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<p>.</p><p>CALORIMETRIA</p><p>Energia Térmica</p><p> Somatório das energias de agitação (energia</p><p>de movimento) das partículas do corpo;</p><p> A energia depende do número de partículas</p><p>e da temperatura.</p><p>Sabendo que em ambas as figuras a temperatura é a</p><p>mesma, onde apresenta maior energia térmica?</p><p>Obs.: Um corpo A estando com maior temperatura</p><p>que um corpo B não implica necessariamente maior</p><p>energia térmica. É necessário observar também a</p><p>quantidade de partículas.</p><p>Calor</p><p>É a energia térmica em trânsito de um corpo para o</p><p>outro ou de uma parte para a outra de um mesmo</p><p>corpo, trânsito este provocado pela diferença de</p><p>temperaturas.</p><p>Unidade de calor:</p><p> No SI: J (Joule)</p><p> Mais usada: cal (caloria)</p><p>Conversão:</p><p>1 cal = 4,2 J</p><p>Atenção!</p><p>1 kcal = 1000 cal ou 10³ cal</p><p>Processo de propagação de calor</p><p> Condução:</p><p>É o processo pelo qual a energia térmica passa de</p><p>partícula para partícula do meio.</p><p>IPC! Para acontecer condução precisa existir um meio</p><p>para haver a passagem de energia térmica de partícula</p><p>para partícula.</p><p>Este fenômeno não ocorre no vácuo!!!</p><p>Cálculo de fluxo de calor:</p><p>𝜙 = 𝑘</p><p>𝐴 .∆𝜃</p><p>ℓ</p><p>ou 𝜙 =</p><p>𝑄</p><p>𝛥𝑡</p><p>Φ = Fluxo de calor (cal/s)</p><p>A = área da secção transversal (m², cm², mm², etc)</p><p>Δθ = variação de temperatura (°C, °F ou K)</p><p>ℓ = comprimento da barra ou espessura (m, cm, mm,</p><p>etc)</p><p>Δt = variação de temperatura (h, min, s, etc)</p><p>Aplicação 1: Analise as proposições e indique a falsa.</p><p>a) O somatório de toda a energia de agitação das</p><p>partículas de um corpo é a energia térmica desse</p><p>corpo.</p><p>b) Dois corpos atingem o equilíbrio térmico quando</p><p>suas temperaturas se tornam iguais.</p><p>c) A energia térmica de um corpo é função da sua</p><p>temperatura.</p><p>d) A quantidade de calor que um corpo contém</p><p>depende de sua temperatura e do número de</p><p>partículas nele existentes.</p><p>Aplicação 2: No café-da-manhã, uma colher metálica</p><p>é colocada no interior de uma caneca que contém leite</p><p>bem quente. A respeito desse acontecimento, são</p><p>feitas três afirmativas.</p><p>I. Após atingirem o equilíbrio térmico, a colher e o leite</p><p>estão a uma mesma temperatura.</p><p>II. Após o equilíbrio térmico, a colher e o leite passam</p><p>a conter quantidades iguais de energia térmica.</p><p>III. Após o equilíbrio térmico, cessa o fluxo de calor que</p><p>existia do leite (mais quente) para a colher (mais fria).</p><p>Podemos afirmar que:</p><p>a) somente a afirmativa I é correta;</p><p>b) somente a afirmativa II é correta;</p><p>c) as afirmativas I e III são corretas;</p><p>d) as afirmativas II e III são corretas.</p><p>Eduarda Cristina Lopes Carvalho</p><p>eduardacristynalopezcarvalho@gmail.com</p><p>313.147.898-56</p><p>.</p><p>CALORIMETRIA</p><p>Aplicação 3: Uma barra de alumínio de 50 cm de</p><p>comprimento e área de seção transversal de 5 cm2</p><p>tem uma de suas extremidades em contato térmico</p><p>com uma câmara de vapor de água em ebulição (100</p><p>°C).</p><p>A outra extremidade está imersa em uma cuba que</p><p>contém uma mistura bifásica de gelo fundente (0 °C):</p><p>A pressão atmosférica local é normal. Sabendo que</p><p>K=0,5 cal/s.cm.°C e que o fluxo de calor vale 5 cal/s,</p><p>calcule a temperatura numa seção transversal da</p><p>barra, situada a 40 cm da extremidade mais quente.</p><p>a) 100°C b) 80 °C</p><p>c) 40 °C d) 20 °C</p><p> Convecção:</p><p>A energia térmica muda de local, acompanhando o</p><p>deslocamento do próprio material aquecido (meio).</p><p>Este fenômeno não ocorre no vácuo!!!</p><p>Exemplos:</p><p>Irradiação (ou radiação)</p><p>É o processo de propagação de calor no qual a</p><p>energia apresenta-se na forma de ondas</p><p>eletromagnéticas (as infravermelhas).</p><p>Este processo é o único que ocorre no vácuo!!!</p><p>Completando</p><p>Como funciona uma estufa?</p><p>3</p><p>2</p><p>1</p><p>BRISA MARÍTIMA</p><p>BRISA TERRESTRE</p><p>Eduarda Cristina Lopes Carvalho</p><p>eduardacristynalopezcarvalho@gmail.com</p><p>313.147.898-56</p><p>.</p><p>CALORIMETRIA</p><p>Como funciona a garrafa térmica (vaso de Dewar)?</p><p>As paredes internas são de vidro atenuam as trocas</p><p>de calor por condução;</p><p>As paredes internas duplas, separadas por uma</p><p>região de vácuo, evitam a condução do calor que</p><p>passa pelas paredes de vidro;</p><p>O vidro espelhado atenua as trocas por irradiação;</p><p>A garrafa bem fechada evita a troca por convecção.</p><p>Aplicação 4: Em cada uma das situações descritas a</p><p>seguir você deve reconhecer o processo de</p><p>transmissão de calor envolvido: condução,</p><p>convecção ou radiação.</p><p>I. As prateleiras de uma geladeira doméstica são</p><p>grades vazadas para facilitar a ida da energia térmica</p><p>até o congelador por (...).</p><p>II. O único processo de transmissão de calor que</p><p>pode ocorrer no vácuo é a (...).</p><p>III. Numa garrafa térmica, é mantido vácuo entre as</p><p>paredes duplas de vidro para evitar que o calor saia</p><p>ou entre por (...).</p><p>Na ordem, os processos de transmissão de calor que</p><p>você usou para preencher as lacunas são:</p><p>a) radiação, condução e convecção;</p><p>b) condução, radiação e convecção;</p><p>c) convecção, condução e radiação;</p><p>d) convecção, radiação e condução.</p><p>Capacidade térmica (C):</p><p>É a quantidade de calor que um corpo precisa</p><p>receber ou ceder para que sua temperatura varie.</p><p>C =</p><p>𝑄</p><p>∆𝜃</p><p>Unidade mais usada: cal/°C</p><p>Unidade no SI: J/K (Joule por Kelvin)</p><p>Calor sensível e seu cálculo</p><p>(Equação fundamental da calorimetria)</p><p>É o calor que, recebido ou cedido por um corpo,</p><p>provoca nele uma variação de temperatura. Esta está</p><p>ligada a energia cinética das partículas.</p><p>Q = m . c . ΔT</p><p>Q = Quantidade de calor cedida (Q>0) ou recebida</p><p>(Q<0).</p><p>m = massa (será usada mais a unidade grama (g)).</p><p>ΔT (ou Δθ)= variação de temperatura (será usada</p><p>mais °C)</p><p>c = calor específico (cal/g.°C)</p><p>Obs.:</p><p>a) Para uma mesma quantidade de calor (Q) e mesma</p><p>massa (m), o calor específico é inversamente</p><p>proporconal a variação de temperatura.</p><p>Quem esquenta mais rápido, água ou areia?</p><p>Quem esfria mais rápido, ouro ou areia?</p><p>Quem esfria mais rápido, água ou ouro?</p><p>Quem esquenta mais rápido, aço ou alumínio?</p><p>2) C =</p><p>𝑄</p><p>∆𝜃</p><p>= 𝑚. 𝑐</p><p>Aplicação 5: Uma garrafa térmica contém água a 60</p><p>°C. O conjunto garrafa térmica + água possui</p><p>capacidade térmica igual a 80 cal/°C. O sistema é</p><p>colocado sobre uma mesa e após algum tempo sua</p><p>temperatura diminui para 55 °C. Qual a situação da</p><p>energia térmica nesse intervalo de tempo?</p><p>a) O conjunto ganhou 400 calorias.</p><p>b) O conjunto perdeu 400 calorias.</p><p>c) O conjunto ganhou 80 calorias</p><p>d) O conjunto perdeu 80 calorias.</p><p>Eduarda Cristina Lopes Carvalho</p><p>eduardacristynalopezcarvalho@gmail.com</p><p>313.147.898-56</p><p>.</p><p>CALORIMETRIA</p><p>Sistema termicamente isolado</p><p>Quando não existe troca de calor entre seus</p><p>componentes e o meio externo, se assim for:</p><p>|𝑄𝑐𝑒𝑑𝑖𝑑𝑜| = |𝑄𝑟𝑒𝑐𝑒𝑏𝑖𝑑𝑜|</p><p>Ou</p><p>Qcedido + Qrecebido = 0</p><p>Na prática usamos um calorímetro a fim de isolar</p><p>estes corpos.</p><p>Aplicação 6: Para avaliar a temperatura de 300 g de</p><p>água, usou-se um termômetro de 100 g de massa e</p><p>calor específico sensível igual a 0,15 cal/g °C.</p><p>Inicialmente, esse termômetro indicava, à</p><p>temperatura ambiente, 12 °C. Após algum tempo,</p><p>colocado em contato térmico com a água, o</p><p>termômetro passa a indicar 72 °C. Supondo não ter</p><p>havido perdas de calor, determine a temperatura</p><p>inicial da água.</p><p>Dado: calor específ ico da água = 1,0 cal/g °C</p><p>a) 72 °C b) 73 °C c) 74 °C d)</p><p>75 °C</p><p>Mudança do estado físico</p><p>Durante a mudança do estado física não há variação</p><p>de temperatura.</p><p>Calor latente</p><p>É o calor que o corpo recebe ou cede para a mudança</p><p>do estado físico. Esta está ligada a energia potencial de</p><p>agregação.</p><p>Q = m . L</p><p>Q = Quantidade de calor cedida (Q>0) ou recebida</p><p>(Q<0).</p><p>m = massa (será usada mais a unidade grama (g)).</p><p>L = Calor latente (cal/g)</p><p>Calor sensível e latente na mudança do estado físico.</p><p>Aplicação 7: Quanto de calor necessitam receber 100</p><p>g de gelo para serem aquecidos de –30 °C a 10 °C? A</p><p>pressão atmosférica é constante e normal, e são</p><p>dados:</p><p>calor específico do gelo = 0,50 cal/g °C;</p><p>calor de fusão do gelo = 80 cal/g;</p><p>calor específico da água = 1,0 cal/g °C.</p><p>a) 10,5 Kcal b)</p><p>12 Kcal</p><p>c) 10500°C d) 12000°C</p><p>Aplicação 8: No interior de um calorímetro ideal, são</p><p>colocados 40 g de água a 40 °C e um bloco de gelo de</p><p>massa 10 g, à temperatura de –20 °C. Qual a</p><p>temperatura final de equilíbrio térmico?</p><p>Dados: calor específico do gelo = 0,50 cal/g °C;</p><p>calor latente de fusão do gelo = 80 cal/g;</p><p>calor específico da água = 1,0 cal/g °C.</p><p>a) 14°C b) 16°C c) 18°C d) 20 °C</p><p>Eduarda Cristina Lopes Carvalho</p><p>eduardacristynalopezcarvalho@gmail.com</p><p>313.147.898-56</p><p>.</p><p>CALORIMETRIA</p><p>Potência térmica</p><p>𝑃𝑜𝑡 =</p><p>𝑄</p><p>∆𝑡</p><p>No SI</p><p>Pot => J/s ou W</p><p>Q => J (Joule) (lembrando que 1 cal = 4,2 J)</p><p>∆𝑡 = segundos (s)</p><p>OBS.: Quando a potência for constante, Q (a</p><p>quantidade de calor trocada) é diretamente</p><p>proporcional ao intervalo de tempo.</p><p>Aplicação 9: Uma fonte térmica é utilizada, por</p><p>imersão, para aquecer 200 g de água, durante um</p><p>intervalo de tempo de 5 min, variando a temperatura</p><p>da água em 30o C. Se o calor específico da água é de</p><p>1 cal/g°C e 1 cal = 4,2 J, a potência dessa fonte é de:</p><p>a) 125 W b) 100 W</p><p>c) 96 W d) 84 W</p><p>Exercícios da EEAR</p><p>1) (CFS 2/2016) Considere um cubo de gelo de massa</p><p>1kg que se encontra à temperatura de - 2 °C.</p><p>Colocado ao sol, recebe 14 J de calor a cada segundo.</p><p>Dados o calor específico do gelo igual a 0,5 cal/g.°C e</p><p>1 cal igual a 4,2J. Quantos minutos o gelo deverá ficar</p><p>ao sol para começar a se fundir?</p><p>a) 0,005 b) 0,5 c) 5 d) 50</p><p>2) (CFS 2/2006) A quantidade de calor que é preciso</p><p>fornecer ao corpo para que haja mudança em sua</p><p>temperatura, denomina-se calor</p><p>a) sensível. b) estável.</p><p>c) latente. d) interno.</p><p>3) (CFS 2/2006) Muitas pessoas costumam ir à praia</p><p>para o consagrado “banho de Sol”. Dessa forma,</p><p>pode-se dizer que tais pessoas “recebem” calor,</p><p>principalmente, através do processo de:</p><p>a) condução b) irradiação</p><p>c) convecção d) evaporação</p><p>4) (CFS 1/2016) Um indivíduo, na praia, tem gelo</p><p>(água no estado sólido) a -6°C para conservar um</p><p>medicamento que deve permanecer</p><p>aproximadamente 0°C. Não dispondo de um</p><p>termômetro, teve que criar uma nova maneira para</p><p>controlar a temperatura. Das opções abaixo, a que</p><p>apresenta maior precisão para a manutenção da</p><p>temperatura esperada, é:</p><p>a) utilizar pouco gelo em contato com o medicamento.</p><p>b) colocar o gelo a uma certa distância do</p><p>medicamento.</p><p>c) aproximar e afastar o gelo do medicamento com</p><p>determinada frequência.</p><p>d) deixar o gelo começar a derreter antes de colocar</p><p>em contato com o medicamento.</p><p>5) (CFS 2016/2017) Em uma panela foi adicionada uma</p><p>massa de água de 200 g a temperatura de 25°C. Para</p><p>transformar essa massa de água totalmente em vapor</p><p>a 100°C, qual deve ser a quantidade total de calor</p><p>fornecida, em calorias? (Considere calor específico da</p><p>água c = 1cal/g°C).</p><p>a) 1500 b) 20000</p><p>c) 100000 d) 123000</p><p>6) (CFS 2016/2017) Um estudante irá realizar um</p><p>experimento de físico e precisará de 500 g de água a</p><p>0°C. Acontece que ele tem disponível somente um</p><p>bloco de gelo de massa igual a 500 g e terá que</p><p>transformá-lo em água. Considerando o sistema</p><p>isolado, a quantidade de calor, em cal, necessária para</p><p>que o gelo derreta será: Dados: calor de fusão do gelo</p><p>= 80 cal/g.°C</p><p>a) 40 b) 400 c) 4.000 d) 40.000</p><p>7) (CFS 2016/2017) Um buffet foi contratado para</p><p>servir 100 convidados em um evento. Dentre os itens</p><p>do cardápio constava água a 10°C. Sabendo que o</p><p>buffet tinha em seu estoque 30 litros de água a 25°C,</p><p>determine a quantidade de gelo, em quilogramas, a</p><p>0°C, necessário para obter a água à temperatura de</p><p>10°C. Considere que a água e o gelo estão em um</p><p>sistema isolado.</p><p>Dados: densidade da água = 1 g/cm3;</p><p>calor especifico da água = 1 cal/g.°C;</p><p>calor de fusão do gelo = 80 cal/g; e</p><p>calor especifico do gelo = 0,5 cal/g.°C.</p><p>a) 2 b) 3 c) 4 d) 5</p><p>8) (EEAR 1/90) Quando há passagem de calor de um</p><p>corpo A para um corpo B, pode-se afirmar que:</p><p>a) a massa de A é maior que a de B.</p><p>b) o volume de A é maior que o de B.</p><p>c) a temperatura de A é maior que a de B.</p><p>d) os corpos A e B estão em equilíbrio térmico.</p><p>Eduarda Cristina Lopes Carvalho</p><p>eduardacristynalopezcarvalho@gmail.com</p><p>313.147.898-56</p><p>.</p><p>CALORIMETRIA</p><p>9) (EEAR 2/91) É correto afirmar que dois corpos:</p><p>a) com a mesma massa terão sempre a mesma</p><p>energia térmica.</p><p>b) de massas diferentes podem estar em equilíbrio</p><p>térmico.</p><p>c) com a mesma temperatura terão sempre a mesma</p><p>energia térmica.</p><p>d) em desequilíbrio térmico terão sempre o mesmo</p><p>nível de vibração de suas moléculas.</p><p>10) (EEAR 1/95) À maior temperatura corresponde</p><p>maior:</p><p>a) massa.</p><p>b) velocidade.</p><p>c) quantidade de calor.</p><p>d) grau de agitação térmica.</p><p>11) (EEAR 1/94) Assinalar a alternativa verdadeira.</p><p>a) Dois corpos em equilíbrio térmico têm a mesma</p><p>energia térmica.</p><p>b) O termômetro é usado para medir a quantidade</p><p>de calor de um corpo.</p><p>c) Dois corpos com a mesma temperatura terão</p><p>sempre a mesma energia térmica.</p><p>d) Dois corpos com a mesma temperatura estarão</p><p>em equilíbrio térmico entre si.</p><p>12) (EEAR 2/97 “B”) A energia térmica em trânsito,</p><p>devido à diferença de temperatura, que flui do</p><p>sistema de temperatura mais alta para o de</p><p>temperatura mais baixa é:</p><p>a) a cor dos corpos.</p><p>b) o volume dos materiais.</p><p>c) a forma apresentada pelos sistemas.</p><p>d) o calor que os corpos podem possuir</p><p>13) (EEAR 1/99 "A") Medida do grau de agitação</p><p>molecular de um corpo material representa a:</p><p>a) coloração b)constituição</p><p>c) temperatura. d) sua natureza.</p><p>14) (EEAR 2/96 “B”) Dois corpos de mesmo material</p><p>e de igual temperatura possuem massas diferentes.</p><p>É correto afirmar que eles:</p><p>a) têm energias térmicas iguais.</p><p>b) estão em desequilíbrio térmico</p><p>c) podem transferir calor entre si.</p><p>d) têm o mesmo nível de vibração de suas moléculas.</p><p>15) (EEAR 1/99 "B") Calor é a energia que se transfere</p><p>de um corpo para outro sob determinada condição.</p><p>Para essa transferência de energia é necessário que</p><p>entre os corpos exista</p><p>a) Uma diferença de temperatura.</p><p>b) Ar ou um gás qualquer.</p><p>c) Contato mecânico rígido.</p><p>d) Vácuo.</p><p>16) (EEAR 2/99 "A") Até o final do século XVIII, ainda</p><p>sob as asas da Revolução Industrial, muitos</p><p>acreditavam que o calor era uma propriedade dos</p><p>corpos, que a possuíam em uma quantidade finita.</p><p>Atualmente, considera-se calor como uma forma de:</p><p>a) força. b) energia em trânsito.</p><p>c) temperatura. d) pressão.</p><p>17) (EEAR 1/88) A transferência de calor de um corpo</p><p>para outro mais frio existindo ou não um meio material</p><p>entre eles, chama-se:</p><p>a) fusão. b) condução. c) convecção. d)</p><p>irradiação.</p><p>18) (EEAR 2/03 "B") Calcular a quantidade de calor, em</p><p>calorias, que atravessa uma placa de ferro de 3 cm de</p><p>espessura em uma hora, sendo de 1 cm2 a superfície</p><p>da mesma e de 150°C a diferença de temperatura</p><p>entre as faces.</p><p>Dado: coeficiente de condutibilidade: k = 0,12</p><p>cal/m.s°C.</p><p>a) 216. b) 432. c) 648. d) 1.800.</p><p>19) (EEAR 1/95) As correntes verticais em que o ar</p><p>quente sobe e o ar frio desce são denominadas</p><p>correntes de:</p><p>a) aeração. b) ascensão.</p><p>c) convecção. d) sublimação.</p><p>20) (EEAR 1/92) Numerar os parênteses da segunda</p><p>coluna de acordo com a primeira e assinalar a</p><p>sequência correta.</p><p>1. A xícara se aquece com o café quente. ( )</p><p>Condução.</p><p>2. A Terra se aquece com o Sol. ( )</p><p>Conveção.</p><p>3. A fumaça sobe pela chaminé. ( )</p><p>Irradiação.</p><p>a) 3, 1, 2. b) 1, 3, 2. c) 1, 2, 3. d) 2, 1, 3.</p><p>Eduarda Cristina Lopes Carvalho</p><p>eduardacristynalopezcarvalho@gmail.com</p><p>313.147.898-56</p><p>.</p><p>CALORIMETRIA</p><p>21) (EEAR 2/94) O calor propaga-se por:</p><p>a) difusão, condução e difração.</p><p>b) absorção, convecção e condução.</p><p>c) convecção, radiação e condução.</p><p>d) dilatação, radiação e convecção.</p><p>22) (EEAR 1/95) Nos sólidos, o calor se propaga</p><p>principalmente por:</p><p>a) radiação. b) condução. c) convecção. d)</p><p>calefação.</p><p>23) (EEAR</p><p>1/97 “A”) O escape de gases quentes pela</p><p>chaminé é uma aplicação do processo de:</p><p>a) radiação b) absorção c) convecção d)</p><p>condução.</p><p>24) (EEAR 2/97 “B”) Um cobertor de lã tem por</p><p>finalidade:</p><p>a) dar calor ao corpo.</p><p>b) impedir a entrada do frio.</p><p>c) reduzir a transferência de calor.</p><p>d) comunicar sua temperatura ao corpo.</p><p>25) (EEAR 2/98 “A”) O resfriamento de alimentos em</p><p>uma geladeira é predominantemente realizado por:</p><p>a) radiação. b) convecção. c) reflexão. d)</p><p>condução.</p><p>26) (EEAR 2/98 “B”) Uma sala é aquecida, através de</p><p>uma lareira, por:</p><p>a) convecção e irradiação. c) convecção</p><p>somente.</p><p>b) irradiação e condução. d) condução</p><p>somente.</p><p>27) (EEAR 2/99 "A") No inverno, costuma-se utilizar</p><p>roupas mais grossas ou, então, várias sobre o corpo.</p><p>Tal a atitude tem como finalidade:</p><p>a) retirar o calor do corpo.</p><p>b) retirar frio do corpo.</p><p>c) fornecer calor ao corpo.</p><p>d) dificultar a perda de calor do corpo.</p><p>28) (EEAR 1/07) Para diminuir a variação de</p><p>temperatura devido a _____________________de</p><p>calor, do alimento em uma embalagem descartável</p><p>de folha de alumínio, a face espelhada da tampa</p><p>deve estar voltada para _______________</p><p>Obs: A temperatura do ambiente é maior que a</p><p>temperatura do alimento.</p><p>a) radiação; dentro.</p><p>b) convecção; fora.</p><p>c) condução; fora.</p><p>d) radiação; fora</p><p>29) (EEAR 1/05) A unidade, no Sistema Internacional</p><p>de Unidades, usada para o calor é o(a):</p><p>a) joule. b) kelvin.</p><p>c) caloria. d) grau Celsius.</p><p>30) (EEAR 2/02 "B") “Água que o Sol evapora/ Pro</p><p>céu vai embora /Virar nuvem de algodão”</p><p>O trecho acima, retirado da música “Planeta Água”,</p><p>de Guilherme Arantes, faz referência à mudança de</p><p>estado físico da água a partir da energia térmica do</p><p>Sol que é transferida para esta última,</p><p>principalmente, pelo processo de:</p><p>a) radiação. b) difração.</p><p>c) convecção. d) condução.</p><p>31) (EEAR 2/03 "A") Considere os corpos A, B, C e D,</p><p>indicados na figura ao lado, colocados no vácuo.</p><p>Sendo TA, TB, TC e TD as temperaturas dos corpos A, B,</p><p>C e D, respectivamente, onde TA  TB, TD  TC e TC </p><p>TB. Indique a alternativa que informa o modo de</p><p>propagação de calor:</p><p>a) somente irradiação.</p><p>c) somente condução.</p><p>b) condução e convecção.</p><p>d) irradiação e convecção.</p><p>32) (EEAR 1/00 "A") Com relação aos processos de</p><p>convenção e de irradiação, pode-se dizer que:</p><p>a) ambos são produzidos por ondas eletromagnéticas.</p><p>b) não há diferença, pois são processos idênticos.</p><p>c) um pode se propagar no vácuo, o outro não.</p><p>d) um é óptico, outro é térmico.</p><p>B A</p><p>D C</p><p>C</p><p>Eduarda Cristina Lopes Carvalho</p><p>eduardacristynalopezcarvalho@gmail.com</p><p>313.147.898-56</p><p>.</p><p>CALORIMETRIA</p><p>33) (EEAR 2/05) Com relação aos corpos negros,</p><p>pode-se afirmar que são:</p><p>a) absorvedores e emissores de energia perfeitos.</p><p>b) absorvedores perfeitos de energia, mas maus</p><p>emissores de energia.</p><p>c) emissores perfeitos de energia, mas maus</p><p>absorvedores de energia.</p><p>d) maus absorvedores e emissores de energia.</p><p>34) (EEAR 1/01 “A”) À maior temperatura</p><p>corresponde maior:</p><p>a) massa.</p><p>b) quantidade de calor</p><p>c) velocidade.</p><p>d) grau de agitação térmica.</p><p>35) (EEAR BCTME/08) O fato de se colocar o aparelho</p><p>de ar-condicionado na parte superior da parede, ou</p><p>seja, mais próximo do teto e do congelador ficar</p><p>localizado na parte superior do refrigerador,</p><p>referem-se ao processo de transmissão de calor</p><p>por__________ .</p><p>a) condução.</p><p>b) irradiação.</p><p>c) torrefação.</p><p>d) convecção</p><p>36) (EEAR 2/02 "A") Dos fenômenos descritos abaixo,</p><p>qual representa um processo de transmissão de</p><p>calor que NÃO pode ocorrer no vácuo?</p><p>a) Irradiação.</p><p>b) Convecção.</p><p>c) Refração.</p><p>d) Reflexão.</p><p>37) (EEAR 1/03 "B") Numa antiga propaganda de uma</p><p>grande loja X de departamentos, existia o seguinte refrão:</p><p>“ – Quem bate?</p><p>– É o frio!</p><p>– Não adianta bater, pois eu não deixo você entrar,</p><p>os cobertores da loja X é que vão aquecer o meu lar!”</p><p>Do ponto de vista da Física, o apelo publicitário é:</p><p>a) correto pois, dependendo da espessura do</p><p>cobertor, este pode impedir a entrada do frio.</p><p>b) correto pois, independente da espessura do</p><p>cobertor, este é um excelente isolante térmico,</p><p>impedindo a entrada do frio.</p><p>c) incorreto pois não foi definida a espessura do</p><p>cobertor.</p><p>d) incorreto pois não tem sentido falar em frio</p><p>entrando ou saindo já que este é uma sensação que</p><p>ocorre quando há trocas de calor entre corpos de</p><p>diferentes temperaturas.</p><p>38) (EEAR 2/06) Muitas pessoas costumam ir à praia</p><p>para o consagrado “banho de Sol”. Dessa forma, pode-</p><p>se dizer que tais pessoas “recebem” calor,</p><p>principalmente, através do processo de:</p><p>a) condução b) irradiação</p><p>c) convecção d) evaporação</p><p>39) (EEAR 1/08) A convecção é um processo de</p><p>transferência de calor que ocorre:</p><p>a) somente nos gases.</p><p>b) somente nos fluidos.</p><p>c) também nos sólidos.</p><p>d) nos sólidos e nos líquidos.</p><p>40) (EEAR 1/04) Seja um líquido quente colocado</p><p>numa garrafa térmica. O líquido “perde pouco” calor</p><p>por __________, pois _____</p><p>a) condução – o vácuo entre as paredes e a tampa</p><p>isolante evitam a transmissão de calor.</p><p>b) radiação – as paredes espelhadas não refletem as</p><p>ondas eletromagnéticas.</p><p>c) convecção – as paredes espelhadas não refletem</p><p>as ondas eletromagnéticas.</p><p>d) radiação – o vácuo entre as paredes evita a</p><p>transmissão de calor.</p><p>41) (EEAR 1/00 "B") As correntes verticais em que o ar</p><p>quente sobe e o ar frio desce são chamadas correntes</p><p>de:</p><p>a) aeração b) convecção</p><p>c)flutuação d)sustentação</p><p>42) (AFA/01) Dois corpos, de massas e volumes</p><p>diferentes, estão em equilíbrio térmico quando</p><p>apresentam os mesmos valores de:</p><p>a) entropia.</p><p>b) temperatura.</p><p>c) capacidade térmica.</p><p>d) quantidade de calor.</p><p>Eduarda Cristina Lopes Carvalho</p><p>eduardacristynalopezcarvalho@gmail.com</p><p>313.147.898-56</p><p>.</p><p>CALORIMETRIA</p><p>43) (EEAR 2/09) A figura abaixo representa uma</p><p>câmara cujo interior é isolado termicamente do meio</p><p>externo. Sabendo-se que a temperatura do corpo C</p><p>é maior que a do corpo B, e que a temperatura do</p><p>corpo A é maior que dos corpos B e C, a alternativa</p><p>que melhor representa o fluxo de calor trocado entre</p><p>os corpos, em relação a B, nessa situação é:</p><p>44) (EEAR 1/06) Se, em um calorímetro ideal, dois ou</p><p>mais corpos trocam calor entre si, a soma algébrica</p><p>das quantidades de calor trocadas pelos corpos, até</p><p>o estabelecimento do equilíbrio térmico, é:</p><p>a) nula.</p><p>b) maior que zero.</p><p>c) menor que zero.</p><p>d) igual à quantidade de calor do corpo de maior</p><p>temperatura.</p><p>45) (EEAR 2/06) A capacidade térmica de um corpo</p><p>constituído de uma certa substância A não depende:</p><p>a) de sua massa.</p><p>b) de seu volume.</p><p>c) do calor específico de A.</p><p>d) de sua massa e do calor específico.</p><p>46) (EEAR 2/05) A capacidade térmica de um</p><p>calorímetro vale 10cal/°C. Este dispositivo está</p><p>inicialmente a 20°C, sendo, em seguida, preenchido</p><p>com um líquido de massa desconhecida. Admita que</p><p>o calor específico desse líquido seja de 0,60 cal / g °C,</p><p>estando tal líquido inicialmente a 100°C, e que o</p><p>equilíbrio ocorra a 80°C. Supondo que o sistema seja</p><p>exclusivamente formado pelo calorímetro e o</p><p>líquido, a massa, em gramas, desse líquido vale:</p><p>a) 500. b) 100. c) 60. d) 50.</p><p>47) (EEAR 2/07) Visando montar uma experiência de</p><p>calorimetria, um professor de física colocou um</p><p>ebulidor elétrico (tipo “rabo quente”) para aquecer</p><p>350 ml de água. A partir do instante em que a água</p><p>começou a entrar em ebulição, um cronômetro foi</p><p>acionado. Após desligar o ebulidor, verificou –se que</p><p>haviam transcorrido 2 minutos, e o volume final de</p><p>água era 150 ml. Neste caso, potência do ebulidor, em</p><p>W,vale:</p><p>DADOS: densidade da água = 1 g/cm3.</p><p>Calor latente de ebulição da água = 540</p><p>cal/g°C.</p><p>1 cal = 4 J.</p><p>a) 2500. b) 3600. c) 4300. d) 5700.</p><p>48) (EEAR 1/99 "B") O calor necessário, em média,</p><p>para elevar de um grau Celsius a temperatura de um</p><p>grama de uma substância, denomina-se calor:</p><p>a) latente. b) de vaporização.</p><p>c) específico. d) de condensação.</p><p>49) (EEAR 2/06) A quantidade de calor que é preciso</p><p>fornecer ao corpo para que haja mudança em sua</p><p>temperatura, denomina-se calor:</p><p>a) sensível. b) estável.</p><p>c) latente. d) interno.</p><p>50) (EEAR 2/09) Das alternativas a seguir, aquela que</p><p>explica corretamente as brisas marítimas é:</p><p>a) o calor específico da água é maior que o da terra.</p><p>b) o ar é mais rarefeito nas regiões litorâneas</p><p>facilitando a convecção.</p><p>c) o movimento da Terra produz uma força que move</p><p>o ar nas regiões litorâneas.</p><p>d) há grande diferença entre os valores da aceleração</p><p>da gravidade no solo e na superfície do mar.</p><p>51) (EEAR 2.2018) Um corpo absorve calor de uma</p><p>fonte a uma taxa constante de 30 cal/min e sua</p><p>temperatura (T) muda em função do tempo (t) de</p><p>acordo com o gráfico a seguir. A capacidade térmica</p><p>(ou calorífica), em cal/°C, desse corpo, no intervalo</p><p>descrito pelo gráfico, é igual a</p><p>Eduarda Cristina Lopes Carvalho</p><p>eduardacristynalopezcarvalho@gmail.com</p><p>313.147.898-56</p><p>.</p><p>CALORIMETRIA</p><p>a) 1 b) 3 c) 10 d) 30</p><p>52) (EEAR 1/2019) Duas porções de líquidos A e B, de</p><p>substâncias diferentes, mas de mesma massa,</p><p>apresentam valores de calor específico</p><p>respectivamente iguais a 0,58 cal/g . °C e 1,0 cal/g .</p><p>°C. Se ambas receberem a mesma quantidade de</p><p>calor sem, contudo, sofrerem mudanças de estado</p><p>físico, podemos afirmar corretamente que:</p><p>a) a porção do líquido A sofrerá maior variação de</p><p>temperatura do que a porção do líquido B.</p><p>b) a porção do líquido B sofrerá maior variação de</p><p>temperatura do que a porção do líquido A.</p><p>c) as duas porções, dos líquidos A e B, sofrerão a</p><p>mesma variação de temperatura.</p><p>d) as duas porções, dos líquidos A e B, não sofrerão</p><p>nenhuma variação de temperatura.</p><p>53) (EEAR 1/2019) A figura a seguir mostra a curva de</p><p>aquecimento de uma amostra de 200g de uma</p><p>substância hipotética, inicialmente a 15°C, no estado</p><p>sólido, em função da quantidade de calor que esta</p><p>recebe. Determine o valor aproximado do calor</p><p>latente de vaporização da substância, em cal/g.</p><p>a) 10 b) 20 c)30 d) 40</p><p>54) (EEAR 2.2019) Atualmente existem alguns tipos de</p><p>latas de bebidas cujo líquido é resfriado após serem</p><p>abertas, e isso sem a necessidade de colocá-las em</p><p>uma geladeira. Para que aconteça o resfriamento, um</p><p>reservatório contendo um gás (considerado aqui ideal)</p><p>é aberto após a lata ser aberta. Em seguida, o gás se</p><p>expande para dentro de uma câmara que se encontra</p><p>em contato com o líquido e permite a troca de calor</p><p>entre o gás e o líquido. O ambiente em volta da lata, a</p><p>própria lata e o reservatório não interferem no</p><p>resfriamento do líquido. Pode-se afirmar, durante a</p><p>expansão do gás, que</p><p>a) a temperatura do gás expandido é maior do que a</p><p>do líquido.</p><p>b) o processo de expansão aumenta a temperatura do</p><p>gás.</p><p>c) a temperatura do gás expandido é igual a do líquido.</p><p>d) a temperatura do gás expandido é menor do que a</p><p>do líquido.</p><p>55) (CFS 1/2020) Um sistema de arrefecimento deve</p><p>manter a temperatura do motor de um carro em um</p><p>valor adequado para o bom funcionamento do</p><p>mesmo. Em um desses sistemas é utilizado um líquido</p><p>de densidade igual a 103 kg/m3 e calor específico igual</p><p>a 4200 J/kg °C. Durante a troca de calor, o volume do</p><p>líquido em contato com o motor é de 0,4 × 10-3 m3, a</p><p>cada segundo, e a temperatura inicial e final do líquido</p><p>é, respectivamente, igual a 80°C e 95°C. Considerando</p><p>que esse volume de líquido está em repouso durante</p><p>a troca de calor, a potência fornecida à água, em W, é</p><p>a) 42000 b) 25200 c) 4200 d) 2520</p><p>56) (CFS 2/2020) Em regiões mais frias, é usual utilizar</p><p>o parâmetro “Sensação Térmica” para definir a</p><p>temperatura percebida pelas pessoas. A exposição da</p><p>pele ao vento é uma das variáveis que compõem esse</p><p>parâmetro. Se durante essa exposição, a camada de ar</p><p>em contato com a pele é constantemente renovada</p><p>por outra com uma temperatura menor do que a pele,</p><p>pode-se afirmar corretamente que</p><p>a) não há troca de calor entre a pele e a camada de ar.</p><p>b) há troca constante de calor da camada de ar para a</p><p>pele.</p><p>c) há troca constante de calor da pele para a camada</p><p>de ar.</p><p>d) há troca constante de calor da pele para camada de</p><p>ar e vice-versa.</p><p>Eduarda Cristina Lopes Carvalho</p><p>eduardacristynalopezcarvalho@gmail.com</p><p>313.147.898-56</p><p>.</p><p>CALORIMETRIA</p><p>57) (CFS 2/2020) Em um recente trabalho, os</p><p>pesquisadores de uma instituição concluíram que</p><p>500 mL do total de água pura utilizada durante o</p><p>processo de fabricação de um copo plástico são</p><p>“perdidos” devido a mudança do estado líquido para</p><p>o estado de vapor a 100 °C. Em termos de energia,</p><p>essa quantidade de água pura “perdida” equivale,</p><p>em calorias, a ____.</p><p>Considere:</p><p>1 – que a água pura, antes de entrar no processo de</p><p>fabricação, está a 25 °C;</p><p>2 – calor específico da água pura igual a 1 cal/g°C;</p><p>3 – calor latente de vaporização da água pura igual a</p><p>540 cal/g; e</p><p>4 – a densidade da água pura igual a 1 g/cm³.</p><p>a) 270 b) 307,5</p><p>c) 270000 d) 307500</p><p>58) (Código 33 – Q. 73 – CFS 1/2021) - De acordo com</p><p>o Anuário Nacional de Emissões de Vapores</p><p>Combustíveis de Automóveis, em 1989 cada veículo</p><p>leve emitia 5 g/dia de gasolina na forma de vapor</p><p>para a atmosfera. Os últimos dados de 2012 do</p><p>anuário, indicam que cada veículo leve emite apenas</p><p>0,15 g/dia de gasolina, na forma de vapor para a</p><p>atmosfera. A diminuição na quantidade de</p><p>combustível emitido para a atmosfera se deve a</p><p>presença nos carros atuais de um dispositivo</p><p>chamado cânister que absorve a maior parte dos</p><p>vapores de gasolina que seriam emitidos para a</p><p>atmosfera durante a exposição do carro parado ao</p><p>sol e depois os injeta diretamente na câmara de</p><p>combustão durante o funcionamento do motor. A</p><p>quantidade de calor necessária para vaporizar a</p><p>gasolina absorvida pelo cânister por dia é, em joules,</p><p>igual a _______.</p><p>Considere:</p><p>1 - o calor latente de vaporização do combustível</p><p>igual a 400 J/g;</p><p>2 - a gasolina de 1989 idêntica a utilizada em 2012.</p><p>a) 60</p><p>b) 1940</p><p>c) 2000</p><p>d) 2060</p><p>59) (Código 33 – Q. 90 – CFS 1/2021) -Atualmente, a</p><p>pressão da atmosfera interna de aviões comerciais a</p><p>jato durante o voo é de 80 kPa. Nessa pressão, a água</p><p>utilizada na preparação de chás e cafés entra em</p><p>ebulição a 76 °C. Assim, essas bebidas passam aos</p><p>passageiros a impressão de estarem mornas. No</p><p>entanto, existe o desenvolvimento de materiais a</p><p>serem utilizados na construção de novas aeronaves</p><p>que permitam aumentar a pressão atmosférica</p><p>interna do avião durante todo o voo para 100 kPa.</p><p>Nesse novo valor a água entra em ebulição a 100 °C. O</p><p>aumento de energia necessário para fazer 200 mL de</p><p>água entrar em ebulição na nova situação, em calorias,</p><p>é igual a ____ .</p><p>Adote em ambos os casos:</p><p>1- densidade da água igual a 10³kg/m³;</p><p>2- a mesma temperatura inicial da água;</p><p>3- calor específico da água igual a 1 cal/g°C.</p><p>a) 9.600</p><p>b) 4.800</p><p>c) 4.000</p><p>d) 2.400</p><p>60) (CFS 2/2021 - Q. 90 - COD 45) Em um laboratório,</p><p>foram aquecidas duas amostras de um mesmo líquido,</p><p>inicialmente à temperatura ambiente de 25 ºC. A</p><p>amostra A continha 1 litro desse líquido e a amostra B</p><p>continha 2 litros. Ambas as amostras foram aquecidas</p><p>por 3 minutos, em recipientes de mesmo material e</p><p>garantindo-se que a quantidade de calor cedida pela</p><p>chama fosse a mesma para as duas amostras. Das</p><p>figuras que se seguem, qual delas representa o gráfico</p><p>da quantidade de calor cedida às amostras em função</p><p>da variação de suas temperaturas, durante o período</p><p>de tempo considerado?</p><p>Eduarda Cristina Lopes Carvalho</p><p>eduardacristynalopezcarvalho@gmail.com</p><p>313.147.898-56</p><p>.</p><p>CALORIMETRIA</p><p>61) (EEAr 1/2022 – COD. 42 – Q77) Duas amostras “A”</p><p>e “B” de água no estado líquido de mesma massa (m) e</p><p>mesmo calor específico (c) possuem temperatura iniciais</p><p>diferentes TIA</p><p>e TIB, sendo TIA maior que TIB. A mistura</p><p>obtida com as duas amostras, após algum tempo, atinge a</p><p>temperatura final TF. A quantidade de calor que a amostra</p><p>“A” cedeu é igual a ____ .</p><p>62) (CFS 2/2022 – COD 91 – Q. 77) O gráfico a seguir</p><p>representa a temperatura (T) de uma amostra de</p><p>água pura, em °C, em função do calor (Q), em joules,</p><p>ao qual essa amostra está exposta. No gráfico</p><p>podemos observar 5 regiões A, B, C, D e E onde B e D</p><p>representam dois patamares.</p><p>Nas alternativas a seguir, as regiões A, B, C, D e E são</p><p>representadas por pontos ou por frações de uma reta</p><p>paralela ao eixo horizontal. Assinale a alternativa que</p><p>representa corretamente essas 5 regiões no</p><p>respectivo diagrama de fase da amostra de água pura</p><p>anteriormente citada.</p><p>Bizu do Pará!</p><p> De acordo com o gráfico de sólido para líquido</p><p>(função decrescente):</p><p>Pressão diminui, temperatura de fusão aumenta;</p><p>Pressão aumenta, temperatura de fusão diminui.</p><p> De acordo com o gráfico de líquido para vapor</p><p>(“perna” crescente da parábola):</p><p>Pressão diminui, temperatura de ebulição diminui;</p><p>Pressão aumenta, temperatura de ebulição</p><p>aumenta.</p><p>OBS.: A 0,6 kPa (0,006 atm) e 0,01°C, as três fases da</p><p>água coexistem (ponto triplo da água).</p><p>Eduarda Cristina Lopes Carvalho</p><p>eduardacristynalopezcarvalho@gmail.com</p><p>313.147.898-56</p><p>.</p><p>CALORIMETRIA</p><p>63) (CFS 2/2022 – COD 91 – Q. 88) A quantidade de</p><p>quilocalorias de um alimento é determinado em um</p><p>calorímetro onde uma amostra do alimento é</p><p>queimada e o calor transferido é medido. No caso de</p><p>uma amostra de 5 g de um alimento, o calor, por</p><p>grama da amostra, transferido à 0,5 kg de água pura</p><p>(1 cal/g°C) colocada dentro desse calorímetro e a 0,1</p><p>kg de alumínio (0,2 cal/g°C) que compõe a parte</p><p>interna desse calorímetro será, em kcal/g, igual a</p><p>____ . OBS: considere que a variação de temperatura</p><p>da água pura e do alumínio foi a mesma e igual a</p><p>55°C.</p><p>a) 3,72 b) 4,72</p><p>c) 5,72 d) 6,72</p><p>64) (Q. 85 – COD 47 – CFS EEAR 2/2024) A figura</p><p>a seguir representa um diagrama de fases de uma</p><p>amostra de uma substância pura. As linhas tracejadas</p><p>no gráfico representam quatro diferentes</p><p>transformações isobáricas (A, B, C e D) que essa</p><p>amostra sofreu. Assinale a alternativa que indica</p><p>corretamente a transformação em que essa amostra,</p><p>durante a fase em que se encontra líquida, absorveu</p><p>maior quantidade de calor.</p><p>a) A b) B c) C d) D</p><p>CORREÇÃO: https://youtu.be/zyWkMniNcU0</p><p>GABARITO – Calorimetria e propagação de calor</p><p>a) 2, 15, 18, 26, 29, 30, 31, 33, 40, 44, 49, 50, 52, 64.</p><p>b) 3, 9, 16, 20, 22, 25, 36, 37, 38, 39, 41, 42, 45, 47, 53, 55, 58, 59, 61.</p><p>c) 1, 8, 13, 19, 21, 23, 24, 32, 48, 56, 62, 63.</p><p>d) 4, 5, 6, 7, 10, 11, 12, 14, 17, 27, 28, 34, 35, 37, 43, 46, 51, 54, 57, 60.</p><p>Eduarda Cristina Lopes Carvalho</p><p>eduardacristynalopezcarvalho@gmail.com</p><p>313.147.898-56</p><p>https://youtu.be/zyWkMniNcU0</p>