Políticas de Proteção à Infância

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<p>Políticas de Proteção à Infância, Adolescência e Juventude</p><p>Questão 1/5 - Políticas de Proteção à Infância, Adolescência e Juventude</p><p>A história das crianças e adolescentes, em especial quanto ao seu reconhecimento como sujeitos de direito é recente. Enquanto em âmbito internacional havia uma aproximação ao debate deste reconhecimento, no Brasil ele ainda se dava de forma superficial e relativa. Historicamente, o olhar sobre a criança no Brasil era caracterizado como:</p><p>B - Apesar do reconhecimento de direitos, o ajustamento social era necessário. (errada)</p><p>Questão 2/5 - Políticas de Proteção à Infância, Adolescência e Juventude</p><p>Com relação ao trabalho permitido ao adolescente estabelecido no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), outro mito que é reforçado é o de que os adolescentes não trabalham mais como antigamente. Porém, dentro da doutrina da proteção integral, há previsão legal de incentivo ao trabalho, desde que protegido. Sob essa ótica, analise as 2 afirmativas abaixo:</p><p>1º-O trabalho aos adolescentes é permitido a partir dos 14 anos na condição de aprendiz</p><p>PARA</p><p>2º -Excluir os adolescentes do ambiente formal da educação, inviabilizando a convivência prática entre trabalho e educação.</p><p>B - A primeira alternativa está correta, mas a segunda está errada.</p><p>Questão 3/5 - Políticas de Proteção à Infância, Adolescência e Juventude</p><p>Ao considerar o discutido acerca da doutrina de proteção integral no atendimento às crianças e adolescentes, têm-se a dizer que:</p><p>A sociedade construída num modelo de exigência de conduta correta à crianças e adolescentes, é uma sociedade _________________, que não compreende a situação de _______________ na qual inúmeras crianças e adolescentes se encontram. Assinale a alternativa que completa o texto:</p><p>D - Punitiva; negligência.</p><p>Questão 4/5 - Políticas de Proteção à Infância, Adolescência e Juventude</p><p>Como um dos elementos de relevante avanço na sociedade brasileira acerca do olhar direcionado à criança, ao adolescente e ao jovem, sob a perspectiva de sujeitos de direitos, encontra-se cimentado o art. 227 da Constituição da República Federativa do Brasil. Um dos elementos dispostos no texto constitucional, que referencia a garantia de atendimento efetivo a esse público alvo está identificado em:</p><p>D - Assegurar os direitos mencionados, com absoluta prioridade.</p><p>Questão 5/5 - Políticas de Proteção à Infância, Adolescência e Juventude</p><p>Observe o preâmbulo e alguns artigos extraídos da Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1948, como referência de debate na área da criança, adolescente e juventude, e responda à questão a seguir:</p><p>PREÂMBULO</p><p>Considerando que o reconhecimento da dignidade inerente a todos os membros da família humana e de seus direitos iguais e inalienáveis é o fundamento da liberdade, da justiça e da paz no mundo;</p><p>Considerando que os povos das Nações Unidas reafirmaram, na Carta da ONU, sua fé nos direitos humanos fundamentais, na dignidade e no valor do ser humano e na igualdade de direitos entre homens e mulheres, e que decidiram promover o progresso social e melhores condições de vida em uma liberdade mais ampla;</p><p>Artigo 3. Todo ser humano tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal.</p><p>Artigo 7. Todos são iguais perante a lei e têm direito, sem qualquer distinção, a igual proteção da lei. Todos têm direito a igual proteção contra qualquer discriminação que viole a presente Declaração e contra qualquer incitamento a tal discriminação.</p><p>(Declaração Universal dos Direitos Humanos, 1948).</p><p>De acordo com o texto, entende-se que:</p><p>I. A Declaração dos Direitos Humanos de 1948, aprimorou os direitos humanos já existentes e garantidos às crianças e adolescentes, reconhecendo em seu preâmbulo a dignidade inerente a todos os membros da família humana.</p><p>II. O direito esculpido no art. 3º é relativo, pois todo ser humano tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal, desde que precise.</p><p>III. Tais direitos expressos na Declaração Universal de Direitos Humanos podem ser utilizados á crianças e adolescentes, desde que requisitados por seus pais ou responsáveis.</p><p>IV. A Declaração Universal dos Direitos Humanos inaugura um novo olhar acerca dos direitos do homem (incluídos aí as crianças e adolescentes), assegurando a proteção legal a esse público específico.</p><p>A - Todas as alternativas estão corretas (ERRADA)</p><p>ocoitcqdp at oqéøet aqthsfpwaecv:</p><p>D) Rfrueturr e df akwvtbohnuq spelam - Etvd oqéæo dfufrfxh un omjdr mbkv nfidtjxr e cppwrpnddpt spdue at cskdnècv, näq rfhoeukqdp o rfernigfingqtp df djthiuqv.</p><p>D, Aqgvas dp rfernigfingqtp df djthiuqv, o akwvtbohnuq spelam esc nfehstãuip - Etud oqéæo ioflcb qvg/ aqgvas dp rfernigfingqtp df djthiuqv, ajpga hbxla a nfehstkgaeg df akwvtbohnuq spelam. o qvg näq rfhoeug un omjdr ppultjxr e df pmgqo rfernigfingqtp dpu djthiuqv dbu cskdnècv.</p><p>E, Avvrnpola e etvðmvnr ap ppvhndkdl df cskdnècv e aeqoetehnugv - Etvd oqéæo dfuwadc un omjdr mbkv ppultjxr, qvg rfernigfe a avvrnpola e etvlmvnd o ppvhndkdl dbu cskdnècv e aeqoetehnugv, rfhoeukqdp unc vjuæo mbkv auwdl e psqjrfuvitvd.</p><p>F, Rfrueturr e tscqsgqumbfrr - Etud oqéæo aqthsfpwa unc cpoeiocêãp df atrhcuqv nfidtjxrs (sgsrfuvos+ e ppultjxrs (utdnthrrncgos+/ o qvg ppfh näq rfruetgqtbt aegtubfdmfpwe</p>