Plano-de-Aula-de-Ingles-para-6-ano-do-ensino-Fundamental

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<p>Plano de Aula de Inglês para 6° ano do ensino Fundamental Tema: Greetings and Introductions/Saudações e Apresentações. Ano: 6° ano Introdução: Ao falar com os alunos sobre Greetings and Introductions, reforçamos uma postura reflexiva a respeito da importância de desenvolver o uso de saudações e apresentações na língua inglesa, ampliando o conhecimento e o vocabulário. 1.1 - Objetivos: Localizar informações específicas em texto; Construir repertório relativo às expressões usadas para o convívio social e o uso da língua inglesa em sala de aula; Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária, atividades de lazer, esportes, entre outros); Reconhecer semelhanças e diferenças na pronúncia de palavras da língua inglesa e da língua materna e/ou outras línguas conhecidas; Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas diárias; Empregar, de forma inteligível, os adjetivos possessivos. 1.2 - Conteúdo Programático: Greetings and Introductions/Saudações e Apresentações; Exemplo de diálogo em inglês - vídeo: Greetings and Introductions Basic; Texto escrito ou impresso no caderno do diálogo assistido no vídeo; Atividade: Traduzir o texto do diálogo assistido e elaborar um diálogo rápido em duplas para praticar a oralidade na língua inglesa. 1.3 - Materiais Utilizados: Datashow; Dicionário - Português/ Inglês; Lápis de escrever, caneta e borracha; Diálogo do vídeo escrito no caderno ou impresso. CURSOCOMPLETODEPEDAGOGIA.COM</p><p>2.1 Metodologia: (A) professor (a) irá iniciar a aula falando com os alunos sobre alguns tipos de saudações em inglês. professor (a) irá perguntar para os alunos se eles conhecem algumas saudações na língua inglesa. Após discutirem sobre algumas opções de saudações na língua inglesa, o professor (a) irá colocar um vídeo com um diálogo rápido para que os alunos possam se familiarizar um pouco mais com a língua inglesa: Após os alunos assistirem o vídeo, o professor (a) irá discutir com os alunos sobre alguns pontos importantes do diálogo. O professor (a) irá perguntar aos alunos se eles compreenderam alguma coisa do que foi dito na conversa e quais palavras eles reconheceram durante o diálogo. Logo em seguida o professor (a) irá distribuir o texto do diálogo impresso para os alunos, ou para que eles copiem no caderno por meio da lousa ou Datashow e que usem o dicionário para traduzir as palavras encontradas no diálogo. Para finalizar a aula o professor irá propor que os alunos se dividam em duplas e que usem o dicionário para elaborar um diálogo rápido entre eles, como por exemplo: Bom dia! Como vai você? Tudo bem? Qual seu nome? Dentre 2.2 Avaliação: A avaliação acontecerá mediante observação da participação e envolvimento dos alunos na realização das atividades. professor irá avaliar nos alunos alguns critérios como: A participação dos alunos em meio à apresentação do conteúdo e a conversa sobre o assunto em questão; A interação dos alunos e a exposição de suas ideias frente ao tema proposto; Quais conhecimentos a respeito do assunto eles possuem; Quais dúvidas eles apresentam a respeito do tema; Qual o ponto de vista dos alunos após falar sobre: Greetings and Introductions/Saudações e Apresentações. CURSOCOMPLETODEPEDAGOGIA.COM</p><p>2.3 - Observações: Além de todos esses fatores analisados, temos em mente que todas as atividades propostas neste plano de aula contribuem para que os alunos interajam entre si se socializando e que pensem e reflitam sobre questões do cotidiano. 3.1 - Referências: Greetings and Introductions Basic: $ BY NO ND Este Conteúdo está licenciado com uma Licença. CURSOCOMPLETODEPEDAGOGIA.COM</p>