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<p>Prova Impressa</p><p>GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:987233)</p><p>Peso da Avaliação 2,00</p><p>Prova 85817805</p><p>Qtd. de Questões 10</p><p>Acertos/Erros 7/1</p><p>Canceladas 2</p><p>Nota 9,00</p><p>Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, é importante que os alunos consigam saber e responder</p><p>algumas questões a respeito de si, das pessoas e dos objetos: onde se localiza? Por que se localiza?</p><p>Como se distribui? Quais são as características socioespaciais? Essas perguntas mobilizam as crianças</p><p>a pensar sobre a localização de objetos e das pessoas no mundo, permitindo que compreendam seu</p><p>lugar no mundo.</p><p>Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:</p><p>I. As problemáticas e os conteúdos da Geografia no Ensino Fundamental devem ser abordadas a partir</p><p>da realidade do que acontece e do que existe no mundo, considerando as dimensões de espaço e de</p><p>tempo.</p><p>PORQUE</p><p>II. Além de saber ler o espaço, é importante que as crianças também aprendam a questioná-lo, o que</p><p>exige o desenvolvimento de pertencimento, de identidade, porém a representação do espaço não</p><p>precisa ser ensinada na Geografia.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:</p><p>A A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.</p><p>B As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.</p><p>C A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>D As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.</p><p>A inserção do ensino de História nos currículos da Educação Básica é uma medida crucial para a</p><p>formação integral dos estudantes. A História, como disciplina fundamental, oferece uma compreensão</p><p>profunda do mundo e das sociedades que o compõem. Ao estudar o passado, os alunos são expostos a</p><p>uma ampla gama de experiências humanas, permitindo-lhes entender melhor as dinâmicas sociais,</p><p>culturais e políticas que moldaram o presente. Além disso, a História oferece uma oportunidade única</p><p>para desenvolver habilidades críticas, analíticas e interpretativas, preparando os alunos para enfrentar</p><p>os desafios complexos do mundo contemporâneo. Portanto, a inclusão do ensino de História nos</p><p>currículos da Educação Básica é essencial para promover uma educação de qualidade e para preparar</p><p>os alunos para serem cidadãos informados e engajados em suas comunidades e na sociedade como um</p><p>todo.</p><p>Sobre esse tema, analise as afirmativas a seguir:</p><p>VOLTAR</p><p>A+ Alterar modo de visualização</p><p>1</p><p>2</p><p>25/08/24, 16:22 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 1/5</p><p>I. O ensino de História permite conduzir nossos alunos ao exercício da cidadania, por meio do</p><p>enaltecimento dos heróis.</p><p>II. A construção da nossa identidade perpassa pelo conhecimento de nosso passado, assim o estudo da</p><p>história permite a reflexão acerca de quem somos.</p><p>III. O ensino de História permite-nos investigar o passado, dada a necessidade que temos de nortear</p><p>nossas ações atuais com base nas experiências da humanidade.</p><p>IV. Na atualidade, ensinar História implica pensar em elaborar e aplicar questionários que levem os</p><p>alunos a memorizar os dados e fatos mais importantes ocorridos na História da humanidade.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A II e III, apenas.</p><p>B III e IV, apenas.</p><p>C I e IV, apenas.</p><p>D I e II, apenas.</p><p>O novo século apresenta algumas características importantes: o mundo globalizado e a emergência de</p><p>uma nova sociedade, que se convencionou chamar de sociedade do conhecimento. Um mundo de</p><p>inúmeras transformações em todos os setores da vida humana.</p><p>Sobre as características do novo século, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. Agora é possível processar, armazenar, recuperar e comunicar informação em qualquer formato,</p><p>sem interferência de fatores como distância, tempo ou volume.</p><p>II. As mudanças neste universo em direção a um trabalho mais qualificado enfatizam a necessidade de</p><p>modelos tradicionais de qualificação profissional, de formação de professores.</p><p>III. Uma revolução que agrega novas capacidades à inteligência humana muda o modo como todos</p><p>trabalham e vivem juntos.</p><p>IV. É possível perceber que vivemos em um movimento de fragmentação e de dispersão, que se</p><p>instala no mundo do trabalho.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A I, II e IV, apenas.</p><p>B II, III e IV, apenas.</p><p>C I, II e III, apenas.</p><p>D I, III e IV, apenas.</p><p>A globalização das sociedades e o advento das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC)</p><p>permitiram que a educação "virtual", sob as modalidades da educação aberta e a distância – não</p><p>tradicionais –, seja a resposta metodológica mais eficaz, sendo que cada vez mais países enfrentam os</p><p>desafios derivados do direito à educação universal. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a</p><p>relação proposta entre elas:</p><p>I. O campo da educação no mundo virtual acontece em uma realidade virtual.</p><p>PORQUE</p><p>3</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>4</p><p>25/08/24, 16:22 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 2/5</p><p>II. É um ambiente no qual o aluno pode se inserir como se estivesse mesmo ali, mas tudo não passa de</p><p>um sistema computacional.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>A As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.</p><p>B A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>C As asserções I e II são proposições falsas.</p><p>D As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.</p><p>Vygotsky (1987, p. 37) conceitua: “O brincar é uma atividade humana criadora, na qual imaginação,</p><p>fantasia e realidade interagem na produção de novas possibilidades de interpretação, de expressão e</p><p>de ação pelas crianças, assim como de novas formas de construir relações sociais com outros sujeitos,</p><p>crianças e adultos”.</p><p>Fonte: VIGOTSKY, L. S. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1987.</p><p>Sobre as concepções de brincadeira e o ensino de Geografia, assinale a alternativa correta:</p><p>A No ato de brincar, as estruturas mentais existentes reorganizam-se para incorporar novos aspectos</p><p>do ambiente externo, enquanto, ao mesmo tempo, mantêm sua estrutura mental intacta.</p><p>B As brincadeiras tidas como tradicionais, como a amarelinha, não se enquadram como brincadeiras</p><p>importantes para assimilação de conceitos geográficos, pois as crianças já conhecem as regras.</p><p>C A noção de espaço começa a ser desenvolvida pela criança a partir dos 6 anos, por isso não é</p><p>necessário inserir brincadeiras que contribuam para isso antes dessa idade.</p><p>D No ato do brincar, o sujeito incorpora eventos, objetos ou situações dentro de formas de</p><p>pensamento, que constituem as estruturas mentais organizadas.</p><p>Na educação infantil e anos iniciais, além da questão educacional em si, deve-se acrescentar um</p><p>elemento importante: o cuidado. Ao trabalhar com crianças, deve-se ter como princípio conhecer seus</p><p>interesses e necessidades. Sobre cuidar e educar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para</p><p>as falsas:</p><p>( ) Cuidar e educar é impregnar a ação pedagógica de consciência, estabelecendo uma visão</p><p>integrada do desenvolvimento da criança, com base em concepções teóricas metodológicas que</p><p>respeitem a diversidade, o momento e a realidade peculiares à infância.</p><p>( ) Cuidar e educar significa compreender que o espaço-tempo em que a criança vive exige um</p><p>esforço particular, além da mediação dos adultos como forma de proporcionar.</p><p>( ) Cuidar e educar implica em reconhecer que o desenvolvimento, a construção dos saberes e a</p><p>constituição do ser não ocorre em momentos e de maneira compartimentada.</p><p>( ) Cuidar e educar significa ensinar bons modos às crianças, para que desde pequenas consigam</p><p>memorizar versos e trechos sobre os assuntos geográficos.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A F - V - V - F.</p><p>B V - F - F - V.</p><p>C V - F - V - F.</p><p>5</p><p>6</p><p>25/08/24, 16:22 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 3/5</p><p>D V - V - V - F.</p><p>Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.</p><p>Um elemento importante e presente na Alfabetização Cartográfica é o desenho. Por isso,</p><p>o professor</p><p>deverá, em seu planejamento, respeitar o desenvolvimento cognitivo de cada criança. De acordo com</p><p>o desenvolvimento cognitivo infantil, no primeiro momento a criança desenha para se divertir, em</p><p>seguida, surge a necessidade de apropriar-se de um sistema de representação. Pode-se dividir o</p><p>desenvolvimento do desenho infantil em quatro fases.</p><p>Sobre a incapacidade sintética, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A A criança começa a diferenciar formas curvilíneas e retilíneas, mas não combina os desenhos</p><p>para compor figuras ou cenas.</p><p>B A criança desenha pelo prazer de riscar, explorar as possibilidades com o lápis de cera, o</p><p>hidrocor, o lápis de cor, entre outros; para produzir efeitos interessantes no papel.</p><p>C A criança inicia com a interpretação de rabiscos, em que são formuladas associações ao mundo</p><p>real, porém, os mesmos rabiscos podem significar objetos diferentes.</p><p>D A criança começa a combinar traços, letras e números, procurando dominar formas gráficas e os</p><p>sinais que imitam a escrita são usados como explicativos do desenho.</p><p>A cartografia desempenha um papel fundamental em várias áreas da sociedade, fornecendo uma</p><p>representação visual e sistemática do espaço geográfico. Sua importância é amplamente reconhecida</p><p>em diversos contextos.</p><p>Sobre os principais conceitos da Cartografia, principalmente sobre o mapa, assinale a alternativa</p><p>CORRETA:</p><p>A Esboço cartográfico de uma determinada área, ou, em outras palavras, um mapa produzido sem</p><p>escala e sem os procedimentos padrões na sua elaboração.</p><p>B Proporção entre a área real e a sua representação em um mapa.</p><p>C Representação reduzida de uma dada área do espaço geográfico.</p><p>D Representação cartográfica realizada a partir de uma escala muito grande, ou seja, com uma área</p><p>muito pequena e um nível de detalhamento maior.</p><p>Durante muito tempo, a História ficou relegada a “segundo plano”, por ser considerada uma disciplina</p><p>menos importante se comparada à Língua Portuguesa e à Matemática. Entretanto, muita coisa mudou,</p><p>e hoje ela tem seu devido valor.</p><p>Sobre as contribuições dessa disciplina, analise as afirmativas a seguir:</p><p>7</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>8</p><p>9</p><p>25/08/24, 16:22 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 4/5</p><p>I. A integração dos educandos em seu ambiente social, possibilitando a melhoria de sua qualidade de</p><p>vida.</p><p>II. O reconhecimento dos educandos enquanto cidadãos, sujeitos de sua própria História e da História</p><p>de seu tempo.</p><p>III. O desenvolvimento do espírito competitivo tão almejado em tempos como os nossos, no qual o</p><p>mais “sábio” se destacará.</p><p>IV. O desenvolvimento de valores, conhecimentos, habilidades e competências que ajudem os</p><p>educandos a compreender, criticamente, a realidade em que vivem e nela inserir-se de forma mais</p><p>consciente e participativa.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A I e IV, apenas.</p><p>B I, II e IV, apenas.</p><p>C III, apenas.</p><p>D II e III, apenas.</p><p>Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.</p><p>A Geografia estuda o espaço geográfico, representando os esforços de se compreender, sobretudo, a</p><p>relação entre o ser humano com o meio natural e o meio ambiente transformado. Os debates sobre a</p><p>questão ambiental, por sua vez, também envolvem a interação da sociedade com a natureza e os</p><p>impactos e possibilidades no que se refere à exploração do meio natural. Sobre o exposto, avalie as</p><p>asserções a seguir e a relação proposta entre elas:</p><p>I- A principal ênfase dos estudos ambientais na Geografia refere-se aos temas concernentes à</p><p>degradação e aos impactos ambientais.</p><p>PORQUE</p><p>II- Além do conjunto de medidas possíveis para conservar os elementos da natureza, mantendo uma</p><p>interdisciplinaridade com outras áreas do conhecimento, como a Biologia, a Geologia, a Economia, a</p><p>História e muitas outras.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.</p><p>B As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.</p><p>C A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>D As asserções I e II são proposições falsas.</p><p>10</p><p>Imprimir</p><p>25/08/24, 16:22 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 5/5</p>