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Aluno não participou de nenhum simulado. Resultado Aluno Avaliação On-Line Avaliação: AV2.2012.3EAD -ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO-CEL0466 Disciplina: CEL0466 - ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Tipo de Avaliação: AV2 Aluno: 201202341764 - CARLA LINO DO NASCIMENTO Nota da Prova: 6 Nota do Trabalho: Nota da Participação: 2 Total: 8 Prova On-Line Questão: 1 (167793) Na sociologia weberiana, as práticas de educação assumem importância crucial para a formação de um quadro de funcionários em um determinado momento da História Mundial. A que contexto histórico Max Weber se refere: Pontos da Questão: 0,5 Revolução Francesa nmlkji Decadência do Império Romano nmlkj Revolução Russa nmlkj Formação do Estado Nacional nmlkj Questão: 2 (167776) Antonio Gramsci, intelectual italiano, apresenta um modelo educacional em que aparecem dois tipos de escola: a escola humanista e a escola especializada. Assinale a alternativa em que está definido o conceito de escola especializada para esse teórico: Pontos da Questão: 1 Fornece uma formação baseada nos valores da cultura greco-romana para desenvolver nos indivíduos o poder fundamental de pensar e se orientar na vida. nmlkj Fornece uma formação específica nos diferentes ramos profissionais, baseadas na necessidade de operacionalizar os conteúdos específicos. nmlkji Fornece uma formação ¿clássica¿ que deve desenvolver nos indivíduos uma cultura elitizada, voltada para a erudição dos conceitos. nmlkj Nenhuma das respostas anteriores. nmlkj Questão: 3 (160341) Para Quintaneiro, “O espírito secular impregnou distintas esferas da atividade humana. Generalizou-se aos poucos a convicção de que o destino dos homens também depende de suas ações. Críticas à educação tradicional nas universidades católicas levaram à substituição do estudo da Teologia pelo da Matemática e da Química.” (2002, p. 13) Esse momento histórico marcado pela Reforma caracterizou o fim do: Pontos da Questão: 1 humanismo nmlkj teocentrismo nmlkji capitalismo nmlkj idealismo nmlkj Questão: 4 (160369) Auguste Comte estruturou a Sociologia com o mesmo espírito que orientava os cientistas de sua época, o século XIX, utilizando o modelo das ciências naturais. Essa concepção é conhecida como: Pontos da Questão: 0,5 Page 1 of 4Visualização de Prova 12/12/2012https://sia.estacio.br/portal/prt0010a.asp?p1=4448643&p2=13051&p3=1521307 marxismo nmlkj realismo nmlkj capitalismo nmlkj positivismo nmlkji Questão: 5 (160386) Em sua tese de doutorado A Divisão do Trabalho Social, Durkheim propõe-se a investigar a função da Divisão do Trabalho. Nesse trabalho se preocupou em analisar, à luz da Morfologia Social, a evolução das sociedades e a coesão social que dela resulta, que o fez concluir que as sociedades caminham, natural e necessariamente, do estado mecânico em direção ao estado orgânico, apresentando uma solidariedade característica para cada um desses estágios. Pode- se afirmar que na concepção de Durkheim as sociedades orgânicas são: Pontos da Questão: 0,5 mais extensas, mais complexas. Por possuírem estruturas econômicas avançadas, exigiam uma divisão do trabalho não mais baseada em sexo e idade, mas, na diversidade de funções que torna os indivíduos interdependentes. nmlkji São mais extensas, mais complexas. Por possuírem estruturas econômicas avançadas, exigiam uma divisão do trabalho baseada em sexo e idade e na diversidade de funções que torna os indivíduos interdependentes. nmlkj São mais extensas, mais simples. Por possuírem estruturas econômicas avançadas, exigiam uma divisão do trabalho não mais baseada em sexo e idade, mas, na diversidade de funções que torna os indivíduos interdependentes. nmlkj São mais extensas, mais complexas. Por possuírem estruturas econômicas atrasadas, exigiam uma divisão do trabalho não mais baseada em sexo e idade, mas, na diversidade de funções que torna os indivíduos interdependentes. nmlkj Questão: 6 (160354) No século XIX, sob a influência da Teoria da Evolução das Espécies de Charles Darwin, muitos foram os pensadores que compreendiam que as sociedades tinham seu funcionamento semelhante ao observado nos organismos. Para estes, a sociedade estava em constante processo de evolução natural, de um estágio primitivo para um estágio avançado. Concepção que justificou a intervenção européia (colonialismo) em sociedades da África, Ásia, América e Oceania. Essa concepção ficou conhecida como: Pontos da Questão: 0,5 naturalismo nmlkj biologismo nmlkj darwinismo evolucionista nmlkji a) darwinismo social nmlkj Questão: EAD/AT.EST. 002 (206720) 7 - Existem doutrinas que afirmam que objetos e acontecimentos são e ocorrem de determinada maneira por serem regidos por leis ou forças que os fazem assim. São as correntes científicas que consideram o determinismo geográfico e o biológico. Explique o conceito de determinismo geográfico a partir da mensagem do filme Cidade de Deus que apresenta o cotidiano de uma das maiores e mais famosas favelas-Comunidade do Estado do Rio de Janeiro? (Fime brasileiro de 2002 dirigido por Fernando Meirelles e co- dirigido por Kátia Lund. Foi adaptado por Bráulio Mantovani a partir do livro de mesmo nome escrito por Paulo Lins. O filme mostra o crescimento do crime organizado na Cidade de Deus entre as décadas de 1960 e 1980) Pontos da Questão: 1,5 Resposta do Aluno: Resumidamente, o filme mostra que apesar de ali estarem sendo exibidas várias histórias de pessoas diferentes, a maioria delas são quase que institivamente levadas a terem um tipo de comportamento de acordo com o que vivenciam diariamente. Como naquele cenário real, prevalece a violência, a morte deliberada, a injustiça e a maldade, tudo isso se impregna na Page 2 of 4Visualização de Prova 12/12/2012https://sia.estacio.br/portal/prt0010a.asp?p1=4448643&p2=13051&p3=1521307 mente e nas atitudes das pessoas. Gabarito: A critério do professor a partir da fundamentação do aluno Fundamentação do Professor: Pontos do Aluno: 55 66 1,5 Questão: EADATIV.ESTR.ASPECTOS (220378) 8 - De acordo com Gramsci, era necessário desfazer a separação entre “intelectuais” e “pessoas simples”, porque apenas aqueles tidos como intelectuais ocupavam postos de administração do Estado e da sociedade civil, concentrando mais poder. Para este autor, a luta pela hegemonia, ou seja, o processo lento e complexo pelo poder político nas sociedades complexas, não é vencida através do golpe de Estado ou pelo êxito nas eleições. É necessário convencer as pessoas, conseguir um consenso social em torno de suas concepções. Nesses termos, ele considerava o convencimento mais adequado do que a força. Para eliminar as desigualdades e as injustiças, é necessário fazer uma “reforma intelectual e moral”. Contudo, lutando pelo poder existem aqueles grupos que querem manter a sua hegemonia e aqueles que buscam uma nova hegemonia. Esses grupos representam as diversas classes e frações de classes que disputam o poder na sociedade. Nos momentos em que a disputa se torna mais acirrada, há uma tendência de polarização entre os interesses dos que desejam mudar e os dos que querem manter seu poder. A partir de alianças internas, as classes dominantes e as classes dominadas acabam se organizando em blocos, chamados por Gramsci de “blocos históricos”. Cada bloco tem seus próprios intelectuais que brigam para organizar a cultura de determinado contexto histórico a partir de seus interesses. A questão das características do sistema escolar se torna importante para Gramsci, porque o intelectual é formado na escola. (Aula 9 Tela 6-7). - Comente o pensamento de Gramsci tomando por base as reflexões proporcionadas pelas entrevistas realizadas para cumprimento da atividade estruturada: Pontos da Questão: 1,5 Resposta do Aluno: Gramsci não publicou um livro se quer, conheceu-sesuas ideias principalmente, atravéz da leitura dos cadernos de carcere que ele mantinha no período em que ficou preso. Inspirado por Max Weber, ele ia além da crença de que era preciso acabar com o conceito de "intelectuais" e "pessoas simples", para ele, era preciso fazer especie de revolução interna nos individuos. Gabarito: A resposta deve articular as reflexões oriundas das entrevistas e o pensamento de Gramsci. Gramsci atribui à escola a função de dar acesso à cultura das classes dominantes para que estes sejam cidadãos plenos. Neste sentido, analisa o conceito de hegemonia, no que se refere a cultura nacional e popular.Esta já nasceria alienada e não imposta, seria a “cultura oficial”. A tendência democrática de escola não pode consistir apenas em que um operário manual se torne qualificado, mas em que cada cidadão possa se tornar governante” “Todos os homens são intelectuais, mas nem todos os homens desempenham na sociedade a função de intelectuais” Fundamentação do Professor: 55 66 Page 3 of 4Visualização de Prova 12/12/2012https://sia.estacio.br/portal/prt0010a.asp?p1=4448643&p2=13051&p3=1521307 Pontos do Aluno: 1,5 Questão: 9 (167806) Na América Latina o caráter multicultural das sociedades latino-americanas fica, também, evidenciado na educação, exigindo uma profunda reflexão sobre as práticas escolares. Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: O debate pedagógico envolvendo o conceito de multiculturalismo se faz sentir Pontos da Questão: 0,5 desde o século XIX, na América Latina. nmlkji desde os tempos coloniais. nmlkj apenas nos ambientes científicos. nmlkj recentemente no mundo ocidental. nmlkj Questão: 10 (167785) O sociólogo Max Weber entende que a sociedade é o resultado de uma imensa rede de interações entre os seus membros. Para analisar esta rede de relações faz-se necessário se aproximar-se para, assimilar os diferentes tipos de racionalidade que motivam as ações sociais. Como ele define AÇÃO SOCIAL? Pontos da Questão: 0,5 Toda a interação social entre os indivíduos de uma mesma coletividade. nmlkj Todas as relações humanas estabelecidas e consentidas pelos membros de um mesmo grupo social. nmlkji Todo tipo de conduta humana relacionada aos indivíduos, dotada de um sentido subjetivamente elaborado. nmlkj Toda a ação da sociedade direcionada para os indivíduos que a compõem. nmlkj Fechar Server IP : 192.168.10.137 Client IP: 189.36.205.2 Tempo de execução da página : 1,406 Page 4 of 4Visualização de Prova 12/12/2012https://sia.estacio.br/portal/prt0010a.asp?p1=4448643&p2=13051&p3=1521307
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