Av2 de Aspectos (1)

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Resultado Aluno
Avaliação On-Line 
Avaliação: AV2.2012.3EAD -ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA 
EDUCAÇÃO-CEL0466 
Disciplina: CEL0466 - ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO 
Tipo de Avaliação: AV2 
Aluno: 201202341764 - CARLA LINO DO NASCIMENTO 
Nota da Prova: 6 Nota do Trabalho: Nota da Participação: 2 Total: 8 
Prova On-Line 
 
Questão: 1 (167793) 
Na sociologia weberiana, as práticas de educação assumem importância crucial para a 
formação de um quadro de funcionários em um determinado momento da História Mundial. A 
que contexto histórico Max Weber se refere: Pontos da Questão: 0,5 
 Revolução Francesa nmlkji
 Decadência do Império Romano nmlkj
 Revolução Russa nmlkj
 Formação do Estado Nacional nmlkj
 
Questão: 2 (167776) 
Antonio Gramsci, intelectual italiano, apresenta um modelo educacional em que aparecem dois 
tipos de escola: a escola humanista e a escola especializada. Assinale a alternativa em que 
está definido o conceito de escola especializada para esse teórico: Pontos da Questão: 1 
 Fornece uma formação baseada nos valores da cultura greco-romana para desenvolver nos 
indivíduos o poder fundamental de pensar e se orientar na vida. 
nmlkj
 Fornece uma formação específica nos diferentes ramos profissionais, baseadas na 
necessidade de operacionalizar os conteúdos específicos. 
nmlkji
 Fornece uma formação ¿clássica¿ que deve desenvolver nos indivíduos uma cultura 
elitizada, voltada para a erudição dos conceitos. 
nmlkj
 Nenhuma das respostas anteriores. nmlkj
 
Questão: 3 (160341) 
Para Quintaneiro, “O espírito secular impregnou distintas esferas da atividade humana. 
Generalizou-se aos poucos a convicção de que o destino dos homens também depende de 
suas ações. Críticas à educação tradicional nas universidades católicas levaram à substituição 
do estudo da Teologia pelo da Matemática e da Química.” (2002, p. 13) Esse momento 
histórico marcado pela Reforma caracterizou o fim do: Pontos da Questão: 1 
 humanismo nmlkj
 teocentrismo nmlkji
 capitalismo nmlkj
 idealismo nmlkj
 
Questão: 4 (160369) 
Auguste Comte estruturou a Sociologia com o mesmo espírito que orientava os cientistas de 
sua época, o século XIX, utilizando o modelo das ciências naturais. Essa concepção é 
conhecida como: Pontos da Questão: 0,5 
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 marxismo nmlkj
 realismo nmlkj
 capitalismo nmlkj
 positivismo nmlkji
 
Questão: 5 (160386) 
Em sua tese de doutorado A Divisão do Trabalho Social, Durkheim propõe-se a investigar a 
função da Divisão do Trabalho. Nesse trabalho se preocupou em analisar, à luz da Morfologia 
Social, a evolução das sociedades e a coesão social que dela resulta, que o fez concluir que as 
sociedades caminham, natural e necessariamente, do estado mecânico em direção ao estado 
orgânico, apresentando uma solidariedade característica para cada um desses estágios. Pode-
se afirmar que na concepção de Durkheim as sociedades orgânicas são: Pontos da Questão: 0,5 
 mais extensas, mais complexas. Por possuírem estruturas econômicas avançadas, exigiam 
uma divisão do trabalho não mais baseada em sexo e idade, mas, na diversidade de funções 
que torna os indivíduos interdependentes. 
nmlkji
 São mais extensas, mais complexas. Por possuírem estruturas econômicas avançadas, 
exigiam uma divisão do trabalho baseada em sexo e idade e na diversidade de funções que 
torna os indivíduos interdependentes. 
nmlkj
 São mais extensas, mais simples. Por possuírem estruturas econômicas avançadas, 
exigiam uma divisão do trabalho não mais baseada em sexo e idade, mas, na diversidade de 
funções que torna os indivíduos interdependentes. 
nmlkj
 São mais extensas, mais complexas. Por possuírem estruturas econômicas atrasadas, 
exigiam uma divisão do trabalho não mais baseada em sexo e idade, mas, na diversidade de 
funções que torna os indivíduos interdependentes. 
nmlkj
 
Questão: 6 (160354) 
No século XIX, sob a influência da Teoria da Evolução das Espécies de Charles Darwin, muitos 
foram os pensadores que compreendiam que as sociedades tinham seu funcionamento 
semelhante ao observado nos organismos. Para estes, a sociedade estava em constante 
processo de evolução natural, de um estágio primitivo para um estágio avançado. Concepção 
que justificou a intervenção européia (colonialismo) em sociedades da África, Ásia, América e 
Oceania. Essa concepção ficou conhecida como: Pontos da Questão: 0,5 
 naturalismo nmlkj
 biologismo nmlkj
 darwinismo evolucionista nmlkji
 a) darwinismo social nmlkj
 
Questão: EAD/AT.EST. 002 (206720) 
7 - Existem doutrinas que afirmam que objetos e acontecimentos são e ocorrem de 
determinada maneira por serem regidos por leis ou forças que os fazem assim. São as 
correntes científicas que consideram o determinismo geográfico e o biológico. 
Explique o conceito de determinismo geográfico a partir da mensagem do filme Cidade de 
Deus que apresenta o cotidiano de uma das maiores e mais famosas favelas-Comunidade do 
Estado do Rio de Janeiro? (Fime brasileiro de 2002 dirigido por Fernando Meirelles e co-
dirigido por Kátia Lund. Foi adaptado por Bráulio Mantovani a partir do livro de mesmo nome 
escrito por Paulo Lins. O filme mostra o crescimento do crime organizado na Cidade de Deus 
entre as décadas de 1960 e 1980) Pontos da Questão: 1,5 
Resposta do Aluno: 
Resumidamente, o filme mostra que apesar de ali estarem sendo exibidas várias histórias de 
pessoas diferentes, a maioria delas são quase que institivamente levadas a terem um tipo de 
comportamento de acordo com o que vivenciam diariamente. Como naquele cenário real, 
prevalece a violência, a morte deliberada, a injustiça e a maldade, tudo isso se impregna na 
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mente e nas atitudes das pessoas. 
 
Gabarito: 
A critério do professor a partir da fundamentação do aluno 
 
Fundamentação do Professor: 
 
Pontos do Aluno: 
55
66
1,5
 
Questão: EADATIV.ESTR.ASPECTOS (220378) 
8 - 
De acordo com Gramsci, era necessário desfazer a separação entre “intelectuais” e “pessoas 
simples”, porque apenas aqueles tidos como intelectuais ocupavam postos de administração 
do Estado e da sociedade civil, concentrando mais poder. Para este autor, a luta pela 
hegemonia, ou seja, o processo lento e complexo pelo poder político nas sociedades 
complexas, não é vencida através do golpe de Estado ou pelo êxito nas eleições. É necessário 
convencer as pessoas, conseguir um consenso social em torno de suas concepções. Nesses 
termos, ele considerava o convencimento mais adequado do que a força. Para eliminar as 
desigualdades e as injustiças, é necessário fazer uma “reforma intelectual e moral”. Contudo, 
lutando pelo poder existem aqueles grupos que querem manter a sua hegemonia e aqueles 
que buscam uma nova hegemonia. Esses grupos representam as diversas classes e frações de 
classes que disputam o poder na sociedade. Nos momentos em que a disputa se torna mais 
acirrada, há uma tendência de polarização entre os interesses dos que desejam mudar e os 
dos que querem manter seu poder. A partir de alianças internas, as classes dominantes e as 
classes dominadas acabam se organizando em blocos, chamados por Gramsci de “blocos 
históricos”. Cada bloco tem seus próprios intelectuais que brigam para organizar a cultura de 
determinado contexto histórico a partir de seus interesses. A questão das características do 
sistema escolar se torna importante para Gramsci, porque o intelectual é formado na escola. 
(Aula 9 Tela 6-7). 
- Comente o pensamento de Gramsci tomando por base as reflexões proporcionadas pelas 
entrevistas realizadas para cumprimento da atividade estruturada: 
 Pontos da Questão: 1,5 
Resposta do Aluno: 
Gramsci não publicou um livro se quer, conheceu-sesuas ideias principalmente, atravéz da 
leitura dos cadernos de carcere que ele mantinha no período em que ficou preso. Inspirado 
por Max Weber, ele ia além da crença de que era preciso acabar com o conceito de 
"intelectuais" e "pessoas simples", para ele, era preciso fazer especie de revolução interna nos 
individuos. 
 
Gabarito: 
A resposta deve articular as reflexões oriundas das entrevistas e o pensamento de Gramsci. 
Gramsci atribui à escola a função de dar acesso à cultura das classes dominantes para que 
estes sejam cidadãos plenos. Neste sentido, analisa o conceito de hegemonia, no que se 
refere a cultura nacional e popular.Esta já nasceria alienada e não imposta, seria a “cultura 
oficial”. A tendência democrática de escola não pode consistir apenas em que um operário 
manual se torne qualificado, mas em que cada cidadão possa se tornar governante” “Todos os 
homens são intelectuais, mas nem todos os homens desempenham na sociedade a função de 
intelectuais” 
 
Fundamentação do Professor: 
 
55
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Pontos do Aluno: 1,5
 
Questão: 9 (167806) 
Na América Latina o caráter multicultural das sociedades latino-americanas fica, também, 
evidenciado na educação, exigindo uma profunda reflexão sobre as práticas escolares. 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
O debate pedagógico envolvendo o conceito de multiculturalismo se faz sentir 
 Pontos da Questão: 0,5 
 desde o século XIX, na América Latina. nmlkji
 desde os tempos coloniais. nmlkj
 apenas nos ambientes científicos. nmlkj
 recentemente no mundo ocidental. nmlkj
 
Questão: 10 (167785) 
O sociólogo Max Weber entende que a sociedade é o resultado de uma imensa rede de 
interações entre os seus membros. Para analisar esta rede de relações faz-se necessário se 
aproximar-se para, assimilar os diferentes tipos de racionalidade que motivam as ações 
sociais. 
Como ele define AÇÃO SOCIAL? 
 Pontos da Questão: 0,5 
 Toda a interação social entre os indivíduos de uma mesma coletividade. nmlkj
 Todas as relações humanas estabelecidas e consentidas pelos membros de um mesmo 
grupo social. 
nmlkji
 Todo tipo de conduta humana relacionada aos indivíduos, dotada de um sentido 
subjetivamente elaborado. 
nmlkj
 Toda a ação da sociedade direcionada para os indivíduos que a compõem. nmlkj
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