Formação em Atividades Cognitivas e Comunicação Aumentativa e Alternativa M II

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<p>Formação em Atividades Cognitivas e Comunicação Aumentativa e Alternativa [01/2024]</p><p>Avaliação do Módulo 2</p><p>Iniciado em</p><p>terça-feira, 3 set. 2024, 08:49</p><p>Estado</p><p>Finalizada</p><p>Concluída em</p><p>terça-feira, 3 set. 2024, 09:18</p><p>Tempo empregado</p><p>29 minutos 4 segundos</p><p>Avaliar</p><p>9,00 de um máximo de 10,00(90%)</p><p>Parte superior do formulário</p><p>Questão 1</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>O que deve ser considerado ao projetar um recurso de CAA?</p><p>A. O tipo de deficiência do aluno.</p><p>B. A acessibilidade física da escola.</p><p>C. A integração da família no processo de ensino.</p><p>· D. O vocabulário, os símbolos gráficos e os recursos de comunicação.</p><p>Questão 2</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Quais são os dois tipos de tecnologia assistiva mencionados no documento?</p><p>A. Tecnologia adaptativa e inclusiva.</p><p>B. Tecnologia digital e analógica.</p><p>· C. Tecnologia de baixa e alta tecnologia.</p><p>D. Tecnologia visual e auditiva.</p><p>Questão 3</p><p>Incorreto</p><p>Atingiu 0,00 de 1,00</p><p>O que caracteriza a forma de comunicação estática para alunos com cegueira e surdocegueira?</p><p>Questão 3 Resposta</p><p>A. Utilização de sinais visuais dinâmicos.</p><p>B. Utilização de tecnologia de realidade aumentada.</p><p>C. Utilização de áudio-books.</p><p>D. Utilização de símbolos fixos em uma prancha de comunicação.</p><p>Questão 4</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Qual é o papel do professor do AEE na seleção e implementação de recursos pedagógicos acessíveis?</p><p>· Observar e identificar barreiras que limitam a participação dos alunos, e desenvolver soluções personalizadas.</p><p>B. Comprar recursos sem considerar as necessidades específicas dos alunos.</p><p>C. Focar apenas na tecnologia de alta complexidade, ignorando as soluções mais simples.</p><p>D. Substituir o trabalho do professor da sala comum na adaptação curricular.</p><p>Questão 5</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Quais são as funções da Tecnologia Assistiva na educação?</p><p>A. Aumentar a competitividade entre alunos.</p><p>· B. Desenvolver serviços, recursos e estratégias que auxiliem na resolução de dificuldades funcionais das pessoas com deficiência.</p><p>C. Substituir a presença de professores na sala de aula.</p><p>D. Fornece material didático exclusivo para alunos com altas habilidades.</p><p>Questão 6</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>O que se entende por Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA)?</p><p>Questão 6 Resposta</p><p>A. Ferramentas utilizadas apenas por alunos surdos.</p><p>· B. Métodos para aumentar e melhorar a comunicação de alunos com impedimentos na comunicação oral e/ou escrita.</p><p>C. Equipamentos tecnológicos para a leitura.</p><p>D. Técnicas de ensino para professores de educação física.</p><p>Questão 7</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Qual é a importância da observação do aluno para a seleção de recursos de CAA?</p><p>A. Para determinar quais alunos devem ser excluídos das atividades em sala.</p><p>B. Para evitar a utilização de qualquer tecnologia assistiva.</p><p>· C. Para identificar as barreiras que limitam ou impedem a participação ativa do aluno no processo escolar.</p><p>D. Para selecionar alunos que não necessitam de recursos adicionais.</p><p>Questão 8</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Por que é importante a parceria entre professores da sala comum e do AEE?</p><p>A. Para reduzir a carga de trabalho dos professores do AEE.</p><p>· B. Para assegurar que os recursos de CAA e acessibilidade sejam utilizados de forma eficaz, promovendo a inclusão de todos os alunos nas atividades escolares.</p><p>C. Para permitir que os professores da sala comum deleguem suas responsabilidades.</p><p>Questão 9</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Como a seleção adequada de recursos de comunicação aumentativa e alternativa (CAA) pode impactar a aprendizagem dos alunos?</p><p>A. Facilitando a exclusão dos alunos com deficiência das atividades de comunicação.</p><p>B. Reduzindo a necessidade de avaliações acadêmicas dos alunos.</p><p>C. Aumentando a dependência dos alunos em relação aos professores.</p><p>· D. Melhorando a participação e o desempenho acadêmico dos alunos com impedimentos de comunicação.</p><p>Questão 10</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Qual a função do Atendimento Educacional Especializado (AEE) na utilização da CAA?</p><p>A. Fornecer apoio exclusivo fora do ambiente escolar.</p><p>B. Criar ambientes isolados para alunos com deficiência.</p><p>· C. Desenvolver e implementar estratégias que facilitem a participação do aluno com deficiência na escola comum.</p><p>D. Avaliar apenas o desempenho acadêmico dos alunos com deficiência.</p><p>Parte inferior do formulário</p>