2 CADERNO DE ATIVIDADES MATERNAL I

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<p>CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL RAIO DE SOL</p><p>Av. Nilo Humberto Deitos, 1740 – São Cristóvão – Fone: (45) 3266-2022</p><p>Céu Azul – CEP: 85.840-000</p><p>2º CADERNO DE ATIVIDADES</p><p>EDUCAÇÃO INFANTIL – 0 A 3 ANOS (CRECHE) MATERNAL I</p><p>PERÍODO DE REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: DE 15/03/2021 A 26/03/2021</p><p>ALUNO:__________________________________________________________MATERNAL I____</p><p>PROFESSOR(A):______________________________________________________________________</p><p>HIGIENE E IMAGEM CORPORAL</p><p>CÉU AZUL 2021</p><p>ATIVIDADE 01</p><p>DATA 15/03/2021 SEGUNDA-FEIRA.</p><p>-CAMPO DE EXPERIÊNCIA:</p><p> CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.</p><p>-SABERES E CONHECIMENTOS:</p><p> PRÁTICAS SOCIAIS RELATIVAS A HIGIENE.</p><p>-CONTEÚDOS:</p><p> PRÁTICAS DE HIGIENE.</p><p>-OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: (EI01CG04).</p><p> PARTICIPAR DE MOMENTOS COMO: LIMPAR-SE, LAVAR AS MÃOS, VESTIR-SE, ALIMENTAR-</p><p>SE E CALÇAR, SOLICITANDO AJUDA.</p><p>SUGESTÃO DE ATIVIDADE: ASSISTIR AO VÍDEO: “TOMAR BANHO (BATH SONG) – MÚSICA</p><p>INFANTIL”.</p><p>https://youtu.be/sDIL8o4rjY0</p><p>- NO MOMENTO DO BANHO, CONVERSAR SOBRE A IMPORTÂNCIA DA REALIZAÇÃO DA HIGIENE</p><p>CORPORAL. NOMEAR AS PARTES DO CORPO, PEDIR PARA QUE A CRIANÇA IDENTIFIQUE-AS.</p><p>EX.: VAMOS LAVAR OS PÉS? CADÊ O PÉ? VAMOS LAVAR ATRÁS DAS ORELHAS? CADÊ A</p><p>ORELHA?</p><p>https://youtu.be/sDIL8o4rjY0</p><p>ATIVIDADE 02</p><p>DATA 16/03/2020 TERÇA-FEIRA.</p><p>-CAMPO DE EXPERIÊNCIA:</p><p> ESPAÇO, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.</p><p>-SABERES E CONHECIMENTOS:</p><p> TEXTURA, MASSA E TAMANHO DOS OBJETOS.</p><p>-CONTEÚDOS:</p><p> TEXTURA: ÁSPERO/LISO/MACIO.</p><p>-OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: (EI01ET01).</p><p> OBSERVAR OS ATRIBUTOS DOS OBJETOS POR MEIO DA EXPLORAÇÃO: GRANDE/</p><p>PEQUENO, ÁSPERO/LISO/MACIO, QUENTE/FRIO, PESADO/LEVE, DENTRE OUTRAS</p><p>POSSIBILIDADES.</p><p>SUGESTÃO DE ATIVIDADE: COLOCAR EM UM RECIPIENTE, PRODUTOS E OBJETOS UTILIZADOS</p><p>NA HIGIENE PESSOAL (ESCOVA, SABONETE, ESPONJA, TOALHA, ...) PERMITIR O MANUSEIO</p><p>LIVRE PARA QUE A CRIANÇA PERCEBA AS DIFERENTES TEXTURAS DOS OBJETOS E APÓS</p><p>EXPLICAR A UTILIDADE DE CADA UM.</p><p>EX.: QUAL DESSES USAMOS PARA LAVAR OS CABELOS? QUAL DELES USAMOS PARA ESCOVAR</p><p>OS DENTES? ETC...</p><p>OBS.: USE PREFERENCIALMENTE FRASCOS VAZIOS E LIMPOS.</p><p>ATIVIDADE 03</p><p>DATA 17/03/2021 QUARTA-FEIRA.</p><p>-CAMPO DE EXPERIÊNCIA:</p><p> ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.</p><p>-SABERES E CONHECIMENTOS:</p><p> EXPRESSIVIDADE PELA LINGUAGEM ORAL E GESTUAL.</p><p>-CONTEÚDOS:</p><p> RELATOS DE EXPERIÊNCIAS VIVIDAS.</p><p>-OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO (EI01EF05):</p><p> EXPRESSAR-SE POR MEIO DE PALAVRAS TRANSMITINDO SUAS NECESSIDADES,</p><p>DESEJOS, SENTIMENTOS E PERCEPÇÃO DE MUNDO EM RELAÇÃO ÀS HISTÓRIAS</p><p>OUVIDAS DE RECURSOS AUDIOVISUAIS OBSERVADAS.</p><p>SUGESTÃO DE ATIVIDADE: ASSISTIR AO VÍDEO SOBRE HIGIENE BUCAL: “XIC, XIC, XIC – MUNDO</p><p>BITA”.</p><p>https://youtu.be/cnzgHAIRqmc</p><p>- OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO E INCENTIVE A CRIANÇA A APONTAR OS HÁBITOS DE HIGIENE</p><p>SOLICITADOS. EX.: QUAL DESENHO TEM A CRIANÇA TOMANDO BANHO? ONDE ESTÁ O BEBÊ</p><p>ESCOVANDO OS DENTES?</p><p>https://youtu.be/cnzgHAIRqmc</p><p>REPOST@DRAMARTACLIVATI.</p><p>POR QUE AS ROTINAS SÃO IMPORTANTES?</p><p>SABEMOS QUE, NA PRÁTICA, NÃO É SIMPLES ESTABELECER UMA ROTINA NA VIDA DOS</p><p>FILHOS, AINDA MAIS COM A CORRERIA DO DIA A DIA, HORÁRIOS IRREGULARES E A FALTA</p><p>DE TEMPO. NO ENTANTO, É MUITO IMPORTANTE QUE A FAMÍLIA ADOTE ALGUNS HÁBITOS</p><p>E REGRAS NO COTIDIANO DAS CRIANÇAS. A ROTINA COLABORA PARA QUE A CRIANÇA</p><p>CRESÇA MAIS CONFIANTE E INDEPENDENTE. SABER O QUE VAI ACONTECER DURANTE O</p><p>DIA E A REPETIÇÃO DESTES ACONTECIMENTOS FAZ COM QUE OS PEQUENOS SE SINTAM</p><p>CONFORTÁVEIS E SEGUROS, ALÉM DE DIMINUIR A ANSIEDADE.</p><p>PARA OS PAIS AS ROTINAS PREESTABELECIDAS TAMBÉM TRAZEM MUITOS BENEFÍCIOS.</p><p>PRIMEIRO, PORQUE, POR SE SENTIREM MAIS SEGUROS, OS PEQUENOS TENDEM A</p><p>ACEITAR MELHOR OS MOMENTOS DE DESPEDIDAS. QUANDO MAIORES, TORNAM-SE</p><p>CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM MAIOR SENSO DE ORGANIZAÇÃO E</p><p>RESPONSABILIDADE, CONSEGUINDO ESTABELECER OS HORÁRIOS DE ESTUDOS E DE</p><p>OBRIGAÇÕES, COMO AJUDAR A FAMÍLIA NAS ATIVIDADES DA CASA. ALÉM DISSO, AS</p><p>ROTINAS TAMBÉM COLABORAM NA ORGANIZAÇÃO DA VIDA DOS PAIS. TER HORÁRIOS</p><p>ESTABELECIDOS PARA AS REFEIÇÕES, SONECAS, BANHO E BRINCADEIRAS, FAZ COM QUE</p><p>A FAMÍLIA TODA POSSA SE ORGANIZAR MELHOR E TENHA MAIS TEMPO PARA</p><p>APROVEITAR OS MOMENTOS JUNTOS.</p><p>É IMPORTANTE LEMBRAR QUE O EXCESSO NUNCA É BOM! É PRECISO SABER A HORA DE</p><p>SER FLEXÍVEL PARA QUE A ROTINA NÃO SE TORNE ALGO IMPOSTO E NEGATIVO. NOS</p><p>FINAIS DE SEMANA, POR EXEMPLO, É LIBERADO DORMIR UMAS HORINHAS A MAIS OU</p><p>ALMOÇAR MAIS TARDE. O IMPORTANTE É ESTABELECER HORÁRIOS E CRIAR HÁBITOS</p><p>SAUDÁVEIS QUE TORNEM O AMBIENTE MAIS ORGANIZADO E CONFORTÁVEL PARA TODOS!</p><p>#SAUDEDACRIANÇA#PAISEFILHOS#ROTINADACRIANÇA#NERUOLOGIAINFATIL#HABITOSSA</p><p>UDAVEIS#NEUROPEDIATRIA</p><p>FONTE: FACEBOOK MARTA CLIVATI</p><p>ATIVIDADE 04</p><p>DATA 18/03/2021 QUINTA-FEIRA</p><p>-CAMPO DE EXPERIÊNCIA:</p><p> O EU, O OUTRO E O NÓS.</p><p>-SABERES E CONHECIMENTOS:</p><p> NORMAS (COMBINADOS) DE CONVÍVIO SOCIAL.</p><p>-CONTEÚDOS:</p><p> ATIVIDADES DA VIDA COTIDIANA.</p><p>-OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO (EI01EO06):</p><p> ADAPTAR-SE À ROTINA, CONHECENDO SEUS PARES E O ESPAÇO DE CONVIVÊNCIA.</p><p> VIVENCIAR COMBINADOS DE CONVÍVIO SOCIAL EM MOMENTOS DE ALIMENTAÇÃO,</p><p>CUIDADO COM A SAÚDE E BRINCADEIRAS.</p><p>SUGESTÃO DE ATIVIDADE: LEIA O TEXTO ABAIXO FEITO PELA DRA. MARTA CLIVATI FALANDO</p><p>SOBRE A IMPORTANCIA DAS ROTINAS.</p><p>- PROCUREM ESTABELECER UMA ROTINA DA FAMÍLIA E TRABALHAR COM A CRIANÇA QUE CADA</p><p>ATIVIDADE TEM UM MOMENTO CERTO PARA SER REALIZADO. EXISTE A HORA DE LEVANTAR,</p><p>HORA DE ESCOVAR OS DENTES, DE TOMAR O CAFÉ DA MANHÃ, HORA DO ALMOÇO, HORA DE</p><p>BRINCAR, DE TOMAR BANHO, DE DESCANSAR, DE REALIZAR AS ATIVIDADES ESCOLARES E</p><p>ASSIM POR DIANTE.</p><p>ATIVIDADE 05</p><p>DATA 19/03/2021 SEXTA-FEIRA</p><p>-CAMPO DE EXPERIÊNCIA:</p><p> CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.</p><p>-SABERES E CONHECIMENTOS:</p><p> SEU CORPO, SUAS POSSIBILIDADES MOTORAS, SENSORIAIS E EXPRESSIVAS.</p><p>-CONTEÚDOS:</p><p> PERCEPÇÃO VISUAL.</p><p>-OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO (EI01CG01)</p><p> MANIPULAR OBJETOS, VISANDO AO DESENVOLVIMENTO DA COORDENAÇÃO MOTORA.</p><p>SUGESTÃO DE ATIVIDADE: BRINCADEIRA: BRINCAR COM ESCORREDOR DE MACARRÃO. NESTA</p><p>BRINCADEIRA O DESAFIO É QUE A CRIANÇA CONSIGA PASSAR CANUDOS, PALITOS OU FIOS DE</p><p>LÃ PELOS FURINHOS DO ESCORREDOR DE MACARRÃO.</p><p>OBS.: CASO NÃO TENHAM ESCORREDOR EM CASA, PODE SER USADO OUTRO OBJETO QUE</p><p>TENHA FURINHOS (CAIXA COM FURINHOS, GARRAFINHAS, CAIXINHA DE OVOS COM FURINHOS</p><p>EM CIMA, ETC).</p><p>ATIVIDADE 06</p><p>DATA: 22/03/2021 SEGUNDA-FEIRA.</p><p>-CAMPO DE EXPERIÊNCIA:</p><p> ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.</p><p>-SABERES E CONHECIMENTOS:</p><p> FENÔMENOS NATURAIS: LUZ SOLAR, VENTO E CHUVA.</p><p>-CONTEÚDO ESPECÍFICO:</p><p> ELEMENTOS DO MEIO AMBIENTE: ÁGUA.</p><p>-OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO (EI01ET02).</p><p> OBSERVAR, RELATAR E DESCREVER INCIDENTES DO CONTIDIANO E FENÔMENOS</p><p>NATURAIS (LUZ SOLAR, VENTO, CHUVA ETC.).</p><p>SUGESTÃO DE ATIVIDADE:</p><p> FAZER A LEITURA DO POEMA SOBRE O CICLO DA ÁGUA. EXPLICAR PARA A CRIANÇA</p><p>SOBRE A IMPORTÂNCIA DO USO CONSCIENTE DA ÁGUA. ÁPOS AUXILIE A CRIANÇA NA</p><p>REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE DA FOLHA EM ANEXO. FAZER A PINTURA DA ÀGUA SAINDO</p><p>DA TORNEIRA, CONFORME A ILUSTRAÇÃO ABAIXO. USE A IMAGINAÇÃO.</p><p>ATIVIDADE 07</p><p>DATA 23/03/2021 TERÇA-FEIRA</p><p>-CAMPO DE EXPERIÊNCIA:</p><p> ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.</p><p>-SABERES E CONHECIMENTOS:</p><p> FATOS E PERSONAGENS DA HISTÓRIA NARRADA.</p><p>- CONTEÚDOS:</p><p> COERÊNCIA NA EXPOSIÇÃO DE IDEIAS.</p><p>-OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: (EI01EF04)</p><p> REALIZAR TENTATIVAS DE ORALIZAR O NOME DE ALGUNS PERSONAGENS DAS</p><p>HISTÓRIAS</p><p>CONTADAS.</p><p>SUGESTÃO DE ATIVIDADE: ASSISTIR AO VÍDEO COM A HISTÓRIA: “O TAMANHO DAS COISAS”.</p><p>https://youtu.be/0kQ1BoGoe1c</p><p>ATIVIDADE 08</p><p>DATA 24/03/2021 QUARTA-FEIRA</p><p>-CAMPO DE EXPERIÊNCIA: O EU, O OUTRO E O NÓS.</p><p>-SABERES E CONHECIMENTOS:</p><p> IDENTIFICAÇÃO DO PRÓPRIO CORPO E SUAS CARACTERÍSTICAS.</p><p>- CONTEÚDOS:</p><p> COMPREENSÃO GLOBAL DO CORPO EXPLORANDO SUAS PARTES E FUNÇÕES EM</p><p>DIFERENTES INTERAÇÕES.</p><p>-OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO (EI01EO05).</p><p> OBSERVAR AS SUAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS.</p><p>SUGESTÃO DE ATIVIDADE: UTILIZANDO O BARBANTE ENVIADO JUNTO COM O CADERNO DE</p><p>ATIVIDADES, CORTE-O NA ALTURA DA CRIANÇA, REALIZANDO SUA MEDIDA.</p><p>OBS.: ESTE BARBANTE DE MEDIDA DEVERÁ SER ENCAMINHADO JUNTAMENTE COM O CADERNO</p><p>DE ATIVIDADES NA DEVOLUÇÃO.</p><p>https://youtu.be/0kQ1BoGoe1c</p><p>ATIVIDADE 09</p><p>DATA 25/03/2021 QUINTA-FEIRA</p><p>-CAMPO DE EXPERIÊNCIA:</p><p> CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.</p><p>-SABERES E CONHECIMENTOS:</p><p> SUPORTES, MATERIAIS E INSTRUMENTOS PARA DESENHAR, PINTAR E FOLHEAR.</p><p>-CONTEÚDOS:</p><p> TENTATIVAS DE REGISTRO.</p><p>-OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: (EI01CG05).</p><p> CONHECER E EXPLORAR INSTRUMENTOS GRÁFICOS, SEUS USOS OU SUAS FUNÇÕES.</p><p>SUGESTÃO DE ATIVIDADE: USANDO A FOLHA DE PAPEL SULFITE ENVIADA JUNTO COM O</p><p>CADERNO DE ATIVIDADES, FAÇA O CARIMBO DOS PÉS E DAS MÃOS DA CRIANÇA COM TINTA</p><p>GUACHE NA COR QUE TIVER DISPONÍVEL EM SUA CASA.</p><p>ATIVIDADE 10</p><p>DATA 26/03/2021 SEXTA-FEIRA</p><p>-CAMPO DE EXPERIÊNCIA:</p><p> TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.</p><p>-SABERES E CONHECIMENTOS:</p><p> EXECUÇÃO MUSICAL (IMITAÇÃO).</p><p>-CONTEÚDOS:</p><p> PARÂMETROS DO SOM: ALTURA, INTENSIDADE, DURAÇÃO E TIMBRE.</p><p>-OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO (EI01TS01)</p><p> OUVIR, IMITAR E PRODUZIR SONS DE ALTURAS E DURAÇÕES VARIADAS COM O CORPO,</p><p>COM ALGUNS INSTRUMENTOS MUSICAIS CONVENCIONAIS OU NÃO E MATERIAS</p><p>DIVERSOS.</p><p>SUGESTÃO DE ATIVIDADE: ASSISTIR AO VÍDEO COM A MÚSICA: “A BATALHA DO MOVIMENTO”.</p><p>- DANÇAR DE ACORDO COM O RÍTMO E A COREOGRAFIA PROPOSTA NA MÚSICA, ESTIMULANDO</p><p>OS MOVIMENTOS CORPORAIS.</p><p>ttps://youtu.be/</p><p>https://youtu.be/odAhfkhEY2E</p><p>https://youtu.be/odAhfkhEY2E</p><p>ÀGUA:</p><p>SE SOUBER USAR NÃO VAI</p><p>FALTAR!!!</p>