Atividades de Alfabetização - NÍVEL I (1)

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<p>@atividadesanosiniciais</p><p>ESCOLA_____________________________________________________</p><p>___________________________________________________________</p><p>NOME:_____________________________________________________</p><p>PROFESSOR(A):_______________________________________________</p><p>TURMA:____________________________________________________</p><p>ANO:_______________________________________________________</p><p>ALFABETO</p><p>A B C D E F G</p><p>H I J K L M N</p><p>O P Q R S T</p><p>U V W X Y Z</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Conhecimento do alfabeto do português do Brasil.</p><p>Habilidade: (EF01LP10) Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras.</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>VAMOS TREINAR?</p><p>Objeto de conhecimento: Conhecimento do alfabeto do português do Brasil.</p><p>Habilidade: (EF01LP11) Conhecer, diferenciar e relacionar letras em formato imprensa e cursiva maiúscula e minúscula.</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):________________________________________________</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>VAMOS TREINAR?</p><p>Objeto de conhecimento: Conhecimento do alfabeto do português do Brasil.</p><p>Habilidade: (EF01LP11) Conhecer, diferenciar e relacionar letras em formato imprensa e cursiva maiúscula e minúscula.</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):________________________________________________</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>VAMOS TREINAR?</p><p>Objeto de conhecimento: Conhecimento do alfabeto do português do Brasil.</p><p>Habilidade: (EF01LP11) Conhecer, diferenciar e relacionar letras em formato imprensa e cursiva maiúscula e minúscula.</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>VAMOS TREINAR?</p><p>Objeto de conhecimento: Conhecimento do alfabeto do português do Brasil.</p><p>Habilidade: (EF01LP11) Conhecer, diferenciar e relacionar letras em formato imprensa e cursiva maiúscula e minúscula.</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):________________________________________________</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>APRENDENDO O ALFABETO</p><p>A B C D E F G H I J K L M N O P Q</p><p>R S T U V W X Y Z</p><p>VOGAIS</p><p>A – E – I – O – U</p><p>CONSOANTES</p><p>B – C – D – F – G – H – J – K – L – M – N –</p><p>P – Q – R – S – T – V – W – X – Y - Z</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Conhecimento do alfabeto do português do Brasil.</p><p>Habilidade: (EF01LP10) Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras.</p><p>A __ C D __ F G __ I J __ L</p><p>M N __ P Q __ S T __ V __</p><p>X __ Z</p><p>COMPLETE O ALFABETO COM AS LETRAS QUE ESTÃO</p><p>FALTANDO:</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>ATIVIDADE COM O ALFABETO</p><p>Vogais e Consoantes</p><p>A B C D E F G H I J K L M N O P Q</p><p>R S T U V W X Y Z</p><p>➢ ESCREVA AS VOGAIS:</p><p>___________________________________________________________</p><p>➢ ESCREVA AS CONSOANTES:</p><p>___________________________________________________________</p><p>___________________________________________________________</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Conhecimento do alfabeto do português do Brasil.</p><p>Habilidade: (EF01LP10) Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras.</p><p>B E H</p><p>J M P</p><p>R U X</p><p>Z</p><p>➢ ESCREVA AS LETRAS DO ALFABETO QUE ESTÃO FALTANDO:</p><p>ESCOLA:_____________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:__________</p><p>PROFESSOR(A):_______________________________________________</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>➢ LEIA AS FRASES, DEPOIS PINTE DE AZUL AS CONSOANTES E DE VERMELHO</p><p>AS VOGAIS EM CADA FRASE:</p><p>VOGAIS E CONSOANTES</p><p>PAULO E JOÃO JOGAM BOLA.</p><p>PAULO TEM UMA BOLA.</p><p>BIANCA GOSTA DE IR À ESCOLA.</p><p>ANA TEM UM CAVALO LINDO.</p><p>SAPO PULA NA LAGOA.</p><p>Objeto de conhecimento: Construção do sistema alfabético e da ortografia.</p><p>Habilidade: (EF01LP07) Identificar fonemas e suas representação por letras.</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSORA:__________________________________________________</p><p>ESCREVA A PRIMEIRA LETRA DE CADA IMAGEM ABAIXO:</p><p>@</p><p>at</p><p>iv</p><p>id</p><p>ad</p><p>es</p><p>an</p><p>o</p><p>si</p><p>n</p><p>ic</p><p>ia</p><p>is</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema.</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:____________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>ESCREVA A LETRA INICIAL DE CADA IMAGEM E DESCUBRA QUAIS</p><p>PALAVRAS IRÃO FORMAR:</p><p>@</p><p>at</p><p>iv</p><p>id</p><p>ad</p><p>es</p><p>an</p><p>o</p><p>si</p><p>n</p><p>ic</p><p>ia</p><p>is</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema.</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>Ã</p><p>ESCREVA A LETRA INICIAL DE CADA IMAGEM E DESCUBRA QUAIS</p><p>PALAVRAS IRÃO FORMAR:</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema.</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>ESCREVA A LETRA INICIAL DE CADA IMAGEM E DESCUBRA QUAIS</p><p>PALAVRAS IRÃO FORMAR:</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema.</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSORA:_________________________________________________</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>PINTE AS IMAGENS QUE INICIAM COM A LETRA DESTACADA:</p><p>Objeto de conhecimento: Construção do sistema alfabético e da ortografia.</p><p>Habilidade: (EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras..</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>PINTE AS IMAGENS QUE COMEÇAM COM A LETRA</p><p>A</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Construção do sistema alfabético e da ortografia.</p><p>Habilidade: (EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras..</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>ESCREVA O NOME DE CADA IMAGEM ABAIXO:</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>PESQUISE MAIS PALAVRAS QUE INICIAM COM A LETRA “A” E COPIE:</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema.</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>PINTE AS IMAGENS QUE COMEÇAM COM A LETRA</p><p>E</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>1. VITÓRIA TEM 10 MAÇÃS, COMEU 7. QUANTAS MAÇÃS ELA FICOU?</p><p>2. GUSTAVO TEM 10 PEIXES DE BRINQUEDOS, DEU PARA SEU AMIGO 5.</p><p>QUANTOS PEIXES ELE FICOU?</p><p>3. JONAS CONTOU 18 PÁSSAROS EM UMA ÁRVORE, 7 VOARAM. QUANTOS</p><p>PÁSSAROS RESTARAM?</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Problemas envolvendo diferentes significados da adição e da subtração (juntar, acrescentar,</p><p>separar, retirar)</p><p>Habilidade: (EF01MA08) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois</p><p>algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material</p><p>manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.</p><p>RESPOSTA: VITÓRIA FICOU COM______________ MAÇÃS.</p><p>RESPOSTA: GUSTAVO FICOU COM______________ PEIXES.</p><p>RESPOSTA: RESTARAM ______________ PÁSSAROS.</p><p>RESPONDA OS PROBLEMAS ABAIXO:</p><p>➢ ANA TEM 7 BALAS, GANHOU MAIS 3 DE SUA AMIGA. QUANTAS BALAS</p><p>ANA FICOU?</p><p>➢ FELIPE TEM 6 CARRINHOS, COMPROU MAIS 2. QUANTOS CARRINHOS</p><p>FELIPE FICOU?</p><p>➢ MARIA TEM 5 MAÇÃS E 2 BANANAS. QUANTAS FRUTAS MARIA TEM NO</p><p>TOTAL?</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Problemas envolvendo diferentes significados da adição e da subtração (juntar, acrescentar,</p><p>separar, retirar)</p><p>Habilidade: (EF01MA08) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois</p><p>algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material</p><p>manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>RESPONDA OS PROBLEMAS ABAIXO:</p><p>➢ PAULO TEM 5 BALAS, COMEU 3. QUANTAS BALAS PAULO</p><p>FICOU?</p><p>➢ JOÃO TEM 8 CARRINHOS, DEU 5 PARA SEU IRMÃO . QUANTOS</p><p>CARRINHOS JOÃO FICOU?</p><p>➢ JOANA TEM 9 MAÇÃS, COMEU 3 . QUANTAS MAÇÃS JOANA</p><p>FICOU?</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>RESPONDA OS PROBLEMAS ABAIXO:</p><p>QUAL É O RESULTADO?</p><p>1 – RESOLVA AS OPERAÇÕES DE ADIÇÃO E, DEPOIS PINTE O RESULTADO</p><p>CERTO:</p><p>4 + 5</p><p>8</p><p>9</p><p>7</p><p>4 + 4</p><p>8</p><p>9</p><p>7</p><p>7 + 2</p><p>8</p><p>9</p><p>7</p><p>3 + 1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>2 + 2</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>1 + 1</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>3 + 3</p><p>7</p><p>6</p><p>5</p><p>1 + 4</p><p>3</p><p>2</p><p>5</p><p>1 + 5</p><p>6</p><p>5</p><p>7</p><p>1 + 6</p><p>8</p><p>9</p><p>7</p><p>9 + 0</p><p>4</p><p>7</p><p>9</p><p>7 + 1</p><p>9</p><p>8</p><p>7</p><p>2 + 7</p><p>4</p><p>7</p><p>9</p><p>6 + 2</p><p>4</p><p>7</p><p>8</p><p>5 + 1</p><p>6</p><p>8</p><p>9</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>QUAL É O RESULTADO?</p><p>1 – RESOLVA AS OPERAÇÕES DE ADIÇÃO, DEPOIS PINTE O RESULTADO CERTO:</p><p>10 + 1</p><p>18</p><p>11</p><p>15</p><p>16 + 2</p><p>18</p><p>14</p><p>12</p><p>12 + 3</p><p>18</p><p>12</p><p>15</p><p>10 + 4</p><p>10</p><p>14</p><p>12</p><p>15 + 5</p><p>12</p><p>20</p><p>15</p><p>11 + 6</p><p>11</p><p>17</p><p>16</p><p>10 + 7</p><p>17</p><p>16</p><p>15</p><p>8 + 8</p><p>16</p><p>17</p><p>18</p><p>19 + 1</p><p>16</p><p>20</p><p>18</p><p>7 + 6</p><p>18</p><p>13</p><p>12</p><p>10 + 9</p><p>14</p><p>17</p><p>19</p><p>6 + 6</p><p>19</p><p>18</p><p>12</p><p>10 + 10</p><p>19</p><p>20</p><p>21</p><p>11 + 11</p><p>21</p><p>22</p><p>23</p><p>12 + 12</p><p>20</p><p>24</p><p>22</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Construção de fatos básicos da adição</p><p>Habilidade: (EF01MA06) Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver</p><p>problemas.</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>QUAL É O RESULTADO?</p><p>1 – RESOLVA AS OPERAÇÕES DE ADIÇÃO;</p><p>D U</p><p>5</p><p>5</p><p>D U</p><p>7</p><p>2</p><p>D U</p><p>6</p><p>2</p><p>D U</p><p>8</p><p>2</p><p>D U</p><p>7</p><p>3</p><p>D U</p><p>4</p><p>2</p><p>D U</p><p>7</p><p>2</p><p>D U</p><p>7</p><p>5</p><p>D U</p><p>5</p><p>3</p><p>D U</p><p>9</p><p>4</p><p>D U</p><p>2</p><p>2</p><p>3</p><p>2</p><p>D U</p><p>2</p><p>0</p><p>7</p><p>1</p><p>D U</p><p>3</p><p>3</p><p>5</p><p>2</p><p>D U</p><p>8</p><p>1</p><p>9</p><p>0</p><p>D U</p><p>5</p><p>1</p><p>5</p><p>2</p><p>D U</p><p>8</p><p>1</p><p>0</p><p>2</p><p>C D U</p><p>6 3 4</p><p>2 0 1</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>QUAL É O RESULTADO?</p><p>1 – RESOLVA AS OPERAÇÕES DE SUBTRAÇÃO E, DEPOIS PINTE O RESULTADO</p><p>CERTO:</p><p>5 - 4</p><p>2</p><p>3</p><p>1</p><p>4 - 4</p><p>1</p><p>2</p><p>0</p><p>7 - 3</p><p>2</p><p>4</p><p>3</p><p>7 - 4</p><p>1</p><p>3</p><p>4</p><p>8 - 2</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>1 - 1</p><p>1</p><p>2</p><p>0</p><p>3 - 2</p><p>0</p><p>1</p><p>2</p><p>4 - 2</p><p>3</p><p>2</p><p>5</p><p>5 - 3</p><p>2</p><p>3</p><p>1</p><p>6 - 1</p><p>2</p><p>5</p><p>7</p><p>9 - 0</p><p>4</p><p>7</p><p>9</p><p>7 - 1</p><p>9</p><p>6</p><p>5</p><p>5 - 0</p><p>4</p><p>5</p><p>9</p><p>9 - 2</p><p>4</p><p>7</p><p>8</p><p>6 - 3</p><p>2</p><p>5</p><p>3</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSORA:__________________________________________________</p><p>QUAL É O RESULTADO?</p><p>1 – RESOLVA AS OPERAÇÕES DE SUBTRAÇÃO E, DEPOIS PINTE O RESULTADO</p><p>CERTO:</p><p>10 - 1</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>16 - 2</p><p>10</p><p>14</p><p>12</p><p>12 - 3</p><p>7</p><p>9</p><p>8</p><p>10 – 4</p><p>10</p><p>4</p><p>6</p><p>15 - 5</p><p>12</p><p>10</p><p>15</p><p>11 - 6</p><p>11</p><p>6</p><p>5</p><p>10 - 7</p><p>17</p><p>3</p><p>4</p><p>8 - 8</p><p>6</p><p>7</p><p>0</p><p>19 - 1</p><p>16</p><p>20</p><p>18</p><p>7 - 6</p><p>8</p><p>2</p><p>1</p><p>10 - 9</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>6 - 6</p><p>11</p><p>22</p><p>0</p><p>10 - 10</p><p>21</p><p>00</p><p>2</p><p>11 - 11</p><p>00</p><p>22</p><p>23</p><p>12 - 12</p><p>20</p><p>00</p><p>22</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSORA:__________________________________________________</p><p>QUAL É O RESULTADO?</p><p>1 – RESOLVA AS OPERAÇÕES DE SUBTRAÇÃO;</p><p>D U</p><p>9</p><p>5</p><p>D U</p><p>8</p><p>2</p><p>D U</p><p>7</p><p>3</p><p>D U</p><p>6</p><p>5</p><p>D U</p><p>9</p><p>3</p><p>D U</p><p>3</p><p>2</p><p>D U</p><p>7</p><p>7</p><p>D U</p><p>7</p><p>1</p><p>D U</p><p>4</p><p>2</p><p>D U</p><p>9</p><p>4</p><p>D U</p><p>1</p><p>1</p><p>3</p><p>2</p><p>D U</p><p>2</p><p>0</p><p>7</p><p>7</p><p>D U</p><p>3</p><p>2</p><p>5</p><p>2</p><p>D U</p><p>8</p><p>1</p><p>9</p><p>4</p><p>D U</p><p>7</p><p>1</p><p>7</p><p>2</p><p>D U</p><p>8</p><p>1</p><p>9</p><p>2</p><p>C D U</p><p>7 0 4</p><p>2 0 1</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSORA:__________________________________________________</p><p>VAMOS TREINAR?</p><p>1 – ORGANIZE AS OPERAÇÕES ABAIXO E RESOLVA:</p><p>A)32 + 22 = B)78 + 21 = C)94 + 2 = D)88 + 11 =</p><p>E)50 + 34 = F)9 + 2 = G)10 + 10 = H)91 + 2 =</p><p>I)77 + 21 = J)57 + 21 = K)98 + 1 = L)68 + 21 =</p><p>M)9 + 8 = N)7 + 7 = O)10 + 8 = P)60 + 55 =</p><p>Q)66 + 11 = R)54 + 12 = S)33 + 25 = T)61 + 33 =</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>VAMOS TREINAR?</p><p>1 – ORGANIZE AS OPERAÇÕES ABAIXO E RESOLVA:</p><p>A)82 - 21 = B)68 - 31 = C)96 - 5 = D)78 - 23 =</p><p>E)56 - 44 = F)7 - 3 = G)20 - 10 = H)96 - 4 =</p><p>I)70 - 20 = J)57 - 41 = K)78 - 35 = L)66 - 25 =</p><p>M)19 - 7 = N)19 - 9 = O)30 - 20 = P)65 + 45 =</p><p>Q)68 - 13 = R)67 - 32 = S)85 - 35 = T)83 - 21 =</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>10</p><p>+ 3 = _____</p><p>+ 7 = _____</p><p>+ 9 = _____</p><p>+ 8 = _____</p><p>+ 5 = _____</p><p>+ 6 = _____</p><p>Objeto de conhecimento: Construção de fatos básicos da adição</p><p>Habilidade:(EF01MA06) Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver</p><p>problemas.</p><p>1 – REALIZE OS CÁLCULOS ABAIXO:</p><p>ATIVIDADE</p><p>20</p><p>+ 3 = _____</p><p>+ 7 = _____+ 8 = _____</p><p>+ 5 = _____</p><p>+ 6 = _____</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:____________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>9</p><p>+ 5 = _____</p><p>+ 10 = ____</p><p>+ 20 = ____</p><p>+ 3 = _____</p><p>+ 8 = _____</p><p>+ 4 = _____</p><p>Objeto de conhecimento: Construção de fatos básicos da adição</p><p>Habilidade:(EF01MA06) Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver</p><p>problemas.</p><p>1 – REALIZE OS CÁLCULOS ABAIXO:</p><p>ATIVIDADE</p><p>12</p><p>+ 6 = _____</p><p>+ 20 = ____+ 3 = _____</p><p>+ 10 = ____</p><p>+ 5 = _____</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>ATIVIDADE DO DIA</p><p>➢ FAZER NO CADERNO</p><p>DATA:_________________________________________________</p><p>OPERAÇÕES DE ADIÇÃO (MAIS)</p><p>a) 5 + 3 =</p><p>b) 7 + 2 =</p><p>c) 1 + 1 =</p><p>d) 6 + 3 =</p><p>e) 4 + 4 =</p><p>f) 2 + 5 =</p><p>g) 3 + 6 =</p><p>h) 9 + 1 =</p><p>i) 8 + 2 =</p><p>j) 9 + 2 =</p><p>k) 5 + 5 =</p><p>l) 3 + 3 =</p><p>m) 2 + 2 =</p><p>n) 6 + 6 =</p><p>o) 7 + 7 =</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>ATIVIDADE DO DIA</p><p>➢ FAZER NO CADERNO</p><p>DATA:________________________________________________</p><p>CONTAS DE SUBTRAÇÃO (MENOS)</p><p>a) 9 - 3 =</p><p>b) 7 - 2 =</p><p>c) 2 - 1 =</p><p>d) 6 - 3 =</p><p>e) 4 - 4 =</p><p>f) 7 - 5 =</p><p>g) 8 - 6 =</p><p>h) 9 - 1 =</p><p>i) 6 - 2 =</p><p>j) 9 - 2 =</p><p>k) 10 – 2 =</p><p>l) 8 – 3 =</p><p>m) 7 – 4 =</p><p>n) 6 – 1 =</p><p>o) 5 – 5 =</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>ATIVIDADE DO DIA</p><p>➢ FAZER NO CADERNO</p><p>DATA:_________________________________________________</p><p>CONTAS DE ADIÇÃO</p><p>a) 17 + 10 =</p><p>b) 31 + 11 =</p><p>c) 32 + 11 =</p><p>d) 56 + 32 =</p><p>e) 44 + 22 =</p><p>f) 45 + 21 =</p><p>g) 52 + 10 =</p><p>h) 63 + 10 =</p><p>i) 75 + 12 =</p><p>j) 72 + 12 =</p><p>k) 59 + 20 =</p><p>l) 82 + 12 =</p><p>m) 90 + 11 =</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>ATIVIDADE DO DIA</p><p>➢ FAZER NO CADERNO</p><p>DATA:_________________________________________________</p><p>CONTAS DE SUBTRAÇÃO</p><p>a) 27 - 12 =</p><p>b) 36 - 21 =</p><p>c) 46 - 32 =</p><p>d) 54 - 41 =</p><p>e) 62 - 50 =</p><p>f) 78 - 26 =</p><p>g) 89 - 75 =</p><p>h) 90 - 20 =</p><p>i) 99 - 88 =</p><p>j) 33 – 33 =</p><p>k) 22 – 11 =</p><p>l) 18 – 3 =</p><p>m) 20 – 10 =</p><p>n) 10 – 10 =</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Desafio do Dia</p><p>PROCURE EM SUA CASA:</p><p>• TEM NO BANHEIRO;</p><p>• POSSUI 8 LETRAS;</p><p>• TEM 4 VOGAIS E 4 CONSOANTES;</p><p>• FICA NO ALTO;</p><p>• QUANDO USAMOS FICAMOS</p><p>MOLHADOS;</p><p>• VOCÊ SABE O QUE</p><p>É?</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Desafio do Dia</p><p>PROCURE EM SUA CASA:</p><p>• TEM NA COZINHA;</p><p>• POSSUI 9 LETRAS;</p><p>• TEM 5 VOGAIS E 4 CONSOANTES;</p><p>• É ALTA E POR DENTRO É FRIO E</p><p>GELADO;</p><p>• GUARDAMOS ALIMENTOS PARA NÃO</p><p>ESTRAGAR;</p><p>• VOCÊ SABE O QUE</p><p>É?</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Desafio do Dia</p><p>PROCURE EM SUA CASA:</p><p>• SOU ILUMINADA;</p><p>• TENHO SOMENTE 3 LETRAS;</p><p>• TENHO 1 VOGAL E 2 CONSOANTES;</p><p>• QUANDO ESTÁ ESCURO, GOSTO DE</p><p>ILUMINAR AS COISAS;</p><p>• PARA ECONOMIZAR PRECISO FICAR</p><p>DESLIGADA;</p><p>• VOCÊ SABE QUEM EU SOU?</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Desafio do Dia</p><p>PROCURE EM SUA CASA:</p><p>• POSSO SER GRANDE E FOFINHO;</p><p>• TENHO 4 LETRAS;</p><p>• TENHO 2 VOGAIS E 2 CONSOANTES;</p><p>• SOU FORMADO COM DUAS SÍLABAS (DISSÍLABA);</p><p>• COMEÇO COM A LETRA “S” E TERMINO COM A</p><p>LETRA “Á”;</p><p>• GERALMENTE ESTOU NA SALA;</p><p>• SOU DE VÁRIOS MODELOS; GRANDES, MÉDIOS E</p><p>PEQUENOS;</p><p>• AS VEZES DIVIDO A SALA E A COZINHA;</p><p>• AS VEZES FICO NO CANTO;</p><p>• VOCÊ SABE QUEM EU SOU?</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Desafio do Dia</p><p>PROCURE EM SUA CASA:</p><p>• TEM NA LAVANDERIA;</p><p>• POSSUI 14 LETRAS;</p><p>• TEM 7 VOGAIS E 8</p><p>CONSOANTES;</p><p>• USAMOS PARA LAVAR ROUPAS;</p><p>• FAZ BARULHO;</p><p>• VOCÊ SABE O QUE</p><p>É?</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Desafio do Dia</p><p>PROCURE EM SUA CASA:</p><p>• TEM NA SALA;</p><p>• POSSUI 9 LETRAS;</p><p>• POSSUI 5 VOGAIS E 4</p><p>CONSOANTES;</p><p>• ASSISTIMOS;</p><p>• VOCÊ SABE O QUE</p><p>É?</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Desafio do Dia</p><p>PROCURE EM SUA CASA:</p><p>• TEM NO QUARTO;</p><p>• POSSUI 11 LETRAS;</p><p>• POSSUI 5 VOGAIS E 6</p><p>CONSOANTES;</p><p>• É FOFINHO;</p><p>• FICA EM CIMA DA CAMA;</p><p>• VOCÊ SABE O QUE</p><p>É?</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>PROCURE EM SUA CASA:</p><p>• ESTÁ EM VÁRIAS PARTES DA CASA;</p><p>• TEM 5 LETRAS;</p><p>• TEM 2 VOGAIS E 3 CONSOANTES;</p><p>• ESTÁ GRUDADA NA PAREDE;</p><p>• PARA ENTRAR NA CASA PRECISAMOS</p><p>PASSAR POR ELA;</p><p>• COMEÇA COM “P” E TERMINA COM</p><p>“A”;</p><p>• ABRE E FECHA;</p><p>• VOCÊ SABE O QUE É?</p><p>Desafio do Dia</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>TERMO DE USO</p><p>ATENÇÃO: Material produzido para a venda.</p><p>Este material foi elaborado pela Equipe Anos Iniciais</p><p>(@atividadesanosiniciais @atividadesadaptadas1 @vivamaiseducação)</p><p>A utilização deste material é apenas para USO PESSOAL.</p><p>Professores e Pais podem imprimir para utilizar em sua sala de aula, com seus alunos, ou em</p><p>casa com seus filhos.</p><p>O QUE NÃO PODE:</p><p>▪ Não pode vender ou revender este material;</p><p>▪ Não pode postar ou distribuir em nenhum site na internet;</p><p>▪ Não pode distribuir em grupos de Facebook, WhatsApp ou TELEGRAM</p><p>▪ Não pode arquivar publicamente em drives ou outros semelhantes de forma</p><p>pública para que outras pessoas possam ter acesso.</p><p>DIREITOS DE IMAGENS. Todos os direitos de imagens são de seus autores</p><p>especificados abaixo:</p><p>NÃO É PERMITIDO</p><p>Qualquer uso comercial desse material.</p><p>MATERIAL PROTEGIDO PELOS DIREITOS AUTORAIS CONFORME A LEI Nº</p><p>9.610, DE 19 DE FEVEREIRO DE 1998. EVITE PROBLEMAS JURÍDICOS!</p><p>AJUDE A DIVULGAR O NOSSO TRABALHO, INDICANDO AS PÁGINAS DO</p><p>INSTAGRAM:</p><p>@atividadesadaptadas1 @atividadesanosiniciais @vivamaiseducação</p><p>LÁ VOCÊ ENCONTRARÁ MUITAS OUTRAS ATIVIDADES COMO ESTA!</p><p>Educação é nossa prioridade!</p><p>file:///D:/Atividades anos iniciais/elisa/Desktop/@atividadesanosinicias</p><p>file:///D:/Atividades anos iniciais/elisa/Desktop/@atividadesadaptadas1</p><p>file:///D:/Atividades anos iniciais/elisa/Desktop/@vivamaiseducação</p><p>de conhecimento: Construção do sistema alfabético e da ortografia.</p><p>Habilidade: (EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras..</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSORA:_________________________________________________</p><p>ESCREVA O NOME DE CADA IMAGEM ABAIXO :</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>PESQUISE MAIS PALAVRAS QUE INICIAM COM A LETRA “E” E COPIE:</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema.</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>PINTE AS IMAGENS QUE COMEÇAM COM A LETRA</p><p>I</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Construção do sistema alfabético e da ortografia.</p><p>Habilidade: (EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras..</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>ESCREVA O NOME DE CADA IMAGEM ABAIXO :</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>PESQUISE MAIS PALAVRAS QUE INICIAM COM A LETRA “I” E COPIE:</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema.</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>PINTE AS IMAGENS QUE COMEÇAM COM A LETRA</p><p>O</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Construção do sistema alfabético e da ortografia.</p><p>Habilidade: (EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras..</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>ESCREVA O NOME DE CADA IMAGEM ABAIXO :</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>PESQUISE MAIS PALAVRAS QUE INICIAM COM A LETRA “O” E COPIE:</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema.</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>PINTE AS IMAGENS QUE COMEÇAM COM A LETRA</p><p>U</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Construção do sistema alfabético e da ortografia.</p><p>Habilidade: (EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras..</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>ESCREVA O NOME DE CADA IMAGEM ABAIXO:</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>PESQUISE MAIS PALAVRAS QUE INICIAM COM A LETRA “U” E</p><p>COPIE:</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema.</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>__V__ __V__</p><p>V__L__</p><p>__STR__L__</p><p>M__C__C__</p><p>D__D__</p><p>__SC__D__ __GR__J__</p><p>C __ __LH__ Z__BR__</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>COMPLETE AS PALAVRAS COM AS VOGAIS</p><p>A – E – I – O - U</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema.</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>COMPLETE AS PALAVRAS COM AS VOGAIS DE ACORDO</p><p>COM CADA PALAVRA E LETRA QUE PRECISA:</p><p>A – E – I – O - U</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>L__Z</p><p>C__P__</p><p>C__R__J__</p><p>T__L__V__S ~ __</p><p>B__L__</p><p>P ´ SS__R___ __R__LH__</p><p>__B __LH__ B__RB__L__T__</p><p>L__B__</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>COMPLETE AS PALAVRAS COM AS VOGAIS</p><p>A – E – I – O - U</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>O B L</p><p>U D I C</p><p>E V A</p><p>Á R O</p><p>U D E</p><p>R D V A</p><p>A O X</p><p>C B E I</p><p>L V O</p><p>A B O</p><p>O S A C</p><p>R V A</p><p>Ç B T</p><p>E S A O</p><p>R P I</p><p>A Ã O</p><p>U S E</p><p>L I B A</p><p>A G X</p><p>C B E I</p><p>T V A</p><p>A T U</p><p>H B E I</p><p>T M L</p><p>PINTE AS LETRAS QUE FORMAM O NOME DA IMAGEM,</p><p>DEPOIS ESCREVA DE FORMA CORRETA:</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema.</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>PINTE AS LETRAS QUE FORMAM O NOME DA IMAGEM,</p><p>DEPOIS ESCREVA DE FORMA CORRETA:</p><p>A B O</p><p>U D A</p><p>C A V A</p><p>Á R O</p><p>U D E</p><p>R A V A</p><p>A R X</p><p>C B E I</p><p>A V A</p><p>A B O</p><p>U S A</p><p>C R V A</p><p>E B T</p><p>E S A C</p><p>R L A</p><p>A Ã O</p><p>U S A</p><p>C I V A</p><p>A D X</p><p>C B E I</p><p>S V A</p><p>A R D</p><p>C B E I</p><p>S P A</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>ESCREVA UMA PALAVRA PARA CADA VOGAL ABAIXO,</p><p>DEPOIS DESENHE:</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema.</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSORA:_________________________________________________</p><p>TÉ</p><p>FÉ</p><p>PÉ</p><p>XI</p><p>XÍCARA</p><p>XALE</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>GATO</p><p>RATO</p><p>PATO</p><p>MATO</p><p>RATO</p><p>GATO</p><p>BOLO</p><p>SAPO</p><p>RATO</p><p>BOLO</p><p>BOLA</p><p>TATU</p><p>LOCALIZE A ESCRITA CERTA:</p><p>TATO</p><p>TATU</p><p>JACA</p><p>JACARÉ</p><p>SAPATA</p><p>SAPATO</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema.</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>SA PO BO LI DE RA RE LA</p><p>PO PO SA PA TO CA VO NE</p><p>PO CO MI DA XÍ CA RA FÉ</p><p>MO VA TI SA JI BE LA NU</p><p>ENCONTRE NO CAÇA-PALAVRA OS NOMES DAS IMAGENS:</p><p>SA TO BO LA DE RA RO LA</p><p>BO PO SA PA RA</p><p>CA VO NE</p><p>PO CO MI DA JO RA CA SA</p><p>A BE LHA SA JI BE LA NU</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema.</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:____________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>CAÇA-PALAVRAS</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>DA TO SA PO BO LE DE U VA LA</p><p>DE VI XÍ CA RA LE FA TE VO NE</p><p>TA LA TA TU MI LE ÃO RA ZE BRA</p><p>BE TE MA VA TI SA JI BE LA NU</p><p>VE LA SA TO BO FO DE FA XA LA</p><p>DE HOS PI TAL E JA CA RÉ VO NE</p><p>ÍN DIO GA CO MI O VO QUEI JO JO</p><p>BE TE MA VA TI SA JI BE LA NU</p><p>ENCONTRE NO CAÇA-PALAVRA O NOME DE CADA IMAGEM QUE</p><p>ESTÁ NO RETÂNGULO:</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):________________________________________________</p><p>CAÇA-PALAVRAS</p><p>CAÇA-PALAVRAS</p><p>DA DO SA TO BO DO DE FA FA LA</p><p>DE VI PO PO E LE FAN TE VO NE</p><p>FA CA PO CO MI LE ÃO RA GA TO</p><p>BE TE MA VA TI SA JI BE LA NU</p><p>PA TO SA TO BO PO DE FA GA LA</p><p>DE VI PO PO E MA CA CO VO NE</p><p>NA VI O CO MI O VO RA RA TO</p><p>BE TE MA VA TI SA JI BE LA NU</p><p>ENCONTRE NO CAÇA-PALAVRAS O NOME DE CADA IMAGEM QUE</p><p>ESTÁ NO RETÂNGULO:</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSORA:_________________________________________________</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>➢ MARQUE UM X NO QUADRINHO ONDE ESTÁ ESCRITO A</p><p>PRIMEIRA SÍLABA DO NOME DA IMAGEM:</p><p>SÍLABA INICIAL</p><p>MA</p><p>TA</p><p>GA</p><p>➢ A PALAVRA GATA TEM:</p><p>3 SÍLABAS E 3 LETRAS</p><p>2 SÍLABAS E 4 LETRAS</p><p>4 SÍLABAS E 5 LETRAS</p><p>➢ MARQUE UM X NO QUADRINHO ONDE ESTÁ ESCRITO A</p><p>PRIMEIRA SÍLABA DO NOME DA IMAGEM:</p><p>GA</p><p>BO</p><p>RA</p><p>➢ A PALAVRA BOLO TEM:</p><p>2 SÍLABAS E 4 LETRAS</p><p>3 SÍLABAS E 3 LETRAS</p><p>4 SÍLABAS E 5 LETRAS</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema.</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:____________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>➢ MARQUE UM X NO QUADRINHO ONDE ESTÁ ESCRITO A PRIMEIRA SÍLABA</p><p>DO NOME DA IMAGEM :</p><p>SÍLABA INICIAL</p><p>MA</p><p>SA</p><p>GA</p><p>➢ A PALAVRA SAPATO TEM:</p><p>3 SÍLABAS E 3 LETRAS</p><p>3 SÍLABAS E 4 LETRAS</p><p>4 SÍLABAS E 9 LETRAS</p><p>➢ MARQUE UM X NO QUADRINHO ONDE ESTÁ ESCRITO A</p><p>PRIMEIRA SÍLABA DO NOME DA IMAGEM :</p><p>TOR</p><p>COR</p><p>BOR</p><p>➢ A PALAVRA BORBOLETA TEM:</p><p>2 SÍLABAS E 4 LETRAS</p><p>3 SÍLABAS E 3 LETRAS</p><p>3 SÍLABAS E 6 LETRAS</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):________________________________________________</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>➢ MARQUE UM X NO QUADRINHO ONDE ESTÁ ESCRITO A</p><p>PRIMEIRA SÍLABA DO NOME DA IMAGEM :</p><p>SÍLABA INICIAL</p><p>AR</p><p>ÁR</p><p>ÓR</p><p>➢ A PALAVRA ÁRVORE TEM:</p><p>3 SÍLABAS E 3 LETRAS</p><p>3 SÍLABAS E 4 LETRAS</p><p>4 SÍLABAS E 5 LETRAS</p><p>➢ MARQUE UM X NO QUADRINHO ONDE ESTÁ ESCRITO A</p><p>PRIMEIRA SÍLABA DO NOME DA IMAGEM :</p><p>LA</p><p>MA</p><p>CA</p><p>➢ A PALAVRA CACHORRO TEM:</p><p>3 SÍLABAS E 8 LETRAS</p><p>5 SÍLABAS E 8 LETRAS</p><p>3 SÍLABAS E 6 LETRAS</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):________________________________________________</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>➢ MARQUE UM X NO QUADRINHO ONDE ESTÁ ESCRITO A</p><p>ÚLTIMA SÍLABA DO NOME DA IMAGEM :</p><p>SÍLABA FINAL</p><p>SA</p><p>SE</p><p>SO</p><p>➢ A PALAVRA URSO TEM:</p><p>1 SÍLABA E 3 LETRAS</p><p>2 SÍLABAS E 4 LETRAS</p><p>3 SÍLABAS E 7 LETRAS</p><p>➢ MARQUE UM X NO QUADRINHO ONDE ESTÁ ESCRITO A</p><p>ÚLTIMA SÍLABA DO NOME DA IMAGEM :</p><p>TI</p><p>MI</p><p>XI</p><p>➢ A PALAVRA ABACAXI TEM:</p><p>5 SÍLABAS E 7 LETRAS</p><p>4 SÍLABAS E 7 LETRAS</p><p>3 SÍLABAS E 6 LETRAS</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):________________________________________________</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>➢ MARQUE UM X NO QUADRINHO ONDE ESTÁ ESCRITO A</p><p>ÚLTIMA SÍLABA DO NOME DA IMAGEM :</p><p>SÍLABA FINAL</p><p>DA</p><p>DE</p><p>DO</p><p>➢ A PALAVRA ESCADA TEM:</p><p>1 SÍLABA E 3 LETRAS</p><p>2 SÍLABAS E 4 LETRAS</p><p>3 SÍLABAS E 7 LETRAS</p><p>➢ MARQUE UM X NO QUADRINHO ONDE ESTÁ ESCRITO A</p><p>ÚLTIMA SÍLABA DO NOME DA IMAGEM :</p><p>LE</p><p>TA</p><p>LA</p><p>➢ A PALAVRA ESTRELA TEM:</p><p>5 SÍLABAS E 7 LETRAS</p><p>4 SÍLABAS E 7 LETRAS</p><p>3 SÍLABAS E 6 LETRAS</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):________________________________________________</p><p>H I P O ___ ___ T A M O</p><p>M I ___ ___ ___ C A</p><p>E L E ___ ____ ____ T E</p><p>P O R ___ ____</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>COMPLETE AS PALAVRAS COM AS SÍLABAS QUE ESTÃO</p><p>FALTANDO</p><p>T A ___ ___</p><p>C A V A ___ ___</p><p>L E ___ ___</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema.</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):________________________________________________</p><p>COMPLETE AS PALAVRAS COM AS SÍLABAS QUE ESTÃO</p><p>FALTANDO</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>C O E ___ ___ ___</p><p>B O R B O ___ ___ T A</p><p>P Á S S A ____ ____</p><p>A B E ___ ____ ____</p><p>Z E ____ ____ ____</p><p>A R A ___ ___ ___</p><p>J A C A ___ ____</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):________________________________________________</p><p>C E L U ___ ___ ___</p><p>C A N E ___ ___</p><p>C O ___ ___</p><p>R É ___ ____ ____</p><p>L I ___ ___ ____</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>COMPLETE AS PALAVRAS COM AS SÍLABAS QUE ESTÃO</p><p>FALTANDO</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):________________________________________________</p><p>P Á S ___ ___ R O</p><p>V A S ___ ___ ___ RA</p><p>O S ___ ___</p><p>G I R A S ___ ____ ___</p><p>D E Z E S ___ ___ T E</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>COMPLETE AS PALAVRAS COM AS SÍLABAS QUE ESTÃO</p><p>FALTANDO</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):________________________________________________</p><p>C A R ___ ___ Ç A</p><p>C A R ___ ___</p><p>C A ___ ___ ___ ____ R O</p><p>B A R ____ ____ C A</p><p>M A C A R ___ ___ ____</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>COMPLETE AS PALAVRAS COM AS SÍLABAS QUE ESTÃO</p><p>FALTANDO</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):________________________________________________</p><p>LA</p><p>CO</p><p>SA</p><p>NO</p><p>TA</p><p>LA</p><p>ZE BRA SA</p><p>CA</p><p>VE</p><p>RA</p><p>VA</p><p>TO TU</p><p>FA</p><p>VA</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>FORME PALAVRAS COM AS SÍLABAS ABAIXO:</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema.</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:____________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>MO</p><p>BA</p><p>NI</p><p>PO</p><p>CO</p><p>LA</p><p>FA DA SA</p><p>LA</p><p>MO</p><p>DO</p><p>VA</p><p>MI CA</p><p>NHO</p><p>LHO</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>FORME PALAVRAS COM AS SÍLABAS ABAIXO:</p><p>CHI</p><p>NE</p><p>LO</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):________________________________________________</p><p>BA – BE – -BI – BO – BU - BÃO</p><p>PESQUISE MAIS PALAVRAS COM ESSAS SÍLABAS E COPIE ABAIXO:</p><p>ESCOLHA UMA DESTAS PALAVRAS E CRIE UMA FRASE:</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema.</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>ESCREVA O NOME DAS IMAGENS ABAIXO:</p><p>PESQUISE MAIS PALAVRAS COM ESSAS SÍLABAS E COPIE ABAIXO:</p><p>ESCOLHA UMA DESTAS PALAVRAS E CRIE UMA FRASE:</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema.</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>CA – CE – CI – CO – CU - CÃO</p><p>CIS________</p><p>ESCREVA O NOME DAS IMAGENS ABAIXO:</p><p>PESQUISE MAIS PALAVRAS COM ESSAS SÍLABAS E COPIE ABAIXO:</p><p>ESCOLHA UMA DESTAS PALAVRAS E CRIE UMA FRASE:</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema.</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>DA – DE – DI – DO – DU - DÃO</p><p>ESCREVA O NOME DAS IMAGENS ABAIXO:</p><p>PESQUISE MAIS PALAVRAS COM ESSAS SÍLABAS E COPIE ABAIXO:</p><p>ESCOLHA UMA DESTAS PALAVRAS E CRIE UMA FRASE:</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema.</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>FA – FE – FI – FO – FU - FÃO</p><p>____NIL</p><p>FI________</p><p>ESCREVA O NOME DAS IMAGENS ABAIXO:</p><p>PESQUISE MAIS PALAVRAS COM ESSAS SÍLABAS E COPIE ABAIXO:</p><p>ESCOLHA UMA DESTAS PALAVRAS E CRIE UMA FRASE:</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema.</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>GA – GE – GI – GO – GU - GÃO</p><p>GUS________</p><p>ESCREVA O NOME DAS IMAGENS ABAIXO:</p><p>PESQUISE MAIS PALAVRAS COM ESSAS SÍLABAS E COPIE ABAIXO:</p><p>ESCOLHA UMA DESTAS PALAVRAS E CRIE UMA FRASE:</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema.</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>PALAVRAS QUE COMEÇAM COM ‘H”</p><p>ESCREVA O NOME DAS IMAGENS ABAIXO:</p><p>PESQUISE MAIS PALAVRAS COM ESSAS SÍLABAS E COPIE ABAIXO:</p><p>ESCOLHA UMA DESTAS PALAVRAS E CRIE UMA FRASE:</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema.</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>JA – JE – JI – JO – JU - JÃO</p><p>PALAVRAS QUE COMEÇAM COM “K”</p><p>PESQUISE MAIS PALAVRAS COM ESSAS LETRAS E COPIE ABAIXO:</p><p>ESCOLHA UMA DESTAS PALAVRAS E CRIE UMA FRASE:</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema.</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>ESCREVA O NOME DAS IMAGENS ABAIXO:</p><p>PESQUISE MAIS PALAVRAS COM ESSAS SÍLABAS E COPIE ABAIXO:</p><p>ESCOLHA UMA DESTAS PALAVRAS E CRIE UMA FRASE:</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema.</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>LA – LE – LI – LO – LU - LÃO</p><p>BA________</p><p>ESCREVA O NOME DAS IMAGENS ABAIXO:</p><p>PESQUISE MAIS PALAVRAS COM ESSAS SÍLABAS E COPIE ABAIXO:</p><p>ESCOLHA UMA DESTAS PALAVRAS E CRIE UMA FRASE:</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema.</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>MA – ME – MI – MO – MU - MÃO</p><p>ESCREVA O NOME DAS IMAGENS ABAIXO:</p><p>PESQUISE MAIS PALAVRAS COM ESSAS SÍLABAS E COPIE ABAIXO:</p><p>ESCOLHA UMA DESTAS PALAVRAS E CRIE UMA FRASE:</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema.</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>NA – NE – NI – NO – NU - NÃO</p><p>________BO A________</p><p>ESCREVA O NOME DAS IMAGENS ABAIXO:</p><p>PESQUISE MAIS PALAVRAS COM ESSAS SÍLABAS E COPIE ABAIXO:</p><p>ESCOLHA UMA DESTAS PALAVRAS E CRIE UMA FRASE:</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema.</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>PA – PE – PI – PO – PU - PÃO</p><p>ESCREVA O NOME DAS IMAGENS ABAIXO:</p><p>PESQUISE MAIS PALAVRAS COM ESSAS SÍLABAS E COPIE ABAIXO:</p><p>ESCOLHA UMA DESTAS PALAVRAS E CRIE UMA FRASE:</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema.</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>QUA – QUE – QUI – QUO - QUÃO</p><p>ESCREVA O NOME DAS IMAGENS ABAIXO:</p><p>PESQUISE MAIS PALAVRAS COM ESSAS SÍLABAS E COPIE ABAIXO:</p><p>ESCOLHA UMA DESTAS PALAVRAS E CRIE UMA FRASE:</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema.</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>RA – RE – RI – RO – RU - RÃO:</p><p>ESCREVA O NOME DAS IMAGENS ABAIXO:</p><p>PESQUISE MAIS PALAVRAS COM ESSAS SÍLABAS E COPIE ABAIXO:</p><p>ESCOLHA UMA DESTAS PALAVRAS E CRIE UMA FRASE:</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema.</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>SA – SE – SI – SO – SU - SÃO:</p><p>ESCREVA O NOME DAS IMAGENS ABAIXO:</p><p>PESQUISE MAIS PALAVRAS COM ESSAS SÍLABAS E COPIE ABAIXO:</p><p>ESCOLHA UMA DESTAS PALAVRAS E CRIE UMA FRASE:</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema.</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>TA – TE – TI – TO – TU - TÃO</p><p>ESCREVA O NOME DAS IMAGENS ABAIXO:</p><p>PESQUISE MAIS PALAVRAS COM ESSAS SÍLABAS E COPIE ABAIXO:</p><p>ESCOLHA UMA DESTAS PALAVRAS E CRIE UMA FRASE:</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema.</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>VA – VE – VI – VO – VU - VÃO</p><p>ESCREVA O NOME DAS IMAGENS ABAIXO:</p><p>PALAVRAS QUE COMEÇAM COM “W”</p><p>PESQUISE MAIS PALAVRAS COM ESSAS LETRAS E COPIE ABAIXO:</p><p>ESCOLHA UMA DESTAS PALAVRAS E CRIE UMA FRASE:</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema.</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>ESCREVA O NOME DAS IMAGENS ABAIXO:</p><p>PESQUISE MAIS PALAVRAS COM ESSAS SÍLABAS E COPIE ABAIXO:</p><p>ESCOLHA UMA DESTAS PALAVRAS E CRIE UMA FRASE:</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema.</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>XA – XE – XI – XO – XU - XÃO</p><p>ESCREVA O NOME DAS IMAGENS ABAIXO:</p><p>PALAVRAS QUE COMEÇAM COM “Y”</p><p>PESQUISE MAIS PALAVRAS COM ESSAS LETRAS E COPIE ABAIXO:</p><p>ESCOLHA UMA DESTAS PALAVRAS E CRIE UMA FRASE:</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema.</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>ESCREVA O NOME DAS IMAGENS ABAIXO:</p><p>PESQUISE MAIS PALAVRAS COM ESSAS SÍLABAS E COPIE ABAIXO:</p><p>ESCOLHA UMA DESTAS PALAVRAS E CRIE UMA FRASE:</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema.</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>ZA – ZE – ZI – ZO – ZU - ZÃO</p><p>____NGÃO</p><p>____BU</p><p>ESCREVA O NOME DAS IMAGENS ABAIXO:</p><p>ALFABETO</p><p>ESCREVA UMA PALAVRA PARA CADA LETRA ABAIXO:</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):________________________________________________</p><p>ESCREVA O NOME DAS IMAGENS ABAIXO:</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):________________________________________________</p><p>( ) MEIA</p><p>( ) MACACO</p><p>( ) MALA</p><p>( ) MOSCA</p><p>( ) MILHO</p><p>( ) MOLHO</p><p>( ) JACA</p><p>( ) JACARÉ</p><p>( ) JARRA</p><p>( ) CAMA</p><p>( ) COROA</p><p>( ) COELHO</p><p>( ) TATU</p><p>( ) TARTARUGA</p><p>( ) TELHA</p><p>( ) PALHA</p><p>( ) PATO</p><p>( ) PÁSSARO</p><p>( ) ARCO</p><p>( ) ÁRVORE</p><p>( ) ARANHA</p><p>( ) FACA</p><p>( ) FOLHA</p><p>( ) FORMIGA</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>OBSERVE OS ANIMAIS E DEPOIS</p><p>ASSINALE A RESPOSTA CORRETA:</p><p>Objeto de conhecimento: Formação do leitor literário/Leitura multissemiótica</p><p>Habilidade: (EF15LP18) Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>ASSINALE QUAL É A RESPOSTA CORRETA:</p><p>( ) CAXORO</p><p>( ) CACHORO</p><p>( ) CACHORRO</p><p>( ) CACHO</p><p>( ) GIRA</p><p>( ) JIRAFA</p><p>( ) GIRAFA</p><p>( ) JIRRAFA</p><p>( ) ANHA</p><p>( ) ARRANHA</p><p>( ) ARANHA</p><p>( ) ARALHA</p><p>( ) RATTO</p><p>( ) RAO</p><p>( ) RAT</p><p>( ) RATO</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>( ) POTA</p><p>( ) PORTA</p><p>( ) PORRT</p><p>( ) PARTA</p><p>( ) MANINO</p><p>( ) MENO</p><p>( ) MENI</p><p>( ) MENINO</p><p>( ) MENINO</p><p>( ) MINO</p><p>( ) MENA</p><p>( ) MENINA</p><p>( ) BCA</p><p>( ) BICO</p><p>( ) BOCA</p><p>( ) BECA</p><p>( ) DED</p><p>( ) DDO</p><p>( ) DDOD</p><p>( ) DEDO</p><p>( ) BLA</p><p>( ) BOL</p><p>( ) BOLA</p><p>( ) BLO</p><p>Objeto de conhecimento: Formação do leitor literário/Leitura multissemiótica</p><p>Habilidade: (EF15LP18) Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>ESCREVA O NOME DOS ANIMAIS ABAIXO:</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):________________________________________________</p><p>ESCREVA O NOME DE CADA FRUTA ABAIXO:</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):________________________________________________</p><p>ESCREVA O NOME DE CADA ANIMAL ABAIXO:</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem</p><p>fonemas.</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSORA:_________________________________________________</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>( ) AS CRIANÇAS ESTÃO BRINCANDO DE PULAR CORDA;</p><p>( ) AS CRIANÇAS ESTÃO BRINCANDO DE JOGAR PETECA;</p><p>( ) A MENINA ESTÁ PASSEANDO COM SEU GATINHO;</p><p>( ) A MENINA ESTÁ PASSEANDO COM SEU CACHORRO;</p><p>( ) A MENINA ESTÁ CANTANDO;</p><p>( ) A MENINA ESTÁ BRINCANDO DE AMARELINHA;</p><p>( ) A MENINA ESTÁ SEGURANDO UM LÁPIS PEQUENO;</p><p>( ) A MENINA ESTÁ SEGURANDO UM LÁPIS GRANDE;</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>INTERPRETAÇÃO DE IMAGENS:</p><p>Objeto de conhecimento: Formação do leitor literário/Leitura multissemiótica</p><p>Habilidade: (EF15LP18) Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>( ) O MACACO TEM UM ABACAXI NA MÃO;</p><p>( ) O MACACO TEM UM MELÃO NA MÃO;</p><p>( ) O MACACO TEM UMA BANANA NA MÃO;</p><p>( ) O MACACO TEM UMA MELANCIA NA MÃO;</p><p>( ) O CACHORRO ESTÁ VENDO UM PINTINHO;</p><p>( ) O CACHORRO ESTÁ VENDO UM CARRINHO;</p><p>( ) O CACHORRO ESTÁ VENDO UMA BOLINHA;</p><p>( ) O CACHORRO ESTÁ VENDO UM SAPINHO;</p><p>( ) O CÃO ESTÁ FORA DA CASINHA;</p><p>( ) O CÃO ESTÁ ATRÁS DA CASINHA;</p><p>( ) O CÃO ESTÁ DENTRO DA CASINHA;</p><p>( ) O CÃO ESTÁ AO LADO DA CASINHA;</p><p>( ) O CAVALO ESTÁ COM O RABO LEVANTADO;</p><p>( ) O CAVALO ESTÁ COM A PATA DE TRÁS LEVANTADA;</p><p>( ) O CAVALO ESTÁ COM A PATA DA FRENTE</p><p>LEVANTADA;</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>INTERPRETAÇÃO DE IMAGENS:</p><p>Objeto de conhecimento: Formação do leitor literário/Leitura multissemiótica</p><p>Habilidade: (EF15LP18) Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSORA:__________________________________________________</p><p>( ) DUAS CRIANÇAS CANTANDO;</p><p>( ) DUAS CRIANÇAS ANDANDO;</p><p>( ) DUAS CRIANÇAS CORRENDO;</p><p>( ) UMA PROFESSORA E QUATRO CRIANÇAS;</p><p>( ) UMA PROFESSORA E CINCO CRIANÇAS;</p><p>( ) UMA PROFESSORA E SEIS CRIANÇAS;</p><p>( ) O AGRICULTOR ESTÁ PLANTANDO FRUTAS;</p><p>( ) O AGRICULTOR ESTÁ SENTADO;</p><p>( ) O AGRICULTOR ESTÁ COLHENDO FRUTAS;</p><p>( ) O HOMEM ESTÁ SEGURANDO TOMATES;</p><p>( ) O HOMEM ESTÁ SEGURANDO MAÇÃS;</p><p>( ) O HOMEM ESTÁ SEGURANDO CENOURAS;</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>INTERPRETAÇÃO DE IMAGENS:</p><p>Objeto de conhecimento: Formação do leitor literário/Leitura multissemiótica</p><p>Habilidade: (EF15LP18) Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>M A C A R R Ã O R B</p><p>C A C H O R R O S A</p><p>A R J A R R A Ç G R</p><p>C A R R O A E Ç S R</p><p>R S Ç T Ç E Ç A Ç A</p><p>A B R E D R S I I C</p><p>C A R R O Ç A B S A</p><p>CAÇA - PALAVRAS</p><p>“RR”</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Construção do sistema alfabético</p><p>Habilidade: (EF01LP13) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas mediais e</p><p>finais.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>T R A V E S S E I R O</p><p>L D E Z E S S E T E E</p><p>P Á S S A R O Ç I A O</p><p>L A Ã 0 P A E Ç R V S</p><p>Q S Ç T Ç N Ç A U V S</p><p>G I R A S S O L I L O</p><p>V A S S O U R A S L O</p><p>CAÇA - PALAVRAS</p><p>“SS”</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Construção do sistema alfabético</p><p>Habilidade: (EF01LP13) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas mediais e</p><p>finais.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>D I N H E I R O R B M</p><p>C G C Ç O R Q R N A I</p><p>W A I I I J R A I R N</p><p>C A M I N H Ã O N A H</p><p>Q H Ç T Ç N I P H N O</p><p>B A R E D R S A O H C</p><p>G A L I N H A B S A A</p><p>CAÇA - PALAVRAS</p><p>“NH”</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Construção do sistema alfabético</p><p>Habilidade: (EF01LP13) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas mediais e</p><p>finais.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>M I C H A V E O R T M</p><p>M O C H I L A R N C A</p><p>C A I I I J R A A H C</p><p>H I M E N H Ã A O U H</p><p>C H A P É U O P H C A</p><p>C H U V E I R O O H D</p><p>A J A L K O A B S U O</p><p>CAÇA - PALAVRAS</p><p>“CH”</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Construção do sistema alfabético</p><p>Habilidade: (EF01LP13) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas mediais e</p><p>finais.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>C I F O L H A O R T O</p><p>O G C Ç O R Q R N O L</p><p>E A I I I J R A A A H</p><p>L I M E N H Ã A O L O</p><p>P A L H A Ç O P H H O</p><p>C O E L H O S A O A C</p><p>O J A L H O A B S A A</p><p>CAÇA - PALAVRAS</p><p>“LH”</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Construção do sistema alfabético</p><p>Habilidade: (EF01LP13) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas mediais e</p><p>finais.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>FAÇA UMA LISTA DE PALAVRAS COM NOMES DE ANIMAIS:</p><p>➢ .___________________</p><p>➢ .___________________</p><p>➢ .___________________</p><p>➢ . ___________________</p><p>➢ . ___________________</p><p>➢ . ___________________</p><p>➢ . ___________________</p><p>➢ . ___________________</p><p>➢ . ___________________</p><p>➢ . ___________________</p><p>➢ . ___________________</p><p>➢ . ___________________</p><p>➢ . ___________________</p><p>➢ ._________________</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>ATIVIDADE</p><p>Objeto de conhecimento: Escrita autônoma e compartilhada</p><p>Habilidade: (EF01LP17) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas,</p><p>agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou</p><p>ilustrações (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação</p><p>comunicativa e o tema/assunto/ finalidade do texto.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>FAÇA UMA LISTA DE PALAVRAS COM NOMES DE FRUTAS QUE TENHAM NA SUA</p><p>CASA.</p><p>➢ .___________________</p><p>➢ .___________________</p><p>➢ .___________________</p><p>➢ . ___________________</p><p>➢ . ___________________</p><p>➢ . ___________________</p><p>➢ . ___________________</p><p>➢ . ___________________</p><p>➢ . ___________________</p><p>➢ . ___________________</p><p>➢ . ___________________</p><p>➢ . ___________________</p><p>➢ . ___________________</p><p>➢ ._________________ @atividadesanosiniciais</p><p>ATIVIDADE</p><p>Objeto de conhecimento: Escrita autônoma e compartilhada</p><p>Habilidade: (EF01LP17) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas,</p><p>agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou</p><p>ilustrações (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação</p><p>comunicativa e o tema/assunto/ finalidade do texto.</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>COMPLETE AS FRASES</p><p>A VACA FORNECE ______________________________.</p><p>A GALINHA TEM DUAS ______________________________.</p><p>O TOURO É BRAVO E _________________________________.</p><p>O CAVALO SE CHAMA ______________________________.</p><p>O PATO NADA NA _____________________________.</p><p>O GALO CANTA TODA ________________________________.</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>A ________________ TEM UM PESCOÇO GRANDE.</p><p>A _______________________ RASTEJA PELO CHÃO.</p><p>A __________ É CHEIA DE _________________.</p><p>O __________ É UM ANIMAL ________________.</p><p>O ____________ É O REI DA _________________.</p><p>COMPLETE AS FRASES</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>COMPLETE AS FRASES</p><p>O ____________________ É _____________________.</p><p>O ____________________ É _________________________.</p><p>O ____________________ PULA NA __________________.</p><p>A ____________________ É __________________________.</p><p>O _________________ ESTÁ COMENDO UM _______________.</p><p>A ____________________ É _________________________.</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>O __________ ESTÁ COMENDO _______________________.</p><p>O __________ É UM ANIMAL QUE TEM VÁRIOS _____________.</p><p>COMPLETE AS FRASES</p><p>A _________________ TEM DUAS ________________________.</p><p>O _________________ VOA BEM ALTO.</p><p>A _________________ TEM VÁRIAS ______________________.</p><p>A _________________ TEM VÁRIAS ______________________.</p><p>O _________________ COME ___________________________.</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>A ______________ É UM ANIMAL ___________________.</p><p>COMPLETE AS FRASES</p><p>O ______________ É UM ANIMAL ___________________.</p><p>A _______________ COME __________________________.</p><p>O _______________ TEM VÁRIOS ____________________.</p><p>O _______________ É UM __________________________.</p><p>O _______________ VIVE NA ________________________.</p><p>O _______________ COME ________________________.</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>REESCREVA AS FRASES USANDO O NOME DE CADA</p><p>IMAGEM ABAIXO:</p><p>.O</p><p>BRINCOU COM A .A</p><p>A</p><p>COMEU A</p><p>.</p><p>A</p><p>O</p><p>É DO .</p><p>.</p><p>PICOU O</p><p>VIU UM</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>É BONITO .O</p><p>MARIA TEM UMA</p><p>.</p><p>O</p><p>LATE PARA SEU NONO</p><p>.</p><p>A</p><p>O</p><p>É GOSTOSA .</p><p>.</p><p>VIVE NA FAZENDA</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>REESCREVA AS FRASES USANDO O NOME DE CADA</p><p>IMAGEM ABAIXO:</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>.O</p><p>CORREU ATRÁS DA .A</p><p>O</p><p>COMEU UMA</p><p>.</p><p>O</p><p>O</p><p>PULA NO LAGO .</p><p>.</p><p>PULA DE GALHO EM GALHO</p><p>PARECE UMA</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>REESCREVA AS FRASES USANDO O NOME DE CADA</p><p>IMAGEM ABAIXO:</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>CRIE UMA FRASE PARA CADA IMAGEM ABAIXO:</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>CRIE UMA FRASE PARA CADA IMAGEM ABAIXO:</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema</p><p>Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando</p><p>letras/grafemas que representem fonemas.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>VAMOS PRATICAR OS NÚMEROS?</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Reconhecimento de números no contexto diário: indicação de quantidades, indicação de</p><p>ordem ou indicação de código para a organização de informações</p><p>Habilidade: (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações</p><p>cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de</p><p>identificação.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>VAMOS CONTAR?</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Reconhecimento de números no contexto diário: indicação de quantidades, indicação de</p><p>ordem ou indicação de código para a organização de informações</p><p>Habilidade: (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações</p><p>cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de</p><p>identificação.</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>COMPLETE DE ACORDO COM O NÚMERO</p><p>CORRESPONDENTE:</p><p>1 -</p><p>2 -</p><p>3 -</p><p>4 -</p><p>5 -</p><p>6 -</p><p>7 -</p><p>8 -</p><p>9 -</p><p>10 -</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Reconhecimento de números no contexto diário: indicação de quantidades, indicação de</p><p>ordem ou indicação de código para a organização de informações</p><p>Habilidade: (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes</p><p>situações cotidianas e reconhecer situações em que os números</p><p>não indicam contagem nem ordem, mas sim código</p><p>de identificação.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>LIGUE CORRETAMENTE:</p><p>NOVE</p><p>DOIS</p><p>TRÊS</p><p>ZERO</p><p>UM</p><p>CINCO</p><p>OITO</p><p>QUATRO</p><p>SEIS</p><p>SETE</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Reconhecimento de números no contexto diário: indicação de quantidades, indicação de</p><p>ordem ou indicação de código para a organização de informações</p><p>Habilidade: (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes</p><p>situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código</p><p>de identificação.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>PINTE OS NÚMEROS DE ACORDO COM A</p><p>QUANTIDADE DE DOCES:</p><p>CONTINUE ESCREVENDO OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO :</p><p>1 – 2 - ___________________________________</p><p>_______________________________________20</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Reconhecimento de números no contexto diário: indicação de quantidades, indicação de ordem</p><p>ou indicação de código para a organização de informações</p><p>Habilidade: (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações</p><p>cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:____________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>PINTE OS NÚMEROS DE ACORDO COM A</p><p>QUANTIDADE DE FRUTAS:</p><p>CONTINUE ESCREVENDO OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO:</p><p>21 – 22 - _________________________________</p><p>______________________________________40</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>PINTE OS NÚMEROS DE ACORDO COM A</p><p>QUANTIDADE DE MATERIAIS ESCOLARES:</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>PINTE OS NÚMEROS DE ACORDO COM A</p><p>QUANTIDADE DE MATERIAIS ESCOLARES:</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>PINTE OS NÚMEROS DE ACORDO COM A</p><p>QUANTIDADE DE BRINQUEDOS:</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>• CONTE AS IMAGENS E REGISTRE A QUANTIDADE CERTA:</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Reconhecimento de números no contexto diário: indicação de quantidades, indicação de ordem ou</p><p>indicação de código para a organização de informações</p><p>Habilidade: (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e</p><p>reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação</p><p>ESCOLA:________________________________________________________________</p><p>NOME:_________________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):__________________________________________________________</p><p>ATIVIDADE</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>➢ DESENHE A QUANTIDADE E IMAGEM INDICADA:</p><p>8 BOLOS 12 CARRINHOS10 ESTRELAS 15 ÁRVORES</p><p>16 CORAÇÕES 20 MAÇÃS18 BOLAS 23 SAPOS</p><p>25 BISCOITOS 28 BOLAS DE GUDE27 PIRULITOS 30 BALAS</p><p>2 CASAS 7 CANETAS5 FLORES 9 BALÕES</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>➢ CIRCULE OS LÁPIS EM GRUPOS DE 10 EM 10:</p><p>CONTANDO DEZENAS</p><p>• QUANTOS GRUPOS VOCÊ CIRCULOU?</p><p>• QUANTAS LÁPIS RESTARAM?</p><p>• QUANTAS LÁPIS TEM AO TODO?</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>➢ CIRCULE OS DADOS EM GRUPOS DE 10 EM 10:</p><p>• QUANTOS GRUPOS VOCÊ CIRCULOU?</p><p>• QUANTOS RESTARAM?</p><p>• QUANTOS TEM AO TODO?</p><p>Objeto de conhecimento: Quantificação de elementos de uma coleção: estimativas, contagem um a um, pareamento ou</p><p>outros agrupamentos e comparação</p><p>Habilidade: (EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e</p><p>outros agrupamentos.</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSORA:__________________________________________________</p><p>➢ CIRCULE AS ÁRVORES EM GRUPOS DE 10 EM 10:</p><p>CONTANDO DEZENAS</p><p>• QUANTOS GRUPOS VOCÊ CIRCULOU?</p><p>• QUANTAS ÁRVORES RESTARAM?</p><p>• QUANTAS ÁRVORES TEM AO TODO?</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>➢ CIRCULE OS PÁSSAROS EM GRUPOS DE 10 EM 10:</p><p>• QUANTOS GRUPOS VOCÊ CIRCULOU?</p><p>• QUANTOS PÁSSAROS RESTARAM?</p><p>• QUANTOS PÁSSAROS TEM AO TODO?</p><p>Objeto de conhecimento: Quantificação de elementos de uma coleção: estimativas, contagem um a um, pareamento ou</p><p>outros agrupamentos e comparação</p><p>Habilidade: (EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e</p><p>outros agrupamentos.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>Objeto de conhecimento: Leitura, escrita e comparação de números naturais (até 100)</p><p>Habilidade: (EF01MA04) Contar a quantidade de objetos de coleções até 100 unidades e apresentar o resultado por</p><p>registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre</p><p>outros.</p><p>NÚMEROS E QUANTIDADES</p><p>DEZ</p><p>10</p><p>VINTE</p><p>20</p><p>TRINTA</p><p>30</p><p>QUARENTA</p><p>40</p><p>CINQUENTA</p><p>50</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>➢ DESENHE NO QUADRO AS MAÇÃS QUE FALTAM PARA COMPLETAR A</p><p>QUANTIDADE INDICADA.</p><p>DEZENAS E UNIDADES</p><p>COMPOSIÇÃO</p><p>DO</p><p>NÚMERO</p><p>DECOMPOSIÇÃO</p><p>DO</p><p>NÚMERO</p><p>D U</p><p>13 10 + 3 1 3</p><p>26 20 + 6</p><p>31 30 + 1</p><p>45 40 + 5</p><p>52 50 + 2</p><p>66 60 + 6</p><p>78 70 + 8</p><p>89 80 + 9</p><p>99 90 + 9</p><p>1 - COMPLETE O QUADRO:</p><p>Objeto de conhecimento: Composição e decomposição de números naturais</p><p>Habilidade: (EF01MA07) Compor e decompor número de até duas ordens, por meio de diferentes adições, com o suporte</p><p>de material manipulável, contribuindo para a compreensão de características do sistema de numeração decimal e o</p><p>desenvolvimento de estratégias de cálculo.</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>ESCREVA O ANTECESSOR (ANTES) E SUCESSOR (DEPOIS)</p><p>DOS NÚMEROS ABAIXO:</p><p>2 5</p><p>8 11</p><p>14 17</p><p>20 23</p><p>2926</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Contagem ascendente e descendente</p><p>Habilidade: (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações</p><p>cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de</p><p>identificação.</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>ESCREVA O ANTECESSOR (ANTES) E O SUCESSOR (DEPOIS) DOS</p><p>NÚMEROS ABAIXO:</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>18</p><p>30</p><p>33</p><p>74</p><p>15</p><p>27</p><p>33</p><p>23</p><p>17</p><p>12</p><p>20</p><p>40</p><p>44</p><p>49</p><p>Objeto de conhecimento: Contagem ascendente e descendente</p><p>Habilidade: (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações</p><p>cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código</p><p>de</p><p>identificação.</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>DESCUBRA NO QUADRO QUAIS NÚMEROS QUE ESTÃO</p><p>FALTANDO DEPOIS ESCREVA ABAIXO:</p><p>0 1 2 4 5 6 8 9</p><p>10 11 13 14 15 16 17 19</p><p>20 22 23 25 26 27 28 29</p><p>30 31 33 34 35 36 27 38 39</p><p>41 42 43 44 46 47 48 49</p><p>50</p><p>Objeto de conhecimento: Sequências recursivas: observação de regras usadas utilizadas em seriações numéricas (mais 1,</p><p>mais 2, menos 1, menos 2, por exemplo).</p><p>Habilidade: (EF01MA10) Descrever, após o reconhecimento e a explicitação de um padrão (ou regularidade), os</p><p>elementos ausentes em sequências recursivas de números naturais, objetos ou figuras.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>COMPLETE A TABELA COM OS NÚMEROS QUE ESTÃO</p><p>FALTANDO:</p><p>0 2 4 5 6 9</p><p>10 11 13 16 17</p><p>20 22 23 25 28</p><p>30 31 34 36 39</p><p>41 42 47 48</p><p>50</p><p>• PINTE DE AMARELO O NÚMERO QUE VEM ANTES DO 26;</p><p>• PINTE DE VERMELHO O NÚMERO QUE VEM DEPOIS DO NÚMERO 42;</p><p>• PINTE DE VERDE O NÚMERO QUE ESTÁ ENTRE O NÚMERO 41 E 43;</p><p>• PINTE DE AZUL O NÚMERO QUE ESTÁ ENTRE O NÚMERO 2 E 4;</p><p>Objeto de conhecimento: Contagem de rotina.</p><p>Habilidade: (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações</p><p>cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de</p><p>identificação.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>0 1 3 4 5 7 9</p><p>11 13 15 16 17 19</p><p>20 22 23 24 25 27 28</p><p>31 33 35 36 38 39</p><p>40 41 42 44 46 47 49</p><p>50</p><p>DEPOIS DE COMPLETAR COM OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO:</p><p>➢ PINTE DE AZUL O NÚMERO: TRÊS DEZENAS E DUAS UNIDADES;</p><p>➢ PINTE DE VERMELHO O NÚMERO: QUATRO DEZENAS E CINCO</p><p>UNIDADES;</p><p>➢ PINTE DE VERDE; CINCO UNIDADES;</p><p>➢ PINTE DE ROXO; DUAS DEZENAS E QUATRO UNIDADES.</p><p>➢ PINTE DE AMARELO: UMA UNIDADE;</p><p>COMPLETE COM OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO:</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Contagem de rotina.</p><p>Habilidade: (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações</p><p>cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de</p><p>identificação.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>COMPLETE A TABELA COM OS NÚMEROS QUE ESTÃO</p><p>FALTANDO:</p><p>Objeto de conhecimento: Contagem de rotina.</p><p>Habilidade: (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações</p><p>cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de</p><p>identificação.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>FORMAS GEOMÉTRICAS</p><p>PINTE AS FIGURAS GEOMÉTRICAS DE ACORDO COM AS CORES INDICADAS, DEPOIS</p><p>RESPONDA AS PERGUNTAS:</p><p>➢ QUANTAS FIGURAS GEOMÉTRICAS TEM AO TODO? ________________</p><p>➢ QUANTAS FIGURAS ROXAS VOCÊ PINTOU? _______________________</p><p>➢ QUANTAS FIGURAS VERDES VOCÊ PINTOU? ______________________</p><p>➢ QUANTAS FIGURAS DA COR LARANJA VOCÊ PINTOU? _______________</p><p>➢ QUANTAS FIGURAS AMARELAS VOCÊ PINTOU?____________________</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Figuras geométricas planas: reconhecimento do formato das faces de figuras geométricas</p><p>espaciais</p><p>Habilidade: (EF01MA14) Identificar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo) em desenhos</p><p>apresentados em diferentes disposições ou em contornos de faces de sólidos geométricos.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>FORMAS GEOMÉTRICAS</p><p>CRIE UMA LEGENDA E PINTE DE ACORDO COM AS CORES QUE</p><p>ESCOLHEU:</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Figuras geométricas planas: reconhecimento do formato das faces de figuras geométricas</p><p>espaciais</p><p>Habilidade: (EF01MA14) Identificar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo) em desenhos</p><p>apresentados em diferentes disposições ou em contornos de faces de sólidos geométricos.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>FORMAS GEOMÉTRICAS</p><p>USE A IMAGINAÇÃO E CRIE UM DESENHO USANDO FORMAS</p><p>GEOMÉTRICAS:</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Figuras geométricas planas: reconhecimento do formato das faces de figuras geométricas</p><p>espaciais</p><p>Habilidade: (EF01MA14) Identificar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo) em desenhos</p><p>apresentados em diferentes disposições ou em contornos de faces de sólidos geométricos.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>CONTEXTUALIZANDO O CALENDÁRIO</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>COMPLETE O CALENDÁRIO DE ACORDO COM O MÊS QUE ESTAMOS E</p><p>RESPONDA AS PERGUNTAS ABAIXO:</p><p>ESCREVA QUE DIA É</p><p>HOJE:</p><p>ESCREVA O DIA DA</p><p>SEMANA QUE É HOJE:</p><p>ESCREVA QUE ANO</p><p>ESTAMOS:</p><p>ESCREVA QUAIS SÃO OS DIAS DA SEMANA:</p><p>Objeto de conhecimento: Medidas de tempo: unidades de medida de tempo, suas relações e o uso do calendário</p><p>Habilidade: (EF01MA17) Reconhecer e relacionar períodos do dia, dias da semana e meses do ano, utilizando calendário,</p><p>quando necessário. (EF01MA18) Produzir a escrita de uma data, apresentando o dia, o mês e o ano, e indicar o dia da</p><p>semana de uma data, consultando calendários.</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p><p>NOME:________________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>CONTEXTUALIZANDO O CALENDÁRIO</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>❖ ENUMERE A SEQUÊNCIA CORRETA DOS MESES DO ANO.</p><p>❖ QUAL É O MÊS DE SEU ANIVERSÁRIO?</p><p>❖ QUAL É O MÊS QUE SE COMEMORA O DIA DAS CRIANÇAS?</p><p>❖ QUAL É O PRIMEIRO MÊS QUE INICIA O ANO?</p><p>❖ QUAL É O ÚLTIMO MÊS DO ANO?</p><p>❖ QUAL É O MÊS QUE SE COMEMORA O CARNAVAL?</p><p>1. HELLEN TEM 7 MAÇÃS E 7 LARANJAS. QUANTAS FRUTAS HELLEN TEM AO</p><p>TODO?</p><p>2. OITO ZEBRAS ESTAVAM BEBENDO ÁGUA, CHEGARAM MAIS SETE</p><p>ELEFANTES. QUANTOS ANIMAIS FICARAM AO TODO?</p><p>3. EM UMA ÁRVORE TINHA 10 PÁSSAROS, CHEGARAM MAIS 9. QUANTOS</p><p>PÁSSAROS FICARAM AO TODO?</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Objeto de conhecimento: Problemas envolvendo diferentes significados da adição e da subtração (juntar, acrescentar,</p><p>separar, retirar)</p><p>Habilidade: (EF01MA08) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois</p><p>algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material</p><p>manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.</p><p>RESPOSTA: AO TODO HELLEN TEM ______________ FRUTAS.</p><p>RESPOSTA: AO TODO FICARAM______________ ANIMAIS.</p><p>RESPOSTA: AO TODO FICARAM ______________ PÁSSAROS.</p><p>ESCOLA:______________________________________________________</p><p>NOME:_______________________________________DATA:___________</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________</p><p>RESPONDA OS PROBLEMAS ABAIXO:</p><p>ESCOLA:_______________________________________________________</p>