Bem-Estar e comunidade - Atividade 1

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<p>CURSO EM BEM-ESTAR NO CONTEXTO ESCOLAR SUMÁRIO Módulo 1 BEM-ESTAR E COMUNIDADE ESCOLAR: ESTUDANTES, PROFESSORES, GESTORES E FAMÍLIAS Atividades de Fixação Agora, que tal realizar algumas atividades sobre estas três primeiras unidades estudadas? Leia enunciado e responda às questões de acordo com que é pedido. Questão 1 Sobre as definições de saúde e bem-estar, marque (C) certa ou (E) errada nas afirmativas abaixo: C O bem-estar mental versa sobre manejo das E diversas situações estressoras ao longo da vida. Geralmente, esses aspectos mentais são os mais aceitos socialmente, sendo sempre possível encontrar um apoio disponível, e nenhuma negligência. C O bem-estar social e O bem-estar físico, E respectivamente, tratam do bom funcionamento do corpo como ter uma boa noite de sono, por exemplo, e da facilidade em socializar com as pessoas, no geral. C O conceito de qualidade de vida também está E relacionado com a definição de saúde e bem- estar. As dimensões que são usadas para se obter uma melhor qualidade de vida são: domínio físico, domínio psicológico, domínio das relações sociais e domínio do meio ambiente. C Para a OMS, saúde diz respeito a um estado E completo de bem-estar físico, mental e social. Por mais que essa compreensão seja questionada, já</p><p>que atingir um estado de completo bem-estar pode ser considerado utópico, essa definição de saúde permite olhar para os indivíduos de uma maneira mais complexa e sistêmica. Questão 2 As escolas podem promover bem-estar por meio de estratégias coletivas. A seguir, leia as informações nas colunas e marque aquelas que são correspondentes. Para isso, selecione a numeração correta, ao clicar no "ponto de interrogação" na coluna que corresponda a coluna. 1 Dialogar sobre bem-estar 2 Tomar medidas para reduzir a ansiedade com relação às avaliações 3 Desenvolver um ambiente acolhedor 4 Promoção de um clima positivo dentro da sala de aula. 2 Isso pode ser facilitado por meio da introdução de formas de avaliação menos estressantes, como a avaliação formativa, a avaliação por pares e envolvimento dos alunos na identificação das suas próprias necessidades de avaliação. 3 É importante assegurar que todos na escola possam se sentir apoiados e seguros, para que possam</p><p>desenvolver atividades significativas como, por exemplo, clubes, grupos e associações que tratem de questões que preocupam os jovens, como a saúde e auxílio a grupos mais vulneráveis. 4 Empregar métodos de ensino como a aprendizagem cooperativa, além de métodos centrados no aluno, no tempo auto- organizado, nas atividades ao livre, entre outros que contribuam para um clima positivo, incrementando os níveis de bem-estar. 1 Encontrar oportunidades no currículo para falar sobre questões de bem-estar com os alunos, por exemplo, alimentação saudável, saúde mental, exercícios, abuso de substâncias, relacionamentos positivos. Questão 3 A relação entre infância e escola é muito importante para desenvolvimento das crianças. A seguir, leia os fragmentos de texto e descubra a palavra ou o bloco de palavras que completa corretamente a lacuna em cada um deles. Basta clicar na seta que aparece em cada lacuna e selecionar a opção correta. a Autoconhecimento: no ambiente escolar a criança vai vivenciar situações que talvez não experiencie em casa, como não ter a atenção total V do(a) professor(a), ter que esperar a sua vez de brincar, errar alguma resposta em uma avaliação e seguir Esses momentos são ótimas oportunidades para ensinar a criança a reconhecer que está sentindo, validar as emoções e orientar sobre modos positivos de reagir b Estimular a curiosidade por assuntos e conteúdos: papel do(a) professor(a) E estimular a criança para que ela desenvolva sua curiosidade buscando criar seu próprio caminho de conhecimento. Deve-se apresentar novos conteúdos para os alunos e incentivar que busquem mais informações sobre os temas, desenvolvendo também criatividade e</p><p>pensamento crítico É neste processo que a criança começa a identificar habilidades e interesses que irão influenciar suas tomadas de decisão ao longo da vida. Socialização: a escola é um ambiente coletivo em que o(a) professor(a) tem a função de as relações estimulando para que a criança desenvolva sociais como a capacidade de trabalhar em grupo, a comunicação, a e a assertividade. Ao conviver em um espaço com pessoas que possuem visões e valores diferentes as crianças também têm a oportunidade de desenvolver a tolerância e respeito ao próximo. Questão 4 Sobre a proposta da UNICEF para entender o bem-estar das crianças, marque a alternativa incorreta. a Os relacionamentos envolvem todo e qualquer tipo de apoio dos cuidadores e/ou familiares. b O bem-estar educacional abarca gostar e se sentir bem no ambiente escolar além de obter acesso aos conteúdos e informações. Os comportamentos de risco envolvem a alta exposição à internet e a vivência de situações de violência. O bem-estar subjetivo diz respeito aos pensamentos que as crianças apresentam ao longo da infância. Questão 5 Sobre a etapa da vida chamada adolescência, julgue as</p><p>alternativas a seguir como certas (C) ou erradas (E). C Os principais pontos de desenvolvimento que irão E impactar no bem-estar dos adolescentes são: formação da identidade, capacidade de interação e construção da autonomia. C Os professores de adolescentes devem aproveitar E as aulas e as atividades para inserir temas que acolham suas angústias como, por exemplo, final do ensino médio e a entrada no mercado de trabalho. A adolescência pode ser entendida apenas como E um momento em que o indivíduo precisa e deseja estar sozinho. Uma das principais tarefas da adolescência é E desenvolvimento de conhecimentos acadêmicos específicos que não tenham conexão com mercado de trabalho. Questão 6 Dentre as competências reunidas pela UNICEF que buscam contribuir para que a adolescência seja vivida de forma plena e segura, garantindo o bem-estar, assinale a competência que está incorreta. a Desenvolvimento do autoconhecimento, da autoestima, do autocontrole e da autoconfiança. b Adoção de atitudes de respeito e valorização da diversidade. Proteção de si e das pessoas com quem se</p><p>relaciona no que diz respeito às IST e ao HIV/Aids. Utilização das novas tecnologias da informação e comunicação e, inclusive, das redes sociais sem necessidade de manter o senso crítico. Questão 7 A respeito da conceituação do que seria a Educação para a carreira, leia as informações nas colunas e marque as que são correspondentes. Para isso, selecione a numeração correta, ao clicar no "ponto de interrogação" na coluna que corresponda a coluna. 1 A carreira é construída ao longo da vida 2 A carreira envolve diferentes papéis 3 A carreira em um mundo imprevisível Viver 2 Quando paramos para pensar no estilo de vida que uma pessoa tem, podemos defini-lo a partir dos papéis e posições que essa pessoa ocupa. Os papéis ajudam a estruturar a vida de alguém, e dão sentido para a trajetória de cada um. Assim, uma pessoa que tem um papel familiar muito central, provavelmente dedicará mais tempo e esforço para manter as coisas bem no ambiente familiar, assim como ela sentirá mais senso de significado e propósito enquanto estiver realizando essas atividades.</p><p>3 Quando pensamos em carreira, muitas vezes a primeira imagem que nos vem à cabeça está bastante associada ao crescimento dentro de uma organização, de forma estável, alcançando aqueles padrões conhecidos de sucesso: cargos e salários bons. Na verdade, hoje em dia as trajetórias de carreira tendem a ser bem mais tortuosas que essa. 1 Antes, aquele ciclo de escolher uma desenvolver-se, evoluir e então aposentar-se durava uma vida. Hoje essa mesma sequência pode acontecer em períodos de tempo mais curtos, podendo se repetir dezenas de vezes ao longo da vida. As pessoas estão podendo escolher a todo momento: mudar de emprego, mudar de carreira, voltar a estudar depois de uma trajetória profissional consolidada, etc. Questão 8 Leia os fragmentos de texto e descubra a palavra ou bloco de palavras que completa corretamente a lacuna em cada um deles. Basta clicar na seta que aparece em cada lacuna e selecionar a opção correta. a bem-estar no trabalho diz respeito à atribuição de características subjetivas sobre a qualidade de vida nesse ambiente. Tanto o bem-estar, quanto a qualidade de vida no trabalho são definições diferentes acerca de um mesmo fenômeno que tem por essência as percepções subjetivas relativas ao contexto laboral Quando falamos sobre bem-estar subjetivo, estamos nos referindo à percepção da avaliação que as pessoas fazem de sua própria vida. Essa assimilação acontece de forma cognitiva e em relação às satisfações das diversas áreas da vida, de modo geral, e com segmentos específicos como, por exemplo, relacionamentos e trabalho.</p><p>b Esse movimento se dá a partir de uma análise pessoal em que se perceba a frequência na qual são experimentadas emoções positivas e negativas. O bem-estar subjetivo diz respeito a se perceber envolvido com mais afetos positivos do que negativos, que gera um balanço de felicidade. Entretanto, um outro conceito é bastante utilizado e pode ajudar a compreender melhor do que estamos falando: Bem-estar Psicológico (BEP). Questão 9 Sobre as quatro dimensões apresentadas no conceito de Adaptabilidade de carreira, assinale a alternativa incorreta. a A dimensão Preocupação refere-se ao cuidado do indivíduo em relação ao seu futuro como trabalhador. Isso faz com que ele busque desenvolver atitudes de planejamento, antecipação e preparação. A ausência de preocupação com a carreira pode refletir em falta de planos e pessimismo. A dimensão Controle diz respeito, exclusivamente, à responsabilidade financeira que indivíduo deve ter ao assumir uma carreira, implicando uma postura de decisão em todas as esferas de seu trabalho. A ausência de controle pode gerar problemas psicológicos e baixo engajamento no trabalho. A dimensão Confiança refere-se à crença do indivíduo em suas competências, a fim de atingir seus objetivos, mesmo que encontre obstáculos. A ausência de confiança gera inibição e dificuldades para lidar com desafios que se apresentam no dia a dia. d A dimensão Curiosidade diz respeito à busca por aprendizagens novas e por oportunidades e atividades de trabalho que o indivíduo gostaria de se engajar. Essa dimensão requer que a pessoa seja curiosa ao olhar para si. A falta de curiosidade</p><p>pode ter como consequência escolhas feitas com pouco conhecimento sobre si e sobre contexto. Questão 10 Dentre as estratégias de conciliação para resolver conflitos entre trabalho e família, marque (C) para as alternativas corretas e (E) para as erradas. As estratégias individuais são habilidades do E próprio indivíduo para conciliar trabalho e família, alguns exemplos são: ser disciplinado e saber planejar as tarefas diárias, sabendo priorizar e delegar tarefas. C O apoio da família corresponde ao suporte E recebido de gestores e colegas diante de alguma demanda familiar. Para que isso ocorra, local de trabalho deve promover algumas ações que aproximem os funcionários dessa temática. C O ajuste na carreira acontece quando algumas E pessoas, ao buscarem conciliar diferentes papéis, podem fazer algumas mudanças em suas carreiras, como buscar trabalhos com maior flexibilidade de horário. Ainda, podem evitar progressões na carreira para não assumirem mais demandas e responsabilidades que poderão afetar o desempenho em outros papéis. C A contratação de serviços envolve dois tipos de E suporte que os gestores podem oferecer aos trabalhadores. O apoio instrumental diz respeito às ações práticas, como dividir as tarefas domésticas. O apoio emocional corresponde à relação de acolhimento, escuta e afeto que trabalhador recebe da família, por exemplo, depois de um dia intenso de trabalho.</p><p>Refazer teste Respondidas 10 de 10 questões. Viver Progresso do Módulo Anterior 46 de 74 Próximo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 Realização SEB MINISTÉRIO DA Secretaria de Educação Básica EDUCAÇÃO</p>