Prática 1 ENGENHARIA DE PRODUÇÃO E A PROFISSAO

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<p>Questão 1/10 - Engenharia de Produção e a Profissão</p><p>A Resolução n. 235, de 1975, em seu art. 1º, afirma que compete ao Engenheiro de Produção o desempenho das atividades 01 a 18 do art. 1º da Resolução</p><p>n. 218, de 1973, que discrimina as atividades das diferentes modalidades profissionais da Engenharia, Arquitetura e Agronomia. Assinale a alternativa que</p><p>aponta uma dessas atividades:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A Ensino de matemática</p><p>B Projeto de motores de combustão interna</p><p>C Padronização, mensuração e controle de qualidade</p><p>Você assinalou essa alternativa (C)</p><p>D Avaliação e preparação de diagnósticos de riscos e de planos para garantir a segurança das pessoas nas empresas</p><p>Questão 2/10 - Engenharia de Produção e a Profissão</p><p>O engenheiro de produção terá sob sua responsabilidade os sistemas produtivos da organização em que atua. Dessa forma, precisa compreender o que é</p><p>um sistema e como gerenciá-lo. Assinale a alternativa correta quanto ao conceito de sistema:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A É uma série de elementos que agem de forma separada, buscando gerar resultados diferentes um do outro</p><p>B É a única forma de gerar produtos industrializados, já que descreve a sequência das máquinas na linha de produção</p><p>C É um conjunto de elementos interdependentes e interagentes ou um grupo de unidades combinadas que formam um</p><p>todo organizado</p><p>Você assinalou essa alternativa (C)</p><p>D É a junção de todos os equipamentos de tecnologia de informação da empresa, em especial aqueles que usam de Internet para</p><p>funcionar</p><p>Questão 3/10 - Engenharia de Produção e a Profissão</p><p>O CREA – Conselho Regional de Engenharia e Agronomia é o órgão responsável por fiscalizar e regulamentar as atividades profissionais da engenharia.</p><p>Cabe a cada CREA exercer uma série de ações. Assinale a alternativa que demonstra corretamente quais são essas ações:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A Verificar, orientar e fiscalizar o exercício profissional do engenheiro, com a missão de defender a sociedade da prática</p><p>ilegal das atividades abrangidas pelo sistema Confea/Crea</p><p>Você assinalou essa alternativa (A)</p><p>B Fiscalizar a atuação dos médicos e realizar o julgamento dos casos que ferem o Código de Ética Médica, podendo suspender ou</p><p>mesmo cassar o registro do profissional que cometer infração</p><p>C Fiscalizar a classe dos advogados, verificando a qualidade na prestação dos serviços advocatícios, bem como selecionar os</p><p>bacharéis em direito que estão aptos a requererem inscrição nos quadros do CREA</p><p>D Defender os direitos dos administradores e garantir o cumprimento da legislação além de orientar profissionais e empresas</p><p>quanto a regularização e realizar autuações no caso de descumprimento da legislação vigente</p><p>Questão 4/10 - Engenharia de Produção e a Profissão</p><p>Os problemas práticos da humanidade, desde a pré-história, eram resolvidos mesmo sem a existência formal de um engenheiro, que oferecesse soluções</p><p>técnicas. Isso acontecia porque:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A Os engenheiros se sentiam incapacitados para resolver os problemas pré-históricos</p><p>Você acertou!</p><p>De acordo com a Aula Teórica 1, tema 4, O Engenheiro de Produção e o Sistema CREA/CONFEA</p><p>Você acertou!</p><p>De acordo com a Aula Teórica 2, tema 2, Engenharia de Operações e Processos da Produção</p><p>Você acertou!</p><p>De acordo com a Aula Teórica 1, tema 4, O Engenheiro de Produção e o Sistema CREA/CONFEA</p><p>B As faculdades de engenharia da pré-história não preparavam seus alunos para a sobrevivência</p><p>C As necessidades básicas eram supridas eram supridas pelo homem comum, já que, cada vez mais, ele dominava a</p><p>natureza</p><p>Você assinalou essa alternativa (C)</p><p>D As soluções necessárias para a sobrevivência, nessa época, eram muito simplificadas e, por isso, os engenheiros se recusavam</p><p>a resolvê-las</p><p>Questão 5/10 - Engenharia de Produção e a Profissão</p><p>A Engenharia de Produção surge com a Revolução Industrial, na Inglaterra do século XVIII. A Revolução Industrial criou o clima propício para o surgimento</p><p>da Engenharia de Produção porque:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A Os operários preferiam ser comandados por engenheiros</p><p>B Nas fábricas da época haviam muitos cálculos matemáticos avançados a serem resolvidos</p><p>C Só engenheiros de produção entendem o funcionamento das máquinas utilizadas nas fábricas</p><p>D Com o nascimento das indústrias houve a necessidade de se implantar métodos e técnicas que melhorassem os</p><p>processos produtivos</p><p>Você assinalou essa alternativa (D)</p><p>Questão 6/10 - Engenharia de Produção e a Profissão</p><p>O Código de Ética profissional descreve, entre outras questões, os deveres do engenheiro. Dentre seus enunciados, o Código afirma que o engenheiro</p><p>deve:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A Preocupar-se apenas com os valores da empresa em que trabalha, independente dos impactos negativos que essa organização</p><p>causa ao ambiente</p><p>B Preocupar-se somente com o que seu empregador diz ser a forma correta de comportamento em relação a clientes, fornecedores</p><p>e à sociedade como um todo</p><p>C Preocupar-se exclusivamente com o funcionamento das máquinas e equipamentos sob sua responsabilidade, sem observar a</p><p>relação dessas máquinas com as pessoas</p><p>D Preocupar-se com o ser humano e seus valores, a profissão, as relações com os clientes, empregadores e</p><p>colaboradores, além das relações com os demais profissionais e ante o meio</p><p>Você assinalou essa alternativa (D)</p><p>Questão 7/10 - Engenharia de Produção e a Profissão</p><p>Frederick Winslow Taylor é personagem fundamental no desenvolvimento das atividades de Engenharia de Produção. Assinale a alternativa que explica o</p><p>porquê da importância de Taylor:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A Ele usou dados estatísticos para convencer donos de fábricas que a Engenharia de Produção era importante</p><p>B Ele criou princípios, com base nos quais as ferramentas necessárias para as ações dos operários no chão de fábrica</p><p>começaram a ser mais eficientes</p><p>Você assinalou essa alternativa (B)</p><p>Você acertou!</p><p>De acordo com a Aula Teórica 1, tema 1, O que é Engenharia</p><p>Você acertou!</p><p>De acordo com a Aula Teórica 1, tema 2, O que é Histórico da Engenharia de Produção</p><p>Você acertou!</p><p>De acordo com a Aula Teórica 1, tema 5, O Engenheiro de Produção e a Ética Profissional</p><p>Você acertou!</p><p>De acordo com a Aula Teórica 1, tema 2, O que é Histórico da Engenharia de Produção</p><p>C Ele valorizou as pessoas ao dizer que qualquer operário tinha capacidade para planejar suas tarefas e executá-las, sem precisar</p><p>de chefes ou líderes de produção</p><p>D Ele atribuiu aos operários as decisões estratégicas das fábricas, pois entendia que somente os operários tinham um</p><p>conhecimento profundo sobre os processos produtivos</p><p>Questão 8/10 - Engenharia de Produção e a Profissão</p><p>A história da Engenharia se divide em dois momentos: a engenharia antiga e a engenharia moderna. Você pode verificar a diferença entre as duas porque:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A A engenharia antiga só aceita a resolução de problemas com análise científica</p><p>B A engenharia antiga é apoiada em empirismo (situações práticas) e a engenharia moderna é apoiada em conhecimento</p><p>científico</p><p>Você assinalou essa alternativa (B)</p><p>C A engenharia moderna só resolve problemas sobre como se proteger em relação aos perigos do ambiente ou dos ataques de</p><p>inimigos</p><p>D A engenharia antiga usa ferramentas matemáticas enquanto a engenharia moderna entende que não há necessidade de cálculos</p><p>para a resolução de problemas</p><p>Questão 9/10 - Engenharia de Produção e a Profissão</p><p>O engenheiro não deve ser confundido com um cientista, pois:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A Cabe ao engenheiro explicar o funcionamento da natureza</p><p>B Cabe ao cientista criar novos produtos, não encontrados na natureza</p><p>C O engenheiro é responsável por explicar os fenômenos naturais</p><p>D A Engenharia não se preocupa com a explicação do funcionamento de natureza, mas sim com a criação do artificial</p><p>Você assinalou essa alternativa (D)</p><p>Questão 10/10 - Engenharia de Produção e a Profissão</p><p>A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) propõe o trabalho com competências em todos os níveis de ensino, encerrando de vez a ideia de</p><p>que as instituições de ensino devem dar ao aluno somente informações. Todos os documentos derivados da LDB seguem essa política</p><p>de desenvolvimento</p><p>de competência, incluindo as DCNs (Diretrizes Curriculares Nacionais) para o ensino superior. Assinale a alternativa correta quanto ao papel das DCNs do</p><p>ensino superior:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A As DCNs do ensino superior determinam os objetivos e as metas necessários a cada campo de atuação do nível superior</p><p>Você assinalou essa alternativa (A)</p><p>B As DCNs do ensino superior orientam as políticas públicas e a elaboração, planejamento, execução e avaliação de propostas</p><p>pedagógicas e curriculares da Educação Infantil</p><p>C As DCNs do ensino superior estimulam a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, execução e avaliação do</p><p>projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica</p><p>D As DCNs do ensino superior contemplam os princípios e fundamentos definidos na legislação para orientar as políticas públicas</p><p>educacionais na elaboração, planejamento, implementação e avaliação das propostas curriculares das instituições ou redes de</p><p>ensino públicas e privadas que ofertam o ensino médio</p><p>Você acertou!</p><p>De acordo com a Aula Teórica 1, tema 1, O que é Engenharia</p><p>Você acertou!</p><p>De acordo com a Aula Teórica 1, tema 1, O que é Engenharia</p><p>Você acertou!</p><p>De acordo com a Aula Teórica 2, tema 1, Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Engenharia</p>