Avaliação II - Individual

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<p>Prova Impressa</p><p>GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:986517)</p><p>Peso da Avaliação 2,00</p><p>Prova 86417975</p><p>Qtd. de Questões 10</p><p>Acertos/Erros 8/2</p><p>Nota 8,00</p><p>A avaliação na instituição escolar ocorre em três níveis: avaliação da aprendizagem dos</p><p>estudantes, avaliação institucional e avaliação do sistema escolar. A avaliação da aprendizagem é um</p><p>elemento importante do processo de ensino-aprendizagem. Referente a este nível, assinale a</p><p>alternativa CORRETA:</p><p>A Momento em que o professor deve estar atento às reações emocionais e físicas dos alunos.</p><p>B Prova aplicada com o objetivo de quantificar o conhecimento do aluno.</p><p>C Verificação de quanto o aluno aprende, comparando-o com os demais alunos.</p><p>D Acompanhamento da aprendizagem de forma constante, cooperativa e participativa.</p><p>Os termos "educação", "ensino" e "treinamento", muitas vezes, são utilizados como sinônimos.</p><p>Entretanto, esses termos têm significados distintos. A educação pode ocorrer de maneira formal, não</p><p>formal e informal. O ensino refere-se à transmissão de informações. O treinamento consta em um</p><p>processo muito realizado pelas organizações. Referente ao treinamento, assinale a alternativa</p><p>CORRETA:</p><p>A Trata-se da capacidade de repetição de uma ação sem que haja interferência crítica ou reflexiva.</p><p>B Trata-se de determinar que o indivíduo identifique padrões de comportamento inadequado.</p><p>C Trata-se das várias ações concentradas em desenvolver uma única habilidade.</p><p>D Trata-se das reflexões a respeito de um conteúdo a ser aplicado em sala de aula.</p><p>Paulo Freire defendia uma educação libertadora voltada para a autonomia do sujeito e criticava</p><p>o currículo tradicional, denominando-o educação bancária. Referente ao significado de educação</p><p>bancária, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A Um processo de domesticação do sujeito, no qual os conteúdos são memorizados e arquivados.</p><p>B Uma teoria do ensino na qual o aluno desenvolve conceitos matemáticos através da experiência.</p><p>VOLTAR</p><p>A+ Alterar modo de visualização</p><p>1</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>2</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>3</p><p>25/08/2024, 20:10 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 1/4</p><p>C Uma técnica em que o sujeito aprimora sua capacidade de reflexão sobre temas na educação.</p><p>D Uma educação que prioriza o acúmulo de ideias inovadoras.</p><p>Kant diferencia cultura de civilidade, sendo que a cultura não decorre da civilidade ou como o</p><p>resultado do aperfeiçoamento da civilização, porém a civilidade representava a substituição da</p><p>espontaneidade pela contenção dos afetos. Entretanto, o termo cultura era entendido como um</p><p>conjunto de produções e representações da ordem dos saberes, da sensibilidade e do espírito. A</p><p>posição tradicional de cultura, cujas bases pertencem ao modelo kantiano forneceu uma única visão</p><p>para o currículo. Sobre a consequência desta posição, analise as sentenças a seguir:</p><p>I- A abertura para um currículo multicultural.</p><p>II- A forma monocultural de cultura, inerte e estática, que deveria ser transmitida às futuras gerações</p><p>como sendo algo singular e homogêneo.</p><p>III- A imposição, pela via educacional, de um padrão cultural único, que era ao mesmo tempo branco,</p><p>machista, de forte conotação judaico-cristã, eurocêntrico e, de preferência germânico.</p><p>IV- Definiu uma única possibilidade para o conceito de religião, masculino, feminino, branco e negro.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A As sentenças II, III e IV estão corretas.</p><p>B As sentenças I, II e III estão corretas.</p><p>C As sentenças I e IV estão corretas.</p><p>D As sentenças I, II e IV estão corretas.</p><p>A constituição do currículo não é neutra, deriva das escolhas baseadas nas influências teóricas e</p><p>políticas de acordo com a cultura e o tempo histórico social. A educação promovida nas escolas</p><p>repassa o pensamento cultural de um povo às novas gerações. Sobre o significado da palavra cultura</p><p>ao longo do desenvolvimento da sociedade na história, analise as sentenças a seguir:</p><p>I- O significado mais antigo da palavra cultura que se tem registro refere-se ao cultivo da terra,</p><p>plantações e criação de animais.</p><p>II- A palavra cultura representou por um determinado tempo o significado de "mente humana</p><p>cultuada".</p><p>III- No século XVII, o significado de cultura permeou a caracterização das classes sociais europeias</p><p>como privilegiadas.</p><p>IV- No Iluminismo, a cultura foi associada ao conceito de civilização, progresso, conhecimento,</p><p>refinamento e desenvolvimento.</p><p>Agora, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A As sentenças I, II e III estão corretas.</p><p>B As sentenças I, II e IV estão corretas.</p><p>C As sentenças II, III e IV estão corretas.</p><p>D As sentenças I, III e IV estão corretas.</p><p>4</p><p>5</p><p>25/08/2024, 20:10 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 2/4</p><p>O portfólio possibilita o acompanhamento dos progressos e do desenvolvimento dos estudantes,</p><p>dando uma visão do processo de aprendizagem durante um determinado período de tempo,</p><p>permitindo também detectar fragilidades. No que diz respeito ao portfólio, classifique V para as</p><p>sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) Mantém o aluno numa condição passiva durante sua construção.</p><p>( ) Desenvolve habilidades de reflexão, autoavaliação e análise crítica.</p><p>( ) Envolve uma análise da qualidade dos trabalhos selecionados.</p><p>( ) Desenvolve o hábito de colecionar trabalhos nos estudantes.</p><p>Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A F - V - V - F.</p><p>B V - V - F - F.</p><p>C F - F - F - V.</p><p>D V - F - V - F.</p><p>A interdisciplinaridade é um movimento que se opõe à organização do currículo de modo</p><p>hierárquico e disciplinar, em que as disciplinas são colocadas em gavetas. Sobre a</p><p>interdisciplinaridade, analise as sentenças a seguir:</p><p>I- Pretende a superação da fragmentação e a artificialização do currículo.</p><p>II- Surgiu na metade dos anos 1960, na Europa, sendo bem mais intensa na França e na Itália.</p><p>III- Privilegia o capitalismo epistemológico de certas ciências.</p><p>IV- No Brasil, o movimento surge apenas nos anos 1990.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A As sentenças I, II e IV estão corretas.</p><p>B As sentenças II, III e IV estão corretas.</p><p>C As sentenças I e IV estão corretas.</p><p>D As sentenças I e II estão corretas.</p><p>A questão cultural foi abordada sob várias perspectivas ao longo do tempo, de acordo com as</p><p>concepções de educação e cultura de cada momento histórico. Atualmente, a educação aborda de</p><p>maneira mais ampla a questão das culturas. Referente ao papel do professor na educação intercultural,</p><p>assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A Ignorar as diferentes culturas, já que o mais importante é a transmissão dos conteúdos.</p><p>B Transmitir os valores de uma única cultura, preferencialmente a erudita.</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>25/08/2024, 20:10 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 3/4</p><p>C Sensibilizar para a pluralidade de valores que compõem a diversidade cultural.</p><p>D Expor um tipo de cultura de cada vez, sem relacioná-las e contextualizá-las.</p><p>Na língua portuguesa, há muitas palavras com o mesmo significado ou uma palavra com vários</p><p>significados, dependendo do contexto. Entretanto, no senso comum, alguns termos são tratados como</p><p>sinônimos, mesmo não sendo. É o caso de "educação" e "ensino". Referente a estas palavras,</p><p>classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) A educação refere-se apenas à metodologia aplicada ao conteúdo a ser ministrado pelo professor.</p><p>( ) A educação é atuante na formação humana e evolução de uma determinada sociedade.</p><p>( ) O ensino constitui-se de forma intencional e organizada por alguém, objetivando a transmissão</p><p>de informações.</p><p>( ) O ensino é um valor atribuído somente à família, tendo a escola pouca interferência no processo</p><p>de formação humana.</p><p>Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A V - V - F - F.</p><p>B F - V - F - V.</p><p>C F - V - V - F.</p><p>D F - F - V - F.</p><p>O movimento que difundiu os estudos sobre a interdisciplinaridade surgiu na Europa, com maior</p><p>intensidade na França e Itália. Nesses países, na metade dos anos de 1960, aconteceu movimentos</p><p>estudantis que reivindicavam novos estatutos de universidade e escola,</p><p>desencadeando o rompimento</p><p>com uma educação fragmentada. Sobre o conceito de interdisciplinaridade, assinale a alternativa</p><p>CORRETA:</p><p>A São relações significativas que ocorrem entre as diferentes disciplinas, usadas como referências</p><p>para a elaboração de diferentes saberes na composição dos diversos temas estudados.</p><p>B</p><p>Seria o primeiro nível de integração entre as disciplinas em torno de um tema comum, isento de</p><p>cooperação entre as disciplinas envolvidas, considerando somente uma breve discussão sobre o</p><p>assunto.</p><p>C Consiste na interação entre duas ou mais disciplinas, incluindo a simples comunicação de ideias</p><p>até a integração dos conceitos, teoria do conhecimento, metodologia e dados de pesquisa.</p><p>D Estabelece uma interação mais complexa com a extinção da divisão das disciplinas, ocorrendo</p><p>várias relações que se integram, promovendo diferentes conexões e atividades colaborativas.</p><p>9</p><p>10</p><p>Imprimir</p><p>25/08/2024, 20:10 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 4/4</p>