Arte e educação

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<p>Você acertou 9 de 10 questões</p><p>Verifique o seu desempenho e continue treinando! Você pode refazer o exercício</p><p>quantas vezes quiser.</p><p>Verificar Desempenho</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>1 Marcar para revisão</p><p>História da Arte pode ser definida como:</p><p>Conjunto de objetos estéticos e do cotidiano em museus de Arte.</p><p>Obras, imagens e práticas artísticas que se sucederam na história da</p><p>humanidade e, também, a disciplina que elabora um conhecimento descritivo e</p><p>interpretativo desses objetos estéticos e do cotidiano.</p><p>A história da humanidade contada pelas obras de Arte de grande valor</p><p>artístico.</p><p>Forma de valorização da prática artística, tais como pintura, escultura e</p><p>arquitetura.</p><p>Disciplina que estuda a humanidade a partir das suas pinturas e esculturas.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A História da Arte é uma disciplina que estuda as obras, imagens e práticas</p><p>í ó</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>artísticas que ocorreram ao longo da história da humanidade. Ela não se limita</p><p>apenas a analisar os objetos estéticos, mas também busca elaborar um</p><p>conhecimento descritivo e interpretativo desses objetos, incluindo aqueles que</p><p>fazem parte do cotidiano.</p><p>2 Marcar para revisão</p><p>Os efeitos do desenvolvimento tecnológico na produção de imagens, com a criação de</p><p>aparelhos específicos para o seu registro, reprodução e disseminação, vêm provocando,</p><p>desde o século XIX, profundas alterações na maneira de se relacionar com estampas,</p><p>gravuras, fotografias, retratos, ilustrações etc. Sob a perspectiva sociocultural, a selfie,</p><p>o autorretrato compartilhado em mídia social, é um exemplo da relação entre a cultura</p><p>da imagem e:</p><p>A internet.</p><p>A codependência.</p><p>As virtudes divinas.</p><p>A construção das identidades.</p><p>A conectividade.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A alternativa correta é a que afirma que a 'selfie', o autorretrato compartilhado em</p><p>mídia social, é um exemplo da relação entre a cultura da imagem e a construção das</p><p>identidades. Isso ocorre porque, na sociedade atual, as pessoas frequentemente</p><p>utilizam as redes sociais para expressar e moldar suas identidades. As 'selfies' são</p><p>uma forma de autoexpressão e podem ser usadas para transmitir uma imagem</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>específica de si mesmo para o mundo. Portanto, a 'selfie' é um exemplo de como a</p><p>cultura da imagem está intrinsecamente ligada à construção das identidades.</p><p>3 Marcar para revisão</p><p>FGV �  2016 �  SME �  SP  � Professor �  Arte</p><p>A Proposta Triangular foi intensamente pesquisada entre 1987 e 1993 no Museu de Arte</p><p>Contemporânea da Universidade de São Paulo, quando Ana Mae Barbosa esteve à</p><p>frente de um programa de arte educação naquela instituição. Essa abordagem:</p><p>Propõe a análise e a apreciação artística como um jogo de perguntas e</p><p>respostas, que fragmentam o olhar, a partir de uma listagem de questões para</p><p>analisar a obra de arte.</p><p>Combina trabalho prático com História da Arte e leitura de obras de Arte,</p><p>considerando que, nessa última, a metodologia utilizada é variada, podendo</p><p>ser, por exemplo, estética, semiológica ou iconológica.</p><p>Constrói uma metalinguagem da imagem, de modo a isolar as condições de</p><p>emergência da obra de arte e, assim, decodificar seus elementos autônomos</p><p>de significação.</p><p>Enfatiza a História da Arte, a crítica e a estética, como conhecimentos</p><p>necessários ao juízo e à interpretação, que antecedem e orientam o fazer</p><p>artístico.</p><p>Analisa imagens e artefatos, mediante uso de vocabulário apropriado, para</p><p>identificar como as ideias, os sentimentos e os significados são articulados em</p><p>diferentes estilos e tradições, ao longo do tempo.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>é</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>A Proposta Triangular, desenvolvida por Ana Mae Barbosa, é uma abordagem que</p><p>combina o trabalho prático com a História da Arte e a leitura de obras de arte. Esta</p><p>proposta considera que a metodologia utilizada na leitura de obras de arte pode ser</p><p>variada, podendo ser, por exemplo, estética, semiológica ou iconológica.</p><p>4 Marcar para revisão</p><p>FUMARC � 2018 � SEE � MG � Professor de Educação Básica � Arte   Na Base Nacional</p><p>Comum Curricular �BNCC� de Arte, cada uma das quatro linguagens do componente</p><p>curricular � Artes visuais, Dança, Música e Teatro - constitui uma unidade temática que</p><p>reúne objetos de conhecimento e habilidades. Além dessas, uma última unidade</p><p>temática, Artes Integradas, que:</p><p>Articulam saberes referentes a produtos e fenômenos artísticos e envolvem as</p><p>práticas de criar, ler, produzir, construir, exteriorizar e refletir sobre formas</p><p>artísticas.</p><p>Devem expandir seu repertório e ampliar sua autonomia nas práticas artísticas,</p><p>por meio da reflexão sensível, imaginativa e crítica sobre os conteúdos</p><p>artísticos e seus elementos constitutivos.</p><p>Exploram as relações e as articulações entre as diferentes linguagens e suas</p><p>práticas, inclusive aquelas possibilitadas pelo uso das novas tecnologias de</p><p>informação e comunicação.</p><p>Propiciam a troca entre culturas e favorecem o reconhecimento de</p><p>semelhanças e diferenças entre elas.</p><p>Reconhecem a diversidade de saberes, experiências e práticas artísticas</p><p>tradicionais como modos legítimos de pensar, de experienciar e de fruir a Arte.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>Gaba to Co e tado</p><p>A BNCC de Arte prevê que as Artes Integradas explorem as relações e as</p><p>articulações entre as diferentes linguagens e suas práticas, inclusive aquelas</p><p>possibilitadas pelo uso das novas tecnologias de informação e comunicação.</p><p>5 Marcar para revisão</p><p>A Base Nacional Comum Curricular �BNCC� é:</p><p>A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996.</p><p>Um sistema operacional.</p><p>Uma instituição de apoio ao ensino.</p><p>Um documento normativo.</p><p>Uma agência de fomento à pesquisa.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A Base Nacional Comum Curricular �BNCC� é um documento normativo que define</p><p>os direitos de aprendizagem e desenvolvimento dos estudantes brasileiros. Este</p><p>documento é utilizado como referência para a elaboração dos currículos dos</p><p>sistemas e das redes escolares dos Estados e dos Municípios, assim como para a</p><p>proposta pedagógica e o projeto político-pedagógico das escolas.</p><p>6 Marcar para revisão</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>A evolução histórica da educação brasileira durante o século XX trouxe consigo</p><p>mudanças significativas na formação de professores de arte para a educação básica. Ao</p><p>longo de mais de 50 anos, ocorreram transformações tanto na estrutura educacional do</p><p>país quanto na preparação dos docentes. Durante o século XX, observou-se um</p><p>aumento significativo no número de escolas de artes no Brasil, o que demandou a</p><p>necessidade de medidas legais sobre a formação de professores de arte no país.</p><p>Com base no contexto histórico apresentado, qual das seguintes afirmações sobre a</p><p>formação de professores de arte no Brasil está correta?</p><p>Durante o século XIX, a formação de professores de arte era amplamente</p><p>regulada pelo Ministério da Educação e Cultura.</p><p>No período do regime civil/militar, a formação de professores de arte para a</p><p>educação básica foi desconsiderada.</p><p>A expansão do ensino público no Brasil durante o século XX não teve impacto</p><p>na formação de professores de arte.</p><p>Antes do século XX, os artistas brasileiros não tinham acesso a modelos</p><p>originais europeus para estudar pintura ou escultura.</p><p>A necessidade de professores de arte para a educação básica foi oficialmente</p><p>reconhecida por meio de legislação específica em 1971.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A evolução histórica da formação de professores de arte no Brasil data de</p><p>legislação específica de 1971. Essa afirmação está alinhada com o</p><p>social.</p><p>III. Prevenção de rompimento de vínculos familiares e comunitários, possibilitando a</p><p>superação de situações de fragilidade social vivenciadas.</p><p>Estão corretas as afirmações em:</p><p>I, II e III.</p><p>I e III, apenas.</p><p>II, apenas.</p><p>I e II, apenas.</p><p>E</p><p>A</p><p>B</p><p>III, apenas.</p><p>Resposta incorreta</p><p>Opa! A alternativa correta é a letra B. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>As afirmações I e III estão corretas. A afirmação I destaca a importância da</p><p>organização de eventos artísticos, lúdicos e culturais nas unidades ou na</p><p>comunidade como parte do papel do educador social. A afirmação III ressalta a</p><p>necessidade de prevenir o rompimento de vínculos familiares e comunitários,</p><p>possibilitando a superação de situações de fragilidade social vivenciadas. Ambas as</p><p>funções são essenciais para o educador social no processo de ensino-</p><p>aprendizagem. A afirmação II, embora importante, não é uma função direta do</p><p>educador social, mas sim de uma ação coletiva e intersetorial.</p><p>3 Marcar para revisão</p><p>Considerando que a análise de necessidade é uma das etapas do processo de</p><p>treinamento, desenvolvimento e educação em contextos organizacionais, julgue os itens</p><p>a seguir.</p><p>I � De acordo com a abordagem tradicional de avaliação, os programas de treinamento,</p><p>desenvolvimento e educação devem estar alinhados às estratégias organizacionais.</p><p>II � De acordo com os princípios tradicionais de metodologia da educação, a repetição e</p><p>a memorização são fundamentais para a reprodução do conhecimento.</p><p>III � De acordo com as metodologias tradicionais, a aferição do conhecimento se dá por</p><p>escala e está pautada no atingimento ou não do resultado.</p><p>As afirmativas corretas são:</p><p>Somente a I.</p><p>Somente a II.</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>A</p><p>B</p><p>Somente a III.</p><p>Somente as afirmativas I e II.</p><p>Somente as afirmativas II e III.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A alternativa correta é a D, que afirma que somente as afirmativas I e II estão</p><p>corretas. A afirmativa I está correta porque, de acordo com a abordagem tradicional</p><p>de avaliação, os programas de treinamento, desenvolvimento e educação devem,</p><p>de fato, estar alinhados às estratégias organizacionais. A afirmativa II também está</p><p>correta, pois, segundo os princípios tradicionais de metodologia da educação, a</p><p>repetição e a memorização são fundamentais para a reprodução do conhecimento.</p><p>Já a afirmativa III não está correta, pois a aferição do conhecimento não se dá</p><p>necessariamente por escala e nem sempre está pautada no atingimento ou não do</p><p>resultado.</p><p>4 Marcar para revisão</p><p>�Pedagogia � Processo de ensino-aprendizagem � Universidade Estadual do Ceará</p><p>�UECE� � 2018 � Secretaria da Educação � CE �SEDUC/CE� �2ª edição) � Professor)</p><p>Na construção e execução de uma proposta pedagógica, a "transposição didática" é</p><p>considerada um instrumento através do qual o conhecimento científico pode ser</p><p>transformado em conhecimento escolar. Segundo teóricos da Educação, significa</p><p>analisar, selecionar e inter-relacionar o conhecimento científico adequando-o às reais</p><p>possibilidades cognitivas dos estudantes. Dentre os recursos metodológicos</p><p>considerados mais importantes para instrumentalizar este processo estão:</p><p>Interdisciplinaridade e contextualização.</p><p>Interdisciplinaridade e cronologia.</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>p g</p><p>Transdisciplinaridade e a técnica.</p><p>Contextualização e globalização.</p><p>Escolha e a técnica.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A transposição didática é um processo que envolve a transformação do</p><p>conhecimento científico em conhecimento escolar. Para que isso ocorra de maneira</p><p>eficaz, é necessário que haja uma análise, seleção e inter-relação do conhecimento</p><p>científico, de modo que ele seja adequado às capacidades cognitivas dos</p><p>estudantes. Nesse contexto, a interdisciplinaridade e a contextualização são</p><p>recursos metodológicos fundamentais. A interdisciplinaridade permite que</p><p>diferentes áreas do conhecimento sejam integradas, proporcionando uma visão</p><p>mais completa e complexa do conteúdo. Já a contextualização ajuda a relacionar o</p><p>conteúdo com a realidade do aluno, tornando o aprendizado mais significativo.</p><p>Portanto, a alternativa correta é a "A", que menciona a interdisciplinaridade e a</p><p>contextualização como recursos metodológicos importantes para a transposição</p><p>didática.</p><p>5 Marcar para revisão</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>Considerando as informações do texto apresentado e os múltiplos aspectos a elas</p><p>relacionados, julgue os próximos itens, relativos à metodologia de ensino:</p><p>I � As propostas de ensino que valorizem a experimentação devem proporcionar aos</p><p>estudantes a chance de fazer observações de determinado fenômeno e formular e</p><p>testar hipóteses.</p><p>II � As propostas que ensejam a construção de um laboratório de prática e que todos as</p><p>aulas sejam feitas a partir da ação do aluno e com a mediação do professor.</p><p>III � A relação entre os conhecimentos teóricos e os conhecimentos sociais, mediando</p><p>teoria e prática é o fundamento do aprendizado.</p><p>Sobre a abordagem de uma metodologia congnitivistas, estão corretos:</p><p>Somente a I e II.</p><p>Somente a I e III.</p><p>Somente II e III.</p><p>Somente a I.</p><p>Somente a III.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>Somente a I.</p><p>6 Marcar para revisão</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>A</p><p>A tolerância não é um favor que "gente superior" faz a "gente inferior" ou concessão que</p><p>a gente bondosa e caridosa faz a "gente carente". A visão de transformar a tolerância</p><p>como um processo de equilíbrio e vivência é uma prática educativa:</p><p>Tradicional.</p><p>Conservadora.</p><p>Liberal.</p><p>Crítica.</p><p>Psicológica.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A tolerância é um processo de equilíbrio e vivência, e não um favor ou concessão. A</p><p>visão crítica é a que melhor compreende essa dinâmica, pois ela não se limita a</p><p>aceitar ou rejeitar, mas busca compreender as diferentes perspectivas e encontrar</p><p>pontos de equilíbrio.</p><p>7 Marcar para revisão</p><p>�Pedagogia � Processo de ensino-aprendizagem � Banca não informada � 2018 �</p><p>Superintendência de Gestão e Desenvolvimento de Pessoas � PE �SUGEP/PE� ¿</p><p>Pedagogo)</p><p>O papel do pedagogo na organização pedagógica da prática educativa escolar deve ser</p><p>de:</p><p>Orientar e mediar o trabalho pedagógico desenvolvido na instituição de ensino.</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>Verificar se os professores estão organizando os espaços educativos de forma</p><p>eficiente.</p><p>Responsabilizar-se pela cobrança do preenchimento dos diários de classe dos</p><p>professores.</p><p>Executar as ações do projeto político-pedagógico em consonância com a</p><p>Secretaria de Educação.</p><p>Controlar a prática pedagógica dos professores, através de um</p><p>acompanhamento sistemático.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A alternativa correta é a "A". O papel do pedagogo na organização pedagógica da</p><p>prática educativa escolar é orientar e mediar o trabalho pedagógico desenvolvido</p><p>na instituição de ensino. Isso significa que o pedagogo deve auxiliar os professores</p><p>e outros profissionais da educação na implementação de estratégias de ensino e</p><p>aprendizagem, além de mediar a relação entre os diferentes atores envolvidos no</p><p>processo educativo. Portanto, a função do pedagogo vai além de simplesmente</p><p>verificar a organização dos espaços educativos, cobrar o preenchimento dos diários</p><p>de classe, executar ações do projeto político-pedagógico ou controlar a prática</p><p>pedagógica dos professores.</p><p>8 Marcar para revisão</p><p>Em ambiente de educação universitária, foram vivenciados conflitos de geração entre</p><p>adolescentes, jovens e adultos, todos juntos em turmas de cursos e disciplinas diversas.</p><p>A liderança opta por organizar um suporte de apoio pedagógico para lidar com essa</p><p>questão.  Uma das sugestões é a adoção de metodologias diferenciadas. Neste sentido,</p><p>fez-se a seguinte proposta: I � Adotar metodologias mais tradicionais, afinal assim os</p><p>conflitos seriam reduzidos pelo foco no professor. II � Propor modelos</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>conflitos seriam reduzidos pelo foco no professor. II Propor modelos</p><p>sociointeracionistas, pensando em como as aprendizagens diversas e as experiências</p><p>diferentes podem organizar novas leituras. III � Adotar Metodologias Ativas, para que os</p><p>grupos possam interagir com o conhecimento de maneira mais ativa e individualizada. IV</p><p>- Equilibrar as formas de trocas, permitindo que as diversas tradições sejam</p><p>reconhecidas e trabalhadas, sempre buscando experimentações e não a estagnação do</p><p>processo.</p><p>I, II e III somente.</p><p>I, III e IV somente.</p><p>II, III e IV somente.</p><p>I e II somente.</p><p>III e IV somente.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A alternativa C é a correta, pois as afirmativas II, III e IV são as únicas que se</p><p>referem a metodologias diferenciadas. A afirmativa I se refere a metodologias mais</p><p>tradicionais, que não são diferenciadas.</p><p>9 Marcar para revisão</p><p>�Pedagogia � Processo de ensino-aprendizagem � Centro de Seleção e de Promoção de</p><p>Eventos UnB �CESPE� � 2018 � Fundação Universidade de Brasília �FUB� � Técnico em</p><p>Assuntos Educacionais)</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>Considerando a pirâmide de aprendizagem apresentada na figura precedente, em que</p><p>as porcentagens indicam as taxas médias de retenção da informação com relação a</p><p>cada atividade apontada, julgue os itens a seguir, acerca de aspectos pedagógicos e</p><p>técnico-didáticos:</p><p>I � as atividades devem ser escolhidas conforme os objetivos educacionais.</p><p>II � as formas tradicionais que valorizam o fazer se mostram mais eficientes.</p><p>III � a adoção de recursos tecnológicos garante a melhoria da qualidade do</p><p>aprendizado.</p><p>Estão corretas as afirmativas:</p><p>Somente I e II.</p><p>Somente I e III.</p><p>Somente II e III.</p><p>Somente I.</p><p>Somente II.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>Somente I.</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>10 Marcar para revisão</p><p>�Pedagogia � Processo de ensino-aprendizagem � Fundação Getúlio Vargas �FGV� �</p><p>2018 � Assembleia Legislativa � RO � Analista Legislativo)</p><p>No processo de ensino e aprendizagem, o erro possui um papel fundamental, visto que</p><p>pode ser encarado como uma ferramenta de aprendizado para o aluno, que identifica</p><p>onde e porque errou, e para o professor, que pode identificar eventuais lacunas e</p><p>oferecer ao aluno instrumentos para superá-las.</p><p>Relacione os tipos de erro listados a seguir aos seus respectivos conceitos.</p><p>1. Erro conceitual</p><p>2. Erro construtivo</p><p>3. Erro de distração</p><p>( ) demonstra as hipóteses do aluno acerca de qualquer conhecimento, naquele</p><p>momento.</p><p>( ) reflete a não compreensão de determinado conceito ensinado.</p><p>( ) ocorre quando o aluno possui a estrutura cognitiva necessária mas deixa de dar a</p><p>resposta correta.</p><p>Assinale a opção que indica a sequência correta, segundo a ordem apresentada:</p><p>1 � 2 � 3.</p><p>2 � 1 � 3.</p><p>3 � 2 � 1.</p><p>2 � 3 � 1.</p><p>3 � 1 � 2.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>2 � 1 � 3.</p><p>contexto</p><p>apresentado, diferenciando-a das outras opções que não refletem adequadamente</p><p>as mudanças na formação de professores de arte ao longo do tempo.</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>7 Marcar para revisão</p><p>A BNCC prevê, na etapa de Educação Infantil, a constituição de cinco campos de</p><p>experiências que ocorrem simultaneamente no plano de aulas, e sob os quais o</p><p>aprendizado nessa etapa se estrutura. Assinale a alternativa que não corresponde a um</p><p>desses campos:</p><p>O eu, o outro e o nós.</p><p>Corpo, gestos e movimentos.</p><p>Escuta, fala, pensamento e imaginação.</p><p>Traços, sons, cores e formas.</p><p>Sistemas de linguagem.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A alternativa correta é "Sistemas de linguagem". A Base Nacional Comum Curricular</p><p>�BNCC� estabelece cinco campos de experiências para a Educação Infantil, que são:</p><p>"O eu, o outro e o nós", "Corpo, gestos e movimentos", "Escuta, fala, pensamento e</p><p>imaginação", "Traços, sons, cores e formas" e "Espaços, tempos, quantidades,</p><p>relações e transformações". Portanto, "Sistemas de linguagem" não é um dos</p><p>campos de experiências previstos pela BNCC para essa etapa da educação.</p><p>8 Marcar para revisão</p><p>A obra Xeroperformance, criada em 1980 pelo artista plástico Paulo Bruscky, representa</p><p>uma manifestação artística que explora as potencialidades da arte-xerox, destacando-</p><p>se como uma contribuição significativa para a arte contemporânea em Pernambuco e</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>se como uma contribuição significativa para a arte contemporânea em Pernambuco e</p><p>para a renovação artística na época, exemplificando a fusão entre a produção artística e</p><p>a performance.</p><p>Qual é o destaque dado ao corpo na obra Xeroperformance de Paulo Bruscky?</p><p>O corpo como suporte físico para a obra final.</p><p>O corpo como tema central da pintura.</p><p>O corpo como elemento decorativo na instalação.</p><p>O corpo como instrumento de ação e produção artística.</p><p>O corpo como objeto passivo na performance.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>Xeroperformance, de 1980, é uma obra bidimensional do artista plástico</p><p>pernambucano Paulo Bruscky, fruto das suas pesquisas e produções sobre as</p><p>possibilidades criativas de arte-xerox. Ele é considerado um dos grandes nomes da</p><p>Arte Contemporânea em Pernambuco e da renovação artística nesse cenário,</p><p>explorando um instrumento da época – a máquina de xerox – entre outras como</p><p>radiografias e eletrocardiogramas. O corpo, elemento importante nessa obra, é</p><p>parte da produção e meio da ação. Na imagem, vemos a obra sempre produzida e o</p><p>produto final.</p><p>9 Marcar para revisão</p><p>No livro "Metodologias comparadas da pesquisa universitária em Artes Plásticas e em</p><p>Artes Aplicadas" �2002�, Pierre Baqué explora a natureza de uma tese em Artes</p><p>Plásticas. Ele define essa tese como um trabalho que combina pesquisa universitária e</p><p>tí ti i d t áti t ó i tã ífi</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>A</p><p>artística, proporcionando uma resposta prática e teórica para uma questão específica no</p><p>âmbito das Artes Plásticas.</p><p>De acordo com a abordagem de Pierre Baqué sobre teses em Artes Plásticas, qual é a</p><p>característica essencial que define a relação entre o texto e as obras?</p><p>Complementaridade coerente.</p><p>Coesão heterogênea.</p><p>Diversidade desarticulada.</p><p>Unidade arbitrária.</p><p>Rigidez desconexa.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>Pierre Baqué destaca que, apesar da diversidade de elementos, o texto e as obras</p><p>em uma tese em Artes Plásticas formam um "todo coerente, rigoroso e artístico". A</p><p>expressão "complementaridade coerente" capta essa relação, indicando que o texto</p><p>e as obras se complementam de maneira coesa e consistente para alcançar o</p><p>propósito da tese.</p><p>10 Marcar para revisão</p><p>UFPR � 2019 � Prefeitura de Quatro Barras � PR � Professor</p><p>De acordo com a Base Nacional Comum Curricular �BNCC� para o Ensino Fundamental,</p><p>os conhecimentos curriculares por área de conhecimento são:</p><p>Linguagem, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Artes.</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>Língua Portuguesa, Matemática, Ciências e História.</p><p>Matemática, Língua Portuguesa, Ciências, Artes e Ensino Religioso.</p><p>Ciências, Matemática, Língua Portuguesa, História e Geografia.</p><p>Linguagem, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Ensino</p><p>Religioso.</p><p>Resposta incorreta</p><p>Opa! A alternativa correta é a letra E. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A Base Nacional Comum Curricular �BNCC� para o Ensino Fundamental estabelece</p><p>que os conhecimentos curriculares por área de conhecimento são: Linguagem,</p><p>Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Ensino Religioso.</p><p>Você acertou 9 de 10</p><p>questões</p><p>Verifique o seu desempenho e continue</p><p>treinando! Você pode refazer o exercício</p><p>quantas vezes quiser.</p><p>Verificar Desempenho</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>1 Marcar para revisão</p><p>O cubo-futurismo, surgido no início do século XX, foi</p><p>uma fusão notável entre o futurismo italiano e o</p><p>cubismo francês. Qual característica principal</p><p>diferenciava o cubo-futurismo de outras vanguardas</p><p>artísticas do mesmo período?</p><p>Ênfase no realismo e na representação</p><p>da natureza.</p><p>Uso de cores vibrantes para expressar</p><p>emoções.</p><p>Incorporação de elementos da cultura</p><p>popular.</p><p>Questão 8 de 10</p><p>Corretas �9�</p><p>Incorretas �1�</p><p>Em branco �0�</p><p>1 2 3 4 5</p><p>6 7 8 9 10</p><p>Exercicio</p><p>Contextualização Histórica</p><p>Da Modernidade Artística</p><p>Sair</p><p>08/06/24, 21:55 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/665f4ef8689ede0840c20cf9/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/665f4ef8689ede0840c20cf9/gabarito/ 1/14</p><p>D</p><p>E</p><p>Combinação de dinamismo e formas</p><p>geométricas.</p><p>Foco na abstração pura, sem</p><p>referências externas.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a</p><p>alternativa correta. Confira o</p><p>gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>O cubo-futurismo era distintivo por sua</p><p>habilidade de combinar o dinamismo, uma</p><p>característica-chave do futurismo, com as</p><p>formas geométricas fragmentadas do</p><p>cubismo. Essa fusão criava obras que</p><p>capturavam a essência da modernidade,</p><p>diferenciando-se de outras correntes que</p><p>focavam em temas como realismo, emoção</p><p>pura, cultura popular ou abstração total.</p><p>2 Marcar para revisão</p><p>Uma universidade decide integrar a história da arte</p><p>em seu currículo, focando na transição da arte</p><p>tradicional para a arte moderna, destacando</p><p>movimentos como Art Déco e Art Nouveau.</p><p>Considerando o texto, analise as afirmativas abaixo:</p><p>I. Art Déco e Art Nouveau foram movimentos que</p><p>surgiram como resposta à industrialização, mas com</p><p>abordagens estéticas diferentes.</p><p>II. Art Nouveau era caracterizado por formas</p><p>orgânicas e naturais, enquanto Art Déco enfatizava</p><p>linhas geométricas e simetria.</p><p>08/06/24, 21:55 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/665f4ef8689ede0840c20cf9/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/665f4ef8689ede0840c20cf9/gabarito/ 2/14</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>III. Ambos Art Déco e Art Nouveau ignoraram as</p><p>influências tecnológicas da época.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>Apenas I e II estão corretas.</p><p>Apenas II e III estão corretas.</p><p>Apenas I está correta.</p><p>Apenas III está correta.</p><p>Apenas II está correta.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a</p><p>alternativa correta. Confira o</p><p>gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>Art Déco e Art Nouveau são ambos</p><p>respostas à industrialização, mas possuem</p><p>estilos distintos. Art Nouveau é conhecido</p><p>por suas formas inspiradas na natureza e</p><p>Art Déco por suas linhas geométricas e</p><p>simetria. A afirmativa III é incorreta, pois</p><p>ambos os movimentos foram influenciados</p><p>pelas mudanças tecnológicas da época.</p><p>3 Marcar para revisão</p><p>08/06/24, 21:55 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/665f4ef8689ede0840c20cf9/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/665f4ef8689ede0840c20cf9/gabarito/ 3/14</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>Em uma cidade moderna, um grupo de artistas</p><p>decide criar uma exposição que reflete as</p><p>transformações da sociedade</p><p>desde a Revolução</p><p>Industrial. Eles se inspiram em movimentos como o</p><p>romantismo e o realismo, buscando representar a</p><p>relação entre a tecnologia e a arte.</p><p>Considerando o texto, analise as afirmativas abaixo:</p><p>I. O romantismo valorizava a expressão individual e a</p><p>emoção, contrastando com as mudanças</p><p>tecnológicas.</p><p>II. O realismo, como movimento artístico, ignorou</p><p>completamente os impactos da Revolução Industrial.</p><p>III. A arte moderna muitas vezes busca refletir e</p><p>responder às mudanças sociais e tecnológicas.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>Apenas I e III estão corretas.</p><p>Apenas II está correta.</p><p>Apenas I está correta.</p><p>Apenas II e III estão corretas.</p><p>Apenas III está correta.</p><p>Resposta incorreta</p><p>Opa! A alternativa correta é a letra</p><p>D. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>O romantismo realmente valorizava a</p><p>expressão individual e a emoção,</p><p>contrastando com as mudanças</p><p>tecnológicas, enquanto o realismo não</p><p>08/06/24, 21:55 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/665f4ef8689ede0840c20cf9/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/665f4ef8689ede0840c20cf9/gabarito/ 4/14</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>ignorou os impactos da Revolução</p><p>Industrial; pelo contrário, muitas vezes</p><p>refletia essas mudanças. A arte moderna</p><p>frequentemente explora a interação entre</p><p>as mudanças sociais, tecnológicas e a</p><p>expressão artística.</p><p>4 Marcar para revisão</p><p>A influência do comunismo nas artes durante o</p><p>século XX foi marcante, particularmente na União</p><p>Soviética. O Realismo Socialista tornou-se o estilo</p><p>oficial, focando na glorificação do comunismo e na</p><p>representação idealizada da vida sob o regime. Qual</p><p>característica é mais distintiva do Realismo</p><p>Socialista na arte?</p><p>Abstração das formas.</p><p>Representação idealizada da realidade</p><p>socialista.</p><p>Enfoque na expressão individual do</p><p>artista.</p><p>Tendência para o surrealismo.</p><p>Crítica ao comunismo.</p><p>08/06/24, 21:55 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/665f4ef8689ede0840c20cf9/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/665f4ef8689ede0840c20cf9/gabarito/ 5/14</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a</p><p>alternativa correta. Confira o</p><p>gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A característica mais distintiva do Realismo</p><p>Socialista é a representação idealizada da</p><p>realidade sob o comunismo. Esse estilo foi</p><p>adotado como parte da propaganda</p><p>comunista, visando glorificar o regime e</p><p>apresentar uma visão otimista da vida sob</p><p>o comunismo. Ao contrário de estilos como</p><p>a abstração ou o surrealismo, que</p><p>enfocavam na expressão individual e na</p><p>interpretação subjetiva, o Realismo</p><p>Socialista buscava uma representação</p><p>realista e idealizada que servisse aos</p><p>propósitos do regime.</p><p>5 Marcar para revisão</p><p>Em uma cidade europeia do século XX, um grupo de</p><p>artistas se reúne para discutir o impacto da</p><p>industrialização na arte. Eles debatem sobre como a</p><p>Revolução Industrial ter alterado as técnicas e</p><p>estilos artísticos, refletindo sobre a transição da</p><p>arte tradicional para formas modernas.</p><p>Considerando o texto, analise as afirmativas abaixo:</p><p>I. A Revolução Industrial introduziu novas técnicas e</p><p>materiais na produção artística.</p><p>II. A arte moderna rejeitou completamente as</p><p>influências da arte tradicional.</p><p>III. A urbanização e o crescimento econômico não</p><p>tiveram impacto significativo na arte do período.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>08/06/24, 21:55 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/665f4ef8689ede0840c20cf9/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/665f4ef8689ede0840c20cf9/gabarito/ 6/14</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>Apenas I e II estão corretas.</p><p>Apenas I está correta.</p><p>Apenas II e III estão corretas.</p><p>Apenas III está correta.</p><p>Apenas II está correta.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a</p><p>alternativa correta. Confira o</p><p>gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A Revolução Industrial foi um período de</p><p>transformação que afetou diversas esferas,</p><p>incluindo a arte. Novas técnicas e materiais</p><p>foram introduzidos, ampliando o repertório</p><p>artístico. Contudo, a arte moderna não</p><p>descartou completamente as influências da</p><p>arte tradicional, e a urbanização e o</p><p>crescimento econômico tiveram sim impacto</p><p>significativo na arte do período, refletindo as</p><p>mudanças sociais e culturais. Portanto, a</p><p>afirmativa I é correta, enquanto as afirmativas II</p><p>e III não correspondem ao contexto histórico</p><p>apresentado no texto.</p><p>6 Marcar para revisão</p><p>08/06/24, 21:55 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/665f4ef8689ede0840c20cf9/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/665f4ef8689ede0840c20cf9/gabarito/ 7/14</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>Em resposta à devastação da Primeira Guerra</p><p>Mundial, um grupo de artistas suíços funda um</p><p>movimento que rejeita a lógica e os valores</p><p>tradicionais, focando no absurdo e no aleatório em</p><p>suas criações. Qual movimento artístico é descrito</p><p>acima?</p><p>Dadaísmo.</p><p>Expressionismo.</p><p>Barroco.</p><p>Realismo.</p><p>Art Nouveau.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a</p><p>alternativa correta. Confira o</p><p>gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>O movimento descrito é o Dadaísmo.</p><p>Originado na Suíça em resposta à Primeira</p><p>Guerra Mundial, o Dadaísmo rejeitava a</p><p>lógica e os valores tradicionais, focando no</p><p>absurdo e no aleatório, como uma forma de</p><p>crítica à sociedade que levou ao conflito.</p><p>7 Marcar para revisão</p><p>08/06/24, 21:55 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/665f4ef8689ede0840c20cf9/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/665f4ef8689ede0840c20cf9/gabarito/ 8/14</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>O início do século XX viu o surgimento de várias</p><p>escolas e movimentos artísticos que buscavam</p><p>romper com as tradições do passado. Um desses</p><p>movimentos focava na representação do movimento</p><p>e da velocidade, inspirado pelo dinamismo da vida</p><p>moderna. Qual movimento artístico do início do</p><p>século XX focou na representação do movimento e</p><p>da velocidade?</p><p>Cubismo.</p><p>Dadaísmo.</p><p>Expressionismo.</p><p>Futurismo.</p><p>Impressionismo.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a</p><p>alternativa correta. Confira o</p><p>gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>O Futurismo, um movimento artístico do</p><p>início do século XX, focou na representação</p><p>do movimento e da velocidade. Inspirado</p><p>pelo dinamismo da vida moderna e pelas</p><p>inovações tecnológicas, os futuristas</p><p>buscaram capturar a essência do</p><p>movimento e a energia da era industrial e</p><p>tecnológica em suas obras. Diferente do</p><p>Cubismo, que decompunha objetos em</p><p>formas geométricas, ou do Dadaísmo, que</p><p>08/06/24, 21:55 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/665f4ef8689ede0840c20cf9/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/665f4ef8689ede0840c20cf9/gabarito/ 9/14</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>rejeitava a lógica e a razão, o Futurismo</p><p>celebrava a velocidade, a tecnologia e o</p><p>futuro.</p><p>8 Marcar para revisão</p><p>Um museu organiza uma exposição sobre a arte</p><p>soviética, focando no período de experimentalismo</p><p>nas artes antes da ascensão do realismo socialista</p><p>sob o regime de Stalin. A exposição explora a</p><p>diversidade e a liberdade artística da época.</p><p>Considerando o texto, analise as afirmativas abaixo:</p><p>I. A União Soviética, sob Stalin, foi um período de</p><p>grande liberdade e diversidade artística.</p><p>II. O realismo socialista tornou-se o estilo artístico</p><p>dominante na União Soviética durante o regime de</p><p>Stalin.</p><p>III. O período de experimentalismo nas artes</p><p>soviéticas foi breve, mas significativo para o</p><p>desenvolvimento da arte moderna.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>Somente a afirmativa II está correta.</p><p>Somente as afirmativas I e III estão</p><p>corretas.</p><p>Somente as afirmativas II e III estão</p><p>corretas.</p><p>Somente a afirmativa I está correta.</p><p>Somente as afirmativas I e II estão</p><p>corretas.</p><p>08/06/24, 21:55 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/665f4ef8689ede0840c20cf9/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/665f4ef8689ede0840c20cf9/gabarito/ 10/14</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a</p><p>alternativa correta. Confira o</p><p>gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A afirmativa correta é a II, que reconhece o</p><p>realismo</p><p>socialista como o estilo artístico</p><p>dominante sob o regime de Stalin. A</p><p>afirmativa I é incorreta, pois, ao contrário, o</p><p>período de Stalin foi marcado por</p><p>restrições severas à liberdade artística. A</p><p>afirmativa III, embora reconheça o</p><p>significado do período de</p><p>experimentalismo, é incorreta ao sugerir</p><p>que foi breve, já que esse período teve um</p><p>impacto duradouro na arte moderna.</p><p>9 Marcar para revisão</p><p>O período de experimentalismo nas artes na União</p><p>Soviética foi uma fase de intensa inovação e</p><p>liberdade criativa. Qual foi o impacto do regime de</p><p>Stalin no experimentalismo artístico na União</p><p>Soviética?</p><p>Fomentou a internacionalização da</p><p>arte soviética.</p><p>Introduziu o estilo do realismo</p><p>socialista como padrão.</p><p>Incentivou a fusão de arte e</p><p>tecnologia.</p><p>08/06/24, 21:55 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/665f4ef8689ede0840c20cf9/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/665f4ef8689ede0840c20cf9/gabarito/ 11/14</p><p>D</p><p>E</p><p>Promoveu a arte abstrata como a</p><p>única expressão de liberdade.</p><p>Estimulou a colaboração entre artistas de</p><p>diferentes países.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a</p><p>alternativa correta. Confira o</p><p>gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>Com a ascensão de Stalin, houve uma</p><p>mudança significativa no cenário artístico</p><p>soviético. O regime impôs o realismo</p><p>socialista como a forma de arte oficial,</p><p>restringindo e substituindo as práticas</p><p>experimentais anteriores. Essa mudança</p><p>marcou uma era de conformidade artística</p><p>alinhada com os ideais e políticas do</p><p>governo.</p><p>10 Marcar para revisão</p><p>Uma universidade realiza um seminário sobre as</p><p>influências políticas na arte moderna, com foco no</p><p>impacto dos regimes totalitários no</p><p>desenvolvimento artístico. Um dos tópicos</p><p>discutidos é a relação entre o regime nazista e a</p><p>arte moderna. Considerando o texto, analise as</p><p>afirmativas abaixo:</p><p>I. O regime nazista apoiou e promoveu a arte</p><p>moderna, considerando-a um reflexo da cultura</p><p>alemã.</p><p>08/06/24, 21:55 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/665f4ef8689ede0840c20cf9/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/665f4ef8689ede0840c20cf9/gabarito/ 12/14</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>II. A arte moderna foi perseguida e censurada sob o</p><p>regime nazista, que favorecia estilos mais</p><p>tradicionais e nacionalistas.</p><p>III. O impacto dos regimes totalitários na arte</p><p>moderna foi limitado e não teve grande influência na</p><p>evolução artística.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>Somente a afirmativa II está correta.</p><p>Somente as afirmativas I e III estão</p><p>corretas.</p><p>Somente as afirmativas II e III estão</p><p>corretas.</p><p>Somente a afirmativa I está correta.</p><p>Somente as afirmativas I e II estão</p><p>corretas.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a</p><p>alternativa correta. Confira o</p><p>gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>Apenas a afirmativa II está correta. O</p><p>regime nazista de fato perseguiu e</p><p>censurou a arte moderna, favorecendo</p><p>estilos mais tradicionais e nacionalistas, em</p><p>oposição à arte considerada "degenerada".</p><p>A afirmativa I é completamente incorreta,</p><p>pois o regime nazista criticava a arte</p><p>moderna. A afirmativa III também é</p><p>incorreta, pois os regimes totalitários</p><p>08/06/24, 21:55 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/665f4ef8689ede0840c20cf9/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/665f4ef8689ede0840c20cf9/gabarito/ 13/14</p><p>tiveram um impacto significativo na arte</p><p>moderna, influenciando tanto a censura</p><p>quanto a resistência artística.</p><p>08/06/24, 21:55 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/665f4ef8689ede0840c20cf9/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/665f4ef8689ede0840c20cf9/gabarito/ 14/14</p><p>Você acertou 8 de 10</p><p>questões</p><p>Verifique o seu desempenho e continue</p><p>treinando! Você pode refazer o exercício</p><p>quantas vezes quiser.</p><p>Verificar Desempenho</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>1 Marcar para revisão</p><p>Contemporâneo é um adjetivo que faz</p><p>referência ao que é do mesmo tempo, que viveu</p><p>na mesma época. Designa quem ou o que</p><p>partilha ou partilhou o mesmo tempo, o mesmo</p><p>período. Considerando esta concepção,</p><p>assinale a alternativa que define corretamente</p><p>arte contemporânea.</p><p>Arte contemporânea pertence ao</p><p>tempo em que ela acontece.</p><p>Arte contemporânea pertence ao</p><p>tempo passado, especificamente à</p><p>antiguidade.</p><p>Arte contemporânea pertence ao</p><p>tempo medieval, tendo como</p><p>exemplos os estilos Gótico e</p><p>Românico.</p><p>30/06/24, 20:41 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/6675ffb9ee20451006d33faa/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/6675ffb9ee20451006d33faa/gabarito/ 1/13</p><p>D</p><p>E</p><p>Arte contemporânea pertence a</p><p>qualquer tempo, sendo uma definição</p><p>generalista.</p><p>Arte contemporânea não está</p><p>vinculada a um tempo específico.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a</p><p>alternativa correta. Confira o</p><p>gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A arte contemporânea, conforme o</p><p>conceito de "contemporâneo", pertence ao</p><p>tempo em que ela acontece. Isso significa</p><p>que a arte contemporânea é uma</p><p>expressão artística que reflete o período de</p><p>tempo em que é criada, representando o</p><p>presente. Ela carrega consigo todas as</p><p>características e influências do momento</p><p>em que é produzida, incluindo aspectos</p><p>sociais, políticos, econômicos e culturais.</p><p>Portanto, a alternativa A está correta, pois</p><p>afirma que a arte contemporânea pertence</p><p>ao tempo em que ela acontece.</p><p>2 Marcar para revisão</p><p>Um artista contemporâneo decide criar uma</p><p>obra que só existe enquanto performance ao</p><p>vivo, sem nenhuma representação física</p><p>permanente. A obra é efêmera, existindo</p><p>apenas na memória daqueles que a</p><p>presenciaram.</p><p>30/06/24, 20:41 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/6675ffb9ee20451006d33faa/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/6675ffb9ee20451006d33faa/gabarito/ 2/13</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>Considerando o texto, analise as afirmativas</p><p>abaixo.</p><p>I. A obra descrita contradiz os princípios da Arte</p><p>Contemporânea, que valoriza a permanência e</p><p>tangibilidade.</p><p>II. A efemeridade da obra está alinhada com a</p><p>Arte Contemporânea, que aceita a</p><p>transitoriedade e o conceitual como formas de</p><p>expressão artística.</p><p>III. Na Arte Contemporânea, a validação da obra</p><p>de arte pode ocorrer através da experiência e</p><p>interpretação do observador, mesmo na</p><p>ausência de uma forma física permanente.</p><p>Avalie as alternativas.</p><p>Apenas a afirmativa I está correta.</p><p>Apenas as afirmativas II e III estão</p><p>corretas.</p><p>Apenas a afirmativa II está correta.</p><p>Apenas as afirmativas I e III estão</p><p>corretas.</p><p>Apenas a Afirmativa III está correta.</p><p>Resposta incorreta</p><p>Opa! A alternativa correta é a letra</p><p>B. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A Arte Contemporânea é reconhecida por</p><p>sua aceitação de formas efêmeras e</p><p>conceituais de expressão, como indicado</p><p>nas Afirmativas II e III. Isso inclui a</p><p>30/06/24, 20:41 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/6675ffb9ee20451006d33faa/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/6675ffb9ee20451006d33faa/gabarito/ 3/13</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>valorização da experiência do observador e</p><p>a interpretação como formas de validar</p><p>uma obra de arte, mesmo na ausência de</p><p>uma forma física permanente. Por outro</p><p>lado, a Afirmativa I é incorreta, pois a Arte</p><p>Contemporânea não se restringe à</p><p>permanência e tangibilidade, mas, ao</p><p>contrário, muitas vezes desafia essas</p><p>noções.</p><p>3 Marcar para revisão</p><p>"Após a turbulência da Segunda Guerra</p><p>Mundial, a arte começou a seguir novos</p><p>caminhos. A ________ contemporânea não era</p><p>apenas uma forma de expressão, mas também</p><p>um reflexo das transformações sociais e</p><p>tecnológicas. Ela emergiu em um período</p><p>marcado pela busca de novos significados e</p><p>pela quebra de paradigmas. Diferentes</p><p>movimentos artísticos surgiram, destacando-se</p><p>por suas características únicas e pela forma</p><p>como interpretavam o ________ e o ________."</p><p>Assinale a alternativa que contém a sequência</p><p>correta para preencher as lacunas acima.</p><p>música, futuro, passado.</p><p>dança, presente, futuro.</p><p>arte, passado, futuro.</p><p>30/06/24, 20:41 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/6675ffb9ee20451006d33faa/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/6675ffb9ee20451006d33faa/gabarito/ 4/13</p><p>D</p><p>E</p><p>literatura, presente, passado.</p><p>escultura, futuro, presente.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a</p><p>alternativa correta. Confira o</p><p>gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A arte contemporânea, surgindo após a</p><p>Segunda Guerra Mundial, representa um</p><p>período de profundas mudanças sociais e</p><p>tecnológicas. Ela não é apenas uma</p><p>expressão artística, mas também um</p><p>reflexo e uma resposta às transformações</p><p>do período, abrangendo uma reflexão tanto</p><p>do passado quanto das possibilidades</p><p>futuras.</p><p>4 Marcar para revisão</p><p>Numa famosa bienal de arte, um coletivo</p><p>apresentou uma “obra invisível”, convidando o</p><p>público a imaginar a arte com base em</p><p>descrições verbais detalhadas feitas pelos</p><p>artistas, sem nenhum objeto físico presente.</p><p>Que movimento artístico contemporâneo a</p><p>“obra invisível” mais claramente representa?</p><p>30/06/24, 20:41 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/6675ffb9ee20451006d33faa/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/6675ffb9ee20451006d33faa/gabarito/ 5/13</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>Realismo detalhado.</p><p>Arte Conceitual.</p><p>Impressionismo.</p><p>Arte Comercializável.</p><p>Neo-expressionismo.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a</p><p>alternativa correta. Confira o</p><p>gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A “obra invisível” é um exemplo típico da</p><p>Arte Conceitual, onde a ideia ou conceito</p><p>por trás da obra tem precedência sobre o</p><p>objeto artístico tangível. Este movimento</p><p>desafia as convenções tradicionais sobre o</p><p>que é considerado arte.</p><p>5 Marcar para revisão</p><p>Um artista transformou espaços interiores em</p><p>experiências artísticas imersivas nos anos 1950,</p><p>antecipando uma prática comum na arte</p><p>contemporânea.</p><p>30/06/24, 20:41 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/6675ffb9ee20451006d33faa/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/6675ffb9ee20451006d33faa/gabarito/ 6/13</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>Qual artista é conhecido por transformar</p><p>espaços interiores em ambientes artísticos</p><p>imersivos?</p><p>Pablo Picasso.</p><p>Salvador Dalí.</p><p>Allan Kaprow.</p><p>Vincent Van Gogh.</p><p>Frida Kahlo.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a</p><p>alternativa correta. Confira o</p><p>gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>Allan Kaprow foi pioneiro em transformar</p><p>espaços interiores em experiências</p><p>artísticas imersivas, uma prática que</p><p>prenunciou tendências na arte</p><p>contemporânea. Seus "environments" ou</p><p>"ambientações" engajavam os</p><p>espectadores em experiências artísticas,</p><p>desafiando noções preconcebidas de arte.</p><p>6 Marcar para revisão</p><p>30/06/24, 20:41 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/6675ffb9ee20451006d33faa/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/6675ffb9ee20451006d33faa/gabarito/ 7/13</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>Uma galeria pós-1946 inaugurou uma exposição</p><p>destacando obras que desafiavam as normas</p><p>tradicionais da arte, utilizando materiais</p><p>cotidianos de forma inovadora.</p><p>Que movimento essa galeria estava</p><p>predominantemente apresentando?</p><p>Cubismo.</p><p>Fauvismo.</p><p>Arte Povera.</p><p>Minimalismo.</p><p>Neoclassicismo.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a</p><p>alternativa correta. Confira o</p><p>gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A Arte Povera foi um movimento que se</p><p>destacou por usar materiais comuns e</p><p>cotidianos, buscando desafiar as</p><p>convenções comerciais e tradicionais da</p><p>arte, promovendo uma conexão mais</p><p>profunda entre vida e arte.</p><p>7 Marcar para revisão</p><p>30/06/24, 20:41 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/6675ffb9ee20451006d33faa/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/6675ffb9ee20451006d33faa/gabarito/ 8/13</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>A arte contemporânea, no contexto pós-guerra,</p><p>não se restringia a galerias ou museus, mas</p><p>explorava espaços urbanos e conceitos,</p><p>desafiando as percepções tradicionais de arte.</p><p>Qual prática artística da arte contemporânea</p><p>pós-guerra exemplifica a transição para</p><p>espaços públicos e interações com</p><p>espectadores?</p><p>Pintura a óleo.</p><p>Escultura em bronze.</p><p>Instalação de arte.</p><p>Gravura em madeira.</p><p>Desenho a carvão.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a</p><p>alternativa correta. Confira o</p><p>gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A instalação de arte é uma forma de arte</p><p>contemporânea que transcende os limites</p><p>tradicionais de galerias e museus,</p><p>envolvendo a criação de ambientes</p><p>artísticos imersivos em espaços públicos e</p><p>promovendo a interação com o público.</p><p>Questão 8 de 10</p><p>Corretas �8�</p><p>Incorretas �2�</p><p>Em branco �0�</p><p>1 2 3 4 5</p><p>6 7 8 9 10</p><p>Exercicio Arte Contemporânea Sair</p><p>30/06/24, 20:41 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/6675ffb9ee20451006d33faa/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/6675ffb9ee20451006d33faa/gabarito/ 9/13</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>8 Marcar para revisão</p><p>A arte contemporânea pós-1946 rejeitou a</p><p>noção de arte como objeto, optando por</p><p>enfatizar ideias e conceitos, o que levou a</p><p>experimentações com a forma e o conteúdo.</p><p>Qual das seguintes tendências artísticas foca</p><p>na ideia subjacente à obra de arte, mais do que</p><p>na sua execução estética?</p><p>Arte Povera.</p><p>Arte Conceitual.</p><p>Surrealismo.</p><p>Dadaísmo.</p><p>Futurismo.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a</p><p>alternativa correta. Confira o</p><p>gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>Comentário: A Arte Conceitual, uma</p><p>tendência predominante na arte</p><p>contemporânea, coloca uma ênfase</p><p>significativa na ideia ou conceito por trás</p><p>da obra de arte, muitas vezes priorizando</p><p>30/06/24, 20:41 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/6675ffb9ee20451006d33faa/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/6675ffb9ee20451006d33faa/gabarito/ 10/13</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>isso sobre a execução estética ou técnica</p><p>tradicional da peça.</p><p>9 Marcar para revisão</p><p>Em uma bienal recente, uma instalação</p><p>envolvente permitiu aos visitantes experimentar</p><p>uma mistura de som, luz e espaço,</p><p>questionando a percepção da realidade.</p><p>Qual abordagem artística essa instalação</p><p>representa melhor?</p><p>Realismo.</p><p>Arte Conceitual.</p><p>Impressionismo.</p><p>Arte Cinética.</p><p>Performance.</p><p>Resposta incorreta</p><p>Opa! A alternativa correta é a letra</p><p>D. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A Arte Cinética é conhecida por incorporar</p><p>movimento e a percepção do movimento,</p><p>muitas vezes através de luz, som e</p><p>interações espaciais, desafiando as</p><p>30/06/24, 20:41 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/6675ffb9ee20451006d33faa/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/6675ffb9ee20451006d33faa/gabarito/ 11/13</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>percepções tradicionais da realidade e da</p><p>experiência artística.</p><p>10 Marcar para revisão</p><p>A Arte Contemporânea rompeu barreiras,</p><p>movendo-se além dos espaços confinados de</p><p>______ e galerias, manifestando-se em formas</p><p>públicas e pessoais. Essa transição destacou a</p><p>natureza ______ da arte, onde a expressão</p><p>criativa poderia ser encontrada em meios não</p><p>tradicionais e efêmeros. Nesse processo, a</p><p>______ da arte foi frequentemente questionada,</p><p>levando a debates sobre o que poderia ser</p><p>considerado arte no mundo moderno.</p><p>Assinale a alternativa que contém a sequência</p><p>correta para preencher as lacunas acima.</p><p>estúdios, transitória, permanência.</p><p>museus, efêmera, definição.</p><p>escolas, permanente, funcionalidade.</p><p>museus, híbrida, intangibilidade.</p><p>teatros, transitória, definição.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a</p><p>alternativa correta. Confira o</p><p>gabarito comentado!</p><p>30/06/24, 20:41 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/6675ffb9ee20451006d33faa/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/6675ffb9ee20451006d33faa/gabarito/ 12/13</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A Arte Contemporânea se caracteriza por</p><p>sua rejeição aos limites tradicionais, como</p><p>é evidenciado pela sua expansão para além</p><p>dos museus e sua manifestação em</p><p>espaços públicos e formas pessoais. A</p><p>efemeridade tornou-se uma característica</p><p>notável desta forma de arte, destacando a</p><p>natureza transitória e muitas vezes fugaz</p><p>da expressão artística. Isso, por sua vez,</p><p>levou a questionamentos sobre a definição</p><p>de arte, provocando debates</p><p>sobre os</p><p>critérios pelos quais a arte é reconhecida e</p><p>valorizada no contexto contemporâneo.</p><p>30/06/24, 20:41 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/6675ffb9ee20451006d33faa/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/6675ffb9ee20451006d33faa/gabarito/ 13/13</p><p>Você acertou 9 de 10 questões</p><p>Verifique o seu desempenho e continue treinando! Você pode refazer o exercício</p><p>quantas vezes quiser.</p><p>Verificar Desempenho</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>1 Marcar para revisão</p><p>Conforme Emmerson e Smalley �2001�, os dois gêneros principais da música</p><p>eletroacústica são:</p><p>A música acusmática e a música eletrônica ao vivo.</p><p>A música pura e a música digital.</p><p>A música acústica e a música instrumental.</p><p>A música atonal e a música eletrônica.</p><p>A música eletrônica gravada e a música acústica ao vivo.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>De acordo com Emmerson e Smalley, os dois gêneros principais da música</p><p>eletroacústica são a música acusmática e a música eletrônica ao vivo. A música</p><p>acusmática é aquela que é especificamente composta para ser ouvida através de</p><p>ú</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>alto-falantes e não envolve a presença ou a performance de músicos ao vivo. Por</p><p>outro lado, a música eletrônica ao vivo envolve a performance de músicos em</p><p>tempo real, utilizando instrumentos eletrônicos ou digitais. Portanto, a alternativa</p><p>correta é a A.</p><p>2 Marcar para revisão</p><p>Marque a alternativa que apresenta uma afirmativa correta sobre a estética da</p><p>videoarte.</p><p>A videoarte confirmou e aperfeiçoou os cânones pictóricos da perspectiva do</p><p>Renascimento.</p><p>A videoarte retomou à transgressão e ao espírito desconstrutivo das</p><p>vanguardas europeias do início do século XX.</p><p>A videoarte enaltece e preserva a figura realista perpetuada pelo modelo</p><p>fotográfico.</p><p>Os limitados procedimentos de linguagem nas produções de videoartes</p><p>permitem uma generalização sobre esta arte.</p><p>A ambiguidade está ausente das obras denominadas videoarte, enquanto está</p><p>presente a forma canônica de narrativa típica do cinema.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A alternativa correta é a B, que afirma que a videoarte retomou à transgressão e ao</p><p>espírito desconstrutivo das vanguardas europeias do início do século XX. Isso</p><p>significa que a videoarte, como uma forma de expressão artística, buscou romper</p><p>com as convenções estabelecidas e desafiar os limites tradicionais da arte, assim</p><p>como as vanguardas europeias fizeram no início do século XX. Essa transgressão e</p><p>espírito desconstrutivo são características marcantes da videoarte que a distingue</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>espírito desconstrutivo são características marcantes da videoarte, que a distingue</p><p>de outras formas de arte visual.</p><p>3 Marcar para revisão</p><p>No contexto da ciberarte, as ciberinstalações correspondem:</p><p>Ao enfraquecimento do uso de vídeos na internet.</p><p>À impossibilidade de interações de usuários com os vídeos disponibilizados na</p><p>rede.</p><p>À superação do uso de webcams transitando entre ambientes físicos remotos</p><p>e ambientes virtuais.</p><p>A redes que integram sensores, câmeras e computadores no ciberespaço.</p><p>À exposição de computadores em espaços públicos como os museus.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>As ciberinstalações, no contexto da ciberarte, são caracterizadas como redes que</p><p>integram sensores, câmeras e computadores no ciberespaço. Essa integração</p><p>permite a criação de ambientes interativos e imersivos, onde o público pode</p><p>interagir com a obra de arte de maneira dinâmica e não linear. Portanto, a</p><p>alternativa correta é a D, que afirma que as ciberinstalações correspondem a redes</p><p>que integram sensores, câmeras e computadores no ciberespaço.</p><p>4 Marcar para revisão</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>4 Marcar para revisão</p><p>A arte musical, ao longo de sua história, no Ocidente e fora dele, estrutura-se a partir de</p><p>regras composicionais, cujas peças ou obras apresentam duração no tempo</p><p>relativamente fixa, para apresentações em situações culturalmente diferenciadas. Sobre</p><p>esta modalidade de arte, avalie as afirmativas a seguir:</p><p>I. O desenvolvimento da arte concreta no final dos anos 1940 pelos compositores</p><p>franceses Pierre Schaeffer e Pierre Henry é um marco do desenvolvimento da arte</p><p>sonora.</p><p>II. A arte sonora prioriza o som em si e as formas de manifestação do som.</p><p>III. A arte sonora dá ênfase à faculdade da escuta, que por sua vez é um princípio que</p><p>faz parte da arte concreta.</p><p>Assinale a alternativa correta.</p><p>Apenas a afirmativa I é verdadeira.</p><p>Apenas a afirmativa II é verdadeira.</p><p>Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.</p><p>Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.</p><p>As afirmativas I, II e III são verdadeiras.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>Todas as afirmativas são verdadeiras. A arte concreta, desenvolvida no final dos</p><p>anos 1940 pelos compositores franceses Pierre Schaeffer e Pierre Henry, é um</p><p>marco significativo no desenvolvimento da arte sonora. Esta forma de arte prioriza o</p><p>som em si e suas formas de manifestação, dando ênfase à faculdade da escuta, um</p><p>princípio que é parte integrante da arte concreta.</p><p>Esta manifestação artística começou com a gravação de uma variedade de sons,</p><p>incluindo ruídos. Estes sons gravados, quando separados de suas fontes originais,</p><p>eram processados até se tornarem irreconhecíveis. Os sons gravados são</p><p>maleáveis podendo ser repetidos estendidos e formar loops O foco era o som em</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>maleáveis, podendo ser repetidos, estendidos e formar loops. O foco era o som em</p><p>si, e não a sua origem. Assim, os sons eram combinados por meio de técnicas</p><p>eletroacústicas, resultando em composições sonoras.</p><p>5 Marcar para revisão</p><p>Leia o texto a seguir:</p><p>Apesar da proximidade terminológica, não se deve confundir "música eletroacústica"</p><p>com a música usualmente praticada pelos DJs, a qual se convencionou chamar de</p><p>"música eletrônica". [...� As obras eletroacústicas são compostas a partir de sons</p><p>gravados e/ou sintetizados. Após serem gravados, os sons são transformados no</p><p>computador e combinados musicalmente para constituir a obra.</p><p>Diferente da música instrumental (composta para instrumentos) - em que o compositor</p><p>escreve uma partitura que é posteriormente interpretada pelos músicos no palco -, a</p><p>música eletroacústica é composta em estúdio (normalmente, com o auxílio do</p><p>computador) e gravada em algum tipo de suporte �CD, DVD�Audio, ou mesmo no HD do</p><p>computador). Chamamos esse tipo de música de "música eletroacústica pura" (ou</p><p>acusmática).</p><p>�BARREIRO, D. L. Música eletroacústica. NUMUT, Universidade Federal de Uberlândia,</p><p>2012.)</p><p>A partir do texto e do que você estudou, assinale a alternativa que apresenta uma</p><p>afirmativa correta sobre a música eletrônica e a música eletroacústica.</p><p>Tanto as tendências da música eletroacústica quanto da música eletrônica são</p><p>bem específicas, porém apenas a música eletrônica trabalha com</p><p>transformação dos sons no computador.</p><p>A música acusmática é idêntica à música eletrônica ao vivo, não se limitando à</p><p>forma gravada.</p><p>A música acusmática é também chamada de música eletroacústica pura, e</p><p>existe apenas na forma gravada.</p><p>Diferentemente da música eletrônica, a música eletroacústica não é composta</p><p>em estúdio.</p><p>A música produzida pelos DJs deve ser corretamente denominada de música</p><p>E</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>eletroacústica pura.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A alternativa correta é a C, que afirma que a música acusmática é também chamada</p><p>de música eletroacústica pura, e existe apenas na forma gravada. Isso está de</p><p>acordo com o texto, que explica que a música eletroacústica é composta em</p><p>estúdio e gravada em algum tipo de suporte. Diferentemente da música</p><p>instrumental, que é composta para ser interpretada</p><p>ao vivo, a música eletroacústica</p><p>é criada e finalizada em estúdio, não necessitando de uma performance ao vivo</p><p>para sua execução. Portanto, ela existe apenas na forma gravada.</p><p>6 Marcar para revisão</p><p>Leia as afirmativas a seguir:</p><p>I � A ciberarte caracteriza-se por ser um campo da relação entre tecnologia e arte bem</p><p>delimitado, não comportando diversidade terminológica ou denominação geral que se</p><p>associa a diferentes nomes.</p><p>II � A ciberarte pode receber variados nomes, já que apresenta diferentes aspectos.</p><p>III � O prefixo "ciber" em ciberarte conduz necessariamente a uma confusão com outras</p><p>denominações como ciberespaço e cibercultura, não permitindo identificar a relação</p><p>entre tecnologia e arte.</p><p>IV � Arte digital, net arte, web arte, arte virtual e mobile arte são alguns dos nomes</p><p>utilizados como sinônimo da denominação geral ciberarte.</p><p>Estão corretas apenas as afirmações:</p><p>I e II.</p><p>I e III.</p><p>II e III.</p><p>D</p><p>E</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>II e IV.</p><p>III e IV.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>As afirmações II e IV estão corretas. A afirmação II está correta porque a ciberarte,</p><p>de fato, pode receber variados nomes, uma vez que apresenta diferentes aspectos</p><p>e utilizações. A afirmação IV também está correta, pois nomes como arte digital, net</p><p>arte, web arte, arte virtual e mobile arte são utilizados como sinônimos da</p><p>denominação geral ciberarte, demonstrando a diversidade terminológica existente</p><p>nesse campo da relação entre tecnologia e arte.</p><p>7 Marcar para revisão</p><p>A passagem da fotografia analógica para a digital trouxe como consequência:</p><p>O reforço do aspecto indicial da imagem, ou seja, uma correspondência cada</p><p>vez maior entre a imagem e o referente ou a realidade fotografada.</p><p>A atualidade e permanência da relação de semelhança entre o signo e o</p><p>referente.</p><p>Apagamento da relação entre imagem e realidade, além do desaparecimento</p><p>de toda aparência realista.</p><p>Limitação nas possibilidades de modificação da imagem e do modo como o</p><p>referente ou a realidade são percebidos e processados.</p><p>Possibilidade de modificação da imagem, tornando-a quase infinitamente</p><p>flexível.</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A alternativa correta é a E. A transição da fotografia analógica para a digital trouxe</p><p>uma série de mudanças significativas, sendo uma das mais notáveis a capacidade</p><p>de modificar a imagem de maneira quase infinita. Isso se deve à natureza digital da</p><p>imagem, que é composta por pixels que podem ser individualmente alterados,</p><p>permitindo uma flexibilidade sem precedentes na manipulação da imagem. Isso</p><p>contrasta com a fotografia analógica, onde a imagem é fixa e as possibilidades de</p><p>modificação são muito mais limitadas.</p><p>8 Marcar para revisão</p><p>Assinale a alternativa que identifica corretamente um movimento ou situação</p><p>relacionado com os prenúncios da videoarte.</p><p>Semana de Arte Moderna de 1922.</p><p>Movimento Fluxus.</p><p>Invenção do cinema pelos irmãos Lumière.</p><p>A poesia concretista na metade do século XX.</p><p>Surgimento da TV aberta.</p><p>Resposta incorreta</p><p>Opa! A alternativa correta é a letra B. Confira o gabarito comentado!</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>Gabarito Comentado</p><p>O Movimento Fluxus, indicado na alternativa B, é a resposta correta. Este</p><p>movimento artístico internacional, que surgiu na década de 1960, é conhecido por</p><p>sua interdisciplinaridade, englobando diversas formas de arte, incluindo a videoarte.</p><p>O Fluxus foi um dos precursores na utilização de novas tecnologias na arte, como o</p><p>vídeo, e teve um papel fundamental na definição e desenvolvimento da videoarte</p><p>como a conhecemos hoje.</p><p>9 Marcar para revisão</p><p>O surgimento da videoarte no Brasil não pode ser relacionado com:</p><p>A geração pioneira de artistas que criou videotapes para uma mostra de</p><p>videoarte na Filadélfia, nos Estados Unidos.</p><p>As produções pioneiras de artistas como Anna Geiger, Sônia Andrade, Ivens</p><p>Machado e Fernando Cocchiarale.</p><p>A aquisição, em 1976, de um equipamento portapack, disponibilizado aos</p><p>artistas da cidade de São Paulo pelo MAC/USP.</p><p>Os trabalhos de Paulo Bruscky, no Recife, na passagem dos anos 1970/1980.</p><p>A existência e facilidade de equipamentos nacionais para produção de vídeos</p><p>digitais.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A alternativa correta é a letra E. O surgimento da videoarte no Brasil não pode ser</p><p>relacionado com a existência e facilidade de equipamentos nacionais para produção</p><p>de vídeos digitais. Isso porque, no período em que a videoarte começou a se</p><p>desenvolver no país não havia uma ampla disponibilidade de equipamentos</p><p>A</p><p>desenvolver no país, não havia uma ampla disponibilidade de equipamentos</p><p>nacionais para a produção de vídeos digitais. A videoarte brasileira nasceu e se</p><p>desenvolveu em um contexto de escassez e dificuldade de acesso a esses</p><p>recursos, o que tornou a criação artística nesse meio um desafio ainda maior para</p><p>os artistas pioneiros.</p><p>10 Marcar para revisão</p><p>�ENADE 2014, Artes Visuais, ADAPTADO�</p><p>O trecho da música "Nos Bailes da Vida", de Milton Nascimento, "todo artista tem de ir</p><p>aonde o povo está", é antigo, e a música, de tão tocada, acabou por se tornar um</p><p>estereótipo de tocadores de violões e de rodas de amigos em Visconde de Mauá, nos</p><p>anos 1970. Em termos digitais, porém, ela ficou mais atual do que nunca.</p><p>É fácil entender o motivo: antigamente, quando a informação se concentrava em centros</p><p>de exposição, veículos de comunicação, editoras, museus e gravadoras, era preciso</p><p>passar por uma série de curadores para garantir a publicação de um artigo ou livro, a</p><p>gravação de um disco ou a produção de uma exposição.</p><p>O mesmo funil, que poderia ser injusto e deixar grandes talentos de fora, simplesmente</p><p>porque não tinham acesso às ferramentas, às pessoas ou às fontes de informação,</p><p>também servia como filtro de qualidade. Tocar violão ou encenar uma peça de teatro em</p><p>um grande auditório costumava ter um peso muito maior do que fazê-lo em um bar, um</p><p>centro cultural ou uma calçada.</p><p>Nas raras ocasiões em que esse valor se invertia, era justamente porque, para uso do</p><p>espaço "alternativo", havia mecanismo de seleção tão ou mais rígido que os do espaço</p><p>oficial.</p><p>�RADFAHRER, L. Todo artista tem de ir aonde o povo está. Disponível em:</p><p>http://www3.eca.usp.br/sites/default/files/form/biblioteca/acervo/producao-</p><p>academica/002178523.pdf. Acesso em: 29 jul. 2014 (adaptado).)</p><p>A partir do texto acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:</p><p>I. O processo de evolução tecnológica da atualidade democratiza a produção e a</p><p>divulgação de obras artísticas, reduzindo a importância que os centros de exposição</p><p>tinham nos anos 1970.</p><p>PORQUE,</p><p>II. As novas tecnologias possibilitam que artistas sejam independentes, montem seus</p><p>próprios ambientes de produção e disponibilizem seus trabalhos, de forma simples, para</p><p>um grande número de pessoas.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa</p><p>correta da I.</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa</p><p>correta da I.</p><p>A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.</p><p>A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>As asserções I e II são proposições falsas.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A asserção I afirma que a evolução tecnológica democratizou a produção e a</p><p>divulgação de obras artísticas, diminuindo a importância dos centros de exposição</p><p>que eram predominantes nos anos 1970. A asserção II complementa essa ideia ao</p><p>afirmar que as novas tecnologias permitem que os artistas sejam independentes,</p><p>criem seus próprios ambientes de produção e disponibilizem seus trabalhos de</p><p>maneira simples para um grande</p><p>público. Portanto, ambas as asserções são</p><p>verdadeiras e a asserção II justifica corretamente a asserção I, tornando a</p><p>alternativa A a resposta correta.</p><p>Você acertou 8 de 10 questões</p><p>Verifique o seu desempenho e continue treinando! Você pode refazer o exercício</p><p>quantas vezes quiser.</p><p>Verificar Desempenho</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>1 Marcar para revisão</p><p>No Brasil, a institucionalização da pesquisa nas artes teve seu início na década de 1970.</p><p>Trata-se de um obstáculo para o trabalho dos  pesquisadores  nesse campo de</p><p>conhecimento:</p><p>A pouca variedade de temas de pesquisa.</p><p>A implementação da Base Nacional Comum Curricular.</p><p>O diminuto reconhecimento da arte como saber científico.</p><p>A impossibilidade de escrever sobre processos subjetivos.</p><p>A ausência de instituições de ensino em arte no País.</p><p>Resposta incorreta</p><p>Opa! A alternativa correta é a letra C. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A resposta certa é: O diminuto reconhecimento da arte como saber científico.</p><p>A arte é um campo de conhecimento que ainda não é plenamente reconhecido</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>como tal, o que dificulta a realização de pesquisas sobre o assunto.</p><p>2 Marcar para revisão</p><p>A pesquisa nas artes possui especificidades que a distinguem das demais investigações</p><p>acadêmicas. Considerando esse assunto, julgue cada afirmativa a seguir como</p><p>Verdadeira �V� ou Falsa �F� e em seguida assinale a alternativa correta:</p><p>I. No âmbito da pesquisa nas artes, a palavra "teoria" deve ser entendida mais como um</p><p>campo de conhecimento específico e interdisciplinar do que um aparato teórico</p><p>estanque.</p><p>II. A pesquisa em arte tem por principal objetivo encontrar e apresentar uma norma ou</p><p>verdade universal inquestionável.</p><p>III. Liberado de cânones do mundo ocidental, o fazer artístico e, por consequência, as</p><p>pesquisas nas artes, eximem-se do compromisso de serem compreendidos, e propõem-</p><p>se a ser ininteligíveis.</p><p>IV. Assim como qualquer outro saber científico, a arte busca a comprovação da verdade</p><p>e por tal razão, exige pesquisas quantitativas que possam subsidiar análises objetivas e</p><p>incontestáveis.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>F�F�F�F</p><p>V�F�F�F</p><p>V�F�V�V</p><p>V�F�F�V</p><p>F�V�F�F</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A alternativa correta é a B, que corresponde à sequência V�F�F�F. Isso significa que</p><p>a primeira afirmação é verdadeira e as demais são falsas. A primeira afirmação é</p><p>verdadeira porque a teoria na pesquisa em artes é de fato entendida como um</p><p>campo de conhecimento específico e interdisciplinar, e não como um aparato</p><p>teórico estanque. As demais afirmações são falsas porque a pesquisa em arte não</p><p>busca necessariamente uma verdade universal inquestionável, não se propõe a ser</p><p>ininteligível e não exige pesquisas quantitativas para comprovação da verdade, pois</p><p>a arte é um campo de conhecimento que valoriza a subjetividade e a interpretação</p><p>individual.</p><p>3 Marcar para revisão</p><p>A oferta de cursos de bacharelado em artes Visuais no Brasil:</p><p>Concentra-se na região Norte do Brasil.</p><p>Inexiste na iniciativa pública.</p><p>Prioriza a formação clássica, de influência francesa.</p><p>Ocorre principalmente no eixo Sudeste-Sul do Brasil.</p><p>Não possui Conceito de Curso satisfatório.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A alternativa correta é a letra D, que afirma que a oferta de cursos de bacharelado</p><p>em artes visuais no Brasil ocorre principalmente no eixo Sudeste-Sul do país. Isso</p><p>se deve ao fato de que essas regiões possuem uma maior concentração de</p><p>instituições de ensino superior e consequentemente uma maior oferta de cursos</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>instituições de ensino superior e, consequentemente, uma maior oferta de cursos</p><p>em diversas áreas, incluindo as artes visuais. Portanto, não é correto afirmar que a</p><p>oferta se concentra na região Norte (alternativa A�, que inexiste na iniciativa pública</p><p>(alternativa B�, que prioriza a formação clássica, de influência francesa (alternativa</p><p>C�, ou que não possui um Conceito de Curso satisfatório (alternativa E�.</p><p>4 Marcar para revisão</p><p>A pesquisa artográfica privilegia a forma artística imagética, promovendo um contato</p><p>híbrido que, em seu corpo teórico, é chamado de mestiçagem. Ainda sobre a artografia,</p><p>Springgay �2008� estabelece seis conceitos de reflexão: a contiguidade, o</p><p>questionamento vivo, a metáfora e metonímia, as aberturas, as reverberações e o</p><p>excesso. Considerando o enunciado, assinale a alternativa que apresenta a correta</p><p>associação entre conceito de reflexão e sua respectiva definição:</p><p>Contiguidade - trata da provocação de novos sentidos e significados</p><p>entrelaçados.</p><p>Questionamento vivo - constrói o significado através de conexões criativas.</p><p>Metáfora e metonímia - relações entre coisas que produzem dados</p><p>qualitativos.</p><p>Aberturas - refere-se às formas de possibilitar conversações e resistências.</p><p>Reverberações - são as identidades integradas do artista, professor e</p><p>pesquisador.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>De acordo com a teoria de Springgay �2008� sobre a pesquisa artográfica, o</p><p>conceito de "aberturas" é definido como as formas de possibilitar conversações e</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>resistências. Isso significa que, no contexto da pesquisa artográfica, as "aberturas"</p><p>são oportunidades para diálogos e resistências, permitindo a expressão de</p><p>diferentes perspectivas e a resistência a normas ou convenções estabelecidas.</p><p>Portanto, a alternativa D é a correta, pois apresenta essa associação de maneira</p><p>precisa.</p><p>5 Marcar para revisão</p><p>Conforme Ferreiro e Teberosky �1986�, a psicogênese da escrita relaciona-se à</p><p>formulação de hipóteses a respeito do código linguístico, desenvolvendo-se através dos</p><p>níveis pré-silábico, silábico, silábico-alfabético, alfabético. Considerando o enunciado,</p><p>assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre nível de</p><p>desenvolvimento e seu respectivo aspecto:</p><p>Alfabético - não ocorre diferenciação entre escrita e desenho.</p><p>Silábica - compreende o uso social da escrita: comunicação.</p><p>Pré-silábica - preocupação com as questões ortográficas.</p><p>Silábica - não relaciona a escrita com a fala.</p><p>Alfabética - compreende o uso social da escrita: comunicação.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A alternativa correta é a letra E� "Alfabética - compreende o uso social da escrita:</p><p>comunicação". Isso porque, no nível alfabético da psicogênese da escrita, o</p><p>indivíduo já compreende que a escrita é uma representação da linguagem falada e a</p><p>utiliza como meio de comunicação. Nesse estágio, a criança já entende que cada</p><p>letra ou conjunto de letras representa um som da fala, permitindo a ela codificar e</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>letra ou conjunto de letras representa um som da fala, permitindo a ela codificar e</p><p>decodificar mensagens escritas. Portanto, a escrita passa a ter um uso social e</p><p>comunicativo.</p><p>6 Marcar para revisão</p><p>Sobre o objeto de pesquisa, é correto afirmar que:</p><p>Quanto menos conhecido, menor será a sua originalidade.</p><p>Não precisa ser relevante para o campo de conhecimento.</p><p>Um mesmo objeto pode resultar em diferentes pesquisas.</p><p>A abundância de fontes indica um objeto pouco conhecido.</p><p>Não é possível ter um objeto sem fontes bibliográficas sobre ele.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A alternativa correta é a letra C� "Um mesmo objeto pode resultar em diferentes</p><p>pesquisas". Isso ocorre porque a pesquisa é um processo de investigação que pode</p><p>ser abordado sob diferentes perspectivas, métodos e teorias. Portanto, um mesmo</p><p>objeto de pesquisa pode ser estudado de várias maneiras, resultando em diferentes</p><p>pesquisas. Por exemplo, um objeto de pesquisa como "mudanças climáticas" pode</p><p>ser estudado sob a perspectiva da biologia,</p><p>da geografia, da política, entre outras,</p><p>gerando pesquisas distintas.</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>7 Marcar para revisão</p><p>�IDECAN � 2016 � SEARH � RN � Professor � Pedagogia � Anos Iniciais �Adaptado)) Sobre</p><p>o desenvolvimento da escrita, analise as afirmativas a seguir.</p><p>I. É através da linguagem falada que a escrita vai se desenvolver, e o ato de desenhar é</p><p>um estímulo.</p><p>II. Cabe à Pedagogia desenvolver atividades que proporcionem o desenvolvimento da</p><p>escrita, com práticas pedagógicas que provoquem experiências estimuladoras.</p><p>III. A escrita é inata a todos os seres humanos; ou seja, não necessita de ser ensinada ou</p><p>estimulada de qualquer maneira.</p><p>Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):</p><p>I, II e III.</p><p>I, apenas.</p><p>I e II, apenas.</p><p>II, apenas.</p><p>II e III, apenas.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A alternativa correta é a "C", que afirma que apenas as afirmativas I e II estão</p><p>corretas. A afirmativa I está correta porque a linguagem falada é a base para o</p><p>desenvolvimento da escrita e o ato de desenhar pode ser um estímulo para esse</p><p>processo. A afirmativa II também está correta, pois é papel da Pedagogia</p><p>desenvolver atividades que estimulem o desenvolvimento da escrita através de</p><p>práticas pedagógicas que proporcionem experiências estimuladoras. No entanto, a</p><p>afirmativa III está incorreta, pois a escrita não é inata a todos os seres humanos, ela</p><p>precisa ser ensinada e estimulada.</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>8 Marcar para revisão</p><p>Julgue cada afirmativa abaixo como verdadeira �V� ou falsa �F�, e em seguida assinale a</p><p>alternativa correta:</p><p>I. A criação da área de artes no CNPq ocorreu na década de 1980, a partir dos esforços</p><p>da ANPAP, fundada na década de 1970, por iniciativa do corpo docente da USP.</p><p>II. Em 2016 o censo do CNPq apontou que 5% das linhas de pesquisa registradas</p><p>concentraram-se em Linguística, Letras e artes.</p><p>III. A pesquisa em artes no Brasil conta com o apoio de associações como a ANPAP, o</p><p>CBHA e a FAEB.</p><p>IV. A pesquisa em arte no Brasil tem como desafio consolidar-se como saber científico</p><p>que apresenta suas próprias especificidades.</p><p>F�V�V�V</p><p>F�V�F�V</p><p>F�F�V�V</p><p>V�V�F�V</p><p>V�F�V�V</p><p>Resposta incorreta</p><p>Opa! A alternativa correta é a letra A. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A alternativa correta é a letra A, que corresponde à sequência F�V�V�V. Isso significa</p><p>que a primeira afirmação é falsa e as demais são verdadeiras. A primeira afirmação</p><p>é falsa porque a criação da área de artes no CNPq não ocorreu na década de 1980,</p><p>mas sim em 2002. As demais afirmações são verdadeiras: o censo do CNPq de</p><p>2016 realmente apontou que 5% das linhas de pesquisa registradas concentraram-</p><p>se em Linguística, Letras e artes; a pesquisa em artes no Brasil conta com o apoio</p><p>de associações como a ANPAP, o CBHA e a FAEB; e a pesquisa em arte no Brasil</p><p>Exercicio</p><p>Professor-pesquisador Em Artes</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>de associações como a ANPAP, o CBHA e a FAEB; e a pesquisa em arte no Brasil</p><p>tem como desafio consolidar-se como saber científico que apresenta suas próprias</p><p>especificidades.</p><p>9 Marcar para revisão</p><p>Sobre a Federação de arte/Educadores do Brasil �FAEB� é correto afirmar que:</p><p>Congrega apenas ações educativas formais de professores e pesquisadores</p><p>em artes no Brasil.</p><p>Desde 1988 realiza anualmente o ConFAEB �Congresso Nacional da Federação</p><p>de arte/Educadores do Brasil).</p><p>Desde 2018 realiza os Encontros Regionais da FAEB �ENREFAEBs), sendo o</p><p>ENREFAEB Nordeste o primeiro encontro.</p><p>Representa o Brasil no Comité International d'Histoire de l'art �CIHA� buscando</p><p>estabelecer condições de intercâmbio com pesquisadores e instituições</p><p>internacionais.</p><p>Fundada em 1987, a partir de mobilizações do então técnico do CNPq, Silvio</p><p>Zamboni, responsável pela criação da área de artes nesse instituto.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A resposta correta é: Desde 1988 realiza anualmente o ConFAEB �Congresso</p><p>Nacional da Federação de arte/Educadores do Brasil). A FAEB é uma entidade que</p><p>congrega ações educativas formais de professores e pesquisadores em artes no</p><p>Brasil. Ela foi fundada em 1987, a partir de mobilizações do então técnico do CNPq,</p><p>Silvio Zamboni, responsável pela criação da área de artes nesse instituto. Desde</p><p>1988, a FAEB realiza anualmente o ConFAEB �Congresso Nacional da Federação de</p><p>arte/Educadores do Brasil), que é um evento de grande importância para a área de</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>artes no Brasil.</p><p>10 Marcar para revisão</p><p>Sobre as agências federais de fomento à pesquisa, assinale a alternativa que traz a</p><p>associação correta entre agência e respectivo objetivo:</p><p>ANPAP � entidade de natureza científico -artístico- educativa, sem fins</p><p>lucrativos, que congrega pesquisadores.</p><p>CAPES � desempenha papel fundamental na expansão e consolidação da pós-</p><p>graduação stricto sensu (mestrado e doutorado).</p><p>CNPq - associação de professores e pesquisadores dedicados a estudos no</p><p>campo da história da arte brasileira e internacional.</p><p>CAPES � estimula, por meio de seus colóquios anuais, a divulgação das</p><p>pesquisas realizadas no Brasil.</p><p>FAEB � lidera movimentos em prol das artes Visuais, Dança, Música e Teatro na</p><p>educação brasileira.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A alternativa correta é a B, que menciona a CAPES. A CAPES �Coordenação de</p><p>Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) é uma agência do Ministério da</p><p>Educação do Brasil que desempenha um papel fundamental na expansão e</p><p>consolidação da pós-graduação stricto sensu (mestrado e doutorado) em todas as</p><p>áreas do conhecimento. Ela faz isso por meio da avaliação, divulgação, formação de</p><p>recursos de alto nível e promoção da cooperação científica internacional.</p><p>Você acertou 8 de 10 questões</p><p>Verifique o seu desempenho e continue treinando! Você pode refazer o exercício</p><p>quantas vezes quiser.</p><p>Verificar Desempenho</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>1 Marcar para revisão</p><p>Considerando os métodos, as estratégias e as concepções de avaliação utilizados nos</p><p>processos de ensino‐aprendizagem, julgue os próximos itens. As estratégias didáticas</p><p>da EJA devem considerar:</p><p>I � a andragogia, que prioriza o trabalho com os saberes massificados pelo currículo</p><p>ideal.</p><p>II � a realidade social dos alunos e o respeito aos ciclos vivenciais trazidos.</p><p>III � a relação ensino-aprendizado focada na superação da realidade vivida pelo aluno.</p><p>Estão corretas as afirmativas:</p><p>Somente I e II.</p><p>Somente I e III.</p><p>Somente II e III.</p><p>Somente I.</p><p>Somente II.</p><p>Resposta incorreta</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>Resposta incorreta</p><p>Opa! A alternativa correta é a letra E. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A alternativa correta é a "E", que afirma que somente a segunda afirmativa está</p><p>correta. A EJA �Educação de Jovens e Adultos) deve considerar a realidade social</p><p>dos alunos e o respeito aos ciclos vivenciais trazidos por eles. Isso significa que o</p><p>processo de ensino e aprendizagem deve ser adaptado à realidade e experiências</p><p>de vida dos alunos, levando em consideração suas necessidades e contextos</p><p>específicos. A primeira e a terceira afirmativas não estão corretas, pois a</p><p>andragogia não prioriza o trabalho com os saberes massificados pelo currículo ideal</p><p>e a relação ensino-aprendizado não deve focar apenas na superação da realidade</p><p>vivida pelo aluno, mas também em sua compreensão e valorização.</p><p>2 Marcar para revisão</p><p>�Pedagogia � Processo de ensino-aprendizagem � Fundação Carlos Chagas �FCC� �</p><p>2018 � Prefeitura de Macapá � AP � Educador Social)</p><p>Considere a participação do educador social no processo de ensino-aprendizagem, ele</p><p>deve estar atento às seguintes funções se quiser atingir o público local:</p><p>I. Organização de eventos artísticos, lúdicos e culturais nas unidades ou na comunidade.</p><p>II. Processo de mobilização e campanhas intersetoriais nos territórios de vivência para</p><p>prevenção e enfrentamento de situações de risco</p>