Avaliação I - Individual

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<p>Prova Impressa</p><p>GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:989279)</p><p>Peso da Avaliação 2,00</p><p>Prova 86653834</p><p>Qtd. de Questões 10</p><p>Acertos/Erros 9/1</p><p>Nota 9,00</p><p>O passe pode ser definido como uma habilidade específica de um praticante, que mesmo tendo outras</p><p>possibilidades, realiza um lançamento para outro companheiro. O passe é utilizado o tempo inteiro no</p><p>jogo é o mesmo que vai concretizar todo o planejamento e ou estratégia previamente elaborada pela</p><p>equipe.</p><p>Fonte: MONTERO, A. et al. A análise do pase como elemento relacional no baloncesto infantil. In:</p><p>CCDEFPLP, 17., 2019, Fortaleza, Anais eletrônicos [...], Fortaleza: EdUECE, 2019, p. 32-36.</p><p>Disponível em:/https://www.uece.br/eduecewp/wp-content/uploads/sites/88/2013/07/Anais-do-</p><p>Congresso-Vol.-2-2019.pdf. Acesso em: 26 jul. 2023.</p><p>Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:</p><p>I. O passe de peito é considerado de mais fácil execução e seguro, seu nome do passe indica que ele</p><p>seja realizado com a bola à altura do peito é o passe direto de “peito a peito”.</p><p>PORQUE</p><p>II. A sua execução é realizada com quique entre a altura do quadril e o solo.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:</p><p>A As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.</p><p>B A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.</p><p>C A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>D As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.</p><p>O basquetebol passou por uma evolução das regras, então fez-se alterações que acompanham a</p><p>modernidade. Isto é, a função dos progressos técnicos dos próprios jogadores, dos treinadores,</p><p>assim como da melhoria do material e também através de uma melhoria na forma de transmitir o</p><p>espetáculo.</p><p>Fonte: MAES, R. F. et al. Fundamentos do basquetebol com ênfase no jump. Revista Mineira de</p><p>Educação Física, v. 22, n. 2, p. 127-143, 2014. Disponível em:</p><p>https://periodicos.ufv.br/revminef/article/view/10083/5557. Acesso em: 29 jun. 2023.</p><p>Considerando a criação das regras do basquetebol e sua alteração com relação à quantidade de</p><p>jogadores, identifique o número de jogadores para cada equipe que foi estabelecido inicialmente pelo</p><p>professor Naismith e quantos são atualmente:</p><p>A Criado com 9 jogadores para cada equipe; atualmente 5 jogadores.</p><p>B Criado com 7 jogadores para cada equipe; atualmente 10 jogadores.</p><p>C Criado com 10 jogadores para cada equipe; atualmente 5 jogadores.</p><p>VOLTAR</p><p>A+ Alterar modo de visualização</p><p>1</p><p>2</p><p>02/09/2024, 12:54 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 1/5</p><p>https://www.uece.br/eduecewp/wp-content/uploads/sites/88/2013/07/Anais-do-Congresso-Vol.-2-2019.pdf</p><p>https://www.uece.br/eduecewp/wp-content/uploads/sites/88/2013/07/Anais-do-Congresso-Vol.-2-2019.pdf</p><p>https://periodicos.ufv.br/revminef/article/view/10083/5557.Acesso</p><p>https://periodicos.ufv.br/revminef/article/view/10083/5557.Acesso</p><p>D Criado com 8 jogadores para cada equipe; atualmente 10 jogadores.</p><p>A tática é o planejamento de procedimentos para alcançar um objetivo sob determinadas</p><p>circunstâncias é considerada um dos processos de aprendizado mais complexo por envolver a</p><p>capacidade de planejar. Para o desenvolvimento da tática é necessário que se analisem as variáveis do</p><p>jogo e suas inter-relações entre dois sistemas.</p><p>Fonte: ROSE-JUNIOR, D.; LAMAS, L. Análise de jogo no basquetebol: perfil ofensivo da Seleção</p><p>Brasileira Masculina. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, v. 20, n. 3, p. 165-173,</p><p>2006. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/rbefe/article/view/16624/18337. Acesso em: 23 jun.</p><p>2023.</p><p>Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:</p><p>I. O sistema ofensivo contempla a tática e ocorre com movimentações coletivas que têm como</p><p>objetivo principal a pontuação.</p><p>PORQUE</p><p>II. O sistema ofensivo apresenta jogadas combinadas em deslocamentos, passes e corta-luzes, que</p><p>vislumbram criar esses espaços ou situações, e colocar a equipe atacante em uma condição de tentar</p><p>uma cesta.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:</p><p>A As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.</p><p>B A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.</p><p>D As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.</p><p>Amplamente, a defesa nas equipes costumam apresentar inúmeros défits, pois nem todos gostam de</p><p>treinar essa fase. No entanto, é na defesa que acontece quando é possível anular ou minimizar a</p><p>jogada da equipe adversária. No basquetebol, deve-se proporcionar ênfase em defesa e rebote,</p><p>desenvolvendo certos princípios defensivos.</p><p>Fonte: PENHA, V. M. et al. Sistemas de defesa e ataque no basquetebol. EFDeportes.com, v. 18, n.</p><p>188, 2014. Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd188/sistemas-de-defesa-e-ataque-no-</p><p>basquetebol.htm. Acesso em: 31 jul. 2023.</p><p>Com base no excerto sobre a função da defesa, assinale a alternativa cuja característica do defensor é</p><p>manter-se entre o atacante e a cesta, mas direciona a sua visão para a bola:</p><p>A Visão orientada.</p><p>B Troca de marcação.</p><p>C Flutuação e antecipação.</p><p>D Ajuda.</p><p>3</p><p>4</p><p>02/09/2024, 12:54 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 2/5</p><p>https://www.revistas.usp.br/rbefe/article/view/16624/18337</p><p>https://www.efdeportes.com/efd188/sistemas-de-defesa-e-ataque-no-basquetebol.htm</p><p>https://www.efdeportes.com/efd188/sistemas-de-defesa-e-ataque-no-basquetebol.htm</p><p>O drible no basquetebol vai sempre buscar o contato com o solo, é o ato de quicar a bola,</p><p>manipulando com uma das mãos e impulsionando-a contra o solo, permitindo o deslocamento pela</p><p>quadra com a sua posse, sem infringir as regras que o jogo determina. Por essa razão, o drible precisa</p><p>ser muito aproveitado.</p><p>Fonte: GALATTI, L. R. et al. Pedagogia do esporte e basquetebol: aspectos metodológicos para o</p><p>desenvolvimento motor e técnico do atleta em formação. Arquivos em Movimento, v. 8, n. 2, p. 79-</p><p>93, 2012. Disponível em: https://revistas.ufrj.br/index.php/am/article/view/9207/pdf_12. Acesso em:</p><p>3 jul. 2023.</p><p>Com base no excerto sobre os tipos de drible no basquetebol, analise as afirmações considerando V</p><p>para verdadeiro e F para falso.</p><p>( ) São considerados tipos de drible: o drible alto e o drible baixo.</p><p>( ) São considerados tipos de drible: o drible de ombro e o drible de cabeça.</p><p>( ) São considerados tipos de drible: o drible parado e o drible em movimento.</p><p>( ) São considerados tipos de drible: o drible picado e o drible por cima da cabeça.</p><p>Assinale a afirmativa que contempla corretamente a sequência:</p><p>A V, F, F, V.</p><p>B F, F, V, F.</p><p>C V, F, V, F.</p><p>D F, V, V, F.</p><p>O basquetebol, considerado uma modalidade dinâmica, tem por objetivo passar a bola por dentro de</p><p>um cesto colocado nas extremidades da quadra, praticado em diferentes ambientes, seja num ginásio</p><p>ou ao ar livre. A dinâmica da modalidade está diretamente relacionada não só com o ambiente e a</p><p>bola, mas também com a quantidade de jogadores.</p><p>Fonte: MAES, R. F. et al. Fundamentos do basquetebol com ênfase no jump. Revista Mineira de</p><p>Educação Física, v. 22, n. 2, p. 127-143, 2014. Disponível</p><p>em: https://periodicos.ufv.br/revminef/article/view/10083/5557. Acesso em: 22 jun. 2023.</p><p>Sobre a quantidade de jogadores em um jogo de basquetebol, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I - Para dinamizar um jogo de basquetebol são necessários 4 jogadores, sendo 2 em cada equipe.</p><p>II - Para dinamizar um jogo de basquetebol são necessários 8 jogadores, sendo 4 em cada equipe.</p><p>III - Para dinamizar um jogo de basquetebol são necessários 10 jogadores, sendo 5 em cada equipe.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A I, apenas.</p><p>B III, apenas.</p><p>C II, apenas.</p><p>D I, II e III.</p><p>5</p><p>6</p><p>02/09/2024, 12:54 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 3/5</p><p>https://periodicos.ufv.br/revminef/article/view/10083/5557.Acesso</p><p>Para a dinamização do basquetebol acontecer é necessário</p><p>que cada jogador possua a sua função,</p><p>logo, dentro da complexibilidade técnica-tática do basquetebol surgiram funções específicas dos</p><p>jogadores (armador, ala e pivô) em que cada um torna-se especialista e ficam responsáveis por um</p><p>papel distinto no jogo.</p><p>Fonte: OKAZAKI, V. H. A. et al. Diagnóstico de especificidade técnica dos jogadores de basquetebol.</p><p>Revista Brasileira de Ciência e Movimento, v. 12, n. 4, p. 19-24, 2004. Disponível em:</p><p>http://www.rbpfex.com.br/index.php/rbpfex/login?</p><p>source=%2Findex.php%2Frbpfex%2FauthorDashboard%2Fsubmission%2F2693. Acesso em: 26 jul.</p><p>2023.</p><p>Com base no excerto sobre as funções dos jogadores, classifique V para as sentenças verdadeiras e F</p><p>para as falsas:</p><p>( ) A posição durante o jogo que fica mais próximo à cesta e são caracterizados pelo jogo de força,</p><p>sendo responsáveis pela maioria dos rebotes e bloqueios é chamada de Ala.</p><p>( ) A posição durante o jogo que fica mais próximo à cesta e são caracterizados pelo jogo de força,</p><p>sendo responsáveis pela maioria dos rebotes e bloqueios é chamada de Pivô.</p><p>( ) A posição durante o jogo que fica mais próximo à cesta e são caracterizados pelo jogo de força,</p><p>sendo responsáveis pela maioria dos rebotes e bloqueios é chamada de Central.</p><p>( ) A posição durante o jogo que fica mais próximo à cesta e são caracterizados pelo jogo de força,</p><p>sendo responsáveis pela maioria dos rebotes e bloqueios é chamada de Armador.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:</p><p>A F, V, F, F.</p><p>B V, V, V, F.</p><p>C V, F, F, V.</p><p>D V, V, F, F.</p><p>O criador do basquetebol chegou a algumas conclusões para um novo jogo: a bola deveria ser grande</p><p>e leve, de modo que não pudesse ser escondida pelos jogadores; o jogo deveria ser praticado durante o</p><p>inverno, entre o futebol americano e o basebol; deveria ser um jogo de espírito coletivo e de grande</p><p>poder emocional.</p><p>Fonte: MAES, R. F. et al. Fundamentos do basquetebol com ênfase no jump. Revista Mineira de</p><p>Educação Física, v. 22, n. 2, p. 127-143, 2014. Disponível em:</p><p>https://periodicos.ufv.br/revminef/article/view/10083/5557. Acesso em: 22 jun. 2023.</p><p>Identifique quem foi o criador do basquetebol que, ao criar as dinâmicas citadas, priorizou um esporte</p><p>sem violência; onde o jogo deveria ser de inspiração puramente americana, isto é, corresponder ao</p><p>espírito de livre iniciativa:</p><p>A Wlamir Marques.</p><p>B Rosa Branca.</p><p>C Oscar Schmidt.</p><p>7</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>8</p><p>02/09/2024, 12:54 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 4/5</p><p>http://www.rbpfex.com.br/index.php/rbpfex/login?source=%2Findex.php%2Frbpfex%2FauthorDashboard%2Fsubmission%2F2693</p><p>http://www.rbpfex.com.br/index.php/rbpfex/login?source=%2Findex.php%2Frbpfex%2FauthorDashboard%2Fsubmission%2F2693</p><p>https://periodicos.ufv.br/revminef/article/view/10083/5557.Acesso</p><p>D James Naismith.</p><p>O drible é uma técnica do basquetebol que pode oferecer vantagens em diversas situações de jogo,</p><p>por exemplo, infiltração, desmarcar-se, iniciar um contra-ataque etc. Entretanto, também pode ser</p><p>responsável por ocasionar as perdas de bolas, por interceptação ou ainda por falta de domínio do</p><p>fundamento de drible.</p><p>Fonte: OKAZAKI, V. H. A. et al. Diagnóstico de especificidade técnica dos jogadores de basquetebol.</p><p>Revista Brasileira de Ciência e Movimento, v. 12, n. 4, p. 19-24, 2004. Disponível em:</p><p>http://www.rbpfex.com.br/index.php/rbpfex/login?</p><p>source=%2Findex.php%2Frbpfex%2FauthorDashboard%2Fsubmission%2F2693. Acesso em: 26 jul.</p><p>2023.</p><p>Com base no excerto sobre os fundamentos do drible, classifique V para as sentenças verdadeiras e F</p><p>para as falsas:</p><p>( ) Na realização do drible é necessário jogar a bola para o alto e pegar.</p><p>( ) Na realização do drible é necessário passar a bola para um adversário.</p><p>( ) Na realização do drible é necessário quicar a bola três vezes para cada lado das mãos.</p><p>( ) Na realização do drible é necessário quicar a bola ultrapassando por um cone (adversário).</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:</p><p>A F, V, V, F.</p><p>B F, F, V, V.</p><p>C V, V, V, F.</p><p>D V, V, F, F.</p><p>Devido às particularidades específicas e responsabilidades diferenciadas dos jogadores, aqueles que</p><p>desempenham determinada função podem pensar em otimizar sua performance através de um</p><p>treinamento mais direcionado das habilidades técnicas de cada jogador mais solicitadas em partida.</p><p>Fonte: OKAZAKI, V. H. A. et al. Diagnóstico de especificidade técnica dos jogadores de basquetebol.</p><p>Revista Brasileira de Ciência e Movimento, v. 12, n. 4, p. 19-24, 2004. Disponível em:</p><p>https://portalrevistas.ucb.br/index.php/RBCM/article/view/581. Acesso em: 3 jun. 2023.</p><p>Considerando as diferentes funções das posições no basquetebol, avalie aquela que possui uma</p><p>característica versátil:</p><p>A Ala-pivô.</p><p>B Ala.</p><p>C Armador.</p><p>D Pivô.</p><p>9</p><p>10</p><p>Imprimir</p><p>02/09/2024, 12:54 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 5/5</p><p>http://www.rbpfex.com.br/index.php/rbpfex/login?source=%2Findex.php%2Frbpfex%2FauthorDashboard%2Fsubmission%2F2693</p><p>http://www.rbpfex.com.br/index.php/rbpfex/login?source=%2Findex.php%2Frbpfex%2FauthorDashboard%2Fsubmission%2F2693</p><p>https://portalrevistas.ucb.br/index.php/RBCM/article/view/581</p>