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<p>Você acertou 8 de 10 questões</p><p>Verifique o seu desempenho e continue treinando! Você pode refazer o exercício</p><p>quantas vezes quiser.</p><p>Verificar Desempenho</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>1 Marcar para revisão</p><p>Um dos grandes desafios de qualquer escola está no PPP - projeto político pedagógico</p><p>- em realizar de forma coletiva e implementá-lo. O Supervisor Escolar, na elaboração do</p><p>Projeto Pedagógico, deve:</p><p>Viabilizar a proposta instituída pelo Estado e pelo gestor escolar, valorizando o</p><p>pedagógico na ótica do capitalismo.</p><p>Tornar possível o acesso das camadas menos favorecidas às propostas da</p><p>escola para que caminhem segundo o modelo do Estado e da escola.</p><p>Associar vozes e interesses na construção de uma escola entendida como</p><p>aparelho ideológico do Estado.</p><p>Juntar pais, professores, alunos e comunidade com o objetivo de obter a</p><p>adesão aos planos previamente estabelecidos para o ano letivo.</p><p>Articular as participações individuais e sociais, entre a escola e a realidade</p><p>circundante, entre pessoas e o conhecimento.</p><p>Resposta incorreta</p><p>Opa! A alternativa correta é a letra E. Confira o gabarito comentado!</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>Gabarito Comentado</p><p>O Projeto Político Pedagógico �PPP) é uma prática coletiva que deve envolver toda</p><p>a comunidade escolar. O papel do supervisor escolar é garantir a participação de</p><p>todos, não apenas na concepção das ideias base, mas também na promoção de</p><p>estratégias para a participação efetiva de todos. A alternativa correta é a letra E,</p><p>que destaca a importância de articular as participações individuais e sociais, entre</p><p>a escola e a realidade circundante, entre pessoas e o conhecimento. As demais</p><p>alternativas apresentam concepções equivocadas do papel do supervisor e do PPP,</p><p>como ser uma linha do Estado ou do gestor, promover acesso a camadas menos</p><p>favorecidas ou ser um aparelho ideológico do Estado. A construção do PPP deve</p><p>ser sempre coletiva e participativa, não se limitando a obter adesão a planos</p><p>previamente estabelecidos.</p><p>2 Marcar para revisão</p><p>Sobre a atuação do Supervisor Escolar, como agente de formação continuada do</p><p>professor em serviço, pode haver uma certa dúvida de como ele pode efetivamente</p><p>atuar. No entanto, se percebermos o papel da supervisão relacionado ao universo</p><p>escolar, cabe na sua atuação:</p><p>Se reunir com os docentes da escola para dar os recados administrativos do</p><p>gestor escolar.</p><p>Se reunir com os docentes para apontar uma situação de grupo de</p><p>determinados professores.</p><p>Se reunir com os docentes para queixar-se das inúmeras tarefas que tem que</p><p>desempenhar.</p><p>Se reunir com os docentes para discutir questões e problemas pedagógicos de</p><p>várias naturezas.</p><p>Se reunir com os docentes da escola para comunicar quem não deve participar</p><p>do Projeto Pedagógico.</p><p>Resposta correta</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>O papel do Supervisor Escolar, como agente de formação continuada do professor</p><p>em serviço, é fundamental para a melhoria da qualidade do ensino. A alternativa</p><p>correta é a D, que destaca a importância do supervisor em se reunir com os</p><p>docentes para discutir questões e problemas pedagógicos de várias naturezas. Isso</p><p>é essencial para a formação continuada dos professores, pois permite a troca de</p><p>experiências e a reflexão sobre práticas pedagógicas. O supervisor escolar não</p><p>deve se limitar a ser um mensageiro de recados administrativos, nem se queixar</p><p>das tarefas que tem que desempenhar, como sugerem as alternativas A e C.</p><p>Também não deve se reunir com os docentes para apontar situações de grupos</p><p>específicos de professores ou para excluir alguém do Projeto Pedagógico, como</p><p>sugerem as alternativas B e E. Portanto, a supervisão escolar deve ser um espaço</p><p>de diálogo e reflexão sobre a prática pedagógica, contribuindo para a formação</p><p>continuada dos professores.</p><p>3 Marcar para revisão</p><p>No Projeto Pedagógico pensamos em ação/transformação, ou seja, o que queremos</p><p>fazer. Para realizar essa ação transformadora é necessário que o supervisor esteja</p><p>atento no processo de sua implementação a:</p><p>Localizar os parceiros da discussão que empreendam a ação por nós.</p><p>Localizar o melhor professor/gestor no grupo para a ação caminhar.</p><p>Conhecer as necessidades e limites da escola.</p><p>Conhecer outros projetos pedagógicos e os que resultaram em sucesso.</p><p>Contratar supervisores renomados para que construam o sonho desejado.</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>O supervisor pedagógico escolar deve estar atento às dificuldades e necessidades</p><p>da própria escola. O Projeto Pedagógico, uma vez definido, deve ser elaborado</p><p>levando em consideração as características e necessidades da escola. Durante a</p><p>implementação, o supervisor deve considerar quais estratégias e fases são mais</p><p>adequadas, levando em conta as necessidades e limitações da escola. A ideia de</p><p>buscar melhores professores, conhecer outros projetos ou contratar supervisores</p><p>externos não está alinhada com o escopo dessa função. O foco deve ser o</p><p>conhecimento profundo da realidade da escola para que o projeto pedagógico seja</p><p>efetivo e transformador.</p><p>4 Marcar para revisão</p><p>Historicamente, o trabalho do supervisor pedagógico era o de fiscalizar e vigiar os</p><p>docentes e os discentes. Nos últimos tempos houve mudanças nas dimensões de</p><p>atuação desse profissional. Qual a principal mudança na ressignificação da formação?</p><p>Caráter funcional</p><p>Caráter normativo</p><p>Caráter profissional</p><p>Caráter institucional</p><p>Caráter hierárquico</p><p>Resposta incorreta</p><p>Opa! A alternativa correta é a letra B. Confira o gabarito comentado!</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>p g</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A principal mudança na ressignificação da formação do supervisor pedagógico é a</p><p>perda do seu caráter normativo. Anteriormente, a supervisão era vista como uma</p><p>atividade prescritiva, focada em controlar e direcionar o trabalho dos docentes. No</p><p>entanto, essa perspectiva mudou e a supervisão passou a ser entendida como uma</p><p>ação crítico-reflexiva. Nesse novo contexto, o papel do supervisor ganha novas</p><p>dimensões, deixando de ser apenas um controlador e direcionador para se tornar</p><p>um estimulador e sustentador do trabalho docente. Portanto, a alternativa correta é</p><p>a B� "Caráter normativo".</p><p>5 Marcar para revisão</p><p>Em uma escola, o supervisor pedagógico planeja um programa de desenvolvimento</p><p>profissional para professores. Este programa foca na atualização pedagógica e na</p><p>melhoria das práticas de ensino, refletindo a evolução do papel do supervisor.</p><p>Qual é o foco principal do programa de desenvolvimento profissional planejado pelo</p><p>supervisor pedagógico?</p><p>Implementação de tecnologias educacionais.</p><p>Atualização pedagógica e melhoria das práticas de ensino.</p><p>Aumento salarial dos professores.</p><p>Reforma estrutural da escola.</p><p>Introdução de novos esportes no currículo.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>Gabarito Comentado</p><p>O programa de desenvolvimento profissional foca na atualização pedagógica e na</p><p>melhoria das práticas de ensino, alinhado com a evolução do papel do supervisor</p><p>pedagógico, que agora enfatiza mais a orientação e o apoio ao desenvolvimento</p><p>profissional dos professores.</p><p>6 Marcar para revisão</p><p>Durante um seminário sobre supervisão pedagógica, é destacada a transição do</p><p>supervisor de uma figura autoritária para uma de apoio e orientação. Esta mudança</p><p>reflete a evolução histórica da supervisão pedagógica.</p><p>Qual mudança na percepção do papel do supervisor é destacada no seminário?</p><p>Transição para uma abordagem mais tecnológica.</p><p>Foco em avaliação de desempenho dos alunos.</p><p>Mudança de uma figura autoritária para uma de apoio e orientação.</p><p>Implementação de políticas educacionais rígidas.</p><p>Priorização do ensino de línguas estrangeiras.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A mudança destacada no seminário</p><p>é a transição do supervisor de uma figura</p><p>autoritária para uma que oferece apoio e orientação, refletindo uma evolução</p><p>histórica na supervisão pedagógica.</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>7 Marcar para revisão</p><p>A supervisão escolar é, normalmente, apresentada por meio de problemas, mas é</p><p>fundamental que ela seja capaz de desenhar e propor soluções. O Supervisor Escolar,</p><p>para realizar um diagnóstico, deve prioritariamente:</p><p>Chamar os funcionários da escola e ouvi-los em particular.</p><p>Conversar com os pais de alunos e mostrar-lhes a escola.</p><p>Coletar somente dados da realidade física da escola.</p><p>Ouvir todos os segmentos da escola para definir suas necessidades.</p><p>Chamar os pais e responsáveis e ouvir suas queixas a respeito da disciplina.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>O trabalho de supervisão escolar envolve a necessidade de criar mecanismos para</p><p>manter as portas abertas ao diálogo, considerando que a escola é um ambiente</p><p>polifônico, composto por diversas vozes. O papel do supervisor é reconhecer que</p><p>sua opinião individual não é suficiente, mas sim, é necessário investigar todas as</p><p>possibilidades e perspectivas. Isso inclui ouvir todos os segmentos da escola para</p><p>definir suas necessidades, como indicado na alternativa D. Ao fazer isso, o</p><p>supervisor pode identificar e transformar os problemas enfrentados em soluções</p><p>eficazes.</p><p>8 Marcar para revisão</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>A Pedagogia tem seu tripé em didática, planejamento e avaliação. Esse trabalho não é</p><p>somente do docente, mas de toda uma equipe atenta às possibilidades de melhoria. O</p><p>trabalho da Supervisão Escolar compreende diretrizes ligadas à avaliação e ao</p><p>planejamento escolar, com o objetivo de:</p><p>Mudar as práticas comprometidas com a realidade escolar.</p><p>Controlar o processo de desenvolvimento do currículo dentro do paradigma</p><p>tradicional.</p><p>Evitar o julgamento das práticas educacionais e o planejamento de ações</p><p>eficazes.</p><p>Atender apenas a inclusão de crianças com necessidades educativas</p><p>especiais.</p><p>Estimular uma educação tecnicista, na qual os conteúdos são discutidos em</p><p>conjunto.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A Supervisão Escolar tem como principal objetivo mudar as práticas comprometidas</p><p>com a realidade escolar. Isso significa que a supervisão escolar busca investigar e</p><p>pensar a própria escola, buscando soluções e abrindo perspectivas para ajudar os</p><p>docentes no seu cotidiano a enfrentar novos desafios em termos de políticas</p><p>públicas, gerações e tecnologia. A ideia de controlar o currículo em um olhar</p><p>tradicional, julgar práticas ou focar apenas na inclusão de crianças com</p><p>necessidades educativas especiais não são os principais objetivos da supervisão</p><p>escolar. Da mesma forma, a supervisão escolar não visa estimular uma educação</p><p>meramente tecnicista, mas sim uma educação vista como um todo, onde todas as</p><p>partes são importantes e devem ser consideradas.</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>9 Marcar para revisão</p><p>Um supervisor escolar está implementando estratégias para promover uma abordagem</p><p>democrática e reflexiva na supervisão pedagógica. Ele busca alinhar suas práticas com</p><p>as tendências contemporâneas na educação.</p><p>Qual abordagem o supervisor escolar está promovendo?</p><p>Educação física baseada em competição.</p><p>Abordagem democrática e reflexiva.</p><p>Sistema de pontuação para desempenho docente.</p><p>Centralização do currículo em ciências exatas.</p><p>Uso exclusivo de métodos tradicionais de ensino.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>O supervisor escolar está promovendo uma abordagem democrática e reflexiva na</p><p>supervisão pedagógica, em consonância com as tendências contemporâneas da</p><p>educação.</p><p>10 Marcar para revisão</p><p>A formação do Supervisor para a Educação Básica pode ser realizada em cursos de</p><p>graduação ou de pós-graduação, desde que a Instituição de Ensino garanta nesta</p><p>formação a estrutura para que ele compreenda o funcionamento da educação brasileira.</p><p>Atualmente, por exemplo, não podem faltar direcionamentos relativos a:</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>A base nacional comum curricular.</p><p>Matérias eletivas.</p><p>Instrumentos pedagógicos a serem aplicados fisicamente.</p><p>Atividades práticas que permitam a simulação da supervisão.</p><p>Conhecimentos específicos de gestão de pessoas, recursos humanos e gestão</p><p>empresarial.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A Base Nacional Comum Curricular �BNCC) é atualmente um dos grandes desafios</p><p>da educação brasileira. A BNCC estabelece conhecimentos, competências e</p><p>habilidades que se espera que todos os estudantes desenvolvam ao longo da</p><p>escolaridade básica. Portanto, é fundamental que a formação de um supervisor</p><p>pedagógico inclua o entendimento e a implementação desta base curricular. A</p><p>alternativa A é a correta, pois destaca a importância da BNCC na formação do</p><p>supervisor para a Educação Básica. As demais alternativas, embora possam fazer</p><p>parte da formação, não são tão essenciais quanto a compreensão da BNCC.</p><p>Você acertou 7 de 7 questões</p><p>Verifique o seu desempenho e continue treinando! Você pode refazer o exercício</p><p>quantas vezes quiser.</p><p>Verificar Desempenho</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>1 Marcar para revisão</p><p>A função de supervisão escolar é definida por força de lei no Brasil durante o momento</p><p>de organização do trabalho escolar. Esta função foi dominada em um primeiro momento</p><p>nessa institucionalização por:</p><p>Mulheres, um grande número saindo da sala de aula e assumindo as funções,</p><p>como um destaque.</p><p>Professores de matemática, por terem uma liderança e controle reconhecidos.</p><p>Inspetores, uma vez promovidos passavam a ser os supervisores sem função</p><p>específica.</p><p>Pedagogos formados nas universidades pois a supervisão era considerada um</p><p>dos mais altos cargos que o pedagogo poderia almejar.</p><p>Policiais aposentados, estando acostumados a implementar a disciplina e sem</p><p>ter formação específica passaram a ser os sujeitos que assumiram a função.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>Gaba to Co e tado</p><p>Não devemos confundir supervisão com improvisação ou com implementação</p><p>simples de ordem, a organização do trabalho escolar que cria a função se torna um</p><p>campo de ascensão e por isso visto como uma oportunidade as mulheres em</p><p>ambientes escolares e que dominam a função.</p><p>2 Marcar para revisão</p><p>Com a implementação da LDB 1996 e as mudanças das DCN dos cursos de Pedagogia a</p><p>função de supervisor ficou em suspenso durante um tempo.  Uma das grandes</p><p>mudanças na função foi:</p><p>Deixar de ser uma habilitação específica do pedagogo.</p><p>Passa para o âmbito dos cursos de gestão.</p><p>Passa ser uma função da equipe gestora e não pedagógica</p><p>Deixa de existir substituído por lideranças das equipes interdisciplinares.</p><p>Torna-se orientador pedagógico, unindo as antigas funções do pedagogo.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A função deixa de ser habilitação, mas não obrigatoriedade no curso de Pedagogia,</p><p>não mais fatiado, mas pleno.  A supervisão é da área de educação, se faz presente,</p><p>apesar de termos muitos modelos diferentes, e não há confusão com a função de</p><p>orientador educacional.</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>3 Marcar para revisão</p><p>A supervisão escolar é, normalmente, apresentada por meio de problemas, mas é</p><p>fundamental que ela seja capaz de desenhar e propor soluções. O Supervisor Escolar,</p><p>para realizar um diagnóstico, deve prioritariamente:</p><p>Chamar os funcionários da escola e ouvi-los em particular.</p><p>Conversar com os pais de alunos e mostrar-lhes a escola.</p><p>Coletar somente dados da realidade física da escola.</p><p>Ouvir todos os segmentos da escola para definir suas necessidades.</p><p>Chamar os pais e responsáveis e ouvir suas queixas a respeito da disciplina.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>Quando se trabalha necessidade de criar mecanismos se discute as portas abertas,</p><p>como a escola é necessariamente polifônica, composta por muitas vozes. Cabe ao</p><p>supervisor buscar reconhecer que não basta sua opinião sim a perspectiva de</p><p>investigar todas as possibilidades possíveis notando formas de transformar os</p><p>problemas enfrentados em soluções.</p><p>4 Marcar para revisão</p><p>A Pedagogia tem seu tripé em didática, planejamento e avaliação. Esse trabalho não é</p><p>somente do docente, mas de toda uma equipe atenta às possibilidades de melhoria. O</p><p>trabalho da Supervisão Escolar compreende diretrizes ligadas à avaliação e ao</p><p>planejamento escolar com o objetivo de:</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>planejamento escolar, com o objetivo de:</p><p>Mudar as práticas comprometidas com a realidade escolar.</p><p>Controlar o processo de desenvolvimento do currículo dentro do paradigma</p><p>tradicional.</p><p>Evitar o julgamento das práticas educacionais e o planejamento de ações</p><p>eficazes.</p><p>Atender apenas a inclusão de crianças com necessidades educativas</p><p>especiais.</p><p>Estimular uma educação tecnicista, na qual os conteúdos são discutidos em</p><p>conjunto.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A lógica da supervisão escolar como aquela que investiga e pensa a própria escola</p><p>buscando soluções abrindo perspectivas ajudando docentes no seu cotidiano a</p><p>enfrentar novos desafios em termos de políticas públicas, geracionais, tecnológica</p><p>é um traço fundamental da dinâmica do supervisor nos objetivos dessas práticas.</p><p>Por isso mudar sim, propor e levar formas de propor mudanças. Controlar currículo</p><p>em um olhar tradicional, não é o centro do seu trabalho, pelo menos hoje, ou da sua</p><p>perspectiva nesse sentido a ideia de julgar práticas é algo muito atrasado e</p><p>pensado em um outro momento. A inclusão deve ser uma perspectiva de toda a</p><p>escola, nunca excludente, algo que não é só dá supervisão, que sim pensa suas</p><p>práticas, mas não a define somente pela avaliação pelo planejamento escolar de</p><p>incluídos.  A educação vista como um todo, ele sim deve estimular o conjunto da</p><p>educação, mas não como uma prática meramente tecnicista é uma escolha por isso</p><p>não é função clara de supervisor escolar.</p><p>5 Marcar para revisão</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>5 p</p><p>Nos últimos anos a sociedade brasileira tem vivido mudanças tecnológicas, econômicas</p><p>e políticas, rápidas e profundas. Cabe ao Supervisor Escolar, diante dessas mudanças, a</p><p>tarefa de:</p><p>Divulgar, entre os professores, as técnicas de ensino que facilitem o controle</p><p>da disciplina.</p><p>Permitir que cada professor atue livremente porque a formação em serviço é</p><p>uma prática utópica.</p><p>Formar o profissional em serviço, tornando-o consciente de suas ações, e da</p><p>sua prática diária.</p><p>Trazer revistas atualizadas sobre educação para ocupar os professores nas</p><p>reuniões de estudo.</p><p>Formar um novo profissional em serviço, apontando seus erros e falhas,</p><p>ensinando o que fazer correto.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>O supervisor escolar tem como função primordial organizar e dialogar com as</p><p>principais práticas do cotidiano escolar, nesse sentido ele deve</p><p>buscar ser  um profissional que seja consciente das suas ações e a constante</p><p>relação com a dinâmica da prática diária de seus  coletas. A ideia de divulgar</p><p>informações, de permitir liberdade extrema, de trazer materiais ou já apontar erros</p><p>e falhas é frágil ou ultrapassada.</p><p>6 Marcar para revisão</p><p>Paulo Freire fala da utopia como uma possibilidade, como uma necessidade</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>p p ,</p><p>fundamental do ser humano. Para ele, o amanhã, para cuja realização se luta, implica</p><p>necessariamente no sonho e na utopia. A partir do exposto analise os procedimentos a</p><p>serem seguidos pelo Supervisor Escolar, apresentados a seguir:</p><p>I � Ele deve estar atento a todo discurso fatalista que reduza a educação a um</p><p>amontoado de técnicas que transformam os educadores em repetidores.</p><p>II � Ele deve identificar a ideologia que domina a fala dos professores sobre o modo</p><p>acomodado de lidar com a educação, de que "o tempo vai ensinar o aluno".</p><p>III� Ele deve estar atento à ética difundida pelo neoliberalismo que estabelece a</p><p>diminuição das verbas para o ensino fundamental.</p><p>IV� Ele deve estar ligado naqueles que se recusam a aceitar a acomodação e não</p><p>deixam morrer em si o ideal da educação.</p><p>Assinale somente as afirmativas corretas:</p><p>I, II e III.</p><p>II e III.</p><p>I, III e IV.</p><p>I, II e IV.</p><p>I e IV.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>Freire é uma referência para todos os educadores que buscam com a sua</p><p>pedagogia promover a autonomia. Neste sentido, o supervisor deve ser uma</p><p>liderança atenta a esta construção de uma sociedade melhor pelo viés de</p><p>transformação positiva do corpo discente.   Então ele deve ser crítico e instrutivo</p><p>para discursos generalizantes ou que fragilizam a educação, ele precisa</p><p>reconhecer os professores como sujeitos e intelectuais autônomos e promover a</p><p>acomodação, a preguiça e a tristeza sendo uma liderança ao corpo docente. Ele</p><p>não deve definir pela sua ideologia, seja qual for, um modelo autocrático de</p><p>educação.</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>7 Marcar para revisão</p><p>Dada a relação entre supervisores e professores, é preciso reconhecer a existência de</p><p>motivação quando nos defrontamos com professores resistentes às mudanças.  À luz da</p><p>descrição, a relação entre supervisores e professores deve ser pautada nos seguintes</p><p>atos:</p><p>Refletir, aprofundar e fundamentar melhor nossa proposta de transformação e</p><p>melhoria da atividade docente, até mesmo intervindo quando necessário.</p><p>Localizar no grupo quem é a favor ou contra a ação do Supervisor, separando,</p><p>perseguindo e assim garantindo a hierarquia na escola.</p><p>Manter estável a situação escolar porque o professorado não deseja mudar</p><p>nada.</p><p>Cair em modismos de ação, implicando em desânimo e em nada fazer.</p><p>Conhecer os amigos da escola e quem é "do contra".</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A estrutura pode parecer simples, no entanto, se formos observar em</p><p>muitas escolas a ação de supervisores referente aos professores é ainda marcada</p><p>pela tensão e uma certa força, ou pelo corporativismo, impedindo intervenções</p><p>necessárias e a discussão sobre as melhorias necessárias e constantes do trabalho</p><p>dos professores. Todas as afirmativas que mantém a hierarquia, de que como os</p><p>professores eles sabem o que devem fazer, aplicar modismos sem discussões e</p><p>direcionamentos, ou pior a ação os resistentes como algo pessoal é um equívoco e</p><p>não é função da supervisão escolar.</p>