AD1_EducaçãoEspecial (1)

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PRIMEIRA AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA AD1- 2024.2 
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO ESPECIAL 
Coordenação: Prof.ª Dr.ª Carla C. Marçal y Guthierrez 
 
Prezado (a) estudante, seguem algumas informações para AD1: 
 
 Esta avaliação tem 5 questões valendo 2,0 pontos cada; 
 A entrega da AD1 será feita exclusivamente pela plataforma. 
 Você pode salvar o arquivo para responder às perguntas ou encaminhar somente 
as respostas em PDF, desde que numeradas; 
 Para a realização da AD1 você pode acessar as aulas: História da Educação 
Especial e Educação Especial no Brasil; dentre outros materiais. 
 Esta avaliação é de caráter individual e deverá ser postada até às 23:59 do dia 
18/08/2024. 
AD1 2024.2 - Educação Especial 
1ª Questão (2,0 pontos) 
“O convívio com as pessoas com necessidades especiais foi regido por diferentes 
sentimentos e atitudes. Extermínio, humilhação, exploração, abandono, perseguição 
e até proteção e cuidado marcaram os diferentes períodos. A discriminação e o 
preconceito estiveram sempre presentes em todos os momentos da História”. 
Como as pessoas com deficiências eram tratadas na Antiguidade e na Idade 
Média? 
 
2ª Questão (2,0 pontos) 
A Educação Especial deve ser vista como parte integrante do sistema educacional 
brasileiro, em todos os níveis de ensino, da Educação Infantil ao Ensino Superior. 
Essa modalidade de educação é considerada um conjunto de recursos educacionais e 
estratégias de apoio que estejam à disposição de todos os alunos, oferecendo 
diferentes alternativas de atendimento. 
Qual é a definição de Educação Especial a partir da Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional nº 9.394, de 20 de dezembro 1996, no seu art. 58, Capítulo V? 
 
3ª Questão (2,0 pontos) 
 
A partir das aulas na plataforma e leituras realizadas, faça uma análise sobre a ação docente e a 
necessidade da formação continuada de professores, tendo a charge abaixo como referência. 
 
 
 
Disponível em: http://nathiexplorandovalores.blogspot.com.br/ 
 
4ª Questão (2,0 pontos) 
Sabemos que hoje em nosso país temos a LEI n.º 13.146/2015, Lei Brasileira 
de Inclusão da pessoa com deficiência, e temos avançado no processo de 
inclusão e de escolarização dos estudantes público-alvo da Educação Especial, 
apesar dos desafios que ainda temos. Um dos destaques é a substituição do 
termo: pessoa deficiente para pessoa com deficiência. A palavra 
“deficiente”, segundo o Aurélio, é a pessoa com insuficiência de uma função 
física ou mental. Sinônimo de imperfeito, falho e insuficiente. 
A partir do processo inclusivo, temos verificado através de estudos, pesquisas 
e experiências, o quanto não devemos focar nos obstáculos, nas deficiências 
dos indivíduos, mas sim na potência do sujeito e o quanto ele deve estar, de 
fato, inserido na sociedade. É preciso minimizar as barreiras impostas pela 
sociedade. 
Após a leitura da LEI n.º 13.146/2015, escreva até 3 parágrafos sobre a 
eliminação e/ou minimização das barreiras para uma vida digna das pessoas 
com deficiências. 
Segue o link da LEI: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015- 
2018/2015/lei/l13146.htm 
 
Questão nº 5. Observe a imagem abaixo e explique a diferença entre Segregação, Integração e 
Inclusão. (2,0 ponto) 
 
 
 
 
 
Excelentes estudos!