Prova 2a Tentativa Ead

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<p>Iniciado em quarta-feira, 7 ago. 2024, 13:55</p><p>Estado Finalizada</p><p>Concluída em quarta-feira, 7 ago. 2024, 14:41</p><p>Tempo</p><p>empregado 46 minutos 7 segundos</p><p>Avaliar 9,0 de um máximo de 10,0(90%)</p><p>Questão 1 Correto Atingiu 1,0 de 1,0</p><p>Segundo Maria Lúcia de Arruda e Maria Helena Pires (2010), a lógica é o ramo do</p><p>conhecimento que classifica as inferências válidas e as inválidas e, além de ser a ciência</p><p>de demonstração, como afirmava Aristóteles, e das regras do pensamento, a lógica é</p><p>também a ciência das leis ideais do pensamento e a arte de aplicá-las corretamente na</p><p>procura da verdade.</p><p>O ponto de partida das análises lógicas e a construção de suas conclusões culminaram na</p><p>divisão da presente matéria em dois grandes grupos. Sobre as grandes divisões do</p><p>raciocínio lógico, aponte a afirmativa correta.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>A lógica</p><p>formal não</p><p>está</p><p>interessada</p><p>no</p><p>conteúdo,</p><p>mas na</p><p>construção</p><p>dos</p><p>argumentos</p><p>tanto das</p><p>premissas</p><p>quanto da</p><p>conclusão.</p><p>A lógica formal está interessada na construção dos argumentos</p><p>tanto das premissas quanto da conclusão, sem se importar com a</p><p>verdade ou não do conteúdo das premissas. Portanto, a lógica</p><p>formal analisa, fundamentalmente, a validade do raciocínio, cuja</p><p>fórmula básica de demonstração é o silogismo, de modo que sua</p><p>construção deve observar os preceitos dos chamados princípios</p><p>básicos do pensamento racional: identidade, não contradição e</p><p>terceiro excluído. A lógica formal não está interessada no</p><p>conteúdo, mas na construção dos argumentos tanto das</p><p>premissas quanto da conclusão.</p><p>b. A lógica formal tem como base a análise da verdade e do erro.</p><p>c. A lógica formal cuida da relação entre pensamento e realidade.</p><p>d.</p><p>A lógica material não está interessada no conteúdo, mas na construção dos</p><p>argumentos tanto das premissas quanto da conclusão.</p><p>e.</p><p>O estudo da lógica sob seu aspecto material vale-se da análise dos elementos</p><p>do pensamento e das representações concretas de tais elementos.</p><p>Questão 2 Correto Atingiu 1,0 de 1,0</p><p>No ensino a distância é muito comum que os conteúdos não se restrinjam à linguagem</p><p>verbal, mas que sejam mobilizadas outras linguagens para facilitar a compreensão dos</p><p>alunos, tais como as utilizadas em videoaulas, podcasts, infográficos, entre outros. Isso é</p><p>essencial para atender aos mais variados perfis de alunos que procuram a EaD.</p><p>Qual a forma de facilitação utilizada na EaD que corresponde a ideias para a promoção de</p><p>discussões acerca dos temas estudados e que permite, ainda, iniciar um diálogo que pode</p><p>ir além do que foi proposto pelo professor?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>Fóruns de</p><p>dúvidas e</p><p>discussões.</p><p>Os fóruns são espaços ideais para a promoção de discussões</p><p>acerca dos temas estudados e permitem, ainda, iniciar um diálogo</p><p>que pode ir além do que foi proposto pelo professor.</p><p>b. Objetos interativos de aprendizagem ou minigames educacionais.</p><p>c. Artigos científicos/acadêmicos publicados em formato de hipertexto.</p><p>d. (ou questionários avaliativos).</p><p>e. Livros didáticos (impressos ou digitais).</p><p>Quizzes</p><p>Questão 3 Incorreto Atingiu 0,0 de 1,0</p><p>Segundo Lalande (1999), por indução deve-se entender a operação mental que remonta</p><p>certo número de proposições indutoras e uma proposição ou um pequeno número de</p><p>proposições chamadas de induzidas, que, por sua vez, implicam todas as proposições</p><p>indutoras.</p><p>Podemos concluir que o método indutivo parte da observação de premissas para alcançar</p><p>uma conclusão construída com informações sobre fatos não observados, ou seja, uma</p><p>conclusão cujo conteúdo é mais amplo do que o das premissas que a fundaram. Sobre os</p><p>tipos de raciocínio indutivo, assinale a alternativa incorreta.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>Quando um argumento aponta que duas coisas são parecidas sob</p><p>determinados aspectos, elas são igualmente similares sob outros aspectos. Tal</p><p>argumento vale-se de um raciocínio indutivo analógico.</p><p>b.</p><p>Na indução enumerativa, a força do argumento da conclusão depende da</p><p>quantidade de amostragem.</p><p>c.</p><p>A indução enumerativa é utilizada quando se alcança uma conclusão após a</p><p>observação de apenas alguns membros de um grupo.</p><p>d.</p><p>A indução hipotética parte da observação de alguns dos membros de um dado</p><p>grupo para chegar a uma generalização sobre um grupo de coisas.</p><p>e.</p><p>Na indução analógica, o raciocínio lógico surge da observação e constatação</p><p>de similaridade entre duas coisas, e, sob certos aspectos, amplia-se a outros</p><p>aspectos.</p><p>Questão 4 Correto Atingiu 1,0 de 1,0</p><p>Até o início dos anos 1990, os cálculos eram feitos em calculadoras e os registros, em</p><p>planilhas escritas à mão, à caneta, em cadernos. Esse cenário mudou com a chegada do</p><p>antigo Lotus 123, um programa que trazia uma planilha eletrônica, sendo posteriormente</p><p>substituído pelo Excel, criado pela Microsoft.</p><p>O Excel, editor de planilhas eletrônicas, pode trabalhar de formas diferentes, sendo elas:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Proativa, radioativa e expositiva.</p><p>b. Reativa, radioativa e proativa.</p><p>c.</p><p>Reativa, proativa e</p><p>expositiva.</p><p>O Excel trabalha de três formas distintas: reativa,</p><p>proativa e expositiva.</p><p>d. Proativa, reativa e de nivelamento.</p><p>e. Reativa, expositiva e proativa.</p><p>Questão 5 Correto Atingiu 1,0 de 1,0</p><p>O art. 80 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) – Lei nº 9.394/1996 – diz:</p><p>“O poder público incentivará o desenvolvimento e a veiculação de programas de ensino a</p><p>distância, em todos os níveis e modalidades de ensino, e de educação continuada”.</p><p>Uma dessas modalidades de ensino é a semipresencial. Analise as seguintes assertivas</p><p>sobre essa modalidade:</p><p>I – A modalidade de ensino semipresencial também é conhecida como EaD 50%.</p><p>II – O ensino semipresencial é uma proposta que mistura atividades presenciais e a</p><p>distância.</p><p>III – No ensino semipresencial, tanto a parte teórica quanto a parte prática são realizadas</p><p>50% no ambiente virtual e 50% na instituição.</p><p>Qual(is) assertiva(s) está(ão) correta(s)?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Apenas III.</p><p>b. Todas.</p><p>c. Apenas I e II.</p><p>d. Apenas I e III.</p><p>e.</p><p>Apenas</p><p>II.</p><p>A modalidade de ensino semipresencial também é conhecida como</p><p>ensino híbrido. O ensino semipresencial é uma proposta que mistura</p><p>atividades presenciais e a distância. No ensino semipresencial, a parte</p><p>teórica é disponibilizada em ambiente virtual, assim como no ensino</p><p>100% a distância, mas as atividades práticas e vivências são realizadas</p><p>presencialmente. Portanto, apenas a assertiva II está correta.</p><p>Questão 6 Correto Atingiu 1,0 de 1,0</p><p>Ao realizar a análise da lógica de um argumento, é possível verificar a presença ou não de</p><p>sofismas, ou seja, raciocínios falsos que podem ser empregados para persuadir alguém de</p><p>maneira enganosa ou não.</p><p>No que diz respeito ao sofisma, é incorreto afirmar que:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>A comparação indevida resulta da constatação de similaridades entre objetos,</p><p>sem considerar no que estes diferem.</p><p>b.</p><p>O sofisma é um raciocínio que pode nascer tanto de uma aplicação</p><p>equivocada do raciocínio em premissas verdadeiras quanto da aplicação de</p><p>raciocínios assertivos em premissas falsas.</p><p>c.</p><p>A petição de princípio resulta da situação em que se toma como verdade</p><p>demonstrada aquilo que já se está discutindo.</p><p>d.</p><p>A ambiguidade resulta</p><p>da semelhança</p><p>estabelecida entre</p><p>objetos, entretanto sem</p><p>se ater às diferenças</p><p>entre eles.</p><p>O equívoco ou a ambiguidade resulta da utilização</p><p>de uma mesma palavra em dois ou mais sentidos.</p><p>Já a comparação indevida resulta da semelhança</p><p>estabelecida entre objetos, sem se ater às</p><p>diferenças entre eles.</p><p>e.</p><p>A ignorância da causa resulta da conclusão de que um fato foi causado por</p><p>circunstâncias acidentais que lhe foram antecedentes.</p><p>Questão 7 Correto Atingiu 1,0 de 1,0</p><p>Navegadores de internet, também conhecidos como browsers, são programas utilizados</p><p>para abrir as páginas que estão alocadas em provedores e, dessa forma, acessarmos a</p><p>um número cada vez maior de conteúdos disponibilizados gratuitamente. Assim, a origem</p><p>da palavra navegador vem dos:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>Internautas que utilizavam a internet na década de 1980 e faziam uso das</p><p>expressões “surfar na internet” ou “navegar</p><p>na internet”.</p><p>b.</p><p>Internautas que utilizavam a internet na década de 1970 e faziam uso das</p><p>expressões “surfar na internet” ou “navegar na internet”.</p><p>c.</p><p>Primeiros internautas que eram literalmente navegadores, que desbravavam os</p><p>grandes oceanos de Atlântida.</p><p>d.</p><p>Internautas que utilizavam a internet na década de 2000 e faziam uso das</p><p>expressões “surfar na internet” ou “navegar na internet”.</p><p>e.</p><p>Internautas que utilizavam a</p><p>internet na década de 1990 e</p><p>faziam uso das expressões</p><p>“surfar na internet” ou “navegar</p><p>na internet”.</p><p>A internet foi criada na década de 1990 e os</p><p>primeiros internautas utilizavam o termo</p><p>“navegador” para se referir a descobrir</p><p>coisas novas na internet a cada dia.</p><p>Questão 8 Correto Atingiu 1,0 de 1,0</p><p>O PowerPoint, programa criado pela Microsoft, tem como função a criação de</p><p>apresentações que abrangem desde conteúdos escolares até reuniões estratégicas de</p><p>grandes empresas.</p><p>Existem maneiras melhores para se utilizar o PowerPoint, de forma a não causar cansaço</p><p>em seus espectadores. Com relação ao fundo de cada slide, é aconselhável:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Não apostar em um visual bonito e elegante.</p><p>b.</p><p>Não utilizar</p><p>visual</p><p>chamativo.</p><p>Uma apresentação com fundo sempre branco, sem um visual</p><p>chamativo, pode causar cansaço nos espectadores. Por esse</p><p>motivo, deve-se escolher um tema que agrade e apostar e em um</p><p>visual bonito e elegante.</p><p>c. Utilizar sempre fundo branco.</p><p>d. Não escolher tema que o agrade.</p><p>e. Utilizar sempre fundo branco, sem imagens.</p><p>Questão 9 Correto Atingiu 1,0 de 1,0</p><p>Os estágios da leitura dizem respeito ao nível de compreensão que uma pessoa tem ao ler</p><p>um texto, desde seu primeiro contato com ele até a fase em que é capaz de realizar uma</p><p>leitura crítica a respeito do que foi abordado.</p><p>Os estágios da leitura são:</p><p>(1)  Leitura seletiva.</p><p>(2)  Reconhecimento ou pré-leitura.</p><p>(3)  Leitura crítica ou reflexiva.</p><p>(4)  Leitura interpretativa.</p><p>Os estágios da leitura apresentados acima estão na ordem incorreta. Que sequência</p><p>apresenta esses estágios da forma correta?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. (3), (4), (1), (2).</p><p>b.</p><p>(2),</p><p>(1),</p><p>(4),</p><p>(3).</p><p>A ordem correta dos estágios de leitura é: 2 – Reconhecimento ou pré-</p><p>leitura; 1 – Leitura seletiva; 4 – Leitura interpretativa; 3 – Leitura crítica.</p><p>c. (4), (3), (1), (2).</p><p>d. (4), (3), (2), (1).</p><p>e. (1), (2), (4), (3).</p><p>Terminar revisão</p><p>Ambiente Virtual de Aprendizagem | Faculdade Focus atendimento@faculdadefocus.com.br</p><p>Faculdade Focus</p><p>Questão 10 Correto Atingiu 1,0 de 1,0</p><p>O raciocínio lógico nos permite conduzir os pensamentos de modo que alcancemos</p><p>conclusões válidas ou inválidas, verdadeiras ou falaciosas. Cada tipo de raciocínio tem um</p><p>método diferente. Dito isso, leia e analise o texto a seguir.</p><p>“O motor de um carro costuma falhar em três hipóteses: combustível adulterado, problema</p><p>nas velas ou problemas na injeção eletrônica. Meu carro é novo e tem poucos quilômetros</p><p>rodados. Como ontem eu abasteci em um posto de gasolina que não conhecia,</p><p>certamente o problema que o carro apresentou se deve ao uso de combustível</p><p>adulterado”.</p><p>Considerando o texto acima, assinale a alternativa que corresponde ao tipo de raciocínio</p><p>lógico apresentado.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Método demonstrativo.</p><p>b. Indução enumerativa.</p><p>c. Indução analógica.</p><p>d.</p><p>Indução</p><p>hipotética.</p><p>O método indutivo hipotético acontece quando, ao analisar as</p><p>possíveis explicações para um fenômeno, prefere-se a melhor.</p><p>e. Método dedutivo.</p><p>Seguir para...</p><p>Contate o suporte do site Resumo de retenção de dados</p><p>https://ava.faculdadefocus.edu.br/mod/quiz/view.php?id=8205</p><p>https://ava.faculdadefocus.edu.br/</p><p>mailto:atendimento@faculdadefocus.com.br</p><p>https://www.facebook.com/faculdadefocus</p><p>https://www.linkedin.com/school/faculdadefocus/</p><p>https://www.youtube.com/user/FOCUSCONCURSOS</p><p>https://www.instagram.com/faculdadefocus/</p><p>https://ava.faculdadefocus.edu.br/mod/scorm/view.php?id=8207&forceview=1</p><p>https://ava.faculdadefocus.edu.br/mod/folder/view.php?id=8209&forceview=1</p><p>https://faculdadefocus.com.br/fale-conosco</p><p>https://ava.faculdadefocus.edu.br/admin/tool/dataprivacy/summary.php</p>