Recuperacao9oAnoF

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<p>GUIA DE RECUPERAÇÃO FINAL/2022 – 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS</p><p>LÍNGUA PORTUGUESA</p><p>GRAMÁTICA REFLEXIVA LIP</p><p>Tema: Recuperação Anual Tema: Recuperação Anual</p><p>Objeto de conhecimento</p><p> Orações coordenadas</p><p> Orações subordinadas (substantivas, adjetivas e adverbiais)</p><p> Vírgula nos períodos compostos.</p><p> Concordância verbal e nominal</p><p> Regência verbal e nominal</p><p> Crase</p><p>Critérios de avaliação:</p><p> Utilizar, ao produzir respostas, conhecimentos linguísticos e</p><p>gramaticais.</p><p> Identificar, em textos lidos ou de produção própria, os períodos</p><p>compostos por coordenação e subordinação.</p><p> Reduzir ou desenvolver períodos compostos por subordinação.</p><p> Pontual de acordo com as regras de uso da vírgula os períodos</p><p>compostos.</p><p> Identificar, em orações de textos lidos ou de produção própria, a</p><p>concordância verbal e nominal de acordo com as normas estudadas.</p><p> Reconhecer as variedades da língua falada, o conceito de norma-</p><p>padrão e o de preconceito linguístico.</p><p> Usar a regência verbal de acordo com a norma padrão.</p><p> Fazer uso do acento grave indicativo de crase de acordo com as</p><p>regras estudadas.</p><p>Objetos de conhecimento</p><p> O conto ficcional</p><p> Elementos da narrativa</p><p> Texto expositivo</p><p> Texto dissertativo argumentativo</p><p>Critérios de avaliação:</p><p> Inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos e de</p><p>diferentes visões de mundo, no texto.</p><p> Indicar a finalidade do texto lido.</p><p> Analisar, entre os textos literários referências explícitas ou</p><p>implícitas a outros textos, quanto aos temas, personagens e recursos</p><p>literários e semióticos</p><p> Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando</p><p>procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes</p><p>objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes</p><p> Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão referencial</p><p>(pronomes e conjunções).</p><p> Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler</p><p>(pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função</p><p>social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre</p><p>as condições de produção e recepção desse texto.</p><p> Identificar tema(s), ideias principais, pontos de vista, causas e</p><p>efeitos, fatos, opiniões.</p><p> Analisar questões explícitas e implícitas dentro do texto.</p><p> Identificar e analisar os efeitos de sentido que fortalecem a</p><p>persuasão nos textos dissertativos argumentativos, relacionando as</p><p>estratégias de persuasão.</p><p> Desenvolver respostas claras.</p><p> Cuidar da escrita e pontuação correta</p><p>LÍNG. ESTR.MODERNA INGLÊS</p><p>Subject: recuperação anual</p><p>Evaluation Criteria:</p><p> Identify some grammar related to For and Since;</p><p> Conjugate some verbs in the Past Participle form.</p><p> Passive voice – Present Form.</p><p> Writing skills;</p><p> Reading & comprehension skills;</p><p> Writing skills.</p><p>MATEMÁTICA</p><p>Tema: Recuperação anual</p><p>Objetos de conhecimento</p><p>- Operações com números reais (radiciação e potenciação);</p><p>- Produtos notáveis e fatoração algébrica;</p><p>- Equação do 2ºgrau (incompleta e completa);</p><p>- Retas paralelas cortadas por transversal;</p><p>- Teorema de Tales;</p><p>- Semelhança de triângulos;</p><p>- Teorema de Pitágoras.</p><p>Critérios de avaliação</p><p>- Efetuar cálculos com números reais, inclusive potenciação e radiciação;</p><p>- Resolver problemas envolvendo fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos notáveis;</p><p>- Resolver equações do 2ºgrau completas e incompletas;</p><p>- Reconhecer, nomear e relacionar os ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal;</p><p>- Utilizar o teorema de Tales para resolver problemas geométricos;</p><p>- Reconhecer as condições necessárias para que dois triângulos sejam semelhantes;</p><p>- Resolver problemas envolvendo a semelhança de triângulos;</p><p>- Resolver problemas de aplicação do Teorema de Pitágoras ou das relações de proporcionalidade envolvendo retas paralelas cortadas por</p><p>transversal.</p><p>CIÊNCIAS</p><p>Tema: Recuperação anual</p><p>Objetos de conhecimento</p><p>- Genética</p><p>- Evolução</p><p>- Átomo</p><p>- Ligações químicas</p><p>- Funções químicas</p><p>- Ondas</p><p>Critérios de avaliação</p><p>- Reconhecer as ideias de Mendel</p><p>- Conhecer os conceitos básicos de genética</p><p>- Compreender como ocorrem os cruzamentos de genética</p><p>- Diferenciar as proporções genotípica e fenotípica</p><p>- Interpretar os heredogramas</p><p>- Diferenciar as ideias de Lamarck e Darwin</p><p>- Entender o conceito de átomo</p><p>- Compreender os conceitos de número atômico e de massa</p><p>- Conhecer a organização da tabela periódica.</p><p>- Compreender como ocorrem as ligações químicas</p><p>- Reconhecer e diferenciar ácidos, bases, sais e óxidos</p><p>- Nomear ácidos, bases, sais e óxidos</p><p>- Entender como balancear uma reação química</p><p>- Diferenciar os tipos de reações</p><p>- Reconhecer reagentes e produtos em uma reação química</p><p>- Reconhecer a estrutura de uma onda</p><p>- Diferenciar os tipos de ondas</p><p>- Calcular velocidade, frequência, período e comprimento de uma onda</p><p>GEOGRAFIA HISTÓRIA</p><p>Tema: recuperação anual Tema: recuperação anual</p><p>Objetos de conhecimento: Espaço Geográfico Mundial, Globalização,</p><p>Desafios Ambientais do Século XXI, Ásia e Europa</p><p>Critérios de Avaliação:</p><p>• Identificar as transformações do espaço geográfico mundial;</p><p>• Descrever as principais características da globalização;</p><p>• Reconhecer os principais desafios ambientais do século XXI;</p><p>• Compreender as principais características físicas e</p><p>socioeconômicas da Ásia;</p><p>• Compreender as principais características físicas e socioeconômicas</p><p>da Europa.</p><p>Objetos de conhecimento</p><p> Primeira Guerra Mundial</p><p> Revolução Russa</p><p> Fascismo e Nazismo</p><p> Segunda Guerra Mundial</p><p> Proclamação da República brasileira</p><p> República Velha</p><p> Era Vargas</p><p> Governo Jk</p><p> Golpe Civil Militar de 1964</p><p> Ditadura Civil Militar no Brasil</p><p> Redemocratização do Brasil</p><p>Critérios de avaliação</p><p> Analisar os principais acontecimentos dos processos</p><p>revolucionários na Rússia, assim como, seus antecedentes e as</p><p>transformações ocasionadas por ele;</p><p> Compreender o estopim, as causas, o desenvolver e o final da</p><p>Primeira Guerra</p><p> Reconhecer as características do fascismo italiano e do nazismo</p><p>alemão relacionando-as ao conceito de totalitarismo.</p><p> Conhecer os principais acontecimentos da Segunda Guerra</p><p>Mundial.</p><p> Analisar a importância da Declaração Universal dos Direitos</p><p>Humanos, seu contexto de surgimento e situações atuais nas quais os</p><p>direitos humanos sofrem violações.</p><p> Compreender como a Proclamação da República aconteceu, seus</p><p>principais líderes e as características da primeira constituição</p><p>republicana;</p><p> Entender a relação entre o coronelismo, política dos governadores,</p><p>política do café com leite, assim como as características dessas</p><p>políticas;</p><p> Identificar e analisar os avanços e os retrocessos da Era Vargas.</p><p> Compreender as características básicas da Guerra Fria e seus</p><p>desdobramentos no Brasil nas décadas de 1940, 1950 e 1960.</p><p> Discutir a desigualdade social e o ideal de uma nação moderna no</p><p>governo JK (1956-1961) relacionando-o ao Plano de Metas e à</p><p>construção de Brasília.</p><p> Diferenciar trabalhismo de comunismo.</p><p> Compreender o processo que levou ao Golpe Civil-Militar de 64</p><p>analisando o governo João Goulart.</p><p> Definir a Ditadura Civil Militar do Brasil.</p><p> Compreender o papel dos Atos Institucionais durante a Ditadura</p><p>Civil Militar.</p><p> Analisar as principais características da repressão e da resistência</p><p>durante a Ditadura Civil Militar</p><p> Conhecer o papel da Comissão Nacional da Verdade e sua relação</p><p>com o direito à memória e verdade histórica.</p><p> Caracterizar o processo de redemocratização e a Constituição</p><p>Federal de 1988.</p>