Brinquedoteca infância e suas linguagens

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<p>CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI UNIASSELVI Construa sua própria história. NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - NEAD RELATÓRIO DE PRÁTICA VIRTUAL IDENTIFICAÇÃO 1. Acadêmico: Claudia Andressa Pausem Vieira, Letícia Janilce da Conceição, - Vanessa Eva Fernandes 2. Matrícula: 4789113 -4065167 -4095038 3. Curso: Pedagogia 4. Turma: PED 7845 5. Disciplina: Pedagogia da Educação infantil 6. Tutor(a) Externo(a): Fabrício Gadotti DADOS DA PRÁTICA 1. Título: PESCARIA DAS CORES 2. Semestre: semestre 3. Data: 24/10/2023 INTRODUÇÃO Nas brincadeiras a criança desenvolve várias habilidades de forma lúdica, "é no brinquedo que a criança aprende a agir numa esfera cognitiva, ao invés de numa esfera visual externa, dependendo das motivações e tendências internas, e não dos incentivos fornecidos pelos objetos externos" (Vygotsky, 1994: 110). o objetivo é demonstrar que a criança aprende e interage com atividades lúdicas, brincando a criança aprende as cores de forma prazerosa, aproveitando ao máximo a experiência e a aprendizagem. OBJETIVOS Estimular a coordenação motora, desenvolver o movimento de pinça, a atenção e a aprendizagem das cores de maneira lúdica. MATERIAIS Papeis higiênicos, prato de pizza, e tinta guache. METODOLOGIA Pescaria das cores, a criança escolhe a cor da sua vara de pesca, diz o nome da cor e terá que identificar a cor do peixinho pescado. RESULTADOS E DISCUSSÕES Os objetivos foram alcançados, não observamos nenhuma dificuldade na realização da atividade.</p><p>CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI UNIASSELVI NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - NEAD Construa sua própria história. REGISTRO FOTOGRÁFICO REFERÊNCIAS Vygotsky, L.S. (2001). Psicologia Pedagógica. São Paulo, Martins Fontes. Disponível em (1994). A formação social da mente. São Paulo, Martins Fontes. Acesso 25/10/2023.</p><p>MANUAL DA BRINQUEDOTECA ANEXO B (ATIVIDADES 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7) MODELO DO RELATÓRIO DA ATIVIDADE (Tópicos que precisam ser abordados em forma de redação no relatório). Acadêmico: Claudia Andressa Pausem Vieira, - Letícia Janilce da Conceição, - Vanessa Eva Fernandes Turma: PED 7845 Matrícula:4789113 -4065167 -4095038 Disciplina: Pedagogia da Educação infantil A data da aplicação e/ou observação:24/10/2023 o tema escolhido: Pescaria das cores A relação entre os conceitos vistos na teoria (roteiro da Atividade) com a prática conceitos da teoria atenderam os objetivos da teoria e da prática. Se os objetivos os foram alcançados (justificando a resposta):sim, os objetivos foram alcançados, pois as crianças aprenderam as cores de forma lúdica. E considerações finais: aspectos positivos e negativos da prática: Não foram observados aspectos negativos. Os aspectos positivos são de aprender as cores e aprimorar a coordenação motora de forma prazerosa.</p><p>MANUAL DA BRINQUEDOTECA ANEXO A (ATIVIDADES 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7) MODELO DO ROTEIRO DA ATIVIDADE: Disciplina: Pedagogia da Educação infantil Data: 24/10/2023 Tema Escolhido com justificativa: Pescaria das cores, atividade lúdica. Atividades que serão desenvolvidas: Pescaria das cores Tempo necessário: minutos Material Utilizado: Papeis higiênicos, prato de pizza, e tinta guache. Expectativas em relação às atividades (objetivos): Estimular a coordenação motora, desenvolver o movimento de pinça, a atenção e a aprendizagem das cores de maneira lúdica. Quantidade de alunos e faixa etária:18 alunos de 3 e 4 anos Construção de um texto (fundamentado teoricamente) na atividade que foi escolhida, dentro de cada disciplina. Nas brincadeiras a criança desenvolve várias habilidades de forma lúdica, "é no brinquedo que a criança aprende a agir numa esfera cognitiva, ao invés de numa esfera visual externa, dependendo das motivações e tendências internas, e não dos incentivos fornecidos pelos objetos externos" (Vygotsky, 1994: 110). o objetivo é demonstrar que a criança aprende e interage com atividades lúdicas, brincando a criança aprende de forma prazerosa, aproveitando ao máximo a experiência e a aprendizagem. Referências utilizadas: Vygotsky, L.S. (2001). Psicologia Pedagógica. São Paulo, Martins Fontes. Disponível em (1994). A formação social da mente. São Paulo, Martins Fontes. Acesso 25/10/2023.</p>