – CARGO PSICÓLOGO /2009)
3-Situação: Psicólogo é indicado pelo juiz da Vara de Família para realizar perícia psicológica, a fim de trazer elementos que contribuam para a decisão do juiz, no seguinte caso:
Trata-se de um casal, ambos profissionais de nível superior, a mãe com 34 anos e o pai com 38, divorciados há três anos e atualmente em litígio. O pai solicita mudança da guarda da filha de 9 anos, atualmente com a mãe, pois queixa-se de que a filha não tem comparecido às visitas quinzenais de fins de semana e que ele quer acompanhar o desenvolvimento da filha e ter a chance de contribuir em sua educação e formação. Acredita que a menina não compareça às visitas por influência da mãe, que pretende afastá-lo do convívio com sua filha. Acha que uma criança de 9 anos é muito pequena para decidir sobre isso e solicita intervenção da justiça. A mãe relata que seu ex-marido sempre foi violento, que a filha tem muito medo do pai e não manifesta vontade em vê-lo nas visitas quinzenais. Acredita que o pai solicite a guarda neste momento apenas movido por interesses financeiros, para não ter que pagar pensão alimentícia e também por querer atormentá-la. Pede à justiça que a vontade da filha seja
respeitada.
a)O que seria esperado da atuação do psicólogo?
RESPOSTA: é de se esperar que o psicólogo acompanhe o caso para traçar as reais características dos envolvidos na lide.
b)Relacione pontos considerados importantes, explicitando os aspectos éticos envolvidos.
RESPOSTA: Não sei.
(ENADE 2006)
4- A entrevista psicológica é um instrumento fundamental para o trabalho do psicólogo porque tem a função dupla de ser uma técnica e, ao mesmo tempo, investigação. A partir desta afirmação, explique esta função dupla da entrevista psicológica e exemplifique sua resposta.
Não sei.
ESPERO TER COLABORADO! Thaíza Cândido