teoria e prática currículo

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<p>24/08/24, 15:58 Avaliação Individual A+ Alterar modo de visualização Peso da Avaliação 2,00 Prova 86419255 Qtd. de Questões 10 Acertos/Erros 10/0 Nota 10,00 1 O conhecimento é uma junção de dados fragmentados de elementos, que, unidos em uma relação lógica e formas apropriadas, irão se transformar em uma informação precisa, como é caso da própria história da educação e sua evolução através dos tempos. Diante desta afirmativa, sobre significado de interdisciplinaridade, assinale a alternativa CORRETA: A A interdisciplinaridade promove diferentes interconexões, atividades colaborativas e provas diversificadas. B A Interdisciplinaridade, assim como a multidisciplinaridade, se refere ao saber que soma conhecimentos adquiridos através do senso comum. A interdisciplinaridade acontece quando as metodologias e conhecimentos de outras disciplinas podem ser utilizados por professores de diversas áreas os temas de que está tratando. D A interdisciplinaridade trata de métodos alternativos de educação. 2 A avaliação faz parte de um processo educativo, definido coletiva e fudamentalmente, comprometido com a garantia da aprendizagem do aluno. Dentro de uma instituição escolar, há três tipos de avaliação. Acerca dos tipos de avaliação, analise as opções a seguir: I- Avaliação da aprendizagem dos estudantes. Avaliação institucional. III- Avaliação do sistema escolar. Assinale a alternativa CORRETA: A Somente a opção I está correta. B Somente a opção III está correta. C Somente a opção II está correta. D As opções I, II e III estão corretas. 3 Esse mapa está fundamentado na Teoria da Aprendizagem Significativa, de David Ausubel, e é uma alternativa interessante para representar conhecimento e as conexões estabelecidas entre ideias- Assinale a alternativa CORRETA que indica mapa mencionado: A Mapa conceitual. about:blank 1/4</p><p>24/08/24. 15:58 Avaliação Individual B Mapa vertical. C Mapa horizontal. D Mapa do saber. 4 As escolas deverão estabelecer como norteadores de suas ações pedagógicas determinados princípios. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta alguns desses princípios, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para Ensino Fundamental: FONTE:http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/PCB0498.pdf Acesso em: 8 fev. 2021 A Princípios éticos da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum. B Princípios do exercício da criticidade, do respeito às diferenças, da criatividade, da diversidade e do esporte. C Princípios políticos somente dos deveres de cidadania, da ordem democrática, do esporte, da comunicação e do respeito racial. D Princípios estéticos, lúdicos, culturais, artísticos e esportivos. 5 Com relação ao currículo na teoria pós-crítica, destaca-se currículo comprometido em desenvolver a sensibilidade para a pluralidade de valores que compõem a diversidade de universos culturais, decorrente do maior intercâmbio cultural no interior de cada sociedade e entre diferentes sociedades. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA: A Currículo transdisciplinar. B Currículo interdisciplinar. C Currículo multicultural. D Currículo intercultural. 6 Segundo Zabala (1998, p. 143), quando as metodologias e conhecimentos de outras disciplinas podem ser utilizados por professores de diversas áreas do conhecimento, promove-se a interação entre duas ou mais disciplinas, que pode ir desde uma simples comunicação de ideias até a integração recíproca dos conceitos fundamentais e da teoria do conhecimento, da metodologia e dos dados da pesquisa. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: ArtMed, 1998 A Multidiciplinaridade. B Ensino disciplinar. about:blank 2/4</p><p>24/08/24, 15:58 Avaliação Individual C Interdisciplinaridade. D Transdiciplinaridade. 7 No currículo escolar, os conhecimentos são divididos de forma arbitrária, como se fossem pequenas gavetas. Porém, existe a necessidade de reconhecimento de disciplinaridade, bem como as relações entre saber e conhecimento no processo educacional. Nessa concepção curricular, existe a cooperação e diálogo entre as disciplinas a partir de uma ação coordenada. Sobre qual é essa concepção curricular, assinale a alternativa CORRETA: A Multidisciplinaridade. B Interdisciplinaridade. C Pluridisciplinaridade. D Transdisciplinaridade. 8 A avaliação escolar deve ter como objetivo desempenho do educando, do professor e de toda a situação de ensino que se realiza no contexto escolar. Sua principal função é subsidiar professor, a equipe escolar e próprio sistema no aperfeiçoamento de ensino. O diagnóstico de dificuldades e facilidades deve ser compreendido não como um veredito que irá culpar ou absolver aluno, mas, sim, como uma análise da situação escolar atual do aluno, em função das condições de ensino que estão sendo oferecidas. Com relação aos tipos de avaliação descritos no caderno de estudos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A função dialógica se destina à emancipação do sujeito. Ela inclui, ao invés de excluir. ( ) A função diagnóstica tem a intenção de informar sobre contexto que trabalho irá se realizar, bem como, os sujeitos que participarão desse trabalho, fornecendo subsídios para a tomada de decisão. ( ) A avaliação formativa acontece no final do trabalho desenvolvido, preocupandose com resultado final do aluno. ( ) A avaliação somativa procura captar os avanços e dificuldades que foram se manifestando ao longo do processo, informando sempre sobre que está ocorrendo durante percurso do aluno. Assinale a afirmativa que apresenta a sequência CORRETA: A F F V V. B V-V-F-V C V-V-V-V D about:blank 3/4</p><p>24/08/24, 15:58 Avaliação Individual 9 A avaliação escolar deve ter como objetivo desempenho do educando, do professor e de toda a situação de ensino que se realiza no contexto escolar. Sua principal função é subsidiar professor, a equipe escolar e próprio sistema no aperfeiçoamento de ensino. Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA: A A função diagnóstica tem a intenção de identificar os problemas no contexto que trabalho irá se realizar, bem como os culpados desse trabalho. B A avaliação tem sido limitada também pela hipertrofia que processo de atribuição de notas ou conceitos assumiu na administração escolar. C A avaliação somativa acontece durante processo desenvolvido, preocupando-se com resultado final do aluno. D A avaliação formativa procura captar os avanços e dificuldades que foram se manifestando na hora da avaliação formal. 10 O portfólio contribui para estabelecimento da estrutura e dos processos de documentação e reflexão sobre ensino e a aprendizagem a ele relacionada, tornando-os públicos. Enquanto se enfatiza surgimento de novo paradigma de avaliação, relacionamento teórico entre currículo e avaliação permanece subrepresentado. Recentemente, tem sido reconhecida a necessidade de desenvolvimento de um corpo teórico que possibilite entendimento de que currículo e a avaliação para a aprendizagem se articulam ao trabalho pedagógico. Sobre a definição de portfólio, assinale a alternativa CORRETA: A É um procedimento da avaliação formativa que torna explícita a articulação entre currículo, avaliação e trabalho pedagógico. B É um procedimento da avaliação informativa que torna explícita a articulação entre currículo, avaliação e trabalho pedagógico. C É um procedimento avaliativo que permite somente ao professor acompanharem os progressos e as evoluções individuais. D É um sistema avaliativo que promove desenvolvimento de habilidades importantes, como a reflexão, a autoprodução e a análise crítica. Imprimir about:blank 4/4</p>