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<p>Você acertou 6 de 10 questões</p><p>Verifique o seu desempenho e continue treinando! Você</p><p>pode refazer o exercício quantas vezes quiser.</p><p>Verificar Desempenho</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>1 Marcar para revisão</p><p>Indique qual das características a seguir NÃO se encontra</p><p>no TEA.</p><p>Compreensão reduzida da fala</p><p>Inicia relação com os colegas da turma</p><p>Expressa ecolalia</p><p>Resistência a mudar de turma</p><p>Hiporreatividade a estímulos sensoriais</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa</p><p>correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>Questão 1 de 10</p><p>Corretas �6�</p><p>Incorretas �4�</p><p>Em branco �0�</p><p>1 2 3 4 5</p><p>6 7 8 9 10</p><p>Exercicio</p><p>Inclusão De Transtornos Globais Do</p><p>Desenvolvimento Na Educação</p><p>Sair</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>A alternativa correta é a que afirma que a pessoa</p><p>com TEA "Inicia relação com os colegas da turma".</p><p>Esta afirmação não é uma característica comum do</p><p>Transtorno do Espectro Autista �TEA�. Geralmente,</p><p>indivíduos com TEA têm dificuldades em iniciar e</p><p>manter relações sociais, incluindo interações com</p><p>colegas de turma. As outras alternativas listam</p><p>características comumente associadas ao TEA, como</p><p>compreensão reduzida da fala, expressão de</p><p>ecolalia, resistência a mudanças e hiporreatividade a</p><p>estímulos sensoriais.</p><p>2 Marcar para revisão</p><p>Sobre a teoria da mente nos estudos sobre o TEA, indique</p><p>a opção ERRADA�</p><p>Apenas crianças sem deficiência alcançam o 3º</p><p>nível de crença na teoria da mente, por volta dos</p><p>5 anos</p><p>A maioria das crianças com TEA apresenta</p><p>sérias dificuldades em compreender as</p><p>emoções dos outros</p><p>A teoria da mente se refere à capacidade do ser</p><p>humano para compreender os estados mentais</p><p>de si mesmo e dos outros ao seu redor</p><p>É comum a criança com TEA demonstrar</p><p>insensibilidade à reação emocional alheia e</p><p>dificuldades na capacidade de estabelecer</p><p>empatia</p><p>Há evidências de que as crianças com autismo</p><p>desenvolvem a teoria da mente</p><p>Resposta incorreta</p><p>Opa! A alternativa correta é a letra E. Confira</p><p>o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A resposta certa é: Há evidências de que as crianças</p><p>com autismo desenvolvem a teoria da mente.</p><p>A teoria da mente é uma capacidade que permite ao</p><p>ser humano compreender os estados mentais de si</p><p>mesmo e dos outros ao seu redor. Essa capacidade é</p><p>essencial para a interação social e para o</p><p>desenvolvimento de empatia.</p><p>No caso das crianças com TEA, a teoria da mente é</p><p>geralmente prejudicada. Isso significa que elas têm</p><p>dificuldade em compreender os estados mentais de</p><p>outras pessoas e em se colocar no lugar delas.</p><p>Essa dificuldade pode levar a problemas de interação</p><p>social e a dificuldades na aprendizagem.</p><p>No entanto, é importante ressaltar que nem todas as</p><p>crianças com TEA apresentam dificuldades na teoria</p><p>da mente. Algumas crianças podem desenvolver</p><p>essa capacidade normalmente.</p><p>Além disso, existem diferentes níveis de dificuldade</p><p>na teoria da mente. Algumas crianças podem ter</p><p>dificuldade em compreender estados mentais</p><p>simples, enquanto outras podem ter dificuldade em</p><p>compreender estados mentais mais complexos.</p><p>Portanto, é importante avaliar individualmente cada</p><p>criança com TEA para determinar o seu nível de</p><p>dificuldade na teoria da mente.</p><p>Isso é importante para o desenvolvimento de</p><p>estratégias de intervenção que possam ajudar a</p><p>criança a desenvolver essa capacidade.</p><p>3 Marcar para revisão</p><p>Desde a década de 1970, o psiquiatra brasileiro Christian</p><p>Gauderer já alertava que as definições sobre o autismo</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>não podiam ser deterministas, pois evoluem de acordo</p><p>com os novos estudos e pesquisas que aprofundam o</p><p>conhecimento sobre o tema. O autismo não estava</p><p>relacionado com qual causa?</p><p>Pessoas de qualquer origem racial.</p><p>Pessoas de qualquer origem étnica.</p><p>Pessoas de qualquer origem social.</p><p>Pessoas com quadros de psicose.</p><p>Pessoas de qualquer origem econômica.</p><p>Resposta incorreta</p><p>Opa! A alternativa correta é a letra D. Confira</p><p>o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>O autismo é uma condição que não está relacionada</p><p>com a presença de quadros de psicose. A psicose é</p><p>um transtorno mental que causa uma desconexão da</p><p>realidade, enquanto o autismo é um transtorno do</p><p>desenvolvimento que afeta a comunicação e o</p><p>comportamento. Portanto, a alternativa correta:</p><p>"Pessoas com quadros de psicose".</p><p>4 Marcar para revisão</p><p>Indique qual comprometimento NÃO se enquadra do TEA,</p><p>de acordo com o DSM�5.</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>TDAH</p><p>Autismo</p><p>Autismo de alto funcionamento</p><p>Síndrome de Asperger</p><p>Transtorno Global do Desenvolvimento</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa</p><p>correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>O TDAH é um transtorno de neurodesenvolvimento</p><p>que afeta a atenção, a hiperatividade e a</p><p>impulsividade. Ele não é considerado um transtorno</p><p>do espectro autista.</p><p>5 Marcar para revisão</p><p>Relativamente à etiologia, ainda não há uma causa</p><p>específica suficiente para explicar o transtorno de</p><p>conduta. Muitos estudiosos indicam que os sintomas são</p><p>explicados por algumas teorias. Indique qual teoria afirma</p><p>que os sintomas do TC ocorrem por meio da imitação.</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>Teoria da aprendizagem</p><p>Teoria psicodinâmica</p><p>Teoria genética</p><p>Teoria cognitiva</p><p>Teoria fisiológica</p><p>Resposta incorreta</p><p>Opa! A alternativa correta é a letra A. Confira</p><p>o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A teoria que afirma que os sintomas do Transtorno</p><p>de Conduta �TC) ocorrem por meio da imitação é a</p><p>Teoria da Aprendizagem. Esta teoria sugere que os</p><p>comportamentos são aprendidos e reproduzidos</p><p>através da observação e imitação de outros.</p><p>Portanto, se uma criança está em um ambiente onde</p><p>comportamentos disruptivos são comuns, ela pode</p><p>aprender e imitar esses comportamentos, levando ao</p><p>desenvolvimento do Transtorno de Conduta.</p><p>6 Marcar para revisão</p><p>Em relação à função executiva �FE�, indique a opção que</p><p>NÃO está relacionada com as habilidades esperadas.</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>A</p><p>B</p><p>Inibição de respostas inadequadas</p><p>Capacidade de controlar impulsos</p><p>Planificar ações</p><p>Incapacidade de solucionar problemas</p><p>Capacidade de antecipação</p><p>Resposta incorreta</p><p>Opa! A alternativa correta é a letra D. Confira</p><p>o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A função executiva é responsável por funções como</p><p>inibição de respostas inadequadas, controle de</p><p>impulsos, planejamento de ações e capacidade de</p><p>antecipação. A incapacidade de solucionar</p><p>problemas não é uma habilidade esperada da função</p><p>executiva.</p><p>7 Marcar para revisão</p><p>Qual característica não faz parte do quadro do transtorno</p><p>do espectro do autismo �TEA�?</p><p>Interesse no relacionamento interpessoal</p><p>Comunicação prejudicada</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>Comportamento repetitivo</p><p>Interesses restritos</p><p>Comprometimento na interação social</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa</p><p>correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>O transtorno do espectro do autismo �TEA) é</p><p>caracterizado por dificuldades na comunicação e</p><p>interação social, comportamentos repetitivos e</p><p>interesses restritos. No entanto, o interesse no</p><p>relacionamento interpessoal não é uma característica</p><p>comum do TEA. Na verdade, muitas pessoas com</p><p>TEA podem ter dificuldades em estabelecer e manter</p><p>relacionamentos interpessoais. Portanto, a alternativa</p><p>"Interesse no relacionamento interpessoal" é a que</p><p>não faz parte do quadro do TEA.</p><p>8 Marcar para revisão</p><p>Trata-se de um transtorno com características idênticas</p><p>ao autismo. Acomete especificamente crianças do sexo</p><p>feminino, que apresentam desenvolvimento normal ao</p><p>nascer. Observam-se uma parada e regressão do</p><p>desenvolvimento a partir dos 6 meses de idade. Qual é o</p><p>transtorno?</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>Síndrome de Kanner.</p><p>Síndrome de Asperger.</p><p>Síndrome de Heller.</p><p>Síndrome de Rett.</p><p>TDAH.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa</p><p>correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A Síndrome de Rett é um transtorno que afeta</p><p>exclusivamente meninas e que se caracteriza por um</p><p>desenvolvimento normal nos primeiros meses de</p><p>vida, seguido de uma parada e regressão do</p><p>desenvolvimento a</p><p>partir dos 6 meses de idade.</p><p>9 Marcar para revisão</p><p>No Brasil, a Lei n 10.216, de 6 de abril de 2001, dispõe</p><p>sobre a proteção e os direitos das pessoas portadoras de</p><p>transtornos mentais e redireciona o modelo assistencial</p><p>em saúde mental. Nela, os direitos são assegurados sem</p><p>qualquer forma de discriminação para diversas</p><p>categorias. Indique a seguir qual categoria NÃO está</p><p>amparada pela lei:</p><p>o</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>Crianças com TID</p><p>Jovens com TEA</p><p>Adultos com Asperger</p><p>Menino sem autismo</p><p>Menina com Rett</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa</p><p>correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A Lei n 10.216, de 6 de abril de 2001, é voltada para</p><p>a proteção e os direitos das pessoas portadoras de</p><p>transtornos mentais. Portanto, todas as categorias</p><p>que envolvem algum tipo de transtorno mental estão</p><p>amparadas por essa lei. A alternativa que se refere a</p><p>um "Menino sem autismo" é a única que não se</p><p>enquadra nesse contexto, pois não apresenta um</p><p>transtorno mental. Logo, essa é a categoria que não</p><p>está amparada pela lei em questão.</p><p>o</p><p>10 Marcar para revisão</p><p>Segundo o DSM�5 �APA, 2014, p. 470�, existem</p><p>categorias nas quais estão inseridos os sintomas</p><p>referentes ao transtorno de conduta. Qual categoria NÃO</p><p>se refere ao TC?</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>Violação grave de regras</p><p>Estagnação do desenvolvimento com regressão</p><p>motora</p><p>Destruição de propriedade</p><p>Falsidade ou furto</p><p>Agressão a pessoas e animais</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa</p><p>correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>O transtorno de conduta é caracterizado por um</p><p>padrão repetitivo e persistente de comportamento</p><p>agressivo ou destrutivo, que viola os direitos básicos</p><p>dos outros ou as normas sociais ou culturais</p><p>apropriadas para a idade do indivíduo. A estagnação</p><p>do desenvolvimento com regressão motora não é um</p><p>sintoma do transtorno de conduta.</p>