Teorias da Evolução: Lamarckismo e Darwinismo

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<p>Lamarckismo e Darwinismo</p><p>1 . (UFGO) Há alterações estruturais decorrentes da adaptação de</p><p>uma espécie, em resposta a novas necessidades impostas por mu-</p><p>danças ambientais, e essas alterações são transmitidas à prole.</p><p>Esta idéia faz parte da teoria de:</p><p>a) Lamarck. d) Lyell.</p><p>b) Darwin. e) Malthus.</p><p>c) Wallace.</p><p>2 . (UFRN) A característica - musculatura desenvolvida - adquirida por</p><p>um halterofilista deverá ser transmitida a seus descendentes.</p><p>Esta afirmação se baseia na teoria evolucionista enunciada por:</p><p>a) Lineu. d) Lamarck.</p><p>b) Darwin e) Mendel.</p><p>c) Malthus.</p><p>3 . (UFRS) Os princípios a seguir relacionados referem-se à teoria da</p><p>evolução das espécies.</p><p>I. Adaptação ao meio.</p><p>II . Seleção natural .</p><p>III. Mutação.</p><p>IV. Lei do uso e desuso.</p><p>V. Herança dos caracteres adquiridos</p><p>Lamarck, em sua teoria, considerou</p><p>a) I, II e III. d) II, IV e V.</p><p>b) II, III e IV. e) II, III e V.</p><p>c) I, IV e V.</p><p>4 . (UnB) Entre os princípios básicos abaixo, o único que não faz parte</p><p>da teoria da evolução de Darwin é:</p><p>a) O número de indivíduos de uma espécie mantêm-se mais ou me-</p><p>nos constante no decorrer das gerações.</p><p>b) A seleção dos indivíduos de uma espécie se faz ao acaso.</p><p>c) Os indivíduos de uma espécie apresentam variações em suas</p><p>características.</p><p>d) No decorrer das gerações, aumenta a adaptação dos indivíduos ao</p><p>meio ambiente.</p><p>e) O meio ambiente é o responsável pelo processo de seleção.</p><p>5 . (Vunesp-SP) Em relação à evolução biológica, observe as afirmati-</p><p>vas abaixo:</p><p>I. A girafa evoluiu de ancestrais de pescoço curto, o qual se desen-</p><p>volveu gradativamente pelo esforço do animal para alcançar as folhas</p><p>das árvores mais altas.</p><p>II. Os ancestrais da girafa apresentavam pescoço de comprimen-</p><p>tos variáveis. Após várias gerações, o grupo mostrou um aumento no</p><p>número de indivíduos com pescoço mais comprido, devido à seleção</p><p>natural.</p><p>III. Os indivíduos mais adaptados deixam um número maior de</p><p>descendentes em relação aos não-adaptados.</p><p>IV. As características que se desenvolvem pelo uso são transmitidas</p><p>de geração a geração.</p><p>Assinale:</p><p>a) se I, II e III estiverem de acordo com Lamarck e IV com Darwin;</p><p>b) se I e III estiverem de acordo com Lamarck e II e IV com Darwin.</p><p>c) se I e IV estiverem de acordo com Lamarck e II e III com Darwin;</p><p>d) se I, II, III e IV estiverem de acordo com Lamarck;</p><p>e) se I , II , I II e IV estiverem de acordo com Darwin.</p><p>6 . (Cesgranrio-RJ) Em um ambiente qualquer, os indivíduos com</p><p>características que tendem a aumentar sua capacidade de sobrevi-</p><p>vência têm maior probabilidade de atingir a época de reprodução.</p><p>Assim, em cada geração, podemos esperar um pequeno aumento na</p><p>proporção de indivíduos de maior viabilidade, isto é, que possui maior</p><p>número de características favoráveis à sobrevivência dos mais ap-</p><p>tos.</p><p>Esse texto se relaciona</p><p>a) lei do uso e desuso.</p><p>b) herança dos caracteres adquiridos.</p><p>c) hipótese do aumento da população em progressão geométrica.</p><p>d) hipótese do aumento de alimento em progressão aritmética.</p><p>e) seleção natural.</p><p>7 . (UFMG-MG) "De tanto comer vegetais, o intestino dos herbívoros</p><p>aos poucos foi ficando longo." Essa frase está de acordo com qual</p><p>destas teorias?</p><p>a) Darwinismo d) Mendelismo</p><p>b) Mutacionismo e) Neodarwinismo</p><p>c) Lamarckismo</p><p>8 . (PUC-SP) Na tentativa de explicar o mecanismo através do qual os</p><p>organismos evoluem, salientaram-se os cientistas Jean Baptiste</p><p>Lamarck e Charles Darwin. Para o primeiro, existe um fator que é a</p><p>causa da variação e, para o segundo, esse mesmo fator é o que</p><p>seleciona.</p><p>O fator mencionado acima:</p><p>a) é a grande capacidade de reprodução dos organismos vivos.</p><p>b) são as variações hereditárias transmissíveis.</p><p>c) é o uso e o desuso.</p><p>d) é o ambiente.</p><p>e) é a reprodução sexuada.</p><p>9 . (UFRS) O gráfico abaixo descreve um fenômeno que deu a Darwin</p><p>a idéia do mecanismo da seleção natural como determinante da evo-</p><p>lução.</p><p>No gráfico, as linhas A e B descrevem, respectivamente, os aumen-</p><p>tos:</p><p>a) de uma população e de seus recursos alimentares.</p><p>b) de duas espécies em competição.</p><p>c) das espécies predadoras e das espécies parasitas.</p><p>d) das espécies hospedeiras e das espécies parasitas.</p><p>e) da poluição ambiental e de uma população causadora desta polui-</p><p>ção.</p><p>1 0 . (F. OBJETIVO-SP) O principal ponto positivo do Darwinismo foi:</p><p>a) a descoberta das mutações.</p><p>b) o estabelecimento da lei do uso e do desuso.</p><p>c) a descoberta da origem das variações.</p><p>d) o conceito de seleção natural.</p><p>e) a determinação da imutabilidade das espécies.</p><p>1 1 . Considere os seguintes fatos relacionados com a evolução das</p><p>espécies: (I) lei do uso e do desuso; (II) seleção natural; (III) herança</p><p>dos caracteres adquiridos; (IV) mutação; (V) isolamento de girafas. A</p><p>hipótese de Lamarck era fundamentada em:</p><p>a) I e III</p><p>b) I, III e IV</p><p>c) I, III, IV e V</p><p>d) I, III e V</p><p>e) I, II e V</p><p>1 2 . (UFAC) A lei do uso e desuso e a transmissão das características</p><p>adquiridas caracterizam o:</p><p>a) lamarckismo.</p><p>b) criacionismo.</p><p>c) darwinismo.</p><p>d) fixismo.</p><p>e) mendelismo.</p><p>Listão de Exercícios sobre Evolução</p><p>Prof. Paulo Roberto – paulobhz@hotmail.com</p><p>www.biologiadiversa.blogspot.com</p><p>mailto:paulobhz@hotmail.com</p><p>http://www.biologiadiversa.blogspot.com/</p><p>1 3 . (UNEB-BA) "A formação de um novo órgão no corpo é o resulta-</p><p>do de uma nova necessidade." Nesta afirmação, está implícita a teoria</p><p>proposta por:</p><p>a) Darwin.</p><p>b) Oparin.</p><p>c) Mendel.</p><p>d) Pasteur.</p><p>e) Lamarck.</p><p>1 4 . (MACK-SP) As teorias da transmissão hereditária dos caracteres</p><p>adquiridos e da seleção natural foram propostas, respectivamente por:</p><p>a) Darwin e Lamarck.</p><p>b) Lamarck e Darwin.</p><p>c) Darwin e Weismann.</p><p>d) Weismann e Darwin.</p><p>e) Lamarck e Mendel.</p><p>1 5 . (PUC-RJ) Lamarck (1744-1829) foi um dos únicos a propor, antes</p><p>de Darwin, uma hipótese bem elaborada para explicar a evolução.</p><p>Analise as três afirmações abaixo, verificando a(s) que poderia(m) ser</p><p>atribuida(s) a Lamarck:</p><p>I. A falta de uso de um órgão provoca a sua atrofia e, conseqúente-</p><p>mente, o seu desaparecimento.</p><p>II. Na luta pela vida, os jovens menos adaptados são eliminados,</p><p>perpetuando-se os mais fortes.</p><p>III. Os caracteres adquiridos podem ser transmitidos de uma geração</p><p>a outra.</p><p>Marque a opção correta:</p><p>a) somente I</p><p>b) somente II</p><p>c) somente III</p><p>d) somente I e II</p><p>e) somente I e III</p><p>1 6 . (OSEC-SP) "Seus ancestrais eram animais de quatro patas como</p><p>os demais répteis. Uma necessidade surgiu e esses animais passa-</p><p>ram a se mover deslizando pelo solo e esticando o corpo para atra-</p><p>vessar passagens estreitas. Nessas condições as patas deixaram de</p><p>ter utilidade e passaram até a prejudicar o deslizamento. As patas,</p><p>pela falta de uso, foram se atrofiando e, após um longo tempo, desa-</p><p>pareceram por completo". Este texto exemplifica a teoria denominada:</p><p>a) seleção natural.</p><p>b) morganismo.</p><p>c) darwinismo.</p><p>d) lamarckismo.</p><p>e) fixismo.</p><p>1 7 . (UFRS) As afirmativas abaixo estão baseadas em teorias evoluti-</p><p>vas.</p><p>I. As características adquiridas ao longo da vida de um organismo são</p><p>transmitidas aos seus descendentes.</p><p>II. Uma ginasta que desenvolveu músculos fortes, através de intensos</p><p>exercícios, terá filhos com a musculatura bem desenvolvida.</p><p>III. 0 ambiente seleciona a variabilidade existente em uma população.</p><p>IV Em uma ninhada de cães, o animal mais bem adaptado às condi-</p><p>ções de vida existentes sobreviverá por mais tempo e, portanto, terá</p><p>oportunidade de gerar um número maior de cãezinhos semelhantes a</p><p>ele.</p><p>A alternativa que contém, respectivamente, idéias de Lamarck e de</p><p>Darwvin é:</p><p>a) I e II.</p><p>b) I e IV.</p><p>c) III e II.</p><p>d) III e IV.</p><p>e) IV e II.</p><p>1 8 . (UFRN) August Weismann cortou a cauda de camundongos du-</p><p>rante mais de cem gerações e verificou que as novas ninhadas conti-</p><p>nuavam a apresentar aquele órgão perfeitamente normal. Dessa</p><p>experiência pode-se concluir que:</p><p>a) as espécies são fixas e imutáveis.</p><p>b) quanto mais se utiliza determinado órgão, mais ele se desenvolve.</p><p>c) a evolução se processa dos seres vivos mais simples para os mais</p><p>complexos.</p><p>d) a seleção natural e as mutações são fatores que condicionam a</p><p>evolução dos seres vivos.</p><p>e) os caracteres adquiridos do meio ambiente não são transmitidos</p><p>aos descendentes.</p><p>1 9 . (Ceeteps-SP) "Existem os mais fortes e os mais fracos, os sexu-</p><p>almente mais atraentes e os menos atraentes, os mais adaptados às</p><p>condições ambientais e os menos adaptados; por isso, numa mesma</p><p>espécie, os indivíduos não são exatamente iguais entre si. Sendo que</p><p>os mais adaptados se perpetuam e os menos adaptados tendem a ser</p><p>eliminados da população."</p><p>Esse texto está de acordo com o conceito:</p><p>a) fixista.</p><p>b) da transmissão de caracteres adquiridos.</p><p>c) da geração espontânea.</p><p>d) naturalista.</p><p>e) da seleção natural.</p><p>2 0 . (PUC/Campinas-SP) Considere a seguinte afirmativa:</p><p>"Entende-se por ____________ a maior sobrevivência dos indivíduos</p><p>mais bem adaptados a um determinado ambiente que estão em com-</p><p>petição com outros menos adaptados".</p><p>Para completá-la corretamente, a lacuna deve ser preenchida por:</p><p>a) mutação.</p><p>b) migração.</p><p>c) variabilidade.</p><p>d) seleção natural.</p><p>e) oscilação genética.</p><p>2 1 . (U. Caxias de Sul-RS) "As populações crescem em progressão</p><p>geométrica, enquanto as reservas alimentares crescem em progres-</p><p>são aritmética."</p><p>Quem chegou a essa conclusão foi:</p><p>a) Charles Darwin.</p><p>b) Jean Lamarck.</p><p>c) Thomas Malthus.</p><p>d) Ernst Haeckel.</p><p>e) Gregor Mendel.</p><p>2 2 . (Unisinos-RS) Existem, pelo menos, dois gêneros de siris habitan-</p><p>do o litoral gaúcho e um deles, o Arenaeus, se confunde facilmente</p><p>com a areia do fundo do mar, já que a sua carapaça assume cor e</p><p>desenho semelhante. Essa semelhança:</p><p>a) é resultante do tipo de sua alimentação.</p><p>b) é resultante da seleção natural.</p><p>c) é absolutamente fortuita.</p><p>d) lembra a origem evolutiva dos animais que foram originários do</p><p>solo.</p><p>e) é devida à forma que o animal passa a ter para poder se defender.</p><p>2 3 . (F Dom Bosco-DF) Analise as proposições:</p><p>I. As girafas ficaram com o pescoço comprido para comerem as folhas</p><p>situadas em árvores altas.</p><p>II. Algumas girafas, por terem pescoço comprido, podiam comer as</p><p>folhas situadas em árvores altas.</p><p>III. Um halterofilista, com a musculatura desenvolvida à custa de muito</p><p>exercício, deverá ter filhos com grande desenvolvimento muscular.</p><p>Essas proposições podem ser atribuídas respectivamente a:</p><p>a) Lamarck, Lamarck, Darwin.</p><p>b) Darwin, Lamarck, Lamarck.</p><p>c) Lamarck, Darwin, Lamarck.</p><p>d) Darwin, Darwin, Darwin.</p><p>e) Lamarck, Lamarck, Lamarck.</p><p>2 4 . (UEPA) Dos postulados abaixo, qual deles está mais diretamente</p><p>relacionado a Charles Darwin?</p><p>a) As características adquiridas pelo uso são transmitidas de geração</p><p>em geração.</p><p>b) Um órgão ou uma outra estrutura qualquer se desenvolve quando o</p><p>meio externo impõe tal necessidade.</p><p>c) A evolução resulta de modificações nos genes dos indivíduos, que</p><p>por sua vez serão transmitidas aos seus descendentes.</p><p>d) A mutação é uma alteração na seqüência de bases do DNA.</p><p>e) Através da seleção natural, as espécies serão representadas por</p><p>indivíduos cada vez mais adaptados.</p><p>2 5 . (Unifor-CE) Considere os itens que seguem.</p><p>I. Comprovação da transmissão das características adquiridas.</p><p>II. Desenvolvimento do conceito de adaptação dos indivíduos ao meio</p><p>ambiente.</p><p>III. Descoberta dos mecanismos responsáveis pela variabilidade</p><p>genética de uma população.</p><p>A contribuição de Lamarck à teoria da evolução reside em:</p><p>a) I apenas.</p><p>b) II apenas.</p><p>c) I e III apenas.</p><p>d) II e III apenas.</p><p>e) I, II e III.</p><p>2 6 . (U. Católica de Salvador-BA) Considere as afirmações a seguir:</p><p>I. As garças desenvolveram pernas longas esticando-se para manter</p><p>o corpo fora da água.</p><p>II. Os peixes de cavernas tornaram-se cegos por não precisarem mais</p><p>da visão.</p><p>III. As girafas aumentaram o comprimento dos pescoços esticando-se</p><p>para atingir as folhas no topo das árvores.</p><p>É possível considerar compatível com a teoria de Lamarck:</p><p>a) apenas I.</p><p>b) apenas II.</p><p>c) apenas I e II.</p><p>d) apenas I e III.</p><p>e) I, II e III.</p><p>2 7 . (Cesupa/Cesam-PA) Em Manchester, cidade inglesa, no século</p><p>passado os troncos das árvores dos arredores da cidade eram cober-</p><p>tos por mariposas da espécie Biston betularia de cor clara. Com o</p><p>decorrer dos anos veio a instalação de complexos industriais, e a</p><p>poluição (fumaça e fuligem) enegreceu os troncos das árvores; atual-</p><p>mente os troncos das árvores apresentam um grande número de</p><p>mariposas escuras, e as mariposas claras estão muito reduzidas.</p><p>Analise abaixo duas explicações sobre a mudança das mariposas.</p><p>Explicação I</p><p>As mariposas de cor escura foram favorecidas porque não poderiam</p><p>ser mais visualizadas facilmente e comidas pelos predadores, pas-</p><p>sando a reproduzir-se e a constituir a maior parte da população de</p><p>mariposas.</p><p>Explicação II</p><p>As mariposas de cor clara necessitaram adquirir a cor escura para se</p><p>confundir com os troncos e se proteger dos predadores, transmitindo</p><p>aos descendentes esta característica, e desta maneira ocorreu a</p><p>mudança de cor das mariposas.</p><p>Após a análise podemos afirmar que:</p><p>a) a explicação I é lamarckista e a II é darwinista.</p><p>b) a explicação I é darwinista e a II é lamarckista.</p><p>c) ambas são lamarckistas.</p><p>d) ambas são darwinistas.</p><p>e) as explicações não são nem lamarckistas e nem darwinistas.</p><p>2 8 . (U. Gama Filho-RJ) Observe a explicação de um paleontólogo</p><p>para o surgimento de carapaças em tartarugas.</p><p>"Tudo começou há 245 milhões de anos com o Pareiassauro. Esse</p><p>lagartão herbívoro tinha uma digestão muito lenta e precisava se</p><p>entupir de comida. Então desenvolveu a carapaça para se proteger</p><p>dos predadores enquanto fazia sua demorada digestão."</p><p>A idéia de que os seres vivos desenvolvem características para se</p><p>adaptar ao meio ambiente está ligada a:</p><p>a) Darwin.</p><p>b) Lamarck.</p><p>c) Malthus.</p><p>d) Mendel.</p><p>e) Oparin.</p><p>2 9 . (Osec-SP) O autor do livro Origem das espécies é:</p><p>a) Lamarck.</p><p>b) Mendel.</p><p>c) Wallace.</p><p>d) Lineu.</p><p>e) Darwin.</p><p>3 0 . (UEBA) A idéia de uma seleção natural, segundo a qual os orga-</p><p>nismos mais bem adaptados ao meio têm maiores chances de sobre-</p><p>vivência e produzem um número maior de descendentes, é a base:</p><p>a) da teoria lamarckista, apenas.</p><p>b) da teoria darwinista, apenas.</p><p>c) da teoria neodarwinista, apenas.</p><p>d) das teorias lamarckista e darwinista.</p><p>e) das teorias darwinista e neodarwinista.</p><p>3 1 . (CESGRANRIO-RJ) A seleção natural constituiu a base da teoria</p><p>da evolução de Darwin. Existem vários requisitos para o processo da</p><p>seleção natural:</p><p>I. Existência de organismos capazes de se reproduzirem.</p><p>II. Existência de diferenças hereditárias entre os organismos.</p><p>III. Ausência da interação dos organismos com o ambiente.</p><p>Assinale</p><p>a) se somente a afirmativa I for correta;</p><p>b) se somente a afirmativa II for correta,</p><p>c) se somente a afirmativa III for correta;</p><p>d) se somente as afirmativas I e II forem corretas;</p><p>e) se somente as afirmativas II e III forem corretas</p><p>3 2 . (UFPB) Segundo a teoria darwinista, a afirmação que explica de</p><p>maneira mais correta a resistência de bactérias aos antibióticos é:</p><p>a) Os antibióticos levam à formação de bactérias resistentes.</p><p>b) Todas as bactérias adaptam-se aos antibióticos.</p><p>c) Os antibióticos selecionam as bactérias resistentes.</p><p>d) 0 uso inadequado de antibióticos provoca mutações nas bactérias.</p><p>e) As bactérias tornaram-se resistentes aos antibióticos devido ao</p><p>contato com eles.</p><p>3 3 . (UFRS) Sabe-se que, atualmente, mais de vinte espécies de</p><p>insetos desenvolveram resistência aos inseticidas; metade destas</p><p>espécies é constituída de parasitas de culturas agrícolas e a outra</p><p>metade por vetores de doenças. Em vertebrados, a resistência surge</p><p>mais lentamente que nos insetos.</p><p>0 aparecimento de populações resistentes aos inseticidas pode ser</p><p>explicado:</p><p>a) pela herança dos caracteres adquiridos</p><p>b) pelo aparecimento de mutações induzidas</p><p>c) pelo isolamento reprodutivo entre as populações.</p><p>d) pela</p><p>lei do uso e desuso.</p><p>e) pela seleção natural.</p><p>Mutações</p><p>1 . Analise as seguintes afirmativas:</p><p>I - A seleção natural tende a limitar a variabilidade da espécie pela</p><p>eliminação dos caracteres não adaptativos.</p><p>II - Um animal qualquer é bem-sucedido na luta pela existência se</p><p>sobreviver até a reprodução.</p><p>III - As recombinações cromossômicas e as mutações resultam em</p><p>populações com menor variabilidade genética.</p><p>IV - A variabilidade genética é função direta das mutações cromossô-</p><p>micas e independe das recombinações cromossômicas.</p><p>Estão CORRETAS:</p><p>a) I e III</p><p>b) II e III</p><p>c) Ill e IV</p><p>d) I e II</p><p>e) II e IV</p><p>2 . Com relação às mutações, qual a alternativa correta?</p><p>a) reduzem a variabilidade genética.</p><p>b) surgem para adaptar os seres.</p><p>c) agem da mesma forma que a seleção natural, isto é, são de efeito</p><p>muito rápido.</p><p>d) são ao acaso sempre produzindo genes deletérios.</p><p>e) podem aumentar a sua taxa devido a agentes do meio ambiente</p><p>como o calor e a radiação.</p><p>3 . Considere a seguinte frase a ser completada: ³6HP _ , _ QmR Ki</p><p>variabilidade;semvariabilidadenão há (II )e,conseqüentemen-</p><p>WH_ QmR Ki _ ,,, _´ . Os termos que substituindo os números tornam</p><p>essa frase logicamente correta são:</p><p>a) (I) = evolução (II) = seleção (III) = mutação</p><p>b) (I) = evolução (II) = mutação (III) = seleção</p><p>c) (I) = mutação (II) = evolução (III) = seleção</p><p>d) (I) = mutação (II) = seleção (III) = evolução</p><p>e) (I) = seleção (II) = mutação (III) = evolução</p><p>4 . (COVESP) As mutações genéticas desempenham grande papel na</p><p>evolução. Assinale a alternativa que não explica corretamente o papel</p><p>das mutações.</p><p>a) A mutação é a fonte primária da variabilidade do mundo vivo.</p><p>b) Se não ocorressem mutações, a evolução orgânica não teria acon-</p><p>tecido.</p><p>c) A mutação não ocorre ao acaso, isto é, novas formas de genes só</p><p>aparecem de acordo com as necessidades dos organismos.</p><p>d) A evolução é uma prova de que os genes sofrem mutação pois só</p><p>a variabilidade trazida por elas torna possível a seleção natural.</p><p>e) 0 resultado de uma mutação é a origem de uma molécula de DNA</p><p>com uma nova seqüência de bases.</p><p>5 . (Fuvest-SP) Nas cianofíceas não se conhece nenhum processo de</p><p>reprodução sexuada. Nesse grupo a variabilidade genética é causada</p><p>especialmente por.</p><p>a) recombinação genética.</p><p>b) mutação.</p><p>c) permutação.</p><p>d) conjugação.</p><p>e) cruzamentos seletivos.</p><p>6 . (CESESP-PE) A mutação é um fator de evolução que</p><p>a) reduz a variedade genética.</p><p>b) aumenta e reduz a variedade genética.</p><p>c) aumenta a variedade genética.</p><p>d) ocorre na natureza. sempre produzindo genes prejudiciais.</p><p>e) age da mesma maneira que a seleção natural, Isto é, tem efeito</p><p>rápido.</p><p>7 . (UFRS) Contaminações ambientais com material radiativo, como</p><p>aconteceu em Chernobyl (Ucrânla), em 1986, são perigosas para os</p><p>seres vivos porque:</p><p>a) provocam mutações.</p><p>b) causam diminuição da oxigenação das células.</p><p>c) Impedem o envelhecimento celular.</p><p>d) aceleram muito o metabolismo da síntese protéica.</p><p>e) estimulam muito o crescimento celular.</p><p>Neo-Darwinismo</p><p>1 . Uma explosão populacional de gafanhotos tem como conseqüência</p><p>imediata:</p><p>a) o aumento de variabilidade genética.</p><p>b) a redução de pressão seletiva.</p><p>c) a especiação.</p><p>d) a formação de barreiras ecológicas.</p><p>e) a formação de barreiras reprodutivas.</p><p>2 . (CESGRANRIO-RJ) A teoria sintética ou moderna para explicar o</p><p>mecanismo da evolução considera como fatores principais:</p><p>a) mutação, recombinação gênica e seleção natural.</p><p>b) mutação, oscilação gênica e adaptação.</p><p>c) segregação cromossômica, recombinação e especiação.</p><p>d) migração, seleção natural e adaptação.</p><p>e) segregação cromossômica, especiação e oscilação gênica.</p><p>3 . Duas raças, X e Y, isoladas geograficamente, depois de determina-</p><p>do tempo passaram a viver numa mesma área e houve cruzamentos</p><p>inter-raciais. Constatou-se que o híbrido do cruzamento X e Y tinha</p><p>viabilidade baixa. Este fato pode levar:</p><p>a) à extinção das raças</p><p>b) à fusão das duas raças, com o aparecimento de uma terceira.</p><p>c) ao acentuamento da diferença entre X e Y, com uma conseqüente</p><p>especiação.</p><p>d) ao aumento numérico dos indivíduos da raça X e diminuição dos</p><p>indivíduos da raça Y.</p><p>e) ao aumento numérico dos indivíduos da raça Y e diminuição dos</p><p>indivíduos da raça X.</p><p>4 . As fêmeas das araras são fortemente atraídas pela cor vermelha</p><p>dos machos. Essa coloração é dada pelo pigmento lipocroma. Este</p><p>seria um exemplo de:</p><p>a) isolamento mecânico</p><p>b) seleção natural</p><p>c) isolamento temporal</p><p>d) deriva genética</p><p>e) balanceamento gênico</p><p>5 . Durante um tratamento com antibiótico, o médico observou que seu</p><p>paciente apresentou sensível melhora até o 7  dia . A partir daí, a</p><p>infecção começou a aumentar e aos 12 dias o antibiótico não era mais</p><p>eficaz. Qual das alternativas melhor explica o fato?</p><p>a) Bactérias submetidas a antibióticos tornaram-se dependentes deles</p><p>para seu crescimento.</p><p>b) Pequenas doses de antibiótico desenvolvem resistência em bacté-</p><p>rias.</p><p>c) Bactérias resistentes foram selecionadas pelo uso de antibiótico.</p><p>d) O antibiótico modificou o ambiente e provocou mutação nas bacté-</p><p>rias.</p><p>e) As bactérias adaptaram-se ao meio com antibiótico.</p><p>6 . Em uma localidade infestada por mosquitos, aplicou-se DDT duran-</p><p>te vários meses seguidos. Contagens periódicas da população desses</p><p>insetos deram o seguinte gráfico:</p><p>Em que parte da curva é evidenciada a seleção dos indivíduos resis-</p><p>tentes ao DDT ?</p><p>a) I</p><p>b) II</p><p>c) III</p><p>d) IV</p><p>e) V</p><p>7 . Assinale a alternativa correta:</p><p>a) A idéia de que os seres vivos sofreriam mudanças com o decorrer</p><p>do tempo estava presente na hipótese de Lamarck e de Darwin.</p><p>b) A descoberta de fósseis de animais, durante a viagem de Darwin</p><p>no navio Beagle, quase arruinou a teoria evolutiva desse cientista.</p><p>c) A moderna teoria da evolução, ao aceitar como fatores evolutivos a</p><p>mutação e a recombinação gênica, descarta o papel da seleção natu-</p><p>ral.</p><p>d) As diferenças fenotípicas entre indivíduos de uma mesma popula-</p><p>ção refletem apenas as diferenças genotípicas pois não sofrem a</p><p>ação do meio ambiente.</p><p>e) O fenômeno de oscilação genética, que afeta a freqüência gênica</p><p>de uma população, independe da seleção natural.</p><p>8 . (UFSC) A respeito da evolução dos seres vivos, é incorreto afirmar:</p><p>a) A seleção natural atua selecionando os caracteres determinados</p><p>por genes dominantes.</p><p>b) Segundo Lamarck, os caracteres adquiridos por influência do meio</p><p>podem ser herdados.</p><p>c) Seleção natural, mutações, imigrações, emigrações e oscilação</p><p>genética são mecanismos que conduzem à evolução.</p><p>d) Entre as evidências que comprovam a evolução dos seres vivos,</p><p>podemos citar os fósseis, os órgãos vestigiais e as estruturas homó-</p><p>logas.</p><p>e) Indivíduos da mesma espécie são aqueles capazes de se intercru-</p><p>zarem produzindo descendentes férteis.</p><p>9 . (UFMG) Famoso exemplo de evolução é o dos tentilhões, tipo de</p><p>ave encontrado nas Ilhas Galápagos por Darwin. Diferentes espécies</p><p>de tentilhões habitam as diversas ilhas do arquipélago. A principal</p><p>diferença entre as espécies refere-se à forma do bico. Verificou-se</p><p>que essa forma variou conforme o tipo de alimento disponível em</p><p>cada ilha. Acredita-se que todas as espécies de tentilhões de Galá-</p><p>pagos possuam um mesmo ancestral. Todas as afirmações seguintes</p><p>constituem explicações certas das etapas da evolução dos tentilhões,</p><p>exceto uma:</p><p>a) A migração para ilhas diferentes determinou um isolamento geográ-</p><p>fico.</p><p>b) Mutações diferentes ocorreram em cada ilha, determinadas pelo</p><p>alimento disponível.</p><p>c) Em cada ilha, a seleção natural eliminou os mutantes não-</p><p>adaptados.</p><p>d) Novas mutações foram se acumulando nas populações de cada</p><p>ilha.</p><p>e) Os tentilhões de cada ilha tornaram-se tão diferentes que se esta-</p><p>beleceu isolamento reprodutivo.</p><p>1 0 . (Acafe-SC) A teoria evolucionista, proposta por Darwin, foi enri-</p><p>quecida a partir de novos conhecimentos científicos, dando origem à</p><p>Teoria Sintética</p><p>da Evolução. Segundo essa teoria, os principais</p><p>fatores evolucionistas são:</p><p>a) seleção natural, divisão celular e lei do uso e do desuso.</p><p>b) mutação genética, recombinação genética e seleção natural.</p><p>c) respiração celular divisão mitótica e recombinação gênica.</p><p>d) seleção artificial, divisão mitótica e crossing over.</p><p>e) transmissão das características adquiridas mutação gênica e divi-</p><p>são celular.</p><p>1 1 . (Fuvest-SP) São mecanismos responsáveis pelo aumento da</p><p>variabilidade genética dos organismos:</p><p>a) a mutação, a seleção natural e a partenogênese.</p><p>b) a mutação, a autogamia e a recombinação gênica.</p><p>c) a mutação, a segregação independente dos cromossomos e a</p><p>recombinação gênica.</p><p>d) a seleção natural, a segregação independente dos cromossomos e</p><p>a autogamia.</p><p>e) a seleção natural, a recombinação gênica e a partenogênese.</p><p>1 2 . (E Anhembi Morumbi-SP) A teoria sintética da evolução ou neo-</p><p>darwinismo:</p><p>a) foi formulada por Darwin.</p><p>b) foi formulada por Mendel.</p><p>c) foi formulada por Lamarck.</p><p>d) incorpora a idéia de seleção natural à luz da Genética.</p><p>e) interpreta a evolução à luz da teoria de herança dos caracteres</p><p>adquiridos, de Lamarck.</p><p>1 3 . (U. Gama Filho-RJ) Doenças "antigas", como a tuberculose e a</p><p>pneumonia, estão em franco ressurgimento. Segundo dados da OMS</p><p>(Organização Mundial de Saúde), três milhões de pessoas morrem a</p><p>cada ano de tuberculose. (Revista Veja, 21/9/1994.)</p><p>A resistência de bactérias a antibióticos é justificada em uma das</p><p>opções abaixo. Indique-a.</p><p>a) O uso indiscriminado de antibióticos provoca mutações nas bacté-</p><p>rias.</p><p>b) Os antibióticos selecionam as bactérias resistentes.</p><p>c) Os antibióticos levam à formação de bactérias resistentes.</p><p>d) As bactérias se acostumam aos antibióticos.</p><p>e) As bactérias desenvolvem substâncias específicas contra os antibi-</p><p>óticos.</p><p>1 4 . (E E C. L. Belo Horizonte-MG) Um dos fatores evolutivos que</p><p>tendem a aumentar a variabilidade genética da população é a:</p><p>a) migração.</p><p>b) oscilação genética.</p><p>c) seleção natural.</p><p>d) mutação gênica.</p><p>e) adaptação darwiniana</p><p>1 5 . (U. Ribeirão Preto-SP) Como resultado da evolução, as espécies</p><p>tendem a ficar cada vez mais bem adaptadas ao ambiente onde</p><p>vivem. Essas adaptações constituem uma conseqüência automática</p><p>de:</p><p>a) intensas mutações, rápidas e bruscas.</p><p>b) mutações no nível do material genético, acumuladas lenta e pro-</p><p>gressivamente.</p><p>c) influências estritas do ambiente, sem alteração do patrimônio gené-</p><p>tico da espécie.</p><p>d) maior intensidade do ritmo reprodutivo das espécies.</p><p>e) tipos diversos de alimentos.</p><p>1 6 . (UEPA) "A ciência admite como verdadeiro o processo de evolu-</p><p>ção e considera responsáveis pela mesma as mutações e a seleção</p><p>natural".</p><p>O texto refere-se à teoria denominada:</p><p>a) mutacionismo.</p><p>b) darwinismo.</p><p>c) lamarckismo.</p><p>d) neodarwinismo.</p><p>e) fixismo.</p><p>1 7 . (Fuvest-SP) Um estudante levantou algumas hipóteses para</p><p>explicar por que em alguns rios de caverna os peixes são cegos. Qual</p><p>delas está de acordo com a teoria sintética da evolução?</p><p>a) No ambiente escuro das cavernas, os olhos se atrofiaram como</p><p>conseqüência da falta de uso.</p><p>b) Os olhos, sem utilidade na escuridão das cavernas, se transforma-</p><p>ram ao longo do tempo em órgãos táteis.</p><p>c) No ambiente escuro das cavernas, os peixes cegos apresentaram</p><p>vantagens adaptativas em relação aos não cegos.</p><p>d) A falta de luz nas cavernas induziu mutação deletéria drástica, que</p><p>levou à regressão dos olhos num curto espaço de tempo.</p><p>e) A falta de luz nas cavernas induziu mutações sucessivas que ao</p><p>longo de muitas gerações levaram à regressão dos olhos.</p><p>1 8 . (PUC-MG) "Quanto maior for a variabilidade genética de uma</p><p>população, maior será a capacidade dela se adaptar às adversidades</p><p>do meio."</p><p>Essa afirmação e:</p><p>a) falsa, porque a variabilidade tem valor individual e não populacio-</p><p>nal.</p><p>b) verdadeira, pois maior variabilidade genética indica maior capaci-</p><p>dade de resposta às mudanças ambientais</p><p>c) falsa, porque é o meio que determinará no indivíduo as mudanças</p><p>genéticas necessárias e apropriadas ao momento.</p><p>d) verdadeira, porque corresponde aos preceitos elaborados por</p><p>Lamarck na teoria de uso e desuso.</p><p>e) questionável, pois não há evidências seguras do real valor da</p><p>variabilidade genética.</p><p>1 9 . (U. Católica de Salvador-BA) Considere as afirmações:</p><p>I. O ambiente seleciona os organismos mais adaptados às suas con-</p><p>dições.</p><p>II. As modificações sofridas pelos órgãos durante a vida do organismo</p><p>são transmitidas aos descendentes.</p><p>III. As fontes responsáveis pela grande variabilidade entre os indiví-</p><p>duos da mesma espécie são: mutação e recombinação.</p><p>IV. Quanto mais um órgão é usado, mais ele se desenvolve.</p><p>O neodarwinismo aceita apenas:</p><p>a) I.</p><p>b) l e II</p><p>c) I e III.</p><p>d) II e IV.</p><p>e) III e IV.</p><p>2 0 . (PUC-MG) Considere os seguintes itens:</p><p>I. Reprodução panmítica.</p><p>II. População pequena.</p><p>III. Ocorrência de seleção natural.</p><p>IV. Ausência de mutações.</p><p>São condições para que uma população não evolua:</p><p>a) I, II, III e IV.</p><p>b) I e IV apenas.</p><p>c) II e III apenas.</p><p>d) I e II apenas.</p><p>e) III e IV apenas.</p><p>2 1 . (Unirio) O neodarwinismo admite como principais fatores evoluti-</p><p>vos de uma espécie:</p><p>a) imutabilidade e herança dos caracteres adquiridos.</p><p>b) uso e desuso dos órgãos, seleção natural e herança dos caracteres</p><p>adquiridos.</p><p>c) seleção natural, conservação da espécie e reprodução.</p><p>d) mutação, recombinação gênica e seleção natural.</p><p>e) adaptação, eliminação dos menos aptos, e uso e desuso dos ór-</p><p>gãos.</p><p>2 2 . (UFES) Um pesquisador, submetendo uma população de moscas</p><p>a diferentes doses de raios X, observou o seguinte resultado em</p><p>relação ao número de mutações:</p><p>Dose de raios X Número de mutações</p><p>0 3</p><p>20 25</p><p>40 38</p><p>60 51</p><p>80 74</p><p>100 82</p><p>Qual dos gráficos abaixo representa melhor os resultados observa-</p><p>dos?</p><p>2 3 . (UFF-RJ) Sabe-se que antibióticos muito úteis por ocasião de seu</p><p>aparecimento perderam a eficácia no tratamento das infecções. Tam-</p><p>bém no laboratório linhagens de microorganismos sensíveis a deter-</p><p>minados antibióticos passam a se desenvolver, apesar da ação des-</p><p>tes.</p><p>Assinale a interpretação correta para o aparecimento da resistên-</p><p>cia dos microorganismos aos antibióticos:</p><p>a) 0 excesso de antibiótico causa quebras cromossômicas no orga-</p><p>nismo doente, diminuindo sua resistência natural.</p><p>b) Os microorganismos sofrem mutações por ação do antibiótico e</p><p>passam a se multiplicar mais rapidamente.</p><p>c) Há seleção dos microorganismos resistentes ao antibiótico, que se</p><p>multiplicam, enquanto os suscetíveis morrem.</p><p>d) 0 excesso de antibiótico induz mutações no organismo doente, que</p><p>se torna suscetível aos microorganismos.</p><p>e) Os microorganismos vão se habituando à presença do antibiótico, à</p><p>medida que entram em contato com ele.</p><p>2 4 . (FMU-SP) A teoria sintética (ou atual) da evolução admite que:</p><p>I. as alterações provocadas pelo ambiente nas características</p><p>físicas de um organismo adulto são transmitidas aos seus descenden-</p><p>tes:</p><p>II. os indivíduos de uma mesma espécie são diferentes entre si.</p><p>III. a mutação é um fator evolutivo.</p><p>Observando as afirmativas acima, assinale:</p><p>a) se apenas I e II estiverem corretas</p><p>b) se apenas I e III estiverem corretas</p><p>c) se apenas II e III estiverem</p><p>d) se apenas I estiver correta</p><p>e) se apenas II estiver correta</p><p>2 5 . (UnB) Todas as opções abaixo são pertinentes à moderna teoria</p><p>da evolução, exceto:</p><p>a) Os organismos que se reproduzem assexuadamente são os que</p><p>têm maior probabilidade de evoluir.</p><p>b) Em qualquer ambiente, os indivíduos com características para</p><p>aumentar sua capacidade de sobrevivência têm mais probabilidade de</p><p>atingir a época de reprodução.</p><p>c) A adaptação uma característica ecológica, pois consiste na intera-</p><p>ção de um determinado organismo a um determinado ambiente.</p><p>d) A evolução resulta de modificações numa população e não em</p><p>apenas um indivíduo.</p><p>2 6 . (Fuvest-SP) Observe as frases abaixo:</p><p>I. Os membros</p><p>de uma população natural de uma mesma espécie</p><p>se cruzam livremente.</p><p>II. Subespécies de uma mesma espécie são separadas por meca-</p><p>nismos de isolamento reprodutivo.</p><p>III. 0 isolamento geográfico de populações de uma mesma espécie</p><p>pode levar à formação de novas espécies.</p><p>Quais dessas afirmações estão corretas?</p><p>a) Apenas I. d) Apenas I e II.</p><p>b) Apenas II. e) Apenas II e III.</p><p>c) Apenas I e III.</p><p>Especiação</p><p>1 . Numa região, modificações ambientais podem criar barreiras</p><p>biogeográficas que isolam, por exemplo, dois grupos de uma</p><p>determinada população. Seria mesmo possível que, após algum</p><p>tempo, esses dois grupos originassem espécies diferentes, para cuja</p><p>sobrevivência e especiação concorreriam:</p><p>a) variabilidade genética e diferentes pressões ambientais.</p><p>b) capacidade de sofrer mutações para ajustamento às novas condi-</p><p>ções ambientais.</p><p>c) modificações do metabolismo e escolha do novo ambiente.</p><p>d) adaptações individuais ao novo ambiente e sua transmissão heredi-</p><p>tária.</p><p>e) balanço gênico e convergência adaptativa.</p><p>2 . (Vunesp) Especiação é um processo de formação de novas espé-</p><p>cies. O mecanismo diretamente responsável pela especiação é cha-</p><p>mado:</p><p>a) hibridação.</p><p>b) isolamento reprodutivo.</p><p>c) esterilização.</p><p>d) recombinação gênica.</p><p>e) multiplicação celular.</p><p>3 . (F. de Ciências Agrárias do Pará-PA) Sobre a especiação, pode-</p><p>mos afirmar que:</p><p>a) é o fenômeno pelo qual espécies distintas originam-se de uma</p><p>única espécie ancestral.</p><p>b) é um tipo de adaptação convergente.</p><p>c) são diferenças entre populações chamadas de variação em grupo.</p><p>d) são diferenças entre indivíduos de uma única população chamadas</p><p>de variação individual.</p><p>e) é um tipo de variação estacional em animais.</p><p>4 . (PUC-MG) Considere a seqüência abaixo:</p><p>População original separação duas populações evoluindo inde-</p><p>pendentemente populações morfologicamente distintas popula-</p><p>ções voltando a viver juntas populações se cruzando e originando</p><p>descendentes férteis</p><p>É correto concluir que as duas populações, formadas a partir de um</p><p>único estoque, são:</p><p>a) espécies distintas, porém ainda se cruzam.</p><p>b) da mesma espécie, possuindo idêntico conjunto genotípico.</p><p>c) espécies distintas, mas com o mesmo tipo de genes sexuais.</p><p>d) exemplo típico de um processo evolutivo de convergência adaptati-</p><p>va.</p><p>e) exemplo de um processo inicial de especiação, mas que não ocor-</p><p>reu.</p><p>5 . (Cesgranrio) Encontram-se abaixo etapas de um processo de</p><p>especiação.</p><p>I. Quando a temperatura da região se eleva, duas populações se</p><p>isolam nas encostas de montanhas diferentes.</p><p>II. Uma espécie de pássaro, adaptada ao frio, habita todo um vale.</p><p>III. As diferenças genéticas acumuladas durante o período de isola-</p><p>mento não permitem que os membros das duas populações se cru-</p><p>zem.</p><p>IV. Após milhares de anos, a temperatura volta a baixar e as duas</p><p>populações espalham-se pelo vale.</p><p>A seqüência lógica dessas etapas é:</p><p>a) I, II, III, IV.</p><p>b) II, I, III, IV</p><p>c) II, I, IV, III</p><p>d) II, III, IV, I</p><p>e) IV, III, II, I.</p><p>6 . (U. Caxias do Sul-RS) Ao fenômeno de formação de espécies</p><p>novas, a partir de uma população ancestral, originadas pelo estabele-</p><p>cimento de um isolamento geográfico que permitiu a ocorrência de</p><p>mutações dando lugar a raças geográficas distintas, dá-se o nome de:</p><p>a) adaptação.</p><p>b) seleção natural.</p><p>c) especiação.</p><p>d) isolamento reprodutivo.</p><p>e) recombinação gênica.</p><p>7 . (Cesgranrio) Analise as afirmativas a seguir, a respeito das muta-</p><p>ções.</p><p>I. Sempre que o ambiente se torna desfavorável, o ser vivo reage</p><p>sofrendo uma mutação gênica.</p><p>II. As mutações transmitidas às gerações futuras são aquelas que</p><p>ocorrem em células germinativas.</p><p>III. As mutações ocorridas em células somáticas são de grande valor</p><p>adaptativo para a perpetuação da espécie.</p><p>Está(ão) correta(s):</p><p>a) I apenas.</p><p>b) II apenas.</p><p>c) III apenas.</p><p>d) I e II apenas.</p><p>e) II e III apenas.</p><p>8 . (Unifor-CE) Considere a seguinte situação:</p><p>"Os indivíduos de uma população foram isolados, por uma barreira</p><p>geográfica, em dois grupos (A e B); após um longo espaço de tempo,</p><p>a barreira desaparece e os dois grupos voltam a viver numa área</p><p>comum, porém os cruzamentos entre eles não são mais possíveis".</p><p>Com base nesses dados, é possível inferir que:</p><p>a) haverá extinção de A e B.</p><p>b) ocorrerá aumento de A e diminuição de B.</p><p>c) haverá aumento de B e diminuição de A.</p><p>d) as diferenças acumuladas em A e B desaparecerão.</p><p>e) A e B poderão ser consideradas espécies diferentes.</p><p>9. (Unifor-CE) Considere o seguinte relato:</p><p>Uma população do continente coloniza duas ilhas.</p><p>A adaptação aos diferentes ambientes das ilhas leva à diferenciação</p><p>das populações A e B.</p><p>Se as populações entrarem em contato, elas não poderão mais inter-</p><p>cruzar.</p><p>Esse relato descreve uma situação de:</p><p>a) heterose.</p><p>b) especiação.</p><p>c) competição.</p><p>d) convergência adaptativa.</p><p>e) recombinação genética.</p><p>1 0 . (U. Estácio de Sá-RJ) O isolamento reprodutivo entre duas popu-</p><p>lações vizinhas da mesma espécie pode provocar a especiação, uma</p><p>vez que:</p><p>a) as populações possuem habitats distintos, sem haver, porém,</p><p>isolamento geográfico.</p><p>b) a taxa de mutações adaptativas se altera.</p><p>c) interrompe o intercâmbio genético entre elas.</p><p>d) estimula o surgimento de novas subespécies nessas populações.</p><p>e) há um decréscimo na taxa de mutações em cada população.</p><p>1 1 . (Unifor-CE) Um modelo de especiação pressupõe a ocorrência de:</p><p>I. diversificação gênica;</p><p>II. isolamento reprodutivo;</p><p>III. isolamento geográfico.</p><p>Até surgir uma nova espécie, a seqüência mais provável dessas</p><p>etapas é:</p><p>a) I–II–III.</p><p>b) I–III–II</p><p>c) II–I–III</p><p>d) III–I–II</p><p>e) III–II–I</p><p>1 2 . (UFPR) Segundo a moderna genética de populações humanas,</p><p>qual é a mais realista das definições de raças?</p><p>a) São populações caracterizadas por marcantes diferenças fenotípi-</p><p>cas.</p><p>b) São populações que diferem entre si relativamente às freqüências</p><p>de traços hereditários.</p><p>c) São conjuntos de indivíduos homozigotos relativamente a alelos</p><p>condicionadores de características fenotípicas marcantes.</p><p>d) São populações que ocupam diferentes áreas geográficas.</p><p>e) São agrupamentos geneticamente diferentes e que se encontram</p><p>isolados de outros agrupamentos pertencentes à mesma espécie.</p><p>1 3 . (UFPA) Na borda norte e na borda sul do Grand Canyon habitam</p><p>duas populações de esquilos com diferenças morfológicas marcantes</p><p>que, em condições naturais, sem as barreiras geográficas, não são</p><p>capazes de se intercruzarem. As duas populações constituem</p><p>______________ diferentes, devido principalmente a (ao)</p><p>_________________</p><p>a) raças - isolamento reprodutivo</p><p>b) espécies - isolamento reprodutivo</p><p>c) raças - isolamento geográfico</p><p>d) espécies - isolamento geográfico</p><p>e) raças - diferenças morfológicas.</p><p>Evidências da Evolução</p><p>1 . (UECE) Constitui-se de fatos que, biologicamente, são conhecidos</p><p>como evidências da evolução:</p><p>a) a segunda lei de Mendel.</p><p>b) a embriologia comparada.</p><p>c) a lei do uso e do desuso de Lamarck.</p><p>d) a primeira lei de Mendel.</p><p>2 . (UC-PR) A mão humana e a pata anterior do cavalo, do ponto de</p><p>vista embriológico e funcional, são estruturas anatômicas:</p><p>a) filogeneticamente distintas.</p><p>b) homoplásticas.</p><p>c) convergentes.</p><p>d) análogas.</p><p>e) homólogas.</p><p>3 . (FATEC-SP) Os estudos de processos de evolução dos seres vivos</p><p>revelaram a existência de estruturas homólogas e análogas.</p><p>Assinale a alternativa correta sobre essas estruturas:</p><p>a) Duas ou mais estruturas são consideradas homólogas quando</p><p>apresentam funções diferentes, mas as mesmas origens.</p><p>b) Duas ou mais estruturas são consideradas análogas quando apre-</p><p>sentam origens e funções diferentes.</p><p>c) Duas ou mais estruturas são consideradas homólogas quando</p><p>apresentam funções íguais, mas origens diferentes.</p><p>d) Duas ou mais estruturas são consideradas análogas quando apre-</p><p>sentam funções e origens iguais.</p><p>e) Duas ou mais estruturas são consideradas homólogas</p><p>quando</p><p>apresentam funções e origens iguais.</p><p>4 . (UFES) Com relação à evolução, observe as afirmativas abaixo:</p><p>I- Fósseis são restos ou impressões deixadas por seres que</p><p>habitaram a Terra no passado e constituem provas de que nosso</p><p>planeta foi habitado por seres diferentes dos que existem atualmente.</p><p>II- A explicação mais lógica para as semelhanças estruturais entre</p><p>seres vivos com aspectos e modos de vida diferentes é que eles</p><p>descendem de um mesmo ancestral.</p><p>III- A semelhança entre as proteínas de diferentes seres vivos</p><p>pode ser explicada admitindo-se que esses seres tenham tido um</p><p>ancestral comum.</p><p>IV- A teoria que admite que as espécies não se alteram no decor-</p><p>rer dos tempos denomina-se fixismo.</p><p>Assinale:</p><p>a) se apenas I, II e III estiverem corretas.</p><p>b) se apenas II, III e IV estiverem corretas.</p><p>c) se apenas I, IIl e IV estiverem corretas.</p><p>d) se todas estiverem corretas;</p><p>e) se todas estiverem incorretas.</p><p>5 . (UFGO) Comparando as figuras abaixo podemos afirmar que são</p><p>órgãos análogos:</p><p>a) 3 e 4. d) 1 e 2.</p><p>b) 2 e 3. e) 1 e 4.</p><p>c) 2 e 4.</p><p>6 . (UNICAMP) Com respeito aos termos homologia e analogia não</p><p>podemos afirmar que:</p><p>a) as asas da aves são análogas e homólogas às asas dos morcegos.</p><p>b) chamam-se órgãos análogos aqueles que, nos diferentes grupos</p><p>animais, desempenham a mesma função.</p><p>c) chamam-se órgãos homólogos aqueles que, nos diferentes grupos</p><p>animais, têm a mesma origem embrionária.</p><p>d) as nadadeiras das baleias, as asas dos morcegos, as patas dos</p><p>vertebrados quadrúpedes e os membros superiores do homem são</p><p>órgãos homólogos.</p><p>e) as asas dos morcegos, as asas das aves e as asas dos insetos são</p><p>órgãos homólogos.</p><p>7 . (UFU-MG) Quando a semelhança entre estruturas animais não é</p><p>sinal de parentesco, mas conseguida pela ação da seleção natural</p><p>sobre espécies de origens diferentes, fala-se em:</p><p>a) convergência adaptativa.</p><p>b) isolamento reprodutivo.</p><p>c) irradiação adaptativa.</p><p>d) isolamento geográfco.</p><p>e) alopatria.</p><p>8 . (CESGRANRIO-RJ) Os esquemas abaixo representam três animais</p><p>pertencentes a Classes diferentes, que sofreram transformações</p><p>semelhantes para se adaptarem à vida aquática. Este é um ótimo</p><p>exemplo de:</p><p>a) irradiação adaptativa.</p><p>b) especiação.</p><p>c) evolução convergente.</p><p>d) raciação.</p><p>e) isoIamento reprodutivo.</p><p>9 . (FATEC-SP) Observe o esquema:</p><p>Podemos afirmar que:</p><p>a) I e II são órgãos homólogos.</p><p>b) II e III são órgãos análogos.</p><p>c) I e III são órgãos homólogos.</p><p>d) II e III são órgãos homólogos.</p><p>e) I, II e III apresentam a mesma origem embrionária</p><p>1 0 . Os geneticistas conseguiram extrair o DNA de partes de osso que</p><p>não estavam fossilizadas de um homem de Neanderthal, morto há</p><p>mais de 30 mil anos. Comparando este DNA com o de um homem</p><p>moderno eles concluiram que nós não somos descendentes do Nean-</p><p>derthal e sim que ele é um parente próximo; ou seja, temos um as-</p><p>cendente em comum.</p><p>Isso é um tipo de prova</p><p>a) anatômica</p><p>b) comparativa</p><p>c) paleontológica</p><p>d) embriológica</p><p>e) bioquímica</p><p>1 1 . Com referência à analogia que se verifica entre certas estruturas</p><p>orgânicas, como, por exemplo, a asa de um inseto e a de uma ave,</p><p>podemos afirmar que essa analogia:</p><p>a) indica claramente relações evolutivas entre os dois seres, conse-</p><p>qüentes de adaptações às mesmas condições ambientais.</p><p>b) indica relações evolutivas, porém não resultantes de influência</p><p>ambiental</p><p>c) não indica relações evolutivas entre dois seres, nem é resultante de</p><p>condições ambientais semelhantes.</p><p>d) não indica relações evolutivas; são estruturas que evoluíram inde-</p><p>pendentemente e resultaram de adaptações funcionais às mesmas</p><p>condições ambientais.</p><p>e) indica relações evolutivas, conseqüentes de um mesmo conteúdo</p><p>gênico.</p><p>1 2 . (Cesgranrio) Quanto aos órgãos análogos, podemos afirmar que:</p><p>a) podem ser exemplificados pelas nadadeiras peitorais da baleia e</p><p>pelo braço humano, apesar do seu aspecto diverso.</p><p>b) são perfeitamente exemplificados pelas asas da borboleta e pelas</p><p>do passarinho.</p><p>c) são uma prova bioquímica da evolução.</p><p>d) são uma prova embriológica da evolução.</p><p>e) possuem a mesma formação embriológica.</p><p>1 3 . (Unirio) O braço humano, a asa de uma ave, a nadadeira de uma</p><p>baleia são estruturas encontradas em animais de espécies diferentes,</p><p>mostrando aspectos diversos e funções distintas. Podemos afirmar</p><p>que os órgãos em questão:</p><p>a) são homólogos, possuem a mesma origem embrionária e encerram</p><p>a mesma anatomia interna.</p><p>b) são homólogos, possuem a mesma origem embrionária e encerram</p><p>anatomia interna distinta.</p><p>c) são homólogos, possuem origem embrionária distinta e encerram a</p><p>mesma anatomia interna.</p><p>d) são análogos, possuem a mesma origem embrionária e encerram</p><p>anatomia interna distinta.</p><p>e) são análogos, possuem origem embrionária distinta e encerram a</p><p>mesma anatomia interna.</p><p>Genética de Populações</p><p>1 . (FCMSC-SP) Em certo tipo de inseto, o gene que determina a cor</p><p>escura é dominante em relação ao que determina cor clara. Cinqüenta</p><p>casais de animais heterozigotos para esse gene foram libertados num</p><p>deserto. Depois de alguns anos, encontrou-se uma população na qual</p><p>a proporção de indivíduos era de 3 claros para 1 escuro. Pelos resul-</p><p>tados, é possível concluir que houve:</p><p>a) mutação.</p><p>b) imigração.</p><p>c) dominância.</p><p>d) seleção natural.</p><p>e) transmissão de caracteres adquiridos.</p><p>2 . (Fuvest-SP) A freqüência de indivíduos afetados por uma anomalia</p><p>genética autossômica recessiva, em uma dada população, era 0,16.</p><p>Constatou-se a diminuição dessa freqüência após:</p><p>a) a morte de 5% da população total por falta de alimento.</p><p>b) a imigração de muitos indivíduos homozigóticos dominantes.</p><p>c) o nascimento de 48 indivíduos afetados entre 300 nascidos.</p><p>d) o casamento preferencial de indivíduos heterozigóticos.</p><p>e) o crescimento da população devido à diminuição da predação.</p><p>3 . (U. Católica de Pelotas-RS) Numa população de 3 mil pessoas,</p><p>onde o gene para o albinismo está presente numa freqüência de 0,2,</p><p>espera-se que haja:</p><p>a) 40 indivíduos albinos.</p><p>b) 120 indivíduos albinos.</p><p>c) 960 indivíduos normais.</p><p>d) 1.200 indivíduos albinos.</p><p>e) 1.920 indivíduos normais.</p><p>4 . (Cesgranrio) Sabendo-se que a freqüência de um gene recessivo a,</p><p>numa população, é 0,1, as freqüências genotípicas esperadas para</p><p>essa população, se estiver em equilíbrio, serão:</p><p>AA Aa aa</p><p>a) 0 ,9 0 ,09 0 ,01</p><p>b) 0 ,81 0 ,18 0 ,01</p><p>c) 0 ,81 0 ,09 0 ,1</p><p>d) 0 ,72 0 ,18 0 ,1</p><p>e) 0 ,25 0 ,50 0 ,25</p><p>5 . (UFSE) Em uma população em equilíbrio de Hardy-Weinberg, 64%</p><p>dos indivíduos são AA, 32% são Aa e 4% são aa. Qual é a freqüência</p><p>do gene A, nessa população?</p><p>a) 0,04</p><p>b) 0,20</p><p>c) 0,32</p><p>d) 0,64</p><p>e) 0,80</p><p>6 . (PUC-SP) A anemia falciforme é uma doença hereditária. As víti-</p><p>mas dessa doença em heterozigose são mais resistentes à malária do</p><p>que as pessoas normais. Face a esta situação nas regiões onde a</p><p>malária é endêmica a freqüência do gene responsável por este tipo de</p><p>anemia:</p><p>a) oscila muito de uma geração para outra.</p><p>b) é igual a 1 (100%).</p><p>c) permanece inalterada nas populações.</p><p>d) tende a diminuir de uma geração para outra.</p><p>e) é maior do que nas regiões onde não há malária.</p><p>7 . (PUC-SP) Uma população que está em equilíbrio de Hardy-</p><p>Weinberg é constituída por 2 000 indivíduos. Sabe-se que 320 deles</p><p>têm uma certa anomalia, determinada por um gene autossômico</p><p>recessivo Entre os indivíduos normais dessa população, qual o nú-</p><p>mero esperado de Portadores do gene recessivo?</p><p>a) 960. d) 320</p><p>b) 480. e) 240.</p><p>c) 4 2 0 .</p><p>8 . (CESESP-PE) A freqüência de um gene para um dado caráter</p><p>dominante numa população em equilíbrio é 0,20. A freqüência de</p><p>heterozigotos será:'</p><p>a) 0,04. d) 0,64.</p><p>b) 0.20. e) 0,80.</p><p>c) 0 ,32.</p><p>9 . (UFMG) A condição correta para que o equilíbrio de Hardy-</p><p>Weinberg se verifique é:</p><p>a) A população considerada deve ser bastante pequena.</p><p>b) As migrações devem estar ocorrendo na população.</p><p>c) As mutações devem estar ocorrendo na população.</p><p>d) Os genes alelos devem estar sujeitos a seleção natural.</p><p>e) Os cruzamentos devem ocorrer de maneira casual.</p><p>1 0 . (UFCE-modificada) Assinale as alternativas corretas para que o</p><p>equilíbrio de Hardy-Weinberg se verifique'</p><p>I- É necessário que ocorram migrações na população.</p><p>II- A população deve ser bastante grande para que se verifiquem as</p><p>proporções estatísticas.</p><p>III- Os portadores de genes dominantes ou recessivos devem ter as</p><p>mesmas chances de sobrevivência.</p><p>IV- É necessário que ocorram mutações na população.</p><p>V- A população deve apresentar reprodução sexuada e não deve</p><p>haver preferências por Indivíduos nos cruzamentos sexuais.</p><p>As corretas são:</p><p>a) I, II, III d) II, III, V</p><p>b) I, III, IV e) I, II, IV</p><p>c) II, III, IV</p><p>1 1 . (UECE) A freqüência de um gene recessivo a, numa população</p><p>panmítica. é 0,30 e a freqüência de seu alelo dominante A é 0,70. A</p><p>freqüência de indivíduos heterozigotos nesta população, de acordo</p><p>com o equilíbrio de Hardy-Weinberg é:</p><p>a) 0,49 d) 0,50</p><p>b) 0,09 e) 0,25</p><p>c) 0 ,42</p><p>Origem da Vida</p><p>1 . Os primeiros seres surgidos na Terra, pela Teoria de Oparin, teriam</p><p>sido:</p><p>a) Heterótrofos e anaeróbios</p><p>b) Heterótrofos e aeróbios</p><p>c) Autótrofos e anaeróbios</p><p>d) Autótrofos e aeróbios</p><p>e) Autótrofos quimiossintetizantes e anaeróbios</p><p>2 . (CESGRANRIO-RJ) Em 1953, com um aparelho bem engenhoso, o</p><p>pesquisador Stanley Miller acrescentou um elemento a mais para a</p><p>compreensão da origem da vida. Reproduzindo as condições ambien-</p><p>tais primitivas no seu aparelho, conseguiu obter aminoácidos sem a</p><p>participação de seres vivos, tendo usado para isso apenas:</p><p>a) ADN, ATP, acetil-coenzima A e metano.</p><p>b) ADN, ATP, oxigênio, luz e calor.</p><p>c) água, nitrogênio, carbono e faíscas elétricas.</p><p>d) metano, água, NH , H 3 2 e descargas elétricas.</p><p>e) água, glicose, amônia e radiação luminosa.</p><p>3 . (CESGRANRIO-RJ) Uma das hipóteses sobre a origem da vida na</p><p>Terra presume que a forma mais primitiva de vida se desenvolveu</p><p>lentamente, a partir de substância inanimada, em um ambiente com-</p><p>plexo, originando um ser extremamente simples, incapaz de fabricar</p><p>seu alimento. Esta hipótese é modernamente conhecida como:</p><p>a) Geração espontânea</p><p>b) heterotrófica</p><p>c) autotrófica</p><p>d) epigênese</p><p>e) pangênese</p><p>4 . (UFRS) O desenho a seguir representa, de forma esquemática, o</p><p>aparelho que Miller usou em suas experiências, em 1953, para testar</p><p>a produção de aminoácidos a partir de uma mistura de metano, hidro-</p><p>gênio, amônia e água, submetida a descargas elétricas.</p><p>Abaixo são feitas quatro afirmações:</p><p>I — Com essa experiência, Miller demonstrou que havia produção de</p><p>aminoácidos em condições semelhantes às que havia na atmosfera</p><p>primitiva da Terra.</p><p>II — Como a circulação do material por dentro do aparelho está com-</p><p>pletamente isolada do meio externo, não houve possibilidade alguma</p><p>de contaminação com outras substâncias.</p><p>III — As substâncias resultantes das reações químicas acumularam-</p><p>se em C e D.</p><p>IV — Com essa experiência, Miller também descobriu a composição</p><p>química da atmosfera primitiva da Terra.</p><p>São corretas as afirmações:</p><p>a) I e II. d) I e III.</p><p>b) II e IV. e) II e III.</p><p>c) III e IV.</p><p>5 . Há pouco mais de vinte anos, Miller e Urey demonstraram ser</p><p>possível obter-se aminoácido a partir de amônia, metano, hidrogênio e</p><p>vapor-d'água expostos a descargas elétricas, como supunha Oparin.</p><p>Considerando-se amônia = A e aminoácido = B, qual dos gráficos</p><p>representa melhor a variação na concentração de ambos em função</p><p>do tempo?</p><p>6 . Segundo a mais aceita hipótese sobre a origem da vida, a seguinte</p><p>seqüência de acontecimentos pode ter levado à formação de coacer-</p><p>vados e material protenóide:</p><p>a) Formação de compostos orgânicos, formação de coacervado,</p><p>simples fermentações, atmosfera primitiva, fotossíntese e respiração,</p><p>controle pelo ácido nucleico.</p><p>b) Atmosfera primitiva, formação de compostos orgânicos, formação</p><p>de coacervado, controle pelo ácido nucleico, simples fermentação,</p><p>fotossíntese e respiração.</p><p>c) Controle pelo ácido nucleico; fotossíntese e respiração, atmosfera</p><p>primitiva, simples fermentação, formação de coacervado, formação de</p><p>compostos orgânicos.</p><p>d) Fotossíntese e respiração, controle pelo ácido nucleico, simples</p><p>fermentações, formação de coacervado, formação de compostos</p><p>orgânicos, atmosfera primitiva.</p><p>e) Atmosfera primitiva, formação de compostos orgânicos, controle</p><p>pelo ácido nucleico, formação de coacervado, simples fermentação,</p><p>respiração e fotossíntese.</p>