Aula 4

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<p>AULA 4 - LINGUAGEM E</p><p>REDAÇÃO CIENTÍFICA</p><p>• Compreender requisitos básicos sobre a linguagem científica, sua estrutura e sua lógica.</p><p>• Entender e implementar alguns requisitos mínimos da redação de projetos e trabalhos</p><p>científicos.</p><p>CONTEXTUALIZANDO A APRENDIZAGEM</p><p>Você aprendeu, até esse ponto da Disciplina Métodos e Técnicas de Pesquisa, o que é uma</p><p>Pesquisa Científica e quais são os principais tipos de Pesquisa e de Técnicas e Ferramentas para</p><p>a Coleta de Dados em uma Pesquisa. Nas próximas Aulas, a Disciplina tomará um delineamento</p><p>mais prático, e você aprenderá a elaborar um Projeto de Pesquisa, e um Trabalho Acadêmico –</p><p>que relatará uma pesquisa realizada. Antes disso, porém, você deve aprender um importante</p><p>aspecto relacionado à prática da Pesquisa Científica: trata-se da Redação Científica, assunto</p><p>abordado na presente Aula.</p><p>Você já deve ter percebido que a linguagem dos textos acadêmicos, técnicos ou científicos, é</p><p>diferente da linguagem característica a outros tipos de textos, não é verdade? Isso está</p><p>relacionado à Redação e à Linguagem Científicas. Redigir, adequadamente, um Projeto de</p><p>Pesquisa, ou um Trabalho Acadêmico/Cientifico, é tão importante quanto conhecer a</p><p>metodologia necessária para a sua elaboração.</p><p>Por isso, vamos conhecer, nessa Aula, algumas dicas e orientações para a Redação Científica</p><p>que serão úteis não apenas na elaboração de um Projeto ou Relatório de Pesquisa, mas</p><p>também de outros Trabalhos Acadêmicos e Científicos que você realizará, durante a</p><p>Graduação; e depois dela, na Pós-graduação e em sua atuação profissional!</p><p>Vamos, então, iniciar a Aula 4. Ótimos estudos!</p><p>Mapa mental panorâmico</p><p>Para contextualizar e ajudá-lo(a) a obter uma visão panorâmica dos conteúdos que você estudará na Aula 4, bem como entender a inter-</p><p>relação entre eles, é importante que se atente para o Mapa Mental, apresentado a seguir:</p><p>1 A LINGUAGEM CIENTÍFICA: ESTRUTURA E LÓGICA</p><p>2 DICAS SOBRE REDAÇÃO CIENTÍFICA</p><p>1 A LINGUAGEM CIENTÍFICA: ESTRUTURA E LÓGICA</p><p>A redação de Trabalhos Científicos e Acadêmicos, de maneira geral, deve seguir os princípios básicos que a diferencia de outros tipos</p><p>de textos e documentos escritos. Chama-se Redação Científica, a redação característica desses tipos de trabalhos.</p><p>Com relação aos Trabalhos Científicos, como essa Aula apresentará algumas orientações sobre a Redação e a Linguagem Científica, é</p><p>importante conhecer alguns tipos de Trabalhos Científicos, listados pelo autor Severino (2007). Esses tipos de trabalhos se diferenciam,</p><p>principalmente, em função de seus objetivos, da natureza do objeto estudado e de exigências específicas de cada área do saber.</p><p>Os principais tipos de Trabalhos Científicos, e suas principais características, conforme explicado pelo Autor, são:</p><p>Monografia:</p><p>A Monografia é um tipo de Trabalho Científico que tem como principal característica tratar especificamente sobre um único assunto</p><p>(SEVERINO, 2007; SALVADOR, 1986, p. 33 apud RODRIGUES, 2006). No ambiente acadêmico, as monografias são comumente solicitadas,</p><p>como forma de relatar pesquisas desenvolvidas. Ao final de cursos de Graduação e Pós-graduação, geralmente solicita-se uma</p><p>monografia, como a já conhecida denominação de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), e, nos cursos de Mestrado e Doutorado,</p><p>têm-se a Dissertação e a Tese. Mas não se preocupe, aprenderemos mais sobre a Monografia na Aula 6.</p><p>Trabalhos Didáticos:</p><p>São os trabalhos que os estudantes, principalmente de Graduação, elaboram ao longo de seus Cursos Superiores; eles fazem parte das</p><p>metodologias de ensino para a formação do estudante, proporcionando a ampliação de seus conhecimentos, sua iniciação nos</p><p>métodos da Pesquisa e da reflexão, e a fixação de seu aprendizado. É interessante que o Autor tenha listado os Trabalhos Didáticos</p><p>dentre os tipos de Trabalhos Científicos, o que evidencia a importância desse tipo de Trabalho Acadêmico. Os Trabalhos Didáticos,</p><p>geralmente, apresentam sínteses de outros textos ou outras pesquisas; não se exigindo originalidade nesses trabalhos; no entanto, o que</p><p>o qualifica é o uso correto do material consultado e a maneira adequada de trata-lo, para que traga contribuições à aprendizagem</p><p>do estudante (SEVERINO, 2007). Por isso, a partir de agora, sempre que você for elaborar um Trabalho Didático, solicitado por seu(sua)</p><p>Professor(a), lembre-se que se trata de um Trabalho Científico, de grande importância para a sua formação!</p><p>Resumo:</p><p>É uma síntese das ideias de um texto, considerado pelo Autor como um Trabalho Didático, comumente solicitado nos Cursos de</p><p>Graduação.</p><p>Resenha:</p><p>É uma síntese de livros publicados, feita em revistas especializadas; pode ser informativa (quando expõe o conteúdo do livro); crítica</p><p>(quando se manifesta criticamente sobre o conteúdo do livro); ou, crítico-informativa (quando expõe o conteúdo do texto e o</p><p>comenta, criticamente). As resenhas, como lembra o Autor, são de grande auxílio para a realização de Pesquisas Bibliográficas.</p><p>Ensaio Teórico:</p><p>É um tipo de Trabalho que consiste em uma exposição lógica de determinado assunto, com argumentação rigorosa, e, com alto nível</p><p>de interpretação e julgamento pessoal de quem escreve; sem precisar se basear em rigoroso aparato de documentação empírica ou</p><p>bibliográfica; porém, não dispensando a lógica e a coerência de argumentação. Severino (2007) lembra que, por esses motivos, os</p><p>grandes pensadores preferem essa forma de trabalho para expor suas ideias científicas ou filosóficas. Você conhece algum Ensaio de</p><p>um grande pensador ou cientista?</p><p>Artigo Científico:</p><p>É um tipo de Trabalho destinado a ser publicado em revistas especializadas; comunicando, principalmente, os resultados de novas</p><p>Pesquisas e com formatação técnica e estrutura, geralmente, definidas por normas específicas das revistas.</p><p>Resumo Técnico de Trabalho Científico:</p><p>Esse tipo de resumo consiste em uma apresentação concisa do conteúdo de um Trabalho Científico, composto de um único</p><p>parágrafo; e, geralmente, divulgado em eventos científicos.</p><p>No âmbito acadêmico, especificamente, os autores Mascarenhas (2012) e Cervo, Bervian e Silva (2007) concordam que o texto ou o</p><p>Trabalho Acadêmico tem dois públicos, sendo um composto por especialistas da área, pertencentes a comunidades técnicas,</p><p>acadêmicas, ou científicas – ou seja, que estão familiarizados com a linguagem dos textos acadêmicos - e, outro, por pessoas que não</p><p>dominam essa linguagem, incluindo leigos no assunto tratado.</p><p>Considerando esses públicos, a linguagem desse tipo de texto deve ser, portanto, uma linguagem técnica, porém clara, de modo que</p><p>seu conteúdo seja compreendido por ambos os públicos. Segundo França (2011), são muitas as qualidades de um bom texto, mas a</p><p>clareza engloba todas essas qualidades, e deve ser a preocupação maior de quem escreve academicamente.</p><p>Veja o que Severino (2007, p.151) explica sobre a Redação Científica:</p><p>Em trabalhos científicos, impõe-se um estilo sóbrio e preciso, importando mais a clareza do que qualquer outra</p><p>característica estilística. A terminologia técnica só será usada quando necessária ou em trabalhos especializados, nível</p><p>em que já se tornou terminologia básica. De qualquer modo, é preciso que o leitor entenda o raciocínio e as ideias do</p><p>autor sem ser impedido por uma linguagem hermética ou esotérica .</p><p>Igualmente, evitem-se a pomposidade pretensiosa, o verbalismo vazio, as fórmulas feitas e a linguagem sentimental. O</p><p>estilo do texto será determinado pela natureza do raciocínio específico às várias áreas do saber em que se situa o</p><p>trabalho. (grifo nosso)</p><p>Ou seja, como já apontado, a clareza com que suas ideias são expostas, em um Trabalho Acadêmico, deve ser priorizada! Você deve</p><p>escrever de modo simples, porém preciso, para que sua ideia fique clara. O Autor destaca, no trecho citado, a importância de seu</p><p>Trabalho ser compreendido pelo leitor; e, para isso, ele orienta que se evite uma linguagem muito “pomposa” – uma linguagem</p><p>pretensiosamente complexa e inacessível; o verbalismo</p><p>vazio – uma repetição de palavras que dão pouco sentido às ideias que se</p><p>buscam explicar; além da linguagem informal e sentimental, como afirma o Autor.</p><p>Analogamente às explicações de Severino (2007) sobre a Redação de Trabalhos Científicos, Rodrigues (2006) informa que a construção</p><p>de frases muito longas, a repetição de ideias, o pedantismo , as gírias e termos vagos, imprecisos e ambíguos devem ser evitados; já</p><p>que a redação científica deve ser técnica, denotativa , objetiva, concisa e impessoal.</p><p>Assim, os Autores Mascarenhas (2012) e Cervo, Bervian e Silva (2007) indicam as seguintes características da Linguagem Científica, que</p><p>englobam os aspectos discutidos até esse ponto:</p><p>• Impessoalidade:</p><p>O Trabalho Acadêmico, Científico ou Técnico deve ser impessoal. Isso significa que se devem evitar referências pessoais, ou “achismos”</p><p>e opiniões pessoais do pesquisador, já que o Conhecimento Científico se baseia em dados concretos, verificados sistematicamente na</p><p>pesquisa. Cervo, Bervian e Silva (2007) esclarecem que expressões como meu trabalho, meus estudos e minha tese, são exemplos de</p><p>referências pessoais que devem ser evitadas, e indicam sua substituição por expressões como o presente trabalho, o presente estudo,</p><p>esta pesquisa. Prefira utilizar, também, as expressões impessoais exemplificadas anteriormente.</p><p>• Objetividade:</p><p>A linguagem científica, além de impessoal, deve ser objetiva, o que é devido à própria natureza da Ciência. Assim, devem-se evitar</p><p>expressões subjetivas, ou que transpareçam opiniões ou valores pessoais de quem está escrevendo.</p><p>A linguagem científica deve ser objetiva, precisa e isenta de expressões que deixem margem a duplas interpretações, ou</p><p>ambiguidades. Veja um exemplo apresentado por Cervo, Bervian e Silva (2007, p.109), que evidencia a diferença entre uma expressão</p><p>que indica uma opinião pessoal de quem está escrevendo, e a linguagem precisa, que relata objetivamente o que foi observado</p><p>durante a realização de uma entrevista: Por exemplo:</p><p>• Linguagem subjetiva: a sala estava suja.</p><p>• Linguagem objetiva: o entrevistado, enquanto falava, deixou cair as cinzas do cigarro no chão. Viam-se restos de cigarros</p><p>apagados e fragmentos de papel pelo chão.</p><p>• Modéstia e cortesia:</p><p>Esta característica está relacionada ao fato de que um pesquisador, após alcançar os resultados de seu estudo, não deve insinuar que</p><p>os resultados de estudos anteriores estejam incorretos. Quando se trata de discordar dos resultados de outras pesquisas, a cortesia se</p><p>torna um aspecto importante do trabalho. Como sugere Mascarenhas (2012, p.109), “se seu estudo mostra que um colega estava</p><p>errado, deixe que os dados falem por si”. Quanto à modéstia, ela está relacionada a quando o pesquisador se torna um especialista</p><p>em sua área: nesse momento, seus conhecimentos não devem ser transmitidos com “ares de autoridade absoluta” (CREVO, BERVIAN,</p><p>SILVA, 2007, p. 110), pois a finalidade da Linguagem Científica é expressar o Conhecimento Científico adquirido, e, não, impressionar o</p><p>leitor.</p><p>• Clareza:</p><p>E finalmente, como já evidenciado nesta Aula, a Linguagem Científica deve ser clara. Mascarenhas (2012) aponta as seguintes dicas</p><p>que podem ajudar o seu texto a ficar mais claro: ligue as ideias de maneira lógica; explique o significado de termos técnicos (você</p><p>pode utilizar notas de rodapé para isso); e utilize frases curtas.</p><p>A autora França (2011) chama a atenção, também, para a coerência e a coesão textual. A relação entre as ideias e argumentos no</p><p>texto deve ser coerente, apresentadas de maneira lógica. Para deixar um texto mais conciso, e melhor redigido, a autora indica,</p><p>também, em concordância com os autores já discutidos nessa Aula:</p><p>• Eliminar termos desnecessários.</p><p>• Evitar a repetição de palavras, utilizando sinônimos.</p><p>• Empregar termos e frases menores, e evitar construir parágrafos longos.</p><p>As expressões impessoais são acompanhadas da partícula</p><p>“se”, como por exemplo, observou-se, observaram-se, analisou-</p><p>se, definiu-se, investigou-se, identificou-se.</p><p>• Evitar o uso de termos estrangeiros se houver correspondentes em Português. Caso os utilize, destaque-os em itálico.</p><p>• Evitar a cacofonia, que ocorre quando duas palavras, combinadas entre si, geram má sonoridade e duplo sentido.</p><p>• Evitar o uso de termos pouco empregados, ou desconhecidos.</p><p>• Evitar a voz passiva e os hipérbatos (inversões na ordem das palavras na sentença).</p><p>• Restringir a utilização de adjetivos.</p><p>• Observar a utilização correta da pontuação, e das regras gramaticais.</p><p>2 DICAS SOBRE REDAÇÃO CIENTÍFICA</p><p>Para resumir o conteúdo abordado na Aula, o Quadro 1 apresenta algumas dicas de Redação Científica que lhe auxiliarão tanto na</p><p>elaboração de seu Projeto de Pesquisa quanto na redação de outros Trabalhos Científicos que você desenvolver a partir de agora!</p><p>Leia-o, com atenção, e, procure consultá-lo sempre que for redigir algum Trabalho Acadêmico.</p><p>Quadro 1 - Dicas de Redação Científica</p><p>Dica Comentário</p><p>Seja preciso e objetivo na exposição de suas ideias.</p><p>Evite a repetição de palavras, o verbalismo vago e o</p><p>emprego de expressões subjetivas.</p><p>Escreva de forma simples e clara.</p><p>Lembre-se de que a clareza em um texto científico</p><p>deve ser priorizada!</p><p>Evite utilizar expressões com sentido figurado ou de senso</p><p>comum.</p><p>A linguagem científica deve ser denotativa : empregue</p><p>as palavras em seu sentido literal.</p><p>Evite utilizar termos pouco conhecidos.</p><p>Evite o pedantismo! Se for necessário utilizar termos</p><p>muito técnicos, explique-os.</p><p>Evite frases longas.</p><p>Cuidado com o excesso de vírgulas em uma frase:</p><p>conclua objetivamente a ideia de uma frase e comece</p><p>outra.</p><p>Aplique corretamente as regras gramaticais , a concordância</p><p>verbal e nominal; bem como a coerência textual.</p><p>Um texto científico não pode conter “erros de</p><p>Português”! Além disso, articule adequadamente as</p><p>ideias ao longo dos parágrafos.</p><p>Evite escrever na primeira pessoa do plural ou do singular.</p><p>Escreva de maneira impessoal. As expressões impessoais</p><p>são acompanhadas da partícula “se”, como por</p><p>exemplo, observou-se,observaram-se, analisou-</p><p>se,definiu-se, investigou-se, identificou-se.</p><p>Não copie os textos e as ideias de outro autor.</p><p>Aprenda a interpretá-los e discuti-los, citando as fontes</p><p>consultadas.</p><p>Evite a cacofonia</p><p>Evite a utilização de palavras, que, quando</p><p>combinadas, soam desagradavelmente.</p><p>Leia textos técnicos da sua área de estudo.</p><p>Ler textos técnicos de sua área de estudo contribui para</p><p>o enriquecimento de seu vocabulário técnico, ou</p><p>específico de sua área, e aumenta a facilidade para</p><p>escrever.</p><p>Fonte: Elaborado pela Autora</p><p>Os seguintes textos trazem dicas para melhorar a Redação de Trabalhos Acadêmicos e Científicos, apresentando, também, uma lista</p><p>interessante de expressões a serem evitadas nesses textos. Não deixe de conferi-los!</p><p>• Blog Pós-graduando. Dicas para melhorar a Redação Científica. Disponível em: <http://posgraduando.com/dicas-para-melhorar-</p><p>a-redacao-cientifica/>. Acesso em: 07 de jul. 2021.</p><p>• Portal Keimelion Revisão de Textos. Expressões que o revisor de textos vai cortar. Disponível em:</p><p><https://www.keimelion.pro.br/2021/02/expressoes-que-o-revisor-de-textos-vai.html>. Acesso em: 07 de jul. 2021.</p><p>Essas dicas são valiosas, não é mesmo? Sempre que sentir necessidade, volte e reveja as dicas.</p><p>Os artigos a seguir foram escritos pelo pesquisador Gilson Volpato, que se dedica às áreas de Metodologia, Redação e Publicação</p><p>Científicas, e se referem à elaboração de Artigos Científicos. Confira:</p><p>• VOLPATO, G. L. O Método Lógico para Redação Científica. Disponível em:</p><p>https://www.reciis.icict.fiocruz.br/index.php/reciis/article/view/932/1577. Acesso em: 07 de jul. 2021.</p><p>• VOLPATO, G. L. Dicas para Redação Científica. Disponível em:</p><p>https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/3533320/mod_resource/content/1/Cap.IV%20.%20Dicas%20para%20Reda%C3%A7%C3%A3</p><p>o%20Cient%C3%ADfica.pdf. Acesso em: 07 de jul. 2021.</p><p>Tenha em mente que a Redação Científica não lhe será útil</p><p>apenas se você realizar uma Pesquisa Científica.</p><p>Como você</p><p>aprendeu, Trabalhos Didáticos também podem ser</p><p>considerados trabalhos científicos, portanto, as orientações</p><p>apresentadas nessa Aula devem ser aplicadas a todos os</p><p>trabalhos que você desenvolver no ambiente acadêmico,</p><p>para que eles tenham maior qualidade, maior precisão,</p><p>objetividade e clareza. Lembre-se que, independente de qual</p><p>é a sua profissão, a capacidade de se comunicar</p><p>eficientemente é considerada um diferencial profissional!</p><p>http://posgraduando.com/dicas-para-melhorar-a-redacao-cientifica/</p><p>http://posgraduando.com/dicas-para-melhorar-a-redacao-cientifica/</p><p>https://www.keimelion.pro.br/2021/02/expressoes-que-o-revisor-de-textos-vai.html</p><p>https://www.reciis.icict.fiocruz.br/index.php/reciis/article/view/932/1577</p><p>https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/3533320/mod_resource/content/1/Cap.IV%20.%20Dicas%20para%20Reda%C3%A7%C3%A3o%20Cient%C3%ADfica.pdf</p><p>https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/3533320/mod_resource/content/1/Cap.IV%20.%20Dicas%20para%20Reda%C3%A7%C3%A3o%20Cient%C3%ADfica.pdf</p><p>Após a Aula 4, você compreende os requisitos básicos sobre a linguagem científica, sua estrutura e sua lógica? E, é capaz de</p><p>implementar alguns requisitos mínimos da redação de trabalhos científicos? Caso consiga responder a essas questões, parabéns! Você</p><p>atingiu os objetivos específicos da Aula 4! Caso tenha dificuldades para responder a alguma delas, não se preocupe! Aproveite para</p><p>reler o conteúdo das Aulas, e acessar o Ambiente Virtual e interagir com seus colegas, Tutor(a) e Professor(a). Você não está sozinho</p><p>nessa caminhada! Conte conosco!</p><p>Chegou o momento de complementar seu conhecimento. Vá até seu Ambiente Virtual de</p><p>Aprendizagem e acesse esta aula para assistir a Video Aula</p><p>RECAPITULANDO</p><p>Finalizamos a Aula 4, e esperamos que ela contribua para o aprimoramento de suas habilidades para a Redação de textos</p><p>acadêmicos, técnicos e científicos. Você está passando, na faculdade, por um processo de formação profissional, e a elaboração</p><p>desse tipo de texto será frequente durante esse processo. Por isso, as dicas apresentadas serão úteis não apenas se você realizar uma</p><p>Pesquisa Científica.</p><p>Na próxima Aula, você aprenderá a elaborar um Projeto de Pesquisa. Lembre-se que, ao redigir o projeto, você deverá observar as</p><p>orientações dessa Aula. Então, continue se dedicando ao estudo da Disciplina Métodos e Técnicas de Pesquisa, e até a Aula 5!</p><p>CRÉDITOS</p><p>Capa: <https://www.freepik.com/free-photos-vectors/people>People vector created by katemangostar - www.freepik.com</p><p>REFERÊNCIAS</p><p>BARROS, A. J. S.; LEHFELD, N. A. S. Fundamentos de Metodologia Científica. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.</p><p>CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A.; SILVA, R. Metodologia Científica. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.</p><p>DICIONÁRIO ON LINE DE PORTUGUES. Esotérico. Disponível em: <https://www.dicio.com.br/esoterico/>. Acesso em: 07 de jul. 2021.</p><p>FONSECA, M. C. Manual de normalização de trabalhos acadêmicos. 6.ed. Araxá: Uniaraxá, 2013.</p><p>FRANÇA, A. S. Estágio Curricular e Trabalho de Conclusão de Curso na Área de Gestão e Negócios: união teoria e prática pela</p><p>pesquisa. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 2011.</p><p>MASCARENHAS, S. A. Metodologia Científica. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2012.</p><p>SIGNIFICADOS. Subjetivo. 2014. Disponível em: <https://www.significados.com.br/subjetivo/>. Acesso em: 07 de jul. 2021.</p><p>RODRIGUES, A. J. Metodologia Científica: completo e essencial para a vida universitária. São Paulo: Avercamp, 2006.</p><p>SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 23. ed. rev. e atual. São Paulo: Cortez, 2007.</p><p>https://www.freepik.com/free-photos-vectors/people</p><p>https://coap.uniaraxa.edu.br/www.freepik.com</p><p>https://www.dicio.com.br/esoterico/</p><p>https://www.significados.com.br/subjetivo/</p><p>Hermética</p><p>Esotérica</p><p>Pedantismo</p><p>Denotativa</p><p>Algo hermético é algo fechado, selado ou lacrado, que impede a passagem de ar. O Autor utilizou a expressão “linguagem</p><p>hermética” para expressar um texto de difícil compreensão.</p><p>Segundo o Dicionário Online de Português, esotérico, como foi usado pelo Autor, no trecho citado, expressa aquilo que pode ser</p><p>compreendido por poucas pessoas, ou aquilo que é ensinado a apenas um grupo específico de pessoas.</p><p>Comportamento de quem é pretensioso; que aparenta, de forma arrogante, ter conhecimentos que, na verdade, não possui.</p><p>Denotação é o emprego de palavras no seu sentido próprio. Na Redação Científica, você deve evitar o uso de palavras com sentido</p><p>figurado - ou seja, palavras que sugerem ideias que vão além de seu significado comum – e empregar palavras precisas, que</p><p>realmente expressam o que você quer dizer no texto.</p>