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<p>Pergunta 1 0/0 Leia o trecho a seguir: "As estratégias precisam ser significativas e variadas, contemplando ajustes no conteúdo, priorização de objetivos da disciplina, organização de trabalhos em grupo, ampliação de tempo para a conclusão de uma atividade e modificações na organização didática, possibilitando exemplos concretos, repetição de informações, questões mais objetivas e leitura dos exercícios, pois são ajustes que abrangem a flexibilização, a adequação e/ou adaptação do currículo" (ARAÚJO, 2019, p. 69). Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre alunos com deficiência intelectual, pode-se afirmar que o professor deve se utilizar de estratégias porque: Ocultar opções de resposta A dessa forma, consegue fazer com que esse aluno aprenda mais rápido os conteúdos. B dessa forma, consegue desenvolver essa pessoa para que possa ter capacidade de argumentação. dessa forma, consegue desenvolver essa pessoa para a esfera escolar D dessa forma, consegue desenvolver essa pessoa para uma vida mais independente. Resposta correta E dessa forma, consegue diminuir a interpretação de conteúdos abstratos. Pergunta 2 0/0 Leia o trecho a seguir: "O termo deficiência múltipla tem sido utilizado, com frequência, para caracterizar o conjunto de duas ou mais deficiências associadas, de ordem física, sensorial, mental, emocional ou de comportamento social. No entanto, não é o somatório dessas alterações que caracterizam a múltipla deficiência, mas sim o nível de desenvolvimento, as possibilidades funcionais, de comunicação, interação social e de aprendizagem que determinam as necessidades educacionais dessas pessoas" (BRASIL 2006, p. 11) Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre deficiência múltipla, podemos afirmar que um exemplo de deficiência múltipla é a deficiência física e intelectual porque: Ocultar opções de resposta A a deficiência física é a mesma coisa que a deficiência intelectual. B caracteriza uma associação entre diferentes deficiências. Resposta correta quem possui a deficiência múltipla pode ser incapaz de realizar suas tarefas. D uma deficiência é proveniente da outra. E quem possui deficiência intelectual também possui deficiência Pergunta 3 0/0 A Carta das Nações Unidas, de 1945, prevê, em seu preâmbulo, que "Nós, os povos das nações unidas, resolvidos a preservar as gerações vindouras do flagelo da guerra, que por duas vezes, no espaço da nossa vida, trouxe sofrimentos indizíveis à humanidade, e a reafirmar a fé nos direitos fundamentais do homem, na dignidade e no valor do ser humano, na igualdade de direito dos homens e das mulheres, assim como das nações grandes e pequenas, e a estabelecer condições sob as quais a justiça e o respeito às obrigações decorrentes de tratados e de outras fontes do direito internacional possam ser mantidos, e a promover progresso social e melhores condições de vida dentro de uma liberdade Diante desse preâmbulo e dos objetivos das Nações Unidas, julgue as seguintes afirmativas em verdadeiro e falso, indicando a alternativa que traz a sequência correta de afirmativas verdadeiras e falsas: () As negociações que culminaram na criação da Organização das Nações Unidas em 1945 tiveram início antes mesmo do final da Guerra Mundial, em 1941, por meio do documento conhecido como "Carta do () A Carta das Nações Unidas de 1945 foi elaborada pela mesma quantidade de países que hoje fazem parte da organização. () China, Estados Unidos, França, Reino Unido e a Rússia (ex-URSS) possuem poder de "veto" no Conselho de Segurança da () Os propósitos das Nações Unidas são: Manter a paz e a segurança internacionais; desenvolver relações amistosas entre as nações; Realizar a cooperação internacional para resolver os problemas mundiais de caráter econômico, social, cultural e humanitário, promovendo respeito aos direitos humanos e às liberdades fundamentais; Ser um centro destinado a harmonizar a ação dos povos para a consecução desses objetivos comuns () A ONU possui apenas uma sede, em Nova York, nos EUA. Ocultar opções de resposta A Resposta correta B C F-V-F-F-V D V-V-V-F-F E F-F-V-V-F</p><p>Pergunta 4 0/0 A Constituição de 1988 prevê uma série de direitos e garantias sendo conhecida como Constituição Cidadã por ter sido instaurada no processo de transição para a democracia e conter em seu texto princípios, direitos e garantias que consolidam, dentre outros, direitos econômicos, sociais e culturais, além dos civis e políticos. o Capítulo II da Constituição de 1988 prevê os "direitos sociais". São direitos sociais para a Constituição Brasileira de 1988, exceto: Ocultar opções de resposta A Previdência Social B Renda fixa Resposta correta Lazer D Saúde E Educação Pergunta 5 0/0 Leia trecho a seguir: "Como consequência, vários problemas surgiram, pois as províncias não dispunham de recursos suficientes para auxílio às necessidades locais sem prejuízo dos outros setores que necessitavam de recursos. [...] Essa era a realidade da educação brasileira para a população em geral, mas, para ensino referente às crianças com deficiência, percebeu-se a atuação e movimentação dos intelectuais da época que eram próximos ao imperador" (FESTA; RIBAS, 2017, p. 8701) Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as pessoas com deficiência no Brasil, analise as afirmativas a seguir: D. Pedro foi o criador do Imperial Instituto para os Meninos Cegos, para a educação dos jovens cegos da época. II. Na época do Império também foi criado o Hospital das Clínicas de São Paulo. III. Imperial Instituto para os Meninos Cegos foi a primeira instituição criada pelo Imperador. IV. Imperial Instituto dos Surdos-Mudos foi criado por D. Pedro Está correto apenas o que se afirma em: Ocultar opções de resposta A IV. B III. III. Resposta correta D IV. E II. Pergunta 6 0/0 Sobre a Declaração Universal dos Direitos Humanos, de 1948, organizada em âmbito da Organização das Nações e aprovada pela Assembleia Geral da instituição, foi solicitado que todos os estados membros divulgassem, lessem, mostrassem e explicassem o documento em escolas e instituições de ensino a fim de promover os direitos humanos e, em especial a educação em direitos humanos. Sobre a Declaração, selecione a afirmação falsa: Ocultar opções de resposta A o direito de não ser preso, detido ou exilado arbitrariamente é previsto na Declaração de 1948 B A declaração de 1948 prevê deveres além de direitos. Os direitos econômicos, sociais e culturais não são objeto da Declaração, mas de outros documentos que versam sobre os direitos humanos. Resposta correta D A Declaração Universal dos Direitos Humanos tem em seu Artigo a afirmativa que "todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos". E A Declaração Universal de 1948 defende o direito humano ao repouso e ao lazer. Pergunta 7 0/0 Leia o trecho a seguir: "O princípio básico da Educação Inclusiva é que todos os alunos, independente de suas condições socioeconômicas, raciais, culturais ou de desenvolvimento, sejam acolhidos nas escolas regulares, as quais devem se adaptar para atender às suas necessidades, pois estas se constituem como os meios mais capazes para combater as atitudes discriminatórias" (GLAT; FONTES, 2007, p. 344). Considerando essas informações e conteúdo pode-se afirmar que a educação é inclusiva porque: Ocultar opções de resposta A garante acesso de crianças com deficiência ao Ensino B garante acesso dos jovens e adultos ao Ensino Superior. promove o desenvolvimento e a aprendizagem de todos. Resposta correta D é promovido de forma exclusiva para crianças com deficiência ainda na Educação Infantil. E promove a educação para jovens e adultos no Ensino Médio.</p><p>Pergunta 9 0/0 Leia trecho a seguir: "O AEE é realizado, prioritariamente, na Sala de Recursos Multifuncionais da própria escola ou em outra escola de ensino regular, no turno inverso da escolarização, podendo ser realizado, também, em centro de atendimento educacional especializado público ou privado sem fins lucrativos, conveniado com a Secretaria de Educação." (BRASIL, 2008, p.2) Considerando essas informações e conteúdo estudado sobre Atendimento Educacional Especializado (AEE), analise as afirmativas a seguir: AEE ocorre nas salas de recursos II. o foco do trabalho do AEE é ser um reforço escolar para complementar o conteúdo da professora de sala regular. III. o AEE é um serviço que identifica, elabora, organiza os recursos pedagógicos e de acessibilidade. IV. As salas de recursos multifuncionais são conhecidas por Está correto apenas o que se afirma em: Ocultar opções de resposta A III. B II, IV. C e IV D IV. Resposta correta E III. Pergunta 10 0/0 A partir da Carta da ONU de 1945 uma série de tratados internacionais foram assinados pelos países para promoverem os direitos humanos em âmbito internacional. Alguns desses documentos constituem um conjunto de direitos e garantias conhecidos como "International Bill of Rights". Preencha os espaços faltantes no texto abaixo com os nomes dos tratados que compõem a "International Bill of Rights": "Uma vez adotada a declaração principal, a ONU começou a traduzir os princípios daquela em tratados internacionais que protegessem direitos específicos [...]. Com a entrada em vigor, dois pactos internacionais deram obrigatoriedade jurídica a muitos das disposições da declaração geral para os Estados que os ratificaram [...]. Ambos os Pactos, e juntamente com a e os Protocolos Facultativos, constituem a Carta Internacional de Direitos Humanos (International Bill of Rights)" (COMISSÃO NACIONAL DE ELEIÇÕES, 2022, n.p.). Qual das alternativas completa as lacunas: Ocultar opções de resposta A Carta da ONU, Declaração Universal dos Direitos Humanos, Declaração de B Pacto Internacional dos Direitos Civis e Sociais, Pacto Internacional dos Direitos Econômicos, Políticos e Culturais, Declaração Universal dos Direitos Humanos. Pacto Internacional dos Direitos Civis e Políticos, Pacto Internacional dos Direitos Econômicos, Sociais e Culturais, Declaração Universal dos Resposta correta Direitos D Carta da ONU, Declaração de Viena, Pacto Internacional dos Direitos Civis e Políticos. E Pacto Internacional dos Direitos Civis e Políticos, Pacto Internacional dos Direitos Econômicos Sociais e Culturais, Carta da ONU.</p><p>Pergunta 1 0/0 De acordo com as Diretrizes Nacionais para Educação em Direitos Humanos objetivo da educação em DH é "que pessoa e/ou grupo social se reconheça como sujeito de direitos, assim como seja capaz de exercê-los promovê-los ao mesmo tempo em que reconheça e respeite os direitos do outro. A EDH busca também desenvolver a sensibilidade ética nas relações em que cada indivíduo seja capaz de perceber outro em sua condição Qual dos aspectos seguir se refere um dos princípios da educação em direitos segundo este documento? Ocultar opções de resposta A Variedades linguísticas do território brasileiro. B Intolerância Religiosa. C Sustentabilidade Socioambiental. Resposta correto D Justiça com as próprias mãos. E Restrições acerca da liberdade de expressão. Pergunta 2 0/0 Leia trecho seguir: "A sociedade, no decorrer desses criou estereótipo estigmatizou os sujeitos surdos. Isso levou classe os pensar decidir por eles. Tudo começou na no Congresso de Milão, no ano de 1880 Nesse evento os aliados visão terapêutica da medicina decidiram proibir os surdos Conforme a decisão da maioria ouvinte, os surdos deveriam aprender oralismo". Fonte: F et al (Orgs). Educação deficiência contexto social: questões Salvador: p. 16-17. Considerando essas informações conteúdo estudado sobre retrospectiva histórica, analise as afirmativas seguir assinale V para a(s) verdadeira(s) F para a(s) falsa(s). Tanto Declaração de Salamanca quanto Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência são considerados marcos para inclusão. II. Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência ainda hoje exerce importância vital nas lutas pela inclusão. III. Declaração de Dakar, de 1994, vista por especialistas como um divisor de águas no contexto histórico de inclusão no sistema IV. Declaração de assinada em 1994, aborda questão de direitos com visão da luta de classes. V. Declaração de Pequim sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência no Novo Século aborda, também, a violência assinale alternativa que apresenta sequência correta: Ocultar opções de resposta A B D Resposta correta E V.F.F.V F. Pergunta 3 0/0 Leia trecho seguir: "Torna-se imprescindível construir modelos que valorizem a entrada e desenvolvimento profissional docente. no fundo. de responder uma pergunta aparentemente simples: como é que uma pessoa aprende ser agir, conhecer intervir como professor?" Fonte: A. posição como professor. afirmar profissão docente. Caderno de São Paulo, n. 166, p. out.-dez. 2017. p. 1113. Disponível em: Acesso em: 8 set. 2020. texto explana brevemente sobre a valorização do profissional de educação. Considerando essas informações estudado sobre marcos Constituição brasileira LDB. analise as afirmativas seguir: art. 1° da LDB trata do aspecto abrangente da que envolve sociedade trabalho, entre outros. II. Entende-se que há dificuldade para os países, especialmente da Europa, em implementar a educação inclusiva em razão dos baixos resultados. III. art. 58 da LDB considera educação especial como educação oferecida em rede regular de ensino para estudantes com IV. A LDB atua seguindo política de direito do consumidor, quem está diretamente submetida. Está correto apenas que se afirma em: Ocultar opções de resposta III. B IV. IV. D IV. E III. Resposta correto Pergunta 4 0/0 Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos em Educação é uma política pública, qual se baseia em um projeto social através dos princípios da justiça social, da cidadania e da democracia. Concluído em 2006, com a parceria da ao tratar os princípios norteadores para educação PNEDH afirma que: Ocultar opções de resposta A Os direitos humanos devem ser desenvolvidos apenas na escola, pois ela é considerada um espaço de formação permanente. B Os direitos humanos devem ser uma das temáticas das aulas de Ensino Religioso. A escolar da educação em direitos humanos não reprime situações de bullying. D A educação em direitos humanos é considerada uma disciplina obrigatória da educação básica. E A educação em direitos humanos é um dos eixos fundamentais da educação básica. Resposta</p><p>Pergunta 5 0/0 Leia trecho seguir: "Nas últimas foi impossível evitar mal-estar (sic) causado por duas notícias veiculadas na Uma delas trazia um garoto que foi barrado de in ao cinema com turma da escola em que em Belo Horizonte estudante tem paralisia cerebral cadeirante Também não passou despercebida uma comunidade de mães, na que em um grupo de a saída de um estudante portador de síndrome de um transtorno de espectro do colégio San Antonio de que providenciou sua transferência." Fonte: BASILIO, A. L. Por que estudantes com deficiência ainda são excluídos das Carta Acesso em: 13 2020. Considerando essas informações que foi estudado sobre educação inclusiva, analise as afirmativas seguir: parte educacional teve baixa discussão analítica na Declaração de Salamanca: II. Declaração dos Direitos das Pessoas de foca na justiça de direitos: III. Recomendação 99. de elaborada pela busca reabilitação profissional de pessoas com deficiência: Declaração Universal dos Direitos Humanos, de versa, sobre direitos das pessoas da terceira a Declaração de Sunderberg de versa sobre educação como aporte estratégico para dirimir desigualdades no sistema penal. Está correto apenas que se afirmar em: Ocultar opções de resposta B III. III IV. D III. Resposta correto E Pergunta 6 0/0 Leia trecho seguir: "O campo da formação de professores desenvolveu-se muito nos últimos 50 alargou sua influência e deu origem uma produção de grande Hoje é impossível acompanhar os milhares de textos publicados anualmente sobre temas de formação docente. desde início do percebe-se um sentimento de acentuado por políticas de desprofissionalização de ataque às instituições universitárias de formação docente de privatização da educação Fonte: A. Firmar posição como afirmar profissão docente. Caderno de Pesquisas, São 47 n. 166 p. out.-dez. 2017. p. 1109. Disponível em: https://bit.ly/2GSQvli Acesso em 8 set. 2020. Considerando essas informações conteúdo estudado sobre marcos Constituição brasileira analise as afirmativas seguir: Os marcos nacionais são muito pois por meio deles ocorrem mudanças na forma de ensino no II. Brasil entende que as políticas públicas para as pessoas com necessidades especiais estão em III. o Brasil, como signatário de acordos tratados internacionais, internaliza leis convenções internacionais no campo social. IV. Ao internalizar leis convenções de acordos que Brasil se equipara aos países mais Está correto apenas que se afirma em: Ocultar opções de resposta ^ A B IV. Resposta correto IV. D III. E III.</p><p>Pergunta 7 0/0 Leia trecho seguir: "O pensamento subdividido em específicas é uma grande barreira para os que pretendem, como inovar escola. Nesse é imprescindível questionar este modelo de compreensão que nos é imposto desde os primeiros passos de nossa formação escolar que prossegue nos níveis de ensino mais graduados." Fonte: MANTOAN, M.T E. Inclusão escolar: que é? por quê? como fazer? São Paulo: 2003, p.13. Considerando essas informações estudado sobre educação pode-se afirmar que: Ocultar opções de resposta A A integração escolar possibilita ao aluno com deficiência integrar-se à sociedade e exercer seus direitos de cidadão. Resposta B Há ausência de citações em artigos que versem a inclusão direitos de pessoas com deficiência na Constituição Federal brasileira. A da inclusão escolar foi um tema pouco pensado no Brasil tem pouca valorização. D É baixo de escolas no Brasil que trabalham com inclusão por total desconhecimento da legislação. E A inclusão no Brasil é questionada por especialistas no tema em razão de ser regulamentada por legislação comum. Pergunta 8 0/0 Leia trecho seguir: "[...] corpo passou ser agente de liberdade e individualismo. Essa perspectiva capitalista de atribuir a responsabilidade de satisfação ao próprio sujeito está fortemente estampada no âmbito do trabalho invadiu também campo estético. No século corpo foi visto como objeto de consumo e, portanto, esteve inserido numa lógica consumista. Essa visão partia do pressuposto de que era determinado bem-sucedido aquele que era capaz de esculpir, moldar, controlar e transformar seu corpo para aproximá-lo de um ideal, refletindo essas qualidades para qualquer esfera da vida." Fonte: C. et al. (org.). Mulheres com deficiência: garantia de direitos para exercício da cidadania. [S.I.]: Coletivo Feminista Helen Keller, 2020. p. 20. Disponível em: Acesso em: 8 set. 2020. Considerando essas informações conteúdo estudado sobre a Resolução CNE/CP analise as asserções seguir relação proposta entre elas: Os conhecimentos para a constituição de competências deverão se relacionar bem além da formação. Porque: II. conhecimento propicia ampliação do debate sobre questões culturais, sociais bem como O entendimento do desenvolvimento humano. A seguir, assinale alternativa correta: Ocultar opções de resposta A A asserção uma proposição e uma proposição falsa. B As asserções II são proposições falsas. As asserções II são proposições verdadeiras, e uma justificativa correta da Resposta correto D As asserções II são proposições verdadeiras, mas não uma justificativa correta da 1. E A asserção uma proposição falsa, e uma proposição verdadeira. Pergunta 9 0/0 Segundo as Diretrizes Nacionais para educação em direitos Humanos Educação em Direitos Humanos emerge como uma forte necessidade capaz de reposicionar os compromissos nacionais com formação de sujeitos de direitos de responsabilidades. Ela poderá influenciar na construção e na consolidação da democracia como um processo para O fortalecimento de comunidades e grupos tradicionalmente excluídos dos seus direitos". Sobre a educação em direitos humanos é correto afirmar que: Ocultar opções de resposta A A legislação em defesa deste tema por si garante a concretização dos direitos humanos na sociedade. B A diversidade e igualdade são conceitos contraditórios por esse motivo, não podem fazer parte de uma sociedade que reconhece a importância dos direitos humanos. A implementação da Educação em Direitos Humanos no Brasil, contempla essa partir do ensino superior. D A Brasil, ao longo dos anos, conseguiu superar as suas divergências, através da cultura dos direitos E A prática escolar da Educação em Direitos Humanos deve ocorrer em caráter transversal, bem como relação dialógica dos atores sociais; Resposta correto</p><p>Pergunta 10 0/0 Leia trecho seguir: "A educação especial surgiu por meio de muitas organizações leis favoráveis as pessoas com deficiência a educação inclusiva começou ganhar força partir da Declaração de Salamanca (1994) partir da aprovação da constituição de 1988 da LDB 1996 Historicamente, a educação especial tem sido considerada como educação de pessoas com deficiência, seja ela visual, motora, múltipla ou decorrente de distúrbios evasivos do desenvolvimento, além das pessoas superdotadas que também têm integrado alunado da educação especial." Fonte: KOSCHECK A. Papel da Escola Para a Educação Inclusiva: O papel da escola para a educação inclusiva. Revista Gestão Disponível em: Acesso em 13 ago. 2020. Considerando essas informações e conteúdo estudado sobre a Declaração de pode-se afirmar que ela é considerada um marco na educação porque: Ocultar opções de resposta versa sobre direitos no âmbito a exemplo do trabalho decente; B é vista como instrumento eficaz para PCD mulheres vítimas de violência foi incorporada à legislação brasileira trazendo importantes aspectos e reafirmando direitos para aqueles com necessidades especiais de educação; Resposta correto D versa sobre inclusão por meio do mercado de principalmente para aqueles que têm necessidades especiais; E representou adoção de uma legislação própria brasileira, no que tange à questões de inclusão; Pergunta 1 0/0 A educação em direitos conforme prevista no Plano Nacional de Educação em Direitos é no âmbito da educação básica, como instrumento para desenvolvimento social e emocional dos envolvidos no processo de ensino-aprendizagem. Sobre os princípios que norteiam a educação em direitos humanos na educação selecione a afirmativa falsa: Ocultar opções de resposta A prática escolar deve ser orientada para a educação em direitos humanos, assegurando seu caráter transversal, sem necessitar de uma relação dialógica entre os diversos Resposta correta atores sociais. A educação em direitos humanos deve estruturar-se na diversidade cultural e ambiental, garantindo a cidadania, acesso ao ensino, permanência e a equidade B religiosa, cultural, geracional, de gênero, de orientação sexual, de opção política, de nacionalidade, dentre outras) e a qualidade da educação. A educação em direitos humanos deve ocorrer em espaços marcados pelo entendimento respeito e responsabilidade. Educação em direitos humanos deve ser um dos eixos fundamentais da educação básica permear a formação inicial e continuada dos profissionais da projeto político D pedagógico da escola, os materiais modelo de gestão e avaliação. A escola como espaço privilegiado para a construção consolidação da cultura de direitos humanos, deve assegurar que os objetivos e as práticas a serem adotados sejam coerentes com os E valores e da educação em direitos humanos. Pergunta 2 0/0 Leia trecho seguir: "Explorávamos já que, quase sempre, os textos traziam palavras desconhecidas pelas crianças. Propunha que pensássemos nos sentidos e nas possibilidades das ações e das escolhas das que se colocassem diante de tais situações [...]. Este momento, por vezes. mostrava-se demasiadamente para algumas crianças quase respondiam sei para todas as minhas como se não tivessem opinião a respeito." Fonte: RANGEL M. O. A escol(h)a que somos: práticas e vivências pedagógicas em deficiência visual. Rio de Janeiro: Instituto Benjamin Constant 2019. p. 24. Considerando essas informações e conteúdo estudado sobre a formação do professor para a educação inclusiva, podemos afirmar que: Ocultar opções de resposta A As escolas são espaços de exclusão por tradição, em que políticas da educação inclusiva são vistas com reserva. B A educação inclusiva é pensada para aqueles que podem pagar por educação em escolas privadas. C As escolas entendem que a função na educação inclusiva permeia ao seu próprio livre pensar. D a função da escola na educação inclusiva se realiza quando ela disponibiliza espaços de integração para os docentes. Resposto correta E A educação inclusiva oferece brechas jurídicas que remetem a constantes questionamentos no sistema judiciário. Pergunta 3 0/0 Leia trecho seguir: "O Brasil fez opção pela construção de um sistema educacional inclusivo ao concordar com a Declaração Mundial de Educação para Todos e ao mostrar consonância com os postulados produzidos em (Espanha). A Declaração de Salamanca [...], em seus pressupostos, afirma que: A tendência da política social durante as duas últimas décadas foi de fomentar a integração e a participação de lutar contra exclusão Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Saberes e práticas da inclusão: dificuldades de comunicação e sinalização Surdez. Brasília: p. 11. Disponível em: https://bit.ly/2YVNgal. Acesso em: 1 jul. 2020. Considerando essas informações e conteúdo estudado sobre as estratégias pedagógicas para altas analise as asserções a seguir e relação proposta entre elas: A Política Nacional de Educação prevê a criação e propagação das salas de recursos multifuncionais. Porque: II. Salas de recursos multifuncionais são pensadas para complementar a aprendizagem de educandos com necessidades especiais. A seguir, assinale a alternativa correta: Ocultar opções de resposta ^ A A asserção uma proposição verdadeira, e uma preposição falsa. B As asserções II são proposições verdadeiras, e a II uma justificativa correta da Resposta correta C A asserção uma proposição falsa, e II é uma proposição verdadeira. D As asserções II são proposições falsas. E As asserções II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da</p><p>Pergunta 4 0/0 Leia trecho seguir: "A palavra tem uma importância no sentido de dar forma à atividade mental. fator fundamental de formação da consciência. Ela é capaz de assegurar processo de abstração e além de ser veículo de transmissão do saber. Os indivíduos que ouvem parecem utilizar, em sua os dois processos: verbal e A surdez congênita e pré-verbal pode bloquear o desenvolvimento da linguagem verbal, mas não impede desenvolvimento dos processos não-verbais." Fonte: Ministério da Educação. Saberes e práticas da inclusão: dificuldades de comunicação e sinalização Surdez. Brasília: MEC/SEESP, 2006. p. 15. Disponível em: https://bit.ly/2YVNqal. Acesso em: jul. 2020. Considerando essas informações conteúdo estudado sobre avaliação do aluno com deficiência, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s): A avaliação da aprendizagem deve estar em sintonia com os objetivos, assim como as atividades e os recursos escolhidos. II. Devem ser ignorados fatores que possam afetar desempenho do aluno, sejam físicos ou intelectuais. III. avaliação inclusiva deve ser realizada cobrando menor porção possível de conteúdo do aluno. IV. Avanços participação em sala por parte dos alunos são exemplos do que deve ser levado em conta na hora da avaliação. assinale alternativa que apresenta a sequência correta: Ocultar opções de resposta A Resposta correto B D E Pergunta 5 0/0 Leia trecho seguir: "O Preâmbulo da Convenção dos Direitos da Pessoa com Deficiência de 2006 reconhece que deficiência é conceito em mas também salienta que resulta da interação entre pessoas com deficiência e as barreiras atitudinais ambientais que impedem sua participação plena efetiva na sociedade em igualdade de condições com outros'." Fonte: ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS Glossário temático série A Normas e manuais técnicos. São Paulo: Instituto Apae, 2014 Considerando essas informações conteúdo estudado sobre as implicações e dificuldades da educação inclusiva no ambiente escolar, pode-se afirmar que: Ocultar opções de resposta A questões estruturais são alguns dos exemplos de situações que, apesar das normas legais, impossibilitam a inclusão escolar na prática. Resposta correto B o sistema educacional brasileiro é referência para os diversos países do mundo em virtude de sua elevada taxa de qualidade. sistema regular de ensino no Brasil entende que a educação inclusiva seja possível de adoção em 2022. D trabalhar com educação é compreender que educação inclusiva é considerada para aplicação em países de terceiro mundo. E se considera elemento abstrato a inclusão nas escolas em razão de Brasil ser um país Pergunta 6 0/0 Leia trecho seguir: "Nenhuma escola pode excluir um aluno alegando não saber com ele atuar ou não ter professores capacitados. Toda escola (regular ou especial) deve organizar-se para oferecer educação de qualidade para ao matricular crianças com surdez primeira providência que direção da creche ou da pré-escola deverá tomar será comunicar-se com a Secretaria de Educação solicitar a capacitação de seus professores demais elementos da comunidade escolar." Fonte: Ministério da Educação. Saberes práticas da inclusão: dificuldades de comunicação e sinalização Surdez. Brasília: 2006. p. 12. Disponível em: https://bit.ly/2YVNgal. Acesso em: jul. 2020. Considerando essas informações conteúdo estudado sobre adaptações necessárias para educação inclusiva, analise as afirmativas a seguir: Para desenvolvimento do indivíduo é fundamental a convivência com colegas com ou sem as mesmas necessidades. II. A escola busca desenvolver as potencialidades de cada aluno, porém fica aquém do esperado no que diz respeito às habilidades cognitivas. III. A adaptação a metodologias e didáticas por parte de professores das escolas é essencial para educação especial. IV. Parâmetros curriculares e diretrizes na educação especial são essenciais para se identificar as formas de proceder a atuação com educando. Está correto apenas que se afirma em: Ocultar opções de resposta A III. B II, IV. D III. E IV. Resposta correto Pergunta 7 0/0 Leia trecho seguir: "A linguagem permite ao homem estruturar seu pensamento, traduzir que registrar que conhece e comunicar-se com outros Ela marca ingresso do homem na cultura, construindo-o como sujeito capaz de produzir transformações nunca imaginadas. Apesar da evidente importância do lógico-matemático e dos sistemas de a tanto na forma verbal como em outras maneiras de permanece como meio ideal para transmitir conceitos além de fornecer elementos para expandir conhecimento." Fonte: Ministério da Educação. Saberes práticas da inclusão: dificuldades de comunicação e sinalização Surdez. Brasília: 2006. p. 15. Disponível em: Acesso em: 2020. Considerando essas informações conteúdo estudado sobre condutas típicas, analise as afirmativas seguir: ponto de partida para planejar as estratégias pedagógicas inclusivas é olhar primeiro para depois para aluno. II. A metodologia da educação especial fundamental para das singularidades de cada aluno. III. Procedimentos planejados por educadores para alcançarem seus objetivos são exemplos de estratégias. IV. A forma individual que cada criança tem para aprender deve ser respeitada e Está correto apenas que se afirma em: Ocultar opções de resposta B III. C IV. D II, IV. Resposta correto E</p><p>Pergunta 8 0/0 que se fazia necessário ampliar uso da linguagem com as crianças em sua experiência social comunicacional assim aproveitei desejo manifestado de alguns alunos de criar e escrever suas próprias Julguei pertinente e produtivo adotar uma metodologia propondo uma atividade que possibilitasse interação das de forma orientada, com as práticas de leitura escrita. Assim, após cada leitura e exploração oral do que foi lido, para escrita coletiva de textos como um desdobramento da atividade de leitura feita anteriormente." Fonte: RANGEL F. A.: M. O. (org.) A escol(h)a que somos: práticas vivências pedagógicas em deficiência visual. Rio de Janeiro: Instituto Benjamin 2019. p. 25. Considerando essas informações estudado sobre a formação do professor para a educação inclusiva, podemos afirmar que: Ocultar opções de resposta A os cursos disponibilizam os estágios no da que complica unir teoria B as atividades de campo são experiências subutilizadas e têm baixa influência ante postura do futuro educador na educação inclusiva. a atividade em sala de aula ocorre independentemente do professor ser capacitado para tal, principalmente no que tange à educação inclusiva. D a completa na educação inclusiva com formação do professor e as atividades em campo. Resposta correto E é pouco relevante se os professores, durante sua participam de programas de estágio no âmbito educativo. Pergunta 9 0/0 Sobre educação em direitos humanos no ensino os principais documentos que norteiam área compreendem que um dos eixos fundamentais para educação básica devem ser as estratégias de formação inicial e continuada dos profissionais da incluindo reflexão sobre a atualização implementação do projeto político dos materiais dos modelos de gestão além do processo de avaliação. Sobre estratégias para educação em direitos humanos no ensino básico, escolha opção verdadeira: Ocultar opções de resposta Adotar diretrizes para revisão dos livros de texto, de modo que tangenciem tema dos direitos humanos, bem como para a elaboração de livros de texto para ensino dos direitos humanos em conjunto com A outras disciplinas. B Separar as funções das organizações da sociedade civil do que é responsabilidade das instituições formais de ensino no que tange a educação em direitos humanos. Estabelecer políticas de apresentação de relatórios sobre rendimento escolar (prestação de contas) que sejam compatíveis com os dos direitos humanos, sem a necessidade de estabelecer políticas C específicas de prestação de contas respeito da educação em direitos D Manter as informações nacionais sobre educação em direitos humanos para a prestação de contas de resultados internas ao país. Resposta correta Incorreta: E Assegurar que ensino aprendizagem dos direitos humanos sejam componentes explícitos e plenamente desenvolvidos, em particular na educação nos estudos sociais e na história. Pergunta 10 0/0 "A Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH) um documento marco na história dos direitos humanos. Elaborada por representantes de diferentes origens jurídicas culturais de todas as regiões do mundo, a Declaração foi proclamada pela Assembleia Geral das Nações Unidas em em 10 de dezembro de por meio da Resolução 217 (III) da Assembleia Geral como uma norma comum ser alcançada por todos os povos e nações. Ela pela primeira vez. proteção universal dos direitos humanos". (Disponível Acesso em: 19 mai. 2019.) Qual das opções seguir apresenta um dos direitos previstos na Declaração Universal dos Direitos Humanos? Ocultar opções de resposta A Todo indivíduo tem direito de vir para qualquer país. B Todo indivíduo tem direito de ser reconhecido como pessoa. Resposta Todo indivíduo tem direito a não ser a menos que ela seja motivada por crimes de direito D Todo indivíduo deverá seguir a orientação religiosa do seu país. E Todo indivíduo tem direito à nacionalidade, mas não Pergunta 1 0/0 A educação popular ou não-formal contribui de forma decisiva para que os direitos de fato, sejam oferecidos a todos os como em todo processo educativo, ela deve ser realizada com objetivos, com rotas a serem traçadas, sabendo que se quer alcançar onde se deseja chegar. De acordo com que estudamos, dentre os principais objetivos da educação não formal em direitos é possível afirmar que eles: Ocultar opções de resposta A Resultam no encaminhamento de verbas para as instituições sociais se manterem em funcionamento. B Contribuem para a formação de indivíduos que desejam seguir a carreira política. C Equivalem à educação formal, proporcionando às famílias escolherem como educar seus filhos. D Não auxiliam na aprendizagem dos pois esta deve ser oferecida apenas em instituições de ensino regular. E Oportunizam diálogo, encaminhamento para a solução de problemas coletivos e as reivindicações de demandas sociais. Resposta correta</p><p>Pergunta 2 0/0 Leia trecho de uma matéria da Revista Nova Escola: "Tiroteios em escolas como que ocorreu hoje são estatisticamente raros. Até 2012 foram registrados em todo mundo 400 ataques contra escolas e menos de 1% dos casos de tiroteios que atingem crianças entre 18 anos no mundo ocorrem em escolas. No Brasil, foram registrados 6 casos até 2017, sendo mais grave chamado Massacre do Realengo, ocorrido no Rio de Janeiro em no qual 12 pessoas morreram e atirador após os crimes." (Disponível Acesso em: 25 mai. 2019). De acordo com que estudamos nesta unidade o fato relatado é uma oportunidade para que seja desenvolvido um trabalho na defesa dos direitos humanos, principalmente e de forma direta. sob a perspectiva da educação: Ocultar opções de resposta Incorreta: A Para paz. B Em D Não formal. E Para paz. Resposta correta Pergunta 3 0/0 Conforme o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos as experiências educativas não-formais são aperfeiçoadas conforme contexto histórico e realidade dos Através do empoderamento dos grupos é possível criar instrumentos de promoção, proteção reparação dos direitos Considere as seguintes ações programáticas da educação não formal em direitos segundo este documento: I) Identificar avaliar as iniciativas de educação não-formal em direitos de forma promover sua divulgação e II) Promover cursos de educação em direitos humanos para qualificar servidores (as), gestores (as) públicos (as) e defensores (as) de direitos humanos: III) Estimular projetos de educação em direitos humanos para agentes de lazer cultura. incluindo projetos de capacitação à distância: IV) inserir temática da história recente do autoritarismo no Brasil em editais de incentivo projetos de pesquisa e extensão universitária: V) propor a criação de um setor específico de livros e periódicos em direitos humanos no acervo das bibliotecas das IES. Agora, escolha opção que apresenta as sentenças corretas: Ocultar opções de resposta A Apenas III. Resposta correta B Apenas II, IV. Todas são D Apenas II. E Apenas III, Pergunta 4 0/0 Leia esta situação-problema: Maria Alice trabalha como diarista em uma cada de família em alguns dias da semana precisa levar seu filho de 08 anos para casa em que trabalha, pois não tem com quem sua vizinha a indicou que inscrevesse menino em um projeto social que oferece aulas de ensino de inglês, oficinas de dança, entre outras atividades. Conforme este é um exemplo de promoção dos direitos humanos, sob aspecto não formal. Esta ação é importante, pois contribui principalmente: Ocultar opções de resposta A Porque a criança não precisará ajudar a mãe com as atividades do seu trabalho. B Para que mãe não tenha gastos com uma Resposta C Para que criança não fique sozinha em casa. D Pois mãe pode continuar trabalhando. Incorreta: E Porque é uma oportunidade de auxiliar na prática da cidadania da criança.</p><p>Pergunta 5 0/0 Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (2006) afirma que todos os cidadãos estão em permanente processo de reflexão e aprendizado. Este ocorre durante toda vida, pois a aquisição de conhecimento não acontece somente nas escolas e mas nos locais de nas cidades, nos movimentos nas associações civis, nas organizações não governamentais, dentre outros. Diante desta qual das opções abaixo se refere a um exemplo de educação não-formal em direitos humanos? Ocultar opções de resposta A Projetos sociais desenvolvidos por uma ONG na promoção da saúde. Resposta B Disciplinas obrigatórias em cursos de licenciatura. C Temas transversais trabalhados na educação básica e delineada pela BNCC. D Disciplinas de extensão E Linhas de pesquisa em programas de pós-graduação. Pergunta 6 0/0 Nesta unidade vimos que a educação não formal dos direitos humanos compreende uma série de segmentos, que vai desde as comunidades, os movimentos e as organizações sociais, conforme o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (2006). Incluem-se neste grupo os segmentos políticos e não bem como os setores que compreendem a cultura e a educação. Qual das opções a seguir, apresenta um dos objetivos da educação não formal dos direitos humanos? Ocultar opções de resposta ^ A escola, como espaço privilegiado para a construção e consolidação da cultura de direitos humanos, deve assegurar que os objetivos e as práticas a serem adotados sejam coerentes com os A valores e da educação em direitos humanos. B A prática escolar deve ser orientada para a educação em direitos humanos, assegurando seu transversal a relação dialógica entre os diversos atores sociais. A universidade, como criadora e disseminadora de conhecimento, é instituição social com vocação republicana, diferenciada e autônoma, comprometida com a democracia a cidadania. D Articulação de formas educativas diferenciadas, envolvendo contato e a participação direta dos agentes sociais e de grupos populares. Resposta correta E A educação em direitos humanos deve se constituir em princípio orientador da formulação e da prática das instituições de ensino superior. Pergunta 7 0/0 De acordo com que estudamos nesta unidade letiva, um dos desafios da educação brasileira encontra-se no fato de a sociedade atual ainda estar centrada em uma realidade que prima pela educação uma concepção de ensino defendida por Paulo Ao contrário desta educador considerava ser humano como um sujeito livre ativo na Qual das opções seguir, explica que é a educação bancária? Ocultar opções de resposta A Uma teoria do desenvolvimento infantil pautada em um ensino ativo, no qual criança cria um senso de responsabilidade a partir de seu próprio aprendizado. B Nesta abordagem, aprendizagem e desenvolvimento se inter-relacionam, se misturam e se completam, proporcionando ao indivíduo a responsabilidade de sua aprendizagem. C método procura instigar a curiosidade, já que aluno é levado a encontrar as respostas a partir de seus próprios conhecimentos e de sua interação com a realidade com os colegas D Nela, o sujeito encontra-se em uma posição de receptor de conteúdo, que são apenas gravados e reproduzidos. Resposta correta A partir do pressuposto da neutralidade e inspirada nos princípios de racionalidade, eficiência e produtividade, esta teoria consiste na reordenação do processo educativo de maneira E a torná-lo objetivo e operacional. Pergunta 8 0/0 artigo 26 da Declaração Universal dos Direitos Humanos afirma que: "A educação deve visar à plena expansão da personalidade humana e ao reforço dos direitos do Homem e das liberdades fundamentais e deve favorecer a a tolerância e a amizade entre todas as nações todos os grupos raciais ou bem como O desenvolvimento das atividades das Nações Unidas para a manutenção da paz". Neste sentido. Educação para paz deve: Ocultar opções de resposta A Ser oferecida por instituições religiosas. B Ser organizada de acordo com O modelo adotado por cada professor. C Partir da realidade social e das necessidades dos alunos. Resposta correta D Se basear em modelos internacionais de educação. E Ser realizada exclusivamente pela família dos educandos.</p><p>Pergunta 9 0/0 De acordo com o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (2006): "A educação não-formal em direitos humanos orienta-se pelos da emancipação e da autonomia. Sua implementação configura um permanente processo de sensibilização e formação de consciência direcionada para encaminhamento de reivindicações a formulação de propostas para as políticas públicas". Assim, a educação em direitos humanos é importante para promover, segundo este documento para: Ocultar opções de resposta ^ A A preparação para a carreira B A adoção e exercício de práticas voltadas para a comunidade. Resposta correta C o estudo para exames pré-vestibulares. D A preparação para concursos públicos. E alargamento das redes sociais e Pergunta 10 0/0 Segundo Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (2006) A Declaração Universal dos Direitos Humanos da Organização das Nações Unidas de 1948, desencadeou um processo de mudança no comportamento social ea produção de instrumentos e mecanismos internacionais de direitos humanos que foram incorporados ao ordenamento jurídico dos países signatários. Esse processo resultou na base dos atuais sistemas global e regionais de proteção dos direitos que engloba a Educação em Direitos Humanos em aspectos. Qual das opções a seguir apresenta um dos objetivos da Educação em Direitos Humanos não-formal? Ocultar opções de resposta A A prática escolar deve ser orientada para a educação em direitos humanos, assegurando o seu transversal a relação dialógica entre os diversos atores sociais. Instrumento de leitura da realidade local e contextual, da vivência pessoal social, identificando e analisando aspectos e modos de ação para a transformação da B Resposta correta sociedade. A construção da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão deve ser feita articulando as diferentes do conhecimento, os setores de pesquisa e extensão, os programas de de As atividades acadêmicas devem se voltar para a formação de uma cultura baseada na indivisibilidade e interdependência dos direitos humanos, como tema transversal e D transdisciplinar, de modo a inspirar a elaboração de programas específicos e metodologias adequadas nos cursos de graduação e pós-graduação. A educação em direitos humanos deve ser um dos eixos fundamentais desta modalidade e permear a formação inicial e continuada dos profissionais da projeto E da escola, os materiais modelo de gestão e a avaliação.</p>