HTP - ROTEIRO DE APLICACAO

Prévia do material em texto

<p>ROTEIRO DE APLICAÇÃO - HTP</p><p>CHECK-LIST DO MATERIAL:</p><p>- Roteiro de aplicação</p><p>- Aproximadamente 10 folhas de papel sulfite branco (DEIXAR SOB A MESA)</p><p>- 2 lápis preto nº 2 (DEIXAR 1 SOB A MESA)</p><p>- 1 caixa de giz de cera ou lápis de cor (preferencialmente branco, preto, cinza, amarelo, laranja, vermelho, azul claro, azul escuro, verde claro, verde escuro, roxo, marrom, rosa)</p><p>- 1 borracha (DEIXAR SOB A MESA)</p><p>- 1 apontador (DEIXAR SOB A MESA)</p><p>- cronômetro</p><p>Deixar sobre a mesa somente o material a ser utilizado em cada aplicação. O restante do material deve ficar fora do campo de visão do indivíduo. Se o ondivíduo demonstrar que vai apagar todo o desenho ou amassar, oferecer outra folha.</p><p>DADOS DE IDENTIFICAÇÃO</p><p>No da Aplicação</p><p>Iniciais/Prontuário</p><p>Data da aplicação: / /</p><p>Horário de início da aplicação:</p><p>FASE ACROMÁTICA – DESENHOS</p><p>1º desenho: CASA (apresentar a folha na posição horizontal + lápis preto + borracha)</p><p>INSTRUÇÃO: “Eu quero que você desenhe uma casa. Você pode desenhar o tipo de casa que quiser. Faça o melhor que puder. Você pode apagar o quanto quiser e pode levar o tempo que precisar. Apenas faça o melhor possível.” (pg. 6, Buck)</p><p>Acionar o cronômetro</p><p>Tempo de latência inicial: ________</p><p>Seqüência do desenho; comentários do indivíduo; pausas; expressões não verbais</p><p>Parar o cronômetro</p><p>Tempo parcial (para realização do desenho):</p><p>2º desenho: ÁRVORE (apresentar a folha na posição vertical + lápis preto + borracha)</p><p>INSTRUÇÃO: “Eu quero que você desenhe uma árvore. Você pode desenhar o tipo de árvore que quiser. Faça o melhor que puder. Você pode apagar o quanto quiser e pode levar o tempo que precisar. Apenas faça o melhor possível.” (pg. 6, Buck)</p><p>Acionar o cronômetro</p><p>Tempo de latência inicial: ________</p><p>Seqüência do desenho; comentários do indivíduo; pausas; expressões não verbais</p><p>Parar o cronômetro</p><p>Tempo parcial (para realização do desenho):</p><p>3º desenho: PESSOA (apresentar a folha na posição vertical + lápis preto + borracha)</p><p>INSTRUÇÃO: “Eu quero que você desenhe uma pessoa. Você pode desenhar o tipo de pessoa que quiser. Faça o melhor que puder. Você pode apagar o quanto quiser e pode levar o tempo que precisar. Apenas faça o melhor possível.” (pg. 6, Buck)</p><p>Acionar o cronômetro</p><p>Tempo de latência inicial: ________</p><p>Seqüência do desenho; comentários do indivíduo; pausas; expressões não verbais</p><p>Parar o cronômetro</p><p>Tempo parcial (para realização do desenho):</p><p>4º desenho: PESSOA do sexo oposto ao desenhado anteriormente (apresentar a folha na posição vertical + lápis preto + borracha)</p><p>INSTRUÇÃO: “Eu quero que você desenhe uma pessoa do sexo oposto ao desenhado anteriormente. Você pode desenhar o tipo de pessoa que quiser. Faça o melhor que puder. Você pode apagar o quanto quiser e pode levar o tempo que precisar. Apenas faça o melhor possível.” (pg. 6, Buck)</p><p>Acionar o cronômetro</p><p>Tempo de latência inicial: ________</p><p>Seqüência do desenho; comentários do indivíduo; pausas; expressões não verbais</p><p>Parar o cronômetro</p><p>Tempo parcial (para realização do desenho):</p><p>FASE ACROMÁTICA – INQUÉRITOS</p><p>Retirar o lápis, para evitar que o indivíduo acrescente novos elementos ao seu desenho. Apresentar cada desenho de uma vez. Deixar o desenho sob os olhos do indivíduo.</p><p>INQUÉRITO CASA</p><p>1. De que é feita? (explorar o significado do material)</p><p>2. Esta casa é sua? (se não for) De quem é?</p><p>3. Você gosta (ou gostaria) de ser dono dela? Por quê?</p><p>4. Em que casa você estava pensando enquanto estava desenhando?</p><p>5. Que parte da casa você tomaria para si? Por quê?</p><p>6. Com quem você gostaria de morar nessa casa?</p><p>7. Ao olhar a casa ela parece estar perto ou longe?</p><p>8. O que esta casa faz você lembrar, pensar ou imaginar?</p><p>9. Que impressão esta casa lhe causa?</p><p>10. Alguém já causou algum dano a esta casa? Quem? O quê?</p><p>11. Do que ela mais precisa?</p><p>12. Como esta o tempo neste desenho? (período do dia e ano; céu; temperatura)</p><p>13. De que tipo de tempo você gosta?</p><p>Se houver algum elemento no desenho que o aplicador desconheça, dizer para o indivíduo: “Fale um pouco sobre isso que você desenhou”.</p><p>Se houver qualquer objeto desenhado separado da casa, perguntar para o indivíduo: “Se isto fosse uma pessoa ao invés de ..., quem seria?</p><p>INQUÉRITO ÁRVORE</p><p>1. Que tipo de árvore é esta?</p><p>2. Onde está localizada?</p><p>3. Qual a idade dela?</p><p>4. Esta árvore está viva?</p><p>(Se a resposta for SIM)</p><p>O que lhe dá a impressão de vida?</p><p>Existe alguma parte morta? Qual?</p><p>O que provocou a morte?</p><p>(Se a resposta for NÃO)</p><p>O que provocou a morte?</p><p>5. Se essa árvore fosse uma pessoa, que sexo você daria a ela?</p><p>6. O que provocou essa impressão?</p><p>7. Se a árvore fosse uma pessoa, para onde estaria virada?</p><p>8. Esta árvore está sozinha ou em grupo?</p><p>9. O que esta árvore faz você lembrar, pensar ou imaginar?</p><p>10. Existe vento soprando? Em que direção? Que tipo de vento é esse?</p><p>11. De quem esta árvore faz você lembrar?</p><p>12. Do que esta árvore mais precisa? Por que?</p><p>13. Alguém já machucou esta árvore? Como?</p><p>14. Como esta o tempo no desenho? (Período do dia e ano; céu; temperatura)</p><p>Se houver algum elemento no desenho que o aplicador desconheça, dizer para o indivíduo: “Fale um pouco sobre isso que você desenhou”.</p><p>Se houver qualquer objeto desenhado separado da casa, perguntar para o indivíduo: “Se isto fosse uma pessoa ao invés de ..., quem seria?</p><p>INQUÉRITO PESSOA</p><p>1. Qual o nome desta pessoa?</p><p>2. Qual a idade dela?</p><p>3. Fale um pouco sobre esta pessoa...</p><p>a) O que ela faz?</p><p>b) Como se sente?</p><p>c) Que outras coisas gostaria de fazer?</p><p>d) Do que ela mais precisa?</p><p>e) O que ela pensa de si mesma?</p><p>f) O que ela acha que os outros pensam dela?</p><p>g) Quem esta pessoa lhe lembra? Por quê?</p><p>h) Alguém já fez mal a esta pessoa? Quem e o quê?</p><p>4. Como está o tempo no desenho? (Período do dia e ano; céu; temperatura)</p><p>5. Qual a melhor parte da figura? (desenho)</p><p>6. Qual a parte mais feia da figura? (desenho)</p><p>7. Qual a melhor parte do seu corpo? (colaborador)</p><p>8. Qual a parte mais feia, ou a que menos gosta em você? (colaborador)</p><p>Se houver algum elemento no desenho que o aplicador desconheça, dizer para o indivíduo: “Fale um pouco sobre isso que você desenhou”.</p><p>Se houver qualquer objeto desenhado separado da casa, perguntar para o indivíduo: “Se isto fosse uma pessoa ao invés de ..., quem seria?</p><p>INQUÉRITO PESSOA SEXO OPOSTO AO ANTERIOR</p><p>1. Qual o nome desta pessoa?</p><p>2. Qual a idade dela?</p><p>3. Fale um pouco sobre esta pessoa...</p><p>i) O que ela faz?</p><p>j) Como se sente?</p><p>k) Que outras coisas gostaria de fazer?</p><p>l) Do que ela mais precisa?</p><p>m) O que ela pensa de si mesma?</p><p>n) O que ela acha que os outros pensam dela?</p><p>o) Quem esta pessoa lhe lembra? Por quê?</p><p>p) Alguém já fez mal a esta pessoa? Quem e o quê?</p><p>4. Como está o tempo no desenho? (Período do dia e ano; céu; temperatura)</p><p>5. Qual a melhor parte da figura? (desenho)</p><p>6. Qual a parte mais feia da figura? (desenho)</p><p>Se houver algum elemento no desenho que o aplicador desconheça, dizer para o indivíduo: “Fale um pouco sobre isso que você desenhou”.</p><p>Se houver qualquer objeto desenhado separado da casa, perguntar para o indivíduo: “Se isto fosse uma pessoa ao invés de ..., quem seria?</p><p>FASE CROMÁTICA – DESENHOS</p><p>1º desenho: CASA (apresentar a folha na posição horizontal + giz de cera + borracha)</p><p>INSTRUÇÃO: “Eu quero que você desenhe uma casa. Você pode desenhar o tipo de casa que quiser. Faça o melhor que puder. Você pode apagar o quanto quiser e pode levar o tempo que precisar. Apenas faça o melhor possível.” (pg. 6, Buck)</p><p>Acionar o cronômetro</p><p>Tempo de latência inicial: ________</p><p>Seqüência do desenho; comentários do indivíduo; pausas; expressões não verbais</p><p>Parar o cronômetro</p><p>Tempo parcial (para realização do desenho):</p><p>2º desenho: ÁRVORE (apresentar a folha na posição vertical + giz de cera + borracha)</p><p>INSTRUÇÃO: “Eu quero que você desenhe uma árvore. Você pode desenhar o tipo de árvore que quiser. Faça o melhor que puder. Você pode apagar o quanto quiser e pode levar o tempo que</p><p>precisar. Apenas faça o melhor possível.” (pg. 6, Buck)</p><p>Acionar o cronômetro</p><p>Tempo de latência inicial: ________</p><p>Seqüência do desenho; comentários do indivíduo; pausas; expressões não verbais</p><p>Parar o cronômetro</p><p>Tempo parcial (para realização do desenho):</p><p>3º desenho: PESSOA (apresentar a folha na posição vertical + giz de cera + borracha)</p><p>INSTRUÇÃO: “Eu quero que você desenhe uma pessoa. Você pode desenhar o tipo de pessoa que quiser. Faça o melhor que puder. Você pode apagar o quanto quiser e pode levar o tempo que precisar. Apenas faça o melhor possível.” (pg. 6, Buck)</p><p>Acionar o cronômetro</p><p>Tempo de latência inicial: ________</p><p>Seqüência do desenho; comentários do indivíduo; pausas; expressões não verbais</p><p>Parar o cronômetro</p><p>Tempo parcial (para realização do desenho):</p><p>FASE CROMÁTICA – INQUÉRITOS</p><p>Retirar o lápis, para evitar que o sujeito acrescente novos elementos ao seu desenho. Apresentar cada desenho de uma vez. Deixar o desenho sob os olhos do indivíduo.</p><p>INQUÉRITO CASA</p><p>1. Quantos andares têm esta casa? (Esta casa tem um andar superior?)</p><p>2. Esta é sua própria casa? De quem ela é?</p><p>3. Se esta casa fosse sua e você pudesse fazer nela o que quisesse, qual quarto você escolheria para você? Por quê?</p><p>4. Quem você gostaria que morasse nesta casa com você? Por quê?</p><p>5. Como está o tempo neste desenho? (período do dia e ano; céu; temperatura)</p><p>6. Do que esta casa mais precisa? Por quê?</p><p>Se houver algum elemento no desenho que o aplicador desconheça, dizer para o indivíduo: “Fale um pouco sobre isso que você desenhou”.</p><p>Se houver qualquer objeto desenhado separado da casa, perguntar para o indivíduo: “Se isto fosse uma pessoa ao invés de ..., quem seria?</p><p>INQUÉRITO ÁRVORE</p><p>1. Que tipo de árvore é esta?</p><p>2. Mais ou menos qual a idade desta árvore?</p><p>3. Esta árvore está viva?</p><p>4. Para você esta árvore parece mais um homem ou uma mulher?</p><p>5. Como esta o tempo no desenho? (Período do dia e ano; céu; temperatura)</p><p>6. Há algum vento soprando? Mostre-me em que direção ele está soprando. Que tipo de vento é esse?</p><p>7. Do que esta árvore mais precisa? Por quê?</p><p>Se houver algum elemento no desenho que o aplicador desconheça, dizer para o indivíduo: “Fale um pouco sobre isso que você desenhou”.</p><p>Se houver qualquer objeto desenhado separado da casa, perguntar para o indivíduo: “Se isto fosse uma pessoa ao invés de ..., quem seria?</p><p>INQUÉRITO PESSOA</p><p>1. Esta pessoa é um homem ou uma mulher? (menino ou menina)?</p><p>2. Quantos anos ele (a) tem?</p><p>3. Quem é ele (a)?</p><p>4. O que ele (a) está fazendo? Onde ele (a) está fazendo isso?</p><p>5. Como ele (a) se sente? Por quê?</p><p>6. Em que a pessoa faz você pensar ou lembrar?</p><p>7. Do que esta pessoa mais precisa? Por quê?</p><p>8. Que tipo de roupa esta pessoa está vestindo?</p><p>Se houver algum elemento no desenho que o aplicador desconheça, dizer para o indivíduo: “Fale um pouco sobre isso que você desenhou”.</p><p>Se houver qualquer objeto desenhado separado da casa, perguntar para o indivíduo: “Se isto fosse uma pessoa ao invés de ..., quem seria?</p><p>Horário de término da aplicação</p><p>Duração da aplicação</p>