FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO QUESTIONARIO

Prévia do material em texto

<p>FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO</p><p>Analise as afirmativas abaixo e marque V para as verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) A Filosofia da Educação tem sido abordada por vários especialistas, formando um campo investigativo amplo e diversificado.</p><p>( ) A Filosofia da Educação está relacionada com a Filosofia geral, em parte através dos seus objetivos, mais diretamente através dos seus métodos, mas se configura como uma área especifica da filosofia pelo objeto de investigação que assume.</p><p>( ) A função da filosofia que não pode ser esquecida é a formação da consciência crítica. Essa função se inscreve no campo do ato e não se restringe apenas ao raciocínio. Considerando essa função, entende-se que a partir do conhecimento da realidade, o ser humano consegue transformá-la através da prática, da participação e da proposição de novos espaços de reflexão.</p><p>A sequência está CORRETA em:</p><p>Resposta Marcada : V, V, V</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1</p><p>Marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:</p><p>( ) A filosofia busca refletir sobre o fato educativo, considerando a complexidade social, cultural e psicológica da pessoa humana, mas não busca descobrir seu valor essencial.</p><p>( ) A filosofia desempenha um papel neutro na educação, dissociada da ética e das múltiplas perspectivas teleológicas e hierarquias axiológicas.</p><p>( ) A filosofia pode assumir a função de orientar o exercício do pensamento na construção de espaços pedagógicos que contribuam para o desenvolvimento integral dos seres humanos.</p><p>( ) A educação pode ser entendida fora de uma perspectiva filosófica, pois suas funções não estão intrinsecamente ligadas à reflexão e à ética.</p><p>Qual é a alternativa correta?</p><p>Resposta Marcada :F, F, V, F</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1</p><p>De acordo com seu material didático sobre a Filosofia da Educação é possível afirmar:</p><p>Resposta Marcada : Os filósofos da educação estão preocupados com o exame do que é dito sobre educação, por aqueles que a praticam e por aqueles que teorizam sobre ela.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1</p><p>Qual das seguintes afirmações representa corretamente a visão de Lipman sobre a filosofia da educação?</p><p>Resposta Marcada : Os filósofos da educação estão interessados em questões metafísicas e buscam resolvê-las.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0</p><p>De acordo com seu material didático, especialmente a aula 1, assinale a opção CORRETA sobre a filosofia da educação:</p><p>Resposta Marcada : A Filosofia da Educação está relacionada com a Filosofia geral, em parte através dos seus objetivos, mais diretamente através dos seus métodos, mas se configura como uma área especifica da filosofia pelo objeto de investigação que assume.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1</p><p>Analise as afirmativas abaixo e marque V para as verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) O raciocínio indutivo é aquele que parte dos fatos particulares, ou seja, da observação constante de um conjunto de fenômenos e de uma habitualidade visando inferir e expressar uma regra geral.</p><p>( ) Segundo Japiassu e Marcondes (2001), diferentemente do raciocínio indutivo, a forma de pensar dedutiva é aquela que nos permite inferir uma ou várias proposições (ou premissas de caráter declarativo) uma conclusão que delas decorre logicamente.</p><p>( ) Segundo Chauí, a verdade, o pensamento, o procedimento para conhecer fatos, a relação entre teoria e prática, a correção e o acúmulo de saberes não são ciência, mas sim questões filosóficas. O cientista parte dessas questões como se já estivessem respondidas, porém é a filosofia que as formula e busca respostas para elas (CHAUÍ, 1995).</p><p>A sequência está CORRETA em:</p><p>Resposta Marcada : V, V, V</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1</p><p>A Filosofia se articula sob a organização de argumentos, seguindo uma lógica e assumindo premissas (alegações) para que se chegue a uma conclusão. Com isto, entende-se por argumento dedutivo:</p><p>Resposta Marcada : Argumentos na qual as premissas não exigem ser verdadeiras.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0</p><p>Leia a seguinte passagem retirada do seu material didático:</p><p>“[…] verdade, pensamento, procedimento para conhecer fatos, relação entre teoria e prática, correção e acúmulo de saberes: tudo isso não é ciência, são questões filosóficas. O cientista parte delas como questões já respondidas, mas é a filosofia quem as formula e busca respostas para elas” (CHAUÍ,1995, p. 12–13).</p><p>De acordo com Chauí (1995), qual é o papel da filosofia em relação à verdade, ao pensamento, ao procedimento para conhecer fatos, à relação entre teoria e prática, à correção e ao acúmulo de saberes?</p><p>Resposta Marcada :A filosofia formula e busca respostas para essas questões, enquanto a ciência as considera como já respondidas.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1</p><p>A reflexão filosófica organiza-se em torno de três grandes conjuntos de perguntas ou questões. Fazem parte deste grupo de reflexão, EXCETO:</p><p>Resposta Marcada : Quando pensamos o que pensamos, quando agimos, quando refletimos sobre as questões estamos filosofando.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1</p><p>Existem diferentes opiniões sobre a natureza da filosofia e, de maneira geral, quase nenhuma muito simples. Porém, as opiniões parecem convergir quando se trata do significado da palavra filosofia. Literalmente, filosofia que dizer:</p><p>Resposta Marcada : O amor pela sabedoria.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1</p><p>A corrente ________ é uma corrente filosófica e pedagógica que trabalha com a origem do conhecimento, pois afirma que os conhecimentos provêm das experiências que se fundam no aparelho sensorial.</p><p>Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:</p><p>Resposta Marcada : Empirista.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1</p><p>A concepção empirista é uma teoria baseada nas experiências sensoriais que atribui origem física aos costumes e às tradições.</p><p>Segundo tal perspectiva, o empirismo é marcado, ainda, como algo essencial do processo científico, considerando que:</p><p>Resposta Marcada : Propõe a experimentação, ou seja, as hipóteses devem ser devidamente testadas.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1</p><p>O processo do conhecimento é compreendido e reafirmado como construção histórica, social e dinâmica, resultando de uma construção coletiva, que necessita de contexto para ser entendido e interpretado. O conhecimento é, portanto, uma construção coletiva e uma assimilação pessoal.</p><p>Tais características são defendidas por qual pensador? Referem-se a que corrente pedagógica?</p><p>Resposta Marcada : Vygotsky; interacionismo.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1</p><p>Ao propor e assumir as próprias ideias, o autor defende que as aptidões cognitivas e as maneiras de constituir o pensamento do sujeito não são determinadas por fatores ingênitos. Na verdade, são frutos das atividades praticadas de acordo com os costumes sociais da cultura em que o sujeito está inserido e desenvolvendo-se.</p><p>Qual é o autor que aponta tais ideias?</p><p>Resposta Marcada : Lev Vygotsky.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1</p><p>O Racionalismo e o Empirismo, correntes filosóficas do denominado pensamento moderno, tiveram em comum:</p><p>Resposta Marcada : A preocupação com o problema do conhecimento acerca da realidade, embora por métodos distintos.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1</p><p>Qual das alternativas aborda o que é a fenomenologia.</p><p>Resposta Marcada : É um campo da filosofia que estuda a essência do mundo por meio de teorias específicas.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0</p><p>Qual a obra de Edmund Husserl é considerada o texto fundador da fenomenologia?</p><p>Resposta Marcada : “As Investigações lógicas”</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1</p><p>A Filosofia Analítica corresponde:</p><p>Resposta Marcada : É uma vertente do pensamento contemporâneo, reivindicada por filósofos bastante diferentes, cujo ponto comum é a ideia de que a filosofia é análise — a análise do significado dos enunciados e se reduz a uma pesquisa sobre a linguagem.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1</p><p>A filosofia contemporânea compreende um período que se inicia no século XVIII, passando por transformações profundas no mundo.</p><p>Relacione as colunas de filósofos</p><p>às suas corretas ideias e pensamentos.</p><p>1. Karl Marx</p><p>2. Hannah Arendt</p><p>3. Friedrich Nietzsche</p><p>4. Michel Foucault</p><p>( ) Acreditava na falência de Deus, criticando a sociedade cristã de maneira feroz.</p><p>( ) O mal não provém do desejo de se fazer o mal, e o sujeito pode agir de determinada maneira sob influências externas.</p><p>( ) Suas ideias inspiraram as pedagogias críticas conhecidas.</p><p>( ) Analisou as relações de poder em diferentes instituições.</p><p>Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.</p><p>Resposta Marcada : 3; 2; 1; 4.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1</p><p>A fenomenologia surgiu no final do século XIX, com Franz Brentano, cujas principais ideias foram desenvolvidas por Edmund Husserl (1859 – 1958). A fenomenologia parte de um postulado básico que tem a pretensão de superar o racionalismo e o empirismo. Qual é a denominação do postulado básico da fenomenologia? Marque a alternativa CORRETA</p><p>Resposta Marcada : Intencionalidade.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1</p><p>No mito da caverna, Platão utiliza alguns exemplos que simbolizam o mundo sensível, o mundo inteligível e a divisão entre eles. Qual opção a seguir NÃO se caracteriza desta forma?</p><p>Resposta Marcada : O espelho de Sócrates</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1</p><p>As ideias platônicas são de natureza:</p><p>Resposta Marcada : Imaterial e Inteligível.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1</p><p>Para Platão, as coisas percebidas pelos homens são só imagens, sombras projetadas na parede da caverna oriundas de realidades superiores existentes no mundo das ideias. Tais ideias aparecem:</p><p>Resposta Marcada : No mito da caverna.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1</p><p>Ao incluir no planejamento o texto ou um vídeo sobre o “mito da caverna”, o professor, por intermédio de atividades que promovam a reflexão e o debate entre seus alunos, busca desenvolver entre eles o senso crítico. Que objetivo o professor almeja alcançar?</p><p>Resposta Marcada : Ampliar a consciência reflexiva.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1</p><p>Um dos textos mais consagrados da história da filosofia é a alegoria da caverna, escrito por Platão.</p><p>Sobre esse texto, pode-se afirmar que:</p><p>Resposta Marcada : Se trata de um texto que apresenta dimensões pedagógicas, filosóficas e políticas.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1</p><p>Na História do pensamento ocidental, os gregos foram os primeiros a teorizar e refletir a respeito da ética. Desse modo, assinale a alternativa correta sobre a finalidade da ação ética predominante para os gregos.</p><p>Resposta Marcada : Os gregos defendiam que a finalidade da ação é o bem.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1</p><p>Ao longo da história, vê-se que certa concepção ontológica da ética, isto é, do fundamento originário da ética, foi abandonada e deu lugar a outra concepção ética, principalmente na contemporaneidade. Nesse contexto, assinale a alternativa correta:</p><p>Resposta Marcada :A principal crítica à tradição filosófica sobre a ética consiste no perspectivismo sobre a noção de “bem” e “correto”.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1</p><p>Leia a seguinte passagem retirada do seu material didático:</p><p>Para Nietzsche (1999) não há como fundamentar a moral racionalmente como se deu em grande parte dos esforços de compreensão ao longo da filosofia ocidental. Ou seja, a atitude moral, por assim dizer, está sempre fundamentada em uma perspectiva. Ao contrário de outro filósofo alemão, Immanuel Kant (1724-1804), que defendia a existência de condições mínimas e até universais para a regulação da ação humana (KANT, 2015), Nietzsche (1999) denuncia a ideia de uma moralidade universal; em sua perspectiva, a ação é sempre cultural e socialmente relacionada ao tempo, por isso as questões morais e éticas não indicam a existência de valores universais, mas condições de existência que variam segundo o tempo, a cultura, o espaço e a existência do indivíduo.</p><p>De acordo com o trecho acima, qual é a diferença entre as perspectivas de Nietzsche e Kant em relação à fundamentação da moral?</p><p>Resposta Marcada : Nietzsche considera que a ação moral está sempre fundamentada em uma perspectiva, enquanto Kant defende a existência de valores universais.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1</p><p>Aristóteles é conhecido como realista porque:</p><p>Resposta Marcada : Aponta que a essência que determina as coisas que conhecemos estão nos próprios objetos que experimentamos, não externos a eles.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1</p><p>A reflexão filosófica está intrinsecamente ligada à vida pessoal, profissional e pública, uma vez que, perante essas esferas, há que ter sempre em conta os dilemas éticos que perpassam toda a vida. Assim, se o surgimento da ética se desenvolve no seio da reflexão filosófica, a filosofia se reinventa e enfrenta dilemas éticos que também se reinventam. Pode-se dizer que o estudo da ética, ou reflexão sobre o comportamento individual, busca sempre uma padronização da ação humana, a fim de compreender o que pode ser chamado de “bom” e “bem” em uma determinada sociedade e cultura (PEDRO, 2014).</p><p>Qual das alternativas abaixo é incorreta, de acordo com o trecho acima?</p><p>Resposta Marcada : O estudo da ética busca uma padronização da ação humana, a fim de determinar o que é considerado “bom” e “bem” em qualquer sociedade e cultura.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1</p><p>Vive-se hoje em uma sociedade globalizada, onde as informações são transmitidas rapidamente, quase na mesma velocidade em que são produzidas. Cabe à escola, na condição de instituição responsável pela formação do indivíduo:</p><p>Resposta Marcada :Formar pessoas capazes de lidar com o avanço tecnológico.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1</p><p>Leia seguinte passagem retirada e adaptada do seu material didático:</p><p>O sucesso da propaganda nazifascista junto da população foi tal que os primeiros especialistas no fenômeno criaram uma teoria “hipodérmica” da comunicação, também conhecida por teoria da bala mágica, que emitia a hipótese de um efeito quase hipnótico dos meios de comunicação sobre a população. Hoje, sabemos que a mídia não tem esse poder absoluto sobre as ações dos indivíduos. No entanto, também sabemos que seu poder de sugestão não é desprezível, pois ela é capaz de moldar comportamentos em diversos níveis: percepção, emoção, condutas.</p><p>Considerando o texto acima, qual das seguintes opções melhor descreve a teoria hipodérmica da comunicação?</p><p>Resposta Marcada : A teoria hipodérmica que a comunicação entende que mídia tem um efeito quase hipnótico sobre a população.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1</p><p>Sobre o tema da técnica e do desenvolvimento tecnológico trabalhado na aula 7, indique a alternativa incorreta:</p><p>Resposta Marcada : A técnica moderna busca extrair energia e poder, enquanto a técnica dos antigos se concentrava apenas em obter alimento para o homem.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1</p><p>De acordo com seu material didático, qual é a visão de Pierre Levy sobre o impacto da Internet na sociedade?</p><p>Resposta Marcada : A Internet tornou-se uma plataforma interativa onde os consumidores também se tornam produtores, possibilitando maior participação e produção de conteúdo.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1</p><p>Considerando seu material didático, qual das seguintes opções melhor explicita a relação entre filosofia e filosofia da educação, conforme a passagem acima?</p><p>Resposta Marcada : A filosofia da educação é fundamental para os educadores, pois libera a imaginação e disciplina o intelecto, permitindo uma abordagem mais profunda e reflexiva dos problemas educacionais.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1</p><p>Analise as afirmativas abaixo e marque V para as verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) Quando a Internet se tornou popular na década de 1990, intelectuais de todo o mundo não lutaram para entender seu impacto social.</p><p>( ) No topo da cadeia tecnológica evolutiva está a Internet. Se antigamente demorava semanas ou até meses para enviar uma carta para um local remoto, hoje podemos falar com qualquer pessoa no mundo em tempo real, desde que tenhamos acesso à rede por meio de um computador com microfone e câmera.</p><p>( ) O filósofo</p><p>Marshall McLuhan (1974) previu em meados do século XX que os avanços nas tecnologias de informação nos tornariam cidadãos de uma “aldeia global”. A sua ideia era que todos os habitantes do mundo — agora capazes de comunicar facilmente — partilhassem os seus costumes e ideias, como os cidadãos de uma pequena aldeia.</p><p>A sequência está CORRETA em:</p><p>Resposta Marcada :F, V, V</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1</p><p>Leia o seguinte trecho retirado do seu material didático:</p><p>Assumindo uma postura libertária, Maurício Tragtenberg se coloca, em muitos momentos de sua obra, a necessidade de conhecer como essas relações se processam e qual o pano de fundo de ideias e conceitos que permitem que elas se tornem formas concretas e factuais de experiência, determinando a conformação dos seres humanos a uma ideologia autoritária (SILVA, 2010).</p><p>Qual das seguintes opções melhor descreve a perspectiva libertária de Maurício Tragtenberg, conforme o trecho acima?</p><p>Resposta Marcada : A valorização da liberdade individual e a crítica às relações sociais que promovem formas concretas de autoritarismo.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1</p><p>Ainda quando se trata de uma teoria como essencialismo onde se destacam as disciplinas fundamentais e determinantes como base para um autêntico processo educacional, o que se tem em vista é a constituição do ser humano em seu embate contínuo com a história, com o mundo e consigo mesmo, enquanto uma experiência que desde o nascimento entra no jogo da coletividade.</p><p>Essa afirma é:</p><p>Resposta Marcada :Verdadeira</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1</p><p>Qual das seguintes afirmações é incorreta sobre o essencialismo na filosofia da educação?</p><p>Resposta Marcada : O essencialismo não defende a existência de disciplinas que devem ser a base do processo formativo e educacional.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1</p><p>Leia a seguinte passagem do seu material didático:</p><p>Segundo Rubens Alves (1980), o sistema escolar, em sua forma tradicional, assume caráter excessivamente burocrático. Para ilustrar essa condição do sistema educacional, ele o compara à linha de montagem de uma fábrica, onde os processos são mecanicamente calculados para produzir um determinado resultado ou produto final, apagando, portanto, a possibilidade de criatividade como essência dos seres humanos. Por isso, ele pensa que a base de uma boa aprendizagem está no cultivo de uma relação dialógica entre professor e aluno, onde a educação deve ser vista como uma troca de conhecimentos e não a submissão do aluno a uma verdade ou conhecimento verdadeiro preconizado pelo sistema educacional.</p><p>Qual das seguintes opções melhor descreve a filosofia da educação de Rubens Alves, conforme o trecho acima?</p><p>Resposta Marcada : A educação deve ser entendida como uma troca de conhecimentos, cultivando uma relação dialógica entre professor e aluno, valorizando a criatividade e a individualidade dos estudantes.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1</p>