ATIVIDADE ECOLOGIA - 7 ANO

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<p>1.O conjunto formado pelos componentes vivos e</p><p>pelos não vivos de um ambiente, onde os seres</p><p>vivos mantêm relações entre si e com os</p><p>componentes não vivos, é chamado de:</p><p>A) Biosfera</p><p>B) Comunidade</p><p>C) Cadeia alimentar</p><p>D) Habitat</p><p>E) Ecossistema</p><p>2. Como é chamada a ciência que estuda as</p><p>interações entre os componentes vivos e os não</p><p>vivos dos ecossistemas?</p><p>A) Ecologia</p><p>B) Zoologia</p><p>C) Citologia</p><p>D) Geografia</p><p>E) Histologia</p><p>3. Qual dos componentes abaixo pode ser</p><p>considerado uma parte não viva de um</p><p>ecossistema?</p><p>A) Peixes</p><p>B) Aves</p><p>C) Casca de árvore</p><p>D) Esqueleto de um animal</p><p>E) Água</p><p>4. De acordo com seus conhecimentos sobre</p><p>ecossitema, marque a alternativa que apresenta o</p><p>significado de hábitat.</p><p>A) Modo de vida de um animal, ou seja, o que ele</p><p>come, como ele se reproduz, em qual período do</p><p>dia está mais ativo e etc.</p><p>B) Forma pela qual o ser vivo se reproduz, ou seja,</p><p>seus filhotes se desevolvem em ovos ou não e a</p><p>quantidades de filhotes por gestação.</p><p>C) A região por onde o animal passa quando está</p><p>migrando de um local para outro.</p><p>D) O local de um ecossistema em que um ser vivo</p><p>vive e pode ser encontrado, ou seja, “seu</p><p>enderenço”.</p><p>E) Nenhuma das alternativas.</p><p>5. Ao conjunto de ecossistemas terrestres damos o</p><p>nome de:</p><p>A) Atmosfera</p><p>B) litosfera</p><p>C) Comunidade</p><p>D) Bioma</p><p>E) Nicho ecológico</p><p>6. Os ______________________, que são as partes</p><p>sem vida do ambiente, como o solo, a atmosfera, a</p><p>luz e a água.</p><p>Qual dos termos abaixo completa corretamente a</p><p>lacuna?</p><p>A) Componentes inertes</p><p>B) Componentes bióticos</p><p>C) Componentes sólidos</p><p>D) Componentes abióticos</p><p>E) Seres vivos</p><p>7. Marque a alternativa incorreta:</p><p>a) Nos ecossistemas, os organismos interagem com</p><p>outros.</p><p>b) Nos ecossistemas, ocorrem relações ecológicas.</p><p>c) Nos ecossistemas, os organismos não interagem</p><p>com fatores físicos.</p><p>d) Recifes de coral são exemplos de ecossistemas</p><p>aquáticos.</p><p>e) Nos ecossistemas, o fluxo de energia possui</p><p>apenas uma direção.</p><p>8. Considerando os níveis de organização biológica,</p><p>os ecossistemas estão localizados, do nível mais</p><p>específico para o mais amplo,</p><p>a) após a população.</p><p>b) após as comunidades.</p><p>c) antes dos organismos.</p><p>d) antes da população.</p><p>e) antes da comunidade.</p><p>9. Ao dizer onde uma espécie pode ser encontrada</p><p>e o que faz no lugar onde vive, estamos</p><p>informando respectivamente,</p><p>a) Nicho ecológico e habitat.</p><p>b) Habitat e nicho ecológico.</p><p>Centro de Atividades Pedagógicas - Jardim</p><p>Guanabara</p><p>Nome: _______________________________________ Data: 21/08/2024</p><p>Professor: Lilian Turma: 701</p><p>Ciências TOTAL</p><p>ATIVIDADE DE ECOSSISTEMAS E CADEIA ALIMENTAR</p><p>c) Habitat e biótopo.</p><p>d) Nicho ecológico e ecossistema.</p><p>e) Habitat e ecossistema.</p><p>10. O cogumelo shitake é cultivado em troncos,</p><p>onde suas hifas nutrem-se das moléculas orgânicas</p><p>componentes da madeira. Uma pessoa, ao comer</p><p>cogumelo shitake, está se comportando como:</p><p>a) Produtor.</p><p>b) Consumidor primário.</p><p>c) Consumidor secundário.</p><p>d) Consumidor terciário.</p><p>e) Decompositor</p><p>11. Observe a Teia Alimentar acima e responda ao que se pede:</p><p>a) Quem são os consumidores primários?</p><p>____________________________________________________________________________________________</p><p>b) Quem são os consumidores secundários?</p><p>____________________________________________________________________________________________</p><p>c) Quem pode ocupar o papel de consumidor secundário, terciário e quaternário ao mesmo tempo?</p><p>____________________________________________________________________________________________</p><p>d) Nesta Teia Alimentar é possível extrair 6 Cadeias Alimentares diferentes. Identifique-as.</p><p>1. __________________________________________________________________________________________</p><p>2. __________________________________________________________________________________________</p><p>3. __________________________________________________________________________________________</p><p>4. __________________________________________________________________________________________</p><p>5. __________________________________________________________________________________________</p><p>6. __________________________________________________________________________________________</p><p>12. No Pantanal existe um grande número de ecossistemas aquáticos, formados por rios, lagoas e áreas inundáveis.</p><p>Dá-se o nome de fitoplâncton à comunidade de algas microscópicas que crescem abundantemente nesses ambientes.</p><p>Esses organismos exercem em seus ecossistemas a função de:</p><p>a) Consumidores primários.</p><p>b) Consumidores secundários.</p><p>c) Consumidores terciários.</p><p>d) Produtores primários.</p><p>e) Decompositores.</p><p>13. Observe as relações alimentares mostradas no esquema. O papel desempenhado pelo cavalo, pelo capim e pelos</p><p>fungos nesta cadeia alimentar é</p><p>(A) cavalo (produtor) – capim (consumidor) – fungos (decompositores).</p><p>(B) cavalo (produtor) – capim (decompositor) – fungos (consumidores).</p><p>(C) cavalo (consumidor) – capim (decompositor) – fungos (produtores).</p><p>(D) cavalo (consumidor) – capim (produtor) – fungos (decompositores).</p>