Caderno Ed Financeira 2 semestre_BAIXA VISÃO

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<p>Matemática Financeira</p><p>atividades</p><p>Caderno de</p><p>PREFEITURA	MUNICIPAL	DE	ANANINDEUA</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇA� O</p><p>E.M.E.F Aimee Semple Mcpherson</p><p>Flávia Lima - Kelly Costa - Poliana Amaral</p><p>Illiane Torres - Diretora</p><p>Aluno (a):</p><p>acompanhante:</p><p>Série: Turma:</p><p>M</p><p>a</p><p>te</p><p>ri</p><p>a</p><p>l p</p><p>ro</p><p>d</p><p>u</p><p>zi</p><p>d</p><p>o</p><p>p</p><p>el</p><p>a</p><p>p</p><p>si</p><p>co</p><p>p</p><p>ed</p><p>a</p><p>g</p><p>o</p><p>g</p><p>a</p><p>K</p><p>el</p><p>ly</p><p>d</p><p>a</p><p>C</p><p>o</p><p>st</p><p>a</p><p>e</p><p>F</p><p>lá</p><p>v</p><p>ia</p><p>L</p><p>im</p><p>a</p><p>,</p><p>E</p><p>sp</p><p>ec</p><p>ia</p><p>lis</p><p>ta</p><p>e</p><p>m</p><p>e</p><p>d</p><p>u</p><p>ca</p><p>çã</p><p>o</p><p>e</p><p>sp</p><p>ec</p><p>ia</p><p>l e</p><p>in</p><p>cl</p><p>u</p><p>si</p><p>v</p><p>a</p><p>. r</p><p>ev</p><p>is</p><p>a</p><p>d</p><p>o</p><p>p</p><p>el</p><p>o</p><p>s</p><p>p</p><p>ro</p><p>fe</p><p>ss</p><p>o</p><p>re</p><p>s</p><p>es</p><p>p</p><p>ec</p><p>ia</p><p>lis</p><p>ta</p><p>s</p><p>d</p><p>a</p><p>d</p><p>is</p><p>ci</p><p>p</p><p>lin</p><p>a</p><p>, c</p><p>o</p><p>m</p><p>e</p><p>d</p><p>iç</p><p>ã</p><p>o</p><p>d</p><p>e</p><p>P</p><p>ro</p><p>fe</p><p>ss</p><p>o</p><p>r</p><p>A</p><p>n</p><p>d</p><p>re</p><p>i S</p><p>o</p><p>u</p><p>za</p><p>.</p><p>2º Semestre 2024</p><p>Professoras:</p><p>pARA ALUNOS COM BAIXA VISÃO</p><p>HABILIDADES / OBJETIVOS</p><p>(EF02MA20) Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do sistema</p><p>monetário brasileiro para resolver situações cotidianas.</p><p>(EF03MA24) Resolver e elaborar problemas que envolvam comparação e equivalência de</p><p>valores monetários do sistema brasileiro em situações de compra, venda e troca.</p><p>OBJETOS DE CONHECIMENTO</p><p>Conhecimento, pensamento científico, crítico e criativo.</p><p>Repertório cultural.</p><p>Sistema monetário.</p><p>ESTRATÉGIAS METODOlÓGICAS</p><p>Observação do aluno, trabalho individual.</p><p>Trabalho em grupo.</p><p>Prova objetiva.</p><p>Frequência.</p><p>MATEMÁTICA FINANCEIRA</p><p>Aula expositiva com participação dos alunos.</p><p>Levantamento do conhecimento prévio.</p><p>Problematização e conceituação. Resoluções de situações-problema coletivamente.</p><p>Situações onde os alunos precisarão verificar resultados.</p><p>RECURSOS PEDAGÓGICOS</p><p>Livros, vídeos e quadro magnético.</p><p>Computadores com conexão de banda larga e data show.</p><p>Canetas, papéis diversos etc...</p><p>AVALIAÇÃO</p><p>Compreender os conceitos, procedimentos e estratégias matemáticas que permitam ao aluno</p><p>desenvolver estudos e adquirir uma formação científica geral, viabilizando com isso desenvolver</p><p>capacidades de raciocínioe resoluçãode problemas de comunicação bem como o espírito crítico</p><p>e criativo.</p><p>JUSTIFICATIVA</p><p>Este material foi produzido pela professora Kelly Costa para auxiliar no desenvolvimento pedagógico</p><p>dos alunos atendidos na sala mul�funcional, com imagens e a�vidades coletadas da internet através</p><p>do Google, não podendo ser comercializada. Disponivel para cooperar no desenvolvimento de</p><p>outras crianças com deficiência.</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>E.M.E.F. AIMEE SEMPLE MCPHERSON</p><p>ALUNO (A): DATA:</p><p>SISTEMA MONETÁRIO</p><p>É PRECISO TER DINHEIRO PARA</p><p>COMPRAR NO BRASIL. A MOEDA QUE</p><p>USAMOS É O REAL.</p><p>O SÍMBOLO DO REAL É O R$.</p><p>OBSERVE AS MOEADAS E SEUS VALORES.</p><p>UM REAL</p><p>CINQUANTA</p><p>CENTAVOS</p><p>VINTE E CINCO</p><p>CENTAVOS</p><p>DEZ</p><p>CENTAVOS</p><p>CINCO</p><p>CENTAVOS</p><p>Este material foi produzido pela professora Kelly Costa para auxiliar no desenvolvimento pedagógico</p><p>dos alunos atendidos na sala mul�funcional, com imagens e a�vidades coletadas da internet através</p><p>do Google, não podendo ser comercializada. Disponivel para cooperar no desenvolvimento de</p><p>outras crianças com deficiência.</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>E.M.E.F. AIMEE SEMPLE MCPHERSON</p><p>ALUNO (A): DATA:</p><p>AGORA OBSERVE AS CÉDULAS ( NOTAS)</p><p>QUE USAMOS:</p><p>DOIS REAIS</p><p>CINCO REAIS</p><p>DEZ REAIS</p><p>VINTE REAIS</p><p>CINQUENTA REAIS</p><p>CEM REAIS</p><p>DUZENTOS REAIS</p><p>Este material foi produzido pela professora Kelly Costa para auxiliar no desenvolvimento pedagógico</p><p>dos alunos atendidos na sala mul�funcional, com imagens e a�vidades coletadas da internet através</p><p>do Google, não podendo ser comercializada. Disponivel para cooperar no desenvolvimento de</p><p>outras crianças com deficiência.</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>E.M.E.F. AIMEE SEMPLE MCPHERSON</p><p>ALUNO (A): DATA:</p><p>VEJA OS PREÇOS DE ALGUNS ITENS EM UM</p><p>SUPERMERCADO:</p><p>AGORA, ESCREVA O VALOR DOS PRODUTOS DE</p><p>CADA CARRINHO:</p><p>+ + = + + =</p><p>+ + =</p><p>R$ 5,30</p><p>ARROZ</p><p>R$ 4,50</p><p>MACARRÃO</p><p>R$ 9,00</p><p>FEIJÃO</p><p>R$ 6,30</p><p>ATUM</p><p>R$ 7,00</p><p>OVOS</p><p>FEIJÃO</p><p>FEIJÃO</p><p>FEIJÃO</p><p>Este material foi produzido pela professora Kelly Costa para auxiliar no desenvolvimento pedagógico</p><p>dos alunos atendidos na sala mul�funcional, com imagens e a�vidades coletadas da internet através</p><p>do Google, não podendo ser comercializada. Disponivel para cooperar no desenvolvimento de</p><p>outras crianças com deficiência.</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>E.M.E.F. AIMEE SEMPLE MCPHERSON</p><p>ALUNO (A): DATA:</p><p>ASSOCIE AS COMBINAÇÕES DE PRODUTOS COM</p><p>OS VALORES EXPOSTOS NOS QUADROS ABAIXO:</p><p>FEIJÃO</p><p>ARROZ</p><p>E OVOS</p><p>MACARRÃO</p><p>E ATUM</p><p>ARROZ E</p><p>FEIJÃO</p><p>1 2 3</p><p>Este material foi produzido pela professora Kelly Costa para auxiliar no desenvolvimento pedagógico</p><p>dos alunos atendidos na sala mul�funcional, com imagens e a�vidades coletadas da internet através</p><p>do Google, não podendo ser comercializada. Disponivel para cooperar no desenvolvimento de</p><p>outras crianças com deficiência.</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>E.M.E.F. AIMEE SEMPLE MCPHERSON</p><p>ALUNO (A): DATA:</p><p>PARA CASA!</p><p>OBSERVE ALGUNS ITENS DE UMA LOJA DE</p><p>BRINQUEDOS:</p><p>UM CLIENTE ECONOMIZA MAIS SE COMPRAR O</p><p>BRINQUEDO A OU O BRINQUEDO B?</p><p>BRINQUEDO A BRINQUEDO B</p><p>QUANTO UM CLIENTE ECONOMIZA SE COMPRAR</p><p>A BONECA D, EM COMPARAÇÃO AO VALOR DA</p><p>BONECA C?</p><p>Este material foi produzido pela professora Kelly Costa para auxiliar no desenvolvimento pedagógico</p><p>dos alunos atendidos na sala mul�funcional, com imagens e a�vidades coletadas da internet através</p><p>do Google, não podendo ser comercializada. Disponivel para cooperar no desenvolvimento de</p><p>outras crianças com deficiência.</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>E.M.E.F. AIMEE SEMPLE MCPHERSON</p><p>ALUNO (A): DATA:</p><p>CIRCULE OS DOIS ALIMENTOS QUE</p><p>REPRESENTAM UM MENORCUSTO E MAIS</p><p>ECONOMIA PARA UM CLIENTE.</p><p>RELACIONE O VALOR DO ALIMENTO COM A</p><p>QUANTIA EM DINHEIRO NAS IMAGENS.</p><p>A B C D</p><p>Este material foi produzido pela professora Kelly Costa para auxiliar no desenvolvimento pedagógico</p><p>dos alunos atendidos na sala mul�funcional, com imagens e a�vidades coletadas da internet através</p><p>do Google, não podendo ser comercializada. Disponivel para cooperar no desenvolvimento de</p><p>outras crianças com deficiência.</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>E.M.E.F. AIMEE SEMPLE MCPHERSON</p><p>ALUNO (A): DATA:</p><p>USE CALCULADORA</p><p>PINTE OS BRINQUEDOS QUE JUNTOS SOMAM</p><p>R$ 65,00.</p><p>RESOLVA AS OPERAÇÕES A SEGUIR:</p><p>Este material foi produzido pela professora Kelly Costa para auxiliar no desenvolvimento pedagógico</p><p>dos alunos atendidos na sala mul�funcional, com imagens e a�vidades coletadas da internet através</p><p>do Google, não podendo ser comercializada. Disponivel para cooperar no desenvolvimento de</p><p>outras crianças com deficiência.</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>E.M.E.F. AIMEE SEMPLE MCPHERSON</p><p>ALUNO (A): DATA:</p><p>OBSERVE OS PREÇOS DOS ITENS ABAIXO:</p><p>PREENCHA A TABELA INFORMANDO O TROCO EM</p><p>RELAÇÃO AS COMPRAS E AO PAGAMENTO.</p><p>Este material foi produzido pela professora Kelly Costa para auxiliar no desenvolvimento pedagógico</p><p>dos alunos atendidos na sala mul�funcional, com imagens e a�vidades coletadas da internet através</p><p>do Google, não podendo ser comercializada. Disponivel para cooperar no desenvolvimento de</p><p>outras crianças com deficiência.</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>E.M.E.F. AIMEE SEMPLE MCPHERSON</p><p>ALUNO (A): DATA:</p><p>PARA CÁLCULOS</p><p>Este material foi produzido pela professora Kelly Costa para auxiliar no desenvolvimento pedagógico</p><p>dos alunos atendidos na sala mul�funcional, com imagens e a�vidades coletadas da internet através</p><p>do Google, não podendo ser comercializada. Disponivel para cooperar no desenvolvimento de</p><p>outras crianças com deficiência.</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>E.M.E.F. AIMEE SEMPLE MCPHERSON</p><p>ALUNO (A): DATA:</p><p>PARA CASA!</p><p>ESCREVA OS VALORES DAS MOEDAS A SEGUIR:</p><p>LIGUE AS MOEDAS AOS SEUS RESPECTIVOS</p><p>VALORES.</p><p>Este material foi produzido pela professora Kelly Costa para auxiliar no desenvolvimento pedagógico</p><p>dos alunos atendidos na sala mul�funcional, com imagens e a�vidades coletadas da internet através</p><p>do Google, não podendo ser comercializada. Disponivel para cooperar no desenvolvimento de</p><p>outras crianças com deficiência.</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>E.M.E.F. AIMEE SEMPLE</p><p>MCPHERSON</p><p>ALUNO (A): DATA:</p><p>OBSERVE O PREÇO DAS FRUTAS E DEPOIS</p><p>RESPONDA</p><p>A ) QUAL A FRUTA MAIS BARATA? E QUAL A</p><p>MAIS CARA?</p><p>B ) SE EU COMPRAR BANANA, LARANJA E</p><p>ABACAXI,QUAL SERÁ O TOTAL QUE IREI PAGAR?</p><p>C ) SE EU COMPRAR TODAS AS FRUTAS ACIMA E</p><p>PAGAR COM UMA NOTA DE R$ 20,00. QUANTO EU</p><p>RECEBEREI DE TROCO?</p><p>Este material foi produzido pela professora Kelly Costa para auxiliar no desenvolvimento pedagógico</p><p>dos alunos atendidos na sala mul�funcional, com imagens e a�vidades coletadas da internet através</p><p>do Google, não podendo ser comercializada. Disponivel para cooperar no desenvolvimento de</p><p>outras crianças com deficiência.</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>E.M.E.F. AIMEE SEMPLE MCPHERSON</p><p>ALUNO (A): DATA:</p><p>OBSERVE A TABELA DE PREÇOS ABAIXO E</p><p>CALCULE O VALOR GASTO EM CADA CARRINHO!</p><p>VAMOS AS COMPRAS ?</p><p>Este material foi produzido pela professora Kelly Costa para auxiliar no desenvolvimento pedagógico</p><p>dos alunos atendidos na sala mul�funcional, com imagens e a�vidades coletadas da internet através</p><p>do Google, não podendo ser comercializada. Disponivel para cooperar no desenvolvimento de</p><p>outras crianças com deficiência.</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>E.M.E.F. AIMEE SEMPLE MCPHERSON</p><p>ALUNO (A): DATA:</p><p>RELACIONE O PRODUTO A MOEDA EQUIVALENTE</p><p>AO SEU PROÇO:</p><p>Este material foi produzido pela professora Kelly Costa para auxiliar no desenvolvimento pedagógico</p><p>dos alunos atendidos na sala mul�funcional, com imagens e a�vidades coletadas da internet através</p><p>do Google, não podendo ser comercializada. Disponivel para cooperar no desenvolvimento de</p><p>outras crianças com deficiência.</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>E.M.E.F. AIMEE SEMPLE MCPHERSON</p><p>ALUNO (A): DATA:</p><p>Este material foi produzido pela professora Kelly Costa para auxiliar no desenvolvimento pedagógico</p><p>dos alunos atendidos na sala mul�funcional, com imagens e a�vidades coletadas da internet através</p><p>do Google, não podendo ser comercializada. Disponivel para cooperar no desenvolvimento de</p><p>outras crianças com deficiência.</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>E.M.E.F. AIMEE SEMPLE MCPHERSON</p><p>ALUNO (A): DATA:</p><p>Este material foi produzido pela professora Kelly Costa para auxiliar no desenvolvimento pedagógico</p><p>dos alunos atendidos na sala mul�funcional, com imagens e a�vidades coletadas da internet através</p><p>do Google, não podendo ser comercializada. Disponivel para cooperar no desenvolvimento de</p><p>outras crianças com deficiência.</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>E.M.E.F. AIMEE SEMPLE MCPHERSON</p><p>ALUNO (A): DATA:</p><p>Este material foi produzido pela professora Kelly Costa para auxiliar no desenvolvimento pedagógico</p><p>dos alunos atendidos na sala mul�funcional, com imagens e a�vidades coletadas da internet através</p><p>do Google, não podendo ser comercializada. Disponivel para cooperar no desenvolvimento de</p><p>outras crianças com deficiência.</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>E.M.E.F. AIMEE SEMPLE MCPHERSON</p><p>ALUNO (A): DATA:</p><p>Este material foi produzido pela professora Kelly Costa para auxiliar no desenvolvimento pedagógico</p><p>dos alunos atendidos na sala mul�funcional, com imagens e a�vidades coletadas da internet através</p><p>do Google, não podendo ser comercializada. Disponivel para cooperar no desenvolvimento de</p><p>outras crianças com deficiência.</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>E.M.E.F. AIMEE SEMPLE MCPHERSON</p><p>ALUNO (A): DATA:</p><p>Este material foi produzido pela professora Kelly Costa para auxiliar no desenvolvimento pedagógico</p><p>dos alunos atendidos na sala mul�funcional, com imagens e a�vidades coletadas da internet através</p><p>do Google, não podendo ser comercializada. Disponivel para cooperar no desenvolvimento de</p><p>outras crianças com deficiência.</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>E.M.E.F. AIMEE SEMPLE MCPHERSON</p><p>ALUNO (A): DATA:</p><p>Barraca</p><p>do Vovô</p><p>Abacaxi Kg</p><p>5 Reais</p><p>Maçã kG</p><p>R$ 7,20</p><p>Pepino</p><p>R$ 2,60 Unid.</p><p>Pimentão</p><p>Melancia</p><p>R$ 10,0 Unid.</p><p>Tomate</p><p>R$ 2,00 KG</p><p>Banana</p><p>R$ 0,50 Unid.</p><p>Tangerina</p><p>R$1,00 Unid.</p><p>HOJE É DIA DE FEIRA!</p><p>R$ 2,00 KG</p><p>Este material foi produzido pela professora Kelly Costa para auxiliar no desenvolvimento pedagógico</p><p>dos alunos atendidos na sala mul�funcional, com imagens e a�vidades coletadas da internet através</p><p>do Google, não podendo ser comercializada. Disponivel para cooperar no desenvolvimento de</p><p>outras crianças com deficiência.</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>E.M.E.F. AIMEE SEMPLE MCPHERSON</p><p>ALUNO (A): DATA:</p><p>VOU ATÉ A BARRACA DO VOVÔ PARA</p><p>COMPRAR OS SEGUINTES PRODUTOS:</p><p>- 1KG DE ABACAXI</p><p>-1 MELANCIA.</p><p>-MEIO QUILOGRAMA DE PIMENTÃO</p><p>-1KG DE TOMATE</p><p>QUANTO PAGAREI POR TODOS OS</p><p>PRODUTOS DA LISTA? FAÇA OS</p><p>CÁLCULOS E REGISTRE:</p><p>PARA CASA!</p><p>Este material foi produzido pela professora Kelly Costa para auxiliar no desenvolvimento pedagógico</p><p>dos alunos atendidos na sala mul�funcional, com imagens e a�vidades coletadas da internet através</p><p>do Google, não podendo ser comercializada. Disponivel para cooperar no desenvolvimento de</p><p>outras crianças com deficiência.</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>E.M.E.F. AIMEE SEMPLE MCPHERSON</p><p>ALUNO (A): DATA:</p><p>Este material foi produzido pela professora Kelly Costa para auxiliar no desenvolvimento pedagógico</p><p>dos alunos atendidos na sala mul�funcional, com imagens e a�vidades coletadas da internet através</p><p>do Google, não podendo ser comercializada. Disponivel para cooperar no desenvolvimento de</p><p>outras crianças com deficiência.</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>E.M.E.F. AIMEE SEMPLE MCPHERSON</p><p>ALUNO (A): DATA:</p><p>DESCUBRA O VALOR DO TROCO:</p><p>Este material foi produzido pela professora Kelly Costa para auxiliar no desenvolvimento pedagógico</p><p>dos alunos atendidos na sala mul�funcional, com imagens e a�vidades coletadas da internet através</p><p>do Google, não podendo ser comercializada. Disponivel para cooperar no desenvolvimento de</p><p>outras crianças com deficiência.</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>E.M.E.F. AIMEE SEMPLE MCPHERSON</p><p>ALUNO (A): DATA:</p><p>QUANTOS REAIS?</p><p>SUBTRAIA OS VALORES E ESCREVA O TROCO</p><p>DE CADA OPERAÇÃO.</p><p>Este material foi produzido pela professora Kelly Costa para auxiliar no desenvolvimento pedagógico</p><p>dos alunos atendidos na sala mul�funcional, com imagens e a�vidades coletadas da internet através</p><p>do Google, não podendo ser comercializada. Disponivel para cooperar no desenvolvimento de</p><p>outras crianças com deficiência.</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>E.M.E.F. AIMEE SEMPLE MCPHERSON</p><p>ALUNO (A): DATA:</p><p>Este material foi produzido pela professora Kelly Costa para auxiliar no desenvolvimento pedagógico</p><p>dos alunos atendidos na sala mul�funcional, com imagens e a�vidades coletadas da internet através</p><p>do Google, não podendo ser comercializada. Disponivel para cooperar no desenvolvimento de</p><p>outras crianças com deficiência.</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>E.M.E.F. AIMEE SEMPLE MCPHERSON</p><p>ALUNO (A): DATA:</p><p>Este material foi produzido pela professora Kelly Costa para auxiliar no desenvolvimento pedagógico</p><p>dos alunos atendidos na sala mul�funcional, com imagens e a�vidades coletadas da internet através</p><p>do Google, não podendo ser comercializada. Disponivel para cooperar no desenvolvimento de</p><p>outras crianças com deficiência.</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>E.M.E.F. AIMEE SEMPLE MCPHERSON</p><p>ALUNO (A): DATA:</p><p>ESCREVA O NOME DO OBJETO E RESPONDA</p><p>QUANTO DE TROCO DEVE SER RECEBIDO.</p><p>VALOR: R$ 15,00</p><p>PAGOU:</p><p>TROCO:</p><p>BONECA</p><p>VALOR: R$ 12,00</p><p>PAGOU:</p><p>TROCO:</p><p>VALOR: R$ 3,00</p><p>PAGOU:</p><p>TROCO:</p><p>VALOR: R$ 18,00</p><p>PAGOU:</p><p>TROCO:</p><p>Este material foi produzido pela professora Kelly Costa para auxiliar no desenvolvimento pedagógico</p><p>dos alunos atendidos na sala mul�funcional, com imagens e a�vidades coletadas da internet através</p><p>do Google, não podendo ser comercializada. Disponivel para cooperar no desenvolvimento de</p><p>outras crianças com deficiência.</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>E.M.E.F. AIMEE SEMPLE MCPHERSON</p><p>ALUNO (A): DATA:</p><p>VALOR: R$ 23,00</p><p>PAGOU:</p><p>TROCO:</p><p>VALOR: R$ 12,00</p><p>PAGOU:</p><p>TROCO:</p><p>VALOR: R$ 3,50</p><p>PAGOU:</p><p>TROCO:</p><p>VALOR: R$ 4,00</p><p>PAGOU:</p><p>TROCO:</p><p>Este material foi produzido pela professora Kelly Costa para auxiliar no desenvolvimento pedagógico</p><p>dos alunos atendidos na sala mul�funcional, com imagens e a�vidades coletadas da internet através</p><p>do Google, não podendo ser comercializada. Disponivel para cooperar no desenvolvimento de</p><p>outras crianças com deficiência.</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>E.M.E.F. AIMEE SEMPLE MCPHERSON</p><p>ALUNO (A): DATA:</p><p>OBSERVE OS VALORES E LIGUE CADA</p><p>OBJETO AO VALOR INDICADO.</p><p>Este material foi produzido pela professora Kelly Costa para auxiliar no desenvolvimento pedagógico</p><p>dos alunos atendidos na sala mul�funcional, com imagens e a�vidades coletadas da internet através</p><p>do Google, não podendo ser comercializada. Disponivel para cooperar no desenvolvimento de</p><p>outras crianças com deficiência.</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>E.M.E.F. AIMEE SEMPLE MCPHERSON</p><p>ALUNO (A): DATA:</p><p>PARA CASA!</p><p>RECORTE E COLE OS PRODUTOS NO</p><p>CARRINHO. PESQUISE O PREÇO</p><p>DESTES PRODUTOS E FAÇA UMA LISTA</p><p>DE COMPRAS E PRODUTOS,COM O</p><p>PREÇO, PREENCHENDO A TABELA DA</p><p>PRÓXIMA PÁGINA.</p><p>Este material foi produzido pela professora Kelly Costa para auxiliar no desenvolvimento pedagógico</p><p>dos alunos atendidos na sala mul�funcional, com imagens e a�vidades coletadas da internet através</p><p>do Google, não podendo ser comercializada. Disponivel para cooperar no desenvolvimento de</p><p>outras crianças com deficiência.</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>E.M.E.F. AIMEE SEMPLE MCPHERSON</p><p>ALUNO (A): DATA:</p><p>PESQUISA</p><p>R$KG</p><p>R$KG</p><p>R$KG</p><p>R$KG</p><p>R$KG</p><p>R$KG</p><p>PRODUTO QUANTIDADE VALOR</p><p>BATATA</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>E.M.E.F. AIMEE SEMPLE MCPHERSON</p><p>ALUNO (A): DATA:</p><p>LIGUE AS CÉDULAS ÀS COMBINAÇÕES</p><p>CORRESPONDENTES.</p><p>CORTE E COLE AS CÉDULAS AOS VALORES</p><p>CORRETOS.</p><p>CEM VINTE</p><p>CINCO</p><p>CINQUENTA</p><p>DEZDOIS</p><p>Este material foi produzido pela professora Kelly Costa para auxiliar no desenvolvimento pedagógico</p><p>dos alunos atendidos na sala mul�funcional, com imagens e a�vidades coletadas da internet através</p><p>do Google, não podendo ser comercializada. Disponivel para cooperar no desenvolvimento de</p><p>outras crianças com deficiência.</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>E.M.E.F. AIMEE SEMPLE MCPHERSON</p><p>ALUNO (A): DATA:</p><p>SELECIONE A FORMA DE PAGAMENTO</p><p>DOS PRODUTOS INDICADOS.</p><p>R$ 5,70</p><p>R$ 3,40</p><p>Este material foi produzido pela professora Kelly Costa para auxiliar no desenvolvimento pedagógico</p><p>dos alunos atendidos na sala mul�funcional, com imagens e a�vidades coletadas da internet através</p><p>do Google, não podendo ser comercializada. Disponivel para cooperar no desenvolvimento de</p><p>outras crianças com deficiência.</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>E.M.E.F. AIMEE SEMPLE MCPHERSON</p><p>ALUNO (A): DATA:</p><p>R$ 2,25</p><p>R$ 1,10</p><p>R$ 0,45</p><p>Este material foi produzido pela professora Kelly Costa para auxiliar no desenvolvimento pedagógico</p><p>dos alunos atendidos na sala mul�funcional, com imagens e a�vidades coletadas da internet através</p><p>do Google, não podendo ser comercializada. Disponivel para cooperar no desenvolvimento de</p><p>outras crianças com deficiência.</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>E.M.E.F. AIMEE SEMPLE MCPHERSON</p><p>ALUNO (A): DATA:</p><p>OBSERVE AS QUANTIDADES E MARQUE</p><p>O CERTO.</p><p>Este material foi produzido pela professora Kelly Costa para auxiliar no desenvolvimento pedagógico</p><p>dos alunos atendidos na sala mul�funcional, com imagens e a�vidades coletadas da internet através</p><p>do Google, não podendo ser comercializada. Disponivel para cooperar no desenvolvimento de</p><p>outras crianças com deficiência.</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>E.M.E.F. AIMEE SEMPLE MCPHERSON</p><p>ALUNO (A): DATA:</p><p>CONTE E ANOTE:</p><p>QUANTOS REAIS? R$:</p><p>QUANTOS REAIS? R$:</p><p>QUANTOS REAIS? R$:</p><p>QUANTOS REAIS? R$:</p><p>Este material foi produzido pela professora Kelly Costa para auxiliar no desenvolvimento pedagógico</p><p>dos alunos atendidos na sala mul�funcional, com imagens e a�vidades coletadas da internet através</p><p>do Google, não podendo ser comercializada. Disponivel para cooperar no desenvolvimento de</p><p>outras crianças com deficiência.</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>E.M.E.F. AIMEE SEMPLE MCPHERSON</p><p>ALUNO (A): DATA:</p><p>JONAS COMPROU UM CARRINHO DE CONTROLE</p><p>REMOTO. VEJA ABAIXO:</p><p>PROBLEMINHAS</p><p>ELE PAGOU COM UMA NOTA DE R$100,00.</p><p>CIRCULE NO QUADRO ABAIXO AS NOTAS QUE</p><p>REPRESENTAM O TROCO QUE JONAS RECEBEU.</p><p>Este material foi produzido pela professora Kelly Costa para auxiliar no desenvolvimento pedagógico</p><p>dos alunos atendidos na sala mul�funcional, com imagens e a�vidades coletadas da internet através</p><p>do Google, não podendo ser comercializada. Disponivel para cooperar no desenvolvimento de</p><p>outras crianças com deficiência.</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>E.M.E.F. AIMEE SEMPLE MCPHERSON</p><p>ALUNO (A): DATA:</p><p>VEJA MARTA CONTANDO O DINHEIRO QUE TEM</p><p>GUARDADO:</p><p>QUAL É A QUANTIDADE EXATA QUE MARTA</p><p>POSSUI? R$</p><p>Este material foi produzido pela professora Kelly Costa para auxiliar no desenvolvimento pedagógico</p><p>dos alunos atendidos na sala mul�funcional, com imagens e a�vidades coletadas da internet através</p><p>do Google, não podendo ser comercializada. Disponivel para cooperar no desenvolvimento de</p><p>outras crianças com deficiência.</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>E.M.E.F. AIMEE SEMPLE MCPHERSON</p><p>ALUNO (A): DATA:</p><p>ESCREVA ABAIXO OS VALORES QUE ELISA</p><p>E VITOR POSSUEM.</p><p>R$: R$:</p><p>QUEM TEM MAIS DINHEIRO É:</p><p>( ) ELIZA ( ) VITOR</p><p>QUAL É A DIFERENÇA DE VALOR ENTRE OS</p><p>DOIS?</p><p>( ) R$ 2,20 ( ) R$ 1,20</p><p>- =</p><p>Dias em que o material foi utilizado.</p><p>Avaliação do professor(a)</p><p>1- O aluno(a) compreendeu os objetivos propostos? Sim Não</p><p>2- O aluno(a) realizou as atividades com interesse?</p><p>3- Conseguiu participar das aulas e usou o recurso</p><p>pedagógico com facilidade?</p><p>4- Precisará de atividades complementares sobre</p><p>as habilidades que foram abordadas nesse material?</p><p>Sim Não</p><p>Sim Não</p><p>Sim Não</p><p>Observações:</p><p>Assinatura do Professor(a)</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>E.M.E.F. AIMEE SEMPLE MCPHERSON</p><p>REFERÊNCIAS</p><p>ASSAF NETO, Alexandre. Matemática Financeira e suas aplicações . São Paulo: Atlas, 2009.</p><p>MORGADO, Augusto César; WAGNER, Eduardo; ZANI, Sheila C. Progressões e Matemática</p><p>Financeira . Rio de Janeiro: SBM, 2005.</p><p>SENAC. DN. Matemática financeira . Rio de Janeiro: Senac Nacional, 200.</p><p>VEIGA, Rafael Paschoarelli. Como usar a Calculadora HP 12C: Guia essencial das funções financeiras e</p><p>estatísticas. 1ª edição, Saint Paul Editora Ltda, 2006.</p><p>Apostila de Administração Financeira para crianças , Terezinha Márcia de Carvalho Lino, 2010 Apostila</p><p>Matemática Financeira, Fundação Educacional Monsenhor Me ssias, 2º semestre de 20 21.</p><p>Ananindeua - 2024</p><p>Página 1</p><p>Página 2</p><p>Página 3</p><p>Página 4</p><p>Página 5</p><p>Página 6</p><p>Página 7</p><p>Página 8</p><p>Página 9</p><p>Página 10</p><p>Página 11</p><p>Página 12</p><p>Página 13</p><p>Página 14</p><p>Página 15</p><p>Página 16</p><p>Página 17</p><p>Página 18</p><p>Página 19</p><p>Página 20</p><p>Página 21</p><p>Página 22</p><p>Página 23</p><p>Página 24</p><p>Página 25</p><p>Página 26</p><p>Página 27</p><p>Página 28</p><p>Página 29</p><p>Página 30</p><p>Página 31</p><p>Página 32</p><p>Página 33</p><p>Página 34</p><p>Página 35</p><p>Página 36</p><p>Página 37</p><p>Página 38</p><p>Página 39</p><p>Página 40</p><p>Página 41</p><p>Página 42</p>