4 SAS 2024 - prova d2 - wagnernamed

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<p>Período de aplicação: 24/08/2024 a 26/08/2024</p><p>1. Reserve tempo suficiente para preencher o CARTÃO-RESPOSTA.</p><p>ATENÇÃO: ao preencher o cartão-resposta, marque o caderno (modelo da prova) que utilizou</p><p>para a realização do simulado.</p><p>2. Este CADERNO DE QUESTÕES contém 90 questões numeradas de 91 a 180, dispostas da seguinte</p><p>maneira:</p><p>a) questões de número 91 a 135, relativas à área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias;</p><p>b) questões de número 136 a 180, relativas à área de Matemática e suas Tecnologias.</p><p>3. Confira se a quantidade e a ordem das questões do seu CADERNO DE QUESTÕES estão de acordo</p><p>com as instruções anteriores. Caso o caderno esteja incompleto, tenha defeito ou apresente qualquer</p><p>divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.</p><p>4. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções. Apenas uma responde corretamente</p><p>à questão.</p><p>5. O tempo disponível para estas provas é de cinco horas.</p><p>6. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na</p><p>avaliação.</p><p>7. Quando terminar as provas, acene para chamar o aplicador e entregue este CADERNO DE QUESTÕES</p><p>e o CARTÃO-RESPOSTA.</p><p>8. Você não poderá se ausentar da sala de provas levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES antes</p><p>do prazo estabelecido e/ou o CARTÃO-RESPOSTA a qualquer tempo.</p><p>ATENÇÃO: transcreva no espaço apropriado do seu CARTÃO-RESPOSTA,</p><p>com sua caligrafia usual, considerando as letras maiúsculas e minúsculas, a seguinte frase:</p><p>Os pensamentos positivos serão minha fortaleza.</p><p>LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES:</p><p>EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO</p><p>PROVA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS</p><p>PROVA DE MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS</p><p>Este simulado é protegido por direitos autorais do SAS Plataforma de Educação e seu uso é</p><p>exclusivo às instituições de ensino parceiras e aos alunos da plataforma, não podendo ser</p><p>reproduzido, copiado ou compartilhado sem autorização expressa, por escrito, sob pena de</p><p>caracterização de ato ilícito pela violação de direitos autorais.</p><p>2o DIA</p><p>20242024</p><p>TODOS OS DIREITOS</p><p>TODOS OS DIREITOS</p><p>RESERVADOS</p><p>RESERVADOS</p><p>CADERNO</p><p>4</p><p>ROSA</p><p>4o</p><p>20242024</p><p>ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024</p><p>ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024</p><p>03_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_CN_M4.indd 103_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_CN_M4.indd 1 12/06/2024 09:12:5112/06/2024 09:12:51</p><p>CN 2o DIA CADERNO 4 ROSA2 Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS</p><p>Questões de 91 a 135</p><p>QUESTÃO 91</p><p>A reforma catalítica é uma etapa do processo de refino do</p><p>petróleo, cujo objetivo é aumentar a octanagem de alguns</p><p>produtos de destilação, visando aprimorar a qualidade</p><p>dos combustíveis obtidos. Esse processo reorganiza a</p><p>estrutura das moléculas, produzindo hidrocarbonetos mais</p><p>complexos e de maior valor de octanagem. A seguir, são</p><p>representadas reações que ocorrem nesse processo.</p><p>CH3(CH2)6CH3 CH3(CH2)4 CH</p><p>CH3</p><p>CH3</p><p>Os pares de compostos envolvidos nas equações químicas</p><p>são</p><p>A	A	 alótropos do carbono.</p><p>B	B	 isômeros de compensação.</p><p>C	C	 ácidos-base conjugados.</p><p>D	D	 isômeros de cadeia.</p><p>E	E	 isômeros de posição.</p><p>QUESTÃO 92</p><p>Uma bola de boliche de massa M foi lançada em uma</p><p>pista plana e perfeitamente polida (sem atrito) para atingir</p><p>frontalmente um pino de massa m, conforme representado</p><p>na figura a seguir.</p><p>m = 1,5 kg</p><p>M = 6 kg</p><p>v0 = 3 m/s</p><p>Após o choque, a bola continuou se movendo na</p><p>mesma direção e no mesmo sentido que antes, mas com</p><p>velocidade de 2 m/s, enquanto o pino passou a se mover</p><p>na mesma direção e sentido que ela. Considere os dois</p><p>objetos como pontos materiais.</p><p>O módulo da velocidade do pino após a colisão, em metro</p><p>por segundo, é de</p><p>A	A	 4.</p><p>B	B	 8.</p><p>C	C	 5.</p><p>D	D	 2.</p><p>E	E	 3.</p><p>QUESTÃO 93</p><p>A figura a seguir representa a interação entre uma</p><p>espécie de fungo filamentoso e as raízes de uma</p><p>gramínea. Essa associação é chamada de micorriza, na</p><p>qual as hifas dos fungos conectam-se às ramificações das</p><p>raízes e otimizam a capacidade de absorção de água e</p><p>de nutrientes que essas estruturas têm. Um exemplo de</p><p>nutriente que tem sua absorção otimizada por meio dessa</p><p>associação é o fósforo.</p><p>Pelo</p><p>radicular</p><p>Interação entre</p><p>fungo e células</p><p>da raiz</p><p>Epiderme da raiz</p><p>Fungo</p><p>micorrízico</p><p>Disponível em: https://www.cropscience.bayer.us. Acesso em: 7 maio. 2024. (adaptado)</p><p>Na planta, o nutriente citado participa da constituição</p><p>dos(as)</p><p>A	A	 aminoácidos, que são as unidades básicas</p><p>das proteínas.</p><p>B	B	monômeros do amido, que formam a reserva energética</p><p>das plantas.</p><p>C	C	 polímeros de celulose, que compõem a parede</p><p>das células.</p><p>D	D	 bases nitrogenadas, que estão presentes nas moléculas</p><p>de DNA.</p><p>E	E	moléculas de ATP, que fornecem energia para</p><p>as células.</p><p>03_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_CN_M4.indd 203_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_CN_M4.indd 2 12/06/2024 09:12:5212/06/2024 09:12:52</p><p>CN 2o DIA CADERNO 4 ROSA 3Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>QUESTÃO 94</p><p>O câncer é causado por alterações da estrutura</p><p>genética (DNA) das células, as chamadas mutações. Cada</p><p>célula sadia possui instruções de como devem proceder</p><p>– ou seja, como crescer e se dividir – o período de</p><p>funcionamento e o de sua morte. A presença de qualquer</p><p>erro nessas instruções pode resultar em uma célula</p><p>alterada que pode vir a se tornar cancerosa. As células</p><p>cancerosas apresentam características que as distinguem</p><p>das demais células: proliferação descontrolada, perda de</p><p>função e capacidade de causar metástases.</p><p>Disponível em: https://www.gov.br. Acesso em: 10 out. 2024. (adaptado)</p><p>As características mencionadas no texto possibilitam que</p><p>as células cancerosas, de modo geral, sejam capazes de</p><p>A	A	 entrar em estado de quiescência.</p><p>B	B	 realizar apoptose.</p><p>C	C	 colonizar outros tecidos.</p><p>D	D	manter sua taxa metabólica inalterada.</p><p>E	E	 permanecer na etapa de interfase.</p><p>QUESTÃO 95</p><p>Uma grande explosão solar do tipo M se iniciou, em 5</p><p>de fevereiro de 2024, na mancha AR3575. As atividades</p><p>se intensificaram no dia seguinte, causando interferências</p><p>nos sinais de rádio da Austrália e de partes da Ásia.</p><p>As partículas carregadas liberadas pela ejeção de massa</p><p>coronal (CME) chegaram à Terra cerca de oito minutos</p><p>depois de deixarem o Sol. Ao chegarem aqui, sua</p><p>interação com a atmosfera ionizou as camadas superiores,</p><p>ocasionando uma interferência nas ondas de frequência</p><p>abaixo de 30 MHz.</p><p>Disponível em: https://olhardigital.com.br. Acesso em: 4 abr. 2024. (adaptado)</p><p>Considere a velocidade da luz no vácuo</p><p>mas que consegue encher até metade de</p><p>um engradado por minuto.</p><p>Em relação à máquina do modelo A, o consumo de</p><p>energia da máquina do modelo B ao final da produção</p><p>diária, considerando que ambas operam em suas</p><p>capacidades máximas, é aproximadamente</p><p>A	A	 25% maior.</p><p>B	B	 50% maior.</p><p>C	C	 33% menor.</p><p>D	D	 20% menor.</p><p>E	E	 20% maior.</p><p>04_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_MT_M4.indd 2004_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_MT_M4.indd 20 12/06/2024 09:13:2512/06/2024 09:13:25</p><p>MT 2o DIA CADERNO 4 ROSA 21Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>QUESTãO 153</p><p>Os três primeiros passos para fazer determinada arte em origami estão descritos a seguir.</p><p>● Passo 1: dobrar uma folha retangular ABCD ao meio, fazendo coincidir os pontos A e D e os pontos B e C;</p><p>● Passo 2: dobrar a folha novamente, desta vez fazendo coincidir os pontos E e B = C;</p><p>● Passo 3: desdobrar a folha de modo que ela retorne à sua forma original.</p><p>A figura a seguir ilustra a execução dos dois primeiros passos, em que os segmentos tracejados indicam onde as</p><p>dobras devem ser realizadas.</p><p>D C A = D B = C</p><p>FE</p><p>A = D</p><p>A = D</p><p>B = C B = C = E</p><p>F FG GE</p><p>H H</p><p>F</p><p>BA</p><p>E</p><p>Passo 1</p><p>Passo 2</p><p>A figura que melhor representa a folha após a execução do terceiro passo, com os vincos indicados, é</p><p>A	A</p><p>D</p><p>A</p><p>C</p><p>B</p><p>B	B</p><p>D</p><p>A</p><p>C</p><p>B</p><p>C	C</p><p>D</p><p>A</p><p>C</p><p>B</p><p>D	D</p><p>D</p><p>A</p><p>C</p><p>B</p><p>E	E</p><p>D</p><p>A</p><p>C</p><p>B</p><p>04_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_MT_M4.indd 2104_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_MT_M4.indd 21 12/06/2024 09:13:2512/06/2024 09:13:25</p><p>MT 2o DIA CADERNO 4 ROSA22 Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>QUESTãO 154</p><p>Uma empresa realizou uma pesquisa sobre o ambiente</p><p>de trabalho na qual os colaboradores responderam a</p><p>várias perguntas. A tabela a seguir mostra a distribuição</p><p>de funcionários e as notas atribuídas para o tópico:</p><p>comunicação interna entre os colaboradores.</p><p>Nota atribuída Quantidade de colaboradores</p><p>1 130</p><p>2 170</p><p>3 110</p><p>4 150</p><p>5 90</p><p>A mediana das notas atribuídas para a comunicação</p><p>interna entre os colaboradores é</p><p>A	A	 3.</p><p>B	B	 5.</p><p>C	C	 4.</p><p>D	D	 1.</p><p>E	E	 2.</p><p>QUESTãO 155</p><p>Uma fábrica de chocolates produz linhas temáticas em</p><p>homenagem a algumas datas comemorativas. No mês</p><p>de março, por exemplo, um dos temas é a Matemática,</p><p>em comemoração ao Dia Internacional da Matemática</p><p>(14 de março). Nesse mês, os chocolates são produzidos</p><p>em formato de sólidos geométricos. O campeão de vendas</p><p>dessa linha tem a forma de um tetraedro regular, cuja</p><p>aresta mede 5 cm.</p><p>Utilize 1,4 como aproximação para 2.</p><p>O volume de chocolate, em centímetro cúbico, utilizado</p><p>na fabricação de cada unidade do campeão de vendas da</p><p>linha citada é de, aproximadamente,</p><p>A	A	 19,4.</p><p>B	B	 43,8.</p><p>C	C	 31,3.</p><p>D	D	 11,7.</p><p>E	E	 14,6.</p><p>QUESTãO 156</p><p>Um restaurante utiliza um aplicativo para gerenciar</p><p>seus pedidos e suas entregas. O valor a ser pago pelo</p><p>cliente em cada compra é calculado considerando o valor</p><p>total (A) dos itens do cardápio adicionados ao carrinho,</p><p>acrescido de uma taxa de entrega (B) por quilômetro de</p><p>distância. Além disso, o aplicativo disponibiliza cupons</p><p>de desconto para o cliente aplicar sobre o valor do carrinho,</p><p>sem considerar a taxa de entrega. Sabe-se que os cupons</p><p>são vendidos em pacotes com cinco unidades cada um, a</p><p>um custo total C, e sua utilização é limitada a uma unidade</p><p>por compra.</p><p>Considere que o custo dos cupons é diluído no valor</p><p>das compras em que são utilizados e suponha que</p><p>um cliente, que mora a d quilômetros de distância do</p><p>restaurante, adquiriu um pacote de cupons que oferecem</p><p>10% de desconto cada um e utilizou um deles ao pagar</p><p>uma compra.</p><p>Nesse caso, a expressão que descreve o valor total (T)</p><p>pago por esse cliente nessa compra é</p><p>A	A	T = A + dB + 0,2C</p><p>B	B	T = 0,9A + dB + 0,2C</p><p>C	C	T = 0,9A + dB + C</p><p>D	D	T = 0,9A + dB</p><p>E	E	T = A + dB + C</p><p>QUESTãO 157</p><p>Uma fábrica comercializa diversos tipos de grãos,</p><p>como arroz, feijão e milho. Em sua linha de produção,</p><p>há 100 máquinas iguais para o ensaque desses grãos,</p><p>cada uma delas podendo operar por, no máximo, 12 horas</p><p>diárias. No ensaque de feijão, identificou-se que 4 dessas</p><p>máquinas empacotam 200 kg desse grão por dia quando</p><p>operam durante 8 horas diárias.</p><p>Suponha que essa fábrica recebeu uma encomenda</p><p>de 1 800 kg de feijão e que, para atendê-la no prazo exato</p><p>acordado com o cliente, o gerente da linha de produção</p><p>aumentou a quantidade de máquinas de ensaque em</p><p>operação em n unidades e deixou-as trabalhando durante</p><p>o máximo de tempo permitido. Considere o prazo de 1 dia</p><p>para o ensaque da massa encomendada.</p><p>Com essa medida, o número de máquinas acrescidas</p><p>representa, em relação ao total,</p><p>A	A	 32%.</p><p>B	B	 50%.</p><p>C	C	 36%.</p><p>D	D	 20%.</p><p>E	E	 24%.</p><p>04_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_MT_M4.indd 2204_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_MT_M4.indd 22 12/06/2024 09:13:2512/06/2024 09:13:25</p><p>MT 2o DIA CADERNO 4 ROSA 23Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>QUESTãO 158</p><p>Os gráficos a seguir informam sobre os equipamentos utilizados por estudantes brasileiros em 2021 para acessar</p><p>à internet e sobre a finalidade desses acessos.</p><p>Finalidade de acesso à internet por</p><p>estudantes (%)</p><p>Enviar ou</p><p>receber</p><p>e-mail</p><p>Assistir a</p><p>vídeos</p><p>Conversar</p><p>por voz ou</p><p>vídeo</p><p>Enviar ou</p><p>receber</p><p>mensagens</p><p>por aplicativo</p><p>0 20 40 60 80 100</p><p>55</p><p>84,2</p><p>94,1</p><p>96,9</p><p>93,4</p><p>97,2</p><p>92,4</p><p>97,1</p><p>Rede pública Rede privada</p><p>Equipamento utilizado por estudantes para</p><p>acessar a internet, em 2021 (%)</p><p>Tablet</p><p>Televisão</p><p>Computador</p><p>Celular</p><p>0 20 40 60 80 100</p><p>8,1</p><p>21,2</p><p>42,2</p><p>64,6</p><p>38,3</p><p>80,4</p><p>Rede pública Rede privada</p><p>98,6</p><p>97,6</p><p>Disponível em: https://educa.ibge.gov.br. Acesso em: 28 out. 2024. (adaptado)</p><p>Considere que as quantidades de alunos que utilizam o computador para acessar a internet estão distribuídas</p><p>proporcionalmente aos dados apresentados no gráfico acerca da finalidade de acesso.</p><p>Dessa forma, o percentual de alunos brasileiros que são estudantes da rede pública e que utilizam o computador para</p><p>enviar ou receber mensagens por aplicativo é de, aproximadamente,</p><p>A	A	 39,0%.</p><p>B	B	 90,2%.</p><p>C	C	 78,1%.</p><p>D	D	 21,0%.</p><p>E	E	 35,4%.</p><p>QUESTãO 159</p><p>Uma empresa de seguros que possui cinco filiais realizou um levantamento do número de novos contratos registrados</p><p>durante os três primeiros meses de um ano em cada uma de suas filiais ativas. Os dados desse levantamento estão</p><p>indicados na tabela a seguir.</p><p>Filial A Filial B Filial C Filial D Filial E</p><p>Janeiro 94 92 89 101 105</p><p>Fevereiro 79 84 86 97 92</p><p>Março 85 85 80 90 88</p><p>Média trimestral 86 87 85 96 95</p><p>Com o intuito de ampliar sua estrutura comercial, essa empresa decidiu expandir o setor de contratos de uma das</p><p>cinco filiais, estabelecendo como critério de escolha aquela que apresentou o menor desvio-padrão na quantidade de</p><p>contratos adquiridos durante o trimestre analisado.</p><p>Nessas condições, a empresa deverá direcionar os investimentos da expansão a qual filial?</p><p>A	A	C</p><p>B	B	E</p><p>C	C	D</p><p>D	D	A</p><p>E	E	B</p><p>04_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_MT_M4.indd 2304_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_MT_M4.indd 23 12/06/2024 09:13:2512/06/2024 09:13:25</p><p>MT 2o DIA CADERNO 4 ROSA24 Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>QUESTãO 160</p><p>Um produtor rural possui 110 hectares de terra</p><p>disponíveis para cultivo e deseja utilizar essa área para</p><p>plantar safras de milho e de soja, que serão comercializadas</p><p>com o valor de R$ 5,4 mil/hectare e R$ 7,5 mil/hectare,</p><p>respectivamente. Antes de iniciar o plantio, ele realizou</p><p>um levantamento dos custos de produção por hectare</p><p>estimados para esses dois cereais, verificando que o</p><p>cultivo de milho custaria R$ 4 mil/hectare, enquanto o de</p><p>soja teria um custo de R$ 5,5 mil/hectare.</p><p>Analisando os valores de mercado, o produtor decidiu</p><p>distribuir os hectares disponíveis entre as duas plantações</p><p>de modo que o lucro total obtido com a venda das safras</p><p>seja de R$ 184 mil.</p><p>Para que a meta de lucro seja atingida, quantos hectares</p><p>a mais de milho deverão ser cultivados em relação aos</p><p>hectares de soja?</p><p>A	A	 50</p><p>B	B	 70</p><p>C	C	 60</p><p>D	D	 10</p><p>E	E	 30</p><p>QUESTãO 161</p><p>Uma cozinheira que fabrica doce de leite caseiro</p><p>produz, por semana, um volume de doce equivalente</p><p>a dois recipientes no formato de prisma quadrangular</p><p>com dimensões 13 cm × 16 cm × 43 cm. Ela decidiu</p><p>comercializar a sobremesa em embalagens herméticas</p><p>com formatos geométricos. A seguir, estão listadas as</p><p>especificações dos dois modelos de embalagens que</p><p>serão adquiridas pela cozinheira para a comercialização</p><p>do produto.</p><p>● Modelo A: um cilindro com 8 cm de altura e raio da</p><p>base medindo 3 cm.</p><p>● Modelo B: um prisma quadrangular regular com 14 cm</p><p>de altura e arestas da base medindo 8 cm.</p><p>Para fins de otimização no custo e na logística de</p><p>comercialização, ela deseja adquirir a menor quantidade</p><p>possível de embalagens que comporte toda a produção de</p><p>doce prevista para uma semana, de modo que todas as</p><p>embalagens utilizadas sejam completamente preenchidas,</p><p>sem sobras de espaço.</p><p>Considere 3 como aproximação para π.</p><p>A compra que atende às necessidades da cozinheira, sem</p><p>que haja desperdício, é:</p><p>A	A	 4 embalagens do modelo A e 79 do modelo B.</p><p>B	B	 3 embalagens do modelo A e 159 do modelo B.</p><p>C	C	 3 embalagens do modelo A e 80 do modelo B.</p><p>D	D	 4 embalagens do modelo A e 9 do modelo B.</p><p>E	E	 4 embalagens do modelo A e 19 do modelo B.</p><p>QUESTãO 162</p><p>Em um experimento científico, a temperatura de um</p><p>líquido foi monitorada ao longo do tempo. O pesquisador</p><p>utilizou a função afim T(x) = −2x + 28 para modelar a</p><p>variação térmica do líquido, em que T(x) é a temperatura</p><p>em grau Celsius e x é o tempo em hora contado a partir do</p><p>início do experimento. A função descreve uma diminuição</p><p>constante da temperatura à medida que o tempo passa.</p><p>O pesquisador, preocupado com as condições</p><p>ideais do experimento, estabeleceu como critério que</p><p>a temperatura do líquido deveria permanecer acima de</p><p>20 °C. Caso contrário, os resultados da pesquisa poderiam</p><p>ser comprometidos.</p><p>Em determinado dia, ele iniciou o experimento às</p><p>10 horas da manhã, marcando o momento em um</p><p>cronômetro que exibe horas, minutos e segundos.</p><p>Nessas condições e a partir do início do experimento,</p><p>qual era o último horário desse dia em que a temperatura</p><p>do líquido ainda atenderia ao critério estabelecido pelo</p><p>pesquisador?</p><p>A	A	 14h00min01s</p><p>B	B	 23h59min59s</p><p>C	C	 15h59min59s</p><p>D	D	 03h59min59s</p><p>E	E	 13h59min59s</p><p>QUESTãO 163</p><p>Uma loja de produtos eletrônicos vende suas</p><p>mercadorias aceitando pagamento parcelado, de modo</p><p>que o cliente dá uma entrada de 20% no ato da compra</p><p>e o valor restante é dividido em duas prestações iguais,</p><p>pagas, respectivamente, em 30 e 60 dias após a aquisição</p><p>da mercadoria. Nessa loja, cada parcela incorpora juros</p><p>de 10% ao mês, contados desde a compra até o momento</p><p>do pagamento.</p><p>Considere que um cliente deseja comprar uma televisão</p><p>nessa loja de forma parcelada, pretendendo gastar, no</p><p>máximo, R$ 3 500,00. Sabe-se que o preço à vista da</p><p>televisão desejada é de R$ 3 000,00.</p><p>Em relação ao valor máximo que o cliente pretende gastar,</p><p>o valor total a ser pago pela televisão é cerca de</p><p>A	A	R$ 134,20 menor.</p><p>B	B	R$ 130,00 maior.</p><p>C	C	R$ 4,00 maior.</p><p>D	D	R$ 20,00 menor.</p><p>E	E	R$ 42,80 menor.</p><p>04_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_MT_M4.indd 2404_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_MT_M4.indd 24 12/06/2024 09:13:2512/06/2024 09:13:25</p><p>MT 2o DIA CADERNO 4 ROSA 25Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>QUESTãO 164</p><p>O quadro a seguir apresenta a taxa de incidência de</p><p>arboviroses observada em cinco bairros de uma cidade no</p><p>mês de janeiro de cada um dos três últimos anos.</p><p>Bairro 2021 2022 2023</p><p>I 40% 45% 50%</p><p>II 50% 55% 60%</p><p>III 30% 50% 80%</p><p>IV 25% 45% 75%</p><p>V 40% 50% 80%</p><p>Considerando a alta evolução da taxa de incidência,</p><p>membros da Secretaria Municipal de Saúde iniciaram uma</p><p>ação de prevenção às arboviroses nos bairros, aumentando</p><p>a presença de agentes de endemias. Como consequência,</p><p>em janeiro de 2024, foram percebidas reduções nas taxas</p><p>de incidência observadas nessas regiões em relação ao</p><p>mesmo mês do ano anterior, conforme mostra o quadro a</p><p>seguir. A variação indicada no quadro é relativa, ou seja,</p><p>a taxa de incidência de arboviroses no bairro II em janeiro</p><p>de 2024, por exemplo, foi de 45% (75% de 60%).</p><p>Bairro Variação</p><p>I +10%</p><p>II –25%</p><p>III +5%</p><p>IV –16%</p><p>V –30%</p><p>Após esse resultado, a Secretaria Municipal de Saúde</p><p>irá aumentar o número de visitas de agentes de endemias</p><p>nos bairros de forma proporcional às taxas médias de</p><p>incidência observadas em cada um deles no período de</p><p>2021 a 2024, tendo em conta a medida do mês de janeiro.</p><p>Nessas condições, os dois bairros que receberão as</p><p>maiores quantidades de visitas de agentes de endemias</p><p>serão</p><p>A	A	 II e V.</p><p>B	B	 III e V.</p><p>C	C	 III e IV.</p><p>D	D	 I e III.</p><p>E	E	 I e IV.</p><p>QUESTãO 165</p><p>Uma companhia de aviação opera com certa frota</p><p>de aeronaves entre cinco cidades. Para representar o</p><p>sentido dos voos entre essas cidades, um controlador de</p><p>tráfego aéreo da empresa passou a utilizar uma matriz</p><p>A = (aij), i, j ∈ {1, 2, 3, 4, 5}, em que o elemento aij indica</p><p>a existência de um voo direito da cidade i para a cidade j,</p><p>nessa ordem. Portanto, se o elemento aij for nulo, não</p><p>há um voo direto entre as cidades no sentido indicado.</p><p>A seguir, está apresentada a matriz com os dados</p><p>anotados pelo profissional.</p><p>A �</p><p>�</p><p>�</p><p>�</p><p>�</p><p>�</p><p>�</p><p>�</p><p>�</p><p>�</p><p>�</p><p>�</p><p>�</p><p>�</p><p>�</p><p>�</p><p>�</p><p>0 1 0 1 1</p><p>1 0 1 1 1</p><p>0 1 0 1 0</p><p>1 0 1 0 0</p><p>0 0 0 1 0</p><p>A empresa deseja construir um posto administrativo na</p><p>cidade que possui a maior quantidade de voos</p><p>diretos que</p><p>partem dela para as demais.</p><p>De acordo com a matriz, em qual cidade deverá ser</p><p>construído o posto administrativo?</p><p>A	A	 3</p><p>B	B	 5</p><p>C	C	 4</p><p>D	D	 1</p><p>E	E	 2</p><p>QUESTãO 166</p><p>Em uma criação de determinada raça de cordeiro, o</p><p>ganho de peso diário (GPD) dos animais é de 200 gramas.</p><p>Quando atingem o mínimo de 42 kg, os cordeiros já podem</p><p>ser comercializados.</p><p>Certo dia, o veterinário responsável pela criação</p><p>informou ao setor comercial que um lote de animais havia</p><p>atingido a massa mínima de comercialização. O gerente</p><p>de vendas, então, consultou o mercado e constatou que,</p><p>nesse dia, o preço de venda do quilograma do animal era</p><p>de R$ 12,00, com tendência de queda de R$ 0,03 por dia.</p><p>Entendendo que o preço de venda de cada animal</p><p>atingiria o valor máximo após alguns dias, o gerente</p><p>decidiu aguardar para vender o lote no dia correspondente.</p><p>Com base nessas informações, o lote foi vendido quantos</p><p>dias após os animais atingirem a massa mínima para a</p><p>comercialização?</p><p>A	A	 47</p><p>B	B	 95</p><p>C	C	 48</p><p>D	D	 10</p><p>E	E	 19</p><p>04_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_MT_M4.indd 2504_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_MT_M4.indd 25 12/06/2024 09:13:2612/06/2024 09:13:26</p><p>MT 2o DIA CADERNO 4 ROSA26 Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>QUESTãO 167</p><p>Uma pessoa está seguindo uma dieta em que deve</p><p>consumir de 650 a 750 calorias no almoço. Certo dia,</p><p>ao chegar a um restaurante, ela se deparou com cinco</p><p>opções de pratos feitos, cujos alimentos e valor energético</p><p>estão descritos nos quadros a seguir.</p><p>Prato I</p><p>Alimento Valor energético (kcal)</p><p>Arroz branco 129</p><p>Feijão-preto 91</p><p>Contrafilé grelhado 187</p><p>Vinagrete 89</p><p>Total 496</p><p>Prato II</p><p>Alimento Valor energético (kcal)</p><p>Arroz branco 129</p><p>Feijão-carioca 76</p><p>Filé de frango grelhado 165</p><p>Vinagrete 89</p><p>Total 459</p><p>Prato III</p><p>Alimento Valor energético (kcal)</p><p>Arroz integral 111</p><p>Feijão-carioca 76</p><p>Filé de frango grelhado 165</p><p>Vinagrete 89</p><p>Total 441</p><p>Prato IV</p><p>Alimento Valor energético (kcal)</p><p>Arroz integral 111</p><p>Feijão-preto 91</p><p>Filé de peixe assado 249</p><p>Vinagrete 89</p><p>Total 540</p><p>Prato V</p><p>Alimento Valor energético (kcal)</p><p>Arroz parboilizado 123</p><p>Feijão-carioca 76</p><p>Bisteca suína grelhada 268</p><p>Vinagrete 89</p><p>Total 556</p><p>Todos os pratos contêm 100 g de cada alimento que</p><p>o compõe, e os clientes podem solicitar um aumento na</p><p>quantidade dos alimentos, pagando um acréscimo no</p><p>preço do prato.</p><p>Considere que a pessoa analisou qual(is) dos pratos</p><p>feitos poderia pedir de modo a ficar dentro dos limites</p><p>da dieta e que, no almoço desse dia, solicitou 200 g de</p><p>arroz em seu prato e pediu um copo de suco, cujo valor</p><p>energético era de 102 kcal.</p><p>Sendo assim, quantas das opções de pratos feitos essa</p><p>pessoa poderia pedir de forma a manter-se nos limites da</p><p>dieta?</p><p>A	A	 2</p><p>B	B	 4</p><p>C	C	 3</p><p>D	D	 0</p><p>E	E	 1</p><p>QUESTãO 168</p><p>Apesar do crescimento no número de condomínios de</p><p>apartamentos, a maioria da população brasileira reside</p><p>em casas, tanto em terrenos individuais (domicílio do</p><p>tipo 1) quanto em vilas e condomínios (domicílio do tipo 2).</p><p>O gráfico a seguir mostra a quantidade aproximada,</p><p>em milhões, de pessoas que moram em domicílios do</p><p>tipo 1 e do tipo 2, de acordo com o Censo 2022.</p><p>Quantidade de pessoas (por faixa etária)</p><p>distribuídas em tipos de domicílios (em milhões)</p><p>13,8</p><p>11,8</p><p>5 a 9</p><p>anos</p><p>Faixa 1</p><p>Casa</p><p>Domicílio do tipo 1</p><p>Casa de vila ou em condomínio</p><p>Domicílio do tipo 2</p><p>10 a 14</p><p>anos</p><p>Faixa 2</p><p>15 a 19</p><p>anos</p><p>Faixa 3</p><p>20 a 24</p><p>anos</p><p>Faixa 4</p><p>25 a 29</p><p>anos</p><p>Faixa 5</p><p>30 a 34</p><p>anos</p><p>Faixa 6</p><p>12</p><p>12,6 13</p><p>12,6 12,5</p><p>13,6 14,4 15,4 15,4 15,3</p><p>Disponível em: https://www.ibge.gov.br. Acesso em: 1 mar 2024. (adaptado)</p><p>Considere que um geógrafo está escrevendo um</p><p>artigo científico sobre a mudança nas preferências de</p><p>domicílios. A fim de encontrar os motivos dessa mudança,</p><p>e assim aprimorar seu estudo, ele escolheu a transição de</p><p>faixas etárias em que o aumento no número de pessoas</p><p>que moram no domicílio do tipo 1 equivale a 2,5 vezes</p><p>o aumento de pessoas que moram em um domicílio do</p><p>tipo 2.</p><p>Nesse caso, o geógrafo escolheu a transição entre as</p><p>faixas</p><p>A	A	 3 e 4.</p><p>B	B	 5 e 6.</p><p>C	C	 4 e 5.</p><p>D	D	 1 e 2.</p><p>E	E	 2 e 3.</p><p>04_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_MT_M4.indd 2604_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_MT_M4.indd 26 12/06/2024 09:13:2612/06/2024 09:13:26</p><p>MT 2o DIA CADERNO 4 ROSA 27Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>QUESTãO 169</p><p>Uma galeria de arte utiliza um sistema de segurança</p><p>personalizado para proteger os artefatos mais valiosos em</p><p>exposição. Nesse sistema, um dispositivo fica suspenso</p><p>acima da peça a ser protegida e emite raios que funcionam</p><p>como sensores a laser, com determinada inclinação em</p><p>relação ao solo, criando uma região cônica de segurança</p><p>em torno do artefato. A figura a seguir ilustra uma obra</p><p>de arte dessa galeria, protegida com um dispositivo</p><p>posicionado a 2,5 metros do solo.</p><p>2 m</p><p>Após uma mudança dos objetos em exposição,</p><p>verificou-se que o dispositivo indicado deverá ser utilizado</p><p>para proteger uma pequena coleção de artefatos artesanais</p><p>históricos, os quais demandarão uma região cônica de</p><p>segurança com volume equivalente a 225% do atual. Para</p><p>evitar que o dispositivo seja reposicionado, deseja-se</p><p>ajustar somente o raio de projeção dos sensores, a fim</p><p>de ampliar a região conforme os parâmetros necessários.</p><p>Considere 3 como aproximação para π.</p><p>Para que a nova região cônica de segurança atenda às</p><p>condições necessárias, o raio de projeção dos sensores</p><p>deverá ser ajustado para, aproximadamente,</p><p>A	A	 4,0 m.</p><p>B	B	 5,2 m.</p><p>C	C	 4,5 m.</p><p>D	D	 3,0 m.</p><p>E	E	 3,6 m.</p><p>QUESTãO 170</p><p>Um parque de diversões está considerando a</p><p>instalação de um novo brinquedo: uma barca que oscila em</p><p>movimento pendular simples e cuja trajetória é modelada</p><p>por uma função com período igual a π. O gráfico a seguir</p><p>foi elaborado com base na observação do movimento</p><p>dessa barca ao longo de 8 minutos, no qual h é a altura,</p><p>em metro, que o brinquedo é capaz de alcançar e t é o</p><p>tempo, em minuto.</p><p>h (t)</p><p>t</p><p>16</p><p>15</p><p>14</p><p>13</p><p>12</p><p>11</p><p>10</p><p>9</p><p>8</p><p>7</p><p>6</p><p>5</p><p>4</p><p>3</p><p>2</p><p>1</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9</p><p>A função que representa as alturas h(t) da barca ao longo</p><p>do tempo é</p><p>A	A	 h(t) = 5sen(2t) + 15</p><p>B	B	 h(t) = 10cos(2t) + 5</p><p>C	C	 h(t) = 5cos(2t) + 15</p><p>D	D	 h(t) = −5sen(2t) + 10</p><p>E	E	 h(t) = 5cos(2t) + 10</p><p>04_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_MT_M4.indd 2704_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_MT_M4.indd 27 12/06/2024 09:13:2612/06/2024 09:13:26</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>MT 2o DIA CADERNO 4 ROSA28 Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>QUESTãO 171</p><p>Após o primeiro ano de funcionamento de uma loja de artesanato, a proprietária do empreendimento realizou um</p><p>levantamento dos gastos mensais de seu negócio. O quadro a seguir registra os quatro principais gastos identificados.</p><p>Aluguel do espaço Matéria-prima Manutenção do espaço Mão de obra</p><p>R$ 3 600,00 R$ 7 200,00 R$ 2 100,00 R$ 3 900,00</p><p>Durante a análise de orçamento, ela verificou que, no próximo ano, o aluguel do espaço, os gastos com matéria-prima</p><p>e as despesas com mão de obra passarão por aumentos percentuais de 4%, 6% e 5%, respectivamente. Para manter</p><p>o valor total das despesas mensais registradas no primeiro ano de funcionamento da empresa, a proprietária decidiu</p><p>reduzir os gastos com a manutenção do espaço.</p><p>Para que o total de despesas seja mantido, o percentual mínimo de redução dos gastos com manutenção do espaço</p><p>deverá ser de, aproximadamente,</p><p>A	A	 20%.</p><p>B	B	 58%.</p><p>C	C	 37%.</p><p>D	D	 15%.</p><p>E	E	 17%.</p><p>QUESTãO 172</p><p>Uma startup que fornece lanches saudáveis realizou um estudo em um parque natural com 250 pessoas visando</p><p>identificar o número de entrevistados que vão ao parque para praticar atividade física e qual tipo de alimentação eles</p><p>consomem no parque: saudável ou não saudável. Os gráficos a seguir exibem os resultados obtidos nesse estudo.</p><p>Nenhum dos entrevistados afirmou não consumir alimentos no parque.</p><p>Praticam atividade física em suas visitas ao parque</p><p>100%</p><p>70%</p><p>30%</p><p>NãoSim</p><p>90%</p><p>80%</p><p>70%</p><p>60%</p><p>50%</p><p>40%</p><p>30%</p><p>20%</p><p>10%</p><p>0%</p><p>100%</p><p>90%</p><p>80%</p><p>70%</p><p>60%</p><p>50%</p><p>40%</p><p>30%</p><p>20%</p><p>10%</p><p>0%</p><p>80%</p><p>20%</p><p>40%</p><p>60%</p><p>Grupo A Grupo B</p><p>Tipo de alimentação consumida no parque</p><p>Saudável Não saudável</p><p>No segundo gráfico, o grupo A representa os entrevistados que praticam atividade física no parque em suas visitas,</p><p>enquanto o grupo B representa os entrevistados que não praticam.</p><p>Nesse caso, a probabilidade de se selecionar um entrevistado desse estudo que pratica atividade física em suas visitas</p><p>ao parque dado que ele consome uma alimentação saudável é de, aproximadamente,</p><p>A	A	 68%.</p><p>B	B	 82%.</p><p>C	C	 80%.</p><p>D	D	 18%.</p><p>E	E	 56%.</p><p>04_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_MT_M4.indd 2804_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_MT_M4.indd 28 12/06/2024 09:13:2612/06/2024 09:13:26</p><p>MT 2o DIA CADERNO 4 ROSA 29Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>QUESTãO 173</p><p>Um arquiteto indicou para um cliente cinco sugestões (I, II, III, IV e V) contendo opções de piso, tinta e</p><p>iluminação para uma reforma mais ambientalmente sustentável. Para atender às expectativas do cliente,</p><p>o arquiteto sugeriu opções com diferentes preços e níveis de sustentabilidade, conforme indica o quadro</p><p>a seguir. Nele, o preço por lata de tinta é com base em latas de mesma capacidade.</p><p>Piso Tinta Iluminação</p><p>I</p><p>Material Bambu Fotocatalítica LED</p><p>Preço R$ 90,00/m2 R$ 110,00/lata R$ 20,00/unidade</p><p>II</p><p>Material Porcelanato reciclado Mineral LED</p><p>Preço R$ 90,00/m2 R$ 80,00/lata R$ 20,00/unidade</p><p>III</p><p>Material Granito reciclado Ecológica à base de cal Fluorescente</p><p>Preço R$ 100,00/m2 R$ 70,00/lata R$ 10,00/unidade</p><p>IV</p><p>Material Madeira de reflorestamento Ecológica à base de argila Fluorescente</p><p>Preço R$ 105,00/m2 R$ 80,00/lata R$ 10,00/unidade</p><p>V</p><p>Material Vinil ecológico Látex à base de água LED</p><p>Preço R$ 95,00/m2 R$ 70,00/lata R$ 20,00/unidade</p><p>Sabe-se que a área que receberá o piso corresponde a 100 m2 e que, em todas as sugestões, o arquiteto orientou o</p><p>cliente a comprar 10 latas de tinta e 15 unidades de lâmpada. Tendo em vista que todas as sugestões são sustentáveis,</p><p>o cliente decidiu optar pela mais econômica.</p><p>Sendo assim, ele deverá comprar os materiais descritos na sugestão</p><p>A	A	 III.</p><p>B	B	V.</p><p>C	C	 IV.</p><p>D	D	 I.</p><p>E	E	 II.</p><p>QUESTãO 174</p><p>Os gráficos a seguir apresentam, respectivamente, a área plantada e a produção das safras de soja de 2018/19 a</p><p>2022/23.</p><p>Área plantada (milhões de hectares)</p><p>Ár</p><p>ea</p><p>p</p><p>la</p><p>nt</p><p>ad</p><p>a</p><p>2018/19 2019/20 2020/21</p><p>Safra</p><p>2021/22 2022/23</p><p>44,141,539,536,935,9</p><p>Produção de soja (milhões de toneladas)</p><p>2018/19</p><p>Pr</p><p>od</p><p>uç</p><p>ão</p><p>119,7</p><p>139,4</p><p>154,6</p><p>2019/20 2020/21</p><p>Safra</p><p>2021/22 2022/23</p><p>125,5124,8</p><p>Disponível em: https://www.conab.gov.br. Acesso em: 29 mar. 2024</p><p>A produtividade de soja em um período é calculada pela razão entre a produção total (em toneladas) e a área plantada</p><p>(em hectares) nesse mesmo período.</p><p>Um estudo analisou os dados da safra de soja que apresentou a maior produtividade, com o objetivo de criar um</p><p>modelo que otimize a produção desse grão nas áreas de plantio.</p><p>Com base nos dados fornecidos, qual foi a safra escolhida para esse estudo?</p><p>A	A	 2020/21</p><p>B	B	 2022/23</p><p>C	C	 2021/22</p><p>D	D	 2018/19</p><p>E	E	 2019/20</p><p>04_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_MT_M4.indd 2904_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_MT_M4.indd 29 12/06/2024 09:13:2712/06/2024 09:13:27</p><p>MT 2o DIA CADERNO 4 ROSA30 Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>QUESTãO 175</p><p>Para uma festa de aniversário, serão encomendados</p><p>copos personalizados de acordo com a temática do evento.</p><p>Durante os preparativos, o aniversariante pesquisou</p><p>alguns fornecedores e registrou cinco modelos de copos</p><p>pelos quais se interessou, todos em formato de tronco</p><p>de cone com um diâmetro de abertura igual a 10 cm,</p><p>mas diferindo em relação à altura e às medidas da base.</p><p>Observe, a seguir, as especificações desses parâmetros.</p><p>Modelo Altura (cm) Raio da base (cm)</p><p>1 10 4</p><p>2 13 3</p><p>3 14 2</p><p>4 14 3</p><p>5 15 2</p><p>Considere 3 como aproximação para π.</p><p>Se o aniversariante deseja adquirir o tipo de copo que</p><p>apresenta o maior volume, ele deverá optar pelo modelo</p><p>A	A	 3.</p><p>B	B	 5.</p><p>C	C	 4.</p><p>D	D	 1.</p><p>E	E	 2.</p><p>QUESTãO 176</p><p>Um órgão público de determinada região é responsável</p><p>por realizar o abastecimento emergencial de água em</p><p>quatro municípios vizinhos. Para isso, são utilizados três</p><p>caminhões-pipa, cada um com capacidade de 10 mil</p><p>litros. Seguindo uma logística previamente planejada, os</p><p>caminhões conseguem atender todos os municípios em</p><p>um intervalo de 18 horas.</p><p>Após um ajuste de jurisdição, serão incluídos dois novos</p><p>municípios no itinerário de abastecimento, ambos com</p><p>necessidades equivalentes àqueles que já são atendidos</p><p>pelo programa. A equipe responsável pela logística de</p><p>circulação dos veículos informou que será necessário</p><p>adquirir mais caminhões, com capacidade similar aos</p><p>atuais, para garantir que o abastecimento continue sendo</p><p>feito em tempo hábil, sem ultrapassar o limite de 20 horas</p><p>estabelecido pelo comitê interno.</p><p>Com a inclusão dos novos municípios, para que a operação</p><p>de abastecimento ocorra sem ultrapassar o limite de</p><p>tempo estabelecido, a quantidade mínima de caminhões</p><p>que deve ser adquirida pelo órgão responsável é</p><p>A	A	 3.</p><p>B	B	 5.</p><p>C	C	 4.</p><p>D	D	 1.</p><p>E	E	 2.</p><p>QUESTãO 177</p><p>Em uma fábrica de balanças digitais, o técnico do</p><p>laboratório de qualidade faz testes de rotina em modelos</p><p>diferentes de balança para a detecção precoce</p><p>de falhas</p><p>e eliminação de imprecisões. Um desses testes consiste</p><p>em registrar a massa, em grama, de um mesmo produto</p><p>nos modelos disponíveis, a fim de descobrir se a balança</p><p>está descalibrada. No quadro a seguir, são apresentadas</p><p>as massas anotadas pelo técnico ao realizar a pesagem</p><p>de um produto em todos os modelos.</p><p>Modelo de balança</p><p>digital</p><p>Massa do produto A</p><p>(em grama)</p><p>1 6,2</p><p>2 5,2</p><p>3 4,6</p><p>4 5,9</p><p>5 6,1</p><p>O desvio médio das massas anotadas durante o referido</p><p>teste é de, aproximadamente,</p><p>A	A	 0,6.</p><p>B	B	 5,9.</p><p>C	C	 2,8.</p><p>D	D	 0,2.</p><p>E	E	 0,4.</p><p>QUESTãO 178</p><p>Devido à proibição do uso de caixas-d'água de</p><p>amianto, a prefeitura de um município rural com</p><p>600 residências, cada uma com uma caixa-d'água desse</p><p>material, solicitou verba ao governo do estado para a</p><p>instalação de uma caixa-d'água comunitária. A medida foi</p><p>traçada temporariamente a fim de evitar que a população</p><p>ficasse desassistida até a substituição das caixas-d'água</p><p>existentes por outras de material permitido.</p><p>A caixa-d'água comunitária terá formato cilíndrico</p><p>e volume 8% maior que o de todas as caixas-d'água</p><p>residenciais juntas, para eventuais emergências.</p><p>Considerando que as residências do município contam</p><p>com caixas-d'água de volume médio igual a 250 L, foi</p><p>indicado um modelo com altura interna de 6 m para a</p><p>caixa-d'água comunitária.</p><p>Use 3 para aproximação de π.</p><p>Com base nessas informações, o diâmetro interno da</p><p>caixa-d'água comunitária deverá ser, em metros, de</p><p>A	A	 5,8.</p><p>B	B	 9,0.</p><p>C	C	 6,0.</p><p>D	D	 2,9.</p><p>E	E	 3,0.</p><p>04_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_MT_M4.indd 3004_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_MT_M4.indd 30 12/06/2024 09:13:2712/06/2024 09:13:27</p><p>MT 2o DIA CADERNO 4 ROSA 31Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>QUESTãO 179</p><p>Uma fábrica de medicamentos realizou um estudo para</p><p>avaliar a eficácia de certo fármaco com relação à inibição</p><p>dos sintomas de determinada doença. Os participantes</p><p>dele foram divididos em dois grupos: o grupo de estudo,</p><p>que recebeu o fármaco, e o grupo controle, que recebeu o</p><p>placebo (substância que não tem nenhum efeito).</p><p>A eficácia (E) de um fármaco é dada, em porcentagem,</p><p>pela fórmula E T</p><p>T</p><p>E</p><p>C</p><p>� �</p><p>�</p><p>�</p><p>�</p><p>�</p><p>�</p><p>� �1 100, em que TE representa</p><p>a taxa de incidência no grupo de estudo, e TC indica a</p><p>taxa de incidência no grupo controle. A taxa de incidência</p><p>corresponde à probabilidade de um participante apresentar</p><p>sintomas da doença estudada.</p><p>O gráfico a seguir mostra a quantidade de participantes</p><p>do estudo que apresentou ou não sintomas da doença.</p><p>Resultado do estudo</p><p>600</p><p>500</p><p>400</p><p>300</p><p>200</p><p>100</p><p>Sim Não</p><p>10</p><p>50</p><p>490 450</p><p>0</p><p>Grupo de estudo Grupo controle</p><p>Considere que um fármaco é eficaz quando sua eficácia</p><p>é de, no mínimo, 80%.</p><p>Nesse caso, o fármaco analisado é</p><p>A	A	 ineficaz, com eficácia de 20%.</p><p>B	B	 eficaz, com eficácia de 82%.</p><p>C	C	 eficaz, com eficácia de 80%.</p><p>D	D	 ineficaz, com eficácia de 12%.</p><p>E	E	 ineficaz, com eficácia de 18%.</p><p>QUESTãO 180</p><p>Um casal planeja contratar um convênio médico para</p><p>assistência básica hospitalar, conforme um modelo que</p><p>prevê o pagamento de uma mensalidade fixa acrescida</p><p>de um valor que se altera de acordo com a quantidade de</p><p>consultas ou exames realizados. A tabela a seguir ilustra</p><p>os valores estabelecidos como mensalidade individual e</p><p>as taxas a serem cobradas por exame e por consulta para</p><p>os cinco melhores convênios pesquisados por eles.</p><p>Convênio Mensalidade Taxa por</p><p>consulta</p><p>Taxa por</p><p>exame</p><p>A R$ 110,00 R$ 62,00 R$ 48,00</p><p>B R$ 120,00 R$ 54,00 R$ 48,00</p><p>C R$ 120,00 R$ 56,00 R$ 46,00</p><p>D R$ 130,00 R$ 55,00 R$ 45,00</p><p>E R$ 130,00 R$ 65,00 R$ 40,00</p><p>Antes de realizar a contratação, o casal decidiu</p><p>analisar registros médicos recentes e verificou que os</p><p>gastos principais do marido consistem na realização de</p><p>duas consultas mensais, enquanto os gastos da esposa</p><p>se concentram na realização de, em média, cinco</p><p>exames por mês. O casal deseja optar pelo convênio</p><p>que, segundo essa previsão de gastos, resulte na menor</p><p>despesa mensal.</p><p>Nessas condições, o convênio a ser escolhido é o</p><p>A	A	C.</p><p>B	B	E.</p><p>C	C	D.</p><p>D	D	A.</p><p>E	E	B.</p><p>04_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_MT_M4.indd 3104_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_MT_M4.indd 31 12/06/2024 09:13:2812/06/2024 09:13:28</p><p>Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>Este simulado é protegido por direitos autorais do SAS Plataforma de Educação e seu uso é exclusivo às instituições de ensino parceiras e aos alunos da plataforma, não podendo ser reproduzido, copiado ou compartilhado</p><p>sem autorização expressa, por escrito, sob pena de caracterização de ato ilícito pela violação de direitos autorais.</p><p>2o DIA CADERNO 4 ROSA32</p><p>Exame Nacional do Ensino MédioExame Nacional do Ensino Médio</p><p>4o</p><p>20242024</p><p>4o</p><p>20242024</p><p>*MS24VV004L4E2*</p><p>04_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_MT_M4.indd 3204_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_MT_M4.indd 32 12/06/2024 09:13:2812/06/2024 09:13:28</p><p>03_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_CN_M4</p><p>04_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_MT_M4</p><p>igual a 3 · 108 m/s.</p><p>Os comprimentos das ondas de rádio que sofreram</p><p>interferência são</p><p>A	A	 iguais a 10 metros.</p><p>B	B	maiores que 30 metros.</p><p>C	C	menores que 30 metros.</p><p>D	D	menores que 10 metros.</p><p>E	E	maiores que 10 metros.</p><p>QUESTÃO 96</p><p>As celulases são enzimas que agem promovendo a</p><p>hidrólise de materiais celulósicos, de modo a possibilitar</p><p>a obtenção de monossacarídios, como a glicose. Esse</p><p>processo é de interesse da indústria de biocombustíveis</p><p>devido à possibilidade de empregá-lo na produção de etanol</p><p>a partir de fontes alternativas às que são majoritariamente</p><p>utilizadas atualmente. Essas fontes alternativas podem ser</p><p>organismos que possuem o polissacarídio celulose.</p><p>Um exemplo de organismos que podem ser empregados</p><p>como fonte alternativa são os(as)</p><p>A	A	 arqueas.</p><p>B	B	 protozoários.</p><p>C	C	 bactérias.</p><p>D	D	 algas.</p><p>E	E	 fungos.</p><p>QUESTÃO 97</p><p>Em um trecho da praia da Sabiaguaba, em Fortaleza,</p><p>as águas doces do Rio Cocó se misturam com a água do</p><p>mar, criando uma zona de transição de salinidade variável.</p><p>Esse fenômeno é denominado pluma estuarina.</p><p>Considere três barcos flutuando, um no Rio Cocó</p><p>(barco 1), um na zona de transição (barco 2) e outro no</p><p>mar (barco 3). Suponha que o volume de água deslocada</p><p>é o mesmo para as três embarcações e que os empuxos</p><p>que atuam nos barcos 1, 2 e 3 são, respectivamente, E1,</p><p>E2 e E3.</p><p>Qual é a relação entre os valores dos empuxos (E) que</p><p>atuam nas embarcações?</p><p>A	A	E1 = E2 = E3</p><p>B	B	E1 = E2 > E3</p><p>C	C	E1 < E2 = E3</p><p>D	D	E1 < E2 < E3</p><p>E	E	E1 > E2 > E3</p><p>03_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_CN_M4.indd 303_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_CN_M4.indd 3 12/06/2024 09:12:5212/06/2024 09:12:52</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>CN 2o DIA CADERNO 4 ROSA4 Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>QUESTÃO 98</p><p>Misturas refrigerantes podem ser muito convenientes em laboratórios de pesquisa quando, por exemplo, se</p><p>necessita conduzir uma reação em temperatura constante e abaixo de 0 °C. Uma dessas misturas que pode ser feita</p><p>com relativa facilidade consiste na união de gelo, água e cloreto de sódio, mistura que atinge temperaturas mais baixas</p><p>quanto maior for a porcentagem em massa do sal. Assim, dependendo da proporção dos componentes, a temperatura</p><p>da mistura pode cair de 0 °C a –21 °C em cerca de 40 segundos.</p><p>Disponível em: http://qnesc.sbq.org.br. Acesso em: 16 mar. 2024. (adaptado)</p><p>Em um teste laboratorial desse sistema de resfriamento, usando a mesma alíquota de soluções aquosas de NaCl,</p><p>uma analista tinha à sua disposição as seguintes amostras:</p><p>Amostra Quantidade</p><p>de NaCl</p><p>Volume da</p><p>solução Densidade</p><p>1 1,65 g 10 mL 1,1 g · mL–1</p><p>2 100 g 1 L 1,0 g · mL–1</p><p>3 5,50 g 100 mL 1,0 g · mL–1</p><p>4 250 g 1 L 1,1 g · mL–1</p><p>Considere que a massa molar do sódio e do cloro são iguais a 23 g · mol–1 e 35,5 g · mol–1, respectivamente.</p><p>O gráfico que melhor representa a variação da temperatura em função da concentração de sal nas amostras é:</p><p>A	A</p><p>Te</p><p>m</p><p>pe</p><p>ra</p><p>tu</p><p>ra</p><p>(°</p><p>C</p><p>)</p><p>0</p><p>–5</p><p>–10</p><p>–15</p><p>–20</p><p>–25</p><p>1 2 3 4</p><p>Amostra</p><p>B	B</p><p>Te</p><p>m</p><p>pe</p><p>ra</p><p>tu</p><p>ra</p><p>(°</p><p>C</p><p>)</p><p>0</p><p>–5</p><p>–10</p><p>–15</p><p>–20</p><p>–25</p><p>1 2 3 4</p><p>Amostra</p><p>C	C</p><p>Te</p><p>m</p><p>pe</p><p>ra</p><p>tu</p><p>ra</p><p>(°</p><p>C</p><p>)</p><p>0</p><p>–5</p><p>–10</p><p>–15</p><p>–20</p><p>–25</p><p>1 2 3 4</p><p>Amostra</p><p>D	D</p><p>Te</p><p>m</p><p>pe</p><p>ra</p><p>tu</p><p>ra</p><p>(°</p><p>C</p><p>)</p><p>0</p><p>–5</p><p>–10</p><p>–15</p><p>–20</p><p>–25</p><p>1 2 3 4</p><p>Amostra</p><p>E	E</p><p>Te</p><p>m</p><p>pe</p><p>ra</p><p>tu</p><p>ra</p><p>(°</p><p>C</p><p>)</p><p>0</p><p>–5</p><p>–10</p><p>–15</p><p>–20</p><p>–25</p><p>1 2 3 4</p><p>Amostra</p><p>03_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_CN_M4.indd 403_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_CN_M4.indd 4 12/06/2024 09:12:5312/06/2024 09:12:53</p><p>CN 2o DIA CADERNO 4 ROSA 5Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>QUESTÃO 99</p><p>Os filmes plásticos metalizados são termoplásticos</p><p>laminados, acrescidos de uma camada interna de alumínio</p><p>com o objetivo de aumentar a qualidade da embalagem.</p><p>A reciclagem dessa embalagem consiste inicialmente em</p><p>separar o alumínio do(s) filme(s) polimérico(s), reagindo-o</p><p>com ácido sulfúrico e obtendo-se como subproduto o</p><p>sulfato de alumínio (Al2(SO4)3) segundo a reação:</p><p>2 Al + 3 H2SO4 → Al2(SO4)3 + 3 H2</p><p>Disponível em: https://www.scielo.br. Acesso em: 24 mar. 2024.</p><p>Durante o processamento químico laboratorial de uma</p><p>embalagem polimérica, foram utilizados 58,8 g de ácido</p><p>sulfúrico, que reagiu completamente com o alumínio,</p><p>obtendo-se 58,2 g do subproduto.</p><p>Considere que as massas molares do hidrogênio,</p><p>oxigênio, alumínio e enxofre são, respectivamente, iguais</p><p>a 1 g/mol, 16 g/mol, 27 g/mol e 32 g/mol.</p><p>A reação de remoção do alumínio apresentou um</p><p>rendimento de, aproximadamente,</p><p>A	A	 68,4%.</p><p>B	B	 86,8%.</p><p>C	C	 85,1%.</p><p>D	D	 15,6%.</p><p>E	E	 50,0%.</p><p>QUESTÃO 100</p><p>Os pequenos crustáceos do gênero Tigriopus são</p><p>expostos a concentrações de sal amplamente flutuantes</p><p>durante curtos períodos e devem ajustar sua fisiologia</p><p>rapidamente para compensar essas alterações. Esses</p><p>animais vivem em poças de água formadas no alto da</p><p>zona entremarés, ao longo de costas rochosas, que</p><p>às vezes recebem água do mar devido ao impacto das</p><p>ondas. À medida que a água evapora, a concentração</p><p>de sal nessas poças atinge níveis elevados. Quando isso</p><p>acontece, os Tigriopus sintetizam grandes quantidades de</p><p>certos aminoácidos, como alanina e prolina.</p><p>RICKLEFS, R. E. A economia da natureza. 6. ed. Rio de Janeiro:</p><p>Guanabara Koogan, 2010. (adaptado)</p><p>O aumento da concentração intracelular de aminoácidos</p><p>nesses organismos é benéfico porque</p><p>A	A	 iguala as concentrações de sais entre os meios intra</p><p>e extracelular.</p><p>B	B	 estimula o crescimento do estoque de energia nas</p><p>células desses animais.</p><p>C	C	 acelera a ocorrência de reações químicas do</p><p>metabolismo celular.</p><p>D	D	 impede a perda de água por osmose para o meio.</p><p>E	E	 facilita a síntese de canais de água na membrana</p><p>plasmática.</p><p>QUESTÃO 101</p><p>As características de um tombamento de tanque</p><p>são fortemente influenciadas pelo movimento livre do</p><p>líquido dentro do compartimento de carga. Em um tanque</p><p>parcialmente preenchido, esse movimento é mais intenso</p><p>e produz um efeito conhecido como slosh, no qual o centro</p><p>de massa do líquido se desloca lateralmente. A figura a</p><p>seguir representa o deslocamento do centro de massa (C)</p><p>do ponto de vista de um observador fixo.</p><p>Disponível em: https://www.trs.eng.br. Acesso em: 5 abr. 2024. (adaptado)</p><p>C</p><p>O deslocamento do centro de massa citado no texto é</p><p>produzido pelo movimento que o líquido realiza quando</p><p>o caminhão</p><p>A	A	 desacelera bruscamente em uma pista retilínea e</p><p>plana.</p><p>B	B	 sobe rapidamente em uma pista retilínea e inclinada.</p><p>C	C	 desce rapidamente em uma pista retilínea e declinada.</p><p>D	D	 acelera bruscamente para a esquerda em uma curva</p><p>plana e acentuada.</p><p>E	E	 acelera bruscamente para a direita em uma curva plana</p><p>e acentuada.</p><p>03_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_CN_M4.indd 503_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_CN_M4.indd 5 12/06/2024 09:12:5412/06/2024 09:12:54</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>CN 2o DIA CADERNO 4 ROSA6 Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>QUESTÃO 102</p><p>No Brasil, a água para abastecimento precisa atender aos</p><p>parâmetros de potabilidade estabelecidos pelo Ministério da</p><p>Saúde; assim, o tratamento da água passa por uma série</p><p>de etapas com a finalidade de torná-la apropriada para</p><p>o consumo. Em uma das fases desse processo, tem-se</p><p>o uso do sulfato de alumínio como substância que une e</p><p>facilita a retirada das impurezas suspensas. Porém, muitos</p><p>estudos apontam as consequências da sua utilização,</p><p>como doenças neurológicas. Muitos pesquisadores têm</p><p>estudado diferentes materiais naturais para a substituição</p><p>do sulfato de alumínio; um desses é a semente da Moringa</p><p>oleifera, muito utilizada por seu baixo custo e eficiência no</p><p>tratamento de água, sendo uma possível alternativa natural,</p><p>além de ser uma prática sustentável para o meio ambiente.</p><p>Disponível em: https://revistaft.com.br. Acesso em: 18 mar. 2024. (adaptado)</p><p>No tratamento de água, a Moringa oleifera pode ser</p><p>utilizada na etapa de</p><p>A	A	 flotação.</p><p>B	B	 filtração.</p><p>C	C	 coagulação.</p><p>D	D	 oxidação.</p><p>E	E	 neutralização.</p><p>QUESTÃO 103</p><p>Em uma noite fria, uma mãe orienta sua filha a vestir um</p><p>casaco feito de lã antes de sair de casa, pois esse tipo de</p><p>material “esquenta mais”. A filha argumenta que, embora a</p><p>orientação da mãe esteja correta, ela não apresenta uma</p><p>justificativa com rigor científico.</p><p>O argumento da filha está correto porque o casaco tem a</p><p>função de</p><p>A	A	 produzir calor por meio do atrito com o corpo.</p><p>B	B	 reter a radiação ultravioleta emitida pelo corpo.</p><p>C	C	minimizar as perdas de calor para o meio externo.</p><p>D	D	 aquecer o corpo pela absorção da energia térmica do</p><p>ar externo.</p><p>E	E	 impedir que o frio do meio externo entre em contato</p><p>com o corpo.</p><p>QUESTÃO 104</p><p>Uma situação muito comum na prática de atividade física</p><p>é a necessidade de conciliar o exercício cardiorrespiratório</p><p>com a musculação. Sempre que essa situação ocorre</p><p>fica a dúvida de qual atividade realizar primeiro.</p><p>É fundamental entender que os dois modelos de atividade</p><p>são sustentados por mecanismos energéticos diferentes e</p><p>que um mecanismo pode influenciar a atividade do outro.</p><p>Por exemplo, se o exercício com pesos for feito primeiro, os</p><p>músculos utilizados vão acumular ácido láctico, o que pode</p><p>repercutir no desempenho do exercício cardiorrespiratório</p><p>se os mesmos músculos forem utilizados. Isso não</p><p>significa que não haverá resultados ou benefícios, porém</p><p>o desempenho pode ser prejudicado.</p><p>Disponível em: https://ge.globo.com. Acesso em: 2 mar. 2024. (adaptado)</p><p>O acúmulo da substância mencionada no texto durante a</p><p>musculação é decorrente do(a)</p><p>A	A	 quebra de aminoácidos derivados de laticínios.</p><p>B	B	 atividade anaeróbica das células musculares.</p><p>C	C	 consumo de alimentos de digestão mais lenta.</p><p>D	D	 ação fermentativa microbiana que se dá no organismo.</p><p>E	E	 aumento da hematose na respiração pulmonar.</p><p>QUESTÃO 105</p><p>O Zolgensma é um produto de terapia gênica usado</p><p>para o tratamento da atrofia muscular espinhal (AME),</p><p>uma doença rara e grave causada pela alteração do gene</p><p>que codifica a proteína SMN (survival motor neuron),</p><p>molécula necessária para a sobrevivência dos neurônios</p><p>motores. Os estudos realizados até o momento com o</p><p>Zolgensma demonstraram que uma aplicação única do</p><p>produto pode melhorar a sobrevivência dos pacientes,</p><p>reduzir a necessidade de ventilação permanente para</p><p>respirar e alcançar marcos de desenvolvimento motor.</p><p>Disponível em: http://antigo.anvisa.gov.br. Acesso em: 30 mar. 2024. (adaptado)</p><p>Esse tipo de terapia promove o funcionamento adequado</p><p>das células responsáveis por</p><p>A	A	 transferir estímulos recebidos do meio para o sistema</p><p>nervoso central.</p><p>B	B	 fornecer suporte e nutrição para as células que</p><p>compõem o sistema nervoso.</p><p>C	C	 conduzir impulsos nervosos do sistema nervoso central</p><p>para os agentes efetores.</p><p>D	D	 liberar hormônios envolvidos no estímulo da contração</p><p>muscular adequada.</p><p>E	E	 interpretar informações vindas do sistema nervoso</p><p>periférico.</p><p>03_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_CN_M4.indd 603_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_CN_M4.indd 6 12/06/2024 09:12:5512/06/2024 09:12:55</p><p>CN 2o DIA CADERNO 4 ROSA 7Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>QUESTÃO 106</p><p>Embora existam recomendações agronômicas consolidadas para a elevação do pH de substratos orgânicos, poucas</p><p>são as informações disponíveis para sua redução. De modo geral, para substratos de base orgânica, recomenda-se que</p><p>o pH esteja entre 5,2 e 5,5. Assim, um corretivo muito utilizado para ajustar o pH de solos minerais em certas regiões</p><p>é o enxofre elementar (S0). Porém, seu uso acarreta uma maior condutividade elétrica do meio, e isso está relacionado</p><p>a uma maior salinidade oriunda do processo, devendo causar injúrias à maioria das plantas cultivadas em recipientes.</p><p>O gráfico a seguir demonstra a alteração de pH sofrida por cinco amostras de um substrato orgânico durante um período</p><p>de 80 dias. Cada amostra recebeu diferentes concentrações de enxofre.</p><p>9</p><p>8</p><p>7</p><p>6</p><p>5</p><p>4</p><p>0 20 40</p><p>Dias após a mistura</p><p>pH</p><p>0 g · dm3</p><p>4 g · dm3</p><p>8 g · dm3</p><p>12 g · dm3</p><p>16 g · dm3</p><p>60 80</p><p>Disponível em: https://www.scielo.br. Acesso em: 24 mar. 2024. (adaptado)</p><p>Em solos alcalinos, pode-se substituir o uso do S0 por uma solução corretiva de</p><p>A	A	NaNO3.</p><p>B	B	Ca(OH)2.</p><p>C	C	MgCO3.</p><p>D	D	NH3.</p><p>E	E	FeCl3.</p><p>QUESTÃO 107</p><p>O paracetamol (151 g · mol–1), também conhecido como acetaminofeno, é um fármaco analgésico e antitérmico</p><p>utilizado para tratar leves dores e febre. Ele pode ser sintetizado por meio da acetilação da amina do p-aminofenol</p><p>(109 g · mol–1) com anidrido acético (102 g · mol–1).</p><p>Disponível em: https://qnint.sbq.org.br. Acesso em: 8 nov. 2023. (adaptado)</p><p>Em uma síntese desse fármaco com rendimento de 62%, utilizaram-se 436 g de p-aminofenol. A reação química</p><p>dessa síntese é representada pela equação a seguir.</p><p>+ +</p><p>OH</p><p>H2N</p><p>p-aminofenol</p><p>O O</p><p>O</p><p>Anidrido acético</p><p>O</p><p>N</p><p>H</p><p>OH</p><p>Paracetamol</p><p>O</p><p>OH</p><p>Ácido acético</p><p>A massa, em grama, de paracetamol obtida nessa síntese é mais próxima de</p><p>A	A	 400.</p><p>B	B	 645.</p><p>C	C	 604.</p><p>D	D	 270.</p><p>E	E	 374.</p><p>03_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_CN_M4.indd 703_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_CN_M4.indd 7 12/06/2024 09:12:5512/06/2024 09:12:55</p><p>CN 2o DIA CADERNO 4 ROSA8 Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>QUESTÃO 108</p><p>Os abafadores de som utilizados como equipamento</p><p>de proteção individual (EPI) e os fones com cancelamento</p><p>de ruído ativo são tecnologias que</p><p>garantem o isolamento</p><p>acústico. Os abafadores têm uma camada de espuma</p><p>porosa revestida de borracha, que bloqueia boa parte dos</p><p>ruídos externos, enquanto os fones são equipados com</p><p>um sistema que analisa os ruídos e emite ondas de fase</p><p>oposta para cancelá-los.</p><p>As tecnologias utilizadas nos abafadores e nos fones</p><p>baseiam-se, respectivamente, em quais fenômenos</p><p>ondulatórios?</p><p>A	A	Refração e interferência.</p><p>B	B	Absorção e interferência.</p><p>C	C	 Interferência e refração.</p><p>D	D	Refração e reflexão.</p><p>E	E	Absorção e reflexão.</p><p>QUESTÃO 109</p><p>Os processos de combustão de biomassa para</p><p>geração de energia e/ou calor produzem cinzas como</p><p>produto secundário. Em geral, essas cinzas são ricas</p><p>em compostos de base cálcio, especificamente na forma</p><p>de calcário (CaCO3), e podem atuar como fíler calcário,</p><p>que é um aditivo mineral finamente moído que pode</p><p>ser utilizado em substituição ao clínquer (material com</p><p>propriedades similares ao fíler, porém mais poluidor).</p><p>Quando o fíler calcário é utilizado como substituto do</p><p>clínquer, há reduções energéticas, de custo e de emissão</p><p>de dióxido de carbono durante a produção de cimento.</p><p>Disponível em: https://www.scielo.br. Acesso em: 24 mar. 2024. (adaptado)</p><p>Ao utilizar as cinzas da biomassa em substituição ao</p><p>clínquer na produção de cimento, tem-se como efeito</p><p>esperado a</p><p>A	A	 diminuição do pH de águas superficiais.</p><p>B	B	 intensificação da dissolução do O2 em lagos.</p><p>C	C	 contaminação do solo com metais tóxicos.</p><p>D	D	 formação de chuva ácida.</p><p>E	E	 atenuação do efeito estufa.</p><p>QUESTÃO 110</p><p>A herança dos grupos sanguíneos do sistema ABO</p><p>inclui três alelos, os quais determinam os fenótipos A, B,</p><p>AB e O. Há também os grupos sanguíneos do sistema</p><p>Rh, condicionados por dois alelos, os quais determinam</p><p>os fenótipos Rh+ e Rh–. Os fenótipos sanguíneos ocorrem</p><p>em porcentagens diferentes na população. A tabela</p><p>a seguir apresenta a frequência desses fenótipos na</p><p>população brasileira.</p><p>Tipo sanguíneo Frequência</p><p>O+ 36%</p><p>O– 9%</p><p>A+ 34%</p><p>A– 8%</p><p>B+ 8%</p><p>B– 2%</p><p>AB+ 2,5%</p><p>AB– 0,5%</p><p>Considere o caso de um indivíduo cujos pais possuem</p><p>fenótipo O– (genótipo ii e rr) e A+ (genótipo IAIA e RR).</p><p>Qual é a porcentagem de pessoas na população brasileira</p><p>que poderiam doar sangue para esse indivíduo?</p><p>A	A	 70%.</p><p>B	B	 90%.</p><p>C	C	 87%.</p><p>D	D	 17%.</p><p>E	E	 42%.</p><p>QUESTÃO 111</p><p>Ao longo de sua ocupação, a Caatinga tem sido</p><p>bastante modificada pelo ser humano. As características</p><p>climáticas, associadas à ação antrópica, tornam ainda mais</p><p>frágil o equilíbrio ecológico, com implicações negativas</p><p>para os recursos ambientais e, consequentemente, para</p><p>a qualidade de vida dos habitantes. Desmatamento,</p><p>extrativismo, agricultura, pecuária, mineração e construção</p><p>de barragens estão entre as principais atividades que</p><p>causam danos à Caatinga.</p><p>Disponível em: https://ainfo.cnptia.embrapa.br. Acesso em: 2 mar. 2024. (adaptado)</p><p>Os impactos dessas atividades comprometem o equilíbrio</p><p>ecológico do bioma ao promover a</p><p>A	A	 sucessão ecológica primária.</p><p>B	B	 ampliação da atividade biológica no solo.</p><p>C	C	 desertificação do ecossistema.</p><p>D	D	 desnitrificação da terra.</p><p>E	E	 impermeabilização do solo.</p><p>03_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_CN_M4.indd 803_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_CN_M4.indd 8 12/06/2024 09:12:5512/06/2024 09:12:55</p><p>CN 2o DIA CADERNO 4 ROSA 9Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>QUESTÃO 112</p><p>Não é exagero dizer que a “Marcha do Progresso”,</p><p>ilustrada a seguir, é uma das representações mais</p><p>mal interpretadas de todos os tempos. Isso se dá por</p><p>concepções erradas sobre a Teoria da Evolução, elaborada</p><p>pelo biólogo britânico Charles Darwin.</p><p>Disponível em: https://revistagalileu.globo.com. Acesso em: 1 mar. 2024. (adaptado)</p><p>A ideia defendida por Darwin e que é ignorada a partir da</p><p>interpretação errônea da imagem é a</p><p>A	A	 otimização das características ao longo do tempo.</p><p>B	B	 ampliação da complexidade até o surgimento do</p><p>ser humano.</p><p>C	C	 herança dos caracteres adquiridos nas gerações</p><p>anteriores.</p><p>D	D	 escala hierárquica de evolução.</p><p>E	E	 ancestralidade comum entre as espécies.</p><p>QUESTÃO 113</p><p>As partículas alfa e beta e a radiação gama, emitidas</p><p>por fontes radioativas, bem como os raios X, são</p><p>consideradas radiações ionizantes. Na medicina nuclear,</p><p>os trabalhadores se encontram mais vulneráveis a essas</p><p>radiações, pois os usuários que necessitam de tratamento</p><p>radioativo se tornam fontes de emissão ao receberem</p><p>os radiofármacos para a realização dos exames.</p><p>Um exemplo disso é a emissão de radiação pelo</p><p>decaimento do iodo-131, mostrada a seguir, utilizado no</p><p>tratamento de distúrbios da tireoide.</p><p>53</p><p>131</p><p>1</p><p>0</p><p>54</p><p>131I + Xe� – �</p><p>Disponível em: https://www.scielo.br. Acesso em: 24 mar. 2024. (adaptado)</p><p>Uma das características da emissão de partículas beta é a</p><p>A	A	 conversão dos átomos de um material em isótopos</p><p>estáveis.</p><p>B	B	 remoção dos elétrons dos átomos de um material,</p><p>formando ânions.</p><p>C	C	 restrição das transições eletrônicas nos átomos de</p><p>um material.</p><p>D	D	 formação de uma partícula eletricamente carregada e</p><p>com o menor poder de penetração.</p><p>E	E	 produção de um próton a partir de um nêutron</p><p>no núcleo.</p><p>QUESTÃO 114</p><p>Um equipamento industrial utilizado para diluir</p><p>componentes químicos possui dois motores (I e II) que</p><p>são acionados em conjunto. O circuito elétrico que</p><p>garante o funcionamento do dispositivo é alimentado por</p><p>uma fonte de tensão de 60 V, conforme representado</p><p>simplificadamente na figura a seguir.</p><p>60 V 20 V 30 V</p><p>15</p><p>Ω</p><p>12</p><p>Ω</p><p>A intensidade da corrente elétrica total do circuito é mais</p><p>próxima de</p><p>A	A	 5,3 A.</p><p>B	B	 9,0 A.</p><p>C	C	 3,3 A.</p><p>D	D	 1,3 A.</p><p>E	E	 2,0 A.</p><p>QUESTÃO 115</p><p>A barita (BaSO4 – sulfato de bário) é o mineral mais</p><p>comum e abundante de bário, contendo 58,8% desse</p><p>elemento. No entanto, a presença de outros elementos</p><p>pode reduzir esse teor significativamente. A barita é</p><p>facilmente identificável devido ao seu peso; porém, pode</p><p>ser confundida com minerais isomórficos, que são minerais</p><p>de composições diferentes, mas que apresentam a mesma</p><p>estrutura cristalina. A celestita (SrSO4) é um exemplo de</p><p>mineral isomorfo à barita. A identificação só é possível por</p><p>meio do teste da chama a partir do material pulverizado.</p><p>A celestita gera uma chama vermelha, enquanto a barita</p><p>produz uma chama verde.</p><p>Disponível em: https://www.cetem.gov.br. Acesso em: 24 mar. 2024. (adaptado)</p><p>A explicação que justifica a diferença observada durante</p><p>o teste envolve</p><p>A	A	 os níveis de energia ocupados pelos elétrons.</p><p>B	B	 o raio atômico dos metais que compõem os minerais.</p><p>C	C	 as variações na energia de ionização dos átomos.</p><p>D	D	 a massa atômica dos elementos presentes.</p><p>E	E	 a distribuição espacial dos orbitais atômicos.</p><p>03_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_CN_M4.indd 903_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_CN_M4.indd 9 12/06/2024 09:12:5712/06/2024 09:12:57</p><p>CN 2o DIA CADERNO 4 ROSA10 Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>QUESTÃO 116</p><p>O Guia InNat é um</p><p>aplicativo projetado para dispositivos</p><p>móveis e funciona em modo off-line, com imagens e</p><p>informações sobre as características físicas e a atuação</p><p>de agentes naturais de controle de pragas (predadores</p><p>e parasitas). O intuito do aplicativo é auxiliar agricultores</p><p>e técnicos para que possam identificar, em meio à fauna</p><p>presente nos cultivos agrícolas, artrópodes – geralmente</p><p>insetos – que são controladores naturais de pragas,</p><p>de forma que possam mantê-los no sistema produtivo,</p><p>beneficiando-se do controle biológico de forma isolada ou</p><p>conjunta com outros métodos.</p><p>Disponível em: https://www.embrapa.br. Acesso em: 3 mar. 2024. (adaptado)</p><p>O emprego desse aplicativo pelos agricultores pode levar</p><p>à melhoria dos produtos ao possibilitar a</p><p>A	A	manutenção da fertilidade do solo.</p><p>B	B	 redução de resíduos de defensivos agrícolas.</p><p>C	C	 substituição do efeito dos fertilizantes.</p><p>D	D	 bioacumulação nas plantas.</p><p>E	E	 biorremediação dos ambientes.</p><p>QUESTÃO 117</p><p>O PVC, ou policloreto de vinila, é um polímero</p><p>termoplástico obtido a partir do cloreto de vinila, está</p><p>amplamente presente no nosso dia a dia e apresenta</p><p>grande versatilidade. A produção do PVC envolve a</p><p>cloração do eteno para formar dicloroetano, que em</p><p>seguida, sob aquecimento, é convertido ao cloreto de</p><p>vinila. A polimerização do monômero é então iniciada por</p><p>radicais livres.</p><p>n</p><p>H Cl</p><p>C C</p><p>H H</p><p>H</p><p>H</p><p>C</p><p>C</p><p>Cl</p><p>H</p><p>n</p><p>Disponível em: https://qnint.sbq.org.br. Acesso em: 24 mar. 2024.</p><p>A polimerização do PVC ocorre mediante uma reação</p><p>orgânica de</p><p>A	A	 oxirredução.</p><p>B	B	 hidrogenação.</p><p>C	C	 substituição.</p><p>D	D	 adição.</p><p>E	E	 eliminação.</p><p>QUESTÃO 118</p><p>O refrigerante é uma das bebidas não alcoólicas</p><p>e gaseificadas mais consumidas no Brasil, sendo o</p><p>refrigerante de sabor cola aquele que ocupa a terceira</p><p>colocação no ranking mundial de vendas, com 50,9% da</p><p>preferência entre jovens e adultos. Um dos ingredientes</p><p>utilizados na produção dos refrigerantes é o ácido fosfórico</p><p>(H3PO4), que, apesar de ser o único ácido inorgânico</p><p>utilizado pela indústria alimentícia, apresentando</p><p>baixo valor de pH, deve obedecer aos parâmetros</p><p>regulamentados pelas legislações vigentes, em virtude</p><p>do seu excesso causar sérios prejuízos à saúde humana,</p><p>tais como o desenvolvimento de osteoporose, doença que</p><p>inibe a absorção de cálcio pelos ossos.</p><p>Disponível em: https://www.abq.org.br Acesso em: 24 mar. 2024. (adaptado)</p><p>Considere que, em uma amostra de refrigerante,</p><p>foi medida a quantidade de moléculas desse ácido,</p><p>a 25 °C, antes e após a ionização. A medida indicou que,</p><p>das 440 moléculas iniciais, apenas 120 sofreram ionização.</p><p>Quanto à força, esse ácido é classificado como</p><p>A	A	 fraco, com grau de ionização igual a, aproximadamente,</p><p>0,27%.</p><p>B	B	moderado, com grau de ionização igual a,</p><p>aproximadamente, 3,7%.</p><p>C	C	moderado, com grau de ionização igual a,</p><p>aproximadamente, 27%.</p><p>D	D	 forte, com grau de ionização igual a, aproximadamente,</p><p>73%.</p><p>E	E	 fraco, com grau de ionização igual a, aproximadamente,</p><p>2,7%.</p><p>QUESTÃO 119</p><p>O monóxido de carbono (CO) é um gás inodoro e</p><p>incolor produzido a partir da queima de combustíveis.</p><p>Ele é emitido nos processos de combustão quando não há</p><p>gás oxigênio suficiente para realizar a queima completa</p><p>do combustível. A maior parte das emissões em áreas</p><p>urbanas são decorrentes dos veículos automotores.</p><p>Esse gás tem alta afinidade com a hemoglobina no sangue,</p><p>substituindo o gás oxigênio e reduzindo sua chegada em</p><p>diferentes partes do corpo.</p><p>Disponível em: https://antigo.mma.gov.br. Acesso em: 30 mar. 2024. (adaptado)</p><p>A inalação desse gás afeta mais diretamente qual sistema</p><p>do corpo humano?</p><p>A	A	Urinário.</p><p>B	B	Endócrino.</p><p>C	C	Reprodutor.</p><p>D	D	Cardiovascular.</p><p>E	E	Digestório.</p><p>03_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_CN_M4.indd 1003_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_CN_M4.indd 10 12/06/2024 09:12:5712/06/2024 09:12:57</p><p>CN 2o DIA CADERNO 4 ROSA 11Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>QUESTÃO 120</p><p>O cromo hexavalente é tido como uma espécie de</p><p>alta toxicidade e prejudicial à saúde humana, sendo</p><p>amplamente empregado na indústria automobilística,</p><p>metalúrgica, eletrônica e aeronáutica. Pesquisadores</p><p>da Escola de Engenharia de Lorena (EEL) da USP e da</p><p>University of Surrey-UK, Inglaterra, se uniram para buscar</p><p>alternativas para eliminar sua utilização. Estudos são</p><p>realizados no mundo todo para se encontrar substituição</p><p>para o cromo (VI) devido à sua toxicidade.</p><p>Disponível em: https://jornal.usp.br. Acesso em: 24 mar. 2024. (adaptado)</p><p>Para a recuperação do ambiente contaminado, um</p><p>processo químico que poderia ser utilizado diz respeito à</p><p>A	A	 implementação de barreiras físicas para impedir a</p><p>disseminação do contaminante.</p><p>B	B	 aeração do lençol freático para aumentar a concentração</p><p>de oxigênio e degradar o cromo (VI).</p><p>C	C	 utilização de redutores para converter o cromo (VI) em</p><p>cromo (III), uma espécie menos tóxica.</p><p>D	D	 filtração por membranas para remover fisicamente o</p><p>cromo (VI) da água.</p><p>E	E	 ozonização para promover a precipitação do cromo (VI)</p><p>como cromo (III).</p><p>QUESTÃO 121</p><p>O infográfico a seguir apresenta um resumo das</p><p>principais diferenças entre os testes moleculares de PCR</p><p>e os testes rápidos sorológicos para o coronavírus.</p><p>Diferenças entre PCR e teste rápido</p><p>PCR Teste rápido</p><p>O resultado sai em quanto tempo?</p><p>Como funciona?</p><p>O que acontece se o resultado for positivo?</p><p>No mínimo 4 horas</p><p>Exame rastreia material</p><p>genético do vírus</p><p>Paciente tem o vírus</p><p>Exame busca</p><p>anticorpos</p><p>Paciente foi infectado</p><p>e criou anticorpos</p><p>Entre 10 e 30 minutos</p><p>Disponível em: https://g1.globo.com. Acesso em: 4 mar. 2024. (adaptado)</p><p>Considerando os procedimentos empregados, uma</p><p>vantagem do teste de PCR em relação ao teste rápido</p><p>sorológico é que ele permite ao sistema de saúde</p><p>identificar mais precisamente</p><p>A	A	 organismos que não apresentam resposta imunológica</p><p>contra o vírus.</p><p>B	B	 indivíduos que terão ocorrências de maior gravidade</p><p>em caso de infecção viral.</p><p>C	C	 células de defesa presentes no corpo de pessoas</p><p>portadoras da doença.</p><p>D	D	 concentrações hormonais em níveis que indicam</p><p>alterações fisiológicas no corpo.</p><p>E	E	 pacientes que se encontram em fase de transmissão</p><p>do vírus.</p><p>QUESTÃO 122</p><p>O uso de energia solar em residências tem avançado</p><p>muito nos últimos anos, sobretudo em locais onde a</p><p>incidência solar é intensa durante a maior parte do ano.</p><p>Para atender à procura, uma empresa oferece a instalação</p><p>de painéis fotovoltaicos a clientes que moram em uma</p><p>cidade onde a demanda média diária de energia elétrica</p><p>por habitante é de 7,5 kWh e a irradiância solar média é</p><p>de 1 000 W/m2 das 10h00 às 15h00.</p><p>Considere que os painéis são idênticos entre si e que</p><p>a energia solar é absorvida por eles apenas durante o</p><p>intervalo de tempo citado. Além disso, suponha que cada</p><p>um dos painéis possui 20% de eficiência e 2,5 m2 de área.</p><p>A quantidade mínima de painéis necessários para suprir a</p><p>demanda energética diária de uma pessoa é igual a</p><p>A	A	 3.</p><p>B	B	 15.</p><p>C	C	 8.</p><p>D	D	 1.</p><p>E	E	 2.</p><p>QUESTÃO 123</p><p>As algas marinhas de 500 milhões de anos atrás, do</p><p>período Ordoviciano, deram origem aos vegetais. A Terra</p><p>passou por um período de seca e por outras modificações</p><p>que foram fatores importantes de seleção natural. Pressões</p><p>seletivas levaram a mudanças nas plantas. Por exemplo,</p><p>há espécies que não dependem da presença de água</p><p>durante o ciclo reprodutivo, uma vez que seus gametas</p><p>já não se encontravam em um ambiente aquático. Outras</p><p>espécies seguiram dependendo da presença de água para</p><p>a reprodução.</p><p>Disponível em: https://educacao.uol.com.br.</p><p>Acesso em: 1 mar. 2024. (adaptado)</p><p>Os dois grupos de plantas que podem ser diferenciados,</p><p>entre outros fatores, pela dependência ou não de água</p><p>para o processo em questão são denominados</p><p>A	A	 avasculares e traqueófitas.</p><p>B	B	monocotiledôneas e eudicotiledôneas.</p><p>C	C	 gimnospermas e angiospermas.</p><p>D	D	 briófitas e pteridófitas.</p><p>E	E	 criptógamas e sifonógamas.</p><p>03_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_CN_M4.indd 1103_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_CN_M4.indd 11 12/06/2024 09:12:5812/06/2024 09:12:58</p><p>CN 2o DIA CADERNO 4 ROSA12 Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>QUESTÃO 124</p><p>O gás hidrogênio (H2) é considerado uma fonte de</p><p>energia limpa pelo fato de liberar apenas água em sua</p><p>combustão. Em um experimento, com o intuito de avaliar</p><p>a produção desse gás por meio da reação de metais em</p><p>contato com solução ácida, colocaram-se 30 mL de uma</p><p>mesma solução de ácido clorídrico em 5 frascos diferentes.</p><p>Em seguida, foram adicionados pequenos pedaços de</p><p>diferentes metais aos frascos contendo a solução ácida.</p><p>O quadro a seguir indica quais os metais utilizados no</p><p>experimento e suas respectivas energias de ionização.</p><p>Frasco Metal Energia de ionização</p><p>(kJ/mol)</p><p>I Cobre (Cu) 745,5</p><p>II Alumínio (Al) 577,5</p><p>III Prata (Ag) 731,0</p><p>IV Platina (Pt) 870,0</p><p>V Ouro (Au) 890,1</p><p>Sabendo-se que a energia de ionização está relacionada</p><p>à reatividade dos metais, em qual frasco a produção do</p><p>gás foi mais eficiente?</p><p>A	A	 III</p><p>B	B	V</p><p>C	C	 IV</p><p>D	D	 I</p><p>E	E	 II</p><p>QUESTÃO 125</p><p>Em uma indústria de equipamentos eletrônicos,</p><p>pesquisadores trabalham no desenvolvimento de um</p><p>supercapacitor plano de alta resistência à ruptura da rigidez</p><p>dielétrica, fenômeno no qual um material isolante passa a</p><p>conduzir eletricidade devido à ação de um campo elétrico</p><p>intenso. Os pesquisadores fizeram um teste dispondo dois</p><p>dielétricos em série entre as placas do capacitor, conforme</p><p>representado na figura a seguir, em que ε1 = 4 · 10–5</p><p>μF</p><p>m</p><p>e ε2 = 5 · 10–5</p><p>μF</p><p>m</p><p>são as constantes de permissividade</p><p>absoluta dos materiais.</p><p>d</p><p>2</p><p>d</p><p>2</p><p>e1 e2</p><p>Considere a razão entre a área de cada placa e a</p><p>distância entre elas</p><p>A</p><p>d</p><p>�</p><p>�</p><p>�</p><p>�</p><p>�</p><p>� igual a 4,5 · 105 m.</p><p>A capacitância equivalente obtida durante o teste é de</p><p>A	A	 36 μF.</p><p>B	B	 81 μF.</p><p>C	C	 41 μF.</p><p>D	D	 10 μF.</p><p>E	E	 20 μF.</p><p>QUESTÃO 126</p><p>O Ministério da Saúde tem uma nova estratégia de</p><p>vacinação contra o HPV: a partir de agora, o esquema</p><p>será em dose única, substituindo o antigo modelo em</p><p>duas aplicações. Com isso, a pasta praticamente dobra</p><p>a capacidade de imunização dos estoques disponíveis no</p><p>país. A ideia é intensificar a proteção contra o câncer de</p><p>colo do útero e outras complicações associadas ao vírus.</p><p>Disponível em: https://www.gov.br. Acesso em: 4 abr. 2024.</p><p>Além da vacinação, constitui um método de profilaxia</p><p>contra a infecção citada o(a)</p><p>A	A	 administração de medicamentos antirretrovirais.</p><p>B	B	 distanciamento social em caso de surto da doença.</p><p>C	C	 cuidado com o cozimento correto dos alimentos.</p><p>D	D	 acesso a pílulas anticoncepcionais.</p><p>E	E	 uso de preservativo nas relações sexuais.</p><p>QUESTÃO 127</p><p>A reforma a seco do metano (CH4) tem se mostrado</p><p>uma alternativa para a geração de energia limpa, pois</p><p>utiliza CH4 e CO2 como matéria-prima para a obtenção do</p><p>gás de síntese, que, por sua vez, é composto por H2 e CO:</p><p>CH4(g) + CO2(g) → 2 H2(g) + 2 CO(g)</p><p>Um desafio desse processo reside no desempenho do</p><p>catalisador, problema que está relacionado à desativação</p><p>desses componentes pelo depósito de coque em sua</p><p>superfície.</p><p>Disponível em: https://www.scielo.br. Acesso em: 4 abr. 2024. (adaptado)</p><p>As equações químicas I e II a seguir estão relacionadas</p><p>à equação de produção do gás de síntese do processo de</p><p>reforma a seco.</p><p>I. CO(g) + H2O(g)  CO2(g) + H2(g) DHI = –41 kJ</p><p>II. 4 H2(g) + CO2(g)  CH4(g) + 2 H2O(g) DHII = –165 kJ</p><p>A variação de entalpia, em kJ, na produção de 1 mol do</p><p>gás de síntese é, aproximadamente, igual a</p><p>A	A	+123.</p><p>B	B	+494.</p><p>C	C	+247.</p><p>D	D	 –206.</p><p>E	E	 –124.</p><p>03_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_CN_M4.indd 1203_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_CN_M4.indd 12 12/06/2024 09:13:0312/06/2024 09:13:03</p><p>CN 2o DIA CADERNO 4 ROSA 13Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>QUESTÃO 128</p><p>Durante a fabricação de cordas para instrumentos</p><p>musicais, uma das máquinas apresentou mau</p><p>funcionamento e produziu um lote de peças defeituosas.</p><p>Cada uma dessas peças foi fabricada com metade do</p><p>comprimento de densidade linear μ e outra metade de</p><p>densidade</p><p>μ</p><p>4</p><p>. Uma dessas cordas é instalada em um</p><p>violão e fica completamente esticada até ser posta a vibrar</p><p>por uma pessoa, produzindo uma onda que se propaga a</p><p>5 960 m/s na extensão da corda de maior densidade.</p><p>Considere que cada uma das duas partes da corda é</p><p>homogênea e que a tensão é a mesma em todos os seus</p><p>pontos.</p><p>O módulo da velocidade da onda, em metro por segundo,</p><p>quando se propaga na extensão de menor densidade da</p><p>corda é igual a</p><p>A	A	 5 960.</p><p>B	B	 23 840.</p><p>C	C	 11 920.</p><p>D	D	 1 490.</p><p>E	E	 2 980.</p><p>QUESTÃO 129</p><p>O iodo-131 é um material radioativo utilizado em exames</p><p>de tireoide que possui meia-vida de oito dias. Por isso, ele</p><p>não pode ser simplesmente “jogado fora” ou “jogado no</p><p>lixo”, por causa das radiações que emite. Os materiais</p><p>radioativos que não são utilizados em virtude dos riscos</p><p>que apresentam são chamados de rejeitos radioativos. Tais</p><p>rejeitos precisam ser tratados antes de serem liberados para</p><p>o meio ambiente. Nesse caso, eles podem ser liberados</p><p>quando o nível de radiação é igual ao do meio ambiente e</p><p>quando não apresentam toxidez química.</p><p>Disponível em: https://www.famema.br. Acesso em: 11 mar. 2024. (adaptado)</p><p>Considere que um material hospitalar a ser descartado</p><p>esteja contaminado com 512 g do radioisótopo iodo-131.</p><p>Qual seria o tempo mínimo necessário, em dia, para que</p><p>a massa desse radioisótopo seja reduzida a 4 g?</p><p>A	A	 64</p><p>B	B	 192</p><p>C	C	 128</p><p>D	D	 32</p><p>E	E	 56</p><p>QUESTÃO 130</p><p>Uma empresa foi contratada para reformar o trecho de</p><p>uma rodovia danificada durante uma temporada de fortes</p><p>chuvas. Por segurança, a empresa deve escolher um tipo</p><p>de material para compor o asfalto cujo coeficiente de atrito</p><p>com os pneus seja 25% superior ao coeficiente calculado</p><p>nas seguintes condições:</p><p>� o trecho circular da rodovia é uma curva plana de</p><p>200 m de raio;</p><p>� os carros devem percorrer a curva com velocidade</p><p>constante de módulo igual a 22 m/s.</p><p>Considere a aceleração da gravidade g = 10 m/s2.</p><p>Qual é o valor aproximado do coeficiente de atrito associado</p><p>ao material a ser escolhido pela empresa?</p><p>A	A	 0,30</p><p>B	B	 0,06</p><p>C	C	 0,24</p><p>D	D	 0,15</p><p>E	E	 0,61</p><p>QUESTÃO 131</p><p>Pilhas a combustível podem ajudar a diminuir a</p><p>dependência de combustíveis fósseis e a emissão de</p><p>gases do efeito estufa na atmosfera, uma vez que seu</p><p>desenvolvimento tecnológico atual permite um aumento</p><p>na eficiência da conversão da energia química dos</p><p>combustíveis em energia elétrica, se comparada com</p><p>a máquina a vapor. Usando hidrogênio</p><p>puro como</p><p>combustível, esse dispositivo somente produz água,</p><p>eliminando assim todas as outras emissões.</p><p>e–</p><p>2e– 2e–</p><p>O2–</p><p>Carga</p><p>Eletrólito</p><p>H2O2</p><p>O2</p><p>H2O</p><p>H2</p><p>Disponível em: https://www.scielo.br. Acesso em: 4 abr. 2024. (adaptado)</p><p>Em um estudo sobre essas pilhas, um pesquisador</p><p>precisa identificar a equação que ocorre no ânodo</p><p>e apresentar o subproduto que diminui os impactos</p><p>ambientais. Para isso, ele dispõe do quadro a seguir, com</p><p>algumas equações químicas referente às pilhas estudadas.</p><p>Equação química</p><p>I 2 H2 + O2 → 2 H2O</p><p>II 4 H+ + O2 + 4 e– → 2 H2O</p><p>III H2 + O2– → H2O + 2 e–</p><p>IV O2 + 4 e– → 2 O2–</p><p>V H2 → 2 H+ + 2 e–</p><p>Considerando as informações dadas, a equação que se</p><p>encaixa nos requisitos do estudo é a</p><p>A	A	 III.</p><p>B	B	V.</p><p>C	C	 IV.</p><p>D	D	 I.</p><p>E	E	 II.</p><p>03_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_CN_M4.indd 1303_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_CN_M4.indd 13 12/06/2024 09:13:0412/06/2024 09:13:04</p><p>CN 2o DIA CADERNO 4 ROSA14 Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>QUESTÃO 132</p><p>Um ferro de solda – dispositivo composto de um grande resistor que, ao ser aquecido, fornece a quantidade de energia</p><p>térmica necessária para derreter fios metálicos – foi utilizado para aquecer 5 g de um fio de estanho a fim de reparar um</p><p>circuito elétrico. O dispositivo foi alimentado com uma fonte de tensão de 120 V e percorrido por uma corrente elétrica de</p><p>0,25 A, em um local onde a temperatura ambiente era de 32 °C.</p><p>Despreze eventuais perdas de energia para o ambiente e considere a temperatura de fusão e o calor específico do</p><p>estanho iguais a, respectivamente, 232 oC e 228</p><p>J</p><p>kg C� �</p><p>.</p><p>O intervalo de tempo, em segundo, necessário para elevar a temperatura do fio de estanho ao ponto de fusão é</p><p>A	A	 10,0.</p><p>B	B	 38,0.</p><p>C	C	 30,4.</p><p>D	D	 7,6.</p><p>E	E	 8,8.</p><p>QUESTÃO 133</p><p>O gráfico a seguir apresenta o resultado de um experimento de criação de moscas-da-fruta em laboratório. É possível</p><p>observar que a fecundidade (medida pela prole por dia) e a duração de vida dessa espécie variam com o aumento da</p><p>densidade populacional.</p><p>Duração de vida</p><p>Pr</p><p>ol</p><p>e</p><p>po</p><p>r d</p><p>ia 20</p><p>10</p><p>0</p><p>2 5 10 20 50 100</p><p>0</p><p>10</p><p>20</p><p>30</p><p>Tem</p><p>po (dias)</p><p>40</p><p>Fecundidade</p><p>Densidade populacional</p><p>Disponível em: https://edisciplinas.usp.br. Acesso em: 30 mar. 2024. (adaptado)</p><p>Qual é a relação ecológica que pode ser observada nesse experimento?</p><p>A	A	Amensalismo.</p><p>B	B	Competição intraespecífica.</p><p>C	C	Competição interespecífica.</p><p>D	D	Predação.</p><p>E	E	Parasitismo.</p><p>03_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_CN_M4.indd 1403_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_CN_M4.indd 14 12/06/2024 09:13:0412/06/2024 09:13:04</p><p>CN 2o DIA CADERNO 4 ROSA 15Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>QUESTÃO 134</p><p>O infográfico descreve o mecanismo de funcionamento de uma imunoterapia voltada para o combate de um linfoma</p><p>de linfócitos B.</p><p>1 SELEÇÃO DE</p><p>CÉLULAS</p><p>O sangue do paciente</p><p>é filtrado, o que separa</p><p>os linfócitos T, que são</p><p>direcionados para a</p><p>reprogramação genética.</p><p>2 PREPARO DO</p><p>VETOR</p><p>Os genes que codificam</p><p>os receptores CAR são</p><p>inseridos no genoma de</p><p>vírus inativados, que, em</p><p>cultura, os transferem</p><p>para os linfócitos T.</p><p>3 EXPRESSÃO DOS</p><p>RECEPTORES</p><p>Os linfócitos T geneticamente</p><p>modificados passam a sintetizar</p><p>receptores CAR, que direcionam essas</p><p>células a reconhecerem os linfócitos B.</p><p>4 EXPANSÃO EM</p><p>CULTURA</p><p>Os linfócitos T-CAR são</p><p>cultivados até somarem</p><p>dezenas de milhões de</p><p>células.</p><p>5 INFUSÃO</p><p>Uma quimioterapia leve é</p><p>realizada para reduzir o número</p><p>de linfócitos T no sangue do</p><p>paciente antes da infusão das</p><p>células modificadas.</p><p>6 AÇÃO</p><p>No sangue, os linfócitos</p><p>T-CAR identificam os</p><p>linfócitos B (saudáveis ou</p><p>tumorais) e os destroem.</p><p>Antígeno</p><p>Célula</p><p>cancerígena</p><p>Receptor CAR</p><p>Linfócito T</p><p>Disponível em: https://revistapesquisa.fapesp.br. Acesso em: 2 mar. 2024. (adaptado)</p><p>Um fator que poderia comprometer, de forma determinante, a eficácia desse tipo de imunoterapia é a</p><p>A	A	 replicação in vivo dos linfócitos T geneticamente modificados.</p><p>B	B	mutação nos genes que codificam o antígeno presente na superfície do linfócito B.</p><p>C	C	 presença de doenças cardiovasculares no histórico familiar do indivíduo.</p><p>D	D	 quantidade de exercício físico praticada pelo paciente.</p><p>E	E	 existência prévia de linfócitos T no organismo do paciente.</p><p>QUESTÃO 135</p><p>Algumas usinas termelétricas de circuito fechado operam em um ciclo termodinâmico aproximadamente igual ao</p><p>representado no gráfico a seguir.</p><p>B C</p><p>DA</p><p>P (Pa)</p><p>V (m3)</p><p>Inicialmente, a água aquece e é transformada em vapor de alta pressão (processo AB), que expande até atingir o</p><p>ponto de ebulição (processo BC). Em seguida, o vapor sofre uma transformação adiabática e aciona turbinas conectadas</p><p>a geradores elétricos (processo CD). Por fim, o gás é resfriado no condensador e água líquida é fornecida para o início</p><p>de outro ciclo (processo DA).</p><p>Considere que o vapor se comporta como um gás ideal.</p><p>Comparando-se os dois processos termodinâmicos que envolvem a expansão de vapor, como ficam a energia interna</p><p>final do gás e o trabalho realizado?</p><p>A	A	A energia interna final é maior no processo CD, e o trabalho é realizado pelo vapor em ambos os processos.</p><p>B	B	A energia interna final é menor no processo CD, e o trabalho é realizado sobre o vapor em ambos os processos.</p><p>C	C	A energia interna final é menor no processo BC, e o trabalho é realizado sobre o vapor em ambos os processos.</p><p>D	D	A energia interna final é a mesma, e o trabalho é realizado pelo vapor em ambos os processos.</p><p>E	E	A energia interna final é maior no processo BC, e o trabalho é realizado pelo vapor em ambos os processos.</p><p>03_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_CN_M4.indd 1503_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_CN_M4.indd 15 12/06/2024 09:13:0512/06/2024 09:13:05</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>MT 2o DIA CADERNO 4 ROSA16 Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS</p><p>Questões de 136 a 180</p><p>QUESTãO 136</p><p>A receita cambial gerada com as vendas dos cafés do</p><p>Brasil em fevereiro de 2024 foi de US$ 757,3 milhões, um</p><p>aumento de 47,2% em relação ao mesmo mês do ano</p><p>passado. [...] Em relação ao somatório das exportações dos</p><p>cafés do Brasil nos meses de janeiro e fevereiro deste ano, o</p><p>volume total atingiu o equivalente a 7,65 milhões de sacas.</p><p>Disponível em: https://www.embrapa.br. Acesso em: 24 fev. 2024.</p><p>Usando notação</p><p>científica, a receita cambial gerada com</p><p>a venda dos cafés do Brasil, no mês de fevereiro de 2024,</p><p>equivale, em dólar, a aproximadamente</p><p>A	A	 7,5 × 106</p><p>B	B	 7,6 × 108</p><p>C	C	 7,7 × 106</p><p>D	D	 7,6 × 102</p><p>E	E	 7,5 × 104</p><p>QUESTãO 137</p><p>A Fifa decidiu mudar o formato da Copa do</p><p>Mundo de 2026: a primeira da história a ser disputada</p><p>com 48 seleções. O torneio iniciará com 12 grupos de</p><p>quatro integrantes cada um. Os dois primeiros de cada</p><p>chave e os oito melhores terceiros colocados avançam</p><p>para a próxima fase.</p><p>Disponível em: https://ge.globo.com. Acesso em: 2 abr. 2024. (adaptado)</p><p>Se cada time joga contra todos os demais de seu grupo,</p><p>o total de jogos da 1a fase da Copa do Mundo de 2026 é</p><p>expresso por</p><p>A	A	C48, 2</p><p>B	B	 12 · C4, 2</p><p>C	C	 12 · A4, 2</p><p>D	D	A4, 2</p><p>E	E	C4, 2</p><p>QUESTãO 138</p><p>Uma pesquisa sobre o hábito de consumo de notícias</p><p>foi realizada com 880 pessoas. Após a compilação</p><p>dos dados, notou-se que 45% das pessoas obtinham</p><p>informações por meio de redes sociais; 20%, por meio de</p><p>mídias impressas; e 35%, por meio de portais de notícia.</p><p>Suponha que, para os participantes que optaram por</p><p>“mídia impressa” como a principal fonte de informação,</p><p>77 pessoas leem revistas, 115 leem jornais e 5 não leem</p><p>revistas nem jornais, preferindo outros tipos de veículos.</p><p>Além disso, há um grupo de pessoas que leem tanto</p><p>revistas como jornais.</p><p>No caso das pessoas que optaram por “mídia impressa”,</p><p>qual é o número de participantes que leem apenas jornais?</p><p>A	A	 94</p><p>B	B	 197</p><p>C	C	 176</p><p>D	D	 21</p><p>E	E	 56</p><p>QUESTãO 139</p><p>Com as altas temperaturas nos últimos meses, houve</p><p>forte aumento na compra de aparelhos de ar-condicionado.</p><p>No entanto, esse movimento não pôde ser acompanhado</p><p>de forma precisa pela oferta de mercado, o que gerou</p><p>elevações no preço do produto.</p><p>Ar-condicionado mais caro no e-commerce</p><p>Na contramão do setor eletroeletrônico, preço do produto dispara</p><p>Variação de preço do mês atual em relação ao mesmo mês do ano anterior (em %)</p><p>28</p><p>24</p><p>20</p><p>16</p><p>12</p><p>8</p><p>4</p><p>6,3</p><p>3,1</p><p>jan.</p><p>23</p><p>fev. mar. abr. mai. jun. jul. ago. set. out. nov. dez. jan.</p><p>24</p><p>2</p><p>17,2</p><p>25,7</p><p>Disponível em: https://valor.globo.com/brasil/noticia/2024/02/19/preco-do-ar-condicionado-vai-</p><p>na-contramao-do-varejo-on-line-no-inicio-do-ano.ghtml. Acesso em: 28 fev. 2024. (adaptado)</p><p>Caso o aumento percentual observado nas variações</p><p>registradas no período de agosto de 2023 a janeiro de</p><p>2024 tivesse se mantido até junho de 2024, a variação</p><p>registrada nesse mês seria de</p><p>A	A	 48,30%.</p><p>B	B	 54,30%.</p><p>C	C	 52,82%.</p><p>D	D	 26,39%.</p><p>E	E	 42,70%.</p><p>QUESTãO 140</p><p>Uma empresa de embalagens fabrica doze modelos</p><p>de caixas cúbicas, os quais são numerados de 1 a 12</p><p>de forma decrescente, isto é, modelos menores recebem</p><p>maiores numerações. Sabe-se que a medida da aresta</p><p>de cada caixa a partir do modelo de número 2 é igual a</p><p>2</p><p>3</p><p>da medida da aresta da caixa de numeração anterior</p><p>e que a medida da aresta do maior modelo de caixa é de</p><p>243 centímetros.</p><p>Nessas condições, qual é, em centímetro, a medida da</p><p>aresta do modelo de caixa número 6?</p><p>A	A	 32</p><p>B	B	 48</p><p>C	C	 40</p><p>D	D	 21</p><p>E	E	 27</p><p>04_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_MT_M4.indd 1604_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_MT_M4.indd 16 12/06/2024 09:13:2412/06/2024 09:13:24</p><p>MT 2o DIA CADERNO 4 ROSA 17Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>QUESTãO 141</p><p>Um arquiteto foi contratado para projetar um jardim, que deve incluir um gazebo como o representado na Figura I.</p><p>Esse, por sua vez, possui um teto formado por 6 peças de madeira iguais com formato de triângulos isósceles. As</p><p>dimensões das peças que compõem o gazebo estão indicadas na Figura II na escala de 1 : 20.</p><p>Figura I</p><p>16 dm</p><p>altura</p><p>12 dm</p><p>base</p><p>Figura II</p><p>Qual é a medida real da área superficial do teto do gazebo em metros quadrados?</p><p>A	A	 11 520</p><p>B	B	 2 304</p><p>C	C	 4 608</p><p>D	D	 76 800</p><p>E	E	 38 400</p><p>QUESTãO 142</p><p>Em 2019, a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD Contínua) no módulo sobre Educação</p><p>apontou que o principal motivo para os jovens terem abandonado ou nunca frequentado a escola era a necessidade de</p><p>trabalhar, apontada por 39,1%, seguido pela ausência de interesse (29,2%). Para as pessoas do sexo masculino, 50%</p><p>disseram precisar trabalhar e 33% relataram não ter interesse. Para as pessoas do sexo feminino, o principal motivo foi</p><p>não ter interesse em estudar (24,1%), seguido de gravidez e trabalho (ambos com 23,8%). O gráfico a seguir apresenta</p><p>os índices de abandono escolar por faixa etária.</p><p>Pessoas com nível de instrução inferior ao ensino médio completo e</p><p>que já frequentaram a escola – 2019</p><p>18,8</p><p>17,5</p><p>14,3</p><p>16,917,417,4</p><p>14,9</p><p>13,6</p><p>8,87,77,8</p><p>9</p><p>1818</p><p>Até os 13</p><p>anos</p><p>14 anos 15 anos 16 anos</p><p>Faixa etária</p><p>17 anos 18 anos 19 anos ou</p><p>mais</p><p>Sexo masculino</p><p>Sexo feminino</p><p>Ab</p><p>an</p><p>do</p><p>no</p><p>e</p><p>sc</p><p>ol</p><p>ar</p><p>(%</p><p>)</p><p>Disponível em: https://agenciadenoticias.ibge.gov.br. Acesso em: 1 mar. 2024. (adaptado)</p><p>Em que faixa etária há a maior diferença absoluta entre as taxas de abandono escolar entre pessoas do sexo masculino</p><p>e pessoas do sexo feminino?</p><p>A	A	 17 anos</p><p>B	B	 19 anos ou mais</p><p>C	C	 18 anos</p><p>D	D	Até os 13 anos</p><p>E	E	 15 anos</p><p>04_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_MT_M4.indd 1704_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_MT_M4.indd 17 12/06/2024 09:13:2412/06/2024 09:13:24</p><p>MT 2o DIA CADERNO 4 ROSA18 Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>QUESTãO 143</p><p>A curva de adesão de novas redes sociais é o gráfico que mostra o número de usuários de uma rede social ao longo</p><p>do tempo. Ela pode ter diferentes formatos, dependendo da velocidade e da consistência do crescimento do número</p><p>de usuários. O Threads é uma rede social de conversas por texto, áudio e vídeo que tem como proposta facilitar a</p><p>comunicação entre grupos pequenos e próximos. Lançado oficialmente em julho de 2023, o Threads ainda possui a</p><p>curva de adesão em formação, mas podem-se observar algumas características, como:</p><p>● Um crescimento impressionante logo no começo, alcançando 10 milhões em apenas sete horas e 100 milhões em</p><p>cinco dias. Esse foi o crescimento mais rápido da história de uma rede social.</p><p>● Queda significativa no engajamento dos usuários, perdendo 70% do tráfego em apenas uma semana, e fechando</p><p>o primeiro mês com 20% a menos de usuários ativos. Isso se deveu a vários fatores, como a falta de novidades e</p><p>a concorrência com outras redes sociais.</p><p>Disponível em: https://pyxys.com.br. Acesso em: 8 mar. 2024. (adaptado)</p><p>Considerando o cenário descrito no texto, qual esboço de gráfico melhor representa a curva de adesão do Threads</p><p>durante seu primeiro mês de utilização?</p><p>A	A</p><p>No de usuários</p><p>Tempo</p><p>B	B</p><p>No de usuários</p><p>Tempo</p><p>C	C</p><p>No de usuários</p><p>Tempo</p><p>D	D</p><p>No de usuários</p><p>Tempo</p><p>E	E</p><p>No de usuários</p><p>Tempo</p><p>QUESTãO 144</p><p>Em um experimento para determinar a relação entre a densidade de um meio e a velocidade do som ao atravessá-lo,</p><p>constatou-se que o quadrado da velocidade do som, dada em metro por segundo (m/s), é inversamente proporcional</p><p>à densidade do meio</p><p>analisado, dada em quilograma por metro cúbico (kg/m3). Nesse estudo, foi estabelecida uma</p><p>grandeza k que garante a proporcionalidade entre as grandezas citadas.</p><p>A unidade de medida adequada a essa grandeza é</p><p>A	A	m–1 ⋅ kg ⋅ s2</p><p>B	B	m5 ⋅ kg–1 ⋅ s–2</p><p>C	C	m–5 ⋅ kg ⋅ s2</p><p>D	D	m–1 ⋅ kg–1 ⋅ s–2</p><p>E	E	m–1 ⋅ kg ⋅ s–2</p><p>04_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_MT_M4.indd 1804_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_MT_M4.indd 18 12/06/2024 09:13:2412/06/2024 09:13:24</p><p>MT 2o DIA CADERNO 4 ROSA 19Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>QUESTãO 145</p><p>Um bolo com superfície reta e um furo no centro foi</p><p>preparado em uma forma circular com raio interno (r) de</p><p>4 cm e raio externo (R) de 12 cm, conforme o esboço da</p><p>vista superior apresentado a seguir.</p><p>r</p><p>R</p><p>Para a decoração, o confeiteiro aplicou uma camada</p><p>de creme chantili que cobriu por completo a parte superior</p><p>desse bolo, a qual tem formato de coroa circular. Em</p><p>seguida, cortou o bolo em 12 fatias iguais e as dispôs em</p><p>embalagens para venda.</p><p>Utilize 3 como aproximação para π.</p><p>Qual é a área, em centímetro quadrado, da superfície</p><p>coberta por creme chantili de uma fatia desse bolo?</p><p>A	A	 32</p><p>B	B	 48</p><p>C	C	 36</p><p>D	D	 16</p><p>E	E	 24</p><p>QUESTãO 146</p><p>Durante uma oficina de Mecatrônica, os alunos</p><p>projetaram um pequeno robô capaz de traçar desenhos</p><p>poligonais em uma malha quadriculada. Utilizando</p><p>comandos virtuais que direcionam o robô para cima (C),</p><p>para baixo (B), para a direita (D) ou para a esquerda (E),</p><p>os alunos criaram sequências de códigos que determinam,</p><p>de forma contínua, o trajeto do robô a partir do ponto</p><p>central P. O código orienta a direção a ser tomada em</p><p>cada cruzamento das linhas da malha. Assim, para traçar o</p><p>desenho representado na Figura 1, por exemplo, o código</p><p>indicado foi CDCDBBBECE.</p><p>P</p><p>Figura 1</p><p>P</p><p>Figura 2</p><p>Conforme esse padrão de movimento, um código que</p><p>poderia ter sido utilizado para traçar o desenho da Figura 2 é</p><p>A	A	DCDBBEBECEBECCCDBD.</p><p>B	B	ECEBBDBDCDBDCCCEBE.</p><p>C	C	DCDBBBECEBECECCDBD.</p><p>D	D	DBDDCDBBEBECEBECCC.</p><p>E	E	CCCDBDDCDBBEBECEBE.</p><p>QUESTãO 147</p><p>Atualmente, as redes sociais são utilizadas para a</p><p>divulgação de diversos produtos e serviços. É muito</p><p>comum haver postagens patrocinadas, isto é, pagas para</p><p>a divulgação de um conteúdo para um público específico.</p><p>Determinada rede social possui três métricas: o alcance,</p><p>a impressão e o engajamento. O alcance é o número de</p><p>usuários que visualizaram a postagem, a impressão é a</p><p>quantidade média de vezes que a postagem foi exibida</p><p>aos usuários e o engajamento é o percentual de usuários</p><p>alcançados que interagiram com a postagem por meio de</p><p>curtida, comentário ou compartilhamento. Também existe</p><p>uma métrica chamada clique, que contabiliza precisamente</p><p>a quantidade de vezes que a postagem foi clicada pelos</p><p>usuários para acessar o produto ou serviço anunciado.</p><p>Normalmente, essa métrica corresponde a cerca de 5%</p><p>dos usuários que interagiram com a postagem.</p><p>Suponha que um anunciante patrocinou uma postagem</p><p>por um custo de R$ 57,50 pelas impressões desejadas e</p><p>de R$ 5,75 por clique, alcançando 560 usuários. Por esse</p><p>patrocínio, o anunciante pagou um total de R$ 178,25.</p><p>Com base nessas informações, o engajamento dele foi de</p><p>A	A	 15,00%.</p><p>B	B	 90,00%.</p><p>C	C	 75,00%.</p><p>D	D	 3,75%.</p><p>E	E	 5,50%.</p><p>QUESTãO 148</p><p>Um artista plástico decidiu fazer uma arte em uma</p><p>parede com o tema Sistema Solar, de modo que os</p><p>principais astros ficassem enfileirados um ao lado do</p><p>outro. Ele deseja que o primeiro astro seja o Sol, que</p><p>os quatro próximos astros sejam, em alguma ordem, os</p><p>quatro planetas rochosos (Mercúrio, Vênus, Terra e Marte)</p><p>e que os quatro últimos astros sejam os planetas restantes</p><p>(Júpiter, Saturno, Urano e Netuno), também em alguma</p><p>ordem ainda não determinada.</p><p>Com base nessas informações, de quantas formas</p><p>distintas o artista plástico pode pintar os nove astros na</p><p>parede, considerando apenas a ordem deles?</p><p>A	A	 2 880</p><p>B	B	 362 880</p><p>C	C	 40 320</p><p>D	D	 16</p><p>E	E	 576</p><p>04_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_MT_M4.indd 1904_2024_4oENEM_2oDIA_MIOLO_MT_M4.indd 19 12/06/2024 09:13:2412/06/2024 09:13:24</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>MT 2o DIA CADERNO 4 ROSA20 Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>R</p><p>O</p><p>SA</p><p>E</p><p>N</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024R</p><p>O</p><p>SA</p><p>EN</p><p>EM</p><p>QUESTãO 149</p><p>Os dados sobre a densidade de rodovias federais</p><p>pavimentadas por região no Brasil revelam significativas</p><p>desigualdades quanto à distribuição da malha. A</p><p>Região Sul destaca-se pela maior concentração</p><p>(20,5 km/mil km2), o que corresponde a uma melhor</p><p>oferta de infraestrutura e de ligações entre seus núcleos</p><p>populacionais e econômicos. No extremo oposto, está</p><p>a Região Norte (2,7 km/mil km2), que, por possuir baixa</p><p>densidade populacional, com polos urbanos muito</p><p>afastados entre si, enfrenta problemas de acessibilidade</p><p>e conectividade, acentuando diferenças em termos de</p><p>desenvolvimento regional.</p><p>Densidade da malha rodoviária federal</p><p>pavimentada por região (valores em km/mil km2)</p><p>20,5</p><p>25,0</p><p>20,0</p><p>15,0</p><p>10,0</p><p>5,0</p><p>0,0</p><p>Sul Nordeste Sudeste Centro-Oeste Norte</p><p>13,1 12,6</p><p>7,3</p><p>2,7</p><p>Disponível em: https://static.poder360.com.br/2023/11/pesquisa-cnt-rodovia-2023.pdf.</p><p>Acesso em: 12 abr. 2024. (adaptado)</p><p>Segundo o gráfico, a média das densidades da malha</p><p>rodoviária federal pavimentada do Brasil, em km/mil km2, é</p><p>A	A	 12,60.</p><p>B	B	 56,20.</p><p>C	C	 28,10.</p><p>D	D	 11,24.</p><p>E	E	 11,60.</p><p>QUESTãO 150</p><p>O balão de uma sonda meteorológica específica</p><p>possui formato esférico com volume máximo de 4 m3. O</p><p>material do balão é inelástico, ou seja, não se estica ao</p><p>ser inflado. Para enchê-lo, é utilizada uma máquina que</p><p>libera um volume de 500 mL de hélio a cada 12 segundos.</p><p>Essa máquina utiliza um cilindro de 300 L de gás, que leva</p><p>10 minutos para ser substituído quando esvaziado.</p><p>Utilizando apenas a máquina descrita, quanto tempo, em</p><p>minuto, levaria para encher completamente esse balão?</p><p>A	A	 1 600</p><p>B	B	 1 730</p><p>C	C	 1 640</p><p>D	D	 130</p><p>E	E	 170</p><p>QUESTãO 151</p><p>A Lei de Lambert-Beer relaciona a espessura de um</p><p>material à absorção (A) de radiação luminosa que passa</p><p>por ele. Matematicamente, ela é descrita pela equação</p><p>A I</p><p>I</p><p>�</p><p>�</p><p>�</p><p>�</p><p>�</p><p>�</p><p>� �log10</p><p>0</p><p>�e, em que I0 e I denotam, respectivamente,</p><p>a intensidade da radiação luminosa antes e depois de</p><p>passar pelo material, e denota a espessura dele e α é</p><p>uma constante que depende do material.</p><p>A intensidade da radiação luminosa depois de passar por</p><p>um material é expressa em função da espessura dele por</p><p>A	A	 I = I0 ⋅ 10αe</p><p>B	B	 I = (I0)αe</p><p>C	C	 I = I0 + αe</p><p>D	D	 I = I0 ⋅ 10–αe</p><p>E	E	 I = I0 ⋅ αe</p><p>QUESTãO 152</p><p>Uma fábrica de refrigerantes produz, diariamente,</p><p>1 920 garrafas de 2 litros da bebida. Atualmente,</p><p>utiliza-se uma máquina de modelo A, capaz de preencher</p><p>até 4 garrafas (um terço de um engradado) por minuto.</p><p>Quando essa máquina opera em sua capacidade máxima,</p><p>o consumo de energia é de 3,75 kWh (quilowatt-hora).</p><p>A fim de aumentar a produtividade da fábrica,</p><p>resolveu-se trocar a máquina utilizada por outra de</p><p>um modelo B, cujo consumo de energia por hora é</p><p>20% maior,</p>