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Psicologia

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Métodos de Pesquisa

A disciplina de Métodos de Pesquisas tem como objetivo ensinar aos alunos as técnicas e ferramentas necessárias para realizar pesquisas científicas. Durante as aulas, são abordados temas como a elaboração de hipóteses, a escolha da metodologia adequada, a coleta e análise de dados, a redação de artigos científicos e a apresentação dos resultados. A disciplina é importante para estudantes e profissionais de diversas áreas, que precisam realizar pesquisas para desenvolver novas tecnologias, produtos ou serviços, ou para aprimorar os conhecimentos em suas áreas de atuação.

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Ava - Método de Pesquisa Questionário II

RESTRICTED

Ciências Sociais

Método Científico

Graduate

Universidade Paulista

Busque a Deus e a verdade.
A verdade é única e imutável.
Rejeite o relativismo.
Rejeite o mundo moderno, retorne a tradição.
Rejeite o estado.
Rejeite a desmasculinização.
Rejeite a pornografia.
Rejeite a misandria.
Rejeite o feminismo.
Rejeite a mulher moderna.
Rejeite o veganismo.

Fodace Uniplixo

Outros

A Psicologia é a ciência que estuda o comportamento humano e os processos mentais. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as diferentes teorias psicológicas, como a psicanálise, o behaviorismo e a gestalt, além de temas como desenvolvimento humano, emoções, personalidade, transtornos mentais e psicopatologias. A disciplina é importante para profissionais da área de saúde, educação, recursos humanos, entre outras, que precisam entender o comportamento humano e as relações interpessoais. O conhecimento em Psicologia é fundamental para psicólogos, psiquiatras, pedagogos, assistentes sociais, entre outros profissionais que lidam com pessoas em seu trabalho.

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(IFPB 2011. com modificações) Com relação às hipóteses de análise as afirmacoes que se seguem. Têm como função supor respostas para perguntas formu...

(IFPB 2011. com modificações) Com relação às hipóteses de análise as afirmacoes que se seguem. Têm como função supor respostas para perguntas formuladas pelo pesquisador, respostas que serão ou não confirmadas ao longo da pesquisa. II. Referem-se, obrigatoriamente, à relação de duas ou mais variáveis, de forma causal, por exemplo: "a taxa de desemprego varia inversamente em relação aos de desenvolvimento III. Podem ser tratadas julgadas como provavelmente verdadeiras ou IV. Não dirigem a investigação, mas tão somente "recortam" de maneira mais precisa objeto da pesquisa. São corretas as afirmações: II. Referem-se, obrigatoriamente, à relação de duas ou mais variáveis, de forma causal. III. Podem ser tratadas julgadas como provavelmente verdadeiras. a. I e II são corretas. b. III e IV são corretas. c. I e IV são corretas.

General Studies

PsiEstudando: Compartilhando dicas e reflexões sobre a psicologia e suas diferentes abordagens. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos sobre a mente humana!

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(IFPB 2013, com modificações) Um dos elementos básicos numa pesquisa é a clareza na identificação do problema de pesquisa, considerando sua finalid...

(IFPB 2013, com modificações) Um dos elementos básicos numa pesquisa é a clareza na identificação do problema de pesquisa, considerando sua finalidade e demanda. Entretanto, nem todo problema é passível de tratamento científico. Com base, analise as seguintes situações de pesquisa: I. Como fazer para melhorar o desempenho dos alunos em avaliações de larga escala. II. Em que medida a escolaridade determina preferência política. III. Como fazer para reduzir a violência urbana. IV. Em que medida a violência urbana entre jovens adolescentes está relacionada à ausência de políticas públicas sociais. Dentre as situações apresentadas, quais não correspondem a um problema de pesquisa científico? a. I e II. b. III e IV. c. II e III.

(FUNCAB 2015, com modificações) Servem para explicar provisoriamente, orientar na busca de informações e verificar sua validade. São elaboradas a p...

(FUNCAB 2015, com modificações) Servem para explicar provisoriamente, orientar na busca de informações e verificar sua validade. São elaboradas a partir da observação do pesquisador, dos resultados de outras pesquisas, das teorias ou, até mesmo, da própria percepção do profissional. Por exemplo: "Se houver um elevado grau de desorganização interna na família carente, então há uma maior probabilidade de marginalização do menor". Como muitas das atividades que o ser humano desenvolve, a pesquisa também precisa ser planejada (LAKATOS, Marconi. 1991, p. 128). A etapa do planejamento da pesquisa que se relaciona ao citado é: a. Definição do problema. b. Construção de hipóteses. c. Coleta de dados.

(FUNCAB 2015, com modificações) A sua importância tanto pode levar à elaboração de uma monografia de cunho eminentemente teórico quanto prático. De...

(FUNCAB 2015, com modificações) A sua importância tanto pode levar à elaboração de uma monografia de cunho eminentemente teórico quanto prático. Deve-se atentar para sua originalidade, até porque quanto maior for o grau de ineditismo, tanto maior será o interesse da comunidade em relação à monografia. Isso não significa necessariamente que ela deva ser absolutamente original, mas sim a forma como o tema é tratado. Um dos itens de maior importância para uma monografia interessante é: a. A extensão do tema abordado. b. A profundidade da revisão bibliográfica. c. A clareza da linguagem utilizada.

(IF/BA 2016, com modificações) A respeito do método, assinale a alternativa correta.

a. O bom método transmite segurança e economia na ciência. El...

(IF/BA 2016, com modificações) A respeito do método, assinale a alternativa correta. a. O bom método transmite segurança e economia na ciência. Ele é um instrumento de trabalho. b. O método é uma etapa dispensável em qualquer pesquisa científica. c. O método não influencia na qualidade dos resultados obtidos.

(IF/BA 2016, com modificações) Em relação à comunicação, assinale a alternativa correta.

a. A comunicação científica é restrita apenas a publicaçõ...

(IF/BA 2016, com modificações) Em relação à comunicação, assinale a alternativa correta. a. A comunicação científica é restrita apenas a publicações em revistas especializadas. b. A comunicação não é relevante para a disseminação do conhecimento científico. c. A comunicação científica não envolve apresentações em eventos acadêmicos.

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Ava - Método de Pesquisa Questionário II

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