Logo Passei Direto
Buscar
Material
left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Prévia do material em texto

<p>Tabela 1. Descrição das Tarefas da Escala de Teoria da Mente Tarefas Descrição A criança aprecia a ação do outro, quando duas pessoas, a pria criança e o outro, têm desejos diferentes sobre os mesmos 1. Desejos diferentes objetos. (Ex.: do Sr. João, que prefere cenoura ou bola- cha em oposição ao que a criança prefere). A criança aprecia a ação do outro, quando duas pessoas, a pro- pria criança e outro, têm crenças diferentes sobre os mesmos 2. Crenças diferentes objetos e quando a criança não sabe qual crença é verdadeira ou falsa. (Ex.: da Lindinha, que quer encontrar gato e não sabe se está na garagem ou na arvore). A criança vê o que em uma caixa e avalia (sim ou não) co- 3- Acesso ao conhecimento nhecimento de outra pessoa, que não teve acesso ao conteudo da caixa. (Ex.: historia de Polly que nunca olhou dentro da caixa e não sabe qual é objeto). A criança avalia a crença falsa de outra pessoa sobre que há 4- Crença falsa em um recipiente bem característico, quando a criança conhece conteudo do recipiente. (Ex.: da caixa de band-aid que contém outro objeto dentro). A criança aprecia aonde vai procurar um objeto, sendo 5- Crença falsa explicita que personagem tem uma crença equivocada. (Ex.: historia de Scott que procura suas luvas na mochila ou no armário). A criança avalia como uma pessoa se diante de uma cren- 6- Crença e emoção ça equivocada. (Ex.: historia da caixa de bombons, que contém pedras). A criança avalia, se uma pessoa pode se sentir de uma forma, 7-Emoção real-aparente mas apresentar uma emoção diferente (Ex.: pranchas com três faces desenhadas feliz, triste, neutra).</p>

Mais conteúdos dessa disciplina