Antropologia e Sociologia da Educação

Prévia do material em texto

<p>Questão 1/10 - Antropologia e Sociologia da Educação</p><p>Leia o extrato de texto:</p><p>[...] Preocupados com a educação, uma importante questão: Qual a função da educação em nossa sociedade? Como ela funciona? Tais perguntas e sua(s) consequente(s) resposta(s), sem dúvida, são de extrema importância para todos os que se debruçam sobre as questões pertinentes à educação [...].</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, A. Fundamentos socioculturais da educação. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 24-25.</p><p>Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação, assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome do pioneiro nos estudos da sociologia da educação:</p><p>A</p><p>Émile Durkheim.</p><p>Você assinalou essa alternativa (A)</p><p>B</p><p>Max Weber.</p><p>C</p><p>Santo Agostinho.</p><p>D</p><p>Aristóteles.</p><p>E</p><p>Platão.</p><p>Questão 2/10 - Antropologia e Sociologia da Educação</p><p>Leia a passagem de texto:</p><p>"Esse discurso de Candau pode ser analisado sob dois ângulos: no primeiro, é inquestionável o seu apelo contemporâneo, ou seja, vivemos num momento histórico em que as diferenças culturais aparecem com toda força e com reivindicações pertinentes e, às vezes, com impactos sociais devido à organização dos movimentos".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, A. Fundamentos socioculturais da educação. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 97.</p><p>Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação sobre os seis desafios da educação intercultural para Candau, assinale a alternativa que descreve corretamente um deles:</p><p>A</p><p>Empoderamento dos atores sociais historicamente menos privilegiados ou mesmo discriminados.</p><p>Você assinalou essa alternativa (A)</p><p>B</p><p>Construção dos paradigmas preconceituosos, monoculturais e etnocêntricos das práticas escolares.</p><p>C</p><p>Desconstrução entre igualdade e diferença nas políticas e práticas educativas, afastando as diferenças culturais.</p><p>D</p><p>Privação de experiências de interação entre culturas, com o objetivo de garantir o etnocentrismo.</p><p>E</p><p>Controle social da cidadania aberta e interativa, afastando a capacidade de reconhecer as diferenças culturais.</p><p>Questão 3/10 - Antropologia e Sociologia da Educação</p><p>Leia o fragmento de texto:</p><p>“Esse questionamento aparentemente ingênuo coloca em xeque a noção inatista de humanidade. O que vulgarmente chamamos de natureza humana não é algo inato, pronto e capaz de emergir independentemente do contexto e condições em que nasçam e vivam os seres humanos”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NAUROSKI, Everson. Rota de aprendizagem da aula 01. Antropologia e sociologia da Educação, Curitiba, Intersaberes, 2021, p.4.</p><p>Considerando a citação e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Antropologia e Sociologia da Educação sobre a Humanidade como potencial em Aristóteles, assinale a alternativa que cita os dois elementos que contribuem para o desenvolvimento do ser humano, para Aristóteles.</p><p>A	Educação e vida social.</p><p>Você assinalou essa alternativa (A)</p><p>B	Poesia e futebol.</p><p>C</p><p>Trabalho e música.</p><p>D	Filosofia e sociologia.</p><p>E	Política e escravidão.</p><p>Questão 4/10 - Antropologia e Sociologia da Educação</p><p>Leia o fragmento de texto:</p><p>“[...] com o fim da Idade Média e o progressivo enfraquecimento da cultura religiosa, Durkheim acreditava em outras alternativas para a manutenção da vida social”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NAUROSKI, Everson. Rota de aprendizagem da aula 03. Antropologia e sociologia da Educação, Curitiba, Intersaberes, 2021, p.13.</p><p>Considerando a citação e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 de Antropologia e Sociologia da Educação, assinale a alternativa que apresenta corretamente o papel da Escola para Durkheim:</p><p>A	Democratizar o conhecimento das crianças e ignorar os costumes.</p><p>B	Internalizar nas mentes das crianças valores e costumes da sociedade.</p><p>Você assinalou essa alternativa (B)</p><p>C	Durkheim defende uma proposta de Escola fundada na autonomia do aluno.</p><p>D</p><p>Durkheim apresentou uma teoria fundada na teoria da violência simbólica.</p><p>E	Para Durkheim, a escola ocupa um papel de ruptura com a sociedade.</p><p>Questão 5/10 - Antropologia e Sociologia da Educação</p><p>Leia a passagem de texto:</p><p>"É o processo pelo qual ao longo da vida a pessoa humana aprende e interioriza os elementos socioculturais do seu meio, integrando-os na estrutura de sua personalidade sob a influência de experiências de agentes sociais significativos, e adaptando-se assim ao ambiente social em que deve viver".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, A. Fundamentos socioculturais da educação. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 72.</p><p>Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação, assinale a alternativa que descreve corretamente os agentes sociais significativos:</p><p>A</p><p>Pais e professores.</p><p>Você assinalou essa alternativa (A)</p><p>B</p><p>Filósofos e sociólogas.</p><p>C</p><p>Antropólogos e antropólogas.</p><p>D</p><p>Crianças e jovens.</p><p>E</p><p>Poeta e pintor.</p><p>Questão 6/10 - Antropologia e Sociologia da Educação</p><p>Leia o fragmento de texto:</p><p>“Natureza humana poderia ter variações dependendo da filiação teórica do biólogo, se darwinista, materialista, espiritualista (supondo que tais perspectivas sejam possíveis dentro da biologia), havendo diferentes concepções em torno da explicação do fenômeno humano”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NAUROSKI, Everson. Rota de aprendizagem da aula 01. Antropologia e sociologia da Educação, Curitiba, Intersaberes, 2021, p.3.</p><p>Considerando a citação e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Antropologia e Sociologia da Educação sobre o conceito de natureza humana segundo a visão do filósofo metafísico, assinale a alternativa correta.</p><p>A</p><p>Uma substância racional, cuja inteligência é a manifestação de uma das faculdades da alma.</p><p>Você assinalou essa alternativa (A)</p><p>B	A metafísica nega a possibilidade da existência da natureza humana racional e da alma.</p><p>C</p><p>A natureza humana como uma essência adquirida pelo trabalho, sociedade e política.</p><p>D	Os metafísicos são filiados a uma corrente teórica chamada Deus é natureza humana.</p><p>E	A filosofia metafísica apresenta a natureza humana como um processo empírico e espiritual.</p><p>Questão 7/10 - Antropologia e Sociologia da Educação</p><p>Leia o fragmento de texto:</p><p>“São reflexões e análises que nascem da teoria sociológica, dos conceitos e categorias já consagradas para pensar os problemas sociais, seja em sentido geral de problemas, [...] seja em sentido mais específico [...]”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NAUROSKI, Everson. Rota de aprendizagem da aula 03. Antropologia e sociologia da Educação, Curitiba, Intersaberes, 2021, p.4.</p><p>Considerando a citação e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 de Antropologia e Sociologia da Educação, assinale a alternativa que a indica corretamente a missão primordial da sociologia.</p><p>A</p><p>Provocar a manutenção de poder na sociedade e aceitar de forma passiva a sociedade.</p><p>B</p><p>A sociologia ocupa um lugar privilegiado na chegada e manutenção de poder no Brasil.</p><p>C</p><p>A sociologia apresenta a tese da sociedade estática, negando a possibilidade da transformação social.</p><p>D</p><p>Provocar a desnaturalização da sociedade, um estranhamento em nosso olhar sobre o mundo.</p><p>Você assinalou essa alternativa (D)</p><p>E</p><p>A sociologia ocupa um papel central na formação de jovens para a militância política de direita.</p><p>Questão 8/10 - Antropologia e Sociologia da Educação</p><p>Leia o fragmento de texto:</p><p>“Em primeiro lugar, é interessante entendermos o conceito fundamental do sociólogo [Émile Durkheim]: o fato social. Este integra todo o seu conjunto de reflexões sobre a sociedade [...]”.</p><p>Após esta avaliação,</p><p>caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, A. Fundamentos socioculturais da educação. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 25.</p><p>Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação sobre fato social na perspectiva de Durkheim, assinale a alternativa correta:</p><p>A</p><p>É exterior ao indivíduo e transmitido pela educação.</p><p>Você assinalou essa alternativa (A)</p><p>B</p><p>É transmitido pelo indivíduo em favor da educação.</p><p>C</p><p>É pautado em questões psicológicas pertencentes à educação.</p><p>D</p><p>É, em resumo, uma releitura da luta de classes.</p><p>E</p><p>É um elemento constitutivo do construtivismo.</p><p>Questão 9/10 - Antropologia e Sociologia da Educação</p><p>Leia o fragmento de texto:</p><p>“[...] a sociologia busca explicar o que estava acontecendo com o mundo social. [...] O fim da Idade Média foi acelerado em parte pelo Renascimento, que foi um movimento de cunho artístico com profundas implicações na vida social, cultural e política.”</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NAUROSKI, Everson. Rota de aprendizagem da aula 03. Antropologia e sociologia da Educação, Curitiba, Intersaberes, 2021, p.6.</p><p>Considerando a citação e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 de Antropologia e Sociologia da Educação, assinale a alternativa que a apresenta a ideia central do Renascimento:</p><p>A	Valorização da religião.</p><p>B	A negação da cultura humanista.</p><p>C	Defesa dos valores medievais.</p><p>D	A razão perde espaço na produção de conhecimento.</p><p>E	A valorização da cultura humana.</p><p>Você assinalou essa alternativa (E)</p><p>Questão 10/10 - Antropologia e Sociologia da Educação</p><p>Leia o excerto de texto:</p><p>“A socialização primária é o processo genérico de transformação da criança em ser social. A socialização secundária é o processo específico de adaptação aos diversos meios sociais específicos, como é o caso da escola”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, A. Fundamentos socioculturais da educação. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 73.</p><p>Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação sobre os estudos realizados a respeito da educação e socialização, assinale a alternativa correta:</p><p>A</p><p>A educação cumpre um duplo objetivo, adaptar o indivíduo à vida em sociedade e oportunizar sua emancipação.</p><p>Você assinalou essa alternativa (A)</p><p>B</p><p>A adaptação que acontece pelos processos de socialização constitui a principal e mais importante tarefa da educação e da aquisição da cultura.</p><p>C</p><p>Sem a escola e a educação, não haveria sociedade, nem organização social, nem instituições e a vida sociabilizada seria impossível.</p><p>D</p><p>A adaptação à escola significa adquirir os rudimentos da cultura, saber portar-se, falar e comportar-se adequadamente.</p><p>E</p><p>Ao promover a educação como um processo adaptativo, a escolarização garante, por consequência, um processo emancipatório.</p>