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Psicologia Educacional

A Psicologia Educacional é uma disciplina que estuda o processo de aprendizagem e desenvolvimento humano, com foco na educação. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre teorias de aprendizagem, desenvolvimento cognitivo e emocional, além de técnicas de avaliação e intervenção psicológica em contextos educacionais. A disciplina é importante para profissionais da área de educação, que precisam entender como os alunos aprendem e se desenvolvem, para poderem planejar e implementar estratégias pedagógicas mais eficazes. O conhecimento em Psicologia Educacional também é útil para psicólogos e outros profissionais da área de saúde mental, que trabalham com crianças e adolescentes em contextos educacionais.

Exam

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Características de Professores Eficientes

RESTRICTED

Julio Cesar De Oliveira Professor

Saúde

Psicologia

Psicologia Aplicada

Elementary School

Juliana Rebouças

Outros

Educação Inclusiva

A disciplina de Educação Inclusiva tem como objetivo promover a inclusão de pessoas com deficiência no ambiente escolar. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as diferentes deficiências e como adaptar o ensino para atender às necessidades de cada aluno. A disciplina também aborda a importância da acessibilidade e da igualdade de oportunidades para todos os alunos. O conhecimento em Educação Inclusiva é fundamental para professores e outros profissionais da área de educação, que devem estar preparados para lidar com a diversidade de alunos em sala de aula e garantir que todos tenham acesso a uma educação de qualidade.

Other

Espera-se de um professor eficiente um elevado conhecimento profissional, motivação e comprometimento, bem como o desenvolvimento de certas caracte...

Espera-se de um professor eficiente um elevado conhecimento profissional, motivação e comprometimento, bem como o desenvolvimento de certas características e habilidades inerentes ao seu papel de educador. Sobre estas características e habilidades que encontramos em professores eficientes é CORRETO afirmar que: O professor eficiente planeja estratégias de ensino que sejam apropriadas ao nível de desenvolvimento de seus alunos. Considera, porém, elevar um pouco o nível dos conteúdos lecionados como modo de estimular os alunos a sempre progredirem. Professores eficientes possuem a chamada habilidade de comunicação. Por este termo, entende-se a facilidade e o domínio do professor no conhecimento e no uso de tecnologias no processo de ensino. O professor eficiente demonstra uma capacidade de captar sempre o "momento presente" em sala de aula, e assim sugerir assuntos e temas que se adequem ao humor e à motivação dos alunos. Isto lhe poupa a tarefa de um plano de ensino e estimula sua criatividade. Professores eficientes dedicam-se de modo heroico aos seus alunos e constantemente se esquecem de si mesmos. Por exemplo, certo professor eficiente chega muitas vezes a "perder a voz" para garantir que a tarefa do ensino possa ser cumprida. O professor eficiente se ocupa especificamente dos conteúdos que leciona, sabendo que é seu compromisso demonstrar conhecimento do conjunto de suas disciplinas. Por exemplo: as reflexões da Psicologia Educacional dizem respeito apenas aos professores da área.

Graduate

General Studies

Educação Inclusiva - Discussões sobre Educação Inclusiva: Debates e reflexões sobre a importância da educação inclusiva e suas práticas. Vamos juntos criar uma educação mais igualitária!

Discussões sobre Educação Inclusiva

Assinale a característica relativa às habilidades do professor eficiente que melhor responde à problematização a que o trecho faz alusão.
Destreza ...

Assinale a característica relativa às habilidades do professor eficiente que melhor responde à problematização a que o trecho faz alusão. Destreza tecnológica do professor, que se evidencia pelo conhecimento que o mesmo possui sobre os principais assuntos abordados nas redes sociais e sua destreza em se comunicar por meio delas. Conhecimento tecnológico do professor, que pode ser periodicamente atualizado com intuito de se verificar oportunidades que o auxiliem na tarefa de ensinar: seja pelo uso de tecnologias, ou de temas tecnológicos e ainda de assuntos veiculados nestes meios. Sabedoria em relação ao fato de que as novas tecnologias, devido ao comportamento dos estudantes, mais atrapalham que ajudam no aprendizado. Por isso, as temáticas e novidades advindas do contexto tecnológico precisam ser evitadas quando possível. Capacidade de trabalhar a diversidade religiosa, socioeconômica e cultural de seus alunos, identificando os diversos grupos e lidando de modo propositivo e valorativo com as diferenças no contexto do ensino. Talento tecnológico do professor. Por este termo compreende-se tão somente o conhecimento, por parte do professor, de dispositivos que auxiliam a aprendizagem dos alunos com algum tipo de deficiência.

Entre os demais candidatos, quase todos se saíram bem. Assinale a alternativa que apresenta uma das possíveis causas da discrepância do resultado d...

Entre os demais candidatos, quase todos se saíram bem. Assinale a alternativa que apresenta uma das possíveis causas da discrepância do resultado de Annabele, considerando que seu desempenho na escola atual aparenta ser satisfatório. Testes realizados em grupo não conseguem captar as capacidades dos alunos. Neste caso, deveriam ser aplicados testes adaptados às habilidades de cada aluno, para que Annabele pudesse demonstrar suas capacidades. Os professores da escola de Annabele podem estar habituados a analisar tendenciosamente o desempenho da aluna nas questões discursivas, influenciados por um esteriótipo de que ela é muito inteligente. Uma vez que na escola de Annabele o feedback sobre o seu desempenho nos testes e exercícios é sempre positivo, certamente a autoestima da aluna é alta e isto não colabora com o desempenho de nenhum estudante. Mesmo empenhando-se com esmero na resolução das questões, Annabele foi prejudicada por sua tranquilidade, uma vez que ela mesma acreditava que se sairia bem no teste. A escola de Annabele tem, em média, um nível mais exigente de testes e avaliações mais difíceis, se comparados aos exercícios da avaliação aplicada pela outra escola.

Ao considerarmos que, globalmente, a população branca possui nos testes de inteligência geral uma pontuação média maior que a população negra, é CO...

Ao considerarmos que, globalmente, a população branca possui nos testes de inteligência geral uma pontuação média maior que a população negra, é CORRETO admitir que: os testes de inteligência deveriam considerar as variações culturais de modo a promover uma avaliação culturalmente imparcial dos indivíduos.

Em relação às habilidades propostas por Gardner, marque a alternativa que apresenta a associação CORRETA:

Situações que ofereçam às crianças oport...

Em relação às habilidades propostas por Gardner, marque a alternativa que apresenta a associação CORRETA: Situações que ofereçam às crianças oportunidades de atividade física, e encoraje-as a participar, promovem a habilidade sinestésico-corporal.

A PARTIR DA LEITURA DOS TEXTOS, AVALIE AS AFIRMAÇÕES A SEGUIR.
I. O pedagogo hospitalar é um mediador das interações da criança com o ambiente hosp...

A PARTIR DA LEITURA DOS TEXTOS, AVALIE AS AFIRMAÇÕES A SEGUIR. I. O pedagogo hospitalar é um mediador das interações da criança com o ambiente hospitalar. II. A pedagogia hospitalar possibilita o fortalecimento individual do paciente, a conquista da autonomia e a construção de conhecimentos. III. AS ATIVIDADES REALIZADAS COM AS CRIANÇAS DEVEM POSSUIR UM CARÁTER LÚDICO, DE RECREAÇÃO E INTERAÇÃO COM OUTRAS CRIANÇAS. IV. O pedagogo hospitalar deve possuir um olhar diferenciado, porém deve trabalhar o currículo escolar de forma rígida para não prejudicar o aluno. É CORRETO APENAS O QUE SE AFIRMA EM I, II e III. Resposta Marcada : I, II e III.

A PARTIR DO TEXTO, AVALIE A PRÁTICA DA PROFESSORA NAS AFIRMAÇÕES A SEGUIR.
I. A professora utiliza a interação com o meio para alcançar seus objeti...

A PARTIR DO TEXTO, AVALIE A PRÁTICA DA PROFESSORA NAS AFIRMAÇÕES A SEGUIR. I. A professora utiliza a interação com o meio para alcançar seus objetivos. II. A professora utiliza do processo da acomodação que é resultado da modificação. III. A PROFESSORA PROPICIA NOVAS EXPERIÊNCIAS PARA QUE NOVOS ESQUEMAS SEJAM CRIADOS. IV. A professora constrói o conhecimento abstrato dos alunos através de experiências. ESTÁ CORRETO APENAS O QUE SE AFIRMA EM I, II e III. Resposta Marcada : I, II e III.

Diante do contexto apresentado acima, assinale a característica relativa às habilidades do professor eficiente que melhor responde à problematizaçã...

Diante do contexto apresentado acima, assinale a característica relativa às habilidades do professor eficiente que melhor responde à problematização a que o trecho faz alusão. Destreza tecnológica do professor, que se evidencia pelo conhecimento que o mesmo possui sobre os principais assuntos abordados nas redes sociais e sua destreza em se comunicar por meio delas. Conhecimento tecnológico do professor, que pode ser periodicamente atualizado com intuito de se verificar oportunidades que o auxiliem na tarefa de ensinar: seja pelo uso de tecnologias, ou de temas tecnológicos e ainda de assuntos veiculados nestes meios. Sabedoria em relação ao fato de que as novas tecnologias, devido ao comportamento dos estudantes, mais atrapalham que ajudam no aprendizado. Por isso, as temáticas e novidades advindas do contexto tecnológico precisam ser evitadas quando possível. Capacidade de trabalhar a diversidade religiosa, socioeconômica e cultural de seus alunos, identificando os diversos grupos e lidando de modo propositivo e valorativo com as diferenças no contexto do ensino. Talento tecnológico do professor. Por este termo compreende-se tão somente o conhecimento, por parte do professor, de dispositivos que auxiliam a aprendizagem dos alunos com algum tipo de deficiência.

A adaptar-se às mudanças é uma criança cujo temperamento é o de aquecimento lento. Uma criança que apresenta uma baixa intensidade de humor é mais ...

A adaptar-se às mudanças é uma criança cujo temperamento é o de aquecimento lento. Uma criança que apresenta uma baixa intensidade de humor é mais constante e por isso é de temperamento fácil. Uma criança que tende a ficar quieta e realiza menos atividades é, possivelmente, uma criança de aquecimento lento. Um criança expansiva e comunicativa é uma criança de temperamento difícil. Um criança que rapidamente estabelece rotinas da infância, mas que muda essas rotinas conforme as circunstâncias externas, tem temperamento difícil. a) personalidade extrovertida. b) certa instabilidade emocional. c) temperamento difícil. d) personalidade escrupulosa. e) temperamento fácil.

A melhor maneira para se caracterizar a personalidade de um indivíduo é levar em conta uma situação envolvida, pois os pesquisadores concluíram que...

A melhor maneira para se caracterizar a personalidade de um indivíduo é levar em conta uma situação envolvida, pois os pesquisadores concluíram que os estudantes preferem determinadas situações e evitam outras, de acordo com a própria personalidade. Esse tipo de observação caracteriza o conceito de interação pessoa situação. Ciente disso, considere uma aluna de nome Maria, uma criança expansiva, agradável e alegre. De acordo com o conceito de interação pessoa-situação, qual afirmação a seguir mais caracteriza Maria? a) Maria prefere brincar sozinha exercitando sua imaginação. b) Maria gosta de trabalhar em situações que envolvem interação com outros estudantes c) Maria precisa aprender a controlar seus impulsos. d) Maria gosta de ajudar aos outros em todas as situações, pois é bastante atenta às suas necessidades. e) Maria gosta de trabalhar sozinha em situações que envolvem detalhes.

Sander é um garoto de 16 anos que corre muitos riscos, como dirigir em alta velocidade, beber e dirigir e fazer sexo sem proteção. Pesquisas recent...

Sander é um garoto de 16 anos que corre muitos riscos, como dirigir em alta velocidade, beber e dirigir e fazer sexo sem proteção. Pesquisas recentes sobre o cérebro indicam que uma provável razão para condutas arriscadas como a de Sander é: a) Sinapses cerebrais. b) Córtex pré-frontal ainda em desenvolvimento. c) Lateralidade do cérebro incompleta. d) Mielinização completa. e) Dano no hipocampo.

ESTÁ CORRETO APENAS O QUE SE AFIRMA EM
I. A professora utiliza a interação com o meio para alcançar seus objetivos.
II. A professora utiliza do pro...

ESTÁ CORRETO APENAS O QUE SE AFIRMA EM I. A professora utiliza a interação com o meio para alcançar seus objetivos. II. A professora utiliza do processo da acomodação que é resultado da modificação. III. A PROFESSORA PROPICIA NOVAS EXPERIÊNCIAS PARA QUE NOVOS ESQUEMAS SEJAM CRIADOS. IV. A professora constrói o conhecimento abstrato dos alunos através de experiências. I, II e III.

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Características de Professores Eficientes

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