Educação Permanente Prática 1

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<p>Questão 1/10 - Educação Permanente</p><p>Leia o fragmento de texto a seguir:</p><p>“Os alunos participam do processo de ensino-aprendizagem, nas suas diversas fases, seja no diagnóstico das necessidades educativas, no estabelecimento de objetivos, na elaboração do plano, e até mesmo nas formas de avaliações. [...] O modelo de educação andragógico mantém o foco no processo de aprendizagem, ao invés da ênfase no conteúdo”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.57.</p><p>Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre a aprendizagem do aluno na andragogia, assinale a alternativa que aponta de que o aluno deve ser capaz nesse modelo de aprendizagem:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Resolver situações baseadas na educação tradicional.</p><p>B</p><p>Agir de maneira crítica.</p><p>Você assinalou essa alternativa (B)</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: “O aluno deve ser capaz de agir de maneira crítica, com liberdade de escolha e mais autonomia, sentindo-se capaz de questionar coisas simples". (livro-base, p.56).</p><p>C</p><p>Não questionar e seguir o pensamento da maioria.</p><p>D</p><p>Estudar sem planejamento.</p><p>E</p><p>Realizar escolhas baseadas na orientação do professor e opinião de pessoas próximas.</p><p>Questão 2/10 - Educação Permanente</p><p>Leia o fragmento de texto a seguir:</p><p>“Na prática, temos que as problematizações são as propulsionadoras do processo de investigação e vêm pautadas por temas que podem ter sido desencadeados de projetos anteriores ou indicados pelo professor”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.94.</p><p>Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre os PCNs brasileiros, assinale a alternativa que aponta corretamente sua concepção de educação:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Construtivismo.</p><p>Você assinalou essa alternativa (A)</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: “[...] vale ressaltar que, no Brasil, os parâmetros Curriculares Nacionais apresentaram essa abordagem dentro de uma concepção de educação chamada de Construtivista”. (livro-base, p.95).</p><p>B</p><p>Escola Tradicional.</p><p>C</p><p>Tecnicismo.</p><p>D</p><p>Tecnológica.</p><p>E</p><p>Analógica.</p><p>Questão 3/10 - Educação Permanente</p><p>Leia o fragmento de texto a seguir:</p><p>“Seguramente, a Andragogia deve ser entendida como inerente à Pedagogia. Isso se faz necessário haja vista que o conceito e a amplitude do papel da formação do pedagogo vão para além do conceito da Pedagogia. Etimologicamente, o termo Pedagogia propriamente dito tem a sua origem na composição de duas palavras gregas: paidós (da criança) e agein (conduzir)”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.56.</p><p>Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre pedagogia, assinale a alternativa que aponta seu significado de acordo com o dicionário virtual:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Ciência que estuda como o cérebro funciona no aprendizado.</p><p>B</p><p>Ciência que tem como objeto de estudo a educação.</p><p>Você assinalou essa alternativa (B)</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: “No dicionário virtual refere-se à:.[...] ciência que tem como objeto de estudo, a educação, o processo de ensino aprendizagem. O sujeito é o ser humano enquanto educando". (livro-base, p.56).</p><p>C</p><p>Linha de estudos entre a interação entre gestor e professor.</p><p>D</p><p>Linha de estudo tradicional sobre alfabetização de adultos.</p><p>E</p><p>Ciência que tem como objeto de estudo a psicologia cognitiva.</p><p>Questão 4/10 - Educação Permanente</p><p>Leia o fragmento de texto a seguir:</p><p>Nos aprofundamentos dos conceitos da Andragogia é estabelecida uma prática com os conceitos de metacognição.</p><p>Texto elaborado pelo autor da questão.</p><p>Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, assinale a alternativa que aponta o significado de metacognição:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Conhecimento sobre os próprios processos cognitivos.</p><p>Você assinalou essa alternativa (A)</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: "Metacognição é o conhecimento que a pessoa adquire sobre os seus próprios processos cognitivos, ou seja, o conhecimento, a consciência e o controle dos processos cognitivos". (livro-base, p.55).</p><p>B</p><p>Metaverso e realidade aumentada.</p><p>C</p><p>Ensino-aprendizagem de adultos.</p><p>D</p><p>Alfabetização de idosos.</p><p>E</p><p>Círculo de cultura.</p><p>Questão 5/10 - Educação Permanente</p><p>Leia o fragmento de texto a seguir:</p><p>“O princípio da filosofia de Sócrates estava na frase "conhece-te ti a mesmo". Antes de lançar-se em busca de qualquer verdade, o homem deve antes analisar-se e reconhecer sua própria ignorância”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.77.</p><p>Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre a maiêutica socrática, assinale a alternativa que aponte como acontecia a maiêutica:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Com a repetição de conhecimentos prontos.</p><p>B</p><p>Com a realização de perguntas sucessivas.</p><p>Você assinalou essa alternativa (B)</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: “Para tanto, criou um método de investigação do conhecimento através da maiêutica, 'técnica de trazer à luz'. Em contraponto com os sofistas e suas verdades absolutas, de certa forma mercantilizadas como conhecimentos prontos, o caminho usado por Sócrates era, por meio de perguntas sucessivas, fazer com que os próprios sofistas entrassem em contradição'”. (livro-base, p.77).</p><p>C</p><p>Com a manipulação da contradição.</p><p>D</p><p>Com a crença do domínio total do conhecimento.</p><p>E</p><p>Com a não aceitação da própria ignorância.</p><p>Questão 6/10 - Educação Permanente</p><p>Considere o fragmento de texto a seguir:</p><p>“A relação educação-trabalho, nesse sentido, carrega consigo dimensões culturais e humanizadoras, que se manifestam na ontogênese e na filogênese [...] Assim sendo, segundo Engels, o trabalho mesmo se diversifica e aperfeiçoa de geração em geração, estendendo-se cada vez a novas atividades, [...] ”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.71.</p><p>Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, assinale a alternativa que aponta o que é produzido pelo amadurecimento do processo histórico:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Saúde.</p><p>B</p><p>Educação.</p><p>C</p><p>Andragogia.</p><p>D</p><p>Cultura.</p><p>Você assinalou essa alternativa (D)</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: “Significa dizer que o processo histórico pelo qual a civilização passou ao longo de sua evolução é repetido no processo de amadurecimento de cada homem em particular, produzindo-se cultura”. (livro-base, p.71).</p><p>E</p><p>Trabalho.</p><p>Questão 7/10 - Educação Permanente</p><p>Leia o fragmento de texto a seguir:</p><p>“Assim, o diálogo se constitui como elemento-chave no qual educadores e educandos sejam sujeitos atuantes em temas comuns [...] Esse processo supõe a paciência histórica de amadurecer com o grupo, de modo que a reflexão e a ação sejam realmente sínteses elaboradas com ele".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de Aprendizagem do aluno adulto –</p><p>implicações para a prática docente. p.62.</p><p>Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre a reflexão e consciência crítica, assinale a alternativa que aponta o que surge dessa problematização nos homens e mulheres:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>A conformação que não podem mudar a sociedade.</p><p>B</p><p>A percepção de serem sujeitos históricos, com potencial transformador.</p><p>Você assinalou essa alternativa (B)</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: “Segundo Freire [...], a ampliação do olhar sobre a realidade com amparo na ação-reflexão-ação e o desenvolvimento de uma consciência crítica que surge da problematização permitem que homens e mulheres se percebam sujeitos históricos, o que implica a esperança”. (livro-base, p.62).</p><p>C</p><p>A conformação de que não podem questionar os problemas sociais.</p><p>D</p><p>A percepção de que não adianta ter paciência nem esperança na resolução dos problemas sociais.</p><p>E</p><p>A intransitividade inerente aos homens em debates.</p><p>Questão 8/10 - Educação Permanente</p><p>Leia o fragmento de texto a seguir:</p><p>“[...] o contexto da formação do aluno trabalhador, vale ressaltar que as tecnologias como recurso de formação presencial, semipresencial ou a distância são ferramentas fundamentais do ponto de vista social”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.86.</p><p>Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre o contexto da educação do aluno trabalhador, assinale a alternativa que aponta por que o aluno trabalhador foi beneficiado com essas ferramentas pedagógicas:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Porque viabilizou seu enriquecimento financeiro.</p><p>B</p><p>Porque fez com que o aluno trabalhador dominasse todas as ferramentas tecnológicas.</p><p>C</p><p>Porque oportunizou acesso à continuidade dos estudos.</p><p>Você assinalou essa alternativa (C)</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: “Portanto, se estudamos até aqui o contexto da formação do aluno trabalhador, vale ainda ressaltar que as tecnologias como recurso de formação presencial, semipresencial ou a distância são ferramentas pedagógicas fundamentais do ponto de vista social. Isso porque milhares de adultos, cujo acesso e oportunidades lhes dificultaram a continuidade dos estudos, foram beneficiados com esta ferramenta”. (livro-base, p.86).</p><p>D</p><p>Porque fez com que o aluno trabalhador percebesse que não precisava mais sair em busca do conhecimento.</p><p>E</p><p>Porque fez com que o aluno trabalhador conquistasse sua independência financeira.</p><p>Questão 9/10 - Educação Permanente</p><p>Leia o fragmento de texto a seguir:</p><p>“Se desejamos que o aluno adulto aprenda os conhecimentos de modo a poder minimamente entender o seu entorno [...] ele deve se colocar como o protagonista para além das disciplinas [...]”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.93-94.</p><p>Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre a educação do adulto, assinale a alternativa que aponta corretamente o que essa atitude pressupõe:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Problematização, diálogo, pesquisa e produção.</p><p>Você assinalou essa alternativa (A)</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: “e isso pressupõe problematização, diálogo, pesquisa e produção.” (livro, p.94).</p><p>B</p><p>Interação e repetição.</p><p>C</p><p>Trabalho individual, repetição e produção de tecnologia.</p><p>D</p><p>Interação e interdisciplinaridade.</p><p>E</p><p>Contextualização, problematização e repetição de conceitos antigos.</p><p>Questão 10/10 - Educação Permanente</p><p>Leia o extrato de texto a seguir:</p><p>“Entre a forma de como os conhecimentos se organizam no currículo e o modo como o adulto aprende, existe uma diferença válida que merece uma apresentação conceitual”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.93.</p><p>Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre a organização do conhecimento, assinale a alternativa que aponta corretamente de que forma os conhecimentos podem aparecer no currículo:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Problematização, contextualização e complexidade.</p><p>B</p><p>Tradicional, não tradicional, tecnológico e tecnicista.</p><p>C</p><p>Multidisciplinar, pluridisciplinar, interdisciplinar e transdisciplinar.</p><p>Você assinalou essa alternativa (C)</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a alternativa correta porque: “Esses conhecimentos podem ser concebidos ou tratados de forma multidisciplinar, pluridisciplinar, interdisciplinar e transdisciplinar. Conforme vimos, ele é em si interdisciplinar, mas pode articular”. (livro-base, p.93).</p><p>D</p><p>Interativo, não interativo, tradicional e interdisciplinar.</p><p>E</p><p>Fechado, aberto, contextualizado e problematizado.</p><p>image1.wmf</p><p>image2.wmf</p>